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第一篇:音樂實習總結(jié)
一、主要工作方面:
1、本學期我的教學工作是二、三、四、五、六年級的音樂教學工作,擔任科目多,面對學生也多,所以在教學上要求我本人的教學工作也有所不同,要不斷適應各年段學生的教情不斷加強音樂教育教學的常規(guī)質(zhì)量。
2、每周的興趣班套笛樂隊的訓練我能夠按照教學計劃實施與教學,扎扎實實地教學好每首曲子,能夠使學生得到學吹豎笛的快樂,學生也能在學吹笛中得到意識的提高。
3、開學初,我就制定好學校鼓號隊參加比賽的比賽通過兩三個月的正步訓練與技能訓練,能夠使學生的演奏技能得到很大的提高而且鍛煉了學生的毅力。并在20xx年10月獲得鼓號儀仗比賽的三等獎。
4、學期期末本人正在不段地組建學校的小號手。準備組建24個號手,我能夠充分地認識到小號手的訓練并非幾個月就能夠訓練,必須長期的.訓練才能使學生得到質(zhì)的飛躍。
二、實施細則方面:
1、本人能夠加強音樂教育教學的常規(guī)工作,排規(guī)程隊上音樂教室的順序與紀律等。放學排規(guī)程隊能夠使學生安靜有秩序地放學。
2、訓練套笛樂隊方面能夠把每個學生的樂器都編排好,包括譜架的擺放等。吹奏的姿勢、發(fā)音的準確、氣息的強度等都要求要高。提高了訓練的要求,也提高了學生學習的積極性。
3、能夠按照計劃做好工作,能夠使學生如期地進行參加比賽,并且學生在比賽的時候,能夠認真地對待和投入,為學校爭光。如:20xx年12月4號帶學生參加xx市x中小學“南腔粵調(diào)”的比賽中獲得三等獎的好成績。
4、能夠?qū)Ω髂昙壍膶W生學習音樂樂理的時候,必須要帶筆作記錄,同時還要帶五線譜作記錄,每個月能夠進行一次樂理的考試。
5、本學期帶領學生參加比賽的項目:鼓號隊、套笛合唱隊。前期工作就是做好樂隊的訓練和排練,能夠具體情況,落實到人。(收集)
6、能夠使低年級的學生從最基本的音階學起,知道音階的用途與唱法。唱歌的音準與表情等各方面的培養(yǎng)。能夠使學生有感情地唱歌,也豐富了學生的第二課堂,陶冶情操。
7、能夠使中年級的學生懂得欣賞音樂帶來的樂趣與分享音樂內(nèi)在含義,來表達生活中的細節(jié),懂得音樂是來源與生活。
三、本學期獲得的成績
1、20xx年1月11日本人獲得了x教師合唱團的表彰,獲得x教師合唱團的積極分子和優(yōu)秀團員的稱號。
2、20xx年10月分帶學校鼓號隊的學生獲得x小學生鼓號儀仗比賽三等獎。
3、20xx年12月4號輔導學生參加x市中小學“南腔粵調(diào)”比賽選拔賽中榮獲三等獎。
總而言之本學期本人的教學工作能夠始終堅持不懈地上好每節(jié)課,能夠帶領學生參加各種的比賽,能夠使學生對音樂有深厚的認識與掌握,能夠師生之間充分發(fā)揮音樂的雙邊效應。
第二篇:音樂調(diào)查報告
音樂是用來傳達感情的,所以人們常說音樂是沒有國界的,這句話很有道理。在中國這片大地上,數(shù)千年的歷史積淀中,我們也形成了很多各具風格的音樂,這不僅是一種財富,更多的是一種責任。而位于河北省淶水縣的高洛古音樂就是其中的一個代表。淶水縣高洛村古名“高樂”,屬保定市。高洛音樂會是村民自愿參加、義務排練、義務演出的民間器樂演奏花會,全名“高樂藍旗音樂圣會”,也稱“音樂大善會”。
“淶水高洛音樂”是一個傳承很久的民間樂種。高洛音樂會有一條“不準增加新曲目,不準增加樂器種類,不準改變演奏方式,嚴格按老藝人傳下來的規(guī)矩進行演奏(表演),不準走樣”的會規(guī),因此,盡管經(jīng)過了很長的時間,高洛音樂會仍保留著“奏、打、舞、唱”的遺風。
淶水高洛音樂會以淶水、易縣所在的“后土文化圈”為中心,呈輻射狀向京南保北延伸,越是靠近中心,這種花會就越多。據(jù)中華人民共和國成立初期統(tǒng)計,當時淶水縣有47個音樂會在活動,高洛村音樂會是其中的重要代表。
1949年前,淶水高洛音樂會主要是為易縣后山后土黃帝廟的祭祀和民間喪葬儀式服務,同時也為求雨、迎喜神、祈福、祈祥、祈平安、凈宅、消災、除厄、求五谷豐登、求六畜興旺等民俗活動服務。1949年后,它主要用于民間的喪葬儀式及春節(jié)祭神儀式,節(jié)假日期間也自娛互娛演出?,F(xiàn)在,國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護,20xx年5月20日,高洛音樂會經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
南高洛古樂的職能和宗旨
據(jù)傳南高洛古樂(又名音樂會、藍旗音樂圣會、北樂會、佛會、京音樂、宮廷音樂、燕趙北樂、大善圣會)已有1500年的歷史,它的職能是:世世代代義務服務于人們的生產(chǎn)生活當中,不收任何報酬。其服務范圍是:祭祀、祭神、拜佛、超度亡靈、凈街、凈宅、求雨、祈福,每逢不同的節(jié)日有不同的“法事”活動,如古樂會每年正月開壇時的專用對聯(lián)是:“佳節(jié)迎春增福增壽,元宵逛燈丟病丟災”,添補了過去農(nóng)村貧乏的文化生活,其宗旨 是:凈化人心、無私奉獻。
古樂會的內(nèi)容
古樂會分文武兩壇,文壇負責誦經(jīng)、念佛、宣卷、捅表等事宜,其內(nèi)容是勸人向善,祈求國泰民安、風調(diào)雨順,世界和平,百姓安居樂業(yè)。武壇是吹打演奏,有兩種形式,一是以笙、管、笛、鑼四種“樂器”演奏;二是以鐃、鈸 、鼓、板為主的“法器”演奏。現(xiàn)保留的演奏古曲有五十三首支曲,中外專家認為他們保留的曲子是最傳統(tǒng)、最原始、最完整、最多的古樂“活”化石、吹、打、念、唱是古樂會的必備課,從內(nèi)容上演奏方式方法上,祖宗怎么傳的就怎么演,不做任何改飾,是原汁原味的古樂。
古樂會的會規(guī)
(1)無私奉獻。無論是做道場(超度亡靈、做祈福、吉祥法會等)還是出會,在本村或外出都是義務的,不收取任何報酬,更不能向人家索要,紅白二事有請必到,絕不推辭。
(2)凡是進入到古樂會的人就如同受到佛的教育與熏陶,自己就是佛的弟子。要謙虛、謹慎、規(guī)矩、熱情、善良,接人待物要一律平等,尊老愛幼是必須的,每逢過節(jié),對上了年紀不能再參加古樂會活動的老會員要慰問,病后要組織探視。會里的首領對新入會的會員要特別的關愛,吃飯時先叫新會員入坐,分發(fā)施主贈送的禮品時要先發(fā)給新會員,有時還多給他們。
(3)自有會以來,會與會的往來、接送會頭甚至是全體會員要跪接跪送,同時還要奏樂,無論有多少道會聚在一起,古樂會讓其它的會先走,古樂會總是在最后。
(4)會員們必須衣著整潔,坐行端正,在做道場或者做壇期間,絕對不允許敞胸露懷、吸煙、飲食、說話等,多熱的天也不允許光膀,坐要威儀,行要莊嚴。在行街時,會員行走的前后位置是固定的,很講規(guī)矩。
(5)無論任何法事活動,開壇“請神念贊”前要凈手焚香,上供,宣卷前要漱口,事畢收壇時要焚香送神。
浩瀚的中華文明歷史古跡中,“高洛古樂”經(jīng)歷了滄桑的`洗禮,也為歷史的長河平添著無數(shù)精彩的篇章。樂曲中的名字亦很有古風,如:五善佛、琵琶論、金字經(jīng)、寄聲草、鵝郎子、小喊、罵玉郎、打周倉、放驢、柳寒煙、對答平、醉太平、清天歌、高音鵝郎子、三歸贊、粉蝶大套曲等。而樂器則是頗有古韻的司鼓、管、笙、笛子、云鑼、板(小镲)、鐺子、大鐃等。
佛樂、古樂、宮廷樂、祭祀樂......許多業(yè)已成為了歷史書上慘淡無可考證的的文字,而在此,北高洛音樂會卻靜靜而平淡地堅守著我們祖先留下的遺跡,無論是宮廷皇帝大典還是抗擊八國聯(lián)軍侵略,以及義和團的斗爭史,抑或是民間慶典中,高洛古樂都是其間甚為重要的角色,也有著無數(shù)可歌可泣的歷史故事。
但是,就是這樣一個有著深刻歷史含義的樂種現(xiàn)在卻面臨著巨大的困難,南高洛古樂現(xiàn)有會員23名,且年齡較大,大者80有余,小者已48歲。后繼無人,五個會頭傷感的說:“只要有人學,我們死了也心甘,誰學會一首曲子,我們自己掏腰包給20元,只要古樂不失傳?!北M管如此,還是沒有人學,南高洛古樂的發(fā)展為何這樣難,原因有三:
1、古樂的基本樂譜是古老的“工尺”譜,但與工尺譜不同的是“只能口授不能筆記,”筆記只能傳其骨不能傳其肉??谑陔y度大,必須死記硬背,曲目繁多,難以記憶。因此,必須要從十幾歲學起,一點點學,最快三年才能出班。
2、沒有經(jīng)濟效益。世世代代屬于群眾自發(fā)組織的義務服務,沒有經(jīng)費保障。人們說:“挺難學的,學會了又不能養(yǎng)家?!?/p>
3、添制樂器“法物”等都是會員們自己集資,古樂會使用的樂器市場上難以買到,必須定做或自己制作。因為他們用的是半調(diào)。
20xx年4月3日,來自英、德、日、韓等亞歐21個國家的30多名傳統(tǒng)音樂保護與研究專家學者以及文化部、中國藝術(shù)研究院音樂研究所等國內(nèi)有關領導與專家學者齊聚河北省淶水縣南高洛村,對南高洛村的民間器樂組織音樂會進行現(xiàn)場考察。這些中外專家學者們大開眼界,興奮不已,他們對南高洛村的音樂會情有獨鐘,認為這個音樂會的歷史久遠,其樂風更加古樸,流傳下來曲目、樂譜、經(jīng)卷等原始資料也比較豐富,具有很高的學術(shù)研究價值,堪稱音樂古化石。
文化的傳承并不容易。能流傳至今的我們應該倍加珍惜,沒一種文化都有它的魅力,而高洛古音樂也僅僅是其中的一個代表,我們的音樂之路還須我們一起維護如今,南高洛古樂已經(jīng)迎來了前所未有的發(fā)展機遇,這塊中國傳統(tǒng)音樂文化的古化石,也隨著世人對他的深入了解與發(fā)掘,渙發(fā)出燦爛的光芒,它必將會對保持世界音樂文化的多樣性,使中華民族的傳統(tǒng)音樂文化在世界上占據(jù)其應有的地位,發(fā)揮出重要作用。
第三篇:音樂實習報告
我系屆音樂教育專業(yè)的畢業(yè)生實習工作已于5月8日圓滿結(jié)束。今年的畢業(yè)實習工作得到了院領導高度重視和有關部門的大力支持,在我系領導、班主任及全體教師的共同努力下,順利完成了畢業(yè)生的畢業(yè)實習工作,并取得了較好的成績。下面是我對屆畢業(yè)生實習工作的簡要總結(jié):
一、實習前的準備工作
1、給學生開實習前的動員會
要求學生作好實習前的心理準備和有關知識的準備,注意角色的轉(zhuǎn)換。另外,要求學生嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度,虛心求教,以一名教師的身份嚴格要求自己,自覺服從實習單位的安排,學生在實習期間既要接受實習的單位的管理又要接受系里的管理,系里安排兩名專業(yè)教師負責實習期間的管理工作,要求教師與學生保持經(jīng)常聯(lián)系,不定期到各實習點檢查指導。每個實習點安排一名學生負責人,加強學生的自我管理,互相監(jiān)督。
2、組織安排 全面部署
全國各大院校擴招后學生的畢業(yè)實習和就業(yè)問題已成為其面臨的重要課題。我系也同樣面臨這一難題,但我們困難面前不低頭,而是積極主動想辦法、找路子,動員全體教師,多方聯(lián)系,千方百計安排學生實習,同時也充分利用學生的各種社會關系聯(lián)系各企事業(yè)單位進行頂崗實習,盡量根據(jù)學生的意愿和實際情況安排實習單位。經(jīng)調(diào)查,大部分學生愿意到中小學去當老師,所以,我們聯(lián)系的實習點大部分是中小學。為了使學生能夠很好的完成中小學教學的實習任務,了解中小學教學過程,系里開展了《如何上好中小學音樂課》的講座。
3、制定實習工作計劃
為了實習工作的進行,實習指導小組認真討論研究制定了切實可行的《藝術(shù)系屆音樂教育專業(yè)畢業(yè)生實習工作計劃》。
實習內(nèi)容分兩部分進行:
第一 是安排畢業(yè)生到實習單位進行實習
第二 是舞臺實踐
4、實習成績的評定
對學生實習成績的評定分兩部分:
(1)是實習單位對學生在實習期間的綜合表現(xiàn)做出鑒定。
(2)是專業(yè)教師對學生完成的實習論文進行評定,兩者的結(jié)合形成最后成績。
二、在實習單位實習的效果與經(jīng)驗
1、在學院領導和有關部門的大力支持下,才能使實習工作得以順利進行。
2、全系領導和老師都充分認識到了畢業(yè)實習工作的重要性。統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識,大家齊心協(xié)力,才能使實習工作搞的更好。
3、畢業(yè)實習為學生的就業(yè)打下了良好的基礎,提高了學生適應環(huán)境的能力和實際的工作能力,促進了學生自身的發(fā)展。
4、我系音樂表演專業(yè)的實習生在實習期間,受到實習單位的歡迎和好評。認為我系音樂教育專業(yè)的學生專業(yè)能力較強,做事認真,能夠獨立工作。實習生在實習期間為實習單位編排節(jié)目,組織聯(lián)歡會,受到好評。
通過這次教育實習檢查及向相關老師了解的情況來看,實習生教育實習的內(nèi)容都包括了課堂教學、課外活動和班主任工作。
1、課堂教學仍然是教育實習的主要內(nèi)容。而且都達到了規(guī)定的'實習課時,有的還大大超過了規(guī)定課時。
2、組織課外活動鍛煉了實習教師的綜合能力,也增強了實踐能力和創(chuàng)造能力。實習教師幫助實習學校舉辦豐富多彩的文藝活動,在這些活動中,不但極大地鍛煉了實習教師音樂理論知識和音樂技能的綜合運用能力,鍛煉了他們的組織能力、語言表達能力、動手能力等綜合素質(zhì),同時,對他們了解學生的心理特點、思想意識、行為方式,更好地開展教學活動大有益處。
3、班主任工作對實習教師來說是一個全新的課題。通過復雜的班主任工作,增強處理各種問題的能力,可以地接觸學生,了解學生的思想脈路,為搞好班級工作和音樂教學打下基礎。
通過檢查,實習的學生都能做到以下幾點:
1、課前充分的準備工作,使教學有序進行。課前積極動腦思考,仔細地分析研究教材,熟悉吃透教材,挖掘整合教材內(nèi)涵,多方收集資料,精心設計活動,做好充分的準備工作。全身心地傾注、投入,主動獲取并吸收知識,主動積極地調(diào)整教學狀態(tài)。
2、精心設計和組織課堂教學,為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,組織趣味十足的音樂游戲,幫助學生有效地吸收和內(nèi)化音樂基礎知識和基本技能,從而提高他們的綜合與創(chuàng)新能力。
第四篇:音樂教育實習總結(jié)
作為實習教師,在兩個月的工作實踐中,我積累了不少深刻的體會,盡管是一位實習教師教師,但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我,使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮,充滿了收獲。
剛出校門的我,就像孩子們的大姐姐,憑借著心底對孩子的熱愛,我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣,真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛,在離開家人的時候,老師就是她唯一的信賴對象。尤其這次接了低年級,初期有的孩子不適應環(huán)境,出現(xiàn)了各種情況,在我的帶教老師趙老師的言傳身教中,我懷著一顆真實而柔軟的心,包容每個孩子,漸漸地,孩子們和我熟悉起來,也樂意來上課了?,F(xiàn)在,孩子們和我的感情很好,他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應,從爸爸媽媽口中,也得知孩子們都深深愛上了音樂課,愛上了老師,正如一句話:“也許你只給孩子一分,但孩子會匯報你十分,百分,甚至更多?!蔽液芨吲d自己走好了第一步。
這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當好一名老師真不容易啊!
試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課――寫教案――試教――修改――試教,這樣反復練習,完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會,比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏,學生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合,可是到最后,學生還是唱不好。后來只好向指導老師請教此處該如何表達。 原來,對于小學生來說,有些知識點是不需要解得太透。讓學生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
通過這次的經(jīng)驗,我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維,自己認為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的實習過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
在當實習班主任的過程中,我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗,確實讓我受益不少。比如如何與學生談心,如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的.,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢所在,應當加以利用。所以,在與學生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說我和實習班上一位同學談心的時候,她告訴我她讀二年級時成績很好,幾乎每次考試都是班上的前幾名,數(shù)學成績猶為突出,用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績直線下降,就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時,她告訴我,由于一次考試的失誤,她就失去了信心,再加上高年級的要比低年級要難,使她的成績更加后退了,以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,想一以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重,并引導她自覺得把心思放到了學習上來。
雖然說我的教育道路才剛起了個頭,但是我對自己未來的路充滿了憧憬,也充滿了信心,是的良好地師生氛圍感染了我,我為自己身為一名教師而驕傲
第五篇:音樂調(diào)查報告
古人云“禮者,天地之序也,樂者,天地之和也。”一說到音樂,人們自然會想到音樂是一種關于聲響、情感的藝術(shù)。但人們卻忽視了一個重要的事實,那就是音樂不僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,而且也是一種語言形式,是人類心靈情感的語言、是全人類通用的語言。音樂作為一門藝術(shù)在我們的情感世界里扮演著一個非常重要的角色。在大學的生活里,音樂在大學生的情緒、學習、課余生活有著很大的影響。
(1)音樂與情緒
音樂作為一種特殊的聲音對人體的情緒、思想和行為會產(chǎn)生極其深刻的影響,有的使人安謐,有的使人歡欣,同樣有的使人悲傷。音樂是我們工作、學習、生活中不可缺少的組成部分。音樂可以表達我們的思想感情,鼓舞我們的戰(zhàn)斗意志。優(yōu)美、輕松、愉快的音樂以使我們心情舒暢、視野開闊,給人以美的享受;雄壯、激昂、奔放有力的音樂會使人意氣奮發(fā)、熱血沸騰,精神煥發(fā);優(yōu)美輕松的樂曲會使人情不自禁地翩翩起舞驅(qū)散內(nèi)心的憂郁可。音樂可以使我們的情緒由愉快變?yōu)楸瘋?,也可以使我們由悲傷轉(zhuǎn)為愉快;可以使精神緊張,也可以使精神放松;還可以促進血液循環(huán),調(diào)節(jié)神經(jīng),解除痛苦,消除疲勞。當然,音樂也可以使情緒極度緊張,脾氣變得極度暴躁甚至可以達到不能自控的境地,從而有可能產(chǎn)生一些意想不到的事情。所以說音樂在調(diào)動人的情緒,表達人的思想感情有著很大的影響。
在做《大學生音樂問卷調(diào)查》時,我們發(fā)現(xiàn)一個問題。在現(xiàn)在充滿青春活力的大學校園,音樂已經(jīng)成為當代大學生的生活中不可缺少的一部分。在調(diào)查的對象中,90%的同學認為音樂是內(nèi)心情緒的調(diào)節(jié)劑,很多同學有過這樣的經(jīng)歷。在傷心的時候,音樂可以撫慰心靈的創(chuàng)傷;心情煩躁時,音樂可以放松人的心情;同樣在我們高興的時候,音樂可以提高我們的興奮度……調(diào)查發(fā)現(xiàn),在大學生的'生活中,80%同學都有聽音樂的習慣,而且在這些同學中,普遍都認為在學習、生活中,音樂是他們很好的情緒調(diào)節(jié)劑。普遍認為,大學生活是充滿活力的,音樂是維系他們情緒變化的鏈條。在生活中,大學生的心理逐漸走向成熟,在情感方面也會有著很多自己的看法和處理方式。在我們的大學生活中,有很多的情感問題會困擾著我們,可是在我們這個年齡,很大部分的同學都不喜歡跟人直接談心,他們就會找另外的發(fā)泄途徑。這個時候,情緒的調(diào)節(jié)是非常重要的。音樂,在這個群體就發(fā)揮著很重要的作用,在調(diào)查發(fā)現(xiàn),他們在心情低落的時候都會找一些輕柔的音樂來平靜情緒,調(diào)節(jié)煩躁的心情,他們普遍認為音樂是很好的發(fā)泄途徑。在調(diào)查的對象中發(fā)現(xiàn),大學生的生活是充滿想象的,65%的同學認為在大學校園中音樂的美、音樂中的浪漫是他們大學生活的縮影,他們的浪漫或奮斗史就可以在音樂中找到,也可以從音樂中找到浪漫的仿照,用音樂的情節(jié)表達自己的感情。
音樂是我們情緒的調(diào)節(jié)劑,也是我們大學生活中表達情感的想象。在大學的生活中,我們難免會受到學習上的困擾和情感的困惑。在這種情況下,很多同學會用音樂的魅力來調(diào)節(jié)自己的情緒。在這大學情感非常豐富的時光,音樂可以很好地調(diào)節(jié)我們的情緒,讓我們的生活得到很好的滋潤和撫慰!
(2)音樂與學習
柏拉圖說:“音樂教育除了非常注重道德和社會目的外,必須把美的東西作為自己的目的來探求,把人教育成美和善的?!币魳凡粌H對我們的心情有著顯著的影響、陶冶我們的身心,而且對我們的學習生活也會產(chǎn)生一定的作用。資料顯示,有大量的學生在做作業(yè)或看書時會選擇聽音樂,這樣會使緊張的心情放松。由此可知,音樂對學生學習生活在某種程度上也是有幫助的。
大家應該知道,音樂是一種沒有國界的人類通用的語言。不管你來自何方,也不管你使用何種語言,只要音樂在耳邊響起,我們就能夠從這旋律之間體會到作者傾盡其中的情感。
音樂對于陶冶情操、培養(yǎng)品質(zhì)的作用是有目共睹的,同時適當?shù)穆犘┮魳穼τ谖覀兊膶W習同樣是有促進作用的。大家應該知道,音樂是古代學習的一種重要方式,也許我們在電影、電視中看到那些私塾老師和孩子搖頭晃腦地吟唱文章、詩歌的時候會覺得可笑。但是不可否認的是,就是這種你覺得可笑的學習方式,培養(yǎng)出了多少文豪巨匠。由此可見,音樂與學習有的時候是互相促進的。
科學研究也證明,音樂可以調(diào)整我們的心態(tài),可以幫助我們更快地記憶,可以讓我們以一種更愉悅的心情進行學習。音樂可以營造最佳學習狀態(tài),提高學習效率依據(jù)在于。根據(jù)腦科學、教育心理學的研究,高效、最佳的學習狀態(tài)是放松性警覺狀態(tài)。
當用一種優(yōu)美的旋律進行學習時,記憶力會大幅度上升,會讓我們學習的狀態(tài)進入一個良性的軌道。我們做每件事情都有一定的規(guī)律性,學習也是一樣,就像音樂的旋律,如果我們的學習方法違背了規(guī)律,奏出的音樂將會雜亂無章,學習就會變得沒有效率。所以音樂給學習的啟示是:如果想要有效率的學習,那么在學習和生活中要有自己的節(jié)奏和旋律。
音樂在人一生的成長中也起著舉足輕重的作用。因為,音樂是打開心靈之門的金鑰匙。音樂是富裕開拓性、創(chuàng)新性的,音樂本身對人有著特別強烈的陶冶作用,它鼓舞人們?nèi)^斗、去前進。
我們國家要培養(yǎng)的是德、智、體、美等全面發(fā)展的新型人才,現(xiàn)在已經(jīng)不是死讀書,讀死書的年代了,學習應該是寓教于樂的。我們可以通過對音樂的學習和感悟,增強自己的記憶力,使自己反應更敏捷,想象力更豐富,判斷力更迅速而準確,成為一個具有一定創(chuàng)造性思維能力的聰明人。同時,聆聽這靈動的音樂,可以創(chuàng)建一個輕松愉快的學習環(huán)境和藝術(shù)氛圍,使我們在精神上你能得到美的滋潤,使我們的身心感到特別親送愉快。美麗的音樂對我們內(nèi)心的觸動,旋律以及歌詞對我們的感染,給予了我們一定的審美知識和審美觀念,懂得什么事沒,什么是丑,什么是高尚的,什么是一般的。這對于我們來說,不論是工作還是學習都是起到積極的作用。
(3)大學生對音樂的了解和音樂對大學生生活的影響
根據(jù)我們的調(diào)查,有84%的同學都有學習某種樂器的意向,同時,90%的同學認為學習一些音樂方面的知識對自己的大學生活,對陶冶個人情操,培養(yǎng)品質(zhì)有巨大作用。
它不僅可以豐富大學生的課余校園生活,同時也可以調(diào)節(jié)大學生們的情感,改善人際關系。
不管是喜歡樂器還是唱歌,還是單純的喜歡聽音樂,通過我們的觀察,這些同學對待學習和生活的心理狀態(tài)有著鮮明的特點和優(yōu)勢。
在學習方面,遇到挫折的時候,音樂愛好者顯得比普通的同學要堅強和從容得多,他們要么找一幫音樂愛好者去k歌,去發(fā)泄郁悶的情緒;要么找來一兩個樂器自彈自奏;要么就取一個mp3,帶上耳塞,一個人靜靜地傾聽。而不經(jīng)不覺間,他們的情緒已重獲平靜,受挫的心也已復原。
在人際交往方面,他們顯得比普通的同學更有修養(yǎng),更溫和,更具親和力。據(jù)我們的觀察,他們的人際關系普遍都處理得很好,用同學的評價就是:“他(她)很會做人!大家都很樂意和他(她)交往!”
在校園生活方面,他們更是比普通的同學積極向上,勇于進取。在學校各種各樣的活動中,我們都可以看到他們熟悉的面孔和忙碌的身影。
在社團或或者班級事務方面,他們也是其中的積極參與者。而在社團社干或、班干、系干或者院干方面做得比較突出,受到老師的一致的好評的也多是這些人。這因為如此,他們給同學或者老師的印象總是多才多藝的。
在情感方面,這些同學在生活中表現(xiàn)出一個共同的特征――在感情方面的細膩和敏感。而這使得他們在處理男女朋友的情感問題方面更多地關注對方,并以一種主動地方式與朋友接近,容易博得對方的好感。他們普遍對自己在校園里面的情感生活感到滿意。
(4)建議
1、情緒急躁時,可以多聽一些節(jié)奏舒緩、能助人思考的音樂。比如一些古典交響樂中的慢板部分。
2、心情不好時,可以聽一些優(yōu)美的輕音樂或嚴肅的古典音樂。比如貝多芬的奏鳴曲、肖邦和施特勞斯的圓舞曲或者柴柯夫斯基的作品。
3、利用課余時間學習一些音樂知識,根據(jù)個人愛好學習一些樂器。
總之,音樂有著數(shù)不清、道不盡的神奇功效,它可以使一部電影變的驚心動魄,可以使一臺戲劇變的回味無窮,而這只是它千萬奇異功效的小小一隅。音樂不但能影響一個人的心情、學習和身體健康,我們要學會合理利用音樂的這些作用,讓音樂為我們的生活增添姿彩。