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第一篇：錯別字調查報告作文

近日，我對我班同學作文中的錯別字問題進行了調查。目的是了解同學們作文中經常出現哪些錯別字，分析寫錯別字的原因，吸取教訓，力爭消滅錯別字。

我一共調查了30人，查閱作文60篇，共查閱3萬字。經過統(tǒng)計，發(fā)現的錯別字約210個。錯誤情況：有的多寫一筆，有的少寫一筆，有的因形體相近而寫錯，有的'因偏旁部首相同或相近而寫錯，還有個別的自造簡化漢字等。

出現這些錯字的原因，并不是真的不會寫那個字，而是同學們粗心大意。寫字時稍加注意，有些錯字是完全可以避免的。

同學們寫別字的原因主要有兩種情況：一種是用同音字代替要寫的字，一種是誤用形體相近的字。經調查發(fā)現，在同學們的作文中，寫錯別字的現象比較嚴重，這是不容忽視的。如果不及時糾正，將來走上工作崗位，往往會因一字之差，給國家或個人造成嚴重損失。

《一點值萬金》的故事說的是烏魯木齊市某掛面廠花了18萬元從日本購進一批塑料包裝袋，可當這批包裝袋漂洋過海到達烏魯木齊時，人們才發(fā)現，由于粗心，包裝袋上的“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，結果價值18萬的塑料包裝袋成了一堆廢品。

由此可見，寫錯別字不是無關緊要，而是要立即糾正，以免以后釀成大禍。這就需要我們大家行動起來，注意字的筆畫、字形、字意，多查字典，把好書寫關。因此，我提醒大家：一是要細心、認真地寫每一個字，以避免上述錯誤的發(fā)生；二是要理解每個字的含義，以正確書寫；三是要寫規(guī)范漢字，不要自造簡化字。

第二篇：街頭錯別字調查報告

調查時間：20xx年11月18日

調查地點：瓜渚湖附近的街頭

調查目的：搜集街上的錯別字，交流感受

通過一天的調查的廣告中有50%個廣告牌上出現了錯別字，而且錯別字的樣式也是五花八門。就比如：將“打折”的“折”寫成了“拆”，“尋人啟事”的“事″寫成了“示”，“廚房”的“廚”寫成了“櫥”，更可笑的是有人把“防火栓”的“防”寫成了“放火″的“放”，看后真讓人想笑哇！

當然了，那些錯別字還不止那些，就比如：將“默默無聞”的“聞”寫成了“蚊”，“得力主將”的“主”寫成了“煮”，“刻不容緩″的“刻”寫成了“咳”，“馬到成功”的“馬”寫成了“碼”，“百依百順”的“依”寫成了“醫(yī)″，“其樂無窮”的.“其”寫成了“騎″，看了以后，真是讓人啼笑皆非呀！

通過議論，同學們認為街頭錯別字的出現主要有以下幾條原因：1、寫字人的文化水平比較低，對漢字的使用比較隨意，有的明明知道是錯別字，但還是習慣性的寫上了。2、有關部門監(jiān)管不力，缺乏力度。

針對上述現象，同學們提出了如下建議：倡議商家制作標準，規(guī)范的廣告牌。2、建議城管和文化稽查部門加強，監(jiān)管力度，出臺整治措施。

通過一天的調查和發(fā)現我們知道了一個同樣的道理，那就是，我們干什么事情都要堅持，只有這樣，我們才能獲得真正的勝利。

第一活動小組

　　20xx年11月18日

第三篇：錯別字研究報告

一、提出問題：

眼睛是心靈的窗戶。擁有健康明亮的眼睛，外面五彩繽紛，千姿百態(tài)的世界一目了然，才能更好地學習和生活。但是進入高中以來，我們班的同學越來越多的學生戴著眼睛，學生的視力越來越差。為什么會有這么多人近視，近視為什么會近視，還有什么預防方法是因為不良的眼睛習慣？

二、調查目的：

調查我校學生近視的情況，找出近視的原因、近視對個人的影響、預防及治療方案。

三、調查方法：

1.經過網上調查，詢問同學、老師、近視的主要原因。

2.訪問當地小學、初中，了解近視發(fā)病率及學生存在的問題。

四、調查結果：

1、現狀，全國學生體質健康調查最新數據顯示，我國小學生近視發(fā)病率為22.8%，中學生55.2%，高中生70.3%。

2、近視的原因

專家分析，主要有四個原因，學生過度的眼睛；用眼睛不衛(wèi)生。眼睛健康知識不足；食物結構單一，眼部營養(yǎng)不足。其中63%的學生眼睛時間過長，60%的學生不注意眼睛衛(wèi)生，50%的學生不努力做眼保健操，60%的學生缺乏眼營養(yǎng)補充。

因此，近視的主要原因是閱讀學習。這是因為學生面臨的學習壓力很大。尤其是在高中生階段，因為有更多的`作業(yè)和考試，所以每天學習時間長，一次連續(xù)作業(yè)時間長，睡眠時間短。

五、摘要：

近視要為未來做好準備，所以每個人從小就要養(yǎng)成良好的眼睛使用習慣。對已經近視的人來說，要好好理解治療，控制近視的加深。最近近視越來越多，所以有必要加強全社會對近視的認識，在全社會普及健康用眼的知識。

同時，要增加對近視的研究，找到更好的治療方法，使近視患者早日獲得好的視力。

第四篇：錯別字調查報告作文

現如今，街頭錯別字現象越來越多，為了更深入了解情況，我去做了一番調查。

那天，我看到一家車行寫著“補胎沖氣”，顯然，車行把“充氣”錯寫成“沖氣”了。我向老板反映了這個情況。沒想到老板的態(tài)度極其惡劣，沖我大喊：“錯了就錯了，小孩子怎么那么煩！”一邊喊，一邊把我轟了出來。

調查發(fā)現，現在雖然人們受教育的程度有所提高，但錯別字依然常常出現。有些字是無意寫錯的，如：飯店招牌上的“抄飯”，失物廣告上的“失物啟示”等等。但也有些是故意寫錯的，如：服裝店廣告“衣見鐘情”，熱水器廣告“隨心所浴”等到處都是。有些錯別字是繁體字，有些是使用錯字、別字，有些是廣告成語不符合規(guī)定，有些是廣告用語不規(guī)范。

試想，街上如此多的錯別字，一旦讓還沒有完全認識漢字的'孩子看到，不就成了錯誤引導嗎？在我們班里，也有一部分的同學就是看見了街頭錯別字而在腦子里留下了一個錯誤的印象，寫下了錯別字。而且現在，經常有外國友人來祖國各地參觀，還有許多外國人就生活在我們身邊，如果他們看到這些錯別字，對他們了解我們祖國博大精深的文化是有百弊而無一利的。希望大家一起行動起來，糾正錯別字吧！

第五篇：街頭錯別字的調查報告

一、調查時間：

20xx年4月5日

二、調查地點：

寧鄉(xiāng)邊郊外

三、調查人員：

我和姐姐

四、問題的提出

現在，街頭有許多人會使用錯別字來加入自己的店名中，有的人是故意的，有的人是不小心的，還有的人用一些諧音字加入成語中，今天我對一些地方進行了一些調查。

五、調查方法

1、去街頭找。

2、詢問店員。

3、做對比。

六、情況經過

我們來到了街上，店鋪十分多，但有錯別字的就少之又少了。我們走呀走，看見了一個店鋪，他把“快樂兄弟”的快寫成了“筷樂兄弟”，接著錯別字越來越多，比如“青蛙”寫成“清蛙”，“大家”寫成“大佳”后面還有許多錯別字，我就不一一道來了。

七、結論整理

我們調查了七個大街，其中有三個大街含有錯別字，錯誤率大約達到了百分之三十五點九七，其中大部分是故意用字錯誤，用來引起客人的注意力和好奇心，讓店鋪更受歡迎。

八、調查結論

結果得出，如果十個人開店鋪，會有三個人用錯別字取店名，但我認為中國字是一種漢字，也是一種神圣不可以隨意改動，這樣對不起我們中國的.神圣。所以我希望大家更加去愛我們的祖國。

第六篇：錯別字調查報告作文

昨天下午，老師派給我們一個小任務――調查寫錯別字情況。

老師把字詞本發(fā)給我們，讓我們同桌之間交換著找。我趕緊拿起同桌付育龍的本子，像皇帝那樣批閱起“奏折”來。

小昕：老師讓我們找了十幾分鐘的錯字、別字后，讓我們每一組派出一個代表，把同桌的錯別字寫到白板上。我們四個組分別派出了小杰、小陳、小許和小雯，剛好兩男兩女。他們在寫的時候發(fā)生了一件好笑的事。小許在寫的時候，寫錯了。于是她把筆換成了橡皮擦。這時小陳在寫“滿”的錯別字，正準備寫下一筆，結果被橡皮擦擦掉了。然后他又換成鉛筆，不料，小許又換成橡皮……就這樣來回好幾次，引得我們哄堂大笑。

小凌：在每組派一名同學去寫時，一共有四位同學去寫。他們有的太胖，擠得別人寫不了；有的一直不寫。最后，我們一大堆人都擠到電腦前去寫錯字，大家都擠得不能動了！老師只好說，大家都上位不寫了。

白板已經被我們寫滿了，可老師發(fā)現竟然能換頁，能換顏色，還能換筆的粗細！但我們都不再寫了。

小彤：剛一說完，同學們都爭先恐后地把手舉了起來。之后，老師點了名。同學們蜂擁而上，到白板上狂寫錯別字。唯獨小許，在那呆呆地站著。

等同學們都寫完了之后，小許才慢慢地舉起她那雙小手開始了“寫錯別字之旅”。老師讓小許下來，她打死不下臺，在白板上不停地寫著錯字。同學們也要小許下來，她仍不肯。她偏要把她那想了半天的錯別字寫下來。

小康：彭老師在電腦上打開白板模式，寫了1~20的數碼，每個數碼后面都留了空，原來是選人上去寫錯別字。電腦前位置很小，所以只能上去四個人，但同學們都涌了上去，一共有七八個，高矮胖瘦都有。胖的占位置太大，所以要側著寫；搞得下面寫不到，又要蹲著寫；瘦的較好，但矮的.需要站在凳子上寫。有的寫了五個錯字不肯下來，還要繼續(xù)寫，老師趕都趕不走。

小燃：我連忙舉起了手，可是老師卻沒選我，而是選了小許。

小許寫字時，出現了一個尷尬的畫面：她夠不著電腦上部，最后拿了一個凳子才夠著了。

看來，我們要更多吃肉類，長高些，才能避免這類尷尬的事！同時寫字前要多想想，才能不寫錯字。