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第一篇：初中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的

清遠(yuǎn)市莫艷輝語(yǔ)文教師工作室開(kāi)展《優(yōu)化山區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ) 構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究已成功立項(xiàng)，為了深入了解山區(qū)初中語(yǔ)文教學(xué)情況，工作室在XX年11月份設(shè)計(jì)了《初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷》和《初中語(yǔ)文教師調(diào)查問(wèn)卷》，并發(fā)放給連南民族初級(jí)中學(xué)和所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生代表與語(yǔ)文教師，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解初中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和語(yǔ)文教師教學(xué)的情況，掌握第一手材料，以便更好地開(kāi)展本課題的研究。

二、調(diào)查對(duì)象

本次問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象是xx縣部分初中學(xué)生和初中語(yǔ)文教師。

三、基本情況

《初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷》共發(fā)放300份（其中縣城學(xué)生發(fā)放160份，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生發(fā)放140份），回收xx份（縣城學(xué)生回收155份，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生回收102份），回收率xx%（縣城xx%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)72.9%），縣城學(xué)生共提出了135條建議，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生提出了62條建議；《初中語(yǔ)文教師調(diào)查問(wèn)卷》共發(fā)放xx份，回收54份，回收率為xx%，語(yǔ)文教師共提出了32條建議。

四、結(jié)果分析

從調(diào)查問(wèn)卷中，我們歸納出以下結(jié)果：

1.“語(yǔ)言生動(dòng)”成為學(xué)生喜歡語(yǔ)文課的主要原因。問(wèn)卷調(diào)查中，40.1%的語(yǔ)文教師認(rèn)為學(xué)生喜歡語(yǔ)文課的主要原因是“講得生動(dòng)，語(yǔ)言富有吸引力。”

2.語(yǔ)文教師的語(yǔ)言表達(dá)能力影響語(yǔ)文課堂教學(xué)。問(wèn)卷調(diào)查中，xx%的語(yǔ)文教師認(rèn)為教師的語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)“影響很大”。

3.語(yǔ)文教師語(yǔ)言表達(dá)能力有待有意識(shí)地訓(xùn)練和提高。問(wèn)卷調(diào)查中，66.6%的語(yǔ)文教師“偶爾”或“沒(méi)有”經(jīng)常有意識(shí)地訓(xùn)練和提高語(yǔ)言表達(dá)能力，29.6%的語(yǔ)文教師最希望提高“教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力”。

4.語(yǔ)文課堂教學(xué)效果有待提高。問(wèn)卷調(diào)查中，語(yǔ)文教師認(rèn)為課堂效果“非常好”的僅為1.8%，“一般”的'占xx%。

5.開(kāi)展本課題研究對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有促進(jìn)作用。問(wèn)卷調(diào)查中，96.3%的語(yǔ)文教師認(rèn)為，工作室開(kāi)展《優(yōu)化山區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ) 構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)“有較大作用”或“有些作用”。

五、調(diào)查總結(jié)

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們比較全面地了解了連南縣初中語(yǔ)文教學(xué)情況，掌握了第一手資料，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，為工作室開(kāi)展《優(yōu)化山區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ) 構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究作了鋪墊，從問(wèn)卷調(diào)查中我們得出以下幾個(gè)結(jié)論：

1.語(yǔ)文教師語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)語(yǔ)文課堂影響很大，語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常有意識(shí)地訓(xùn)練和提高教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，形成學(xué)生喜歡的教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格。

2.學(xué)生喜歡“提問(wèn)交流”的語(yǔ)文教學(xué)形式，語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)在導(dǎo)入語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、總結(jié)語(yǔ)言等方面下功夫，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效果。

3.工作室結(jié)合實(shí)際開(kāi)展《優(yōu)化山區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ) 構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究，可以促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率。

當(dāng)然，本次問(wèn)卷調(diào)查存在問(wèn)卷調(diào)查不夠廣泛，不夠深入，回收率較低等問(wèn)題，今后工作室會(huì)繼續(xù)開(kāi)展更全面更深入的調(diào)查研究，為開(kāi)展《優(yōu)化山區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ) 構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究提供有力的支撐。

第二篇：初中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告

隨著我們的生活水平逐漸提高，根據(jù)我國(guó)的婚姻法在不斷地更改，給更多的人們有了選擇的余地，因此造成我國(guó)大量單親家庭，為了準(zhǔn)備而又全面的了解清楚單親家庭逐漸增多的原因。以及人們因此對(duì)此的看法和認(rèn)識(shí)與其評(píng)價(jià)，為了使我國(guó)人民更加和諧，青少年能夠在更好的環(huán)境下健康成長(zhǎng)，我將以以下五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行研究。

一、單親家庭數(shù)量、比例

根據(jù)我國(guó)在南京調(diào)查結(jié)果，在740個(gè)調(diào)查樣本中。如下表：

單親家庭占0.82%

離婚有子女家庭占0.68%

未婚子女的占0.04%

因此通過(guò)上表得出結(jié)果，單親家庭高出于離婚有子女的14%，現(xiàn)在社會(huì)的人們太多出于不負(fù)責(zé)任，在婚姻素質(zhì)方面太過(guò)于低，在我國(guó)單親家庭大約占我國(guó)人民20%，而且數(shù)量不定，有上升現(xiàn)象。

二、造成單親家庭逐漸增多的原因：

單親家庭有著諸多的原因和困難，離婚率的增高就是單親家庭的原因之一，例如：?jiǎn)逝肌⒎志?、失蹤、惡意遺棄或虐待，未婚生育等，都是問(wèn)題的原因所在，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)一步升級(jí)，離婚率逐漸上升與其達(dá)到劇烈的程度。

原因

（1）由于違背家庭規(guī)則和家庭成員的主觀(guān)意見(jiàn)讓家庭成為了一種被動(dòng)狀態(tài)，在這種狀態(tài)占我國(guó)單親家庭中的'12.74%。

（2）家庭隨著時(shí)間而自然死亡，多半出于重組家庭，和年齡懸殊大，關(guān)系不符合，但這占單親家庭增大不多。

（3）單親家庭的個(gè)我主觀(guān)性太強(qiáng)占我國(guó)單親家庭的87.26%，其一由于家庭暴力，而讓另一方壓力太大而選擇自由，其二離婚雖普遍但造成這原因主要是第三者插足，這占我國(guó)單親家庭的5%以上。總之，不管是在一個(gè)怎樣的原因下，都會(huì)不利單親同學(xué)的成長(zhǎng)和產(chǎn)生的心理問(wèn)題。

三、單親家庭與雙親家庭對(duì)比

單親家庭中的青少年肯定是沒(méi)有雙親家庭的愛(ài)要充足，總會(huì)少那么一些什么，單親家庭中的青少年總會(huì)覺(jué)得自己就像一個(gè)人生長(zhǎng)在世界上沒(méi)有父母親的疼愛(ài)，留給他們的是那么冷冰冰的房間和重重的責(zé)任，他們就像一根草一樣沒(méi)有人疼愛(ài)。而雙親家庭他們有充足的陽(yáng)光和財(cái)富，他們有父母親給他的問(wèn)候與其比單親家庭雙倍的愛(ài)。他們就像溫室中的花朵，他們有著花工的照顧，所以單親家庭是永遠(yuǎn)不能與雙親家庭能比的。他們需要我門(mén)社會(huì)上給的關(guān)愛(ài)，哪怕只是一點(diǎn)。

四、單親家庭給青少年帶來(lái)的傷害與其措施

單親家庭容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是；性格孤僻、感情脆弱、敏感、親情觀(guān)淡泊、整體要比雙親家庭要灰暗一些和悲觀(guān)。覺(jué)得自己的人生與其自己本身的年齡不符，渴望父母父母親的疼愛(ài)。對(duì)待單親家庭的孩子我們應(yīng)該多與他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，談?wù)勑?，少忽視他們，多?tīng)聽(tīng)孩子們的心聲，注意幫助孩子充實(shí)生活。

五、我們應(yīng)該如何阻止單親家庭增多

家庭的穩(wěn)定性是阻止單親家庭增多的原因之一，我們的家庭穩(wěn)定性有了保證，那么小孩的成長(zhǎng)環(huán)境就有了保障了！我們應(yīng)該減少家庭暴力和大男子主義讓家庭更加的和諧，我們雖不能阻止離婚率的增加，但我們可以讓這一現(xiàn)象從此不在有，我們應(yīng)該改變父母對(duì)婚姻法的觀(guān)念加強(qiáng)他們對(duì)婚姻法的認(rèn)識(shí)，解決他們的思想問(wèn)題讓父母?jìng)儗?duì)婚姻觀(guān)念更加正確一些。讓他們的是想得到改觀(guān)，解決他們的是想問(wèn)題，說(shuō)出他們對(duì)婚姻的想法和對(duì)單親家庭的意見(jiàn)。

六、結(jié)果

結(jié)果證明，我國(guó)的單親家庭逐漸增多是一把雙刃劍，既有好的一面，也有消極的一面。單親家庭的逐漸增多我們應(yīng)該有效控制，讓家庭更加和諧美滿(mǎn)，是我國(guó)人民更加的和諧美滿(mǎn)，是我國(guó)人民都走向幸福，不再出現(xiàn)單親家庭增多現(xiàn)象，而成反比，能讓我國(guó)青少年更加的健康成長(zhǎng)。我們要多實(shí)行措施控制當(dāng)前情況，我們應(yīng)該重各個(gè)方面來(lái)發(fā)展，只有家庭的美滿(mǎn)，家庭的穩(wěn)定，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定，青少年才會(huì)健康的成長(zhǎng)。

第三篇：初中社會(huì)調(diào)查報(bào)告

一、選題背景

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的增強(qiáng)，我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生改革的不斷深入，越來(lái)越多的各種社會(huì)群體成為基本醫(yī)療保險(xiǎn)的受益者。而當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，一副健康的身體是大學(xué)生為中華之崛起而奮斗的基礎(chǔ)。為了保障大學(xué)生基本醫(yī)療需求，充分體現(xiàn)黨和政府對(duì)提高大學(xué)生健康水平的關(guān)心，減輕患病大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，切實(shí)提高重慶理工大學(xué)學(xué)生的醫(yī)療保障水平，我們學(xué)校有建議學(xué)生們參保。但是大部分同學(xué)對(duì)醫(yī)保制度不太了解，還有小部分同學(xué)沒(méi)有投保。我和身邊的同學(xué)們很多都參保了，有時(shí)也會(huì)聽(tīng)到一些關(guān)于學(xué)校醫(yī)保的好的或壞的討論。身邊的同學(xué)們對(duì)于我們學(xué)校的醫(yī)療保險(xiǎn)滿(mǎn)意度究竟是怎樣的，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題感到好奇，就把“大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)滿(mǎn)意度調(diào)查”定為我的社會(huì)實(shí)踐主題。

二、調(diào)查問(wèn)題研究

（一）所要研究的問(wèn)題

1.大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)參保率。

2.大學(xué)生對(duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)制度的了解程度。

3.大學(xué)生從醫(yī)療保險(xiǎn)中獲益程度。

4.大學(xué)生對(duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)制度的看法和建議。

（二）問(wèn)題研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于學(xué)校醫(yī)療保險(xiǎn)的了解程度和滿(mǎn)意度。

2.難點(diǎn)：提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于學(xué)校醫(yī)療保險(xiǎn)的滿(mǎn)意度，增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)制度的了解。

三、實(shí)施步驟

（一）問(wèn)卷設(shè)計(jì)

（二）實(shí)施調(diào)查

（三）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析

（四）完成調(diào)查報(bào)告

（五）完成時(shí)間：20xx年2月28日

四、調(diào)查方式

本次調(diào)查主要采取的是問(wèn)卷調(diào)查的形式。由于過(guò)年期間，同學(xué)們都沒(méi)有聚在一起，各自在家過(guò)年，所以我用問(wèn)卷星設(shè)計(jì)問(wèn)卷通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)鏈接拜托同學(xué)們填一下問(wèn)卷。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷共收回101份有效問(wèn)卷。除此之外，我還通過(guò)口頭訪(fǎng)問(wèn)的方式調(diào)查身邊的同學(xué)，取得一手的可靠資料并統(tǒng)一整理分析。

五、統(tǒng)計(jì)分析與建議

通過(guò)以上調(diào)查得到相關(guān)資料，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)整理，我們可以發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生醫(yī)保的實(shí)施情況，具體如下：

（一）大多數(shù)被訪(fǎng)者不了解大學(xué)生醫(yī)保：

在收回的101份問(wèn)卷，大多數(shù)人對(duì)于大學(xué)生醫(yī)保是非常不了解和一般了解。其中對(duì)于大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)非常了解的只有9人，僅占總?cè)藬?shù)的8.91%，非常不了解的有33人，占總?cè)藬?shù)的32.67%，而一般了解的高達(dá)59人，占總?cè)藬?shù)的58.42%。從中可以看出我校大部分學(xué)生都不夠了解甚至是不了解大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)制度。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于大學(xué)生醫(yī)保的宣傳力度，力求達(dá)到參保的每一位同學(xué)都非常了解大學(xué)生醫(yī)保制度，沒(méi)有參保的同學(xué)也對(duì)其有一般了解。具體可以在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)通知以及讓班委在班會(huì)山或班群里面通知同學(xué)們，告知大學(xué)生醫(yī)保的報(bào)銷(xiāo)范圍、報(bào)銷(xiāo)比例、報(bào)銷(xiāo)流程等相關(guān)信息。

（二）被訪(fǎng)者參加醫(yī)療保險(xiǎn)的主要途徑是學(xué)校：

在參加醫(yī)療保險(xiǎn)的渠道上，多達(dá)72人是通過(guò)學(xué)校參加大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)，占總?cè)藬?shù)的71.29%；自己購(gòu)買(mǎi)商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)的有27人，占總?cè)藬?shù)的26.73%；沒(méi)有參加醫(yī)療保險(xiǎn)的14人，占總?cè)藬?shù)的13.86%；通過(guò)學(xué)校購(gòu)買(mǎi)的商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)的有26人，占總?cè)藬?shù)的25.74%。從中可以看出我校大部分學(xué)生參保渠道主要集中在學(xué)校。

（三）沒(méi)有參保的原因主要是不夠了解醫(yī)保和身體健康：

沒(méi)有參加醫(yī)療保險(xiǎn)的大學(xué)生的原因是不知如何參加的有6人，占總?cè)藬?shù)的42.86%；因?yàn)樯眢w健康的沒(méi)有參加醫(yī)療保險(xiǎn)的有5人，占總?cè)藬?shù)的35.71%；從未考慮過(guò)參加醫(yī)療保險(xiǎn)的有1人，占總?cè)藬?shù)的7.14%；因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因沒(méi)有參加醫(yī)療保險(xiǎn)的有1人，占總?cè)藬?shù)的7.14%。從中可以看出我校大學(xué)生確實(shí)對(duì)于大學(xué)生醫(yī)保不夠了解，學(xué)校應(yīng)該吧宣傳落到實(shí)處，務(wù)必告知每一位學(xué)生。

（四）受訪(fǎng)者每年醫(yī)療費(fèi)用支出主要集中在50到100元：

在101份有效問(wèn)卷中，有14人的每年醫(yī)療費(fèi)用支出小于50元，占總?cè)藬?shù)的13.86%；每年醫(yī)療費(fèi)用支出在50元到100元的高達(dá)42人，占總?cè)藬?shù)的41.58%；有19人的每年醫(yī)療費(fèi)用支出在100元到200元，占總?cè)藬?shù)的18.81%；每年醫(yī)療費(fèi)用支出在200元到500元的有11人，占總?cè)藬?shù)的10.89%；每年醫(yī)療費(fèi)用支出在500元以上的`有15人，占總?cè)藬?shù)的14.85%。從中可以看出我校大學(xué)生每年醫(yī)療費(fèi)用支出不算高。

（五）被訪(fǎng)者中沒(méi)有享受過(guò)醫(yī)療保險(xiǎn)待遇給付的超過(guò)半數(shù)：

其中有37人享受過(guò)醫(yī)療保險(xiǎn)待遇給付，占總?cè)藬?shù)的36.63%；而沒(méi)有享受過(guò)醫(yī)療保險(xiǎn)待遇給付的人有64人，占總?cè)藬?shù)的63.37%。從中可以看出大多數(shù)被訪(fǎng)者都沒(méi)有享受過(guò)醫(yī)療保險(xiǎn)福利。從口頭采訪(fǎng)的幾位同學(xué)口中得知，他們不清楚應(yīng)該怎么用發(fā)放到我們手上的醫(yī)?？?，也不清楚具體有什么福利。說(shuō)明學(xué)校關(guān)于大學(xué)生醫(yī)保這方面的服務(wù)和宣傳等都應(yīng)該加強(qiáng)。

（六）被訪(fǎng)者對(duì)參加醫(yī)療保險(xiǎn)的滿(mǎn)意度(包括賠付率、理賠效率和服務(wù)態(tài)度)基本為一般：

在被訪(fǎng)者中有45人對(duì)于參加醫(yī)療保險(xiǎn)的滿(mǎn)意度為一般，占總?cè)藬?shù)的44.55%；對(duì)參加醫(yī)療保險(xiǎn)滿(mǎn)意度為滿(mǎn)意的僅16人，占總?cè)藬?shù)的15.84%；比較滿(mǎn)意的有29人，占總?cè)藬?shù)的28.71%；對(duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)不滿(mǎn)意的被訪(fǎng)者也有11人，占總?cè)藬?shù)的10.89%。從中可以看出別我校大學(xué)生們對(duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)的滿(mǎn)意度是比較不理想的。從幾位口頭采訪(fǎng)的同學(xué)采訪(fǎng)中得知，他們感到不滿(mǎn)意的原因主要是報(bào)銷(xiāo)過(guò)程太復(fù)雜，不夠簡(jiǎn)潔，也不夠透明。學(xué)校關(guān)于大學(xué)生醫(yī)保的宣傳應(yīng)該弄得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，例如報(bào)銷(xiāo)流程可以畫(huà)一個(gè)直觀(guān)的流程圖。