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第一篇：教育實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

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二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

習(xí)水縣第四中學(xué)始建于1957年，原名“仁懷群力中學(xué)”，當(dāng)時(shí)被譽(yù)為全國(guó)兩所紅旗學(xué)校之一，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人曾兩次進(jìn)京出席會(huì)議，受到劉少奇、周恩來(lái)、陸定一等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)?！度嗣袢?qǐng)?bào)》曾為此刊發(fā)題為《兩個(gè)好榜樣》的社論。1979年更名為“習(xí)水縣第四中學(xué)”（簡(jiǎn)稱“習(xí)水四中”）。學(xué)校已走過(guò)了53年滄桑歷程，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索和實(shí)踐，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，凝結(jié)了厚實(shí)的文化底蘊(yùn)，形成了“博學(xué)、誠(chéng)信、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“勤業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)”的教風(fēng)和“會(huì)學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

校訓(xùn)：求學(xué)先求做人，施教先施師德。

校風(fēng)：責(zé)任、合作、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)。

辦學(xué)目標(biāo)：群策群力，以德育為先、智育為主，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把學(xué)校辦成觀念超前、科研先導(dǎo)、特色明顯、質(zhì)量上乘的縣屬完全中學(xué)。

三、實(shí)習(xí)目的

教育實(shí)習(xí)是我們作為師范生必須經(jīng)過(guò)的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我們將進(jìn)一步了解社會(huì)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感。使理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，培養(yǎng)我們實(shí)習(xí)生的實(shí)踐能力。經(jīng)過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們將進(jìn)一步深入對(duì)地理理論知識(shí)的理解，進(jìn)一步熟悉教學(xué)的各個(gè)基本環(huán)節(jié)，為即將走上講臺(tái)的我們打下夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，是自己能成為一名合格的人名教師打下良好基礎(chǔ)。

四、實(shí)習(xí)體會(huì)

本人經(jīng)過(guò)為期近三個(gè)月在貴州省習(xí)水縣第四中學(xué)（習(xí)水四中）的教學(xué)實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)教師胡江濤老師的悉心指導(dǎo)下，順利完成教學(xué)院安排的12周教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作取得圓滿成功。

在實(shí)習(xí)之前，對(duì)從來(lái)沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)的我來(lái)說(shuō)是那么的困難，講話的聲音太小、語(yǔ)速太快、容易害羞都是需要我去克服的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我從最初走上講臺(tái)時(shí)的羞澀到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)走上講臺(tái)時(shí)的那種自信，這是我自認(rèn)為通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)自己的改變，而這種改變是在學(xué)生生涯是學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)法完成的；經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我從最初在講臺(tái)上的不知所措到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)的從容面對(duì)學(xué)生，這種能力的培養(yǎng)是我學(xué)生生涯完成質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)變。因而只有在這樣一個(gè)特殊的環(huán)境中，我們的潛能才能被無(wú)限的被激發(fā)出來(lái)。

在實(shí)習(xí)之前，所有的都是紙上談兵，包括在學(xué)期結(jié)束時(shí)的教育見(jiàn)習(xí)，在班上所有的中學(xué)課堂教學(xué)模擬，不論是課堂氛圍、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平都是不能和真正的中學(xué)課堂所比擬，所以，只有正真的到中學(xué)課堂上去實(shí)踐了你才知道，你正真掌握的知識(shí)有多少，還有多少知識(shí)是你沒(méi)有掌握的，那些知識(shí)又比較欠缺，這些所有的一切都需要我們認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn)，去補(bǔ)充，去完善。在課堂上，雖然學(xué)生是主體，但老師也是一個(gè)不能忽略的因素，在一定程度上扮演著主角的角色，你的一舉一動(dòng)，你的一言一行都在不同程度上影響著這群可愛(ài)的學(xué)生。因此，你只有正真的到了這崗位，做著這份職業(yè)的時(shí)候，你才能正真的明白其中的緣由，所以，不論是課上還是課后，還是在大街上，只要有一個(gè)學(xué)生隨意的叫你一聲“老師好”的時(shí)候，你那種責(zé)任感、使命感、那種希望把自己所知都教授給你的學(xué)生情感就會(huì)油然而生。正是這種責(zé)任，它會(huì)迫使你去認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真的去完成每一堂課堂教學(xué)，認(rèn)真的去對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)喜歡上并崇拜這個(gè)崗位，這份工作。盡管實(shí)習(xí)時(shí)間有限，但對(duì)我人生的影響卻是那么深遠(yuǎn)，很感激我人生中還有這樣一次令人難忘的經(jīng)歷。

五、實(shí)習(xí)建議

在我實(shí)習(xí)的兩個(gè)月時(shí)間里，學(xué)校給予我很大的支持，讓我不論實(shí)在生活上還是在工作中都沒(méi)有什么后顧之憂；指導(dǎo)老師也很盡職盡責(zé)的輔導(dǎo)我，讓我盡快的從一名學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成教師的角色并且在短時(shí)間內(nèi)就能獨(dú)立的擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，因此在很充分的教學(xué)實(shí)踐保障下，我也發(fā)現(xiàn)了一些貴校的教學(xué)不足

1、因?yàn)榈乩砜颇渴且豢票容^抽象的學(xué)科，因而對(duì)學(xué)生的抽象思維、形象思維要求就很高，這也是我們地理科目設(shè)置的培養(yǎng)目標(biāo)之一，但是在現(xiàn)代化手段比較普及的今天來(lái)說(shuō)，多媒體教學(xué)時(shí)一個(gè)很常見(jiàn)的教學(xué)輔助手段，但是貴校可能還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到該手段的重要性，因此在教學(xué)過(guò)程中很少涉及多媒體教學(xué)，當(dāng)然這是一把雙刃劍，有利既有弊，這要求教師要有較高的水平，能從容處理各種教學(xué)難題，且對(duì)講解這種抽象難題有獨(dú)到的方法，但對(duì)學(xué)生來(lái)講就很困難；有了多媒體以后，教師就可以多種手段、多種方式來(lái)展現(xiàn)這一抽象世界，學(xué)生在思維上也很容易理解、接受。因此我建議學(xué)校能在教學(xué)硬件的改善上還能進(jìn)一步完善。

2、學(xué)時(shí)的安排在一定程度上影響著學(xué)生對(duì)個(gè)別科目的學(xué)習(xí)態(tài)度，貴校上午安排5課時(shí)，下午卻只排2課時(shí)，并且中午沒(méi)有看見(jiàn)學(xué)生有午休的習(xí)慣，這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣并不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此我建議早上排4課時(shí)，中午強(qiáng)制學(xué)生午休，下午排3課時(shí)，以保障學(xué)生下午、晚上的學(xué)習(xí)效率。

3、在我實(shí)習(xí)期間，辦公室老師在沒(méi)課時(shí)鮮有人在，都是上課前及時(shí)趕到，下課后就順道回家的現(xiàn)象非常普遍，雖有個(gè)別很負(fù)責(zé)的班主任能經(jīng)常在辦公室、在班級(jí)上監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，但是那只能對(duì)班主任的單一科目有一定的影響，對(duì)其他學(xué)科就沒(méi)什么影響力，畢竟他只是精通其中的一兩個(gè)科目，因此當(dāng)其他同學(xué)在飛班主任所教授科目遇到困難時(shí)就很難解決，當(dāng)問(wèn)題不能及時(shí)接到時(shí)，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)逐漸的減弱，直到維持這一科目的學(xué)習(xí)任務(wù)，這中情況不論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)學(xué)校都不是好事，因此我建議貴校的老師能在沒(méi)有特殊的情況下還能在辦公室指導(dǎo)一些那些渴望得到答案的學(xué)生，能多堅(jiān)守一份屬于自己的責(zé)任。

六、實(shí)習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時(shí)候，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間，可是自己早已不知不覺(jué)中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍。看到自己相處了兩個(gè)月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見(jiàn)面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛(ài)。看到他們一個(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，兩個(gè)月就這樣過(guò)去了。回想起在這短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會(huì)了很多。

實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力。提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽(tīng)取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議。認(rèn)真的聽(tīng)好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真，充分準(zhǔn)備每一堂課，聽(tīng)取老師的建議和教導(dǎo)。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個(gè)月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。

通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我深深體會(huì)到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，課堂氣氛非常的活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。

隨著時(shí)間的推移，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我開始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、的感受是，講臺(tái)下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺(jué)。在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。在剛開始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出課件的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥。由此而來(lái)，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè)。之前大家可能有抱怨老師上課的種種。可是實(shí)習(xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過(guò)了才知道其實(shí)上好一堂課不是一件很容易的事情。當(dāng)老師沒(méi)有以前自己想的那么簡(jiǎn)單。體驗(yàn)之后大家都對(duì)老師這個(gè)詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個(gè)角色還有很多路要走。其實(shí)，教師是既偉大又很艱辛的職業(yè)。

第二篇：大學(xué)生實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告

現(xiàn)在就業(yè)壓力越來(lái)越大。我們大學(xué)生要想在未來(lái)找到一份有自己專業(yè)的好工作，就必須不斷拓展自己的認(rèn)知領(lǐng)域，提高自己的能力。

作為英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生，專業(yè)本身要求我們不僅要有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，還要有很強(qiáng)的交際能力。這要求我們的大學(xué)生不斷提高我們的社會(huì)實(shí)踐能力，提高我們的交際能力。但目前大部分英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力較好，英語(yǔ)基礎(chǔ)較扎實(shí)。就我們班而言，大約70%的學(xué)生在考試中可以取得好成績(jī)，只有一兩個(gè)學(xué)生在班上不及格，甚至有時(shí)沒(méi)有，所以在我看來(lái)，我們班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的。但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)，一旦學(xué)生遇到英語(yǔ)角或者英語(yǔ)交流等活動(dòng)，就會(huì)變得很不自信，很支支吾吾，自然也就不會(huì)像平時(shí)那樣流利地說(shuō)英語(yǔ)了，這也是我的問(wèn)題――交流能力差。

我個(gè)人是個(gè)內(nèi)向的女生，不愛(ài)說(shuō)話。我通常不會(huì)在英語(yǔ)角發(fā)出聲音，我總是去袖手旁觀聽(tīng)。我也知道這是不可能的。其實(shí)我覺(jué)得我英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)，只是不會(huì)說(shuō)話，有時(shí)候很壓抑，很糾結(jié)。我想這也應(yīng)該是我缺乏自信甚至自卑的結(jié)果。但是我很清楚，英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要在于說(shuō)，而不是寫，因?yàn)樗吘故且婚T語(yǔ)言，是用來(lái)和人交流的，所以我下定決心要說(shuō)。

這個(gè)暑假也是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。經(jīng)家人介紹，我成為了福臨門新DHA谷物調(diào)和油的臨時(shí)業(yè)務(wù)員。這可能對(duì)我的英語(yǔ)水平?jīng)]有幫助。畢竟我賣講解給別人的時(shí)候會(huì)說(shuō)中文，但是我覺(jué)得這樣可以鍛煉我的勇氣，讓我說(shuō)出來(lái)，應(yīng)該有利于提高我的交際能力。而通過(guò)這份兼職，我也對(duì)自己的生活有了一些感悟。

上班前一天，我還挺興奮的。我以為我會(huì)開始獨(dú)立的生活，我會(huì)掙不止一份收入。但現(xiàn)實(shí)往往不是這樣。第一個(gè)星期，被安排在荊州做吳商。第一天上班就被潑了冷水。我本來(lái)是要賣石油的，但最后成了搬運(yùn)工。我被告知先把禮品油和促銷亭運(yùn)進(jìn)店內(nèi)。在此之前，我不得不請(qǐng)一些人，如經(jīng)理、保安、收銀員等，在分配單和物業(yè)管理單上簽字。除了跑來(lái)跑去不說(shuō)電話費(fèi)，還被別人嘲諷，甚至有人不理你，讓我很郁悶。好不容易，拿到里面的禮品油和促銷攤位，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)去一上午了。下午和晚上不知道是太累了還是心情不好，但是一桶油都沒(méi)賣。站了一天腳疼，生意沒(méi)開。當(dāng)時(shí)心里真的很難受。好在第二天很順利。四個(gè)阿姨早上在我的詳細(xì)講解和促銷下買了四桶油，還有一個(gè)阿姨一遍又一遍的夸我感謝我。當(dāng)時(shí)很開心，感覺(jué)腳沒(méi)那么疼了，心情輕松了很多。也讓我意識(shí)到付出是有回報(bào)的，只要我努力。

第二周，我被調(diào)到沙市的沃爾瑪?shù)?，那里的工作比商家容易，因?yàn)樗恢付槠炫灥辏袪I(yíng)養(yǎng)學(xué)家協(xié)助我，還有一個(gè)量子弱磁共振分析儀，可以檢測(cè)人體健康，幫助我更好地宣傳福臨門這種新油。在我們無(wú)可挑剔的合作下，我們兩天賣了30桶油，在此期間，由于我對(duì)客戶的詳細(xì)而準(zhǔn)確的介紹，我的微笑和耐心，我受到了主管和長(zhǎng)期推廣人員的稱贊，這也增加了我的信心。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，隨著推廣天數(shù)的增加，我可以更輕松地掌握客戶的想法，根據(jù)這些找到突破口，合理地銷售我們的石油。按照這個(gè)策略，我們第三周銷量也不錯(cuò)，賣了20多桶。

到了第四周，事情發(fā)生了變化。我們的營(yíng)養(yǎng)師因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間的改變而停止工作，我們的沃爾瑪長(zhǎng)期促銷員也是如此。結(jié)果，由于缺少兩名高級(jí)將領(lǐng)，我們這一周的銷量直線下降，兩天只賣了9桶油。被批評(píng)為臨時(shí)小促銷員，沃爾瑪糧油柜負(fù)責(zé)人告訴我，如果下周銷量不如上周，就不允許我們開展促銷活動(dòng)。聽(tīng)到這些話，再加上生意不好，腳疼，我就退休了。周日，我們公司在福臨的項(xiàng)目經(jīng)理和幾位主管對(duì)我們的臨時(shí)發(fā)起人進(jìn)行了徹底的檢查，一方面檢查我們的臨時(shí)發(fā)起人是否符合要求，另一方面也進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)查，要求我們周一下午在糧油市場(chǎng)開會(huì)交流。到了之后才知道大家都遇到了一些問(wèn)題，我們就這些問(wèn)題進(jìn)行了討論和交流。后來(lái)才知道，有些同事是不想做的。我們一起告訴了經(jīng)理，卻發(fā)現(xiàn)我們的付費(fèi)主管因?yàn)槟承┰驔](méi)有這么做。我們所有的.臨時(shí)推廣人當(dāng)時(shí)都決定不做了，然后問(wèn)了我們的工資。經(jīng)理不但不解釋，還把責(zé)任都推給我們主管，語(yǔ)氣很刺痛。我們當(dāng)時(shí)都在一起了，你也聊了一點(diǎn)。有趣的是，我們也想過(guò)尋求媒體的力量。后來(lái)事情越來(lái)越大，我們的主管馬上就來(lái)了，這件事在調(diào)解中慢慢解決了。當(dāng)然，我們的促銷同事都沒(méi)有做到，這一點(diǎn)還是讓我感動(dòng)，因?yàn)槲覀兪且黄疬M(jìn)退的。

其實(shí)我們所有從事促銷的同事都是大學(xué)生，有的甚至比我小兩歲，其中一個(gè)剛剛高中畢業(yè)。大家都出來(lái)自己找兼職，一方面想減輕家庭負(fù)擔(dān)，一方面鍛煉自己。大家還是很努力的，說(shuō)明我們這些獨(dú)生子女，別人口中溫室里的花，依然可以頭頂藍(lán)天，肩負(fù)起一方的責(zé)任。都說(shuō)90后是垮掉的一代，但我不這么認(rèn)為。只要我們勤奮努力，我們?nèi)匀豢梢該碛凶约旱膹V闊世界。

其實(shí)我覺(jué)得推廣石油銷售壓力挺大的。有時(shí)候覺(jué)得很難受，這種感覺(jué)比我準(zhǔn)備專四考試的時(shí)候還要強(qiáng)烈。作為一個(gè)臨時(shí)的推廣人，當(dāng)然還是想做好這份工作，賣盡可能多的油，但是有時(shí)候生意就是這樣，我也無(wú)能為力。也讓我明白，每一份工作都需要承擔(dān)一份負(fù)擔(dān)，承擔(dān)一定的責(zé)任。世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐。

這次給我印象最深的是賺錢不容易。雖然日薪50元，12天后還有600元，雖然錢不多，但總能買到自己喜歡的東西，還算滿意，但也沒(méi)考慮過(guò)其中的艱辛?；仡^看，我受不了了。每天要工作9個(gè)小時(shí)，也就是每天要站9個(gè)小時(shí)。腳疼，下班還得走回去。有時(shí)候晚上腿會(huì)腫。這些都是身體上的，可以忍受的。最糟糕的是一些客戶的冷嘲熱諷，即使不買油不聽(tīng)我銷售，有的甚至冷笑或者不理你，說(shuō)明50塊錢的錢不是那么好賺的。當(dāng)我回到家看到媽媽的時(shí)候，我突然明白了她曾經(jīng)告訴我的話。作為一個(gè)單親家庭長(zhǎng)大的孩子，我應(yīng)該已經(jīng)意識(shí)到生活的艱辛和困難。但是，每當(dāng)聽(tīng)我媽跟我說(shuō)她工作上的憤怒，我都只是發(fā)泄憤怒，表示同情，并沒(méi)有什么深刻的體會(huì)。通過(guò)這份兼職，我也可以親身體驗(yàn)一下味道。

有些人可能認(rèn)為銷售是一件容易的事情，所以他們不尊重超市的促銷員。我以前也是這樣，從來(lái)不聽(tīng)促銷員的解釋，從來(lái)不買他們賣的產(chǎn)品。其實(shí)現(xiàn)在想想，也用不了多少時(shí)間，應(yīng)該更尊重他們。再者，促銷并沒(méi)有我們想象的那么容易，也需要一定的技巧。針對(duì)不同的客戶，采取不同的促銷技巧，吸引客戶購(gòu)買你銷售的產(chǎn)品。就我而言，這次促銷不太成功，但通過(guò)這次兼職經(jīng)歷，我收獲了很多，成長(zhǎng)了很多。也許這一生只有一次機(jī)會(huì)。但是以后還是要做自己喜歡的，感興趣的事情，這樣才能調(diào)動(dòng)自己最大的熱情和潛力，把事情做好，做長(zhǎng)遠(yuǎn)。