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第一篇：學(xué)校校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查背景

隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展和校園環(huán)境的日益改善，校園環(huán)境對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)越來(lái)越重要。本次調(diào)查旨在全面了解我校校園環(huán)境的現(xiàn)狀，包括綠化、設(shè)施、衛(wèi)生等方面，以便為校園環(huán)境的進(jìn)一步改善提供參考依據(jù)。

二、調(diào)查方法

本次調(diào)查采用了問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地觀察和訪談相結(jié)合的方式。首先，我們?cè)O(shè)計(jì)了詳細(xì)的問(wèn)卷，對(duì)全校師生進(jìn)行了廣泛的調(diào)查；其次，我們組織專人對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了實(shí)地觀察，并記錄了相關(guān)數(shù)據(jù)；最后，我們還與部分師生進(jìn)行了深入的訪談，了解他們對(duì)校園環(huán)境的看法和建議。

三、調(diào)查結(jié)果

綠化環(huán)境

我校的綠化環(huán)境總體較好，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，花草茂盛。但同時(shí)也存在一些問(wèn)題，如部分區(qū)域的綠化植物缺乏維護(hù)，出現(xiàn)枯萎現(xiàn)象；部分道路兩側(cè)缺少綠化帶，顯得較為單調(diào)。

設(shè)施設(shè)備

我校的教學(xué)樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施較為完善，基本滿足了師生的教學(xué)需求。但在體育設(shè)施方面還有待加強(qiáng)，如籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地?cái)?shù)量不足，設(shè)施老化。此外，校園內(nèi)的休息設(shè)施如長(zhǎng)椅、涼亭等也相對(duì)較少。

衛(wèi)生狀況

我校的衛(wèi)生狀況整體良好，但部分區(qū)域仍存在衛(wèi)生死角。如食堂周邊、垃圾桶周?chē)鹊胤酱嬖诶鴣y扔現(xiàn)象；部分衛(wèi)生間設(shè)施陳舊，清潔不及時(shí)。

校園氛圍

我校的校園文化氛圍濃厚，師生關(guān)系融洽。但在校園文化建設(shè)方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如舉辦更多有意義的校園活動(dòng)，豐富師生的.課余生活。

四、問(wèn)題及建議

綠化環(huán)境方面

建議學(xué)校加強(qiáng)對(duì)綠化植物的養(yǎng)護(hù)和管理，及時(shí)修剪枯萎的植物，確保綠化環(huán)境的美觀和整潔。同時(shí)，可以在部分道路兩側(cè)增加綠化帶，提高校園的整體綠化水平。

設(shè)施設(shè)備方面

建議學(xué)校加大對(duì)體育設(shè)施的投入，增加運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和更新設(shè)施，以滿足師生日益增長(zhǎng)的體育鍛煉需求。此外，還可以增加校園內(nèi)的休息設(shè)施，如長(zhǎng)椅、涼亭等，為師生提供舒適的休息場(chǎng)所。

衛(wèi)生狀況方面

建議學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校園衛(wèi)生的管理和監(jiān)督，定期清理衛(wèi)生死角，確保校園環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)食堂、衛(wèi)生間等公共區(qū)域的清潔和維護(hù)，提高師生的生活質(zhì)量。

校園氛圍方面

建議學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，舉辦更多有意義的校園活動(dòng)，如文藝演出、體育比賽等，豐富師生的課余生活。同時(shí)，加強(qiáng)師生之間的交流和互動(dòng)，營(yíng)造更加和諧融洽的校園氛圍。

五、結(jié)論

本次調(diào)查結(jié)果顯示，我校的校園環(huán)境總體較好，但也存在一些問(wèn)題。通過(guò)加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)、完善設(shè)施設(shè)備、改善衛(wèi)生狀況和加強(qiáng)校園文化建設(shè)等方面的努力，可以進(jìn)一步提升我校的校園環(huán)境質(zhì)量，為師生提供更加舒適、美觀、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

第二篇：24年環(huán)境調(diào)查報(bào)告

大學(xué)為我們提供了一個(gè)鍛煉和展示自己的平臺(tái)，在大學(xué)中我們可以收獲到很多東西，作為學(xué)生，我們大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的，學(xué)校是我們奮戰(zhàn)未來(lái)體驗(yàn)生活的小社會(huì)。 可見(jiàn)學(xué)校對(duì)于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂(lè)的學(xué)習(xí)和舒適的生活。不僅能給學(xué)生帶來(lái)精神上的愉悅，還能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更出色的展現(xiàn)自己。因此我們必須要有一個(gè)良好的校園環(huán)境。

調(diào)查目的：在學(xué)校校園的環(huán)境當(dāng)中，校園環(huán)境文明建設(shè)是至關(guān)重要的。學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須重視對(duì)校園環(huán)境的文化建設(shè)。校園環(huán)境文化建設(shè)，在學(xué)校發(fā)展中顯得尤其重要。根據(jù)老師的要求：

我們要對(duì)校園進(jìn)行了一次細(xì)心的調(diào)查，找出不足之處，提出改進(jìn)方法，有利于我校環(huán)保問(wèn)題的解決。 調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查

調(diào)查情況：

針對(duì)我們調(diào)查的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了校園里隱藏有好多的客觀問(wèn)題，這些問(wèn)題不僅影響了我們的學(xué)習(xí)，也對(duì)同學(xué)們的身體產(chǎn)生了影響，具體情況如下：

校園占地93公頃，教學(xué)區(qū)占地62公頃，建筑面積32萬(wàn)平方米。校園以歐式建筑為主體，中西合壁，學(xué)習(xí)區(qū)與生活區(qū)均以院系為單位組團(tuán)構(gòu)建，不僅方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，而且使其能夠享受到具有建筑類院校專業(yè)特色的校園文化的沐浴與熏陶，培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)與文化素養(yǎng)。 但學(xué)院遠(yuǎn)離市區(qū) ，校園方向感不明確，缺少指示牌。

我的調(diào)查所在年級(jí)大二基本占80%，大部分都是男生，大部分認(rèn)為校區(qū)的地理位置為環(huán)境幽靜，對(duì)校園的建筑風(fēng)格表示校園建筑風(fēng)格和諧統(tǒng)一，整體顏色灰色為百分之90%邊界基本一般，對(duì)校區(qū)最容易識(shí)別的區(qū)域

圖書(shū)館占50%以上校區(qū)功能評(píng)價(jià)功能單一，缺少各功能間的參透和融合占了40%，從生活區(qū)到教學(xué)區(qū)花費(fèi)時(shí)間大概5分鐘―10分鐘占了40%剩下的60%基本為10分鐘以上，校園指示標(biāo)基本無(wú)設(shè)置，對(duì)校園公共設(shè)施認(rèn)為設(shè)施合理，能滿足的使用要求的占15%，不能滿足的占45%，剩下的基本為無(wú)設(shè)施，學(xué)校中缺乏場(chǎng)所娛樂(lè)為100%對(duì)校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)位置合理的占80%，對(duì)校園總體使用狀況感覺(jué)一般。總體來(lái)說(shuō)對(duì)于學(xué)校的一些環(huán)境意向同學(xué)們的感覺(jué)還是不錯(cuò)的。我認(rèn)為校園環(huán)境文化作為校園的生態(tài)系統(tǒng)，其特質(zhì)環(huán)境主要是指校園內(nèi)經(jīng)過(guò)人們組織、改造和而形成的校容校貌和校園學(xué)習(xí)環(huán)境。具體指校容、校貌、自然物、建筑物及各種設(shè)施等。這種物質(zhì)環(huán)境自然是一種環(huán)境文化，它的作用體現(xiàn)出“桃李不言”的特點(diǎn)，卻能使學(xué)生不知不覺(jué)，自然而然地受此熏陶、暗示、感染。所以，學(xué)校物質(zhì)環(huán)境文化的設(shè)計(jì)必須強(qiáng)化環(huán)境育人意識(shí)，使校園環(huán)境充滿著文化色彩，“努力使學(xué)校的墻壁也講話”。作為學(xué)校的教育者，如果能使用學(xué)校各種物質(zhì)的東西都能體現(xiàn)一種學(xué)校的個(gè)性和精神，都能給學(xué)生一種高尚的文化享受和催人奮發(fā)向上的感受，那么，校園的物質(zhì)環(huán)境就會(huì)成為一位沉默而有風(fēng)范的老師，起著無(wú)聲勝有聲的教育作用。

校園環(huán)境文化影響著學(xué)生對(duì)事物的看法從而使之形成自己的價(jià)值觀念。同時(shí)，又制約著學(xué)生的行為，使之養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在一個(gè)整潔的校園內(nèi)，學(xué)生是不會(huì)隨地吐痰的；在一個(gè)幽靜的校園內(nèi)，學(xué)生是不會(huì)高聲嘶叫的；在一個(gè)充滿現(xiàn)代文化氣息的校園內(nèi)，學(xué)生是可以陶冶情操的。校園環(huán)境文化特別是其中的精神環(huán)境文化一經(jīng)形成，就對(duì)學(xué)生的道德觀念產(chǎn)生影響，反過(guò)來(lái)良好道德觀念又會(huì)推動(dòng)校園精神環(huán)境的優(yōu)化，從而形成良好的學(xué)習(xí)心理和行為。校園環(huán)境文化是通過(guò)感染、模訪、從眾、認(rèn)同的心理機(jī)制，使學(xué)校全體成員在不知不覺(jué)中接受影響，引起個(gè)人心理和行為的變化，以求與校園環(huán)境文化趨于一致，達(dá)到學(xué)校育人的目的。

根據(jù)以上報(bào)告所體現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，我想已經(jīng)很明確的表達(dá)出來(lái)了，希望大家共同改善我們美麗的校園，打造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)和生活空間。

第三篇：24年環(huán)境調(diào)查報(bào)告

一、 社會(huì)實(shí)踐目的

為使法學(xué)專業(yè)在校大學(xué)生提高社會(huì)實(shí)踐的能力，了解當(dāng)下律師職業(yè)的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)狀況以及激勵(lì)我們?cè)谛ＥW(xué)習(xí)理論知識(shí)，同時(shí)也為了豐富大學(xué)生的假期生活，特開(kāi)展此次走進(jìn)律師事務(wù)所活動(dòng)。

本次活動(dòng)采取訪談的方式，在xx市區(qū)范圍內(nèi)隨機(jī)選取一家正規(guī)合法的律師事務(wù)所進(jìn)行調(diào)查，符合活動(dòng)策劃組的相關(guān)規(guī)定和要求，有助于完成調(diào)查活動(dòng)并得出合理報(bào)告。

二、 社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容

（一）、活動(dòng)概況：

1、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年7月30日下午3時(shí)；

2、活動(dòng)地點(diǎn)：河北律師事務(wù)所；

3、活動(dòng)對(duì)象：郭律師；

4、活動(dòng)內(nèi)容：與郭律師進(jìn)行有關(guān)律師職業(yè)及發(fā)展現(xiàn)狀的交流

（二）、活動(dòng)具體流程：

1、首先，我向郭律師作了自我介紹，表明我的身份是“河北師范大學(xué)法政學(xué)院法學(xué)專業(yè)大一學(xué)生”，并說(shuō)明我的來(lái)意，即“進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐，調(diào)查當(dāng)下律師職業(yè)的相關(guān)情況”。

2、其次，我將提前準(zhǔn)備好的問(wèn)題向郭律師一一作了詢問(wèn)，并認(rèn)真聽(tīng)取和記錄了他的回復(fù)?？偨Y(jié)如下：

郭律師畢業(yè)于河北師范大學(xué)，算是我的學(xué)長(zhǎng)了，畢業(yè)五年，成為律師兩年，目前還擔(dān)任某公司法務(wù)。也接手過(guò)些案子，做過(guò)些令他印象深刻的刑事案子，目前郭律師已經(jīng)度過(guò)了艱苦的日子，收入也比以前翻了好幾倍，但是回想起背后的艱辛，郭律師還是感慨萬(wàn)千，總結(jié)如下：首先要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，再通過(guò)司法考試，還要考取律師證，最終才能成為真正意義上的律師。郭律師還特意說(shuō)到，從事律師這個(gè)行業(yè)，不要想著會(huì)立刻掙錢(qián)，要做好坐冷板凳的準(zhǔn)備，在畢業(yè)的一兩年內(nèi)基本不會(huì)賺錢(qián)的，而且律師也是一個(gè)要求吃苦耐勞的工作，會(huì)經(jīng)常跑案子，出差，也會(huì)很繁瑣的。向我們女生剛開(kāi)始做律師會(huì)比男生面臨的困難更大，這個(gè)現(xiàn)實(shí)對(duì)于剛學(xué)習(xí)一年的我們來(lái)說(shuō)的確會(huì)有一點(diǎn)失望，但這也激勵(lì)我們要更加努力地學(xué)習(xí)。

郭律師也提到，書(shū)本上的知識(shí)在現(xiàn)實(shí)工作中更加努力地學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)踐是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在實(shí)踐中也會(huì)不斷學(xué)習(xí)到新的知識(shí)來(lái)充實(shí)和提高自己。

三、社會(huì)實(shí)踐結(jié)果

本次活動(dòng)開(kāi)始時(shí)曾出現(xiàn)我被拒絕接受采訪的情況，經(jīng)過(guò)分析，我認(rèn)為有兩方面的原因：一是我沒(méi)有做好溝通和交流，二是一些律師確實(shí)事務(wù)纏身。從本次活動(dòng)目的的角度來(lái)看，我在之后的走訪中與被采訪者溝通順暢，一定程度上提高了交際能力和實(shí)踐能力。

四、 社會(huì)實(shí)踐結(jié)論與體會(huì)

1、當(dāng)前，律師職業(yè)就業(yè)人數(shù)大致呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，就業(yè)壓力較大，競(jìng)爭(zhēng)較為激烈；但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，隨著社會(huì)公眾法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)的增強(qiáng)，社會(huì)對(duì)從事法律行業(yè)人數(shù)的需求將會(huì)增加，所以，法律行業(yè)就業(yè)前景很廣闊。

2、從當(dāng)前高校法學(xué)教育現(xiàn)狀來(lái)看，“重理論輕實(shí)踐”的現(xiàn)象還是較嚴(yán)重的，這一點(diǎn)在一些省屬和市屬高校尤為突出。所以，今后法學(xué)專業(yè)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)理論與實(shí)踐并重，不能重次輕彼。