千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《植物調(diào)查報(bào)告(范文六篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《植物調(diào)查報(bào)告(范文六篇)》。

第一篇：植物調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查情況：

果然公園里綠色掩映，不少植物都發(fā)芽了。

1、柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的新葉和同樣顏色的小柳絮，上面蓋著銀白色的絨毛。枝條柔軟并呈現(xiàn)褐綠色。一般一枝約長(zhǎng)三十厘米的柳條上有十七八個(gè)包裹著柳絮的小葉團(tuán)，已顯露出柳絮的有五六個(gè)，位于中上方。

2、三葉草長(zhǎng)得較大，且開(kāi)出了乳白色的球狀花。每朵大花球均由十到二十朵小花組成。葉片大多數(shù)是三片，也有四片，五片的畸形變異品種。每棵三葉草莖長(zhǎng)在五厘米左右。

3、向陽(yáng)的苧麻已經(jīng)開(kāi)放，花呈深紫色，但十分純，并無(wú)藍(lán)色或紅色的混合花。花樣子如同蝴蝶，很好看。不過(guò)沒(méi)什么香味。

4、玉蘭綻放出潔白的花朵?；ǔ拾胪该魃?，有微微的香味，葉還沒(méi)有。

5、杜鵑還未開(kāi)花，但新綠的葉子已經(jīng)長(zhǎng)出不少了。枝條摸上去粗糙得很。

6、薺菜的小花不大起眼。它的莖在六至十厘米范圍內(nèi)，不太短，上頭開(kāi)著五六朵白花，像筆尖那么小。它們的果實(shí)是三角形的，每?jī)闪ｉL(zhǎng)在一起。

7、桃花打出了米粒般的花苞，那些小苞愛(ài)扎堆生長(zhǎng)，五至七個(gè)長(zhǎng)在一起，顏色比開(kāi)花時(shí)深許多，葉子并沒(méi)有長(zhǎng)出。碧桃還沒(méi)打苞。

8、迎春花開(kāi)了，每株均有零至八朵開(kāi)放。色明黃，五瓣花形同喇叭，上粗大，下細(xì)長(zhǎng)，花蕊也很長(zhǎng)。每朵花約長(zhǎng)二厘米，雄蕊比雌蕊短一至六毫米。

9、忍冬已經(jīng)呈碧綠，長(zhǎng)得十五至二十五厘米。

10、野蘭花長(zhǎng)得像香水百合，只不過(guò)要小得多。莖長(zhǎng)十厘米，呈三十度傾斜?；ǘ錇檠┌咨?，無(wú)一點(diǎn)雜色。香味濃郁沁人心脾，真高雅。

11、兩種不知名山花已開(kāi)放，一種呈寶石藍(lán)，四瓣，無(wú)香味，高約一厘米，集體生長(zhǎng)，一株只開(kāi)一朵花；另一種呈淺紫色，馬蹄形，高五厘米，泛著鵝黃的斑點(diǎn)布滿了花瓣，一株二朵，無(wú)香味。

12、不知名的小草蒼翠欲滴，很美。

不錯(cuò)吧？這就是公園中最靚麗的風(fēng)景線。

二、總體品評(píng)：

潛山公園的綠化情況是好的，它擁有數(shù)量繁多，品種豐富的植物，而且人工修整，剪除各種小植物如野花、野草的情況基本沒(méi)有。那里還有翠鳥(niǎo)、白鷺等動(dòng)物，環(huán)境十分優(yōu)美。

三、問(wèn)題與建議：

雖然潛山公園有茂密的樹(shù)林，絢麗的花叢，但問(wèn)題也有不少。

1、有異物如各色不透明塑料袋蓋在草坪上，造成雨水、陽(yáng)光不能直接為植物提供營(yíng)養(yǎng)，從而導(dǎo)致植物發(fā)育遲緩，畸形。

2、缺少供給植物的肥料。

3、有人大面積將各類植物連根拔起后拋棄。

為了讓潛山公園更美麗，我們要做些什么呢？瞧，我已經(jīng)想好了：

1、及時(shí)清除異物，讓保安巡邏，發(fā)現(xiàn)有人刻意丟棄異物，則采取一定的處罰措施，并大力宣傳嚴(yán)重后果。

2、購(gòu)買有機(jī)肥對(duì)植物進(jìn)行定期施肥。

3、采取監(jiān)控措施，防止對(duì)植物的大面積人為傷害。

4、用警戒線攔塞危險(xiǎn)區(qū)，珍貴植物區(qū)。

我相信，用了以上措施，潛山公園一定會(huì)更加美麗。

第二篇：植物調(diào)查報(bào)告

一、目的與意義

這次的校園植物調(diào)查活動(dòng)，讓我們通過(guò)自己平常的觀察與標(biāo)本的采集，我們認(rèn)識(shí)了更多植物，意義重大，讓我們走出課本，走進(jìn)自然，不再只局限于課本知識(shí)，讓我們從實(shí)踐中不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)方法也得到了提升。

二、調(diào)查方法

1、觀察（沿路踏查）

2、采集標(biāo)本，準(zhǔn)確鑒定

3、統(tǒng)計(jì)分析：根據(jù)統(tǒng)計(jì)得知

食用植物有16種，觀賞植物有118種，藥用植物有124種（其中食用觀賞藥用植物有包含關(guān)系）。

三、調(diào)查結(jié)果

1、矮牽牛（別名：碧冬茄）茄科

生境：路邊的草叢中

特征：多年生草本，常作一、二年生栽培；也有叢生和匍匐類型；葉橢圓或卵圓形；播種后當(dāng)年可開(kāi)花，花期長(zhǎng)達(dá)數(shù)月，花冠喇叭狀；花形有單瓣、重瓣、瓣緣皺褶或呈不規(guī)則鋸齒等；花色有紅、白、粉、紫及各種帶斑點(diǎn)、網(wǎng)紋、條紋等；蒴果，種子極小。

用途：作盆栽、吊盆、花臺(tái)及花壇美化，大面積栽培具有地被效果，景觀瑰麗、悅目。

2、婆婆納，玄參科

生境：草叢中

特征：阿拉伯婆婆納為玄參科一年至二年生草本植物，有柔毛。莖自基部分枝，下部伏生地面，斜上，葉在莖基部對(duì)生，上部互生。花單生于苞腋，花冠淡藍(lán)色，有放射狀深藍(lán)色條紋各地都有生長(zhǎng)，南部更為普遍，生于田間、路旁，是華東地區(qū)早春常見(jiàn)雜草；也為常見(jiàn)入侵植物。

用途：植物的全草可供藥用，可治療風(fēng)濕痹痛，腎虛腰痛，外瘧等癥。

3、白玉蘭木蘭科

生境：路旁邊

特征：白玉蘭是玉蘭花中開(kāi)白色花的品種。又名木蘭、玉蘭等。木蘭科落葉喬木，樹(shù)高一般2―5米或高可達(dá)15米。花白色，大型、芳香，先葉開(kāi)放，花期10天左右。

用途：樹(shù)皮、葉和花可提制芳香浸膏；花蕾入藥治頭痛、鼻竇炎等，并有降壓的功效?；ê瑩]發(fā)油及少量生物堿。對(duì)二氧化硫、氯等有毒氣體抵制抗力較強(qiáng)，可以在大氣污染較嚴(yán)重的地區(qū)栽培。

4、荷花玉蘭，木蘭科

生境：路旁

特征：由于開(kāi)花很大，形似荷花，固又稱“荷花玉蘭”廣玉蘭原產(chǎn)于美洲，所以又有人稱它為“洋玉蘭”。

用途：可入藥，也可做道路綠化。荷花玉蘭樹(shù)姿雄偉壯麗，葉大綠蔭濃花似荷花芳香馥郁，為美化樹(shù)種，耐煙抗風(fēng)，對(duì)二氧化硫等有毒氣體有較強(qiáng)抗性，可用于凈化空氣保護(hù)環(huán)境。

5、百日草，菊科

生境：雜草叢中

特征：為直立性一年生草本，莖桿有毛。側(cè)枝呈杈狀分枝。葉對(duì)生、無(wú)柄、卵圓形，夏秋開(kāi)花，頭狀花序單生枝頂，花瓣顏色多樣，花期長(zhǎng)，花型變化多端，基本上都是重瓣種。性強(qiáng)健，耐干旱、喜陽(yáng)光，喜肥沃深厚的土壤。忌酷暑。在夏季陰雨、排水不良的情況下生長(zhǎng)不良。阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)國(guó)花?；ù笊G，開(kāi)花早，花期長(zhǎng)，株型美觀，是常見(jiàn)的花壇、花境材料，矮生種可盆栽。高桿品種適合做切花生產(chǎn)。

用途：全草入藥。清熱；利濕；解毒。主濕熱痢疾；淋證；乳癰；癤腫。

6、八角金盤五加科生境：盆栽

特征：八角金盤，顧名思義，乃指其掌狀的葉片，裂葉約8片，看似有8個(gè)角而名。它葉叢四季油光青翠，葉片象一只只綠色的手掌。其性耐蔭，在園林中常種植于假山邊上或大樹(shù)旁邊，還能作為觀葉植物用于室內(nèi)，廳堂及會(huì)場(chǎng)陳設(shè)。用途：活血化瘀?；抵箍龋簧L(fēng)除濕；化瘀止痛。主治治跌打損傷?？人蕴刀啵伙L(fēng)濕痹痛；痛風(fēng)。

7、白車軸草，豆科

生境：草地上

特征：多年生草本；莖匍匐，無(wú)毛，掌狀復(fù)葉有3小葉，小葉倒卵形或倒心形，頂端圓或微凹，基部寬楔形，邊緣有細(xì)齒，表面無(wú)毛，背面微有毛；托葉橢圓形，頂端尖，抱莖?；ㄐ蝾^狀，有長(zhǎng)總花梗，高出于葉；萼筒狀，萼齒三角形，較萼筒短；花冠白色或淡紅色，旗瓣橢圓形。莢果倒卵狀橢圓形，有3―4種子；種子細(xì)小，近圓形，黃褐色。花期5月，果期8―9月。

用途：因?yàn)樗鼈冇泄痰哪芰?，并比野草?yōu)勝。天然固氮可以減低土壤的成本，及預(yù)防一些疾病。

8、紅花木（別名紅木、紅花）金縷梅科

生境：花壇

特

征：常綠灌木或小喬木。嫩枝被暗紅色星狀毛。葉互生，革質(zhì)，卵形，全緣，嫩葉淡紅色，越冬老葉暗紅色。花4～8朵簇生于總狀花梗上，呈頂生頭或短穗狀花序，花瓣4枚，淡紫紅色，帶狀線形。蒴果木質(zhì)，倒卵圓形；種子長(zhǎng)卵形，黑色，光亮。

用途：紅花木枝繁葉茂，樹(shù)態(tài)多姿，木質(zhì)柔韌，耐修剪蟠扎，是制作樹(shù)樁盆景的好材料。花、根、葉可藥用。

9、白花木，金縷梅科

生境：路邊多生于山野及丘陵灌叢中

特征：繼木通常為灌木，稀為小喬木，小枝有銹色星狀毛。

用途：根、葉、花果均能入藥，能解熱止血、通經(jīng)活絡(luò)、收斂止血，清熱解毒，止瀉。

10、百合竹，弄舌菊科

生境：盆栽

特征：多年生長(zhǎng)綠灌木或小喬木。葉線形或披針形，全緣，濃綠有光澤，松散成簇；花序單生或分枝，常反折，花白色，為雌雄異株。見(jiàn)于栽培的還有斑葉金邊白合竹

用途：作為觀葉植物廣泛栽培，其葉片瀟灑飄逸，耐蔭性好，非常適合室內(nèi)觀賞，還可水培欣賞。

11、彩葉草，唇形科

生境：草叢中

特征：多年生草本植物，觀葉類花卉。常用于花壇、會(huì)場(chǎng)、劇院布置圖案，也可作為花籃、花束的配葉。繁殖方法為播種和扦插，喜溫耐寒適應(yīng)性強(qiáng)，注意病蟲(chóng)害防治。色彩鮮艷、品種甚多、繁殖容易，為應(yīng)用較廣的觀葉花卉，除可作小型觀、葉花卉陳設(shè)外，還可配置圖案，也可作為花籃、花束的配葉使用。

用途：室內(nèi)擺設(shè)多為中小型盆栽，選擇顏色淺淡、質(zhì)地光滑的套盆以襯托彩葉草華美的葉色。

12、蒼耳菊科

生境：草叢

特征：植物，為一年生雜草。有些權(quán)威認(rèn)為該屬有15種，有的認(rèn)為僅2～4種。蒼耳雄花花序圓而短，在雌花花序之上，雌花包在一綠、黃或褐色卵圓形的總苞內(nèi)，總苞外有許多鉤狀刺和兩個(gè)大的角狀刺。成熟的刺果黏在動(dòng)物的毛上，藉以散布他處。

用途：入藥治麻風(fēng)，種子利尿、發(fā)汗。莖葉搗爛后涂敷，治疥癬，蟲(chóng)咬傷等。蒼耳子懸浮液可防治蚜蟲(chóng)，如加入樟腦，殺蟲(chóng)率更高，蒼耳子石灰合液可殺蚜蟲(chóng)。蒼耳子可做豬的精飼料。

13、長(zhǎng)壽花，景天科

生境：盆栽

特征：長(zhǎng)壽花一種多肉植物，由肥大、光亮的葉片形成的低矮株叢終年翠綠。春、夏、秋三季栽植于露地作鑲邊材料，12月至翌年4月開(kāi)出鮮艷奪目的花朵。每一花枝上可多達(dá)數(shù)十朵花，花期長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多月，長(zhǎng)壽花之名由此而來(lái)

用途：長(zhǎng)壽花株形緊湊，葉片晶瑩透亮，花朵稠密艷麗，觀賞效果極佳，加之開(kāi)花期在冬、春少花季節(jié)，花期長(zhǎng)又能控制，為大眾化的優(yōu)良室內(nèi)盆花。冬季布置廳堂、居室，春意盎然。

14、蔥蘭，石蒜科

生境：花壇

特征：多年生栽培供觀賞，葉常綠球根花卉。顧名思義它的葉子像蔥，蔥一樣的清秀碧綠，蔥一樣的亭亭玉立。相貌平平的它在人們眼里與草沒(méi)有什么兩樣，只有當(dāng)花季來(lái)臨它靜靜綻放的時(shí)候，令所有見(jiàn)到它的人為之動(dòng)容，為之驚呼。翠綠而花潔白，植株低矮整齊，花朵繁多，花期長(zhǎng)，盆栽裝點(diǎn)幾案亦很雅致。常用作花壇的鑲邊材料，也宜綠地叢植，最宜作林下半陰處的地被植物，或于庭院小徑旁栽植。

用途：全草含石蒜堿、多花水仙堿、網(wǎng)球花定堿、尼潤(rùn)堿等生物堿?；ò曛泻葡氵啊Ｐ晕陡?、平。平肝熄風(fēng)，主治小兒驚風(fēng)、羊癜風(fēng)。

第三篇：《調(diào)查我們身邊的生物》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、說(shuō)出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。

2、描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。

3、關(guān)注周圍生物的生存狀況。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查方案、說(shuō)出調(diào)查的一般方法和會(huì)做調(diào)查記錄，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的分工合作能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

描述部分所調(diào)查生物的特征

課前準(zhǔn)備：

幫助學(xué)生分組，確定調(diào)查范圍。了解要調(diào)查的生物狀況，并查找相關(guān)資料。

教學(xué)過(guò)程：

1、把全班同學(xué)分成八個(gè)小組，選出小組長(zhǎng)，說(shuō)明本節(jié)調(diào)查課的目的，步驟，各小組自由選擇調(diào)查范圍（不可在教學(xué)區(qū)）然后匯報(bào)到老師處，每小組長(zhǎng)把組員的名單交到老師處。強(qiáng)調(diào)調(diào)查范圍的要求是生物種類較多，環(huán)境有較多變化的路線。

2、注意事項(xiàng)：

如安全、不傷害動(dòng)植物、不破壞生物的生活環(huán)境等。

應(yīng)特別關(guān)注一些小生物。如樹(shù)皮上、草叢中的小生物和天空中飛行的生物。

3、據(jù)報(bào)告冊(cè)P2~3內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，并及時(shí)記錄，布置作業(yè)是星期四交齊。

4、紀(jì)律要求：

出入教室不可吵，不可影響其他班同學(xué)。

各小組提前十分鐘回到教室，各小組要跟老師對(duì)好時(shí)間，要求本小組長(zhǎng)組織好紀(jì)律。

5、利用下課前十分鐘幫助學(xué)生歸納總結(jié)出調(diào)查的生物，（可按P9的分類方法）并對(duì)個(gè)別小組作出表?yè)P(yáng)。總結(jié)本節(jié)課全班同學(xué)的表現(xiàn)。（問(wèn)題：1.你們組調(diào)查了多少種生物？2.你們是按什么特征對(duì)它們進(jìn)行分類的？分多少類？各多少種？每類選1－2種生物，說(shuō)說(shuō)它們的生活環(huán)境？調(diào)查中，你又想到哪些新的問(wèn)題？）

第四篇：植物調(diào)查報(bào)告

一、課題的提出：

我們的校園坐落在美麗的獨(dú)山腳下，校內(nèi)綠化達(dá)到了“點(diǎn)上成景，線上成蔭，面上成林”的設(shè)計(jì)特色。每當(dāng)我們漫步于校道或站在樓上極目遠(yuǎn)眺整座校園，就會(huì)感到特別的幸福！那是在上八年級(jí)生物上冊(cè)“根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類”這一章時(shí)，我讓學(xué)生閱讀了教材第89頁(yè)的“林奈和雙名法”，其中的一位學(xué)生就說(shuō)：“老師，我們學(xué)校那么多樹(shù)，我們都不認(rèn)識(shí)，你能帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)嗎？”就是這一句話讓我在生物課上有了新的追求。為此，我和民（21）班全體學(xué)生決定對(duì)學(xué)校各種樹(shù)木進(jìn)行一次研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

二、調(diào)查范圍：

民族中學(xué)校園內(nèi)的所有木本植物。

三、調(diào)查方法：

實(shí)地調(diào)查、實(shí)物標(biāo)本、查閱資料、訪談、小組討論。

四、研究時(shí)間：

20xx年9月~20xx年1月

五、研究成員：

民（21）班全體學(xué)生

六、指導(dǎo)老師：

七、研究過(guò)程：

1、分工情況

把全班52個(gè)學(xué)生分成3組，每個(gè)小組各選出組長(zhǎng)，同時(shí)把學(xué)校校園分成3個(gè)區(qū)域，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域。

第一組：學(xué)校門口到教師宿舍樓。

第二組：獨(dú)山腳下到學(xué)生宿舍樓。

第三組：教學(xué)樓到圍墻。

2、實(shí)地調(diào)查

由我親自帶領(lǐng)全班學(xué)生參觀并初步認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的樹(shù)木，熟悉樹(shù)木分布，并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不認(rèn)識(shí)的樹(shù)木重點(diǎn)記錄、做記號(hào)。課余時(shí)間再由組長(zhǎng)組織本組組員在負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)進(jìn)一步調(diào)查、認(rèn)識(shí)植物。

3、采集標(biāo)本

利用星期四下午第八節(jié)課外活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生將不認(rèn)識(shí)和暫時(shí)不能確定的樹(shù)木的葉片采集下來(lái)，壓制并做成植物標(biāo)本。

4、采訪討教

帶領(lǐng)學(xué)生將所做植物標(biāo)本拿去請(qǐng)教廣西民族師范學(xué)院龍州校區(qū)的生物教師，弄清樹(shù)木的名稱和特性。

5、查閱資料

與信息課阮老師聯(lián)系，利用學(xué)生的信息課時(shí)間讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，獲取各類樹(shù)木的相關(guān)資料。

6、核準(zhǔn)資料

7、整理資料

集中、收集所有組員的資料，對(duì)資料進(jìn)行全面整理、分類。

8、制作標(biāo)牌

將整理的資料拿給打印部打印、過(guò)塑，制成樹(shù)牌。

9、分工掛牌

按各小組負(fù)責(zé)的區(qū)域給樹(shù)木掛牌。

10、校內(nèi)宣傳

宣傳活動(dòng)：略。

八、研究成果

1、民（21）班學(xué)生對(duì)校園內(nèi)樹(shù)木的種類、科屬、分布等有了一定的了解。

2、每個(gè)種類的樹(shù)木都掛上了標(biāo)明其身份的樹(shù)牌。

3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、收集、調(diào)查和處理資料的能力得到了提高。

4、學(xué)生之間相互合作、協(xié)調(diào)的意識(shí)有所增強(qiáng)。

5、學(xué)生對(duì)生物科學(xué)習(xí)的興趣增強(qiáng)。

九、體會(huì)和感想

1、遇到的困難

首先，由于是初次進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)驗(yàn)不足，決定只認(rèn)識(shí)樹(shù)木名稱、科屬及分布。

其次，掛牌時(shí)用鐵線纏住樹(shù)干，纏得較松的話容易掉下來(lái)。

第三，在實(shí)地調(diào)查方面，剛開(kāi)始對(duì)校園植物的認(rèn)識(shí)很少，多數(shù)學(xué)生對(duì)此一竅不通，并且由于已經(jīng)到了秋、冬季，有些樹(shù)葉已經(jīng)落光，只剩下光禿禿的樹(shù)干，無(wú)法辨認(rèn)。

第四，學(xué)校植物分布比較零亂，工作量大。

第五，學(xué)校沒(méi)有可供查閱的文字資料，必須到外面借資料。

第六，上網(wǎng)查資料，各網(wǎng)站的資料也各有說(shuō)法，難以確定。

2、感想

在四個(gè)多月的研究過(guò)程中，雖然付出了很多，但是，師生關(guān)系更融洽了，研究成果得到了學(xué)生的肯定，我也感到很欣慰。

黃運(yùn)聰同學(xué)頗有感觸地說(shuō)：“看著那么多的綠色植物在眼前晃過(guò)，我們卻叫不出它們的名稱，現(xiàn)在，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我也懂得了很多?；氐酱謇?，我可以教小朋友認(rèn)識(shí)村里的樹(shù)木了。”

3、今后的打算

下一步，我們將在此研究的基礎(chǔ)上，對(duì)校園所有的植物進(jìn)行調(diào)查，將我們調(diào)查的植物進(jìn)行實(shí)物拍攝并制成圖片，附上文字簡(jiǎn)介，制作完成校園植物分布簡(jiǎn)圖。

第五篇：中藥資源調(diào)查報(bào)告模板

調(diào)查目的：1，通過(guò)對(duì)大邑縣斜源鎮(zhèn)中藥資源的調(diào)查，掌握其中藥資源的分布特征和特點(diǎn)2，熟悉沿路中藥的種類及其所屬科屬3，了解中藥種植基地氣候特點(diǎn)及其對(duì)生物資源的影響4，通過(guò)調(diào)查大邑斜源鎮(zhèn)藥用資源，掌握其藥用資源種類、蘊(yùn)藏量及生態(tài)地理分布規(guī)律5，掌握大邑縣斜源鎮(zhèn)中藥種植基地中山區(qū)及高山區(qū)黃連的分布及三木類藥材的分布特點(diǎn)6，了解杜仲、厚樸、黃柏藥材的分布及生長(zhǎng)環(huán)境7，對(duì)高山區(qū)不同生長(zhǎng)年限黃連的生長(zhǎng)情況及分布調(diào)查任務(wù)：1，生物群落特征;2，藥用植物資源生態(tài)環(huán)境調(diào)查，即藥用植物生長(zhǎng)的地理位置、地形、地勢(shì)、植被;3，藥用植物種類及其分布，種類數(shù)量特征;4，藥用資源的貯藏量及其種類的更新能力調(diào)查范圍：地理位置通過(guò)上網(wǎng)查詢其地圖如下：斜源鎮(zhèn)位于四川省大邑縣城西北。坐標(biāo)：北緯30°37`，東經(jīng)103°20`，幅員面積64.4平方公里，海拔640---2000米。境域?qū)賮啛釒駶?rùn)季風(fēng)氣候，雨量充足。年均氣溫15℃左右，年降雨量1300毫米以上。調(diào)查人員：組長(zhǎng)：羅帥組員：王景、陳昌青、羅琳梅、趙愛(ài)華、魏麗、李蓉、岳志偉、李克誠(chéng)、李翔調(diào)查工作的組織領(lǐng)導(dǎo)：1,出發(fā)前，小組成員討論確定其調(diào)查目的，以及路途中突發(fā)事件的處理;2，小組成員分工：a、沿路熟悉中藥材資源分工如下：記錄人員：2人采集標(biāo)本：2人攝影:2人測(cè)海拔高度：1人訪問(wèn)人員：3人b、中、高山區(qū)三木類藥材分布調(diào)查分工如下：記錄人員：2人拉樣方：(50m*50m):2人測(cè)周長(zhǎng)、目測(cè)高度：3人攝影：1人訪問(wèn)人員：2人C、高山地區(qū)黃連蘊(yùn)藏量估計(jì)調(diào)查分工如下;記錄人員：2人拉樣方：(1m*1m)：4人數(shù)樣方內(nèi)黃連株數(shù)：2人訪問(wèn)人員：2人3，調(diào)查完畢，通過(guò)記錄的資料，整理數(shù)據(jù)，得出調(diào)查結(jié)論，分工寫調(diào)查報(bào)告;調(diào)查工作過(guò)程：1，出發(fā)前，通過(guò)查閱相關(guān)資料，熟悉地理環(huán)境并確定調(diào)查目的;2,通過(guò)老師的指導(dǎo)，確定調(diào)查任務(wù)，并明確分工;3，沿路途中，在老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)識(shí)、復(fù)習(xí)途中中藥材，采集標(biāo)本，做好調(diào)查記錄;4，三木藥材的調(diào)查中，本組成員分為四小組，一組拉樣方，三組分別對(duì)三種不同藥材進(jìn)行年限(厚樸)、目測(cè)高度、周長(zhǎng)、數(shù)量的測(cè)定并記錄;5，小組成員收集問(wèn)題，并對(duì)其村民進(jìn)行訪問(wèn)調(diào)查及記錄;6，黃連蘊(yùn)藏量估計(jì)調(diào)查中，分工對(duì)樣地選取、樣方選取及樣方內(nèi)黃連株數(shù)記錄。7，整理資料，得出結(jié)論。完成結(jié)果：通過(guò)沿途的了解以及觀察，以及對(duì)三木類藥材和黃連的調(diào)查，我們初步了解了三木類藥材在調(diào)查地的大體分布情況和生長(zhǎng)情況，同時(shí)也對(duì)種植的黃連有了全面的認(rèn)識(shí)。總的來(lái)說(shuō)這次調(diào)查是比較成功的。調(diào)查方法：1，踏查：及對(duì)調(diào)查地區(qū)進(jìn)行全面概括了解;2，線路調(diào)查：在有代表性區(qū)域內(nèi)選擇詳查樣地，進(jìn)行藥用植物資源種類和儲(chǔ)量的詳查;3，樣地調(diào)查：樣地選擇的方法：隨機(jī)抽樣法樣方的設(shè)置：長(zhǎng)方形樣方及正方形樣方樣方調(diào)查記載內(nèi)容:調(diào)查地點(diǎn)、時(shí)間、樣方面積、植物群落、生態(tài)環(huán)境等。社會(huì)經(jīng)濟(jì)概況和自然環(huán)境條件社會(huì)經(jīng)濟(jì)概況：1.生活水平:人民生活幸福，已經(jīng)達(dá)到小康水平2.人口及耕地：總戶數(shù)2440戶，其中農(nóng)業(yè)戶2019戶;總?cè)丝?.48萬(wàn)，其中農(nóng)業(yè)人口7635人。耕地7150畝(其中退耕還林3100畝)，林地面積73340畝。3.中藥資源：名貴中藥材有3.25萬(wàn)畝，其中：黃柏1.2萬(wàn)畝，杜仲1.2萬(wàn)畝，厚樸0.8萬(wàn)畝，黃連0.05萬(wàn)畝，是當(dāng)?shù)氐闹饕?jīng)濟(jì)收入來(lái)源，帶動(dòng)了地方致富自然環(huán)境條件：1，地形地貌：斜源鎮(zhèn),位于縣城西北23公里左右，幅員面積62.97平方公里。座標(biāo)為北緯30°37′，東經(jīng)103°20′，東西水平相距9.5公里，南北水平相距13.5公里，大白巖以北為點(diǎn)，海拔高度約為2000米;黃河口為最低處，海拔高度約為640米，有行政村5個(gè)，社區(qū)1個(gè)，即六坪村、三元場(chǎng)村(春新、春茗村合并得名)、江源村(斜源、太陽(yáng)村合并得名)、盤石村、大鵬村、太平社區(qū)(黃山、孫家坡、九龍村合并得名)，轄85個(gè)組2，氣候：位于亞熱帶濕潤(rùn)季風(fēng)氣候區(qū)內(nèi)，氣候溫暖濕潤(rùn)，熱量充足，降水充沛，夏無(wú)酷暑，冬無(wú)嚴(yán)寒，四季分明，境內(nèi)年平均氣溫為16.0oc(平壩區(qū))，1月平均氣溫5.5oc，7月平均氣溫26.1oc，極端最低氣溫-4.8℃，極端氣溫35.1℃。無(wú)霜期多年平均為284天。平均年降水量1098.2毫米3，土壤：白堊紀(jì)第及其以上地層沉積的前陸盆地，境內(nèi)分布花崗巖、輝橄巖、橄欖巖、紫紅色砂巖、頁(yè)巖、耐酸鹽巖、礫巖等多種巖類等多種巖石。4，植被：溫暖濕潤(rùn)的氣候條件，鑄成土地的廣宜性優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，光熱水生命與生態(tài)因子受復(fù)雜多變的地貌形態(tài)影響，導(dǎo)致不同地貌形態(tài)區(qū)和地域區(qū)光熱水因子組合配置千變?nèi)f化，千差萬(wàn)別，從而形成了多種多樣的自然生態(tài)環(huán)境類型，生物多樣性優(yōu)勢(shì)十分明顯。據(jù)現(xiàn)有的調(diào)查研究成果表明，大邑縣擁有植物226科、1527屬、8600余種。其中不乏國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍稀植物，諸如被稱為活化石的古老孓遺植物銀杏、珙桐、水杉。藥材主要以黃柏.杜仲.厚樸.黃連為主資源現(xiàn)狀分析：厚樸的資源現(xiàn)狀資源種類：木蘭科木蘭屬厚樸或凹葉厚樸(厚樸亞種)用途：臨床配方用藥，中成藥原料，膳食用料，飲料加工用料地理分布規(guī)律：木蘭科植物厚樸主產(chǎn)于四川，湖北，山西，湖南;凹葉厚樸又名廬山厚樸，主產(chǎn)于浙江，江西，安徽，江蘇，湖南等省。厚樸垂直分布在海拔500~1500米，喜光，性喜涼爽潮濕的氣候，宜生于霧氣重，相對(duì)濕度大，陽(yáng)光充足的地方。開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀：現(xiàn)今厚樸的采收主要是靠伐樹(shù)剝皮，因此藥材利用與林業(yè)及環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生沖突。目前，雖然厚樸的人工栽培面積大，資源分布較廣，但由于其生長(zhǎng)速度慢，更新時(shí)間長(zhǎng)，加上社會(huì)需求量大，因此目前市場(chǎng)供應(yīng)日趨緊張，雖然最近研究開(kāi)發(fā)中發(fā)現(xiàn)厚樸葉也含有厚樸的主要有效成分，但若以厚樸的酚性成分為指標(biāo)，以葉代皮入藥，其用量必爭(zhēng)，至少是皮用量的五倍，對(duì)資源的消耗也還是很大，對(duì)資源漸危的現(xiàn)狀難有緩解作用。而厚樸樹(shù)木的主體木材目前尚未供藥用，開(kāi)發(fā)利用還不夠深入，而且厚樸葉是否可代皮入藥還需要進(jìn)一步研究。由于人為過(guò)度砍伐采挖，致使厚樸野生資源逐漸減少，使其原生態(tài)系統(tǒng)中作為建群種之一的本身種群呈下降趨勢(shì)，分布格局受到嚴(yán)重破壞。這一方面會(huì)限制厚樸群本身的維持與發(fā)展，另一方面其數(shù)量和格局的變化，又會(huì)影響其伴生種的生存狀況，使其生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性下降。目前厚樸野生資源已近枯竭，其概貌已很難了解。隨著人們對(duì)厚樸新的藥理學(xué)作用認(rèn)識(shí)的不斷深入，需求將不斷擴(kuò)大，如果資源供給問(wèn)題得不到有效解決，厚樸的原生態(tài)系統(tǒng)就很難得到維持和保護(hù)，這必將導(dǎo)致厚樸生物資源的減少和遺傳多樣性資源的喪失，進(jìn)而導(dǎo)致厚樸乃以生存的原生態(tài)系統(tǒng)的破壞。采收加工：4~6月剝?nèi)∩L(zhǎng)15~20年的樹(shù)干皮，置沸水種微煮后，堆置土坑上，上蓋草使之發(fā)汗，待水分自內(nèi)部滲出后，內(nèi)表面變紫褐色或棕褐色，再蒸軟，取出，卷成筒狀，鷥苫蚩桓?jìng)悖袱及重?cái)ぐ潞罌芍苯右醺?jìng)泓S柏的資源現(xiàn)狀資源種類：蕓香科植物黃皮樹(shù)用途：方劑配伍與中成藥，獸藥地理分布規(guī)律：喜溫暖濕潤(rùn)的環(huán)境，栽培于山坡，宅旁，路邊濕潤(rùn)處，主產(chǎn)湖北省恩施、利川;湖南省湘西州、龍山;四川省成都;重慶市石柱;云南省文山;貴州省黔南、東南、西南各州;山西省漢中、安康等地區(qū)。采收加工及儲(chǔ)藏保管：定植后10~15年可以收獲。收獲宜在5~6月間進(jìn)行，可以先砍到樹(shù)，按長(zhǎng)60CM環(huán)剝樹(shù)皮，也可以不砍樹(shù)，在活樹(shù)上只縱向剝下半周樹(shù)皮，以使樹(shù)木繼續(xù)生長(zhǎng)，即先在樹(shù)干上按60CM長(zhǎng)，上下各橫切一刀至半周，兩邊再縱切一刀剝下樹(shù)皮。剝下的樹(shù)皮趁鮮刮去木栓層粗皮，至顯黃色為度，在陽(yáng)光下曬至半干，重疊成堆，用石板壓平，再曬干即可。杜仲資源現(xiàn)狀資源種類：杜仲科植物杜仲(EucommiaulmoidesOliver)用途：用于肝腎不足，腰膝酸痛，下肢痿軟，陽(yáng)痿萎尿頻;肝腎虛弱，妊娠下血，胎動(dòng)不安，或習(xí)慣性流產(chǎn);高血壓病。地理分布規(guī)律：生于山地林中或栽培。分布長(zhǎng)江中游及南部各省，河南、陜西，甘肅等地均有栽培。喜陽(yáng)光充足、溫和濕潤(rùn)氣候，耐寒，對(duì)土壤要求不嚴(yán)，丘陵、平原均可種植，也可利用零星土地或四旁栽培。開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀：杜仲除傳統(tǒng)的降壓、入肝補(bǔ)腎的藥用價(jià)值外，近年來(lái)隨著科技的進(jìn)步，人們對(duì)杜仲的認(rèn)識(shí)愈加深入。在杜仲樹(shù)葉中發(fā)現(xiàn)了天然抗菌消炎的有效成份綠原酸以及能調(diào)節(jié)免疫機(jī)能和膠原蛋白合成的杜仲醇，使杜仲在醫(yī)藥保健品和綠色飼料添加劑領(lǐng)域里拓展了極為廣闊的市場(chǎng)價(jià)值，特別是原中科院嚴(yán)瑞芳教授為首的一批科學(xué)家，經(jīng)過(guò)多年的潛心研究，完成了從杜仲樹(shù)葉、樹(shù)皮、果皮中提取杜仲膠，并研發(fā)出了具有熱塑性、熱彈性和記憶功能的高分子生物新材料。這種新材料除具有三葉橡膠和塑料的雙重性外，還具有上述二種材料所不具備的許多諸如：抗震減噪、吸收光波、電磁波、抗輻射、抗老化的獨(dú)特性能。并在產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用方面取得了多項(xiàng)國(guó)家專利技術(shù)，為杜仲膠在汽車、航空、航天、航海、醫(yī)療器械和軍事工業(yè)的應(yīng)用方面奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。保護(hù)管理現(xiàn)狀：在對(duì)杜仲的保護(hù)生物學(xué)研究中，通過(guò)對(duì)全國(guó)8省1市杜仲主產(chǎn)區(qū)的大范圍調(diào)查，發(fā)現(xiàn)杜仲在全國(guó)的分布估計(jì)在300萬(wàn)畝以上，但絕大多數(shù)均為栽培種，野生存量極少，很多地區(qū)原有的成片生杜仲現(xiàn)已消失，僅在深山中有零星單株，已瀕于滅絕。我國(guó)是杜仲的原產(chǎn)地，野生杜仲僅分布在我國(guó)，對(duì)野生杜仲的保護(hù)迫在眉睫。提出對(duì)杜仲采取的保護(hù)措施，一是對(duì)現(xiàn)存的野生資源進(jìn)行就地保護(hù)，盡可能的收集種子貯藏或進(jìn)行繁殖，防止野生資源的滅絕;二是栽培資源的保護(hù)，建立盡可能包含多個(gè)居群遺傳多樣性的田間種質(zhì)庫(kù)，加強(qiáng)各地不同種源之間的基因交流，避免采用單一種源大面積種植，防止不同種質(zhì)在人工選擇的壓力下消失。栽培情況：張家界杜仲之鄉(xiāng)，世界的野生杜仲產(chǎn)地，現(xiàn)江蘇大豐林業(yè)基地大量人工培育杜仲，另外四川、安徽、陜西、湖北、河南、貴州、云南、江西、甘肅、湖南、廣西等地都有種植。加工、儲(chǔ)藏和保管情況：剝下樹(shù)皮用開(kāi)水燙泡，將皮展平，把樹(shù)皮內(nèi)面相對(duì)疊平，壓緊，四周上、下用稻草包住，使其發(fā)汗，經(jīng)1星期后，內(nèi)皮略成紫褐色，取出，曬干，刮去粗皮，修切整齊，貯藏。置通風(fēng)干燥處。黃連資源現(xiàn)狀資源種類：毛茛科植物黃連CoptischinensisFranch.三角葉黃連CoptisdeltoideaC.Y.ChengetHsiao或云連CoptisteetaWall.。用途：具清熱燥濕，瀉火解毒等功能。分布及栽培情況：黃連主要分布于四川、湖北、云南、陜西、甘肅、湖南、貴州。主產(chǎn)于四川石柱、峨嵋、洪雅、巫溪、城口、豐都、南川、武隆、彭縣、沙灣、北川;湖北利川、恩施、咸豐、來(lái)鳳、宣恩、巴東、建始、竹溪、神農(nóng)架、房縣;湖南桑植、龍山;陜西鎮(zhèn)平、平利、寧強(qiáng)、洋縣;貴州黔西、遵義、正安、施秉。四川石柱，湖北利川素有"黃連之鄉(xiāng)"之稱。三角葉黃連主要分布于四川西南部，主產(chǎn)于峨嵋、洪雅、馬邊、金口河、雅安、雷波。峨嵋、洪雅譽(yù)稱為"雅連之鄉(xiāng)"。云連分布于云南西北部及西藏南部。主產(chǎn)于德欽、福貢、碧江、貢山、瀘水、藤?zèng)_;西藏察隅。地方習(xí)用品：峨嵋野連分布于四川西南部及云南東北部。五裂黃連分布于云南東部。短萼黃連分布于浙江、福建、廣東、廣西。地理分布規(guī)律：黃連生于高寒山地陰濕處。土壤多為富含腐殖質(zhì)的黃壤、山地紅壤、棕壤、暗棕壤等。味連產(chǎn)區(qū)海拔以1200-1400米分布最廣。自然植被為濕性常綠闊葉林或針、闊混交林。雅連產(chǎn)區(qū)主要集中于海拔1800-2400米高寒山區(qū)，自然植被為濕性，常綠闊葉林和針闊混交林，以冷箭竹為主。云連生于海拔2700-3000米高寒山區(qū)。采收及加工：雅連一般栽培4-5年采收，若長(zhǎng)勢(shì)旺、棚架好也可延至5-6年采收，以提高產(chǎn)量和質(zhì)量。一般于立冬前后采收。先拆除棚架，用釘耙或二齒耙挖起全株，抖去泥沙。加工黃連：鮮黃連不能用水洗。一般炕干或烘干?？坏揭徽劬蛿鄷r(shí)，趁熱放到竹制槽籠里來(lái)回沖撞，撞掉所附泥沙、須根及殘余葉柄即為成品。雅連：在黃連地附近，修建簡(jiǎn)易土坑，上面橫鋪竹桿，稀密以能漏下泥沙，不漏黃連為宜。將黃連全株攤放炕床上，邊炕邊用釘耙翻動(dòng)，除去部份須、葉、泥土，減少水份，再運(yùn)回室內(nèi)用火炕烘烤，炕至黃連皮干心濕，須、葉干焦時(shí)取出，篩簸除去須、葉、雜質(zhì)炕至全干，裝入竹編槽籠，撞去須根、泥沙，剪去殘余連桿和過(guò)長(zhǎng)的"過(guò)橋"，即為成品。儲(chǔ)藏養(yǎng)護(hù)：黃連一般用內(nèi)襯防潮紙的紙箱包裝，每件15公斤左右，貯于陰涼干燥處。商品安全水分11-13%。本品在高溫多濕情況下生霉，少見(jiàn)蟲(chóng)蛀，危害的倉(cāng)蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)有白腹皮蠹。儲(chǔ)藏期間，應(yīng)定期檢查，若生霉，及時(shí)晾曬，或密封充氮降氧，加以養(yǎng)護(hù)。開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀：黃連是地道的傳統(tǒng)中藥材，具有消炎、消毒、殺菌之功能。近年研究發(fā)現(xiàn)其還降血糖、降血壓、降血脂等新功能。因而，開(kāi)發(fā)黃連系列傳統(tǒng)產(chǎn)品、心血管類新藥、抗菌類新藥;黃連日化產(chǎn)品、特種化妝品;動(dòng)物熱應(yīng)急、豬冬痢疾及無(wú)名高熱的中獸藥;提取黃連素等市場(chǎng)前景看好。資源評(píng)價(jià)：1、調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)分析對(duì)所獲得的資料進(jìn)行及時(shí)整理匯總;對(duì)樣方的測(cè)定數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。黃柏樣方調(diào)查表故總株樹(shù)：50棵平均直徑=1087/50≈21.7(cm)其中大于平均值有27棵，超過(guò)總株數(shù)一半。平均高度=326/50≈6.5(m)其中大于平均值有25棵，剛好等于總株數(shù)一半。杜仲樣方調(diào)查表故總株樹(shù)：14棵平均直徑=683/14≈48.8(cm)其中大于平均值有7棵，剛好等于總株數(shù)一半。平均高度=465/14≈33.2(m)其中大于平均值有6棵，少于總株數(shù)一半。厚樸樣方調(diào)查表故總株樹(shù)：36棵平均年齡=99/36≈2.75(年)其中大于平均值有16棵，少于總株數(shù)的一半。黃連樣方調(diào)查表平均顆數(shù)=179/3≈60樣方中兩年生黃連總株數(shù)：185顆平均顆數(shù)=185/3≈62樣方中三年生黃連總株數(shù)：129顆平均顆數(shù)=129/3≈432、中藥資源的質(zhì)量評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方法：經(jīng)驗(yàn)判斷法(主觀，誤差大)極限條件法(評(píng)價(jià)結(jié)果趨向于偏低，方法簡(jiǎn)單)定量評(píng)價(jià)法(綜合多種因素，數(shù)學(xué)分析手段)故用定量評(píng)價(jià)法對(duì)三木藥材質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)較好根據(jù)中藥資源效益評(píng)價(jià)三方面：經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益、社會(huì)效益，對(duì)以上藥材進(jìn)行評(píng)價(jià)。中藥效益評(píng)價(jià)表總結(jié)：當(dāng)?shù)厮幉馁Y源種類多，蘊(yùn)藏量較大。野生藥用植物具備一定的更新能力，而栽培藥用植物更新能力不夠強(qiáng)?？傮w來(lái)說(shuō)，該地藥用植物質(zhì)量好。資源開(kāi)發(fā)與可持續(xù)利用杜仲開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀：杜仲在我國(guó)的開(kāi)發(fā)已有幾十年的歷史，對(duì)其利用已從單純的采皮藥用，發(fā)展到利用葉和杜仲膠來(lái)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品。資源動(dòng)態(tài)：杜仲的野生資源不斷遭受嚴(yán)重破壞，人工培植的杜仲資源豐富，而且在杜仲應(yīng)用的某些方面，已經(jīng)走在世界前列。資源的發(fā)展：以葉為原料開(kāi)發(fā)多種杜仲茶，保健美容化妝品;以杜仲膠為原料除用作補(bǔ)牙材料、海底電纜以及醫(yī)用、體育等外，還可用于形狀記憶(如異型管接頭、溫控開(kāi)關(guān)、多芯電纜接頭等)、醫(yī)用器材、雷達(dá)密封材料等許多方面。合理開(kāi)發(fā)與可持續(xù)利用：杜仲資源可持續(xù)利用應(yīng)在保護(hù)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。建議人工封山育林，利用低丘陵殘次林地栽培杜仲，在短時(shí)間內(nèi)形成一定規(guī)模的杜仲林。建立杜仲綜合利用產(chǎn)業(yè)體系，發(fā)揮杜仲膠、現(xiàn)代中藥等綜合效益。以杜仲膠高彈性體突破推動(dòng)的杜仲膠系列新材料開(kāi)發(fā)與杜仲活性有效成分再利用，可以構(gòu)成一條完整的杜仲資源綜合利用開(kāi)發(fā)的高科技產(chǎn)業(yè)鏈。杜仲產(chǎn)業(yè)今后的發(fā)展路徑是通過(guò)矮株化、果園化大面積種植，大幅度降低提膠成本，以及醫(yī)藥、保健、杜仲膠應(yīng)用等綜合利用，才能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。厚樸開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀：厚樸作為植物藥物資源和食品資源已得到了認(rèn)可，其提取物作為中成藥、食品、飲料的組方或添加劑是該種植物的主要利用方式。資源動(dòng)態(tài)：目前，雖然厚樸的人工栽培面積大，資源分布較廣，但由于其生長(zhǎng)速度慢、更新時(shí)間長(zhǎng)，加上社會(huì)需求量大，因此目前市場(chǎng)供應(yīng)日趨緊張。雖然最近研究開(kāi)發(fā)中發(fā)現(xiàn)厚樸葉也含有厚樸的主要有效成分，但以葉代替皮入藥，其用量必大增，至少是皮的用量的5倍，對(duì)資源的消耗也還是很大，不能對(duì)資源實(shí)現(xiàn)可持續(xù)利用。資源的發(fā)展：厚樸富含厚樸酚、和厚樸酚、異厚樸酚、厚樸三醇、厚樸醛、厚樸木脂素、生物堿等成分，厚樸作為植物藥物資源和食品資源，其提取物可作為中成藥、食品、飲料的組方或添加劑，研究開(kāi)發(fā)各類保健品、食品，發(fā)展食品制造業(yè)。厚樸木材干材通直，材質(zhì)輕韌，紋理綢密且少開(kāi)裂，具有良好的加工性能和開(kāi)發(fā)利用價(jià)值，可用于家俱、圖版、雕刻及裝飾材。合理開(kāi)發(fā)與可持續(xù)利用：建立優(yōu)良的種質(zhì)資源庫(kù)。加強(qiáng)厚樸林基地的管理，在厚樸林下套種砂仁、金銀花、桔梗、穿心蓮等其他中藥材，提高經(jīng)濟(jì)價(jià)值，加大對(duì)葉、花、果、種籽、木材綜合利用的開(kāi)發(fā)。從厚樸葉子提取有效抗癌成分項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)利用，變廢為寶，循環(huán)利用厚樸資源。黃柏開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀：用作中藥多種復(fù)方的主要成分，在獸藥中的應(yīng)用也很廣泛。資源動(dòng)態(tài)：川黃柏大量種植，八十年代，商品大量供應(yīng)市場(chǎng)，供求矛盾得以緩解。由于2005年版藥典將黃柏獨(dú)立出來(lái)，致使黃柏價(jià)格上升，又因生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，一般在定植后10-15年采收，導(dǎo)致資源的緊張。黃柏常遭受盜伐，加之毀林開(kāi)荒，致使野生資源受到嚴(yán)重破壞，黃柏已經(jīng)被國(guó)家列重點(diǎn)的植物保護(hù)資源。資源的發(fā)展：黃柏有廣譜抗菌、消炎作用，有專家稱其為中藥里的“青、鏈霉素”，為我國(guó)傳統(tǒng)的常用中藥材。黃柏是常用中藥材，又是重要的醫(yī)藥工業(yè)原料和傳統(tǒng)出口商品。黃柏還是重要的經(jīng)濟(jì)樹(shù)種，其木材質(zhì)量甚佳。合理開(kāi)發(fā)與可持續(xù)利用：大規(guī)模種植黃柏才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)利用。黃柏既可藥用，也可材用，可開(kāi)發(fā)園林觀賞和街道樹(shù)。葉可提取芳香油，果實(shí)含有甘露醇和不揮發(fā)的成分，種子具有殺蟲(chóng)劑的性能，內(nèi)皮可做染料，也是良好的蜜源樹(shù)種。黃連開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀：黃連為我國(guó)常用藥材，在臨床應(yīng)用和栽培歷史悠久，在國(guó)際市場(chǎng)上享有盛譽(yù)。黃連是中成藥的重要原料，含黃連藥材的中成藥品種就有黃連上清丸、左金丸、香連丸等100多種，加上近幾年黃連出口量的逐漸增加，每年形成的市場(chǎng)需求量大約為4000-4500噸。開(kāi)發(fā)出黃連系列中藥、黃連花茶等。資源動(dòng)態(tài)：1989-1997年黃連積壓造成的長(zhǎng)期市場(chǎng)低迷使多少連農(nóng)幾盡絕望，1998-2003年黃連出現(xiàn)連續(xù)五年的高價(jià)位運(yùn)行，隨后便又跌入低谷，近兩年價(jià)格雖有提高，也多是受物價(jià)整體指數(shù)上升的影響。這一切變化究其主要原因還是供求失衡所致。由于供大于求造成的生產(chǎn)過(guò)剩絕不可能短時(shí)間消解。資源的發(fā)展：黃連花一直沒(méi)得到開(kāi)發(fā)利用，人們也沒(méi)有這樣一個(gè)意識(shí)。而要使黃連增產(chǎn)，就只有把它打掉，不僅沒(méi)有一點(diǎn)收入，還浪費(fèi)了不少勞動(dòng)力，開(kāi)發(fā)黃連花的產(chǎn)品使黃連的經(jīng)濟(jì)價(jià)值得到提升。合理開(kāi)發(fā)與可持續(xù)利用：對(duì)黃連栽培實(shí)現(xiàn)復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)，可有效增加經(jīng)濟(jì)價(jià)值，對(duì)水土保持也有很好的效果，黃連中化學(xué)成分多且藥用保健作用高，以黃連作為原料的中成藥有黃連上清丸，復(fù)方黃連素，加味黃連片等上百余種。隨著國(guó)際上天然藥物的興起，黃連出口量大大增加，所以市場(chǎng)廣闊。需改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，積極推廣人工造林，搭棚的栽培方法等新技術(shù)，解決林藥矛盾?？茖W(xué)栽種，管理提高產(chǎn)量，培育良種，提高質(zhì)量。調(diào)查工作總結(jié)和展望：總的來(lái)說(shuō)，我們這次野外實(shí)習(xí)調(diào)查工作的開(kāi)展是相當(dāng)成功的。一方面，我們的小組成員在實(shí)習(xí)前都做了充分的準(zhǔn)備工作，包括對(duì)黃連、三木類藥材的基源植物、分布、生活習(xí)性、栽培管理、采收加工等相關(guān)信息進(jìn)行了收集和整理;另一方面，在黃連種植基地的周邊的生物資源，進(jìn)行了一定量的統(tǒng)計(jì)調(diào)查。通過(guò)這次調(diào)查，我們使用了GPS定位、記錄樣表的使用、樣方的設(shè)計(jì)，使調(diào)查的結(jié)果相對(duì)的較為準(zhǔn)確。通過(guò)路線調(diào)查，我們對(duì)基地周邊的生物資源所生存的生態(tài)環(huán)境與群落類型就近觀察，觀察存在的種及生長(zhǎng)情況。此外，對(duì)基地工作人員的調(diào)查，也讓我們了解到了一些傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)之談，讓我們能夠更好的了解黃連的規(guī)范化種植過(guò)程中存在的問(wèn)題，以便采取措施來(lái)進(jìn)行防治，提高藥材的質(zhì)量和產(chǎn)量。同時(shí)，我們也了解到近幾年來(lái)黃連，三木類藥材野生資源的狀況不佳，涉及多方面的原因，提出中藥的可持續(xù)利用。這將是我發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的一個(gè)瓶頸。當(dāng)然，工作的順利開(kāi)展是離不開(kāi)我們每位小組成員的共同努力與團(tuán)結(jié)合作。這也是在培養(yǎng)我們同學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、實(shí)踐技能的能力，如何正確運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)，而不是盲目的學(xué)，而是學(xué)以致用。也許，我們的工作還存在著許多不完善的地方。比如說(shuō)新技術(shù)3S技術(shù)的使用，目測(cè)能力的提升，都會(huì)增強(qiáng)調(diào)查的準(zhǔn)確性;學(xué)生對(duì)于一些專業(yè)知識(shí)，如藥用植物的相關(guān)知識(shí)、生態(tài)學(xué)知識(shí)、野外測(cè)定儀器的使用還不是和熟悉，都需要加強(qiáng);關(guān)于室內(nèi)整理還有待提高。此外，對(duì)于樣方的選取、設(shè)置，存在著不隨機(jī)性、非典型等較多的問(wèn)題。相信通過(guò)各方面的加強(qiáng)訓(xùn)練后，我們的調(diào)查工作會(huì)更快、更有效、更準(zhǔn)確的開(kāi)展，進(jìn)而提升調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性。

第六篇：植物調(diào)查報(bào)告

綠化是環(huán)境美的重要標(biāo)志。綠色象征著春天，象征著生命，象征著青春和幸福。不管是頭頂上的大樹(shù)，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。從植物與人的關(guān)系來(lái)看，校園植物對(duì)學(xué)生的生理和心理起著良好的作用。在我們感到疲勞的時(shí)候，看著窗外的綠蔭，頓時(shí)會(huì)感到賞心悅目，可見(jiàn)校園綠化是多么重要：

一、校園綠化的重要性及功用

春天，校園里盛開(kāi)著大紅的杜鵑、潔白的玉蘭、紫色的鳶尾等，使整個(gè)校園色彩繽紛，芳香襲人；夏天，高高的梧桐樹(shù)為我們撐出一片綠蔭，雪松下的石板凳成了看書(shū)、乘涼的好地方；秋天，桂花開(kāi)放，這樣的校園是多么美麗。當(dāng)我們漫步在林蔭下，流連在綠茵如毯的草坪和艷麗多姿的花壇旁，頓時(shí)感到心曠神怡。

1、德育功能校園是美的，校園充滿了詩(shī)意，在充滿詩(shī)意的環(huán)境中，學(xué)生的心靈得到了凈化情操得到了陶冶。學(xué)校征集綠地標(biāo)語(yǔ)，宣傳大家愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，沒(méi)有人去摘一朵花，沒(méi)有人去踐踏草坪，大家互相謙讓，彬彬有禮。“學(xué)校是個(gè)花園，更是一塊育人的圣地?！备咂肺坏男@綠化環(huán)境熏陶著校園內(nèi)的所有人。

2、審美功能“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的能力?！钡拇_，提高師生的審美能力和美的修養(yǎng)，藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境更具有直觀性?；▔?，株株龍柏、黃楊被修剪得整整齊齊，這是一種韻律的美。滿壇的虞美人、金盞菊蔥蔥籠籠，紅的似艷蝶翻飛，黃的似錦鍛云霞，蓬蓬勃勃，這是一種展示生命的美；秋天到了，滿樹(shù)的桂花飄香，楓葉變成了紅蝴蝶了，銀杏葉成了黃蝴蝶了。我們覺(jué)得，詩(shī)化了的校園，以其自身豐富的美育因素，陶冶著學(xué)生。

3、勞動(dòng)教育功能一棵樹(shù)，只栽不養(yǎng)護(hù)，就不會(huì)開(kāi)出好花來(lái)；一個(gè)綠化后的校園，只建不管，也就美麗不起來(lái)。面廣量大的校園綠化，需要全體師生共同來(lái)管理。管理就意味著付出勞動(dòng)。于是，花園成了學(xué)生理想的自然勞動(dòng)教育基地。光靠書(shū)本教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，適度的體力勞動(dòng)，將使學(xué)生對(duì)“勞動(dòng)”一詞體會(huì)更深入。

4、智育功能把校園綠化同學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來(lái)，可充分發(fā)揮校園綠化中的智育功能。校園里的一草一木，一磚一石都應(yīng)該成為一種知識(shí)的載體，充分發(fā)揮它們?cè)趯W(xué)科教學(xué)中的作用。自然學(xué)科中我們把校園看作是第二自然實(shí)驗(yàn)室；在櫻花樹(shù)下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的靈感。

5、社區(qū)功能學(xué)校在社區(qū)中是一個(gè)育人的場(chǎng)所，是一個(gè)傳播人類文明的地方。所以，要擔(dān)負(fù)起育人的責(zé)任，其形象首先應(yīng)該是文明的，是值得他人信賴和尊重的。實(shí)踐中，我們又認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的印象，也總是首先通過(guò)對(duì)校園環(huán)境的認(rèn)識(shí)來(lái)獲得的。所以創(chuàng)建一個(gè)藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境，不僅能樹(shù)立學(xué)校自身良好的形象，而且可以有效地提高學(xué)校在社區(qū)中的知名度和美譽(yù)度，這對(duì)辦好學(xué)校是極為有利的。

二、學(xué)校的主要植物

經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，我們采集制作了許多植物標(biāo)本：

雪松、羅漢松、龍柏、金葉女貞、小葉黃楊、構(gòu)樹(shù)、臘梅、桂花、十大功勞、火棘、石楠、蔥蘭、龍爪槐、紫荊花、梔子花、廣玉蘭、櫻花、月季、杜鵑竹子、紫薇、紫藤、冬青、銀杏、花桃、紫葉李、鳶尾、棕櫚、香樟等。

三、學(xué)校綠化的方案

綠化的形式可分為自然型、幾何型、混合型三種。

自然型是采用我國(guó)傳統(tǒng)造園方法，它采用小中見(jiàn)大，半虛半實(shí)、以假亂真等手法設(shè)計(jì)園林小品，達(dá)到綠化的目的；幾何型綠化方法的特點(diǎn)是規(guī)整和對(duì)稱；混合型是以上兩種都有的形式。

我校綠化用地比較分散，可以采用幾何型和自然型相結(jié)合的設(shè)計(jì)方案。

在規(guī)整的空地上布置幾何型的花壇、行道樹(shù)、綠籬。路旁可種植玉蘭、金錢松、香樟、桂花等樹(shù)種。灌木、小喬木可選用雞爪槭、紫葉李、花桃等。下層栽植月季等花卉。這種布置可使人感到寧?kù)o幽雅、灑脫自如。師生在學(xué)習(xí)工作之余在這里小憩一下會(huì)頓覺(jué)心情舒暢，精神愉快。

我們有些小的建議：例如在行政樓和教學(xué)樓大廳里添置盆景；在行道樹(shù)下布置小草小花，使綠化有立體層次感；在不同的季節(jié)進(jìn)行主題綠化，使校園四季如畫。

四、結(jié)束語(yǔ)

校園綠化是一種科學(xué)的、藝術(shù)的工作，我們這次進(jìn)行的植物研究只不過(guò)是其中的一部分。這次研究使我們明白了校園綠化工作的重要性，通過(guò)實(shí)地的考察、標(biāo)本的`采集制作，我們對(duì)可愛(ài)的校園有了更深的了解，綠化美化校園成為了我們的共識(shí)。我們相信將會(huì)有更多的同學(xué)熱愛(ài)關(guān)心我們的校園。