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第一篇：調查報告

一、調查概況

此次調查問卷主要對畢業(yè)生的擇業(yè)價值取向、薪酬標準、就業(yè)地點、專業(yè)滿意度、擇業(yè)情緒、就業(yè)服務等問題進行調查。調查采取隨機抽樣形式，管理類的文科學生，也有技術應用類的理工科學生。本次調查共發(fā)出問卷100份，實際回收的有效問卷78份，有效率為78%，其中男生占34.6%，女生占65.4%。由于在抽樣調查中，充分思考了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調性，因此此次調查較為客觀地反映了當前20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。為方便學生答題，問卷均采用選取題形式，分為單選和多選。為了讓我們的調查問卷更真實有效，所以我們在人員學歷的選取上針對不同學歷的人都選了30%左右的人。在我們的調查中有70%的人是來自農村，剩下30%是來自城市和縣鎮(zhèn)。

二、調查結果及其分析

1、關于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價

關于目前社會的就業(yè)形勢，91%的調查者認為形勢嚴峻，就業(yè)比較難，分別有3.8%的調查者認為形勢正常和不了解，而認為形勢較好，就業(yè)容易的有1.3%?？梢?，絕大多數(shù)畢業(yè)生對當前的就業(yè)形勢的嚴峻性已有了必須的認識。

在對自身就業(yè)前景評價方面，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信。調查證明，對就業(yè)前景持一般態(tài)度的調查者占56.4%，20.5%的畢業(yè)生對自身就業(yè)前景比較樂觀有信心，14.1%的調查者表示不樂觀，而9%的調查者則表示不明白。對此的解釋可能有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準備，加之金融危機的到來，加大了應屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力；二是畢業(yè)生尚未進入求職面試的高峰期，對求職的艱辛認識不夠。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來，迷茫的同學的比例還會上升。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在，有針對性地加強就業(yè)指導，以使他們及時調整好心態(tài)。

2、關于升學和工作的選取

在升學和工作的選取上，79.5%的調查者選取工作，11.5%的人選取升學，而2.6%的調查者選取考公務員，還有7.7%的調查者選取了回家創(chuàng)業(yè)?？梢?，在嚴峻的就業(yè)形勢面前，很多同學想在國家的優(yōu)惠政策下，自主創(chuàng)業(yè)，減少就業(yè)的壓力，鍛煉自己的潛力。這些人是需要大力扶持的。

3、關于就業(yè)的影響

在就業(yè)決策時，有39.8%的調查者受父母的影響比較大，有3.8%的調查者表示會受老師的影響，還有5.1%的調查者比較相信自己的朋友，自己做決定，不受他人影響的調查者占51.3%。可見，此刻的畢業(yè)生在做選取時還是比較慎重的。

4、關于就業(yè)地點的選取

調查證明，66.7%的調查者選取就業(yè)地點時，格外青睞大城市和沿海發(fā)達地區(qū)。這主要是因為大城市比較重視人才，工作和生活條件好，經濟收入高，發(fā)展機會多，并且理解新信息快，因而具有較強的吸引力。盡管大學生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達地區(qū)有必須的合理性，但擇業(yè)地點過于集中，勢必導致人才的閑置與浪費，同時也增加了就業(yè)的難度。10.3的調查者喜歡到國外和內地的盛會城市去工作。而對于西部邊遠地區(qū)和農村地區(qū)，經濟不發(fā)達地區(qū)，有23%的畢業(yè)生將其作為首選。盡管國家出臺了很多鼓勵畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿服務的優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生的積極性仍顯不足。這表現(xiàn)出大學畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視，他們不愿承擔艱苦的工作，奉獻意識與鍛煉意識不強。學校就應通過各種形式加強對大學生的奉獻意識的培養(yǎng)，對畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時加以引導。

5、關于薪酬標準

在求職者最為關心的薪酬問題上，畢業(yè)生的.期望值一般。12.8%的調查者的月薪期望值在800元以下，其中21.8%的調查者的月薪集中在800--1200這一檔上，35.9%的調查者選取1200-2000元之間，月薪在3000元以上的占20.5%；有17.9%的人的月薪期望值在3000元以上。這證明，大學畢業(yè)生期望自己早點從父母的經濟依附中解脫出來，實現(xiàn)經濟上的獨立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此期望能獲得較高的薪酬。

6、關于對口與心中的期望值

據調查，12.8%的調查者認為會理解，并準備跳槽，23.1%的人會努力適應工作，61.5%的調查者工作時或工作后會思考繼續(xù)深造。2.6%的調查者還沒思考好?？磥恚d趣與期望值對于工作的人來說是十分重要的。

專業(yè)如果不對口絕大多數(shù)的調查者會在此刻的崗位上工作。64.1的調查者會愿意從事此刻的工作，只有9%的調查者表示不愿意，19.2%的調查者會先在本專業(yè)干，再思考轉行這些人對自己的工作的選取是留意而慎重的，個人興趣和專業(yè)在選取工作時是占十分大的比重的。7.7%的調查者認為無所謂。

7、求職信息

在就業(yè)比較緊張的狀況下，很大一部分調查者會認證思考自己今后的就業(yè)。其中66.7%認真思考過，26.9%的調查者偶爾會想想這類人可能還沒體會到就業(yè)的艱辛，有5.1%的調查者很少再思考，還有1.3%的調查者想到時候再思考。

大學生在求職過程中50%的調查者期望得到更多的公司的介紹和招聘信息，15.6%的調查者期望得到更多的有關薪資及福利的信息，19.2%的調查者期望得到更多的關于面試和演示的技巧介紹，說明學生在這方面的經驗還不是很多，需要加強鍛煉。有5.1%的調查者期望了解更多的公司員工的現(xiàn)身說法。借此了解公司的用人機制和管理方法，做到心中有底。

8、關于就業(yè)目的

此次調查證明，有大約80%以上的調查者就業(yè)的主要目的是為了生計的需要只有17.5%的少數(shù)調查者是為了自己的興趣愛好，為了得到社會的認可和為社會做貢獻。剩下的2.5%的調查者認為就業(yè)是為了奠定建立家庭的基礎?？梢?，在經濟危機的時候人們還是迫以生計的。這也說明啊學生就業(yè)觀念的不端正，需要老師的大力指導。

9、關于最關心的問題

無論在什么時候大學生在就業(yè)過程中都會面臨各種怎樣和企業(yè)的雙向選取。調查者在這方面的選取還是很明確的。有53.8%的調查者預計在擇業(yè)過程中遇到的最主要的問題是可能專業(yè)不對口或專業(yè)面太窄這給學生就業(yè)造成了很大的困惑。2.6%的調查者預計戶口難解決，24.4%的調查者預計是缺乏社會關系7.7%的調查者預計信息嚴重不足不能很好的去加以選取，11.5%的調查者預計是其他的原因在擇業(yè)過程中的阻力最大。沒調查者選取性別歧視說明大家還是比較相信潛力的。

而用人單位最關心的是求職者的潛力包括所學的專業(yè)潛力、所畢業(yè)的學校、社會經驗以及潛力，占總調查的87.1%，技能、特長、品德只占到了10%的比重，剩下的2.9%的調查者認為用人單位最關心求職者的性別。

當前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中的主要問題是人才市場供大于求，屬于買方市場、畢業(yè)生的思想不夠端正，期望值過高，擇業(yè)過于挑剔社會上一些憑關系，走后門的現(xiàn)象比較嚴重占總人數(shù)的78.6%，認為學校、政府、用人單位及學生之間的溝通較少了解不夠的占11.3%，認為學校的就業(yè)指導薄弱、高校的人才培養(yǎng)規(guī)格和質量難以滿足社會的需求、畢業(yè)生的不貼合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比較多的調查者占10.1%。

結尾：

這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時代，是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時代。求職擇業(yè)對當代大學生來說既是難得的機遇，又是嚴峻的挑戰(zhàn)。我校大學畢業(yè)生的職業(yè)價值觀呈現(xiàn)出多元化、復雜化的傾向，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時代特征。他們追求自我發(fā)展，強調自我價值的實現(xiàn)，重視經濟利益。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂觀、奉獻意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態(tài)，不僅僅會影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè)，同時還會進一步影響到以后的成長與職業(yè)發(fā)展。針對以上出現(xiàn)的不良擇業(yè)心態(tài)，我的推薦是：

一、大學生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識，因為市場對人才的需求會在必須程度上飽和，此刻尤為嚴重。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。

二、要踏踏實實地做事，一步一個腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強硬的個人素質。專業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識面。有人說好關系是泥飯碗，會碎的；文憑是鐵飯碗，會銹的；而只有潛力才是金飯碗，走到哪里都會閃閃發(fā)亮。在當今社會，只有有潛力的人，才不會被時代所淘汰，只有有潛力的人，成長的舞臺才會無禁區(qū)。

三、要搞好人際關系，廣交益友。朋友多了不是壞事。一個人在外難免會遇到挫折，此時朋友的幫忙對你來說很重要。

四、在選取職業(yè)時，要從實際出發(fā)，準確把握人才市場的供需信息。人才招聘會每周都在辦，人才市場天天都(專業(yè)調查報告經典范文)開放，準確掌握人才市場的供求信息，對于當代大學生擇業(yè)尤為重要。當今社會是信息時代，誰能及時有效地獲取信息，誰能從實際出發(fā)，準確審視就業(yè)形勢，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國，為人民奉獻知識和才華。

五、要敢于應對挫折，不放下，不服輸，要敢闖！總之大學生對所學專業(yè)只是能說了解，要真正讀至碩士才能夠說自己學了這個專業(yè)。大學生要鍛煉各方面潛力，不僅僅要學習書本方面的有字之書，還要去生活中讀那本無字之書，這樣我們農大學子才會有完美的未來。

第二篇：調查報告范文

我們都說“民以食為天”，也因此出現(xiàn)了許多各色各樣的新奇食品，但是隨著媒體一次次的曝光，讓我們對食品安全越來越關注，越來越重視。就此我決定做一個調查，了解大家的健康飲食觀念。

首先，我開展食品安全環(huán)境調查。發(fā)現(xiàn)街頭食品加工主要以農民、下崗工人、民工為主。大部分從業(yè)者文化素質低，不知道食品安全的重要，以利益為重。而街頭食品經營設施簡陋，衛(wèi)生防護設施不健全。并且街頭食品攤點一般集聚在人群密集，流動大的公共場所，比如學校門口，空氣中的塵埃細菌極易污染食物。雖然政府也在監(jiān)管，但管理難度較大，街頭食物的衛(wèi)生根本無法保證。是屬于“三無”食品一類的。例如食品可能經過多次污染。不光不能保證食品是衛(wèi)生的，而且也不能保證它的新鮮度。包括食用油、調味品的質量。并且站在學校門口，車水馬龍這么一個極其燥雜的環(huán)境中就餐，可以說是毫無安全可言的。但是，因為它的方便、快捷還是吸引了大量的顧客。特別是像我們這些放學的學生。

接著我對我班的同學關于食品安全進行了詢問。發(fā)現(xiàn)我們班有七成的同學愛吃油炸食品，特別是學校門口油炸的雞翅、火腿腸、年糕等等。一到放學時間都蜂擁到小販旁邊大吃起來。有超過一半的人愛吃燒烤，喜歡它濃郁的香味。只有極少數(shù)人是不吃。而只有兩成左右人認為街邊燒烤是不安全，絕大數(shù)的同學認為可以接受，吃一點對身體影響不大。我從網上了解到食品安全問題的本質是信息不對稱下的逆向選擇。目前農產品市場的現(xiàn)狀是一種“吃了不倒”的低水平均衡，因食品的質量安全 、 屬性沒有參與交易。即消費者購買使用農產品之后也不能了解其質量信息，如農藥殘留、重金屬污染等，所以面臨嚴重的信息不對稱，從而導致逆向選擇而造成市場失靈，優(yōu)質不能優(yōu)價，劣幣驅逐良幣。我還發(fā)現(xiàn)86.7%的人認為治理環(huán)境污染問題事關重大且迫在眉睫;71.3%的人認為發(fā)展環(huán)保產業(yè)、開發(fā)綠色產品對改善環(huán)境狀況大有裨益.人們普遍認為綠色產品應具有健康、節(jié)能、無污染的特點，對以上特點的認同比例分別超過了半數(shù)。幸好飲食安全正在向好的方向發(fā)展，越來越多的人了解并認同了綠色食品。

然后，我進行食品營養(yǎng)成分的調查。發(fā)現(xiàn)大部分的零食含有大量食品添加劑，會導致如癌癥、白血病、影響身體發(fā)育等各種疾病。既然這些食品影響著我們的健康，按理說是應該杜絕的，可偏偏許多學生偏愛這種不安全的食物，又隨著接連發(fā)生的幾起學生在外飲食中毒，飲食安全問題已成為倍受各方關注的焦點。從幾個訪問的學生中可以看出，對于街頭上的燒烤，明顯的是說一套做一套，道理都懂，也都認為它不安全，可惜真正做到的卻寥寥無幾。我感到很奇怪，為什么學生們都喜歡吃這種危險的食品?難道僅僅因為這是小販們千篇一艫乃蕩實鵪鶿塹奈縛諢故且蛭鬩說募鄹?會將真正的綠色無污染的安全美味的食品放在一邊?恐怕不是因為價格，也不是因為不懂，大概只是因為食物的味道符合我們現(xiàn)今喜歡刺激的'感覺吧。幸好政府已經開始大力推薦綠色消費，也有更多人開始了解各種食品的營養(yǎng)成分，大家都明白食品添加劑的壞處，自我的控制也很不錯，只是割舍不下零食的美味，漸漸可以抵擋住誘惑了。

隨即我深入食品生產調查，詢問那些路邊的小販，回答大多是說有嚴格的流程，嚴謹?shù)呐挪?，通過了準入制度。我查了一下，所謂市場準入，一般是指貨物、勞務與資本進入市場的程度的許可。對于產品的市場準入，一般的理解是市場的主體(產品的生產者與銷售者)和客體(產品)進入市場的程度的許可。而且，食品質量安全市場準入制度就是，為保證食品的質量安全，具備規(guī)定條件的生產者才允許進行生產經營活動、具備規(guī)定條件的食品才允許生產銷售的監(jiān)管制度。因此，實行食品質量安全市場準入制度是一種政府行為，是一項行政許可制度?？蓪嶋H他們只是口上說說，在我問他們要食品生產許可證時，他們卻以“小孩子別管”的理由拒絕了我，讓我無法繼續(xù)調查，幸好這只是個別現(xiàn)象，在我問過的幾家店里都有食品生產許可證，也有合格的流程。

最后我將矛頭指向食品流通許可證，食品流通許可證指衛(wèi)生部、農業(yè)部、質檢總局、工商總局、食品藥品監(jiān)管局5部門在食品安全的監(jiān)管上，以分段管理為主，品種管理為輔，新法對食品安全的監(jiān)管更為嚴格，今后不再發(fā)放食品衛(wèi)生許可證，而改由各監(jiān)管部門分段發(fā)放生產、流通許可證和餐飲許可。國家工商總局也即將頒布《食品流通許可證管理辦法》，對食品流通許可證的申請、受理、審核、發(fā)放、變更、注銷以及許可證的管理等等，進行全面的規(guī)定。工商機關將依法履行食品流通主體準入管理職責，為食品經營管理者注冊提供優(yōu)質高效的服務。不過我家附近的幾個商鋪都擁有許可證，讓我十分欣慰，為大家逐漸的醒悟感到欣慰。

大家在以食為天，卻忘了下一句“食以潔為本”，讓健康與飲食失衡，但隨著我國經濟的持續(xù)高速增長，能源危機、環(huán)境惡化、生態(tài)失衡等一系列問題日益困擾著人類的發(fā)展。在此背景下，以環(huán)保為主旨的綠色產品應運而生。人們對食品安全意識越來越強，開始為了健康與飲食努力，轉入了一個好的境地，值得期待。

第三篇：調查報告

一、調查背景

最近，我國的西南地區(qū)又鬧干旱了，不要說種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎?大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎?怎么會缺水呢！

后來，我上網查了有關水資源的資料，我才明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬億億升。這個數(shù)量似乎能滿足全球人口對水資源的需求，但實際情況并不令人樂觀。

現(xiàn)存水儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的0.01%。世界上已有18個國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據世界資源研究所的一項報告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到50升水，這標志著人類正面臨著淡水短缺的危機。

我們家鄉(xiāng)地處黃河之濱，水資源雖然比較豐富，但是大部分水都是海水，而海水是咸的，是不能直接飲用的，我們日常飲用的大部分淡水都分布在地球上寒冷的南、北兩極和終年積雪的高山上，這樣淡水資源就所剩無幾了，而且分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方實在很多。

因此，流到我們家鄉(xiāng)的生活和生產用水更是稀少。隨著家鄉(xiāng)城市化、工業(yè)化的快速發(fā)展，我們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來越多污染的威脅。水的危機，已經向我們敲響了警鐘！

二、調查目的

(一)、讓我們了解家鄉(xiāng)水污染的現(xiàn)狀，了解保護水資源的重要意義。

(二)、讓同學們知道水污染的危害，使同學們都來關心、保護家鄉(xiāng)的水資源。

(三)、培養(yǎng)同學們熱愛自己美好的家鄉(xiāng)，熱愛社會，熱愛大自然，從小養(yǎng)成節(jié)約用水的.好習慣。

(四)、提高同學們深入社會、關心社會、融入社會的能力。

三、調查過程

(一)、調查時間：20xx年xx月20日

(二)、調查地點：xx境內的響坎河、中山河流域

(三)、調查方法：詢問長輩、實地考察

(四)、調查組成員：

領隊：xxx

組長：xxx

成員：xxx

四、調查結果

十年前：

水的顏色：無色；水的用途：生活用水、農業(yè)用水；河道大小：一般大?。凰掀∥铮核莸人参?。

現(xiàn)在：水的顏色：大部分呈現(xiàn)黑色；水的用途：生活用水、農業(yè)用水、工業(yè)用水；河道大?。汉枚嗪拥雷冋?，河床升高；水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。

五、主要原因分析

(一)、居民環(huán)境保護意識不強。有不少居民隨意將生活垃圾拋入河道中。

(二)、由于農民在種植過程中，越來越多的使用化肥、農藥，導致水質越來越壞。

(三)、某些工廠的廢水不經過污水處理直接排入河道中，導致水質變壞，水生植物消亡。

六、建議

針對家鄉(xiāng)水資源已經受到污染的現(xiàn)狀，我提出以下幾點意見：

(一)、充分利用廣播、電視、網絡等傳播媒體，加強水資源保護意義的宣傳，讓環(huán)保意識深入人心。

(二)、提倡居民節(jié)約用水，推廣節(jié)水器材，日常生活中盡量減少使用化學用品。

(三)、提倡農民盡量減少使用農藥、化肥，轉變種植品種，多種耐旱植物。

(四)、要求工廠污水排放時，必須經過污水處理后，達標排放。

(五)、希望政府強化環(huán)境保護管理，加大環(huán)境保護投資，制定一系列保護水資源的法律法規(guī)，對廢水排放等各方面，作出嚴格的限制和規(guī)定，為建設綠色家園保駕護航。

感悟：

保護水資源要從我做起，保護水資源就是保護我們人類自己。如果我們不珍惜水資源的話，將來地球上流下的最后一滴水就是我們自己的眼淚。

第四篇：調查報告

一、抽查報告題目：

關于大學生外賣市場情況的抽查報告

二、調研報告內容摘要：

近年來，外賣在大學生群體中迅速興起，而且外賣的新形式――網絡訂餐逐步興起，結合當下外賣食品安全問題，我們通過抽查了解大學生對外賣相關問題的態(tài)度以及實地走訪等，對大學生外賣情況進行抽查研究。

三、抽查背景：

隨著社會經濟的發(fā)展，飲食生活已經漸漸融入我們的日常的世界，每天我們在“吃”的問題上難免會有更多的考慮，吃好還是吃多已經不再讓我們煩惱。因為大學生活中大學生更多的宅在宿舍或者家里而盛行的外賣反而成為一種隨處可見的現(xiàn)象，越來越多的大學生喜歡宅在宿舍，一臺電腦，一個電話，解決一天的生活問題，外賣成為眾多大學生群體的飲食選擇。可以看到外賣市場存在著很大的市場需求，目標顧客主要是大學生，市場進入的門檻也比較低。

抽查對于大學生訂外賣的情況進行觀察，得出的結論可以用來說明大學生在外賣行業(yè)興起后有哪些變化，這種變化是否對于我們有意義或者有害。在當前就業(yè)形勢嚴峻的情況下，自主創(chuàng)業(yè)越來越受到當代大學生的青睞。對于即將畢業(yè)的我們來說，自主創(chuàng)業(yè)是一條實現(xiàn)自我理想和子我價值的道路。

四、抽查準備和抽查基本情況：

1、抽查時間：20xx/11/9―20xx/11/16

2、抽查地點：山西大學商務學院及周邊外賣

3、抽查對象：以商院為重點的各個宿舍區(qū)的在校學生

4、抽查基本情況：

①抽查方式：網上問卷抽查

②問卷數(shù)目：共發(fā)放100份

③共回收有效問卷數(shù)量：70份(男生27份女生43份)

5、抽查期限：一周

6、抽查目的：

通過對大學生訂外賣的情況和喜好了解當代大學生的心理和變化。

要求詳細了解學校外賣市場各方面情況，包括：

(1)商院大學生對外賣的接受程度，估計市場規(guī)模和潛力;

(2)商院外賣市場已存在的外賣快餐店的銷售情況;

(3)商院外賣市場狀況，存在的主要競爭對手在消費者中的口碑及不足;

(4)學生們在外賣消費中的習慣，觀點和需求等。

7、抽查內容簡介：

近期，各種外賣食品安全問題被陸續(xù)曝光，外賣衛(wèi)生問題又重新走進了大眾的視野。其中有兩類問題十分突出：一類是學校附近小店的衛(wèi)生問題，一類是網絡訂餐APP誕生所帶來的網絡外賣衛(wèi)生問題。由于宿舍內不能使用電器，大學生食物的來源主要是食堂和外賣。而學校擁有著很龐大的大學生外賣消費市場，外賣店鋪更是數(shù)不勝數(shù)，這使得大學生在就餐方式上有了更多的選擇，所以外賣問題可以說與我們大學生是息息相關的。因此想對學校的外賣情況做個詳細的抽查，通過抽查，希望能得到大學生在外賣方面的消費情況及對與外賣相關的問題的態(tài)度和看法，結合學校食堂就餐情況，從中探尋出提高大學生飲食質量的方式，同時喚起大學生對外賣衛(wèi)生的關注。

8、抽查方法：

本次抽查綜合采用了問卷調研、實地走訪等方式。

問卷抽查是對商院學生進行了關于大學生外賣需求抽查問卷。運用在線調研工具：騰訊問卷編輯問卷，編輯好后進行推廣:在自己的博客、微博頭條文章中做相關的介紹，并附上問卷鏈接;將問卷分享到微信、微博、QQ等社交平臺，吸引盡可能多的用戶參與抽查;將問卷以郵件的形式發(fā)送給被抽查者等。

實地走訪的對象為學校食堂負責人、學校后勤部和校園周邊的餐館或外賣店，抽查訪談的內容涉及食堂及店面的衛(wèi)生狀況，對網絡訂餐這種新興方式的看法和對未來發(fā)展的規(guī)劃。

五、問卷發(fā)放及回收情況及分析：

情況：

問卷內容分為四個部分：基本信息，外賣訂購情況，外賣的相關問題及建議。此次抽查共發(fā)放了100份問卷?；厥樟?0份，回收率為70%，其中有效問卷70份，有效率100%。對統(tǒng)計結果進行分析。

抽查問卷統(tǒng)計分析：

1、您叫外賣的頻率頻繁嗎?

A、沒叫過B、不頻繁C、頻繁

結論：在被抽查的學生中，有叫過外賣的和沒有叫過外賣的比例約為4:1,說明現(xiàn)有市場較大，發(fā)展?jié)摿σ脖容^可觀，所以值得攻占這一領域的'市場。

2、您選擇某家飯店考慮的因素(可多選)

A、飲食安全B、送餐速度C、送餐速度D、價格E、知名度F、口味

結論：1、51.6%是因為飲食安全;51.6%是因為送餐速度;48.4%是因為價格;21%是因為知名度;43.5%是因為口味。

由結論第一條可知，絕大部分學生優(yōu)先選擇的外賣考慮的因素是飲食安全，由以上可以出一個結論，飲食安全是影響外賣市場銷量的最大影響因素，所以我們必須采取追隨策略，即我們的決策圍繞健康衛(wèi)生來展開。

您一般能接受的外賣價格為?

A、5元以下B、6-8元C、9-12元D、13元以上

結論：

由以上可知，顧客一般有比較固定的消費習慣，我們可以根據這些習慣在一些細節(jié)方面做出調整。價格期望：10―15元(如下圖) 要降低成本，用價格搶占市場。

你希望通過何種方式了解更多的外賣信息?

A、網絡宣傳(微博、校內)B、宿舍發(fā)放傳單

C、海報宣傳單D、校園廣播E、加盟店店內宣傳F、其他

結論：

對于大多數(shù)外賣餐廳存在的普遍問題是，宣傳方式的單調性，不利于展現(xiàn)自己的特色，讓消費者記住，所以應該針對這個問題推出相應的宣傳策略。

六、存在問題：

1、抽查的高校屬于一所男女比例不合理的學校，專業(yè)比例不合理;

2、 實地采訪方面，只采訪了餐飲管理部的一位負責人，問題準備的不充足，采訪問題沒有涉及“食堂的外送服務”以及食堂管理人員對“大學生訂購外賣問題”的看法;

3、只走訪了學校周邊幾家外賣店，無法深入到外賣店里面了解衛(wèi)生狀況。

七、總結

抽查結果：此次抽查主要是針對商院在校大學生叫外賣情況的抽查。通過現(xiàn)場抽查，數(shù)據統(tǒng)計匯總、分析后，我們得出了一些結論：

1、隨著學生當中的“宅”一族日益增多，大學生對于外賣的需求也日益增長，針對大學生的外賣市場很有發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2、大學生在選擇外賣的時候，不再僅僅看重食品本身，更加關注的是食品的質量、賣家的服務等多方面的因素。

3、對于針對學生的外賣市場來說，消費水平仍是需要考慮的重要因素之一，根據抽查數(shù)據我們可以看出，大家普遍能接受的外賣價格區(qū)間在10―15元/份。

八、經驗教訓

在這次的問卷抽查過程中，我收獲了很多。

首先，改變了自己對學習的觀點。最開始學習理論知識的時候，覺得沒什么用，都是枯燥的文字?？墒钱斎嵺`的時候，才發(fā)現(xiàn)都不會，還是只有乖乖的去看教科書。因此，自己懂得了，不管干什么，你必須先學會理論知識，就好比你要建房子一樣，你必須先把沙，水泥等建筑材料準備好一樣。只有實踐與理論相結合，才能把一件事情做好，做漂亮。任何的工作都能給我們帶來課本上無法得到的知識，所以在工作中我們要多想多學多做，按時積極完成任務。在抽查中，雖無大事，但從點滴做起，受獲匪淺。

其次，在收集資料資料與分析過程中也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。比如說抽查的資料不完整，抽查的某些數(shù)據不真實等抽查中出現(xiàn)的問題，但這些都在我們正確思想帶動下予以改正，并重新作了抽查，統(tǒng)計了較真實、較準確的數(shù)據和資料。除了在資料分析中發(fā)現(xiàn)數(shù)據不真實之外，還發(fā)現(xiàn)在抽查方案中的問題，比如有些數(shù)據或者資料不能反映出抽查目的，不能體現(xiàn)本次抽查的主題，對此，我也對抽查方案和抽查問卷予以了改進，并得到了良好的效果。

最后是總結自己的不足之處。溝動意識有待提高，不論是在進行問卷抽查還是和相關人員進行協(xié)商時，溝通都出現(xiàn)了問題。解決問題的能力不強，遇事不夠沉著冷靜，容易發(fā)怒!以后，我一定會不斷提高自己，因為知道，只有溝通，才能相互了解、相互交換意見;只有理性的頭腦，才能在實踐中不斷提高。還有就是，應對困難時，不能總是埋怨，而是要找辦法去解決它。

經過此次的課程設計認識，我收獲了很多。我們即將走出學校去感受外面的世界，真正體會到社會競爭的現(xiàn)實性和殘酷性。實踐出真知，要想成為新一代地佼佼者，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，這樣可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會責任感也有一定的幫助!相信，以后只要我們腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)地做事，一定會有屬于我們美好的明天!

第五篇：調查報告

摘要：

論文以小組對華中農業(yè)大學全體本科生及以上學歷學生的調查為基礎，對大學生課外閱讀的現(xiàn)狀進行了描述分析，并從讀書環(huán)境、讀書目的以及讀書的困難等幾個方面剖析了大學生讀書現(xiàn)狀的影響因素。研究發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)今大學生的課外閱讀情況不太理想，各種困難制約著課外讀書量，學校、家庭以及社會等方面做好有效措施對增加大學生課外閱讀量有積極影響。

一、問題的提出

現(xiàn)今的社會，經濟及科學技術不斷迅猛的發(fā)展，社會對人才素質提出了更高的要求，只有滿足了這樣的要求，才能跟上社會的步伐從而在社會上生存立足。讀書是提高學生素質的重要途徑之一，但是學生綜合素質的提高僅僅局限于課本知識的學習是遠遠不夠的。課本只是知識的導游圖，它只是指導游覽部分典型景點，學到是只是一些基礎知識，作為當代大學生，今后要擔負起重任，成為國家的棟梁之材，就必須在大學學習階段獲得充足的知識儲備和能力的提高，而充分的課外閱讀就是實現(xiàn)這一目標的重要途徑之一。

根據當前學者們的研究：

首先，已有的關于大學生課外閱讀現(xiàn)狀的研究內容比較廣泛，就閱讀目的、閱讀傾向、閱讀時間選擇、閱讀書目來源及閱讀場所的研究較多。

其次，已有的研究多半認為，大學生們的課外閱讀趨向主要分為以下三類：

1、功利性的閱讀傾向。相當一部分學生課外閱讀的重點放在應付各種過級和證書考試上，取得一些證書以吸引用人單位的注意。2、無目的的閱讀行為。一部分學生課外閱讀不知道如何利用與選取有價值的信息，他們大多是因為好奇和從眾心理而去讀書，導致所吸收的信息僅局限于自己喜愛的某種方面，獲取信息有極大的盲目性。

3、淺閱讀。由于電腦和網絡的普及，導致了速食文化的`盛行，從而導致部分學生讀書只是范范的過一遍，對于里面的精華根本沒有絲毫攫取 (楊雯、楊蘋，20xx)

然而，在我看來，隨著時代的變化，當代大學生無論是學習環(huán)境還是生活環(huán)境都較之前發(fā)生了巨大變化。特別是處于一種物欲橫流的現(xiàn)期所給予的讀書環(huán)境，及當代大學生所面臨的種種讀書困難，由此所引發(fā)的大學生對讀書的理性思考及目的認知，都將是我們認識新一代大學生讀書行為的不可缺少的知識儲備，此及本研究的旨趣所在?；谶@些需要，我們展開此次小規(guī)模課外實踐調查。

二、數(shù)據來源及樣本描述

本研究數(shù)據主要來源于小組在華中農業(yè)大學對共82位的本科生及以上學歷學生的調查。調查主要以隨機抽樣為主，分別從圖書館、教室以及寢室隨機抽取

同學作為調查對象。本次調查共發(fā)放82份問卷，回收82份有效問卷。

大學生樣本的基本特征：(1)在性別結構方面，男生為58.5%，女生為41.5%，男女比例為3：2，基本符合我校男女比例;(2)在年級結構發(fā)方面，主要以大二、大三學生為主(共占96.4%);(3)在所學科類結構方面，以文史類居多，占74.4%，理工類占24.4%;(4)在家庭所在地結構方面：以鄉(xiāng)村為主(共占63.4%)，省會城市的有9人(占11%)，地區(qū)及城市有12人(占14.6%)，縣城的有9人(占11.0%)，表明我校大學生大多來自鄉(xiāng)村。

大學生課外時間主要活動情況：在大學生課外時間最主要活動的選擇上，進行娛樂活動的有53人(占64.6%)，而進行課外閱讀的僅有8人(占9.8%)其他有18.3%選擇做體育運動和4.9%做兼職工作，表明絕大部分大學生將課外時間主要用于娛樂上。

學生每月課外閱讀書目數(shù)量情況：大學生每月課外閱讀數(shù)量平均在1.52本，大多數(shù)人(54.9%)每月課外閱讀是一本以下，也有31人(占37.8%)每月課外閱讀為2―3本，而每月課外閱讀達到3本以上的僅有6人(占7.3%)，表明目前絕大部分大學生課外閱讀量還不夠理想，有待增加閱讀量。

大學生課外閱讀書目類型情況：大學生課外閱讀選擇文學類方面的最多，有43人(占52.4%)，其次花在娛樂消遣類的有19人(占23.2%)，另外在應用技術類書目上的有8人(占9.8%)，而閱讀自己專業(yè)書籍的只有10人(占12.2%)，表明大學生課外閱讀主要傾向于文學類書籍，其次對娛樂類書目也比較感興趣。

三、大學生課外閱讀影響因素分析

表5.1顯示，課外閱讀環(huán)境無論是圖書館、教室、宿舍還是其他地方，大學生每月課外閱讀數(shù)量都是以一本一下居多，其次是2―3本，少量大學生是3本及以上，整體上都成遞減趨勢，喜歡在圖書館閱讀的同學每月讀書量一本以下的占59.9%，2―3本的占31.0%，3本及以上的占9.5%;喜歡在教室閱讀的同學每月讀書量一本以下的占41.7%，2―3本的占58.3%，3本及以上的占0.0%;喜歡在宿舍閱讀的同學每月讀書量一本以下的占57.1%，2―3本的占42.9%，3本及以上的占0.0%;喜歡在其他地方閱讀的同學每月讀書量一本以下的占55.0%，2―3本的占35.0%，3本及以上的占10.0%，這些數(shù)據表明了讀書環(huán)境對大學生課外閱讀數(shù)量影響不大。從表5.2也可以看到，Pearson 卡方值對應的概率值為0.628，大于顯著性水平0.05，我們應該接受原假設認為讀書環(huán)境對課外閱讀數(shù)量沒有顯著影響。

四、結論與建議

本研究運用問卷調查的資料，對大學生課外閱讀現(xiàn)狀進行了描述分析，并從讀書環(huán)境、讀書目的以及讀書困難三個因素對大學生課外閱讀情況進行了相關性探討。研究的主要結果如下：

大學生整體的課外閱讀現(xiàn)狀不太理想，大部分大學生課外時間主要用于體育運動，很少的學生會把課外時間主要放在閱讀上;大部分大學生每月的課外閱讀數(shù)量在一本以下，很少部分學生能夠達到3本及以上;大部分大學生的課外閱讀興趣在文學類書籍和娛樂類書籍上，對于自己專業(yè)的書籍興趣不大;大學生課外閱讀量不受讀書環(huán)境以及自己閱讀目的的影響，而在閱讀困難上大部分大學生認為生活學習壓力太大影響其讀書量，學校的讀書氛圍也會對課外閱讀量有一定影響。

根據上訴研究結論，筆者有如下建議：

學校應該加強課外時間的管理，增加一些與讀書有關的課外活動，例如舉辦各種讀書講座、讀書報告會甚至可以成立一個讀書協(xié)會，一方面將同學們的課外時間安排從主要的體育運動轉移到以課外閱讀為主，另一方面也可以增加學校的讀書氛圍;學校、家庭和社會應該采取有效措施來減輕同學們在工作、學習以及生活上的壓力，讓同學門能夠集中經歷在學習上，進而增加課外閱讀量。

第六篇：調查報告范文

一、 背景：

近年來隨著各大高校擴招，全國總體就業(yè)情況嚴峻。在金融危機的大背景下，就業(yè)崗位的相對減少以及大學生畢業(yè)人數(shù)的逐年上升，使得大學生失業(yè)率開始增加，畢業(yè)就是失業(yè)已經不再是一種噱頭。面對這些現(xiàn)實，作為一個高中生，不能熟視無睹，特利用假期對身邊的大學生做了一番調查。

二、目的、意義：通過調查，分析了解大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況，從而正確認識現(xiàn)實，確定自己的奮斗目標，才能為自己將來在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中擁有一席之地做好準備。

三、調查結論

中國經濟體的壯大，是一把雙刃劍，它給中國帶來了可觀的GDP，也造成了許多社會問題。就業(yè)難就是在這樣的背景下誕生的。這不是一兩年的事了，是中國長期積累下的問題。經濟的壯大，對人力需求增多了，高科技的發(fā)展，對高素質人才的需求增加。越來越多的大學生都走上了這座獨木橋，在激烈的競爭中失業(yè)。嚴峻的形式依然沒有改變，還會持續(xù)很長一段時間的。然而不管就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃才是關鍵。大學生應該正確認識“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”這種觀念，不是隨便找個單位倉促就業(yè)了事，而是應該通過在所在單位的實踐積累經驗，盡快調整自己的期望值，給自己的將來定位，在工作中有意

識地積累經驗，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。有專家建議，高校的就業(yè)指導工作應該側重于引導畢業(yè)生做好職業(yè)規(guī)劃工作。同時，職業(yè)規(guī)劃應該從大學低年級做起，使大學生可以在大學求學期間調整自己的學習和實踐。

根據調查，我分析出導致目前就業(yè)難的主要原因如下：

（一） 社會原因：

（1）對學歷的要求 目前一些單位對學歷的嚴格要求影響了就業(yè)率的提高。雖說社會上一直流傳著一句話，學歷不代表著能力，但是在實際應聘過程中，用人單位還是非常注重學歷的，大多數(shù)用人單位都表明學歷本科以上。

（2）對性別的'要求 網上流傳著“男碩士相當于女博士?！边@句話雖說流傳于虛擬世界中，但是也如實地反映了現(xiàn)實的就業(yè)形勢，由于女學生畢業(yè)后年紀略大，又涉及到家庭等多方面問題，所以很多用人單位在招聘時注明只要男性。

（3）對學校的要求 一些用人單位、尤其是好一些的用人單位在招聘員工時會優(yōu)先選擇那些好學校的畢業(yè)生，有些單位更是在招聘簡章上注明只要某某大學學生。

（二）高校原因：

（1）專業(yè)設置不合理 目前，一些高校的專業(yè)設置存在著不合理因素，很多高校在上一些新興專業(yè)時往往考慮得不夠周全，缺乏長遠的眼光，往往只盯住那些就業(yè)形勢好的熱門專業(yè)，而忽視了冷門專業(yè)，這樣就會造成一些冷門專業(yè)缺人卻招聘不到人，而熱門專業(yè)畢業(yè)生又

過剩。

（2）學校對學生的就業(yè)指導欠缺 很多學生到了畢業(yè)時才想到就業(yè)問題，才認識到就業(yè)問題與自己息息相關，這與學校就業(yè)指導方面工作的匱乏有很大的關系。

（3）學校教學質量影響了學生的就業(yè) 學校有些課程的設置不注重應用性，脫離了實際，在學校學的知識應用到實際工作中會很困難，與實際脫節(jié)，這些都不同程度地影響著學生的就業(yè)。

（三）自身原因：

（1）就業(yè)觀念存在誤區(qū) 現(xiàn)在有些大學生不是找不到工作，而是找不到滿意的工作，在選擇就業(yè)城市時，他們喜歡去大城市，喜歡去沿海地區(qū)；在選擇單位時，他們喜歡去機關高校等單位，在選擇崗位時喜歡待遇好的。

（2）學業(yè)不精導致就業(yè)難 有些學生上大學并不是為了學真知，而是為了混文憑，抱著這種想法進入大學的人往往不會踏踏實實地坐下來研究學問。他們有時流連于網吧，有時上課睡覺，這樣的學生在走入社會時往往在專業(yè)技能方面敗下陣來，喪失了就業(yè)的機會。

四、建議：

A、關于心態(tài)的建議：

（1）調整心態(tài)，找準定位，虛心學習，在能力沒有達到時，不要將期望放得過高。

（2）在首次就業(yè)時，要有好的心理素質，即使不如意，也應抱著一種學習的心態(tài)。

（3)在選擇創(chuàng)業(yè)時，應妥善分析當前自己的情況，根據市場確定好創(chuàng)業(yè)方向。

B、關于學習知識的建議：

（1）深化自己的專業(yè)學習，增強自己的綜合能力。

（2）夯實自己的基礎知識，擴展知識能力面，對職業(yè)素質也應注重學習培養(yǎng)。

C、關于素質培養(yǎng)的建議：

（1）在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面都應該注重培養(yǎng)良好的溝通能力、組織管理能力、團體合作能力和較好的適應能力。

（2）在創(chuàng)業(yè)方面尤其要加強人際協(xié)調能力和抗挫折能力的培養(yǎng)。

（3)在就業(yè)方面則應該注重培養(yǎng)執(zhí)行能力和學習能力。

D、關于品德培養(yǎng)的建議：

（1）樹立良好的職業(yè)道德，注重誠實。

（2）在工作中要克服畏難心理。

E、關于實踐的建議：

（1）加強專業(yè)知識的學習和動手能力的鍛煉。

（2）多參與社會實踐，增強社會適應能力。

（3)在學校內擔任一些職位也是對自己實踐能力的鍛煉。 當代大學生面臨著巨大的就業(yè)壓力這一點是毋庸置疑的，作為中學生的我們只要在校期間努力學習，積極培養(yǎng)自身的素質，擺正自己的就業(yè)擇業(yè)心理，提高自己進入社會的適應性和創(chuàng)造力，這個社會提供給我們的不只是激烈的競爭，更多的是自由廣闊的發(fā)展空間。我相信，

我們的未來都很美好，這個社會有競爭就有機遇！