千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《青少年近視眼調(diào)查報(bào)告表格》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《青少年近視眼調(diào)查報(bào)告表格》。
第一篇：學(xué)生近視調(diào)查報(bào)告
一、問(wèn)題的提出
全校、全國(guó)、甚至全球的近視情況極高，對(duì)此我展開了一個(gè)調(diào)查，從而得知情況。
二、調(diào)查方法
1、查閱相關(guān)書籍，閱讀報(bào)刊，游覽信息，上網(wǎng)游覽，了解近視眼。
2、查閱書本和相關(guān)資料，進(jìn)行整理。
3、通過(guò)多種途徑，搜集近視眼的原因。
三、調(diào)查情況和資料整理
1、我國(guó)青少年近視發(fā)病率是世界第二位，發(fā)病率為50%
2、小學(xué)生近視率為22.7%，初中生為55.22%
高中生為70.34%，大學(xué)生高達(dá)80%以上。
3、我國(guó)中小學(xué)生患近視率的人數(shù)占整個(gè)學(xué)生比例的60%，患者人數(shù)超過(guò)6000萬(wàn)，居世界首位。
四、結(jié)論
1、從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，作業(yè)負(fù)擔(dān)較重的同學(xué)占多數(shù)，作業(yè)負(fù)擔(dān)隨年級(jí)升高而加重。
2、其中的因素，如：姿勢(shì)不對(duì)，用眼不當(dāng)之類的毛病。我們可以努力克制、改正；像防護(hù)不當(dāng)、用藥不對(duì)之類的問(wèn)題，我們可以正確就醫(yī)。像電視、手機(jī)看的太多，我們可以盡量減少一些看的時(shí)間，并做對(duì)眼睛有保護(hù)的.事情。
3、看書、寫字時(shí)不應(yīng)臥在床上，更不用趴在床上或趴在桌上寫字看書。
4、眼睛如果近視，應(yīng)食用或外用藥品，或多做一些保護(hù)眼睛的運(yùn)動(dòng)，如：眼保健操等。多向遠(yuǎn)處眺望，既可開闊眼界，又可提高視力。
5、看電視的次數(shù)不要過(guò)多，時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，要控制在一小時(shí)內(nèi)，不要離電視太近，至少隔兩米距離。不要長(zhǎng)時(shí)間使用眼睛，每學(xué)習(xí)50分鐘，應(yīng)適當(dāng)休息十分鐘。
6、要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告，要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣：看書、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過(guò)一小時(shí)，不要在太強(qiáng)或太暗的光線下看書。
第二篇：青少年近視調(diào)查報(bào)告
一、問(wèn)題的提出
在這個(gè)學(xué)期里，我們班又增加了許許多多的眼鏡一族。他們是因?yàn)槭裁丛蚪?？又有多少同學(xué)不幸近視了呢？為了弄清楚這些問(wèn)題，我專門做了一次小調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、查閱書籍和資料，了解什么是近視及近視產(chǎn)生的原因？
2、通過(guò)多種途徑，了解本班一共有多少同學(xué)近視？
3、調(diào)查、詢問(wèn)近視的同學(xué)，他們近視的原因究竟是什么？
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道
涉及原因
具體內(nèi)容
問(wèn)卷調(diào)查
本班同學(xué)近視狀況
1、先天性近視：1人
2、經(jīng)常看電視：1人
3、經(jīng)常玩電腦、手機(jī)：13人
4、經(jīng)?？磿?、閱讀：9人
上網(wǎng)調(diào)查
什么是近視及近視產(chǎn)生的原因：
1、近視是視力缺陷的一種，能看清近處的東西，卻看不清遠(yuǎn)處的東西。
2、近視眼是由晶體狀的曲度過(guò)大造成的。
調(diào)查走訪
近視眼同學(xué)的用眼習(xí)慣
1、部分同學(xué)寫作業(yè)時(shí)，眼睛離書桌距離太近。
2、長(zhǎng)時(shí)間用眼不休息。
3、在昏暗的燈光下看書、學(xué)習(xí)。
4、不注意用眼衛(wèi)生。
四、結(jié)論
（一）近視眼的狀況是可以緩解的，只要你按規(guī)定遵守“三要”和“四不要”，近視是可以預(yù)防的，同學(xué)們也可以避免戴上厚重的眼鏡，成為名副其實(shí)的.“眼鏡一族”。
1、“三要”
（1）讀書姿勢(shì)要正確，眼睛與書本的距離保持三十厘米。
（2）每天早上和晚上堅(jiān)持做眼保健操。
（3）減少上網(wǎng)或看其他有輻射性強(qiáng)的東西。
2、“四不要”
（1）不要在強(qiáng)光和弱光下看書。
（2）不要躺著看書。
（3）不要走路時(shí)看書。
（4）不要在乘車時(shí)看書。
（二）本班同學(xué)的今年的近視情況與去年相比，有大幅上升的趨勢(shì)。當(dāng)然，這和我們每天繁忙的學(xué)習(xí)、工作是分不開的。
眼睛是我們心靈的窗戶，我們要好好保護(hù)我們的眼睛，預(yù)防近視，千萬(wàn)不要成為眼鏡一族哦！
第三篇：青少年近視調(diào)查報(bào)告
一、問(wèn)題的提出
隨著科技的逐漸發(fā)展，現(xiàn)在越來(lái)越多的電子產(chǎn)品橫空出世，有手機(jī)、電腦、ipad等，人們都與它們交上了，一些“四只眼”也日益變多。究竟是不是我認(rèn)為的這樣呢？于是，我對(duì)竹君作文近視的狀況做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、瀏覽網(wǎng)頁(yè)查找近視原因。
2、走訪班級(jí)，記錄近視的人數(shù)。
3、多種途徑了解近視人員的生活。
三、調(diào)查情況和資料整理
三年級(jí)總?cè)藬?shù)：20人，近視人數(shù)：1人；
四年級(jí)總?cè)藬?shù)：18人，近視人數(shù)：2人；
五年級(jí)總?cè)藬?shù)：16人，近視人數(shù)：5人；
總?cè)藬?shù)：54人，近視人數(shù)：8人；
四、分析原因
從表格中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，其中三年級(jí)的近視人數(shù)比高年級(jí)的近視人數(shù)少了很多，因此年齡越大的人，近視的可能性就越大；年齡越小，近視的可能性就越小。
通過(guò)各種渠道的了解，得出了他們近視的`原因有以下幾點(diǎn)：
1、一些人不吃新鮮的蔬菜、水果等，導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不均衡，而患近視。
2、一些人過(guò)度玩電子產(chǎn)品，不知道休息，使眼睛過(guò)度疲勞而近視。
3、一些人寫字時(shí)的姿勢(shì)不正確，常趴著像一堆爛泥一樣，使眼睛的球狀肌不受調(diào)節(jié)，從而近視。
4、一些人不好好做眼保健操，沒(méi)找準(zhǔn)穴位，使眼操無(wú)效果，患近視的概率增加。
五、提出建議
為了保護(hù)眼睛，不患近視，我衷心提出以下三點(diǎn)：
1、多吃蔬菜、水果，補(bǔ)充維生素A。
2、多做眼保健操，動(dòng)作規(guī)范。
3、看書寫字有好姿勢(shì)，做到身正頭正背要直。
用心靈的窗，開啟的房，美麗的天堂。用美麗的瞳，放開夢(mèng)的幻想，留戀純潔的。請(qǐng)我們的眼睛，保護(hù)視力，常做眼保健操。
第四篇：學(xué)生近視調(diào)查報(bào)告
1.提出問(wèn)題
我們班的幾個(gè)學(xué)生戴上小眼鏡看著他們。我真的為他們感到難過(guò)?，F(xiàn)在他們近視了。將來(lái)他們學(xué)習(xí)、生活和工作肯定不方便。但是他們經(jīng)常無(wú)助地開玩笑:“我們是眼鏡蛇，值得研究?！彼晕覜Q定給那些還沒(méi)有近視的學(xué)生一些幫助來(lái)預(yù)防近視。
2.調(diào)查方法
1)閱讀相關(guān)書籍和報(bào)紙。
2)在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽。
3)、詢問(wèn)、了解在校學(xué)生的近視情況，以及近三年來(lái)視力不良的`發(fā)展情況
3.調(diào)查和數(shù)據(jù)安排
1)近視原因:軀干閱讀；在陽(yáng)光下看書；躺在床上看書；長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦；閱讀和寫作離書太近了。
2)、正確的方法:
胸部一拳，筆尖一英寸，眼睛一英尺。堅(jiān)持每天做眼保健操。寫作時(shí)，心應(yīng)該平靜，人應(yīng)該坐直，腳應(yīng)該平。
看看外面。不要用臟手擦眼睛。當(dāng)你的眼睛疲勞時(shí)，看看遠(yuǎn)處一些綠色的東西。小心讓你的眼睛休息。
4.結(jié)論
如果你不想近視，照我的方式做，這樣我們就不會(huì)戴小眼鏡了。讓我們都有一雙明亮的眼睛。
第五篇：近視的調(diào)查報(bào)告
（一）一般報(bào)告的特點(diǎn)有：
1、內(nèi)容的匯報(bào)性：一切報(bào)告都是下級(jí)向上級(jí)機(jī)關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門匯報(bào)工作，讓上級(jí)機(jī)關(guān)掌握基本情況并及時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行指導(dǎo)，所以，匯報(bào)性是“報(bào)告”的一個(gè)大特點(diǎn)。
2、語(yǔ)言的陳述性：因?yàn)閳?bào)告具有匯報(bào)性，是向上級(jí)講述做了什么工作，或工作是怎樣做的，有什么情況、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，存在什么問(wèn)題，今后有什么打算，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有什么意見、建議，所以行文上一般都使用敘述方法，即陳述其事，而不是像請(qǐng)示那樣采用祈使、請(qǐng)求等法。
3、行文的單向性：報(bào)告是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)行文，是為上級(jí)機(jī)關(guān)進(jìn)行宏觀領(lǐng)導(dǎo)提供依據(jù)，一般不需要受文機(jī)關(guān)的批復(fù)，屬于單項(xiàng)行文，
4、成文的事后性：多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后，向上級(jí)機(jī)關(guān)做出匯報(bào)是事后或事中行文。
5、雙向的溝通性：報(bào)告雖不需批復(fù)，卻是下級(jí)機(jī)關(guān)以此取得上級(jí)機(jī)關(guān)的支持指導(dǎo)的橋梁；同時(shí)上級(jí)機(jī)關(guān)也能通過(guò)報(bào)告獲得信息，了解下情，報(bào)告成為上級(jí)機(jī)關(guān)決策指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作的依據(jù)。
（二）調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)及類型：
首先，具有較強(qiáng)的針對(duì)性，調(diào)查報(bào)告要句句繞一個(gè)時(shí)期的中心，從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地調(diào)查某一問(wèn)題或事件，分析其規(guī)律，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，回答人們所關(guān)心的問(wèn)題；
其次，具有一定的代表性，調(diào)查報(bào)告所選擇的對(duì)象應(yīng)具有典型意義、普遍意義或帶有關(guān)鍵性的問(wèn)題，否則，調(diào)查報(bào)告就會(huì)失去應(yīng)有的指導(dǎo)作用；
再次，具有一定的真實(shí)性，客觀真實(shí)是調(diào)查報(bào)告的生命，是它賴以生存的基礎(chǔ)，調(diào)查報(bào)告要求如實(shí)地反映客觀事實(shí)，不虛美，不隱惡，不以偏概全。不主觀武斷。
調(diào)查報(bào)告從內(nèi)容上分，主要有三種類型：
一是反映情況的調(diào)查報(bào)告，這一類的報(bào)告通過(guò)比較全面的調(diào)查，及時(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，提出明確的觀點(diǎn)，供領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門研究時(shí)參考；
二是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的`調(diào)查報(bào)告，這一類的報(bào)告主要是反映先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的典型經(jīng)驗(yàn)的，它主要通過(guò)對(duì)典型事例的分析，為貫徹執(zhí)行政府部門的方針、政策提供具體的經(jīng)驗(yàn)和辦法；
三是探討研究問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告，這一類的報(bào)告?zhèn)戎赜趯?duì)現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的典型或熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，研究原因或發(fā)展趨勢(shì)，為領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門做參謀。
（三）類別及功用：
1、例行報(bào)告（日?qǐng)?bào)、周報(bào)、旬報(bào)、月報(bào)、季報(bào)、年報(bào)等）。例行報(bào)告不能變成“例行公事”，而要隨著工作的進(jìn)展，反映新情況，新問(wèn)題，寫出新意。
2、綜合報(bào)告；全面匯報(bào)本機(jī)關(guān)工作情況，可以和工作、計(jì)劃安排結(jié)合起來(lái)。要有分析，有綜合，有新意，有重點(diǎn)。
3、專題報(bào)告：指向上級(jí)反映本機(jī)關(guān)的某項(xiàng)工作、某個(gè)問(wèn)題，某一方面的情況，要求上級(jí)對(duì)此有所了解的報(bào)告。所寫的報(bào)告要迅速，及時(shí)，一事一報(bào)。呈報(bào)、呈轉(zhuǎn)要分清寫明。（如：薪酬調(diào)查報(bào)告）
4、按形式職能來(lái)分的話，一般為合同范本、領(lǐng)導(dǎo)講話、會(huì)議發(fā)言、述職報(bào)告、心得體會(huì)、競(jìng)聘演講、禮儀致詞、入黨申請(qǐng)、法律文書、計(jì)劃規(guī)劃等。
第六篇：近視的調(diào)查報(bào)告
近些年，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的近視眼越來(lái)越多，每到新學(xué)期班里排座位，就讓班主任老師特別為難，“班里的近視眼越來(lái)越多，總不能都坐在前面吧。”一些同學(xué)個(gè)子較高，眼睛近視看不清板書，便主動(dòng)要求調(diào)座位。有不少同學(xué)也配戴了眼鏡，還有一部分視力較差的同學(xué)由于沒(méi)有及時(shí)配戴眼鏡，看不清黑板上的字，影響了學(xué)習(xí)。
“為什么現(xiàn)在小學(xué)生的近視眼越來(lái)越多呢?”我和幾個(gè)要好的同學(xué)展開了討論。
“光猜測(cè)有什么意思?不如我們搞一個(gè)調(diào)查吧!”我說(shuō)。
造成小學(xué)生近視的原因是什么?應(yīng)該如何防治?我們決定做一次調(diào)查研究。
一、調(diào)查目的
通過(guò)本次調(diào)查，了解在校小學(xué)生的近視率和產(chǎn)生近視的原因，以及近視的矯正方法、近視的預(yù)防措施，增強(qiáng)小學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)，預(yù)防和減少近視的發(fā)生。
二、調(diào)查內(nèi)容：
(一)從本校抽取3~6年級(jí)各兩個(gè)班學(xué)生，了解學(xué)生視力情況。
(二)查閱資料，調(diào)查整理，了解近視原因。
(三)咨詢眼科醫(yī)生，了解近視的成因及防治措施。
三、調(diào)查方法：
調(diào)查法、圖表說(shuō)明法、訪談法、觀察法、歸納法、總結(jié)法。
四、調(diào)查時(shí)間：
xx年11月1日至12月13日(小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)和雙休日)
五、調(diào)查過(guò)程及調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)：
分兩組進(jìn)行，一組調(diào)查做好記錄，另一組咨詢醫(yī)生和查閱資料，分工合作，共同進(jìn)行。
(一) 從本校抽取3~6年級(jí)各兩個(gè)班學(xué)生，了解學(xué)生視力情況。
我們首先確定調(diào)查范圍，一、二年級(jí)學(xué)生年齡較小，眼睛發(fā)育還未成熟，我們就從三至六年級(jí)各抽兩個(gè)班的'學(xué)生調(diào)查，我們利用下午兩節(jié)課后時(shí)間到健康老師那兒查三至六年級(jí)共507名學(xué)生的視力檢查情況，并做好記錄。
(二) 調(diào)查近視同學(xué)，了解近視原因。
我們根據(jù)在采訪后的整理和上網(wǎng)查得的資料，得出引起“學(xué)校性近視”的主要原因：
1、環(huán)境因素
(1) 照明與閱讀姿勢(shì)
不良的局部照明方式嚴(yán)重影響視力，環(huán)境與作業(yè)面的亮度對(duì)比越大，越易引起視力疲勞。白熾燈對(duì)視力的影響要比熒光燈大。
閱讀姿勢(shì)不良會(huì)造成視力減退。閱讀時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)生近視眼患病率表現(xiàn)高于閱讀時(shí)間短的學(xué)生，閱讀距離越近近視眼進(jìn)展越快。
(2) 營(yíng)養(yǎng)及飲食
兒童的體質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)和健康狀況在一定程度上可以影響近視的形成和發(fā)展。體質(zhì)弱時(shí)或重病后身體抵抗力下降，此時(shí)如用眼時(shí)間長(zhǎng)，容易發(fā)生近視。此外，一些學(xué)者提出，兒童近視與糖、蛋白質(zhì)、鈣攝入量以及體內(nèi)缺乏某種微量元素(如鉻、鋅、銅、鈉)等有一定關(guān)系。
(3) 地區(qū)差異及社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素
城市比鄉(xiāng)村學(xué)生近視眼的患病率明顯高，這個(gè)現(xiàn)象隨年齡增加而變得更加明顯。農(nóng)村生活更接近自然，空氣新鮮，并且農(nóng)村學(xué)生看電視和用計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)少。
2、遺傳因素
調(diào)查表明，學(xué)生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無(wú)近視有密切關(guān)系，高度近視基本上是由遺傳造成的。父母或家族中有近視的兒童應(yīng)該作為保護(hù)視力、預(yù)防近視的重點(diǎn)對(duì)象。
