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第一篇：小學(xué)教育調(diào)查報(bào)告

在蘭山區(qū)教體局的大力支持下，美術(shù)教師們積極參與新課程改革的實(shí)踐與探索。

我區(qū)通過(guò)聘請(qǐng)本區(qū)省市級(jí)學(xué)科專(zhuān)家進(jìn)行“新課程專(zhuān)題講座”、及“美術(shù)新課程教學(xué)研討會(huì)”、通過(guò)美術(shù)教師的“城鄉(xiāng)互動(dòng)交流課”、“美術(shù)課堂比賽”、每學(xué)年組織進(jìn)行的“美術(shù)教師新課程培訓(xùn)”、以及每年利用暑期進(jìn)行的“全區(qū)美術(shù)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)”等等豐富多彩、行之有效的活動(dòng)，使我區(qū)美術(shù)教師從觀念意識(shí)上有了極大的提高、涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀的名師，他們底蘊(yùn)豐厚，教學(xué)成績(jī)顯著，例如：臨沂四小于潔老師在山東省美術(shù)講課中榮獲一等獎(jiǎng)的第二名，在山東省美術(shù)教師教學(xué)基本功大賽中，獲得一等獎(jiǎng) ，二小聶秀梅老師在山東省組織的全省小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)基本功大賽中，獲得一等獎(jiǎng) ，老師李光磊老師也獲得省美術(shù)比賽資格，蘭山中小王效宗為省編書(shū)法教材，高志玲老師的國(guó)畫(huà)多次獲獎(jiǎng)，等等還有好多好多，全區(qū)600多名學(xué)生的美術(shù)作品在省市獲獎(jiǎng)，目前，蘭山區(qū)美術(shù)取得的各項(xiàng)成績(jī)?cè)谂R沂市各區(qū)中均前列。美術(shù)教師隊(duì)伍真可謂是人才濟(jì)濟(jì)，這是我區(qū)美術(shù)教育的一筆寶貴財(cái)富。

有了名師的帶動(dòng)也就出現(xiàn)了名師團(tuán)隊(duì)，如：臨沂三小美術(shù)組老師們，在組長(zhǎng)劉延芬的帶領(lǐng)下，全組齊心協(xié)力搞教學(xué)教研，取得了優(yōu)異的成績(jī)，成為全區(qū)第一名免試單位；臨沂四小全體美術(shù)組老師，是一個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)，他們每天上午利用有效的時(shí)間，大練基本功，他們還

自己報(bào)名參加一些美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的美術(shù)專(zhuān)業(yè)，很多老師在各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，學(xué)校還開(kāi)展了書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、等多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，本學(xué)期聘請(qǐng)了中國(guó)剪紙協(xié)會(huì)的理事長(zhǎng)林化強(qiáng)老師先后五次給師生做剪紙培訓(xùn)，很好的提高全校師生的美術(shù)素養(yǎng)，也成為全區(qū)免試單位；臨沂北城小學(xué)美術(shù)“新課堂”精彩呈現(xiàn)，課前三分鐘展示，三段式教學(xué)模式即課前參與―課中研討―課后延伸，把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，教師適時(shí)的進(jìn)退，引導(dǎo)、點(diǎn)撥、總結(jié)；棗溝頭小學(xué)邵長(zhǎng)磊老師為自己學(xué)校畫(huà)了那么多壁畫(huà)，他的國(guó)畫(huà)造詣也較深，成立了國(guó)畫(huà)室、兒童畫(huà)室、書(shū)法室、瓶子畫(huà)室，帶動(dòng)全校師生 的積極性，推動(dòng)了美術(shù)教學(xué)的步伐。

可以說(shuō)，我區(qū)部分學(xué)校對(duì)于落實(shí)好美術(shù)課程，上出美術(shù)特色來(lái)，都有了一定的探索，也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人。為了了解各學(xué)校落實(shí)美育的情況，發(fā)現(xiàn)典型，找出問(wèn)題，我們借這次全區(qū)新課堂調(diào)研活動(dòng),對(duì)全區(qū)７０多所小學(xué)的'美術(shù)教學(xué)進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研。現(xiàn)總結(jié)如下：

基本情況

一、課堂教學(xué)情況分析：

（一）關(guān)于課堂教學(xué)

從課堂教學(xué)反映出大部分教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變較快，新課堂教學(xué)研討氛圍非常濃厚，能體現(xiàn)新的課程觀和新《課標(biāo)》精神，具體表現(xiàn)在：

①能樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)：由重傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，重視情感體驗(yàn)，重視過(guò)程與方法；采用多種形式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，親身體驗(yàn)。

②體現(xiàn)面向全體學(xué)生這一基本理念，改變以教師講授為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，體現(xiàn)新的學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，相互交流，并給學(xué)生充分展示自我的機(jī)會(huì)。

③體現(xiàn)了以興趣為動(dòng)力，采用多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，多方面多角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，體現(xiàn)民主、平等、和諧的師生觀等。

二、學(xué)校設(shè)施

這一學(xué)期，全區(qū)所有學(xué)校配備了班班通多媒體教學(xué)設(shè)施，這一現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的有效運(yùn)用，給美術(shù)課帶來(lái)了生機(jī)和活力，讓學(xué)生從視覺(jué)上得到美的熏陶，有效的提高了教學(xué)實(shí)效性。在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)，全區(qū)所有老師已基本能運(yùn)用這一先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)生教學(xué)，讓我們的教學(xué)發(fā)生了煥然一新的變化。

三、存在的問(wèn)題

（一）城鄉(xiāng)美術(shù)教育發(fā)展不均衡，駐城學(xué)校校班額過(guò)大，農(nóng)村學(xué)校教師老齡化嚴(yán)重，還存在包班現(xiàn)象，有的教學(xué)理念落后，美術(shù)教師配備不齊，特別是村小，例如：閔寨小學(xué)、新橋大官莊小學(xué)、姚莊小學(xué)、屠蘇小學(xué)等他們學(xué)校幾乎就沒(méi)有美術(shù)教師。

（二）教師專(zhuān)業(yè)過(guò)于單一，缺少全能型美術(shù)教師，有的學(xué)校老師大都是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)或只攻國(guó)畫(huà)，或只有油畫(huà)，面對(duì)這種情況我們要加大力度培訓(xùn)，讓其全面發(fā)展，部分學(xué)校參加培訓(xùn)只派一二名教師參加，有很多教師就從沒(méi)有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，對(duì)老師培訓(xùn)是否要面向全體美術(shù)教師。

（三）少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視美術(shù)教育，器材配備不足，美術(shù)教學(xué)參考數(shù)據(jù)較少或沒(méi)有，也阻礙也新課堂改革。

四、下步工作努力方向：

1、利用多渠道的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)使美術(shù)教師能夠深刻理解美術(shù)新課程理念，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平、學(xué)習(xí)能力與教研能力。

２、各校要在已建名師工作室的基礎(chǔ)上，充實(shí)工作室內(nèi)容，充分發(fā)揮名師在教改和教研中的骨干作用。要結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和省教研平臺(tái)，進(jìn)行深度教研，不僅讓名師帶動(dòng)區(qū)域教研，更要向外界推介名師經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大名師影響力。

通過(guò) “教研員示范課” “送教下鄉(xiāng)”“全區(qū)美術(shù)課堂大比武”“新課堂――每人一節(jié)精品課”“常態(tài)課督導(dǎo)”等活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)指導(dǎo)與督導(dǎo)，進(jìn)一步提升全區(qū)每位教師的思想認(rèn)識(shí)與教學(xué)水平。

3、為落實(shí)素質(zhì)教育，加調(diào)“評(píng)估與教學(xué)行為”相關(guān)課題的實(shí)驗(yàn)研究，改進(jìn)評(píng)估方式，引領(lǐng)教師的教育教學(xué)。

４、繼續(xù)將美術(shù)教學(xué)特色納入學(xué)校評(píng)估，鼓勵(lì)各個(gè)學(xué)校加強(qiáng)探索，形成自己獨(dú)特的理念與特色。在學(xué)期末，擇機(jī)組織一次現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。并將此作為評(píng)估的常態(tài)工作，以期打造出一批有特色的學(xué)校，讓我區(qū)的美育工作走在省市的前列。

總之，我區(qū)美術(shù)教育工作任重道遠(yuǎn)，我們會(huì)在新的學(xué)期里，通過(guò)多種方式，更好地激發(fā)教師的工作熱情，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，抓好課堂教學(xué)這一核心陣地，讓各個(gè)學(xué)校在落實(shí)好課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取做出特色來(lái)，讓我區(qū)的美育工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

第二篇：關(guān)于教師職業(yè)的調(diào)查報(bào)告

從__年9月3日至今，我來(lái)到南宮實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)3個(gè)多月了，這是我人生中最難忘懷的一段經(jīng)歷，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我真的收獲了太多太多。不僅收獲了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班主任管理經(jīng)驗(yàn)，更收獲了對(duì)于農(nóng)村教育認(rèn)識(shí)的深化。這些收獲是在大學(xué)課堂上永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)不到的。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我針對(duì)農(nóng)村的音樂(lè)教學(xué)工作展開(kāi)了一系列調(diào)查，希望可以更好地了解當(dāng)?shù)氐囊魳?lè)教學(xué)狀況。根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的音樂(lè)發(fā)展存在的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

一 音樂(lè)師資存在的問(wèn)題

調(diào)查結(jié)果表明，城市學(xué)校的專(zhuān)職音樂(lè)教師配備大大優(yōu)于鄉(xiāng)村學(xué)校。城市中小學(xué)校，大多配備了2—3名以上的專(zhuān)職音樂(lè)教師，而且大部分城市學(xué)校的專(zhuān)職音樂(lè)教師已趨飽和。相比之下，廣大農(nóng)村中小學(xué)校的音樂(lè)師資狀況就令人擔(dān)憂(yōu)。因?yàn)槭艿浇逃?jīng)費(fèi)的限制，鄉(xiāng)村學(xué)校配不起、也養(yǎng)不起專(zhuān)職音樂(lè)教師的狀況是普遍存在的。一般最多也只有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教師，其他大多由非本專(zhuān)業(yè)的其他學(xué)科教師(音樂(lè)愛(ài)好者)兼音樂(lè)課。而部分鄉(xiāng)村學(xué)校連能兼音樂(lè)課的教師都沒(méi)有，音樂(lè)課只能虛設(shè)。這樣的結(jié)果有一大部分原因是因?yàn)槭茑l(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、生活條件、文化氛圍、個(gè)人發(fā)展等諸多因素的影響，以至于師范院校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生不太愿意去鄉(xiāng)村學(xué)校任教。

二 音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題

在城市學(xué)校中，對(duì)教研活動(dòng)抓得比較緊，新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中能得到較好的體現(xiàn);但新的教學(xué)手段，受到教學(xué)設(shè)備條件的制約以及教師能力的限制，在相當(dāng)多的學(xué)校的音樂(lè)課教學(xué)過(guò)程中是沒(méi)有得到應(yīng)用的。在師資不足與器材缺少的學(xué)校里，音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程中存在著不規(guī)范、隨意的現(xiàn)象。他們把音樂(lè)課變成了簡(jiǎn)單的娛樂(lè)活動(dòng)課，課堂上只要求學(xué)生學(xué)會(huì)唱那首歌，另外就是讓他們自己來(lái)“玩”，表達(dá)學(xué)到這首歌的什么。其實(shí)這樣做不僅有損學(xué)科的科學(xué)性，也對(duì)學(xué)生造成了誤導(dǎo)和表現(xiàn)出了自己對(duì)這門(mén)課還有學(xué)們的不負(fù)責(zé)任。

三 學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的問(wèn)題

這個(gè)問(wèn)題在調(diào)查中反映也很突出，一般的學(xué)生都很喜歡音樂(lè)，但不喜歡上音樂(lè)課。這其中存在著諸多的原因：有教師教學(xué)方面的原因;有教材、教法方面的原因;有教學(xué)條件的原因;也有來(lái)自社會(huì)影響的原因;但最大的原因是，在應(yīng)試教育升學(xué)的壓力下，來(lái)自學(xué)校、“主課”教師及家長(zhǎng)的阻礙。這些都是造成學(xué)生欲喜愛(ài)而不能的重要原因，這種狀況在小學(xué)、初中和高中的高年級(jí)學(xué)生中尤為普遍。

針對(duì)上述的幾個(gè)問(wèn)題，我想出了以下幾個(gè)對(duì)策：

1.將藝術(shù)教育中的組織與 領(lǐng)導(dǎo)、師資隊(duì)伍與教科研、教學(xué)硬件與教學(xué)環(huán)境、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)等各個(gè)方面進(jìn)行規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，并建立分級(jí)督導(dǎo)機(jī)制。

2.針對(duì)廣大鄉(xiāng)村中小學(xué)藝術(shù)教育薄弱的現(xiàn)狀，應(yīng)以鄉(xiāng)村中小學(xué)藝術(shù)教育為工作重點(diǎn)，在政策上給予傾斜，在條件上給予扶，促進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，應(yīng)強(qiáng)化、優(yōu)化有關(guān)政策，鼓勵(lì)藝術(shù)學(xué)科的畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校工作，以加快基層學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的進(jìn)程。

第三篇：小學(xué)教育調(diào)查報(bào)告

01背景

為了營(yíng)造和諧的校園集體氛圍，豐富學(xué)生的課外生活，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐和獨(dú)立活動(dòng)能力，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情操，韓山師范學(xué)院行知教育志愿服務(wù)隊(duì)以教育的方式向射光小學(xué)/橋東小學(xué)獻(xiàn)上一片愛(ài)心，點(diǎn)燃了一個(gè)又一個(gè)孩子的希望；“民族運(yùn)動(dòng)的興亡，全靠教育；三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來(lái)”，送人玫瑰，手有余香；愛(ài)的奉獻(xiàn)，希望的收獲，讓我們都伸出雙手，托起明天一個(gè)又一個(gè)的太陽(yáng)。

目的

隨著我校在射光/橋東小學(xué)免費(fèi)教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，寒山師范學(xué)院行知免費(fèi)教育志愿服務(wù)隊(duì)希望了解我校在射光/橋東小學(xué)免費(fèi)教育的效果和成效，為我們改變免費(fèi)教育的方式和策略提供參考，從而提高我們?cè)谛W(xué)免費(fèi)教育中的技能。

本次活動(dòng)采訪(fǎng)了佘光/橋東小學(xué)的志愿者，讓我們更好地服務(wù)于寒山師范學(xué)院行知志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的活動(dòng)。

02研究方法

本次調(diào)查對(duì)射光/橋東小學(xué)全體免費(fèi)教師/小學(xué)生/教師進(jìn)行了調(diào)查，樣本采用具體抽樣方法選取，調(diào)查采用人員訪(fǎng)談法進(jìn)行。

03調(diào)查結(jié)果和分析:

我們對(duì)射光小學(xué)和橋東小學(xué)進(jìn)行了雙向調(diào)查，結(jié)果如下。

(1)射光小學(xué):

1.根據(jù)射光學(xué)校在職教師的反饋，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量近年來(lái)有所提高。我們學(xué)校的免費(fèi)教師年輕有活力，備課上課認(rèn)真，能傳授新知識(shí)，有紀(jì)律地組織，學(xué)生在課堂上能真正掌握和學(xué)習(xí)知識(shí)。然而，我們?nèi)匀淮嬖谝恍┤秉c(diǎn)，如課堂紀(jì)律差，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課缺乏嚴(yán)肅性。比如在課堂上，我們的老師會(huì)問(wèn)學(xué)生喜歡什么，想要什么，但在教學(xué)中，這是一種錯(cuò)誤的教學(xué)方法，會(huì)滋生學(xué)生的不良欲望，所以是教學(xué)中的誤區(qū)。

2.對(duì)于我們的義教，射光小學(xué)的老師們提出了以下建議來(lái)提高我們的義教或組織示范技能:

(1)多進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)，提高自己的示范技能。

(2)上課盡量認(rèn)真負(fù)責(zé)，豐富課堂內(nèi)容。

(3)在課堂上實(shí)踐真理，與學(xué)生交流。

(4)盡量講備課內(nèi)容。

3.通過(guò)對(duì)免費(fèi)教育工作人員的調(diào)查，我們大多數(shù)人認(rèn)為，免費(fèi)教育過(guò)程中遇到的困難是學(xué)生上課不認(rèn)真，課堂不合作，沒(méi)有人回答課堂問(wèn)題，導(dǎo)致免費(fèi)教育工作人員上課思想分散。對(duì)此，他們的解決方案是:①。盡量增加上課的興趣，抓住學(xué)生的好奇心。②.上課盡量認(rèn)真。③.認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量讓課堂有趣。然而，這種免費(fèi)教育使我們的免費(fèi)教育人員體驗(yàn)到了真實(shí)的課堂環(huán)境，增加了他們的教學(xué)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)了與學(xué)生交流的技巧，提高了他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。大多數(shù)人認(rèn)為免費(fèi)教育團(tuán)隊(duì)具有活動(dòng)組織性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，但他們?nèi)匀徽J(rèn)為免費(fèi)教育團(tuán)隊(duì)需要增加學(xué)校對(duì)免費(fèi)教育的培訓(xùn)。對(duì)于接下來(lái)的義教育，他們有多重考慮。大多數(shù)人會(huì)看情況，在時(shí)間允許的情況下選擇進(jìn)行義教；少數(shù)人選擇不再來(lái)焦毅，只是為了滿(mǎn)足他們的好奇心。

4.對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜歡交談和交流的雙向互動(dòng)教學(xué)方法，希望課堂充滿(mǎn)樂(lè)趣，有更多的娛樂(lè)活動(dòng)，課堂氣氛活躍，而我們的正義教育活動(dòng)通過(guò)談?wù)摎v史知識(shí)和玩游戲給孩子帶來(lái)更多的課外知識(shí)。

5.比較學(xué)校在職教師和免費(fèi)教師的班級(jí)。

(1)學(xué)校老師的教室:

(1)上課提問(wèn)，上課聲音大。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。

(2)課堂上有交流，學(xué)生積極回答問(wèn)題。

(3)在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考。

(4)班紀(jì)好，互動(dòng)性強(qiáng)。

(5)肯定和鼓勵(lì)學(xué)生。

(2)義師課堂:

課堂很安靜，學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講。

(2)課堂上有交流，有氛圍，有學(xué)生合作。

(3)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)非?；钴S。

(4)學(xué)生上課不聽(tīng)，上課吵。

(2)橋東小學(xué):

1.橋東小學(xué)的老師認(rèn)為我校免費(fèi)教師的教學(xué)質(zhì)量有所提高，課堂紀(jì)律管理有所改善，但認(rèn)為我校免費(fèi)教師流動(dòng)性高，對(duì)免費(fèi)教師的教學(xué)質(zhì)量不太了解。他們認(rèn)為我們學(xué)校的志愿教師責(zé)任心強(qiáng)，內(nèi)容豐富，PPT精美，準(zhǔn)備充分。然而，我們?nèi)匀恍枰倪M(jìn)。根據(jù)老師反饋，我們志愿者上課聲音低，學(xué)生聽(tīng)不到；志愿教師管理課堂紀(jì)律的能力不足。

2.對(duì)于正直的老師，大多數(shù)人反映學(xué)生在課堂上過(guò)于活躍，難以控制領(lǐng)域；在講課過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)說(shuō)話(huà)、小動(dòng)作等行為。但是他們會(huì)通過(guò)一些小方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，比如讓老師坐在后面，玩視頻的時(shí)候說(shuō)不要玩，用密碼玩游戲。另一個(gè)問(wèn)題是志愿教師和學(xué)科教師之間缺乏溝通，導(dǎo)致課時(shí)缺乏及時(shí)協(xié)調(diào)。但是，義師們普遍認(rèn)為，這種義教使他們認(rèn)識(shí)到理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有很大的區(qū)別，提高了他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，是一種很好的體驗(yàn)；同時(shí)，這種免費(fèi)教育讓他們與小學(xué)生成為好朋友，課后會(huì)有溫暖親切的問(wèn)候。對(duì)于接下來(lái)的免費(fèi)教育，他們有多重考慮，大部分都會(huì)看情況。

3.對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜歡有視頻和游戲，不要一直講課；大多數(shù)學(xué)生普遍認(rèn)為，通過(guò)我們志愿者的課堂教學(xué)，學(xué)科可以獲得更多的課外知識(shí)，觀看更多的視頻，課堂內(nèi)容更有趣，更容易被學(xué)生接受。

4.橋東小學(xué)在職教師與免費(fèi)教師對(duì)比:

(3)調(diào)查總結(jié):

1.總的來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校的免費(fèi)教育水平近年來(lái)有所提高。比如我們學(xué)校的免費(fèi)教育人員，年輕有活力，備課認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，上課內(nèi)容豐富，PPT精湛，準(zhǔn)備充分，上課能傳授新知識(shí)，有紀(jì)律的組織，上課能真正掌握和學(xué)習(xí)知識(shí)，得到了免費(fèi)教育學(xué)校老師的高度贊賞。對(duì)于這次活動(dòng)，對(duì)志愿者來(lái)說(shuō)是很好的人生體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，雙方都有收獲。但不可否認(rèn)的是，我們學(xué)校的免費(fèi)教育活動(dòng)還存在一些不足，比如:免費(fèi)教育人員流動(dòng)性高、固定性差；上課志愿者聲音小，學(xué)生聽(tīng)不到；免費(fèi)教師對(duì)課堂紀(jì)律的管理能力不夠；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足；階級(jí)的嚴(yán)肅性不夠高，這些問(wèn)題都需要解決。

2.通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校和學(xué)生開(kāi)展這項(xiàng)免費(fèi)教育活動(dòng)意義重大，有以下兩點(diǎn):

A.學(xué)校:

一、為大學(xué)生提供一個(gè)獲得社會(huì)實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)的平臺(tái)，體現(xiàn)社會(huì)關(guān)懷。

b、讓我們的學(xué)生領(lǐng)略大學(xué)生的風(fēng)采，一定程度上促進(jìn)了我們學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，有利于學(xué)校教育的發(fā)展。

c、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，展現(xiàn)校園新風(fēng)貌，為學(xué)校注入新的血液和活力，進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義教育。

B.學(xué)生:

一、提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，并從中學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)使命感。

b、弘揚(yáng)中華民族無(wú)私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德，傳播青年志愿者的奉獻(xiàn)互助精神。

c、讓大學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)老師的歷程，鍛煉自己的勇氣，體驗(yàn)“送人玫瑰，手留余香”的喜悅。

d、感受學(xué)生的熱情，體會(huì)學(xué)生天真真摯的感情，回憶曾經(jīng)的讀書(shū)生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

04總結(jié)和建議

(1)總結(jié):這種義教對(duì)我們的影響是多方面的，主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面:

1.支持當(dāng)?shù)亟逃?

通過(guò)傳授科學(xué)和先進(jìn)的理念，焦毅志愿者使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)有了更深的理解，從而更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。必須指出，德育應(yīng)以思想教育為主，知識(shí)教育為輔。

2.鍛煉志愿者參與社會(huì)活動(dòng)的能力:

在免費(fèi)教育過(guò)程中，志愿者從受教育到受教育的`角色和地位的變化，無(wú)疑會(huì)對(duì)志愿者的實(shí)踐能力產(chǎn)生很大的影響，也會(huì)對(duì)志愿者的人生觀、世界觀和價(jià)值觀產(chǎn)生一定的影響?；顒?dòng)也將極大地拓展志愿者的知識(shí)面，讓志愿者對(duì)下一代社會(huì)的基本現(xiàn)狀有更深的了解。

3.幫助孩子健康成長(zhǎng):

志愿者通過(guò)思想教育幫助孩子樹(shù)立正確的觀念?？茖W(xué)的思想認(rèn)識(shí)，這些思想的一些變化會(huì)影響和指導(dǎo)孩子未來(lái)的行動(dòng)。志愿者要時(shí)刻關(guān)注孩子的一些不科學(xué)行為。不正確的觀念和理解要及時(shí)糾正，教育孩子要寬容。樂(lè)觀。好勝心，這樣，一定程度上促進(jìn)了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

4.志愿者實(shí)踐并回饋社會(huì):

義教活動(dòng)不僅展示了我們志愿者的風(fēng)采，也展示了我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)世界的高尚品質(zhì)和為人民服務(wù)的高尚美德。也展示了我們當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采和回饋社會(huì)的精神，為全社會(huì)樹(shù)立了良好的榜樣。

5.展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采；

免費(fèi)教育的活動(dòng)讓學(xué)生了解更多的課外知識(shí)，傳播大學(xué)生的成功，讓學(xué)生在寒窗苦讀十年，讓學(xué)生在心中播下大學(xué)夢(mèng)的種子。提供良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，通過(guò)這次活動(dòng)，展示了寒山師范學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹(shù)立了新時(shí)代學(xué)生的新形象。

(2)建議:基于橋東小學(xué)義師和在職教師的反思，主要提出以下建議和方法:

1.免費(fèi)教師應(yīng)與教師建立密切聯(lián)系，以方便溝通和交流。

2.學(xué)校要對(duì)課程進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，及時(shí)安排并與相應(yīng)班級(jí)人員溝通。

3.學(xué)校應(yīng)多舉辦校內(nèi)培訓(xùn)，提高免費(fèi)教師相應(yīng)的課堂應(yīng)對(duì)能力。

4.提升自己的魅力，提升自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感、耐心和自信。

5.學(xué)會(huì)掌握教育科學(xué)的理論，更接近專(zhuān)業(yè)。

6.志愿者要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，即認(rèn)真反思總結(jié)，提升自己的感知，增加反思的體驗(yàn)。

7.免費(fèi)教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管理和備課能力，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的聯(lián)系。

8.探索各種課堂，了解學(xué)生實(shí)際，實(shí)施有效教學(xué)。

9.適當(dāng)提高自己的課量，多與學(xué)生互動(dòng)，開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)。

10.參考優(yōu)秀教師的教學(xué)，提高他們的課堂教學(xué)技能。

11.把握新理念和新要求，靈活運(yùn)用和處理教材，增強(qiáng)課程內(nèi)容與社會(huì)生活的聯(lián)系。

12.免費(fèi)教師要努力掌握新的學(xué)習(xí)方法，利用課件，設(shè)計(jì)精美的板書(shū)，創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)。

13.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，面對(duì)不同的學(xué)生，尋求相應(yīng)的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

14.免費(fèi)教師應(yīng)珍惜與學(xué)生密切接觸的機(jī)會(huì)，更多地利用這些機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和提高教師技能。

15.參加這樣的活動(dòng)，增加自己的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：小學(xué)教師職業(yè)需求報(bào)告

我于今年8月8日參加xxxx省小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中有一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，就是做一份科學(xué)學(xué)科調(diào)研報(bào)告。8月16―17日兩天我對(duì)全鎮(zhèn)8所學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科教學(xué)情況進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下：

一、調(diào)查內(nèi)容

1、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

2、學(xué)科師資配備與開(kāi)課情況。

3、教師對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)及態(tài)度。

4、教材使用情況。

5、學(xué)科實(shí)際教學(xué)情況。

二、調(diào)查方式

主要是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)教師座談交流。

三、調(diào)查時(shí)間

20xx年8月16―8月17日

四、調(diào)查基本情況：

1、師資配備情況：我鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)學(xué)科教師總?cè)藬?shù)是40人，但沒(méi)有一個(gè)是專(zhuān)職任課教師，現(xiàn)任課教師只有5人參加過(guò)縣級(jí)以上的培訓(xùn)，絕大多數(shù)教師也沒(méi)有參加過(guò)培訓(xùn)。另外，通過(guò)調(diào)查情況反映出，我鎮(zhèn)部分科學(xué)學(xué)科教師缺少新的教育教學(xué)理念。

2、教學(xué)情況：全鎮(zhèn)各學(xué)校都能夠按照課標(biāo)開(kāi)課，并能開(kāi)足課時(shí)，三、四年級(jí)每周二節(jié)，五、六年級(jí)每周三節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)科學(xué)課程認(rèn)識(shí)較強(qiáng)，尤其是鎮(zhèn)校本部早在90年代初，就非常重視這門(mén)學(xué)科教育教學(xué)。而且學(xué)校要求教師必須認(rèn)真上好每節(jié)課，學(xué)生要認(rèn)真學(xué)好每節(jié)課。并定期對(duì)本學(xué)科進(jìn)行考核。除此之外，學(xué)校每學(xué)期都組織各類(lèi)活動(dòng)如科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、小發(fā)明和小制作比賽、科技小論文比賽等來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。在校本部的帶領(lǐng)下，本鎮(zhèn)的其他單位學(xué)校也緊鑼密鼓跟隨其后。所以，我鎮(zhèn)這塊在全縣做得相當(dāng)?shù)暮茫恢钡玫娇h局好評(píng)。由于校領(lǐng)導(dǎo)和教師重視，平時(shí)工作做得扎實(shí)，故在最近幾年縣里舉行的有關(guān)科學(xué)知識(shí)、技能各項(xiàng)競(jìng)賽中，我鎮(zhèn)都取得了相當(dāng)豐碩的成績(jī)，而且在市里也獲得過(guò)了第一二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

3、教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料情況：教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器各校都有但配置落后、不配套，而且有的數(shù)量還有限。導(dǎo)致學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)落實(shí)的難度很大，有的甚至連基本的演示實(shí)驗(yàn)都無(wú)法去做，更何況科學(xué)教材上的實(shí)驗(yàn)增加了許多新的內(nèi)容和形式，原有的儀器也無(wú)法使用，故導(dǎo)致大部分只能靠教師的枯燥地解說(shuō)。

4、教材使用情況：20xx年之前，每生每人一本，最近幾年教材在訂購(gòu)時(shí)就不能達(dá)到人手一本，要求學(xué)生在使用時(shí)要特別愛(ài)惜，以便循環(huán)使用。學(xué)校也都能及時(shí)收集保管。

5、課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)情況：通過(guò)和教師交流，了解到絕大多數(shù)教師都能了解新課程標(biāo)準(zhǔn)，都能借助課余時(shí)間去鉆研科學(xué)教材、理解新課程標(biāo)準(zhǔn)。

五、普遍存在的問(wèn)題：

1、師資力量薄弱，沒(méi)有專(zhuān)職的科學(xué)學(xué)科教師。

2、教育經(jīng)費(fèi)缺乏，教學(xué)資源跟不上、教學(xué)配套設(shè)施缺乏。

3、教學(xué)材料的不足與上課準(zhǔn)備不足。

4、教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不夠，教師的專(zhuān)業(yè)水平有待提高。

六、我的希望：

1、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，提升科學(xué)課的學(xué)科地位

2、加大對(duì)這塊的投人，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)設(shè)備。

3、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教師的素質(zhì)。

4、我們教師要對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生興趣，熱愛(ài)本學(xué)科的教學(xué)。

5、我們教師也要多渠道自學(xué)來(lái)提高自身素質(zhì)。

最后，我堅(jiān)信，在上級(jí)主管部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在我鎮(zhèn)全體科學(xué)老師的共同努力下，我鎮(zhèn)的科學(xué)學(xué)科教育定會(huì)綻放出美麗的花朵。

第五篇：農(nóng)村小學(xué)教師現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

為進(jìn)一步加深對(duì)農(nóng)村教育現(xiàn)狀的了解，同時(shí)提高自我實(shí)踐動(dòng)手能力，增強(qiáng)自身的文字表達(dá)能力，我在寒假期間，對(duì)我所居住的四川省資陽(yáng)市安岳縣馴龍鎮(zhèn)觀禮村的小學(xué)教育現(xiàn)狀展開(kāi)調(diào)查。在著手調(diào)查之前，我首先查閱了我國(guó)農(nóng)村教育的相關(guān)方針和政策。然后走訪(fǎng)了本村小學(xué)教師，從他們那里了解到近幾年學(xué)校的招生情況以及各年級(jí)學(xué)生的年齡、性別比例、平均成績(jī)、家庭狀況等信息。接著，我隨機(jī)選取了5名不同年級(jí)的學(xué)生以及他們的家長(zhǎng)，采集他們對(duì)學(xué)校的師資隊(duì)伍，教學(xué)設(shè)施和條件等方面的意見(jiàn)和建議。最后作出如下報(bào)告。

我國(guó)農(nóng)村教育政策變革與創(chuàng)新

十一屆三中全會(huì)以后，鄧小平根據(jù)世界科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展對(duì)生產(chǎn)力的巨大推動(dòng)作用，明確提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。創(chuàng)新作為科學(xué)的本質(zhì)，其關(guān)鍵在人才，而人才的成長(zhǎng)則需要依靠教育。

20世紀(jì)90年代，“三農(nóng)”問(wèn)題浮出水面并逐漸成為全社會(huì)最為關(guān)切的問(wèn)題。構(gòu)成“三農(nóng)”問(wèn)題的原因，最為深刻的莫過(guò)于政策。解決“三農(nóng)”問(wèn)題，歸根結(jié)底依賴(lài)于政策調(diào)整和政策創(chuàng)新。為此，中共中央政府審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，之后又確立了堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，緊接著中國(guó)共產(chǎn)黨又闡釋了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的政治理念，時(shí)至今日又提出推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的方略與構(gòu)想。而農(nóng)村教育問(wèn)題作為構(gòu)成“三農(nóng)”問(wèn)題的重要原因，更應(yīng)得到國(guó)家政府的高度重視。

1986年施行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。

2001年，國(guó)務(wù)院作出了《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，這一決定的重要內(nèi)容之一是完善農(nóng)村教育管理體制，推進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育持續(xù)健康發(fā)展。

2002年，國(guó)務(wù)院又作出《大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》。其中，大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育在這一決定中得到特別的重視與強(qiáng)調(diào)。

2003年，國(guó)務(wù)院召開(kāi)了新中國(guó)成立以來(lái)第一次全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議，并頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》。這是進(jìn)入新世紀(jì)中國(guó)政府高度重視農(nóng)村教育發(fā)展的最重要的.政策宣示，加強(qiáng)農(nóng)村教育工作亦因此成為各級(jí)政府更重要的政策行動(dòng)。

2005年，國(guó)務(wù)院又發(fā)出了《關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的通知》，要求將農(nóng)村義務(wù)教育全面納入公共財(cái)政保障范圍，建立中央和地方分項(xiàng)目，按比例分擔(dān)的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

2006年發(fā)布的《義務(wù)教育法》將免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)的重要政策上升為法律規(guī)定，形成了在法律層面上的農(nóng)村教育公共政策。

我國(guó)農(nóng)村教育政策的重大變革與調(diào)整，是對(duì)國(guó)家宏觀政策調(diào)整的積極回應(yīng)，它基于解決現(xiàn)階段我國(guó)教育發(fā)展的主要矛盾，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡和諧發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建。

觀禮村小學(xué)教學(xué)情況調(diào)查

目前，觀禮村小學(xué)設(shè)有二、四、五、x個(gè)年級(jí)。每個(gè)年級(jí)只開(kāi)辦一個(gè)班。另外，村上還辦有一個(gè)私人幼兒園。據(jù)觀禮村小學(xué)的教師組組長(zhǎng)李貴章老師提供的信息顯示，馴龍鎮(zhèn)小學(xué)教務(wù)辦事處每年都會(huì)安排各村小教師負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)其生產(chǎn)隊(duì)0～13周歲的兒童人數(shù)。今年我村0～13周歲的兒童總計(jì)225人。這當(dāng)中，幼兒園在讀學(xué)生20名(含10名留守學(xué)生)，二年級(jí)在讀學(xué)生17名(含10名留守學(xué)生)，四年級(jí)在讀學(xué)生22名(含13名留守學(xué)生)，五年級(jí)在讀學(xué)生15名(含7名留守學(xué)生)，六年級(jí)在讀學(xué)生23名(含15名留守學(xué)生)。具體見(jiàn)下表。

學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議

本村共4名教師(不含幼兒教師)，但除教師組組長(zhǎng)李貴章老師為正式教師外，其余3名均為代課教師。其文化程度均達(dá)到初中以上水平。學(xué)校教學(xué)設(shè)施雖然簡(jiǎn)陋，但校方仍然大量投資購(gòu)買(mǎi)了乒乓球，羽毛球，籃球等體育用品以及各種學(xué)生讀本和供教師讀閱的報(bào)刊雜志。據(jù)隨機(jī)調(diào)查的五名學(xué)生及其家長(zhǎng)透露，這4名教師全都盡職盡責(zé)，不僅誨人不倦。學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，多數(shù)具備了尊老愛(ài)幼，關(guān)心集體，熱愛(ài)家庭等優(yōu)良行為品質(zhì)。家長(zhǎng)們還一致表示會(huì)大力配合老師們的工作，并將為學(xué)生今后的人生道路打下良好基礎(chǔ)的希望全力寄托于老師。