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第一篇：錯別字調(diào)查報告作文

社會隨著科技的發(fā)展越來越發(fā)達；交通隨著科技的發(fā)展越來越暢通；生活隨著科技的發(fā)展越來越方便；但是不文明的現(xiàn)象也時有可見，比如上街就能看見錯別字，那些錯別字常常讓人丈二和尚――摸不著頭腦，所以我是多么想把這些錯別字給徹底的清除掉。

有點渴，來到一家水果攤前想買個蘋果，蘋果沒找著，倒看到了一種叫“平果”的.水果，但外形與蘋果無異，我問攤主：“這是新品種嗎？”“這不就是很平常的蘋果嗎！”我突然感覺到，這就是一個很典型的錯別字。

接著我走進了菜場，里面人山人海，走了一段路，就發(fā)現(xiàn)了錯別字，那人把“胡椒”寫成了“胡叔”，我就問攤主：“你是不是姓胡啊？”“你怎么知道？”“這上面不是寫著胡叔嗎？”那人拿起牌子看了一下，臉頓時紅了，說：“小朋友，謝謝你提醒了我！”

走出菜場，拐進一條小巷，一眼瞟去，不少錯別字的牌子掛在門口，整條小巷里的錯別字，真是六月打雷――不稀奇，“衣衣不舍”，“隨心所浴”，到處都是，他們借成語在做廣告，我擔心，萬一，一個幼兒園小孩來這里，記住了招牌里的字，那對他一生都有害處?？晌沂桥著喿由咸歙D―有這個心，無這個力?。?/p>

我多么希望大家消滅錯別字，像鞭炮店失火――一響百應?。?/p>

第二篇：錯別字調(diào)查報告作文

在昨天，我們進行了“錯別字調(diào)查”活動，調(diào)查對象為自己的同桌。

隨后，老師將每人的字詞本發(fā)了下來，我拿出草稿本，開始統(tǒng)計同桌的錯字情況。老師還在黑板上畫了腦圖，提示我們怎樣進行調(diào)查。等會兒，我的本子呢？好像我的`同桌的字詞本也沒我跟老師說明了情況。老師說：

“自己找一個語文方面的本子交換找。”

我和同桌搜出一個寫著《開學第一課》觀后感的語文本，上面就寫了一面多。我接過同桌的語文本，隨手將自己的語文本塞給了同桌。

我在上面找來找去，就找到了四個錯別字。翻過來，翻過去一直重復著。這時，老師見我沒事做，就說：”你去找兩個語文方面的作業(yè)找?！?/p>

可同桌卻起來，以為是他去找，他被老師按了下去，還說：“他去，又不是你去?！?/p>

我的同桌立馬老實了。我大步走向辦公室，首先看到的就是自己和同桌的字詞本。唉，原來字詞本就躺在作文本上，只是老師拿少了而已，幸好本子在這里，不然這節(jié)課對于我來說就無意義了。罷了，趕緊去找錯別字了……

第三篇：街頭錯別字的調(diào)查報告

一、背景

調(diào)查時間：20xx年11月14日

調(diào)查地點：董家移民街

調(diào)查目的：搜集街頭招牌、小廣告錯別字，向有關(guān)部門提出改進意見，讓人們做到良好的用字規(guī)范，不被街頭錯別字誤導。

二、材料分析

通過一個下午地調(diào)查，我跑遍了十來家小商店、餐館，在花花綠綠、五花八門的招牌、廣告上發(fā)現(xiàn)了不少的錯別字，比如：“家具店”寫成“家俱店”;“補胎充氣”寫成“補臺沖氣”;甚至還有人把“尋人啟事”寫成“尋人啟示”，那些看尋人啟事的人就納悶兒了：找個人咋有什么道理呢?

更可笑的還在后頭呢：摩托車的廣告：“騎”樂無窮;餐館廣告：“食”全“食”美;滅蚊廣告：默默無“蚊”;涂料廣告：好色之“涂”; 冰箱廣告：制冷“鮮”鋒;治痔瘡藥廣告：有“痔”無恐;口腔門診廣告：“快治”人口;禮品店廣告：“禮”所當然;打印機廣告：百聞不如一“鍵”;還有很多很多錯別字，讓人啼笑皆非。

三、錯別字原因

1.寫字人為了讓自己的招牌能吸引人，所以故意修改成語做廣告。

2.寫字人不夠仔細，中國漢字有很多都特別相近，比如“木頭”寫成“術(shù)頭”，只是一點之差。有人把“武”寫作“武”[把[弋]寫成[戈]]。

3.字義分析時有點誤差，沒能完全理解字的意思，以至于用錯了字。

4.寫字人因貪圖方便而寫了一些不規(guī)范的簡化字或別字。如有人將“酒”寫成“九”，把“餅干”寫成了“并干”，這種情況更是司空見慣的。

5.有關(guān)部門管理的不夠，治理缺乏力度。

四、提出建議

1.寫完招牌后認真看幾遍，發(fā)現(xiàn)有錯別字馬上改正。