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第一篇：家庭調(diào)查報(bào)告

調(diào)查目的：

要想真正做到因材施教，就必須全面了解學(xué)生。學(xué)生來自不同的家庭,家庭的教育環(huán)境和家庭的變化對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生極其重要的影響，家庭出身差異、成長環(huán)境差異、教育經(jīng)歷差異是造成學(xué)生個(gè)性差異的最主要的因素。我們從家長職業(yè)類型、文化水平、家庭結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)條件等客觀因素，以及家長的教育期望、教育態(tài)度及教育方式等主觀性的家庭因素諸多方面探求對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績與個(gè)性發(fā)展等方面影響的差異性，它有助于學(xué)生家長認(rèn)識(shí)到家庭背景對(duì)孩子的影響并發(fā)揮其積極影響，將有助于做教師的我們認(rèn)識(shí)其內(nèi)在關(guān)系，有的放矢，有針對(duì)性地進(jìn)行教育教學(xué)工作，有助于孩子們健康成長。調(diào)查對(duì)象：

此次調(diào)查在本校各年級(jí)中各抽取部分學(xué)生作為直接調(diào)查樣本。本次調(diào)查共發(fā)出問卷60份，調(diào)查結(jié)束時(shí)，回收有效問卷59份,有效回收率為。

調(diào)查內(nèi)容：

分為家庭自然情況和家庭教育情況兩大指標(biāo)，其中家庭自然情況主要反映學(xué)生家長的文化水平、就業(yè)狀況、婚姻狀況、家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系等家庭教育環(huán)境；家庭教育情況主要調(diào)查家長的教育觀念、親子關(guān)系、溝通交流方式、日常教育方法、孩子的學(xué)習(xí)情況和自我管理能力、家長自身素質(zhì)的提升和家庭教育需求等，整個(gè)調(diào)查問卷共11道題。

調(diào)查方式：

（一）制“調(diào)查問卷”。

（二）以班會(huì)課及課間下發(fā)指導(dǎo)學(xué)生問卷。

（三）以課間聊天形式進(jìn)行與學(xué)生聊天式的訪談。

（四）統(tǒng)計(jì)、歸類、分析。

調(diào)查結(jié)果分析及分析：

㈠家庭的一般情況。

1.從家庭結(jié)構(gòu)來看：

的學(xué)生生活在父母為原配婚姻的家庭，的孩子經(jīng)常與父母住在一起，核心家庭占主導(dǎo)地位；只有xx的孩子平時(shí)主要與父母和爺爺奶奶（或外公外婆）住在一起，三代同堂家庭已大大減少；平時(shí)直接由父母承擔(dān)孩子教育工作的占，且直接由母親承擔(dān)孩子教育工作的比例高于父親；由隔代親人教育孩子的也占一定比例

2.從家庭人口情況來看：

獨(dú)生子女家庭的約占總數(shù)的82％；非獨(dú)生子女的占18％。

3.從家長的學(xué)歷及職業(yè)來看：

父母親的文化水平在某種程度上決定著家庭教育的思想與方法。而父母親的學(xué)歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。調(diào)查表明，父母親是大專文化以上學(xué)歷的約占其總數(shù)％；父母親是高中文化學(xué)歷的約占其總數(shù)24％。父母親是初中以下文化學(xué)歷的約占其總數(shù)23％。

父母親的職業(yè)也是督促孩子完成的一個(gè)基本要素。結(jié)果表明，父母親有固定工作的是比例約占其學(xué)生父母親總數(shù)的88.88％；無固定工作的是其父母親總數(shù)的5.55％；這個(gè)比例大致同上述父母親的學(xué)歷層次一致，說明了父母親的學(xué)歷同其職業(yè)相對(duì)應(yīng)。㈡、家長輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

1、從作業(yè)完成情況來看：

認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生約占總數(shù)的30.54％；基本能完成作業(yè)的學(xué)生約占總數(shù)的39.55；不完成作業(yè)的學(xué)生約占總數(shù)的29.55％。

2、從父母督促情況來看：

父母經(jīng)常檢查孩子作業(yè)的約占總數(shù)的％；有時(shí)檢查孩子作業(yè)的約占總數(shù)的％；從來沒有檢查孩子作業(yè)的約占總數(shù)的％。在檢查孩子作業(yè)當(dāng)中媽媽檢查的有％。

3、從家長指導(dǎo)孩子完成作業(yè)的方式來看：

一直輔導(dǎo)孩子做完作業(yè)的占xx％，孩子獨(dú)立完成的占xx％，孩子有問題才輔導(dǎo)的占xx％。

4、從家長是否額外布Z作業(yè)來看：

家長除家庭作業(yè)外額外布Z的占xx％。

5、從孩子每天課外閱讀情況來看：

每天讀xx1小時(shí)以上的占.％，半小時(shí)的占％，根本不讀的有％

㈢、家庭教育觀念

1.從家長關(guān)注學(xué)生各方面發(fā)展來看：

家長普遍認(rèn)為孩子的身心健康非常重要，的家長更關(guān)注孩子的身心發(fā)展，但對(duì)學(xué)生人際交往和行為習(xí)慣關(guān)注度不夠，這兩項(xiàng)僅占。

2、家長對(duì)子女學(xué)業(yè)期待來看：

目前絕大多數(shù)家長對(duì)子女的學(xué)業(yè)期望值很高，“望子成龍”，希望孩子盡快成才仍然是當(dāng)今家庭教育的主旋律。在家長對(duì)子女的學(xué)業(yè)期望上，絕大多數(shù)家長表示，管好孩子學(xué)習(xí)，是家庭教育的第一位職責(zé)，至于其他教育則是其次。這些家長認(rèn)為，只有孩子好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué)，才能獲得一定的社會(huì)地位和利益。

3、從家長對(duì)家庭教育重視程度來看：

雖有90%的家長重視對(duì)孩子的家庭教育，但是他們的表現(xiàn)卻是：每天即使有一段相當(dāng)長的.業(yè)余時(shí)間，但把它用在孩子身上的很少，或者即使在一起也沒有多加引導(dǎo)，家長平時(shí)大部分業(yè)余時(shí)間都用在了做家務(wù)、看電視報(bào)刊等娛樂等活動(dòng)上，占62%，對(duì)孩子采取放任自流的態(tài)度。

調(diào)查結(jié)論：

學(xué)生家庭背景、家長教育方式、教育觀念與學(xué)生學(xué)習(xí)成績、個(gè)性形成、習(xí)慣養(yǎng)成有較大的關(guān)系。由此可見，家庭環(huán)境為學(xué)生個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對(duì)象。學(xué)生生活在不同家庭背景的小環(huán)境中，這些環(huán)境提供的條件并不相同，對(duì)學(xué)生的發(fā)展的意義也不相同，因而不同家庭背景中學(xué)生的發(fā)展有很大的區(qū)別。但學(xué)生對(duì)環(huán)境的作用也不是消極的，處在同一小環(huán)境中的學(xué)生，其發(fā)展水

平也不會(huì)完全相同的。學(xué)生對(duì)環(huán)境持積極態(tài)度，就會(huì)挖掘環(huán)境中有利于自己發(fā)展的因素，克服消極的阻力，從而擴(kuò)大發(fā)展的天地。所以教育者（教師、父母）不僅要注意為受教育者（學(xué)生）的發(fā)展提供較有利的條件，更要培養(yǎng)受教育者認(rèn)識(shí)、利用和超越家庭背景的意識(shí)和能力。

家庭環(huán)境對(duì)個(gè)體的發(fā)展的影響有積極和消極的影響之分。在同一環(huán)境中，各種環(huán)境因素作用的方向、力量的大小是不同的。對(duì)于教師來說，要分析、綜合利用環(huán)境因素的積極作用，抵制消極影響是極其重要的和困難的工作。教師需要研究如何既保持家庭背景的有利條件，又積極加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，充分利用社會(huì)的有利教育力量，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第二篇：家庭調(diào)查報(bào)告

水是生命之源，沒有水就沒有生命。地球上的水看似取之不盡，其實(shí)可供人類使用的淡水卻很少。我國現(xiàn)實(shí)可利用的淡水資源量則更少，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一。水資源有限，而我們的.生活又與水息息相關(guān)，在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處都會(huì)用到水，洗菜、做飯、洗衣、洗澡、沖廁所、拖地板等等，但我們是否切實(shí)做到珍惜水資源、節(jié)約用水了呢？通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)在家庭生活用水中存在不少浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，也學(xué)到了不少家庭節(jié)約用水的好方法，更意識(shí)到保護(hù)水資源要從個(gè)人做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。

一、我家一周生活用水大致情況統(tǒng)計(jì)（單位：升）

通過調(diào)查和計(jì)算，我家平均每天大約用水230升，每月大約用水7噸左右。其中，洗衣服、洗澡、打掃衛(wèi)生、沖廁所是最費(fèi)水的，也是產(chǎn)生生活污水的主要途徑。

二、家庭節(jié)約用水的好方法和小技巧

通過調(diào)查和學(xué)習(xí)，我感到增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，改掉不良用水習(xí)慣，掌握家庭節(jié)約用水的好方法和小技巧，是保護(hù)水資源、節(jié)約用水的關(guān)鍵。

1、清洗炊具、餐具時(shí)，可以先用紙擦去油污，然后進(jìn)行沖洗。

2、用洗米水、煮面湯、過夜茶清洗碗筷，可以去油、節(jié)省用水量和減少洗潔精的污染。

3、不直接在水龍頭下清洗蔬菜，盡量放入到盛水容器中，并合理安排清洗順序。

4、洗手、洗臉、刷牙時(shí)不要將水龍頭一直開著，應(yīng)該間斷性放水。

5、洗澡盡量淋浴，減少盆浴次數(shù)，若盆浴要控制放水量；淋浴時(shí)，站立在一個(gè)大盆中，收集使用過的水，用于沖洗馬桶或擦地等。

6、集中清洗衣物，減少零散洗衣次數(shù)；小件、少量的衣物提倡手洗；洗衣時(shí)應(yīng)合理確定水位，添加洗衣粉應(yīng)適當(dāng)，并且選擇無磷洗衣粉，減少污染；漂洗后的水，可以作為下次洗衣的洗滌用水，或用來擦地。

7、盡量選用新型的節(jié)水馬桶；若是非節(jié)水型老式馬桶，可以將一個(gè)盛滿水的飲料瓶放到馬桶的水箱中，以減少?zèng)_水量。

三、后記

水是人類的生命之源。為了我們共同的家園，我希望大家能從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，為節(jié)水貢獻(xiàn)我們的力量！

第三篇：家庭調(diào)查報(bào)告

一、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

參與調(diào)查方面：有67.6%的問卷完成是由母親進(jìn)行的，父親的參與度不理想。

出席家長會(huì)方面：48.6%的家長會(huì)是由母親出席的，而父親的出席率還不到15%。

二、原因透析

1、職責(zé)不當(dāng)。父親在家庭教育中不起主導(dǎo)作用，甚至個(gè)別父親對(duì)孩子不聞不問;

2、優(yōu)勢(shì)浪費(fèi)。在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)父親的學(xué)歷總體高于孩子母親，但父親卻游離在教育教育之外，造成這種優(yōu)勢(shì)的浪費(fèi)。

三、市民聲音

受“男主外、女主內(nèi)”思想的影響，許多居村父親家長將孩子的家庭教育視為家庭的“家務(wù)事”，全權(quán)交給母親執(zhí)行。周錚是一家家具廠的木工師傅，盡管自己對(duì)技能鉆研與學(xué)習(xí)的'意識(shí)很強(qiáng)，但那是為了工作的需要，也從未想過用自己的學(xué)習(xí)行為來影響孩子?！澳腥耸琴嶅X的，帶孩子當(dāng)然就是女人的事?！倍ǜ侵毖裕腥嗽谕饷娲蚱幢緛砭蛪蛐量嗟牧?，還要帶孩子，那女人們?cè)诟陕?

四、專家評(píng)點(diǎn)

順德區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園園長陸月崧：因?yàn)楣ぷ鞯脑?，接觸家長的機(jī)會(huì)也多。受“男主外、女主內(nèi)”思想影響的家長應(yīng)該在農(nóng)村較多些，現(xiàn)在很多家庭都只一個(gè)子女，父親對(duì)孩子的教育問題也越來越重視了，甚至有些家庭中父親對(duì)子女的重視程度高于母親，這讓人感到很欣慰。父親參與家庭教育，一方面對(duì)培養(yǎng)孩子興趣、開發(fā)孩子智力等方面都比母親有優(yōu)勢(shì)，另一方面父母雙方都參與教育，孩子能從父母雙方上吸取優(yōu)點(diǎn)，有利于孩子人格的形成和完善。

五、新聞背景

四大舉措助力家庭教育快馬當(dāng)先事實(shí)上，在推進(jìn)家庭教育工作中，順德區(qū)一直都把它當(dāng)作提高兒童整體素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的一項(xiàng)重要工作來抓。20xx年，順德區(qū)被全國婦聯(lián)、教育部授予“全國家庭教育先進(jìn)縣(市、區(qū))”的光榮稱號(hào)。

完善制度，確保工作落實(shí)，制度的建立是抓好工作的前提。順德區(qū)政府把家庭教育工作列入黨委、政府的議事日程當(dāng)中，在區(qū)、鎮(zhèn)(街道)、村(居)三級(jí)設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)確保運(yùn)作，并于20xx年成立區(qū)家庭教育研究會(huì)。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，五年來，順德區(qū)各級(jí)開展各類活動(dòng)2561場(chǎng)，累計(jì)參與群眾達(dá)30萬人次，家長學(xué)校達(dá)標(biāo)率達(dá)93%。

拓寬形式，搭建溝通平臺(tái)，以活動(dòng)為切入，這是順德區(qū)推進(jìn)家庭教育工作的突破點(diǎn)。順德區(qū)婦聯(lián)相關(guān)人士介紹，多年來，先后組織舉辦“歡迎家庭?親情無限”、“與孩子一起成長”等系列親子活動(dòng)。相關(guān)部門也通過邀請(qǐng)國內(nèi)外知名專家講課授經(jīng)，或組織經(jīng)驗(yàn)人士開展交流會(huì)，為家長釋疑解惑，深受家長們的歡迎。

第四篇：關(guān)于家庭的調(diào)查報(bào)告

專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：

電，對(duì)于每個(gè)家庭來說是十分重要的能源，看似很清潔，但在電力的生產(chǎn)過程中需要消耗大量的化石能源并排放出二氧化碳和二氧化硫等氣體，造成環(huán)境污染和全球氣候變化。所以需要我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起盡量節(jié)約用電。 調(diào)查目的：了解家庭用電的實(shí)際情況，提高節(jié)約用電的意識(shí)，做到安全用電、綠色用電，節(jié)約用電。

調(diào)查內(nèi)容：

家庭用電主要是電視機(jī)、空調(diào)、電腦、冰箱、照明、還有廚房電器等，這些用電器的節(jié)能程度不同。在購買這些電器是盡量買能耗標(biāo)示等級(jí)為1級(jí)的，可能會(huì)比其他的貴一些，但是壽命會(huì)長，節(jié)電能力強(qiáng)。另外在使用這些電器時(shí)還要注意以下事項(xiàng)：

冰箱：放置地要選擇在室內(nèi)溫度低，空氣流通，不受陽光直射的地方。開門取物的.次數(shù)要少；存放食品，要待食品涼到室溫后再存入冰箱內(nèi)；及時(shí)化霜，冷凝器、冷凍室要保持清潔，以利散熱。

電視：控制亮度，一般彩色電視機(jī)最亮與最暗時(shí)的功耗能相差30瓦至50瓦；控制音量，音量大，功耗高，每增加1瓦的音頻功率要增加3瓦至4瓦的功耗。晚上看完電視后應(yīng)該將電源線拔掉。

照明：據(jù)電工介紹，節(jié)能燈比白熾燈可節(jié)約用電60％，如果每戶都將一個(gè)40瓦的燈換成同樣亮度的8瓦節(jié)能燈，就能減少很多用電負(fù)荷。

空調(diào)：夏季空調(diào)的使用會(huì)增多，同樣要注意節(jié)約用電，要把空調(diào)的溫度盡量調(diào)高（26度左右），不要長時(shí)間使用空調(diào)，長期在空調(diào)屋內(nèi)會(huì)影響身體健康。溫度過低對(duì)身體也會(huì)有傷害，不能圖一時(shí)涼爽。

其他家電：電器的插頭插座要接觸良好，否則會(huì)增加耗電量，而且還有可能損壞電器。電水壺的電熱管積了水垢后要及時(shí)清除，這樣才能提高熱效率，節(jié)省電能。

總結(jié)建議：

1、夏天用空調(diào)的時(shí)候可以在你原來的基礎(chǔ)上調(diào)高兩度。

2、把家里的燈泡都換成節(jié)能燈，購買費(fèi)用會(huì)高一些，但是會(huì)更省電，壽命長。

3、無論在什么地方記得隨手關(guān)燈。

4、電腦、飲水機(jī)、電視機(jī)等電器在不用時(shí)盡量把電源關(guān)掉，減少待機(jī)。

5、夏季多發(fā)雷雨天氣，記得把家里的電源插頭、電話線及時(shí)拔掉，盡量減少使用手機(jī)。

通過這次暑期家庭用電調(diào)查，我懂得了一些節(jié)約用電的常識(shí)，也知道了節(jié)約用電的重要性。

現(xiàn)實(shí)生活中需要我們做的還很多很多，這里只不過給了大家?guī)c(diǎn)建議，希望大家努力去做到。也許每一個(gè)小細(xì)節(jié)并不能節(jié)約很多電，但積少成多就能取得很大成果的。只要每個(gè)人都能做到一些有益于節(jié)電的事情，那節(jié)約的電力將會(huì)是一個(gè)龐大和驚人的數(shù)字。如果我們繼續(xù)浪費(fèi)電，那就會(huì)越來越多地浪費(fèi)能源，污染環(huán)境。電就像我們每天呼吸一樣重要，它讓我們的生活更加精彩，但是如果過度浪費(fèi)和不知有效節(jié)能，它也會(huì)讓我們付出沉重的環(huán)境代價(jià)。所以，同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，節(jié)約用電，讓我們的生活更美好！

第五篇：家庭調(diào)查報(bào)告

家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人性、人生理想的啟蒙教育所，是未成年人生活時(shí)間最長、最重要的外部環(huán)境。家長與子女關(guān)系密切，接觸多，對(duì)子女的影響也最大。因此，家庭是影響未成年人心理和行為健康發(fā)展的重要因素之一，在預(yù)防和減少未成年人犯罪問題上，家庭是一條必不可少的重要防線。隨著社會(huì)環(huán)境變遷和經(jīng)濟(jì)急劇轉(zhuǎn)變，家庭也面對(duì)相應(yīng)的壓力和考驗(yàn)，在角色和功能方面也起了重大的變化。除了結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變及功能的削弱外，問題家庭也日益增加，極易成為青少年違法犯罪的誘因。本文擬從家庭問題的變化、問題家庭的負(fù)面影響等方面，作一些探討，突出家庭在預(yù)防青少年違法犯罪方面的重要作用。

一、問題家庭的變化。

所謂“問題家庭”，主要是指在家庭結(jié)構(gòu)、家庭氣氛、家長教育方式和教育態(tài)度、家長本人修養(yǎng)與作風(fēng)等方面存在著嚴(yán)重缺陷的家庭。

過去，我們一般將違法犯罪青少年的家庭描述為溺愛型、粗暴型、貧困型等。但隨著社會(huì)發(fā)展，家庭結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了很大變化，以往的歸類并不能涵蓋或解釋青少年違法犯罪的家庭原因，如許多家庭收入狀況良好、父母文化程度較高而孩子最終卻走上了犯罪道路，這與以往論述并不相符。當(dāng)前，問題家庭的變化主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、家庭生產(chǎn)功能得到強(qiáng)化。

進(jìn)入社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期以來，我國呈現(xiàn)出一派城鄉(xiāng)勞動(dòng)力積極開展多種經(jīng)營、經(jīng)商務(wù)工的生氣勃勃的社會(huì)景象，許多家庭擺脫了貧困，開始走上了富裕道路。與此同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，社會(huì)競爭更加激烈，下崗多、就業(yè)難沖擊著不少家庭，家庭的趨利行為、謀生要求得到加強(qiáng)，這就帶來兩方面的問題。其一，家長們一門心思撲在生產(chǎn)創(chuàng)收上，必然沒有更多的精力和時(shí)間去照顧、教育孩子。其二，許多十三四歲的少男少女甚至年齡更小的小孩本應(yīng)坐在教室里接受學(xué)校教育，卻由于一些家長的短視行為而讓他們混雜于勞動(dòng)大軍之中，或跟著做工經(jīng)商的父母四處遷徒流動(dòng)。當(dāng)前未成年人違法犯罪現(xiàn)象的增多，莫不與一些家庭過于追求實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)功能，弱化對(duì)子女的教育有直接或間接的影響。

2、家庭教育走入誤區(qū)。

由于當(dāng)前社會(huì)競爭激烈，為了自己的孩子將來能夠生活的更好一些，出人頭地，光宗耀祖，“不甘平庸”的父母使出渾身解數(shù)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出近乎“瘋狂”的財(cái)力和精力投放，使現(xiàn)在家庭教育往往容易走入兩個(gè)誤區(qū)：在生活上給予孩子無微不至的關(guān)心呵護(hù)，要啥給啥，既使是“天上的星星”，父母也會(huì)給他摘，具有放任、溺愛的一面；而在心理上將孩子視作可以任意處置的私有財(cái)產(chǎn)，從不將孩子看作是有獨(dú)立人格的平等主體，要求孩子絕對(duì)地服從自己，希望子女按照他們?yōu)槠湓O(shè)計(jì)的發(fā)展藍(lán)圖去成長，望子成龍，望女成鳳，只重視智力知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，而忽視孩子性格品性、道德情操的培養(yǎng)、教育，具有專制獨(dú)裁的一面。

3、殘缺家庭增多。

目前，家庭結(jié)構(gòu)趨于小型化，在城鎮(zhèn)，三口之家已非常普遍，傳統(tǒng)家庭的幫助、保護(hù)和監(jiān)督功能正在弱化?，F(xiàn)代生活的沖擊，離婚現(xiàn)象較為普遍，單身家庭數(shù)量上升。而城市人群是由不同觀念，不同背景，不同利益的人遷徙聚合的，人際關(guān)系比較淡薄，社區(qū)控制力十分微弱。家庭破裂對(duì)個(gè)人行為約束極少限制。這對(duì)于生長于家庭中的兒童和青少年來說，必然使他們不能得到正常的父愛和母愛，得不到良好的家庭教育，影響他們的健康成長。

4、家庭環(huán)境受到不良影響。

由于社會(huì)發(fā)展極快，傳統(tǒng)家庭生活、道德觀念日益受到挑戰(zhàn)和沖擊。這種挑戰(zhàn)和沖擊，既有來自于社會(huì)的，意識(shí)形態(tài)的，也有來自家長的個(gè)人素質(zhì)。如在物質(zhì)生活上，有的家長無休止地滿足孩子超常的物質(zhì)欲求；有的家長甚至不顧自身的經(jīng)濟(jì)條件，與人攀比，自己節(jié)衣縮食也要滿足孩子在物質(zhì)上的虛榮心。凡此種種，容易使孩子形成放棄奮斗、貪圖享受，不知節(jié)儉的不良性格，給他們走正確的人生道路埋下隱患。在文化生活方面，有的家長終日坐在麻將桌前，有的甚至麈戰(zhàn)通宵，有的則是參與聚眾賭博；有的家長則出沒于歌廳舞廳，沉湎于三步四步；有的家長外出忙于酒肉朋友聚會(huì)，陶醉于推杯換盞之中。還有的家長甚至領(lǐng)著孩子一道參加不健康的娛樂活動(dòng)。這些不良家庭環(huán)境對(duì)孩子起著潛移默化的影響。

二、問題家庭與青少年違法犯罪關(guān)系。

家庭是青少年性格、人格教育、發(fā)展的第一場(chǎng)所。在家庭里，青少年學(xué)到了最初的社會(huì)生活知識(shí)和生活技能、道德規(guī)范、行為習(xí)慣等。研究證明，青少年的早期生活經(jīng)驗(yàn)，將深刻地影響其整個(gè)一生。在家庭諸要素中，家庭結(jié)構(gòu)、家庭教育方式和教育態(tài)度、父母的文化和思想道德素質(zhì)、家庭居住環(huán)境等等都對(duì)青少年的成長起著很大的作用。如果在這些要素中出現(xiàn)問題，那么無疑對(duì)青少年健康成長的不利影響將是深遠(yuǎn)的，極易成為誘發(fā)青少年違法犯罪的誘因。據(jù)深圳市調(diào)查，在違法犯罪青少年中，有30.5%的家庭結(jié)構(gòu)不全；19%的父母有違法犯罪行為和不良嗜好；近90%的外來家庭居住條件較差。這表明，問題家庭與青少年違法犯罪有著極甚密切的關(guān)系。

1、殘缺家庭對(duì)青少年違法犯罪的影響。

家庭是基于婚姻關(guān)系和血緣關(guān)系而產(chǎn)生的社會(huì)組織?；橐鍪钱a(chǎn)生家庭的前提，家庭是締結(jié)婚姻的結(jié)果，在家庭關(guān)系中，夫妻關(guān)系，父母與子女關(guān)系，都是家庭的重要組成部分，而夫妻關(guān)系是家庭存在的基礎(chǔ)。一旦由于各種原因失去夫妻的一方或雙方時(shí)，便意味家庭結(jié)構(gòu)的完整性遭到破壞，形成殘缺家庭。殘缺家庭表現(xiàn)形式為：

(1)由離婚、配偶一方死亡而造成的單親家庭。

(2)由婚外情、分居、配偶一方出走等問題形成的“隱性”的殘缺家庭。

(3)由于種種原因，造成孩子由祖父母、外祖母撫養(yǎng)的“隔代”家庭。殘缺家庭對(duì)青少年的成長有許多不利影響。由于父母離異致使子女失去家庭的溫暖，感情受到嚴(yán)重創(chuàng)傷，導(dǎo)致性格變異，心理壓抑，甚至離家出走，過早進(jìn)入社會(huì)，加之發(fā)育尚未成熟，認(rèn)識(shí)水平低，辨別是非能力差，近朱近墨皆易染，誤入歧途，走上違法犯罪道路。

2、家庭教育失當(dāng)對(duì)青少年違法犯罪的影響。

家庭教育失當(dāng)有這幾種類型：

(1)自由放任型。即父母不履行教育子女的義務(wù)，對(duì)子女聽之任之，不管不問，放任自流。這種家庭教育方式容易使家庭成員之間關(guān)系冷漠、疏遠(yuǎn)、互不關(guān)心，使孩子形成扭曲的心態(tài)，性格內(nèi)向、怪癖、冷漠、自私。一旦受外界刺激，易產(chǎn)生偏激行為而導(dǎo)致違法犯罪。(2)嬌縱溺愛型。父母以孩子為中心，視如掌上明珠，一味滿足子女在物質(zhì)、精神、生活的任何需求，造成“親情過?！?。久而久之，則養(yǎng)成子女的嬌橫、任性、貪圖享樂、唯我獨(dú)尊等不良習(xí)性，一旦惡性膨脹，遇到外界的誘因，便導(dǎo)致違法犯罪。

(3)粗暴生硬型。這種教育方式表現(xiàn)為家庭對(duì)子女的期望值過高，但又缺乏科學(xué)的、正確的教育方式。當(dāng)子女達(dá)不到自己的期望時(shí)，往往“恨鐵不成鋼”，采用粗暴方法對(duì)待子女，深信“不打不成才”。這種教育方法，使子女身心遭到創(chuàng)傷，產(chǎn)生變態(tài)心理。如震驚全國的浙江金華17歲的高二學(xué)生徐力殺死母親慘案，就是徐力母親親子關(guān)系的扭曲。為了讓孩子出人頭地，提高學(xué)習(xí)成績，徐母對(duì)孩子打罵已經(jīng)成了“家常便飯”，從小學(xué)就開始進(jìn)行這種“鞭策”。徐力是在對(duì)長期處在“精神窒息”的家庭進(jìn)行突發(fā)性、報(bào)復(fù)性的歇斯底里的掙扎。

3、不良的家庭環(huán)境對(duì)青少年違法犯罪的影響。

家庭環(huán)境一般包括生活條件、家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系、家庭行為等因素。家庭環(huán)境是一個(gè)人生活和成長的首要環(huán)境，家庭環(huán)境如何，直接決定和影響著子女的健康成長和發(fā)展。因此，良好的家庭環(huán)境，會(huì)孕育子女健全的人格，給子女的健康成長提供一個(gè)必要的良好的條件。而不良的家庭環(huán)境則會(huì)導(dǎo)致子女的人格向變態(tài)的方向發(fā)展，往往是造成子女違法犯罪的主要客觀因素。不良的家庭環(huán)境主要表現(xiàn)為：

(1)家庭關(guān)系的對(duì)抗性。家庭關(guān)系的對(duì)抗性是指家庭成員之間相互指責(zé)、相互攻擊的對(duì)立情緒。這種情況主要發(fā)生在父母離婚前或父母脾氣暴躁、文化程度較低的家庭。這種家庭經(jīng)常充斥著吵罵、指責(zé)、揭短、廝打，孩子沒有歡樂、享受不到父愛母愛和家庭的溫馨，子女為逃避這種不祥和家庭氣氛，極易離家出走，流落街頭，一旦受到不良因素的影響，就會(huì)走上犯罪的道路。

(2)家長行為有失風(fēng)范。主要指家長文化素質(zhì)、道德水準(zhǔn)低下，行為不檢點(diǎn)、不文明或具有不良嗜好，甚至有違法犯罪記錄。父母是子女的第一任老師，其一言一行、思想水平、道德水準(zhǔn)、生活作風(fēng)，都在其子女的注視之中，起著直接的示范作用。如果父母本身不過硬，道德素質(zhì)敗壞，常常會(huì)誘發(fā)子女產(chǎn)生不良行為，形成不健康心理，而且年齡越小，其個(gè)性受父母的影響越大。

(3)不良的家居環(huán)境。家居環(huán)境主要指家庭居住的環(huán)境和條件，包括周邊人員的職業(yè)道德素質(zhì)、治安管理、文明程度等社會(huì)環(huán)境。如當(dāng)前城市外來流動(dòng)人口多且來自比較貧困的農(nóng)村，這些人文化水平低，找工作難度大，即使找到工作也常常處于不穩(wěn)定狀態(tài)，生存的壓力和自身較差的素質(zhì)，使他們中的一部分人走上違法犯罪道路。而這些人一般都居住在出租屋、工棚或其他臨時(shí)住所，其子女也跟隨居住于此，耳濡目染，很容易學(xué)壞。

三、改善問題家庭的途徑。

新頒布的《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定家庭在預(yù)防未成年人不良行為中的主要責(zé)任有9條，以及不履行這些職責(zé)應(yīng)承擔(dān)的`法律責(zé)任，這說明對(duì)孩子的教育已不只是道德的要求，更是每個(gè)父母應(yīng)盡的法律責(zé)任。筆者認(rèn)為，改善問題家庭是預(yù)防和減少青少年違法犯罪的重要措施之一。必須著重抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

1、正確進(jìn)行家庭教育。

古人云：“養(yǎng)不教，父之過”，正確的家庭教育是未成年人健康成長的必要條件。只養(yǎng)不教，是父母的失職；教之不善，是父母的罪過。馬克思曾經(jīng)有言：家長的行業(yè)就是教育子女。家庭教育，主要是對(duì)子女的思想品德、遵紀(jì)守法、不良行為的教育和糾正。第一，要引導(dǎo)孩子從小樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的教育，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之才。第二，要對(duì)孩子進(jìn)行法制教育，讓孩子從小懂得什么事可以做，什么行為是違法犯罪行為，做一個(gè)學(xué)法、守法、遵法的人。第三，要引導(dǎo)孩子從小樹立責(zé)任感，在家庭，懂得孝順父母，關(guān)心他人；在社會(huì)，懂得對(duì)工作負(fù)責(zé)，敬崗愛業(yè)，樂于奉獻(xiàn)；成立家庭，懂得愛護(hù)配偶與子女，做一個(gè)健全人格的人。第四，要引導(dǎo)孩子從小樹立健康的人格，進(jìn)行情感、奉獻(xiàn)、責(zé)任、關(guān)心、寬容等優(yōu)秀品德的教育。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人，讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)。

2、模范地影響子女。

家庭教育的好壞，很大程度上取決于家長的素質(zhì)。家長自身的文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)不高、自身行為不端，都會(huì)為未成年人提供錯(cuò)誤的行為參照模式，影響未成年人的健康成長。在家庭里，父母應(yīng)當(dāng)努力完成“三大主體角色”，即成為合格父母、合格教師和合格主人。為了子女而無私地生活的父母，這就是合格父母。父母還應(yīng)當(dāng)同時(shí)是合格老師，不僅能夠教導(dǎo)子女正確的道德價(jià)值觀，并且能夠以身作則，成為子女的第一道德榜樣。父母同時(shí)也應(yīng)當(dāng)是合格主人，對(duì)整個(gè)國家及家庭所有成員的生活與未來持有強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而引導(dǎo)他們走向正確的人生方向。

3、強(qiáng)化家庭管理。

未成年人優(yōu)良品德的形成，良好行為方式的培養(yǎng)，不僅需要父母正確的引導(dǎo)、教育，更需要家長嚴(yán)格、科學(xué)的管理。大量調(diào)查表明，未成年人的不良行為有很大一部分是在缺乏家庭管理，特別是缺乏正確家庭管理的情況下形成的。從預(yù)防未成年人不良行為的角度講，家庭管理應(yīng)當(dāng)采取多種管教方式；常見的有：

(1)鼓勵(lì)。當(dāng)自己的未成年子女表現(xiàn)好時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)，必要時(shí)送一些小禮物以獎(jiǎng)勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)長處，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中繼續(xù)努力。

(2)交談。父母應(yīng)與自己的子女“打成一片”，做子女的朋友，而不能人為地制造地位不平等的障礙。

(3)權(quán)威。恩威并施對(duì)子女奉行的價(jià)值觀念會(huì)產(chǎn)生重大的影響，父母要不斷提高自身的素質(zhì)，能夠回答和解決子女提出的各種問題及正確地管理自己的家庭，要有使子女信服的能力。

(4)限制。對(duì)子女的不良行為要進(jìn)行管制約束，為他們的健康成長提供一個(gè)良好的環(huán)境。

(5)糾正和制止。對(duì)子女的任何越軌行為要及時(shí)制止和有效地進(jìn)行糾正，不能姑息遷就，包庇護(hù)短，更不能縱容，不讓批評(píng)，不讓處理。應(yīng)采取批評(píng)、教育、訓(xùn)斥的方法，曉之以理，動(dòng)之以情，明之以害。

4、營造充滿溫馨、友愛的親情家庭。

提倡平等、民主、和睦、友愛的家庭關(guān)系，注重家庭的親密度。未成年人父母要互敬互愛，互諒互讓，保持恩愛的夫妻關(guān)系。父母與長輩之間要互相尊重，與鄰里之間要和平共處，互相幫助。父母對(duì)子女要平等對(duì)待，多一份體貼，少一些訓(xùn)斥；多一份愛護(hù)，少一些冷漠；多一點(diǎn)理解，少一些專橫，做子女的良師益友。

家庭是預(yù)防青少年違法犯罪的第一道防線，也是社會(huì)安寧穩(wěn)定的橋頭堡。因此，必須重視問題家庭，注意從各個(gè)方面積極改善問題家庭，為青少年的健康成長營造幸福的港灣。