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第一篇:初中社會調(diào)查報告
調(diào)查結(jié)果
1.大部分中學(xué)生喜歡上網(wǎng)。
2.中學(xué)生上網(wǎng)的目的:
⑴中學(xué)生上網(wǎng),查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多,其次是聊天、娛樂,再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關(guān)知識的信息、瀏覽新聞等等;
⑵大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲;一多半女生上網(wǎng)是為了聊天;
3.中學(xué)生上網(wǎng)的途徑大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng),其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng);
4.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的好處
⑴可以開闊視野,擴大知識面;
⑵中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,快速的查閱相關(guān)信息,不受時空限制,這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利;
5.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的壞處
⑴容易上癮。
許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室,不知不覺的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥,影響中學(xué)生的健康成長。
⑵容易受網(wǎng)上不良信息的影響。
許多網(wǎng)站的頁面甚至主頁上,都有一些不健康的內(nèi)容,中學(xué)生很容易受它們的.影響,走上犯罪的道路;
⑶容易荒廢學(xué)業(yè)。
許多中學(xué)生自控能力不強,上網(wǎng)經(jīng)常著了迷,晚上經(jīng)常拖得很晚,不但影響了這一天的作業(yè)和復(fù)習(xí),還影響到第二天的學(xué)習(xí)。
6.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生心理的影響
(1)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),聊天室中,許多人幾乎句句不離臟話,而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容。許多中學(xué)生長期沉迷于聊天室,不可能不受其影響。
(2)一些中學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里,有的人會形成孤僻、沉默、不愿與人溝通等性格。
分析
由調(diào)查可以看出
1.中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。
2.中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面:
一是影響了學(xué)習(xí)
二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。
但是調(diào)查表明,受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。
針對問題的解決辦法
1.中學(xué)生自己要加強自控能力,上網(wǎng)避免瀏覽不良信息,并要少玩游戲,安排好上網(wǎng)的時間,不要太長。
2.老師和家長應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò),并通過教育,使中學(xué)生能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù)。
只要全社會的人都來關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng),不久以后,網(wǎng)絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個必要工具。
第二篇:中學(xué)生社會調(diào)查報告
學(xué)校,是學(xué)習(xí)的樂園,成才的搖藍。擁有三千余名學(xué)生的人民路學(xué)校,校園的環(huán)境真是太美麗了!走進校門,首先映入眼簾的是軟綿綿、綠茸茸、翠色欲滴的草坪;往前走,“希望樓”巍然屹立,是那么端莊高大;樓前兩旁的塔柏,迎風(fēng)斗雪,蒼翠挺拔,花圃里的奇花異草,姹紫嫣紅,芳香四溢;南北教學(xué)樓前,那一排排梧桐樹,綠蔭似傘,高大偉岸,好像守衛(wèi)在校園里的哨兵。學(xué)校里處處歡聲笑語,書聲瑯瑯。學(xué)生們在這里無憂無慮地學(xué)習(xí),茁壯成長。
但就在這環(huán)境優(yōu)美,灑滿陽光的校園里,我卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校周圍環(huán)境,對同學(xué)們的學(xué)習(xí)影響越來越大?!拔逡弧狈偶倨陂g,我專門做了一次有意義的環(huán)保調(diào)查。
經(jīng)過調(diào)查,找到了影響校園環(huán)境的幾個污染源:①學(xué)校和南邊的河?xùn)|劇院,北邊的水利局等單位,就有四個高大的煙囪,一到冬天,黑色、黃色的濃煙滾滾升騰,籠罩在校園的上空,學(xué)校到處不時地落下雨點般的煙塵,造成學(xué)校環(huán)境空氣的嚴(yán)重污染;②與學(xué)校僅隔一條街的西南方,是個垃圾中轉(zhuǎn)場,這個垃圾場,集中了紅旗東街、人民南路和河?xùn)|廣場附近的所有機關(guān)、團體和市民的生產(chǎn)、生活垃圾。夏天,蒼蠅、蚊子滿天飛,發(fā)霉、腐爛的'物品,釋放出各種異味,臭氣熏天;刮風(fēng)天,五顏六色的廢紙、塑料薄膜,隨風(fēng)飄舞,掛在學(xué)校附近的大、小樹杈上,看起來大煞風(fēng)景;③河?xùn)|廣場和學(xué)校僅一墻之隔,運城市、鹽湖區(qū)各種大型集會、游行、活動,都要在這里舉行,經(jīng)常是爆竹聲、禮炮聲,“咚啦”響個不停;高音喇叭的刺耳吼叫聲,不絕于耳。各種嘈雜的聲音,襲擾著校園的上空,同學(xué)們常常豎起耳朵,也聽不清楚老師的講課;④學(xué)校位于繁華鬧市的人民路,校門前整日各種車輛南來北往,川流不息。每當(dāng)車輛疾馳過后,騰空而起一陣煙霧,汽車排放的廢氣,隨煙霧沖向校園,嚴(yán)重地污染到校園的空氣。
根據(jù)調(diào)查的情況,我又在網(wǎng)上、圖書館查閱了有關(guān)資料,知道了空氣中n2為98.08%,o2為xx年兒童和學(xué)校周圍居民的身心健康,盡快將集中供暖列入城市建設(shè)規(guī)劃,取消各單位污染環(huán)境的采暖鍋爐,或者對各單位的鍋爐進行科學(xué)改造,使之成為環(huán)保鍋爐;②城建局應(yīng)對學(xué)校附近的垃圾場,遷到郊區(qū)人煙稀少的偏僻地方,并建立垃圾合理利用的處理工廠,變廢為寶,造福人類;③交通警察應(yīng)加強對車輛的管理,讓車輛經(jīng)過學(xué)校路段時,要減速行駛,不要鳴放高音喇叭;④建議有關(guān)部門的各種集會、游行、大型活動,如必須舉行,最好安排在“雙休日”,不要濫放爆竹、禮炮,高音喇叭要適當(dāng)控制音量;⑤環(huán)境保護部門,應(yīng)大力加強環(huán)保知識宣傳,提高廣大群眾的環(huán)保意識。
全面奔小康,環(huán)保不能忘。我相信:不久的明天,人民路學(xué)校的上空,將是一片蔚藍;校園的空氣,一定會清澈新鮮;周邊的環(huán)境,一定會越來越好。
第三篇:初中生調(diào)查報告
一、問題的提出
隨著物質(zhì)生活水平的提高,初中生的零錢越來越多,消費水平也越來越高,學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象,以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。初中生不同于其他的消費階層,他們無經(jīng)濟收入,但因為很多初中生都是獨生子女,被家長視為“小皇帝”,因而消費水平比較高。在初中階段,初中生作為消費者,經(jīng)濟來源主要是父母的血汗錢,而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷,初中生如何合理消費、節(jié)省開銷是我們所關(guān)注的焦點。因此,了解初中生如何消費,便知他們?nèi)绾卫碡敗?/p>
二、調(diào)查報告
研究目標(biāo):
1、通過活動,調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費,樹立正確的消費觀念。
2、通過活動,正確認(rèn)識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用,理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀。
研究內(nèi)容:調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、來源、用途,以及零花錢使用時的消費理念。
研究方法:主要采取問卷調(diào)查的方式進行,問卷設(shè)計注意科學(xué)性,遵守題目制定的準(zhǔn)則――越簡單越好,使題目簡明扼要,層次分明,為確保信度,問卷采用集中填寫當(dāng)場收交的方法,問卷上不寫姓名,問卷結(jié)果不會對各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響,請同學(xué)們?nèi)鐚嵒卮稹?/p>
研究對象:對某中學(xué)初二(1)班43名同學(xué)進行了調(diào)查,收回有效答卷42份。
三、調(diào)查結(jié)果
表1.某中學(xué)初二(1)班同學(xué)消費情況的調(diào)查統(tǒng)計42人
調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果
1、你每月的零花錢是:A50元以下B50―100元C100―150元D150元以上
A:18,42.9%B:16,38.1%C:3,7.1%D:5,11.9%
2、你每月零花錢的來源(可多項選擇)
A勤工儉學(xué)B父母C祖父母和外祖父母D其他親戚E其他來源
A:6,14.3%B:34,81.0%C:7,16.7%D:3,7.1%E:4,9.6%
3、你的零用錢主要用途是(可多項選擇)
A買書籍B儲存起來C買零食D打游戲E體育運動F買衣服G朋友聚會H其他
A:21,50.0%B:23,54.8%C:20,47.6%D:2,4.8%E:5,11.9%
F:12,28.6%G:7,16.7%H:12,28.6%
4、購買一種商品,你首先考慮的因素是
A商品的用途B價格C款式及包D是否符合時尚潮流
A:11,26.2%B:2252.4%C2:4.8%D:10,23.8%
5、你對初中生吃零食、穿名牌的看法是
A不會因價格貴而放棄B在經(jīng)濟條件允許下,可以考慮C沒什么看法D不應(yīng)該
A:1,2.4%B:28,66.7%C:5,11.9%D:8,19.0%
6、你的消費理念或消費風(fēng)格來自
A父母,因為他們是過來人B兄弟姐妹,因為他們比父母更了解我需要什么
C同學(xué)或同齡的朋友們,因為他們知道什么不讓我落伍D沒有人,我相信自己的眼光
A:10,23.8%B:10,23.8%C:6,14.3%D:16,38.1%
7、你對勤儉節(jié)約,艱苦奮斗的看法是
A是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡B無所謂
C現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要D反對
A:34,81.0%B:3,7.1%C:3,7.1%D:2,4.8%
8、如果當(dāng)月零花錢不夠,如何解決?
A.向父母要B.借C.不正當(dāng)方式D.自己賺
A:22,52.4%B:5,11.9%C:4,9.5%D:11,26.2%
9、如果每月零花錢多了100元,你會如何處置?
A.用于學(xué)習(xí)B.用于娛樂C.人際交往D.儲蓄E.其他
A:6,14.3%B:6,14.3%C:20,47.6%D:9,21.4%
四、調(diào)查結(jié)果分析
1.每月的零花錢
學(xué)生每個月的零花錢在50以下的占42.9%,在50元-100元的占38.1%,也有少部分學(xué)生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平、消費水平都比較高,家長給子女的零花錢也比較多。
2、每月零花錢的來源
學(xué)生的零花錢主要來源是父母,占81.0%。初中生學(xué)業(yè)重,課程緊,基本上沒什么時間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高,家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母,因此零花錢的主要來源是父母。
3、零用錢主要用途是
選擇儲存起來的的占54.8%,買書的占50.0%,買零食的41.6%,還有少部分同學(xué)選擇買衣服。初二(1)班是外宿班,一些生活用品之類的東西不用自己打理,因此平時的零花錢都是自己處理。平時學(xué)業(yè)忙,沒時間逛街,于是很多選擇儲存起來。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,要每天看一篇文章的意識很強,因此選擇買書。初中生正長身體,容易餓,加上嘴饞,因此總在課余時間去買零食。在學(xué)校都是穿校服,因此花在買衣服的錢比較少。
4、購買一種商品首先考慮的因素
考慮價格的占52.4%,考慮商品的用途的占26.2%,考慮是否符合時尚潮流的是23.8%。買商品時,首先考慮它的價格,只要喜歡、買得起,不管實不實用,都會買下。有些學(xué)生考慮的是它的用途,注重物盡其用,認(rèn)為沒必要買沒用的東西回來擺,浪費金錢。中學(xué)階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候,對時尚感興趣,追求時尚正逐漸影響學(xué)生的消費理念。
5、對初中生吃零食、穿名牌的看法
認(rèn)為可以考慮的占66.7%,認(rèn)為不應(yīng)該的占19.0%。隨著生活水平的提高,人民不再滿足于吃得飽,穿得暖,而是追求更舒適的生活,因此經(jīng)濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該,他們認(rèn)為沒必要把錢浪費在吃零食,穿名牌上,只要吃飽飯,穿著舒適就行了,沒必要追求名牌。
第四篇:中學(xué)生社會調(diào)查報告
一、討論背景及其意義
隨著生活水平的改善,手機的普及率開頭上升,而且使用者范圍也開頭擴張,還記得前幾年,擁有一部屬于自己的手機,是一件很了不起的事,而且,還是大人們的事而已,高校生、中同學(xué)想也別想。但是20世紀(jì)的今日,卻不同了,在學(xué)校里,手機幾乎是人手一部的通訊工具,接著是中同學(xué),學(xué)校生,父母為了跟兒女第一時間聯(lián)絡(luò),紛紛給兒女們買起手機來,有得同學(xué)身上還有兩部手機呢,那更不用說手機電話卡了。
從以前的“水壺”到現(xiàn)在的只有手掌大的手機,無論從功能到外表都是一個大飛躍,但是,價格卻成反比,這對消費者來說無疑是一個買機好時期,所以不少同學(xué)趕上了這好時期,擁有了屬于自己的手機,而且越來越年輕化。特殊是近兩年,隨著手機價格的下降、短信服務(wù)的開通和各種手機SIM卡的消失,手機不再是一種高身份的象征或遙不行及的幻想,而是成為一種較為普及的`通訊工具。
二、調(diào)查目標(biāo)
(1)了解中同學(xué)使用手機現(xiàn)狀。
(2)討論怎樣解決手機一族問題調(diào)查方法。
三、調(diào)查方法
(1)采訪調(diào)查。
(2)問卷調(diào)查。
四、活動方案
1、討論確定課題、確定課題。
2、擬寫問卷。
3、社會調(diào)查,走上社會,調(diào)查訪問。
4、分析爭論。
5 、總結(jié),書寫調(diào)查報告。
五、調(diào)查問卷
中同學(xué)手機調(diào)查問卷
1、你是否擁有手機( )
A、有 B、無
2、你選購手機或你有選購的機會時,你會優(yōu)先考慮下列哪個因素( )
A、性能B、價位C、品牌D、服務(wù)E、流行趨勢
3、你最能接受的手機價格是( )
A 、1000元以下B、 1000D1500元C、 1500D2000元D、2000D3000元E 、3000元以上
4、你購買手機的費用來自( )
A、家長B、親戚C、其他
5、你的月消費額也許是多少( )
A、 350元以下B、 350D500元C、 500D800元D、 800D1200元E、 1200元以上
6你購買手機的目的是( )
A、便利與家人、伴侶聯(lián)系B、受四周人影響C、交異性,伴侶D、炫耀自己
7、你使用手機最多是( )
A、打電話B、發(fā)短信C、上網(wǎng) D、玩嬉戲E、其他
8、你所了解的話費節(jié)省方式( )
A、不知道B、話費套餐C、給對方發(fā)短信D、撥打IP電話
六、調(diào)查結(jié)果分析
這次調(diào)查主要是有針對性地就購買手機的心態(tài)、中同學(xué)擁有手機的總體利弊以及校內(nèi)實現(xiàn)手機普及這一社會現(xiàn)象的正常與否和影響中同學(xué)購買決策的因素等。調(diào)查采納問卷形式,在同學(xué)中進行抽樣調(diào)查,共發(fā)出調(diào)查問卷100份,勝利回收93份。在性別構(gòu)成上基本持平,其中男性占52%,女性所占比例是48%。經(jīng)過對調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計,其結(jié)果分析如下。
第五篇:初中生社會調(diào)查報告
調(diào)查結(jié)果
1.大部分中學(xué)生喜歡上網(wǎng)。
2.中學(xué)生上網(wǎng)的目的:
⑴中學(xué)生上網(wǎng),查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多,其次是聊天、娛樂,再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關(guān)知識的信息、瀏覽新聞等等;
⑵大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲;一多半女生上網(wǎng)是為了聊天;
3.中學(xué)生上網(wǎng)的途徑大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng),其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng);
4.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的好處
⑴可以開闊視野,擴大知識面;
⑵中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,快速的.查閱相關(guān)信息,不受時空限制,這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利;
5.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的壞處
⑴容易上癮。
許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室,不知不覺的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥,影響中學(xué)生的健康成長。
⑵容易受網(wǎng)上不良信息的影響。
許多網(wǎng)站的頁面甚至主頁上,都有一些不健康的內(nèi)容,中學(xué)生很容易受它們的影響,走上犯罪的道路;
⑶容易荒廢學(xué)業(yè)。
許多中學(xué)生自控能力不強,上網(wǎng)經(jīng)常著了迷,晚上經(jīng)常拖得很晚,不但影響了這一天的作業(yè)和復(fù)習(xí),還影響到第二天的學(xué)習(xí)。
6.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生心理的影響
(1)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),聊天室中,許多人幾乎句句不離臟話,而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容。許多中學(xué)生長期沉迷于聊天室,不可能不受其影響。
(2)一些中學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里,有的人會形成孤僻、沉默、不愿與人溝通等性格。
分析
由調(diào)查可以看出
1.中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。
2.中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面:
一是影響了學(xué)習(xí)
二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。
但是調(diào)查表明,受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。
針對問題的解決辦法
1.中學(xué)生自己要加強自控能力,上網(wǎng)避免瀏覽不良信息,并要少玩游戲,安排好上網(wǎng)的時間,不要太長。
2.老師和家長應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò),并通過教育,使中學(xué)生能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù)。
只要全社會的人都來關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng),不久以后,網(wǎng)絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個必要工具。
第六篇:初中生調(diào)查報告
一、調(diào)查目的:
生物學(xué)是一門實驗科學(xué),觀察是進行生物學(xué)研究的基本方法之一。人們常把觀察能力稱為智力的門戶。觀察能力是發(fā)展學(xué)生記憶能力、想象能力和思維能力的基礎(chǔ)。學(xué)生觀察能力的強弱對學(xué)生其他智力的開發(fā)是十分重要的。為了了解我校初中學(xué)生科學(xué)觀察能力的現(xiàn)狀,分析了解學(xué)生科學(xué)觀察能力能力低下的原因,制定生物課提高學(xué)生科學(xué)觀察能力計劃。
二、調(diào)查概況:
調(diào)查時間:20xx年2月20日
調(diào)查方式:問卷調(diào)查、抽樣訪問
調(diào)查對象:我校七年級100名學(xué)生
調(diào)查的內(nèi)容
我主要從科學(xué)觀察興趣、科學(xué)觀察方法、觀察中的記錄、觀察后的討論交流等幾方面進行調(diào)查,以此來判斷學(xué)生的科學(xué)科學(xué)實驗設(shè)計能力的現(xiàn)狀。
三、問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計
1、你認(rèn)為觀察是( )
A是用眼睛看(22人)B用眼睛有目的的去看(38人) C利用各種感官有目的看(40人)
2、你認(rèn)為你平時觀察事物觀察的全面嗎?
A很全面,發(fā)現(xiàn)很多(20人) B 不太全面,有待提高(48人)C 觀察發(fā)現(xiàn)少,要努力提高(32人)
3、你觀察不全面的原因大多數(shù)是因為( )
A 觀察方法單一,只用眼睛看(21人) B 觀察不能堅持,觀察時好走神、好動(22人)C 不能綜合利用各種感官觀察 (25人) D觀察目的、觀察重點不明確,不知道觀察什么(32)人
4、觀察時你能及時記錄觀察結(jié)果嗎?
A每次都能(20)人 B 偶爾記錄(54人)C 從沒記錄過(26人)
5、你和同學(xué)討論和交流過觀察結(jié)果嗎?
A經(jīng)常討論交流得出結(jié)論(28人) B 偶爾討論交流(47人) C從不參加討論交流(19人)
6、你認(rèn)為觀察中要不要動腦思考?( )
A需要 (43人) B 不需要(57人)
7、你認(rèn)為觀察能力對學(xué)習(xí)其他課程有幫助嗎?
A有 (86人) B 沒有(14人)
8、你認(rèn)為觀察能力可以培養(yǎng)嗎?
A是 (100人) B否(0人)
9、你認(rèn)為觀察能力對培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力等有幫助嗎?
A有 (89人) B 沒有(11人)
10、你覺得你的觀察能力在那個學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)合適?
A越早越好(45人) B 就是現(xiàn)在(47人) C以后再說(8人)
四、調(diào)查結(jié)果分析:
從調(diào)查結(jié)果來看,38%的學(xué)生能夠用眼睛有目的的觀察,能綜合利用各種感官觀察的學(xué)生僅占40%。20%的學(xué)生觀察時能經(jīng)常記錄觀察發(fā)現(xiàn),觀察后能經(jīng)常參與討論交流的學(xué)生占28%,19%學(xué)生從不參加討論。在觀察的全面性方面,20%的學(xué)生認(rèn)為自己觀察全面發(fā)現(xiàn)很多,48%的學(xué)生認(rèn)為發(fā)現(xiàn)不太全面需要提高,32%的同學(xué)認(rèn)為自己觀察發(fā)現(xiàn)少,要努力提高。在觀察信息發(fā)現(xiàn)不全面的原因分析方面,21%的學(xué)生認(rèn)為自己的觀察方法單一,22%的學(xué)生認(rèn)為自己觀察時不能堅持,觀察時容易注意力不集中;25%的學(xué)生不能綜合利用各種感官觀察,32%的學(xué)生觀察目的不明確,不知道觀察什么。在觀察后的思維活動方面,43%的學(xué)生能思考觀察的現(xiàn)象,86%的學(xué)生認(rèn)為觀察能力對學(xué)習(xí)其他課程有幫助到實驗現(xiàn)象就可以了。
綜合調(diào)查結(jié)果,我校五六年級學(xué)生的科學(xué)觀察能力整體不高,主要體現(xiàn)在觀察不夠全面,記錄方式單一,觀察時及時進行記錄習(xí)慣未養(yǎng)成,學(xué)生對觀察信息的分析與處理做的也不到位,思維活動參與較少。
五、原因分析
1、因為教材每課內(nèi)容安排較多,課堂教學(xué)時間比較緊張,完整的按照探究活動的程序開展教學(xué)后動,存在趕課的現(xiàn)象,教學(xué)探究深刻性不夠。
2、學(xué)生思考、觀察記錄的習(xí)慣沒養(yǎng)成,存在懶惰的現(xiàn)象,及時、有效記錄觀察發(fā)現(xiàn)存在一定的困難。
3、小組合作討論交流效率不高,思考討論交流時,有說閑話的情況。有的同學(xué)參與交流的主動性不高。
4、學(xué)生觀察方法較單一,觀察的自信心、全面性需要增強。
5、學(xué)生觀察的目的性不強,觀察實驗的最終目的是為了尋找觀察表象后蘊含的科學(xué)本質(zhì),多數(shù)學(xué)生還不是很明確,不能自主對觀察前后的預(yù)測及觀察結(jié)果進行比較得出結(jié)論。
六、結(jié) 論
本次調(diào)查分析顯示,我校七年級學(xué)生科學(xué)觀察能力一般,觀察的全面性、思維參與度和觀察記錄水平急需提高。
七、對 策
(一)教師要進一步深鉆教材,不斷通過讀書和網(wǎng)絡(luò)閱讀尋找提高學(xué)生實驗觀察能力的途徑方法,豐富自己的知識儲備。
(二)把握教材和學(xué)生學(xué)習(xí)特點,在實踐中不斷強化提高學(xué)生科學(xué)觀察能力的訓(xùn)練,實踐探尋提高學(xué)生科學(xué)觀察能力的方法、途徑。
(三)舉行課題研討課,實現(xiàn)同事之間的智慧碰撞與共享。
(四)創(chuàng)造條件,注意課內(nèi)外的有效結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外進行觀察,在實際的觀察活動及教師的有效指導(dǎo)中,實現(xiàn)學(xué)生自主科學(xué)的觀察。
(五)樹立多元的教學(xué)理念,充分運用現(xiàn)代教育技術(shù),特別是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功效。挖掘一切有利于提高學(xué)生科學(xué)觀察能力的潛在資源,為提高學(xué)生觀察能力創(chuàng)造更好的外部環(huán)境。
八、反 思
本次調(diào)查總體效果還是比較理想:
(1)問卷編制比較規(guī)范:內(nèi)容符合目的,數(shù)量適度,學(xué)生基本上都能在30分鐘答完所有的問題;文字表達清晰,調(diào)查題準(zhǔn)確、簡明、通俗;排序合乎邏輯,由易到難,分類清楚,層次分明。
(2)組織工作比較規(guī)范,學(xué)生獨立答題,在規(guī)定的時間內(nèi)保證了有效問卷的回收率,完全可作為研究結(jié)論的依據(jù)。