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社會教育對小學(xué)生身心發(fā)展的影響情況調(diào)查報告

“近朱者赤，近墨者黑”這一成語從一個方面說明了社會環(huán)境對人的巨大作用，良好的社會環(huán)境有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的社會生活習(xí)慣，形成健康科學(xué)的社會觀、人生觀和價值觀，而不良的社會環(huán)境則會把意志薄弱的學(xué)生引入歧途。

一、調(diào)查目的：

隨著社會的發(fā)展，社會環(huán)境的成為也越來越復(fù)雜起來，由此，它對人類活動的影響也越來越大。因此，通過調(diào)查了解當(dāng)今社會教育的現(xiàn)狀，分析社會教育存在的隱患，針對存在的問題提出相應(yīng)對策。尋求比較適當(dāng)?shù)慕逃绞?，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。

二、調(diào)查方法：采取問卷調(diào)查，問卷以問答為主。輔以談話法、觀察法，查閱相關(guān)資料進行調(diào)查、總結(jié)。

三、調(diào)查對象：市一小五年級三班全體學(xué)生及所在家庭為調(diào)查對象

四、社會環(huán)境對學(xué)生影響的主要因素1．應(yīng)試教育對學(xué)生的影響

在青少年教育中，特別是中小學(xué)教育，也受到了市場經(jīng)濟的沖擊，在“經(jīng)商熱”、“炒股熱”、“出國熱”等各種浪潮的推動下，教師由于受到“應(yīng)試教育”的理念的影響，追求高升學(xué)率就成了教師理想世界中核心的觀念。于是，數(shù)不盡的輔導(dǎo)材料、做不完的模擬試題、斷不了的家教，就成了學(xué)生們?nèi)咳粘Ｉ睢?/p>

一方面，社會熱心地給學(xué)校排名，把那些升學(xué)率高的學(xué)校確定為重點學(xué)校，不斷強化教師們對高升學(xué)率的追求；另一方面，社會通過各種方式，不懈的宣傳哪些獲獎的學(xué)習(xí)尖子和考入國內(nèi)外名校的優(yōu)秀學(xué)生，從而誘使學(xué)生們進一步淪為“升學(xué)率”的俘虜。

2.虛擬世界對學(xué)生的影響

電腦網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的虛擬世界，對于在學(xué)校的“應(yīng)試教育”的體制中無法發(fā)展自己的個性的學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)世界無疑是一個精神流亡的圣地、一個情感宣泄的場所。由于自制約束力太差，對電子游戲極易上癮，陷進去后便一發(fā)不可收拾。

其次是由科幻小說、影視巨片、卡通系列、電子游戲、迪斯尼幻景等構(gòu)成的虛擬世界。從恐龍島唐老鴨、從吃人的惡魔到天真的少女、從蝙蝠俠到00

7、從神攤到海盜，這是一個每時每刻都會出現(xiàn)奇跡的世界。奇跡既拯救了虛擬世界中的虛擬人物，也慰藉了現(xiàn)實世界中的青少年。對西方生活方式的推崇、對血腥暴力的渲染、都會對青少年的身心健康造成嚴重的影響。

3.媒體對學(xué)生的思維和行為的影響一是廣告、時尚和名牌意識的沖擊。青少年是最容易受到鮮活的圖像和時髦簡潔的用語影響的，所以，充斥于電影電視、電臺報刊中的商品廣告圖像和旁白，很快就成了他們的口頭禪。他們不僅使這些時髦的口頭禪在大街小巷到處流行，并在自己的實際生活中加以模仿和追求。

二是生活中負面因素的沖擊。在電視、報紙上不斷曝光的刑事大案、生活中出現(xiàn)的越來越大的貧富落差，有可能會激起他們對金錢的崇拜和對現(xiàn)實生活的“怨恨”，甚至?xí)て稹胺磁训摹鼻榫w，極易為一些不法組織和個人利用。

4.污穢文化和迷信之風(fēng)影響近年來，雖然各地都加強了文化娛樂場所和文化制品的制售管理，防止淫穢聲像物品對社會的污染特別是對青少年的侵蝕。但是，污穢文化的流傳渠道多種多樣，有關(guān)管理部門防不勝防，污穢文化在社會上此起彼伏，種類頗多。在城鎮(zhèn)、農(nóng)村，迷信活動廣為流行，求財、求子、求平安，出門遷移、建房造宅、除病消災(zāi)、紅喜白事，無事不迷信神仙風(fēng)水。這一系列的污穢文化、迷信之風(fēng)隨時都在侵蝕著一些追求好奇、正誤不分的孩子5.吃喝賭騙等不良之風(fēng)影響

在不少城鎮(zhèn)、農(nóng)村里吃喝、賭博、詐騙等不良之風(fēng)隨處可見，特別在一些節(jié)假日和農(nóng)閑時節(jié)，一些無聊的人們便聚在一起公開賭博、吃喝，或在街頭巷尾甚至交通工具上設(shè)騙局詐人錢財，一些無良青年仔在街頭欺壓弱小，這些不良的風(fēng)氣，嚴重影響了中小學(xué)生身心的健康成長，并無時不在誘惑著那些無知的青少年走向罪惡。

6.偷盜斗毆流氓壞風(fēng)習(xí)影響

一些游手好閑的無業(yè)青年常常聚在一起拉幫結(jié)派，吃飽喝足就尋釁滋事，聚眾斗毆，一派流氓習(xí)氣。這些無良青年本身無經(jīng)濟來源卻又出手大方，到兩手空空時或向父母伸手或結(jié)伙盜竊他人財物以供繼續(xù)花銷，父母不給就對家人或偷或騙或迫，盜竊不足時就干脆攔路搶劫。這些犯罪團伙或無良青年為了擴展幫團，并鉆少年兒童年齡小未達法定責(zé)任的空子，拉攏無知少年參加犯罪活動

五、社會不良環(huán)境對學(xué)生造成的不良影響1.貪玩好耍，無心讀書。

由于家庭管教寬松，個性放蕩不羈，在家慣于自由玩耍，在校學(xué)習(xí)也本性難移，貪玩好耍，無心讀書。他們或在課堂上調(diào)皮搗蛋，做小動作，無心聽課和作業(yè)，對老師、同學(xué)的批評幫助常常心不在焉，口上唯唯諾諾，行動我行我素，學(xué)習(xí)應(yīng)付了事。

2.追求享受，濫花錢物

由于受社會物欲風(fēng)氣影響，加上富裕家庭的熏陶，父母的過分關(guān)心膩寵，形成孩子個性嬌滴，濫花錢物，追求享受。這類學(xué)生，在同學(xué)面前擺家庭闊綽，講父輩地位，精神上趾高氣揚，沾沾自喜；學(xué)習(xí)上卻得過且過，不思進取，養(yǎng)成了唯我獨尊的壞習(xí)性。

3.心理逆反，拒絕教育

還有個別學(xué)生，由于家長對社會心存偏見，或世界觀、人生觀的變異，在家庭中常常誤導(dǎo)子女，使其自私自利、心胸狹小，缺乏思想交流，受不了老師同學(xué)的批評教育，一旦挨批便心情激動，產(chǎn)生嚴重逆反心理。

4.心理承受能力不夠，性格孤僻

還有一類學(xué)生，由于父母望子成龍心情過切，家庭教育過嚴、過苛刻，孩子在家中沒有一點自由，孩子精神和心理都受到嚴重壓抑，形成了孩子個性孤僻，思考能力差，遇事謹小慎微，不敢大膽回答老師提問，更不敢獨立處事，生怕做錯了又挨批處罰

5.逞強好勝，遇事霸道

一些學(xué)生，在家當(dāng)慣了小皇帝，養(yǎng)成了倔強好勝，得理無理都不讓人的壞習(xí)性，在學(xué)校里雖經(jīng)老師、同學(xué)幫助，但惡習(xí)難改，常常逞強好勝，欺負弱小，遇事霸道，大家稱雄。

六、改善社會教育對學(xué)生所帶來影響的一些措施

1、了解國情，樹立學(xué)生的遠大理想。

讓學(xué)生了解國家政治生活中的重大熱點問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心政治生活中的大事，讓學(xué)生走出狹小的個人天地，不為個人的得失斤斤計較；胸懷天下，讓遠大的理想激勵著學(xué)生改變自己。

2、教給學(xué)生辨別是非的能力，培養(yǎng)他們抵擋不良誘惑的勇氣。

老師要重在教育上下功夫，教給學(xué)生識別真善美假丑惡的能力，樹立榜樣的力量。有意識的利用古今中外名人事跡逐漸培養(yǎng)他們抵擋不良誘惑的勇氣。教師為人師表，更應(yīng)嚴格要求自己，對學(xué)生有愛心和耐心。

3、進行心理健康的指導(dǎo)。可設(shè)立法制教育基地，定期對學(xué)生進行法制教育，增強他們的法制觀念和抵制不良環(huán)境影響的能力，教育學(xué)生要慎重與社會上的人交往。

4、開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在良好的氛圍中轉(zhuǎn)變?？梢越M織學(xué)生參加公益勞動，為孤寡老人和殘疾人服務(wù)，走出校園，深入社會，了解社會，參加社會實踐，這對鍛煉他們?nèi)穗H交往和社會活動的能力，健全他們的人格也是很有幫助的。

無論學(xué)生的家長，還是作為社會的一份子，都應(yīng)認真思考一下自己的言行舉止，會為學(xué)生作出怎樣的榜樣，雖然家長平時工作都很繁忙，但更應(yīng)在工作之余，多關(guān)心一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣。而學(xué)校也可與社區(qū)、德育基地聯(lián)合，形成合力，抵制社會不良環(huán)境的影響，盡可能地凈化社會環(huán)境。與派出所聯(lián)合，整治校園周邊的網(wǎng)吧，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的社會環(huán)境，使學(xué)生遠離不利于青少年身心健康發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)。