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第一篇：校園生態(tài)環(huán)境調查報告

一、關于校園

校園是學校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個學校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學們更好地感受到大學的氛圍、學習的氛圍。

中校校區(qū)：整體滿意度較高(90%)，但仍存在一些問題，問題如下：

(1)壁報欄的管理不夠規(guī)范，常常被貼得面目全非。

(2)休閑木椅、石凳太少，也沒有專門的休閑草皮，無法滿足同學們讀書學習或娛樂的需求。

(3)自習室不能滿足同學們的需求，平時自習室還能夠滿足同學們的需求，但是在期末考試期間，往往由于教室太少很多同學不能上自習，圖書館門前甚至在開門之前一個小時就有人排隊，這樣會對同學們的學習造成不良影響。

教室的使用、管理能夠進一步規(guī)范化，能夠按年級分，也能夠按專業(yè)分，對于考研的同學能夠設立考研專用教室，合理使用教室，充分利用資源，有利于同學更好地學習。

二、關于教室

教室是同學們學習的最主要場所，同樣，安靜、衛(wèi)生的教室環(huán)境能夠讓同學安心學習，情緒舒暢，提高學習效率，反之，亂糟糟的教室只能讓同學遠離而不想學習?？梢娊淌业男l(wèi)生是極其重要的，也是同學們比較關心的問題，但在這次調查中，我們仍發(fā)現(xiàn)了教室衛(wèi)生存在著很多問題：

(1)隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現(xiàn)象嚴重，不能及時打掃衛(wèi)生。

(2)桌洞內有較多的雜物，很多同學吃完東西之后便隨手往桌洞內一塞，而不丟進垃圾筒，因此桌洞內隨處可見口香糖、衛(wèi)生紙、零食袋等廢棄物一大堆，儼然成了“廢棄日用百貨”。

(3)“課桌文化”盛行。文化分好的和壞的，看來“課桌文化”只能屬于第二種了，有85%的同學表示反感厭惡，10%的無關緊要，5%的隨波逐流?！拔幕钡馁Y料無非是打油詩、無聊之語及一些學科答案。試問：為何身為一個高等學府的大學生竟仍創(chuàng)下“課桌文化”一則無心學習亦或上課無聊，便隨手涂鴉;而則本身缺乏環(huán)保意識，認為無關緊要，只是畫上幾筆而已?？梢?，身為大學生環(huán)保意識竟如此缺乏，看來呼喚每一個人保護環(huán)境，保護美麗的校園迫在眉睫。

(4)窗臺、窗簾太臟，很多同學往往是什么東西都往窗簾上碰，包括濕手、粉筆灰、皮鞋……而黑板亦是亂涂亂畫嚴重。

(5)課堂的氣氛較差，同學們普遍都比較隨意，有的甚至在課堂上吃東西，曠課的較多，而認真聽講的很少，發(fā)信息、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現(xiàn)象隨處可見，而且這些現(xiàn)象普遍存在于每個課堂，看來，如何保證上課效率，活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。

教室存在太多問題，而如何解決呢最關鍵的還在于人的本身：

首先，提高每個人的環(huán)保意識，宣傳教室環(huán)境衛(wèi)生的重要性，倡議大家一起來關注教室衛(wèi)生，關注學習之地，依靠每個人的自覺性來維護教室安靜、整潔。

其次，將“保護環(huán)境，人人有責”的職責落實到個人，落實到班級，能夠通過專門的檢查、監(jiān)督機制，督促大家保護好環(huán)境，表現(xiàn)好的能夠給予必須的獎勵，通過宣傳表揚，授予“環(huán)保衛(wèi)士”的稱號，激勵同學保護環(huán)境。

三、關于餐廳

校園、教室是同學們生活重要的一部分，而“吃”則是不可缺少的一部分。“吃”的衛(wèi)生直接關系到個人的身體健康，因此餐廳成了同學們最為關注的話題。

餐廳基本上能滿足同學們的需要，餐廳的就餐環(huán)境很好，桌凳干凈，且有電視機供同學們了解新聞，餐具也經(jīng)過了高溫消毒，但也存在一些不足之處：

(1)打飯時插隊現(xiàn)象十分嚴重，往往是一進來看見熟人便讓人代打或直接插到前面，出現(xiàn)了一個隊伍老是不見減或一人打三四份的狀況。

(2)浪費糧食現(xiàn)象嚴重，垃圾桶內很多剩菜剩飯，往往有的同學吃一兩口便倒了，全然不知“粒粒皆辛苦”的含義。

(3)很多同學不按餐廳的規(guī)定擺放餐具，增加了餐廳工作人員的負擔，傾倒吃剩食物時往往會撒到桶外，地上很臟。

(4)學校餐廳的菜色和面食有些單調，每年都沒有任何改變，新生還好，但是對于高年級的學生來說，就有些單調了。

四、關于宿舍

講完了學習的地方、吃的地方，接下來便是住的地方――宿舍的衛(wèi)生環(huán)境了。

(1)低年級同學的衛(wèi)生持續(xù)較好，也經(jīng)常拖地，但高年級就顯得很亂，地不拖，被子不疊，甚至地也不掃。

(2)宿舍內東西擺放雜亂，書架書桌往往是雜物一大堆，床上更是如此，沒疊的被子、書、衣服等。

(3)有的.宿舍噪聲嚴重，個性是男生，放的音樂往往能穿透整個樓層，樓道內大聲喧嘩，周日通宵打撲克，嚴重影響了其他同學的休息。

針對宿舍存在的問題，我們覺得應定期檢查不定時抽查，連續(xù)不和格的應制定相應的懲罰措施，最重要也是最關鍵的便是靠同學的自覺，“宿舍是我家，衛(wèi)生靠大家”。通過大家的努力改善宿舍環(huán)境。

學校環(huán)境與同學們的學習、生活息息相關，期望通過大家的努力營造美麗家園。最后，我們的隊員在這次調查過程中都十分地賣力認真，在那里，向他們表示衷心的感謝，也期望我們的推薦能得到領導的認同，大家一起來把我們的校園建設得更完美!祝愿師大的明天更完美!

第二篇：學校校園環(huán)境調查報告

一、調查背景與目的

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學校校園環(huán)境作為學生成長的重要場所，其質量直接影響到學生的學習效果和身心健康。為了深入了解我校的校園環(huán)境狀況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出改進建議，特進行本次校園環(huán)境調查。

二、調查內容與方法

調查內容

本次調查內容主要包括校園綠化、教學設施、衛(wèi)生狀況、文化氛圍、安全管理等方面。

調查方法

問卷調查：面向全校師生發(fā)放問卷，收集他們對校園環(huán)境的`意見和建議。

實地觀察：對校園各個區(qū)域進行實地觀察，記錄環(huán)境狀況。

訪談調查：與部分師生進行面對面訪談，深入了解他們對校園環(huán)境的看法。

三、調查結果與分析

校園綠化

我校的校園綠化面積較大，綠樹成蔭，花草繁茂。但部分區(qū)域存在綠化不足、植被稀疏的問題，需要進一步加強綠化工作。

教學設施

我校的教學設施整體較為完善，但部分教室和實驗室的設施老化、損壞嚴重，需要及時維修和更新。同時，部分教學設備的使用率不高，需要提高設備的利用率。

衛(wèi)生狀況

我校的衛(wèi)生狀況整體良好，但部分區(qū)域存在衛(wèi)生死角，如教學樓走廊、操場邊緣等。此外，部分學生的衛(wèi)生習慣較差，需要加強衛(wèi)生教育和監(jiān)管。

文化氛圍

我校的文化氛圍濃厚，各類文化活動豐富多彩。但部分學生對校園文化活動的參與度不高，需要加強文化活動的宣傳和組織。

安全管理

我校的安全管理較為嚴格，但部分區(qū)域存在安全隱患，如消防設施老化、電線裸露等。同時，部分學生的安全意識薄弱，需要加強安全教育和演練。

四、建議與措施

加強校園綠化工作，增加綠化面積，提高植被覆蓋率。

加大對教學設施的投入，及時維修和更新老化、損壞的設施和設備。

加強衛(wèi)生監(jiān)管和教育，提高師生的衛(wèi)生意識和習慣。

加強文化活動的宣傳和組織，提高學生的參與度。

加強安全管理，完善消防設施和安全制度，提高師生的安全意識。

五、結論

通過本次調查，我們了解到我校的校園環(huán)境整體較好，但也存在一些問題。為了進一步優(yōu)化校園環(huán)境，提高師生的學習和生活質量，我們提出了以上建議和措施。希望學校能夠重視這些問題，并積極采取措施加以改進。

第三篇：學校環(huán)境衛(wèi)生的調查報告

近年來高校內發(fā)生的各類治安案件、事件呈逐年上升的趨勢。在高校發(fā)生的各類案件中，盜竊和詐騙案高達80%以上。嚴峻的治安形勢告訴我們，每一位師生都必須注意提高自己的安全意識和防范能力。為了幫助師生們增強防范意識，本人對有關校園安全問題進行了一次深入的調查，具體情況如下：

一、 調查目的：

為了響應我校正實行學習貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，以“關注民生?和諧發(fā)展”為主題的社會實踐活動，因此保障學生的利益就成為了學校工作的重中之重。本問卷旨在了解學生對校園安全問題的看法及建議和對自身安全意識的認識，從而提出意見提供幫助，以便學校能更好的保障學生的安全，構建安全文明校園。

二、 調查對象及其一般情況：

調查對象：主要是東莞理工學院的學生、另外還有一小部分校園和宿舍管理員

一般情況：從大二到大四每個年級里隨機抽取40人，而校園和宿舍管理員隨機抽取10人。最后數(shù)據(jù)以學生的為主。

三、調查方式：

本次調查采取的是隨機問卷調查。主要是拿問卷上宿舍訪問留宿生和校園、宿舍管理員，另外通過校園q群發(fā)調查問卷郵件。上門訪問的調查問卷回收率92%,(因為有部分管理員不同意我訪問)而網(wǎng)上郵件的回收率70%,但總體數(shù)據(jù)剛好是份100!

四、調查時間：

20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日

五、 調查內容：

主要調查了理工學生對校園安全的理解和看法，以“關注民生?和諧發(fā)展”為主題，問卷共向學生提出了17個問題。

六、 調查結果及分析：

1、 關于學生接受安全教育和安全知識的分析：

作為社會重要組成部分的高等院校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設人才的搖籃，因此，做好新時期大學生安全教育工作，建設和諧校園，是實現(xiàn)社會主義和諧社會的重要內容。通過題3 “您接受安全教育的狀況”的統(tǒng)計圖可知，80%以上的同學都是偶爾接

受安全教育，少數(shù)的同學沒有接受安全教育。所以學校仍然存在有人沒有接受安全教育，即使接受的人，他們也偶然的，于是出現(xiàn)了這種學生安全教育與知識教育不和諧的情況。大學生群體的安全教育工作是推進和形成和諧校園的重要基礎工程。為了構建和諧社會，和諧校園，必需加強大學生的安全教育。因為大學的'安全教育有極其重要的作用：

第一，高等學校安全教育的直接受益者就是受教育的學生。對學生來說，接受安全教育，一方面有助于提高學生的安全意識，是學生保護自身安全的需要;另一方面，也有利于學生在遇見安全問題時做出較迅速和正確的反映。

第二，高等學校安全教育對家長來說也意義重大。它是家長的定心丸。因為家長把自己的子女送到學校，不僅希望他們可以學到科學文化知識，更希望他們的子女可以平平安安。

第三，高等學校需要一個安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境，只有在安全、穩(wěn)定的校園里，學校的領導和教職工才能全力投入到教學科研工作之中，學生才能安心學習深造，把自己培養(yǎng)成國家棟梁。隨著高校后勤社會化改革進程的發(fā)展，社會環(huán)境對高校的影響越來越大，學校的安全和穩(wěn)定也遇到了越來越多的新情況、新問題，這也對我們安全教育提出了更高的要求。

七、調查體會：

校園安全問題直接關系到每一個學生的生命財產(chǎn)安全。我的調查的初衷是為了響應我校思政課實踐教學活動，同時也為了了解我校校園的安全狀況，以引起學校和學生對安全問題的高度重視，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時提出切實有效的建議，防微杜漸，將安全隱患降低到最小，共創(chuàng)安全的大學校園。

通過了這次調查，我發(fā)現(xiàn)了我校的安全還可以，但是安全隱患、保衛(wèi)措施、學生安全教育這幾方面仍然存在問題，所以針對存在的問題，我提出了以下的建議：

1、加強安全知識、安全意識的教育。學校可以通過宣傳、廣播、網(wǎng)絡、講座等多種形式向廣大學生傳授安全知識，增強學生的安全意識，提高學生應對安全事故的能力。

2、加強管理。主要是加強對外來人員的管理，改善學校周邊的社會環(huán)境。其次要加強對學生宿舍的管理，杜絕違規(guī)用電用火現(xiàn)象，確保宿舍安全。

其次，學校安全不止是學校的問題，同時也是我們大學生自己的問題，所以我對我們大學生也提出相應的建議：

1、要對自己的人身全負責。要培養(yǎng)自己的安全意識，外部條件我們無法控制，但是我們要愛惜自己的生命，要從平時學習生活中要培養(yǎng)自己小的安全習慣。

2、不要將生命當兒戲。無論遇到什么困難，什么挫折，都不應該想到做傻事，要想到我們來到這個世界多么不容易，要為我們的父母親人朋友著想，因為我們的生命不止屬于我們自己，我們沒有資格輕易放棄它，應該將年輕人的勇氣和魄力拿出來，沒有什么大不了的事，沒有翻不過的山。

3、安全知識不是用來應付什么的，而是我們需要將它付諸于行動。無論它有多么散，多么亂，多么雜，都是一樣的實用，一次次的事故，一次次的礦難，一個個生命的離去，他們并不是一無所知，而是知道不去用，甚至明知故為。所以我們不要做一個傻瓜的大學生，要學以致用。

生命的可貴，在于每個人只能擁有一次。我們需要用心去呵護它，安全知識是生命的護航艦。雖然說現(xiàn)在大部分人的安全意識很薄弱，但我相信一切皆有可能，經(jīng)過我們的共同努力，在不久的將來這一切都將改變。因此我們要認真學習學校所傳授的安全教育。關注我們的身心生命的健康，使校的教育和諧發(fā)展。

雖然教育事業(yè)發(fā)展是科學發(fā)展的重要內容，但是校園安全是教育事業(yè)發(fā)展的首要前提。可以說，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展和學校的安全穩(wěn)定，是維護發(fā)展穩(wěn)定大局、構建和諧社會的必然要求，是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。因此對于每個人、每個學生來說，生命的健康與安全是最重要、最寶貴的，“生命不保，何談教育”.所以每個人都應該要牢固樹立以人為本、安全第一的思想意識，如履薄冰，如臨深淵，警鐘長鳴，認真吸取外界相關安全事故的慘痛教訓，堅決防范和減少各類安全事故的發(fā)生，為促進我校教育的發(fā)展和校園的安全穩(wěn)定作出新的更大的貢獻!

第四篇：24年環(huán)境調查報告

在茫茫的宇宙中，它是一葉扁舟，和宇宙相比，它就是一顆微不足道的沙石，但她，是我們人類的母親，是我們生靈共同的母親，她是地球！

地球好像一個可愛的玻璃球，我們在這里生活，可沒人知道，我們的母親的壽命還有幾天。人們不斷開采礦物，讓地球的礦物資源日漸減少，而人們卻不加節(jié)制地開采，加速了資源的枯竭速度。

在一本書上有這樣一個內容：在一棵馬上就要倒的樹前，有一個身著工作服，頭頂鴨舌帽，嘴叨一支煙的伐木工手握一把明晃晃的大斧，盡力向那顆奄奄一息的樹砍去，在伐木工臂上站著一直啄木鳥，喃喃道：“這段木頭里一定有蟲……”

是啊，生活中，社會上，像有著伐木工那樣榆木腦袋的頭腦里有蟲的人數(shù)不勝數(shù)。他們的自私、貪婪、欲望而無知讓地球母親發(fā)出了陣陣呻吟，造紙場把污水排入河中；酒店老板請獵人捕殺小動物，讓他們的餐桌上多出一些野味……

地球母親已經(jīng)向我們發(fā)生了呻吟，如果不收手，那么，在不久后的將來，人類、地球和地球上的生靈，都將消失！為了讓我們的后代活的更好，為了讓地球不消失。讓我們一起行動起來，保護環(huán)境！珍惜環(huán)境！保護地球吧！

第五篇：學校環(huán)境衛(wèi)生的調查報告

調查目的：

校學生會希望通過此次調查，匯總學生們所知的校園環(huán)境問題，進而提出一定的建議以及解決措施，通過共同努力解決問題，使校園環(huán)境更加美好。同時，使“‘三創(chuàng)一辦’，校園文明行動”能夠有可靠的依據(jù)，活動更具有針對性，更能得到廣大學生的支持。

調查方法：

此次調查以南北校區(qū)的學生為總體，按配額抽樣的方法，從每棟宿舍中隨機抽樣出學生為元素，組成此次調查的樣本。南校區(qū)調查的宿舍樓號、2號、3號、4號，北校區(qū)為號、2號、3號、4號、5號、7號、0號、號、2號宿舍樓。調查對象均為調查時所在寢室的學生。共發(fā)放了600份調查問卷，收回有效問卷為550份，問卷有效率為9.67%。

調查結果分析：

一、關于校園

校園是學校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個學校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學們更好地感受到校園學習的氛圍。但仍存在一些問題，問題如下：

壁報欄的管理不夠規(guī)范，常常被貼得面目全非有些手抄報掉了也沒及時粘好。

2休閑木椅版的滿校園跑。

二、關于教室

教室是同學們學習的最主要場所，同樣，安靜、衛(wèi)生的教室環(huán)境可以讓同學安心學習，心情舒暢，提高學習效率，反之，亂糟糟的教室只能讓同學遠離而不想學習?？梢娊淌业男l(wèi)生是極其重要的，也是同學們比較關心的問題，但在這次調查中，我們仍發(fā)現(xiàn)了教室衛(wèi)生存在著很多問題：

)隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現(xiàn)象嚴重，不能及時打掃衛(wèi)生。

2)桌洞內有較多的雜物，很多同學吃完東西之后便隨手往桌洞內一塞，而不丟進垃圾筒，因此桌洞內隨處可見營養(yǎng)餐、口香糖、衛(wèi)生紙、零食袋等廢棄物一大堆，儼然成了廢棄日用百貨

3)課桌文化”盛行。文化分好的和壞的，看來“課桌文化”只能屬于第二種了，有85%的同學表示反感厭惡，0%的'無關緊要，5%的隨波逐流。文化的內容無非是打油詩、無聊之語及一些學科答案。試問：為何身為一個縣城實驗小學竟仍創(chuàng)下“課桌文化?一則無心學習亦或上課無聊，便隨手涂鴉;而則本身缺乏環(huán)保意識，認為無關緊要，只是畫上幾筆而已?？梢?，身為小學生環(huán)保意識竟如此缺乏，看來呼喚每一個人保護環(huán)境，保護美麗的校園迫在眉睫。

4)窗臺、窗簾太臟，很多同學往往是什么東西都往窗簾上碰，包括濕手、粉筆灰而黑板亦是亂涂亂畫嚴重。5)課堂的氣氛較差，同學們普遍都比較隨意，有的甚至在課堂上吃東西，曠課的較多，而認真聽講的很少，發(fā)短信、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現(xiàn)象隨處可見，而且這些現(xiàn)象普遍存在于每個課堂，看來，如何保證上課效率，活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。

大學校園環(huán)境調查報告――問卷調查

大學為我們提供了一個鍛煉和展示自己的平臺，在大學中我們可以收獲到很多東西，作為學生，我們大部分時間都是在學校中度過的，學校是我們奮戰(zhàn)未來體驗生活的小社會?？梢妼W校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂的學習和舒適的生活。不僅能給學生帶來精神上的愉悅，還能使學生在學習中更出色的展現(xiàn)自己。因此我們必須要有一個良好的校園環(huán)境。

第六篇：學校校園環(huán)境調查報告

一、調查背景與目的

近年來，隨著教育的不斷發(fā)展和進步，校園環(huán)境對于學生的健康成長和全面發(fā)展起著越來越重要的作用。為了深入了解我校的校園環(huán)境現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進措施，我們特開展了本次校園環(huán)境調查。

二、調查內容與方法

調查內容

本次調查主要圍繞以下幾個方面展開：

（1）校園綠化與景觀

（2）教學設施與設備

（3）校園衛(wèi)生與安全

（4）校園文化氛圍

調查方法

我們采用了問卷調查、實地考察和訪談等多種方式進行調查。其中，問卷調查主要針對學生和教職工，共發(fā)放問卷XXX份，回收有效問卷XXX份；實地考察則對校園內的綠化、教學設施、衛(wèi)生狀況等進行了全面觀察；訪談則針對部分學生和教職工，了解他們對校園環(huán)境的`看法和建議。

三、調查結果與分析

校園綠化與景觀

我校的校園綠化覆蓋率較高，綠樹成蔭，花草繁茂。但部分區(qū)域存在綠化不足、植被單一的問題。此外，部分景觀設施如雕塑、噴泉等缺乏維護，影響了美觀度。

教學設施與設備

我校的教學設施和設備基本齊全，能滿足日常教學需求。但部分教室的桌椅、黑板等設施存在老化、損壞的現(xiàn)象。同時，部分實驗室的設備也需要更新和維護。

校園衛(wèi)生與安全

我校的校園衛(wèi)生狀況整體良好，但部分區(qū)域如食堂、宿舍等存在衛(wèi)生死角，需要加強清潔工作。此外，部分學生的安全意識淡薄，存在亂丟垃圾、違規(guī)用電等行為。

校園文化氛圍

我校的校園文化氛圍濃厚，各類文化活動豐富多彩。但部分學生對校園文化活動的參與度不高，缺乏積極性和熱情。同時，部分教職工也反映校園文化活動的組織和管理存在不足。

四、改進建議與措施

加強校園綠化與景觀建設

增加綠化面積，豐富植被種類，提高綠化覆蓋率。同時，加強景觀設施的維護和管理，保持其美觀度和完整性。

完善教學設施與設備

更新和維修老化的教學設施和設備，確保教學工作的正常進行。同時，加強實驗室設備的更新和維護工作，提高實驗教學質量。

加強校園衛(wèi)生與安全管理

加強校園衛(wèi)生清潔工作，消除衛(wèi)生死角。同時，加強學生的安全教育和管理，提高他們的安全意識和自我保護能力。

營造濃厚的校園文化氛圍

豐富校園文化活動的內容和形式，提高學生的參與度和積極性。同時，加強校園文化活動的組織和管理工作，確?；顒拥捻樌M行和取得實效。

五、總結與展望

本次調查結果顯示，我校的校園環(huán)境整體良好，但也存在一些問題需要改進。我們將根據(jù)調查結果和建議，制定相應的改進措施和計劃，努力打造一個更加美麗、和諧、安全、文化的校園環(huán)境，為學生的健康成長和全面發(fā)展提供更好的保障。同時，我們也希望廣大師生能夠積極參與校園環(huán)境建設和管理工作，共同為學校的發(fā)展和進步貢獻力量。