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第一篇:馬克思社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
《馬克思》社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
上海師范大學(xué)
馬克思主義基本原理概論
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
社會(huì)實(shí)踐論文題目:
關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查
學(xué)
院:
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
專
業(yè):
英語(yǔ)師范
姓名及學(xué)號(hào):
方祺祎
110121029 黃尹
樂(lè) 李青航丹
陽(yáng)
110121030
110121031
110121032
魏江麗
110181034
指導(dǎo)教師:
毛勒堂
職
稱:
教授
20xx年
12月
15日
一、前言
近年來(lái),大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越引起社會(huì)的關(guān)注。盡管如此,大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量仍在逐年上漲,就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。而職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生就業(yè)起著十分重要的作用。對(duì)此,我們小組的成員對(duì)身邊的同學(xué)就職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題展開(kāi)了調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間:。
調(diào)查對(duì)象:在校大學(xué)生。
調(diào)查內(nèi)容:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃情況。
調(diào)查目的:了解大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃情況,提高大學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯的意識(shí)。 調(diào)查方法:通過(guò)網(wǎng)上派發(fā)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查問(wèn)卷》,進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析。
二、本次調(diào)查意義
當(dāng)今社會(huì)正處在變革的時(shí)代,到處充滿激烈的競(jìng)爭(zhēng),職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)尤其突出。要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并立于不敗之地,必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,這樣才能做到心中有數(shù)。但是大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)相對(duì)薄弱是普遍存在的問(wèn)題,加強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)勢(shì)在必行。
大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的個(gè)人意義有以下幾點(diǎn):首先,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己,從而積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。其次,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想,從而合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)資源。再次,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)生涯,可以使職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施策略了然于心,并便于從宏觀上予以調(diào)整和掌控,能讓大學(xué)生在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路,節(jié)省時(shí)間和精力。最后,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯能對(duì)大學(xué)生起到內(nèi)在的激勵(lì)作用,是大學(xué)生努力學(xué)習(xí)、不斷奮斗的動(dòng)力,同時(shí)也能促進(jìn)大學(xué)生不斷完善自我。
另一方面,大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃也具有廣泛的社會(huì)意義。首先,規(guī)劃職業(yè)生涯有利于大學(xué)生建立科學(xué)正確的擇業(yè)觀。許多名牌大學(xué)的畢業(yè)生找不到工作,就是因?yàn)樗麄冄鄹呤值?,沒(méi)有看清就業(yè)形勢(shì),沒(méi)有樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。其次,規(guī)劃職業(yè)生涯有利于提高就業(yè)市場(chǎng)配置的成功率,降低離職率。大學(xué)生對(duì)職業(yè)目標(biāo)相對(duì)模糊,自我認(rèn)識(shí)不足造成就業(yè)市場(chǎng)配置率低。同時(shí),部分大學(xué)生盲目就業(yè)
和擇業(yè)造成人職不匹配,草率跳槽,使得離職率不斷攀升。最后,規(guī)劃職業(yè)生涯有利于降低就業(yè)壓力。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃就能夠盡早為就業(yè)做準(zhǔn)備,有針對(duì)性的提高自己的某項(xiàng)技能,從而在畢業(yè)時(shí)能夠積極應(yīng)對(duì)企業(yè)的考驗(yàn)。
綜上,我們小組就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了一次調(diào)查,在此基礎(chǔ)上分析大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀與形成原因,并提出一些建議,以達(dá)到提高大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),減輕大學(xué)生就業(yè)壓力的目的。
三、調(diào)查結(jié)果分析
(一)大學(xué)生對(duì)未來(lái)有無(wú)規(guī)劃?有又是如何規(guī)劃的?
從從問(wèn)卷1、2題調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知,約74%對(duì)的大學(xué)生自己的未來(lái)“有明確的規(guī)劃”,其中有“長(zhǎng)遠(yuǎn)大致或細(xì)致規(guī)劃”的同學(xué)占63%,而有“長(zhǎng)遠(yuǎn)或短期細(xì)致規(guī)劃”的同學(xué)只有27%。這一結(jié)果顯:當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己人生的規(guī)劃意識(shí)是較強(qiáng)的,但是在細(xì)致規(guī)劃未來(lái)這點(diǎn)還有待加強(qiáng)。比較細(xì)致的規(guī)劃大學(xué)生的未來(lái)有利于幫助大學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的決心,有利于大學(xué)生收獲一個(gè)美好的未來(lái)。
(二)大學(xué)生對(duì)未來(lái)規(guī)劃的理解以及途徑是什么?
調(diào)查結(jié)果顯示絕大部分的大學(xué)生認(rèn)為做事前規(guī)劃是有必要的。近半數(shù)的同學(xué)“大致了解職業(yè)生涯規(guī)劃”,其主要了解途徑是學(xué)校的宣講;有39%的同學(xué)“不太了解或不了解職業(yè)生涯規(guī)劃”。這一結(jié)果說(shuō)明大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃了解的較少且不夠全面,學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的宣講力度,同時(shí)充分利用家庭教育、課外閱讀、影視報(bào)紙媒體等方式加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識(shí)的廣度和深度。
(三)大學(xué)生對(duì)自己生涯的部分具體規(guī)劃情況
70%的大學(xué)生“想或已經(jīng)選擇第二專業(yè)”以加強(qiáng)自身的工作能力,說(shuō)明大學(xué)生對(duì)嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)有所認(rèn)識(shí)并通過(guò)提高自身能力以適應(yīng)社會(huì)需求。大學(xué)生對(duì)畢業(yè)后“考研”、“出國(guó)”、“就業(yè)”的選擇較為相當(dāng),分別約占總?cè)藬?shù)的1/3,在此特別提醒打算畢業(yè)后出國(guó)的大學(xué)生要注意自身對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和家庭經(jīng)濟(jì)能力。70%的大學(xué)生在選擇工作時(shí)“優(yōu)先考慮工資、福利和個(gè)人發(fā)展空間”。69%的大學(xué)生認(rèn)為“選擇工作以自己決定為主”,認(rèn)為“選擇工作以父母建議為主”的同學(xué)只有12%,說(shuō)明大學(xué)生們的獨(dú)立自主意識(shí)較強(qiáng),但是建議大學(xué)生們?cè)谶x擇工作時(shí)也應(yīng)辯證的聽(tīng)取父母建議和接受學(xué)校的引導(dǎo)。這有利于加強(qiáng)大學(xué)生了解社會(huì)對(duì)工作崗位的需求狀況,幫助大學(xué)生選擇自己勝任的工作崗位、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
(四)大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃中的憂慮以及其相應(yīng)的解決的方式
68%的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生生涯規(guī)劃的前景“壓力與希望并存”,只有少部分約4%的大學(xué)生對(duì)大學(xué)生生涯規(guī)劃的前景“不清楚”。而且87%的大學(xué)生面對(duì)目前緊張的就業(yè)情況寄希望于“自己能力的提升”。這說(shuō)明絕大部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的認(rèn)識(shí)比較全面,并且選擇了正確的并且是最有效的解決途徑即加強(qiáng)自身能力。我們認(rèn)為,大學(xué)生作為年輕的一代、是充滿生命力的一代,應(yīng)該增強(qiáng)自己對(duì)未來(lái)的信心,相信自己有戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力,對(duì)未來(lái)有美好的憧憬。
四、建議
根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查與結(jié)果分析,我們發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生生涯規(guī)劃中展現(xiàn)的一系列問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題,我們提出了一些建議。
(一)國(guó)家方面
(1)國(guó)家要加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo),幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的擇業(yè)觀的宣傳與教育,讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值在職業(yè)生涯規(guī)劃中的重要地位,更深地考慮社會(huì)需求,并結(jié)合主觀條件與客觀實(shí)際規(guī)劃職業(yè)生涯,從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。
(2)國(guó)家要具體問(wèn)題具體分析,針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)況制定積極的就業(yè)政策,增加就業(yè)崗位,創(chuàng)造穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。從調(diào)查結(jié)果中我們可以看出,近半
數(shù)學(xué)生擔(dān)心的就業(yè)問(wèn)題是客觀環(huán)境艱難。因此,國(guó)家要制定行之有效的就業(yè)政策,才能從從本質(zhì)上改變大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀。
(3)國(guó)家要完善相關(guān)法律法規(guī),并加強(qiáng)宣傳力度,保證剛步入社會(huì)的大學(xué)生與社會(huì)上有經(jīng)驗(yàn)的工作者都能夠平等的進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)。
(二)學(xué)校方面
(1)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育,更多開(kāi)展相關(guān)課程講座,進(jìn)一步加深大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的了解并引起大學(xué)生的重視。
(2)學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)大學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。學(xué)校在傳授大學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí),要增加應(yīng)用性課程,為大學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì),從而減輕大學(xué)生在規(guī)劃職業(yè)生涯時(shí)對(duì)自身實(shí)踐不足的憂慮。
(3)要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、多學(xué)習(xí)課外知識(shí)。
(三)大學(xué)生自身方面
(1)大學(xué)生一定要注重職業(yè)生涯規(guī)劃做好充分的準(zhǔn)備。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。大學(xué)生要根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特長(zhǎng)、職業(yè)傾向等,確定自己的奮斗目標(biāo),并明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法、途徑,使自己在成長(zhǎng)成才的道路上盡可能地少走彎路。大學(xué)生在校期間要做好職業(yè)生涯規(guī)劃,在就業(yè)之前做好充分的分析。
(2)大學(xué)生要努力提高自己的綜合素質(zhì)。調(diào)查結(jié)果表明,很多大學(xué)生對(duì)自己的實(shí)力有所擔(dān)憂,正因?yàn)槿绱?,我們才要在學(xué)習(xí)中完善與發(fā)展自我,打造屬于自己的創(chuàng)新精神和提升自己的實(shí)踐能力,汲取書(shū)本以外的營(yíng)養(yǎng),以滿足社會(huì)對(duì)人才的素質(zhì)要求。
(3)大學(xué)生要增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力。在十余年的求學(xué)生涯中,我們充分接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)比較少,所以,大學(xué)生要積極主動(dòng)地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,以增強(qiáng)自己的適應(yīng)能力。
(4)大學(xué)生要增強(qiáng)自主創(chuàng)新的能力。面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,很多大學(xué)生會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)能夠減輕畢業(yè)生的就業(yè)壓力,但是自主創(chuàng)業(yè)也有更高的要求,其中創(chuàng)新能力是最重要的一點(diǎn)。
(5)大學(xué)生要培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。這需要大學(xué)生從日常生活中做起,從小事做起,在社團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)工作中勇于承擔(dān)責(zé)任。大學(xué)生有意識(shí)的培養(yǎng)自己的責(zé)任感,
能夠?yàn)樽约旱那舐毚蛳乱粋€(gè)良好的基礎(chǔ)。
五、結(jié)語(yǔ)
由于調(diào)查范圍有限,加之小組理論水平還有待提高,對(duì)有些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不夠深刻,因此反映的問(wèn)題是否具有普遍性、提出的對(duì)策是否具有科學(xué)性還有待驗(yàn)證。但是,通過(guò)本次調(diào)查,我們了解了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀,為老師以及學(xué)校提供資料,有利于學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)一步制定計(jì)劃,指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。
選擇職業(yè)就是選擇人生。選擇適合自己的職業(yè)可以使自己的潛能得到最大的發(fā)揮,在實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的同時(shí)也能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過(guò)本次對(duì)大學(xué)生生涯規(guī)劃的調(diào)查分析,希望大學(xué)生能夠提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃,為進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。在此祝愿廣大大學(xué)生,擁有一個(gè)輝煌的職業(yè)生涯!
附錄:調(diào)查問(wèn)卷及結(jié)果分析
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查問(wèn)卷
各位親愛(ài)的同學(xué) :
您好!我是上海師范大學(xué)的學(xué)生。為了了解當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的情況,想和您一起探討師生關(guān)系的有關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)您選擇最合適的選項(xiàng)。占用您的寶貴時(shí)間,對(duì)此表示衷心的感謝!
學(xué)院 : ____________年級(jí) : ____________ 姓名 : ___________
1.你對(duì)自己的未來(lái)是否有明確的規(guī)劃( )
A 是 B 否
2.如果上題選是,你的規(guī)劃是( )
A 長(zhǎng)遠(yuǎn)大致的 B 長(zhǎng)遠(yuǎn)細(xì)致的 C 短期大致的 D 短期細(xì)致的
3.你認(rèn)為做事前規(guī)劃是有必要的嗎 ( )
A 是 B 不清楚 C 否
4.對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃,你 ( )
A 非常了解 B 大致了解 C 不太了解 D 不了解
5.你對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的了解來(lái)自于( )
A 學(xué)校宣講 B 家庭教育 C 課外閱讀 D 視頻報(bào)紙 E 其它
6.你選擇自己專業(yè)的理由是( )
A 興趣 B 實(shí)用 C 生涯規(guī)劃的一步 D 被調(diào)劑 E 其它
7.對(duì)于找工作專業(yè)對(duì)口的說(shuō)法,你認(rèn)為( )
A 一定要對(duì)口 B 盡量專業(yè)對(duì)口 C 無(wú)所謂 D 希望選擇與專業(yè)無(wú)關(guān)的 E 其它
8.你是否希望或已經(jīng)修讀第二專業(yè)以曾強(qiáng)實(shí)力( )
A 是 B 不確定 C 否
9.你是否希望學(xué)校開(kāi)展生涯規(guī)劃相關(guān)課程講座( )
A 是 B 不確定 C 否
10.畢業(yè)之后你打算( )
A 考研 B 出國(guó) C 就業(yè) D 不確定 E 其它
11.選擇工作時(shí)你會(huì)( )
A 自己決定為主 B 父母建議為主 C 學(xué)校引導(dǎo)為主 D 其它
12.選擇工作時(shí)你會(huì)優(yōu)先考慮( )
A 工資與福利 B 個(gè)人發(fā)展空間 C 工作環(huán)境 D 企業(yè)前景 E 穩(wěn)定情況 F 地域條件 G 理想實(shí)現(xiàn)
13.對(duì)于目前緊張的就業(yè)情況你寄希望于( )
A 自己能力的提升 B 父母的幫助 C 學(xué)校的幫助 D 國(guó)家早日改善狀況 E 其它
14.對(duì)于你生涯規(guī)劃的前景,你( )
A 壓力更大 B 希望更大 C 壓力與希望并存 D 不清楚
15.現(xiàn)在,你對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的前景中,最為擔(dān)心的問(wèn)題是( )
A 客觀條件艱難,如就業(yè)壓力大,考研難度大,出國(guó)成本高
B 主觀條件不足,如能力不足,缺點(diǎn)難以克服
C 對(duì)職業(yè)生涯沒(méi)有清晰的規(guī)劃,對(duì)現(xiàn)實(shí)不太了解
D 擔(dān)心自己在家庭條件,人際關(guān)系不如別人
E 毫無(wú)擔(dān)心,有困難也克服
16.你對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃大致可概括為(選做):
感謝您的配合!
調(diào)查結(jié)果
每題每選項(xiàng)比例
16題答案
一步一步,多積累,廣泛吸收知識(shí)。有條理,有步驟地完善自身。 先就業(yè),后創(chuàng)業(yè)。多實(shí)踐,先積累實(shí)力,再融合夢(mèng)想??鞓?lè),有意義就好。 先把學(xué)校課程修完,學(xué)好專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)之后自己找個(gè)好點(diǎn)的工作,工作幾年再另圖他算。
第二篇:馬克思社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式 2000字
-- 姓名及學(xué)號(hào):
---
指導(dǎo)老師:職稱:----
年
月
日
目錄
摘要
正文
調(diào)查背景
調(diào)查方法
調(diào)查對(duì)象
調(diào)查過(guò)程
調(diào)查數(shù)據(jù)分析
結(jié)論及建議
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄一:實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃及時(shí)間節(jié)點(diǎn)
附錄二:調(diào)查問(wèn)卷(訪談提綱)
附錄三:小組成員分工
附錄四:小組成員的心得體會(huì)
附錄五:小組成員認(rèn)可的簽名
內(nèi)容摘要
就實(shí)踐報(bào)告產(chǎn)生的過(guò)程和主要內(nèi)容做集中表述,包括200字左右的摘要和3~5個(gè)關(guān)鍵詞。
調(diào)查背景 調(diào)查方法 調(diào)查對(duì)象 調(diào)查過(guò)程 調(diào)查數(shù)據(jù)分析 結(jié)論及建議 參考文獻(xiàn)
標(biāo)題
附錄一:實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃及時(shí)間節(jié)點(diǎn)
附錄二:調(diào)查問(wèn)卷或訪談提綱(含調(diào)查問(wèn)卷樣本或訪談實(shí)錄) 附錄三:小組成員分工
附錄四:小組成員的心得體會(huì)
主要包括從事實(shí)踐活動(dòng)的感想和查找資料后的收獲。 附錄五:小組成員認(rèn)可的簽名
對(duì)于本次社會(huì)實(shí)踐及報(bào)告的書(shū)寫(xiě)完成工作,本小組成員聲明如下: 我們?nèi)w成員齊心協(xié)力完成了所有工作,對(duì)于報(bào)告中所涉及的文獻(xiàn)引用都做了明確標(biāo)注,不涉及任何抄襲和作弊行為。
小組成員簽名:
附錄:社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的基本要求
一、社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)分組進(jìn)行。以自愿為原則。6—8人為一組,組內(nèi)分工由小組同學(xué)商定。
二、要在課程學(xué)習(xí)結(jié)束之前1周,每個(gè)實(shí)踐提交字?jǐn)?shù)不低于2000字的實(shí)踐報(bào)告一份。
三、內(nèi)容上,報(bào)告要聯(lián)系課程實(shí)際,運(yùn)用馬克思主義理論的基本觀點(diǎn)。有對(duì)社會(huì)實(shí)際情況的考察、分析;有自己的結(jié)論。
四、實(shí)踐報(bào)告包括電子稿和打印稿,文稿的正文字體選用小四宋體,
倍行距,打印稿用A4紙打印。
五、隨實(shí)踐報(bào)告或論文一起提交的還必須有兩個(gè)附件:(一、小組成員報(bào)告撰寫(xiě)中表現(xiàn)作用二、成員查找過(guò)程中有益的書(shū)目感想收獲)
六、不得抄襲他人成果,否則,以作弊論處,記零分
附錄:選題參考
1.用矛盾的基本屬性原理分析如何看待和諧社會(huì)中的矛盾。
2.用矛盾的普遍性和特殊性原理討論中國(guó)特色社會(huì)主義的道路選擇。
3.用內(nèi)外因辯證關(guān)系的原理分析我國(guó)(上海)改革開(kāi)放30年的成就成因。
4.用矛盾發(fā)展不平衡的原理,討論大學(xué)生如何面對(duì)和處理當(dāng)前所遇到的各種問(wèn)題。
5.如何把握發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律性的辯證關(guān)系。
6.用真理的客觀性、絕對(duì)性和相對(duì)性辯證關(guān)系原理,討論我們對(duì)待馬克思主義應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度。
7.如何理解真理和價(jià)值、科學(xué)精神和人文精神的辯證統(tǒng)一關(guān)系。
8.用社會(huì)形態(tài)更替的統(tǒng)一性和多樣性的原理,分析中國(guó)社會(huì)主義的歷史選擇性。
9.探討改革在社會(huì)發(fā)展中的作用。
10.如何認(rèn)識(shí)馬克思勞動(dòng)價(jià)值論的理論意義。
11.我們對(duì)待資本主義的政治制度和意識(shí)形態(tài)應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度?應(yīng)該運(yùn)用怎樣的方法去認(rèn)識(shí)它們?
12.當(dāng)代資本主義新變化的原因和實(shí)質(zhì)是什么?
13.如何評(píng)價(jià)資本主義的歷史地位?
14.如何看待馬克思主義政黨在社會(huì)主義事業(yè)中的地位和作用?
15.討論展望未來(lái)社會(huì)的科學(xué)立場(chǎng)和方法。
16.討論大學(xué)生活中,如何才能使個(gè)人理想與社會(huì)理想一致起來(lái)?
17.使用經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)理論分析人民幣匯率問(wèn)題。
18.使用經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)理論分析美國(guó)準(zhǔn)備采取的貨幣寬松政策及其影響。
馬克思主義 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
馬克思主義社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
馬克思主義原理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
馬克思主義基本原理概論社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(共9篇)
馬克思社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(共3篇)
第二篇:馬克思社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
在今年的七月份,我嘗試了人生的第一次投身于社會(huì)的工作。雖然,我只是做暑期工,雖然,我工作的時(shí)間不長(zhǎng),但是這一切都是那么難忘,也令我受益終身。
回想找暑期工的那段時(shí)間,我覺(jué)得可謂一波三折。因?yàn)槲乙?jīng)過(guò)多處地方的尋覓,才找到那份工作。不過(guò)靜下來(lái)想想,我之所以陷入那種境地,其實(shí)與我沒(méi)有把握時(shí)機(jī)有關(guān)。因?yàn)樵谖曳偶俚念^幾天,我都只顧著休息和等待消息,卻沒(méi)有主動(dòng)去找工作,結(jié)果到了后來(lái),有招暑期工的地方都已經(jīng)招滿人了,我才開(kāi)始行動(dòng)。這正與馬克思哲學(xué)觀點(diǎn)中,提出的“不失時(shí)機(jī),促成飛躍”不謀而合。它教會(huì)我們要把握好時(shí)機(jī),促成事情發(fā)展的成功。假如我們沒(méi)有在條件充分時(shí)立刻抓緊時(shí)機(jī),那么成功將會(huì)離我們而去。這也恰恰體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的關(guān)系。我總是想找份適合自己去做的暑期工,這時(shí)候其實(shí)是在一種量變之中,但光是想,又沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng),結(jié)果還是沒(méi)有發(fā)生質(zhì)的變化,也就是說(shuō),還是找不到工作。
面對(duì)了幾次找工作的失敗,我卻沒(méi)有放棄,我還是四處打聽(tīng),哪里還會(huì)招人。而且我發(fā)現(xiàn)光是自己一個(gè)人去找的力量實(shí)在太單薄,于是我就請(qǐng)求親戚,朋友一起來(lái)幫我留意一下,這也反映出,人一定要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,當(dāng)面對(duì)困難時(shí),要冷靜地分析問(wèn)題的所在,并要想出解決困難的辦法,而不是輕易地放棄。
最終,我還是來(lái)到了一家商店做“理貨員”。這時(shí)候,我是覺(jué)得有種成功感,因?yàn)槲矣X(jué)得,我的不放棄是有價(jià)值的我的選擇是正確的。馬克思主義哲學(xué)告訴我們:“正確的意識(shí)促進(jìn)事物的發(fā)展,錯(cuò)誤的意識(shí)指揮阻礙事物的發(fā)展?!彼笪覀円獡碛姓_的意識(shí)來(lái)對(duì)世界進(jìn)行改造,用正確的意識(shí)指導(dǎo)我們的行動(dòng)。沒(méi)錯(cuò),正因?yàn)槲矣胁环艞壍男拍?,我才找到我的第一份暑期工?/p>
找到暑期工,其實(shí)就是意味著另一階段新的開(kāi)始,因?yàn)槲乙_(kāi)始上班。
第一天上班的時(shí)候,雖然我什么都不懂,但是我卻覺(jué)得自己融入了一個(gè)充滿活力的集體當(dāng)中。因?yàn)檫@家商店在每天的早會(huì)前,主持會(huì)議的人總會(huì)先精神飽滿地說(shuō):“各位同事早上好!”接著大家就會(huì)神采奕奕地回答:“非常好!”這種做法無(wú)疑是在壯大士氣。而且在那里工作,最令我感到震撼心靈的是和大家一起卸貨。在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯上,大家站成一條傳貨線,即使再多的貨物,都很快地從一樓傳到二樓。其實(shí),上面的內(nèi)容,目的都是說(shuō)明整體與部分的問(wèn)題。在同一結(jié)構(gòu)里,()假如每個(gè)元素能合理地組成在一起,那么它們發(fā)揮的作用就會(huì)大于其總和。這家商店每天堅(jiān)持這種問(wèn)候方式,其實(shí)是想讓大家彼此增強(qiáng)認(rèn)識(shí),使大家的心團(tuán)結(jié)在一起,更有利提高干勁;而搬運(yùn)貨物這種工作線的合理的安排,其實(shí)是充分發(fā)揮每個(gè)人的力量,使大家形成一個(gè)強(qiáng)大的集體,加大了工作效率。
而且在我工作期間,我還了解到同一貨物擺在不同的地方,會(huì)有不同的銷售量,這與消費(fèi)者的消費(fèi)心理有關(guān)。而且,貨物要堅(jiān)持“先進(jìn)先出”的擺放原則,貨架上擺放的貨物要時(shí)刻整齊。的確,這不得不讓我想起聯(lián)系是具有普遍性的原理。任何事物都與其周圍的事物處在一種聯(lián)系當(dāng)中。商店里一般都是講同類的商品擺放在一起,而將能銷售量較大的商品放到顯眼易見(jiàn)的地方,從而提高商店的營(yíng)業(yè)額。而且值得我關(guān)注的是,那家商店總喜歡開(kāi)展特價(jià)活動(dòng),經(jīng)常保持將最新的貨品更新到貨架上,這又恰恰反映了事物總是變化發(fā)展的道理。任何事物都不可能一成不變的,總是處以一種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。保持一種發(fā)展的目光看問(wèn)題,不斷對(duì)自己進(jìn)行改進(jìn),這樣才能適應(yīng)時(shí)勢(shì)的發(fā)展。
但話又說(shuō)回來(lái),其實(shí)這份工作是很辛苦的,而且受到的報(bào)酬又是不多。在每天勞累工作后,我總有一種自己立刻想躺下就睡一覺(jué)的感覺(jué),不時(shí),我還會(huì)萌發(fā)出放棄的念頭??墒牵姆莨ぷ魇遣恍量嗄?事物的發(fā)展總是前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一。如果要縱觀整個(gè)人生來(lái)說(shuō),這只是一個(gè)小小的起點(diǎn),雖然現(xiàn)在道路是艱難的,但其實(shí)是一個(gè)吸收經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,假如沒(méi)有了這段辛苦的小小的一段路,沒(méi)有這樣曲折的一段路,我又豈能明白父母賺錢(qián)供養(yǎng)我們的艱難,我又豈能真真正正地取得進(jìn)步,向前發(fā)展呢?
“書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺,欲知此事要躬行”。沒(méi)錯(cuò),假如沒(méi)有這次社會(huì)實(shí)踐,我又怎能得到如此豐富的認(rèn)識(shí),吸收到如此多的書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)呢?譬如如何去以禮待客,如何使用打價(jià)機(jī),如何安排擺貨位置……這些即使書(shū)本上是有的,但如果沒(méi)有去實(shí)踐過(guò),是根本不會(huì)了解到過(guò)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題的。這樣,也證明了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),認(rèn)識(shí)是能反過(guò)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源,通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,我得到了許多新的認(rèn)識(shí),它們將會(huì)成為指導(dǎo)我以后的人生如何去走,為我取得成功奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)然,這些認(rèn)識(shí)還是要不斷通過(guò)再次實(shí)踐的驗(yàn)證,這樣才可以確保它們的正確性。
還有,通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,我還明白了一切要從實(shí)際出發(fā),要實(shí)事求是。因?yàn)榻Y(jié)合我自己當(dāng)前的狀況,我當(dāng)時(shí)只是大學(xué)一年級(jí),而且基本上可以說(shuō)是沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),因此,我就不要好高騖遠(yuǎn),只顧著找份高層次的工作,這樣只會(huì)使自己陷入更大的困境,反而一事無(wú)成。因此,我就要選擇一份從基礎(chǔ)做起的工作,這樣既可以吸收過(guò)中的經(jīng)驗(yàn),又可以體現(xiàn)到基層人們的生活狀況,使自己更要珍惜日后取得的成果。
這次社會(huì)實(shí)踐使我受益良多,它雖然是我人生的一段小插曲,但它卻響出了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲,使整段曲譜增添了活力;它雖然是我人生的一段小路,但它卻獨(dú)顯出美麗的風(fēng)光,使整段道路增添了光彩;它雖然是我畫(huà)中的一筆,但它卻勾畫(huà)出畫(huà)像的輪廓,使整幅畫(huà)顯得清晰而富有美感!
我為我這次社會(huì)實(shí)踐的成功而感到自豪!
第三篇:馬克思主義基本原理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
馬克思主義基本原理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
馬克思主義基本原理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
題目:當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查
——以四川農(nóng)業(yè)大學(xué)雅安校區(qū)為例
班級(jí):動(dòng)醫(yī)10-2班 組別:其他專業(yè)第5組 組長(zhǎng):姜宏澤
任課教師:曾麗
聯(lián)系方式:15281294470
其他專業(yè)班第5組成員構(gòu)成及評(píng)分情況
姓名 班級(jí) 學(xué)號(hào) 分工及 完成情況 姜宏澤 動(dòng)醫(yī)10-2 蔣野 動(dòng)醫(yī)10-2 雷學(xué)川 動(dòng)醫(yī)10-2 李銳 動(dòng)醫(yī)10-2 李鵬 動(dòng)醫(yī)10-2 劉洋 2010144問(wèn)卷設(shè)計(jì)及1 統(tǒng)籌
分?jǐn)?shù)
1010144問(wèn)卷設(shè)計(jì) 2 2010144課堂發(fā)言 4 2010144攝影及信息5 技術(shù)支持
2010144收集資料及7 調(diào)查
動(dòng)醫(yī)201014510-2 0 數(shù)據(jù)分析
徐璟 動(dòng)醫(yī)201014510-2 9 PPT設(shè)計(jì)及
答辯
統(tǒng)稿校核及
2
楊丹
動(dòng)醫(yī)201014610-2 8
打印 摘要:我-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
國(guó)社會(huì)正處在重要的轉(zhuǎn)型時(shí)期,當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的現(xiàn)狀已經(jīng)成為社會(huì)
關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和改革開(kāi)放進(jìn)程加速,人們的思想觀念和社會(huì)價(jià)值體系正經(jīng)歷著一個(gè)與日俱新而又痛苦嬗變的過(guò)程。處于生理和心理逐步走向成熟時(shí)期的當(dāng)代大學(xué)生,價(jià)值觀也在不斷發(fā)生著深刻的變化。思考研究改革開(kāi)放新形勢(shì)下當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀問(wèn)題,引領(lǐng)其形成積極科學(xué)的社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀,已經(jīng)成為當(dāng)前思想政治教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。
關(guān)鍵詞:當(dāng)代大學(xué)生;價(jià)值觀;學(xué)習(xí)態(tài)度;戀愛(ài)觀;消費(fèi)觀
一、調(diào)查準(zhǔn)備
1.調(diào)查背景
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,特別是隨著我國(guó)高等教育體制改革步伐的加快,高等教育往日的精英教育逐步過(guò)渡到大眾教育,使大學(xué)生精英意識(shí)轉(zhuǎn)向平民意識(shí),于是他們對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了理性定位,他們做“平常人”,擁有“平常心”,務(wù)實(shí)性參與,在寬容協(xié)調(diào)中求發(fā)展,以理智、平靜的態(tài)度投身于社會(huì)改-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
革。但也有部分大學(xué)生迷信“有錢(qián)就有一切”等觀點(diǎn),在價(jià)值觀傾向上具有不健康的心態(tài),對(duì)于人生目的趨于世俗化、庸俗化。
2.調(diào)查方法與目的
以調(diào)查統(tǒng)計(jì)為主,采用問(wèn)卷法收集數(shù)據(jù),并結(jié)合觀察法與訪問(wèn)法,
3
選取校內(nèi)各個(gè)學(xué)院內(nèi)的同學(xué),調(diào)查對(duì)象分散于各個(gè)年級(jí)。為了加強(qiáng)精神文明建設(shè)和傳播正當(dāng)意識(shí),以探究當(dāng)代大學(xué)生對(duì)價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)程度為目的,分析大學(xué)生價(jià)值觀中存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)的對(duì)策。 3.調(diào)查意義
作為當(dāng)代大學(xué)生我們要學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),這些都是我們將來(lái)面向社會(huì)和生活所必須具有的最基本的品質(zhì)。其中,最核心的就是學(xué)會(huì)如何做人,學(xué)會(huì)做一個(gè)符合國(guó)家繁榮富強(qiáng)與社會(huì)不斷進(jìn)步發(fā)展所需要的人格健全的人;做一個(gè)有利于社會(huì)、有利于人民、有利于國(guó)家的人。這就要求我們每個(gè)在校大學(xué)生,必須從現(xiàn)在做起牢固樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。通過(guò)大學(xué)生價(jià)值觀的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)一些-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
普遍存在的問(wèn)題,并且對(duì)照自身尋找不足,還可以為身邊的其他人提供一定的參照爭(zhēng)取共同進(jìn)步。為未來(lái)參加國(guó)家建設(shè)打好思想基礎(chǔ)。 實(shí)踐報(bào)告
馬克思主義世界觀,即辯證唯物主義和歷史唯物主義相統(tǒng)一的世界觀,是唯一正確的世界觀,也是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀。這個(gè)世界觀是人類歷史文化發(fā)展的產(chǎn)物,是以實(shí)踐范疇為核心的完整的科學(xué)體系。馬克思主義人生觀是唯一正確的人生觀,“為人民服務(wù)”是馬克思主義人生觀的精辟概括,也是它的核心、靈魂和基本特征。共產(chǎn)黨人的價(jià)值觀是國(guó)家和人民利益高于個(gè)人利益的集體主義價(jià)值觀。 當(dāng)代大學(xué)生必須牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,而樹(shù)立和堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是一個(gè)長(zhǎng)期的艱苦的過(guò)程,必須要有堅(jiān)韌不拔的毅力,甚至要犧牲一些個(gè)人的利益,只有這樣才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們對(duì)四川農(nóng)業(yè)大學(xué)雅安校本部的大學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查,調(diào)查的結(jié)-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
果顯示:
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一. 調(diào)查的基本情況
為了全面客觀、深入、客觀地了解當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀,我們實(shí)踐小組在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)雅安校區(qū)進(jìn)行了調(diào)查共收回有效問(wèn)卷130份,問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活態(tài)度、戀愛(ài)觀、消費(fèi)觀、職業(yè)觀等。
男47%女53% 各個(gè)年級(jí)人數(shù)比例如下:
5
二.調(diào)查結(jié)果
接下來(lái)我們將從幾個(gè)不同的方面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀進(jìn)行分析。 (一)學(xué)習(xí)方面
首先學(xué)習(xí)目的方面,大一的同學(xué)中58%期望在專業(yè)上有所成就,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。顯然他們還是比較認(rèn)同自己所選的專業(yè)的。相對(duì)而言,大三、大四的接近四成選擇了謀求理想的職位,不難看出就業(yè)壓力的影響使他們的價(jià)值觀更加實(shí)用、功利化。此外很少的大學(xué)生為社會(huì)做貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí),顯然當(dāng)代大學(xué)生更加重個(gè)人利益而輕集體利益。當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)贊成正確人生價(jià)值觀的一個(gè)重要方面是-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
為國(guó)家,為集體作出貢獻(xiàn),贊同以集體主義為價(jià)值的核心。但目前個(gè)人主義也頗有市場(chǎng)。一些大學(xué)生甚至認(rèn)為人的本質(zhì)是自私的,一切要先為自己打算。
此外就各年級(jí)大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度而言,剛進(jìn)大學(xué)不久的學(xué)子,絕大部分學(xué)生對(duì)于考試的態(tài)度是認(rèn)真對(duì)待,融匯貫通。但隨著進(jìn)入大學(xué)時(shí)間的推移,許多學(xué)生的應(yīng)試態(tài)度逐漸轉(zhuǎn)變,大一的平時(shí)用功到大二的臨時(shí)抱佛腳,當(dāng)?shù)酱笕畷r(shí),對(duì)于學(xué)習(xí)只抱著但求及格的同學(xué)所占的比例竟然高達(dá)50%。對(duì)此,我們不得不感嘆“學(xué)風(fēng)日下”。但還是有一少部分同學(xué),為了實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值,為了成為對(duì)社會(huì)有用的人,一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,一直努力。在大一的時(shí)候,許多學(xué)子帶著好奇與熱血開(kāi)始了他們四年的大學(xué)生活,那時(shí)候他們有著遠(yuǎn)大的抱負(fù),有著崇高的理想,以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為目的學(xué)習(xí)的同學(xué)占了約60%。但隨著時(shí)間的推移,他們對(duì)自己的要求一再放低,目標(biāo)不再遠(yuǎn)大,理想不再崇高,近一半人的學(xué)習(xí)-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
目的開(kāi)始變質(zhì),他們的學(xué)習(xí)目的變成了謀求自身的利益與地位。這種現(xiàn)象反映了大多數(shù)當(dāng)代大學(xué)生的整體學(xué)習(xí)風(fēng)貌,的確現(xiàn)在的大學(xué)頻頻出現(xiàn)學(xué)術(shù)造假問(wèn)題,抄襲論文的鬧劇不
6
斷上演,這些不得不引發(fā)我們的思考。
是什么原因使得學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度和目的上有如此大的轉(zhuǎn)變呢?其中認(rèn)為大學(xué)生學(xué)習(xí)功利性的原因是當(dāng)前就業(yè)壓力影響的人占了約30%,認(rèn)為是當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣影響的人占了近33%,認(rèn)為是中國(guó)教育制度本身影響的人占了26%。
大學(xué)生上大學(xué)價(jià)值取向趨于功利化并不完全是消極的。因?yàn)椤肮屠笔侨魏紊鐣?huì)組織、個(gè)人都必須追求的目標(biāo),大學(xué)生上大學(xué)的價(jià)值取向趨于功利化首先是源于社會(huì)潮流的功利化,和平的社會(huì)大環(huán)境是國(guó)民普遍追求功利的社會(huì)根源。自改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了令世人矚目的成績(jī),當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展,在這樣一個(gè)國(guó)內(nèi)國(guó)際社會(huì)背景下,中國(guó)大學(xué)生的價(jià)值追求,趨于多-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
元化、功利化。從形式上看,仿佛是國(guó)家利益已置于次要地位。因?yàn)槿藗兊淖畲蟮纳嫱{不復(fù)存在,導(dǎo)致他們的政治追求淡化,相反物質(zhì)追求日益凸顯了。除此電視網(wǎng)絡(luò)的導(dǎo)向、西方資本主義的文化侵略都對(duì)大學(xué)生思想行為造成了沖擊。
戀愛(ài)方面
在調(diào)查結(jié)果中,認(rèn)為不談戀愛(ài)的大學(xué)的大學(xué)是不完整的大學(xué)的有17人,占%的比例。不刻意追求,遇到合適的就談?dòng)?,認(rèn)為應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,不應(yīng)該談得有3人,還有4人認(rèn)為談不談無(wú)所謂??梢?jiàn)大學(xué)生戀愛(ài)或者戀愛(ài)的人占了絕大部分。而在戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)上,大部分人都是不刻意追求,但也有一部分人是為了尋覓畢業(yè)后的結(jié)婚伴侶。
在戀愛(ài)的對(duì)象上,更多人看著的是個(gè)人修養(yǎng)和感覺(jué),%的人認(rèn)為應(yīng)該和自己有相同的愛(ài)好興趣。而%的人看重對(duì)方家庭和自己的態(tài)度。在大學(xué)生選擇對(duì)象中,容貌已被放在了次要的位置,更加注重個(gè)人修養(yǎng)和內(nèi)涵,這種戀愛(ài)觀也
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是比較正確的。
在談-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
到大學(xué)生戀愛(ài)對(duì)自身影響時(shí),只有很少的人認(rèn)為會(huì)分散精力、浪費(fèi)時(shí)間,也有22%的人認(rèn)為戀愛(ài)可以使生活更有活力。而接近六層的大學(xué)生認(rèn)為要因人而異,處理的好則可以幫助自己,處理不好就傷害了雙方。
戀愛(ài)觀因人而異,不同的人有不同的看法和取向。相對(duì)于中學(xué)生而言,大學(xué)生是一個(gè)在各個(gè)方面都比較成熟的群體。但大學(xué)生畢竟沒(méi)有真正體驗(yàn)社會(huì)的現(xiàn)實(shí),因此也存在很多問(wèn)題,通過(guò)進(jìn)一步的訪問(wèn)我們得知問(wèn)題主要包括:處理愛(ài)情關(guān)系時(shí)不理智;把大部分精力放在戀愛(ài)上;認(rèn)為戀愛(ài)的前提是物質(zhì);不尊重戀愛(ài)對(duì)方等等。
對(duì)于大學(xué)生而言,我們應(yīng)提倡科學(xué)的戀愛(ài)觀。正確處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。愛(ài)情是美好的,它是人生內(nèi)容的重要組成部分。一個(gè)人只有事業(yè)取得成功,其愛(ài)情之花才會(huì)開(kāi)得更加鮮艷芬芳。所以,大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)業(yè)放在首位,擺正愛(ài)情與學(xué)業(yè)的關(guān)系,這樣愛(ài)情才有旺盛和持久的生命力。
其次,戀愛(ài)要嚴(yán)肅認(rèn)-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
真,感情專一。應(yīng)該多一些理解、信任和寬容,互相尊重,共同進(jìn)步。面對(duì)戀愛(ài),首先要擺正好自己的心態(tài),樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自重應(yīng)有的品格,千萬(wàn)不要盲目地追求愛(ài)。面對(duì)一份愛(ài),我們要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,只有天長(zhǎng)地久才是我們一生的完美追求,也只有這樣才能使我們過(guò)得更幸福、更快樂(lè)。也只有這樣我們才能更好的體現(xiàn)我們的人生價(jià)值。 消費(fèi)方面:
大學(xué)生的消費(fèi)行為和心理,直接反映了他們的人生觀和價(jià)值觀,大學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里究竟是怎樣支配他們的金錢(qián),也是我們很感興趣的一個(gè)方面。
問(wèn)題:您平時(shí)消費(fèi)的方式
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A.量入為出,適度消費(fèi),能省就省
B.事先做好消費(fèi)計(jì)劃再花錢(qián),
C.盲目攀比,毫不在乎,想花就花
D.其它
調(diào)查結(jié)果顯示%的大學(xué)生的消費(fèi)觀是適度消費(fèi);%的大學(xué)生會(huì)事先做好消費(fèi)計(jì)劃,再花錢(qián),其中女生的比例要更大些;很少有人盲目攀比,毫不在意,想花就花;-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
同時(shí)也有少部分人選擇了其他消費(fèi)方式。同時(shí)也顯示出當(dāng)代大學(xué)生主要有以下幾個(gè)支出:伙食、交通、通訊、服飾、交際、戀愛(ài)、上網(wǎng)和學(xué)習(xí)等。學(xué)習(xí)費(fèi)用在大學(xué)生總消費(fèi)中占很少部分,學(xué)習(xí)方面的支出明顯不足。相對(duì)而言,娛樂(lè)消費(fèi)和人際交往消費(fèi)在大學(xué)生消費(fèi)中所占的比例則較重。說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)校園作為大學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)平臺(tái),已不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是一個(gè)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的地方,同時(shí)也是一個(gè)了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的地方。當(dāng)代大學(xué)生已把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和培養(yǎng)人際交往技能作為大學(xué)生活的必不可少兩大部分。此看來(lái)大部分大學(xué)生能有計(jì)劃的消費(fèi),能做到不亂消費(fèi),不亂花錢(qián),都能合理的安排自己的生活,以有限的資金做個(gè)快樂(lè)的消費(fèi)者。
調(diào)查結(jié)果基本反映出我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下,大學(xué)生的消費(fèi)主體是
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趨向理性的。雖然部分大學(xué)生的消費(fèi)觀念正逐步向開(kāi)放化、前衛(wèi)化發(fā)展,但傳統(tǒng)的理性消費(fèi)觀念仍是主流,大多數(shù)學(xué)-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
生在消費(fèi)時(shí)仍以節(jié)約為主。大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差是其主要原因。但是不可忽視的是,大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量,很多大學(xué)生沒(méi)有形成完整的,穩(wěn)定的消費(fèi)觀念,自控能力不強(qiáng),多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)、沖動(dòng)消費(fèi),導(dǎo)致了不同程度上的鋪張浪費(fèi)。因此,當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的、健康的消費(fèi)觀,為更好地服務(wù)家國(guó)和社會(huì)而奉獻(xiàn)自己的一份力量,做到無(wú)愧于自己,無(wú)愧與天地。 自我定位及未來(lái)發(fā)展目標(biāo)
對(duì)于“覺(jué)得自己是哪一類的大學(xué)生?”這個(gè)問(wèn)題 , %的同學(xué)覺(jué)得自己有理想、有抱負(fù),積極為自己的目標(biāo)努力著,抱著樂(lè)觀的態(tài)度;%知道未來(lái)形勢(shì)嚴(yán)峻,但現(xiàn)在很茫然,不知道該如何努力;%的無(wú)所追求,隨遇而安,過(guò)一天算一天;只有%對(duì)自己的前途很悲觀,不知道什么才是真正有意義的。通過(guò)調(diào)查結(jié)果不難看出,接近四成的大學(xué)生他們有自己-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
的理想并不斷為之努力奮斗,在他們之間一定不乏成績(jī)優(yōu)秀者及各個(gè)崗位上的骨干成員,他們用自己的努力來(lái)不斷充實(shí)自己。大多數(shù)同學(xué)他們知道未來(lái)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,但是卻找不到前進(jìn)的方向。
大學(xué)里課余時(shí)間充分,給同學(xué)們施展能力的機(jī)會(huì)也很多,但同時(shí)大學(xué)也同樣容易使人墮落。學(xué)生的主觀方面是主導(dǎo)因素,但同時(shí)也說(shuō)明我國(guó)的教育制度在教育、監(jiān)管、引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展方面還不是十分完善。
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馬克思主義認(rèn)為人生價(jià)值評(píng)價(jià)的根本尺度,是看一個(gè)人的人生活動(dòng)是否符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,是否通過(guò)實(shí)踐促進(jìn)了歷史的進(jìn)步。人生價(jià)值評(píng)價(jià)的基本尺度應(yīng)該是通過(guò)勞動(dòng)對(duì)社會(huì)和他人做出的貢獻(xiàn)的大小。在調(diào)查中有47%的大學(xué)生認(rèn)為判斷人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)貢獻(xiàn)。但仍然有相當(dāng)?shù)囊徊糠秩诉x擇了社會(huì)地位、金錢(qián)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,富二代、官二代大行其道,-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
有個(gè)別大學(xué)生開(kāi)始接受并認(rèn)同金錢(qián)至上、地位至上的觀點(diǎn),出現(xiàn)了拜金主義,盲目崇拜金錢(qián)、社會(huì)地位,以所謂的含金量作為人生價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)。這種歪曲的價(jià)值觀使得多少高官鋃鐺入獄,多少年輕人在追逐理想的時(shí)候迷失自己走上了歧途。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦甚至斷言“人是為別人而生存的?!笨梢?jiàn),一個(gè)人的價(jià)值,并不是一種輕松的自我感覺(jué),而是一種社會(huì)責(zé)任的負(fù)擔(dān)。我們?yōu)樯鐣?huì)、為他人承受得越多,付出得越多,我們的價(jià)值也就越大。一個(gè)沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感的人,我們也很難說(shuō)他是一個(gè)成功的人。
通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看在當(dāng)代大學(xué)生眼里學(xué)歷、政府政策已經(jīng)不像上世紀(jì)八九十年代那么重要。這是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。當(dāng)代大學(xué)生更希望進(jìn)外資企業(yè)獲得更大的發(fā)展及更好的工作待遇,大家都集中在同一
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個(gè)就業(yè)方向,這樣競(jìng)爭(zhēng)就十分激烈,用人企業(yè)在選拔人才時(shí)必然對(duì)個(gè)人能力等要求更高。大-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
學(xué)作為我們學(xué)校到社會(huì)過(guò)渡的重要時(shí)期,不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),更應(yīng)該注重鍛煉個(gè)人能力,學(xué)會(huì)為人處世,學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的思維方法,掌握解決問(wèn)題的能力,今后才能更好地融入社會(huì),更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們也明顯地看出了大學(xué)生更加注重人際關(guān)系,如何人際關(guān)系及擴(kuò)展自己的人脈資源儼然已成為了大學(xué)生的必修課。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的二十一世紀(jì),人際關(guān)系與人力技能的重要性不言而喻,良好的人際關(guān)系將會(huì)使一個(gè)人在工作中、職業(yè)生涯發(fā)展中占據(jù)主動(dòng),左右逢源。擁有一個(gè)強(qiáng)大的人際關(guān)系網(wǎng),就會(huì)比競(jìng)爭(zhēng)者具有先天的資源優(yōu)勢(shì)。
妨礙人進(jìn)一步發(fā)展的條件是什么
三.加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀教育的對(duì)策與思考:
當(dāng)代大學(xué)生面向未來(lái),加強(qiáng)思想政治教育,使當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜而又艱苦細(xì)致的工作,我們必須根據(jù)大學(xué)生思想道德?tīng)顩r的特點(diǎn),從理論與實(shí)-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
踐的結(jié)合上下功夫,才能真正收到實(shí)效。要加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀教育,必須以下幾方面入手:
(一)馬克思主義基本理論教育、武裝當(dāng)代大學(xué)生。
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我們必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義的基本理論,學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去觀察、分析和解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題,這樣才能更好地抵制西方資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想的侵蝕,清除拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的影響,促使廣大青年學(xué)生加強(qiáng)世界觀的改造,樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義、社會(huì)主義理想和信念,樹(shù)立社會(huì)主義事業(yè)接班人應(yīng)有的無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
(二)加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育,促使青年學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。
我們要通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育,使廣大學(xué)生了解我們民族的光輝歷史和中華民族反帝反封建的革命傳統(tǒng),從而更加熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)社會(huì)主義,并增強(qiáng)其民族自豪感和歷史責(zé)任感,增強(qiáng)其抵制西方腐朽-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
思想的免疫力同時(shí)還應(yīng)該注重集體主義教育,其最終目的是要使當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向、行為規(guī)范、人生理想以及世界觀等思想意識(shí)符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的要求,使他們克服和抑制與社會(huì)主義倫理準(zhǔn)則和法規(guī)制度相悖的不正當(dāng)?shù)膫€(gè)人利益和狹隘的小團(tuán)體利益。同時(shí),我們還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義教育,使他們認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,加深對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài)。通過(guò)這些教育,使青年學(xué)生把個(gè)人理想追求與祖國(guó)的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起,在建設(shè)社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)青年的自我價(jià)值。
(三)宣傳先進(jìn)典型,進(jìn)行共同理想教育。
在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人生價(jià)值觀教育時(shí),要注意宣傳先進(jìn)典型,發(fā)揮榜樣作用。讓大學(xué)生以先進(jìn)的模范人物為榜樣,通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)來(lái)克服在人生價(jià)值觀取向上的錯(cuò)誤觀念。
(四)堅(jiān)持多種形式的思想教育,積極探索新時(shí)期大學(xué)生人生價(jià)值觀教育的有效途徑。
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為促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立正-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
確的人生價(jià)值觀,我們對(duì)青年學(xué)生要加大思想政治教育的力度,堅(jiān)持通過(guò)宣傳教育,灌輸正確的思想,要堅(jiān)持對(duì)他們進(jìn)行多種形式的正面教育,除加強(qiáng)“愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義”教育外,還要對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育、革命傳統(tǒng)教育,進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育,進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和中國(guó)近代史、現(xiàn)代史教育以及民主法制教育,通過(guò)這些教育促進(jìn)青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
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附件一:馬克思主義基本原理概論”課程社會(huì)實(shí)踐調(diào)查開(kāi)題報(bào)告
題目 調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的價(jià)值觀 小組成員 組長(zhǎng):姜宏澤 組員:李鵬 徐璟 劉洋 蔣野
雷學(xué)川 楊丹 李銳 選題意義 隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深入,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展,人們新的利益關(guān)系的出現(xiàn)和調(diào)-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
整,圍繞著人生價(jià)值觀問(wèn)題,在大學(xué)生思想上出現(xiàn)了許許多多新的觀念。在這些觀念中,有積極的,也有消極的,如果對(duì)此缺乏正確的引導(dǎo),就會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響,使我們培養(yǎng)的大學(xué)生不能成為適合發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的“四有”新人,不能成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。為了深入了解大學(xué)生群體的價(jià)值取向,我們實(shí)踐小組關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查。 調(diào)查時(shí)間:2011年12月1日至4日 地點(diǎn):十教A座、杏苑食堂、老板山讀書(shū)公園、一教、學(xué)生20舍 對(duì)象:四川農(nóng)業(yè)大學(xué)本科學(xué)生 內(nèi)容和方法:見(jiàn)附帶的問(wèn)卷設(shè)計(jì)
調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容和方法 1.填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷前,調(diào)研人員須向填寫(xiě)人講解填寫(xiě)要求和注意事項(xiàng),但不能作任何形式的引導(dǎo)或代填。 2.認(rèn)真閱讀問(wèn)卷后,請(qǐng)按實(shí)際情況如實(shí)、客觀地填寫(xiě),所有項(xiàng)目請(qǐng)勿空填、可以預(yù)見(jiàn)的困漏填。 難及解決措施 3.保證調(diào)查樣本數(shù)足夠大,發(fā)放對(duì)象隨機(jī),專業(yè)-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
隨機(jī),盡量保持男女幾率相等 4.盡量保證調(diào)查對(duì)象答題的客觀性 同意開(kāi)題。 在調(diào)查時(shí)注意安全。 在撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告時(shí)注意聯(lián)系我們所學(xué)的馬克思主義的相關(guān)理論、原理等。 任課教師意見(jiàn)
2011年11月24日
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附件二:
當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué):
您好!我們是四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生,針對(duì)現(xiàn)今大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀以及其對(duì)成人成才的影響,特做此次調(diào)查,您的寶貴意見(jiàn)對(duì)我們尤為重要!
請(qǐng)您根據(jù)自己的感受回答下列問(wèn)題,本問(wèn)卷僅做調(diào)研之用,您盡可暢所欲言。最后感謝您在百忙之中抽出時(shí)間完成我們的問(wèn)卷!
Section A
1.您所在的年級(jí)
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四 2您的性別
A男
B女
Section B
1.您學(xué)習(xí)的主要目的
A謀求理想的職位,社會(huì)地位
B期望在專業(yè)上有所成就,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
C不辜負(fù)父母期望,支持家庭
D為社會(huì)做貢-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
獻(xiàn)
2.你選擇選修課(包括公共選修,專業(yè)選修)的標(biāo)準(zhǔn)是
A該課程的知識(shí)對(duì)將來(lái)有用
B考試容易,老師給高分
C興趣使然
D無(wú)所謂,隨便亂選 3.您對(duì)待平時(shí)考試的態(tài)度
A平時(shí)用功,融匯貫通
B考前拼命,高分就行
C心態(tài)平和,但求及格
D.懶得掙扎,掛科沒(méi)啥 4.您對(duì)大學(xué)生活的看法
A.很愉快
B.愉快和焦慮并存
C.壓力很大,前途無(wú)望
D.麻木
E.不知道
5.您覺(jué)得目前您是哪一類大學(xué)生?
A.有理想,有抱負(fù),積極為自己的目標(biāo)努力著,抱著樂(lè)觀的態(tài)度
B.知道未來(lái)形勢(shì)嚴(yán)峻,但現(xiàn)在很茫然,不知道該如何努力
C.無(wú)所追求,隨遇而安,過(guò)一天算一天
D.對(duì)自己的前途很悲觀,不知道什么才是真正有意義的,不為將來(lái)?yè)?dān)憂 6.你參加社團(tuán)、比賽活動(dòng)的最主要原因是
A鍛煉自己,提高能力
B.興趣使然
C.得獎(jiǎng)拿綜合測(cè)評(píng)分獎(jiǎng)勵(lì)
D.為日后增加求職資本
E.-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
結(jié)識(shí)更多朋友
F.不喜歡參加活動(dòng) 7.你覺(jué)得大學(xué)期間最重要的事
A加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、第二外語(yǔ)和其他實(shí)用性知識(shí)的學(xué)習(xí),為今后的發(fā)展做準(zhǔn)備
B獲得較好的成績(jī),評(píng)選獎(jiǎng)學(xué)金、出國(guó)、就業(yè)時(shí)有優(yōu)勢(shì)
C積極參加社團(tuán)活動(dòng)、比賽,以增加經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)綜合素質(zhì)
D培養(yǎng)提高交際能力,拓寬人脈,為以后工作建立人際網(wǎng)
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8.下面哪句話最適合您?
A有夢(mèng)想才有理想
B人生價(jià)值很大程度上取決于人生態(tài)度
C只有運(yùn)氣和勤奮結(jié)合的人生才是完整的人生
D人的生活怎樣,關(guān)鍵是自己創(chuàng)造自己,外界對(duì)你的幫助是無(wú)意義的
9.您平時(shí)消費(fèi)的方式
A.量入為出,適度消費(fèi),能省就省
B.事先做好消費(fèi)計(jì)劃再花錢(qián),
C.盲目攀比,毫不在乎,想花就花
D.其它
10.您每月的生活費(fèi)主要用在哪些方面(多選)
A.伙食
B.交通﹑通訊
C.服裝﹑飾品﹑化妝品等
D.學(xué)習(xí)費(fèi)用
E.上-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
網(wǎng)消費(fèi) F.娛樂(lè)﹑交際
G.戀愛(ài)
H.其它 11.您做過(guò)兼職嗎
A.做過(guò)
B.沒(méi)做過(guò),但條件滿足會(huì)去做
C.沒(méi)做過(guò)
D.接觸過(guò),但半途而廢 12.您對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的看法
A應(yīng)該的,不談戀愛(ài)大學(xué)不完整的
B不刻意追求,遇到合適的可以
C應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,不應(yīng)該
D無(wú)所謂
13.您選擇戀愛(ài)對(duì)象的條件是
A.家庭背景B外貌英俊/漂亮C有能力有才藝D品德素質(zhì)高尚E.志趣相投F其它
14.您做事情會(huì)堅(jiān)持自己的原則嗎?
A.必須堅(jiān)持
B 礙于情面,迫不得已
C有好處時(shí),放棄原則
D涉及自身利益時(shí)考慮屈服
15.你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值判斷趨向于
A實(shí)用化
B功利化
C前兩者都是
D崇美尙真
16.你認(rèn)為大學(xué)生學(xué)習(xí)功利性的原因是
A就業(yè)壓力的影響
B社會(huì)風(fēng)氣的影響
C其他人影響
D教育制度本身的影響(如熱門(mén)專業(yè)、熱門(mén)學(xué)校的出現(xiàn))
E自身要求太高
17.您認(rèn)-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
為加強(qiáng)大學(xué)生人生價(jià)值觀教育有必要嗎?
A.十分必要
B.必要的
C.不必要的
D.很不必要的 18.您認(rèn)為青年人怎樣才算是盡社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)?
A 滿足家庭需要
B 盡力讀書(shū)或者工作
C奉公守法,有公德心
D關(guān)心社會(huì),響應(yīng)國(guó)家號(hào)召
E主動(dòng)納稅
D不清楚
19.您如何看待生活中路邊的行乞之人?
A.確實(shí)生活有困難,會(huì)施舍
B.是假的,肯定不會(huì)施舍
C.即使有懷疑,還是會(huì)施舍
D.根據(jù)他的行為具體分析 20.未來(lái)五年的最大愿望
A.多賺錢(qián)
B.事業(yè)成功
C.學(xué)業(yè)有成
D.家庭安好
E.生活快樂(lè)
F.身體健康
G.其他
H.無(wú)愿望 21.您認(rèn)為人的尊嚴(yán)和金錢(qián)的關(guān)系
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A.人的自尊重要
B金錢(qián)重要
C兩者都重要,但絕不以尊嚴(yán)換取金錢(qián)
D兩者都重要,為了金錢(qián)可以失去尊嚴(yán) E兩者都不重要 22.您判斷人身價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)
A.對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小
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社會(huì)地位的高低
C.金錢(qián)的多少
D.說(shuō)不清 23.您覺(jué)得妨礙人進(jìn)一步發(fā)展的條件是什么(多選)
A.個(gè)人能力
B.財(cái)力 C.學(xué)歷 D.人際關(guān)系
E.家庭背景
F.政府政策
G.其他 24.為樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生正確的價(jià)值觀,您認(rèn)為高校應(yīng)采取的措施。
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第四篇:馬克思主義社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
馬克思主義社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
馬克思主義社會(huì)實(shí)踐報(bào)告在今年的七月份,我嘗試了人生的第一次投身于社會(huì)的工作。雖然,我只是做暑期工,雖然,我工作的時(shí)間不長(zhǎng),但是這一切都是那么難忘,也令我受益終身。
回想找暑期工的那段時(shí)間,我覺(jué)得可謂一波三折。因?yàn)槲乙?jīng)過(guò)多處地方的尋覓,才找到那份工作。不過(guò)靜下來(lái)想想,我之所以陷入那種境地,其實(shí)與我沒(méi)有把握時(shí)機(jī)有關(guān)。因?yàn)樵谖曳偶俚念^幾天,我都只顧著休息和等待消息,卻沒(méi)有主動(dòng)去找工作,結(jié)果到了后來(lái),有招暑期工的地方都已經(jīng)招滿人了,我才開(kāi)始行動(dòng)。這正與馬克思哲學(xué)觀點(diǎn)中,提出的“不失時(shí)機(jī),促成飛躍”不謀而合。它教會(huì)我們要把握好時(shí)機(jī),促成事情發(fā)展的成功。假如我們沒(méi)有在條件充分時(shí)立刻抓緊時(shí)機(jī),那么成功將會(huì)離我們而去。這也恰恰體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的關(guān)系。我總是想找份適合自己去做的暑期工,這時(shí)候其實(shí)是在一種量變之中,但光是想,又沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng),結(jié)果還是沒(méi)有發(fā)生質(zhì)的變化,也就是說(shuō),還是找不到工作。
面對(duì)了幾次找工作的失敗,我卻沒(méi)有放棄,我還是四處打聽(tīng),哪里還會(huì)招人。而且我發(fā)現(xiàn)光是自己一個(gè)人去找的力量實(shí)在太單薄,于是我就請(qǐng)求親戚,朋友一起來(lái)幫我留意一下,這也反映出,人一定要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,當(dāng)面對(duì)困難時(shí),要冷靜地分析問(wèn)題的所在,并要想出解決困難的辦法,而不是輕易地放棄。
最終,我還是來(lái)到了一家商店做“理貨員”。這時(shí)候,我是覺(jué)得有種成功感,因?yàn)槲矣X(jué)得,我的不放棄是有價(jià)值的我的選擇是正確的。馬克思主義哲學(xué)告訴我們:“正確的意識(shí)促進(jìn)事物的發(fā)展,錯(cuò)誤的意識(shí)指揮阻礙事物的發(fā)展。”它要求我們要擁有正確的意識(shí)來(lái)對(duì)世界進(jìn)行改造,用正確的意識(shí)指導(dǎo)我們的行動(dòng)。沒(méi)錯(cuò),正因?yàn)槲矣胁环艞壍男拍睿也耪业轿业牡谝环菔钇诠ぁ?/p>
找到暑期工,其實(shí)就是意味著另一階段新的開(kāi)始,因?yàn)槲乙_(kāi)始上班。
而且在我工作期間,我還了解到同一貨物擺在不同的地方,會(huì)有不同的銷售量,這與消費(fèi)者的消費(fèi)心理有關(guān)。而且,貨物要堅(jiān)持“先進(jìn)先出”的擺放原則,貨架上擺放的貨物要時(shí)刻整齊。的確,這不得不讓我想起聯(lián)系是具有普遍性的原理。任何事物都與其周圍的事物處在一種聯(lián)系當(dāng)中。商店里一般都是講同類的商品擺放在一起,而將能銷售量較大的商品放到顯眼易見(jiàn)的地方,從而提高商店的營(yíng)業(yè)額。而且值得我關(guān)注的是,那家商店總喜歡開(kāi)展特價(jià)活動(dòng),經(jīng)常保持將最新的貨品更新到貨架上,這又恰恰反映了事物總是變化發(fā)展的道理。任何事物都不可能一成不變的,總是處以一種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。保持一種發(fā)展的目光看問(wèn)題,不斷對(duì)自己進(jìn)行改進(jìn),這樣才能適應(yīng)時(shí)勢(shì)的發(fā)展。
但話又說(shuō)回來(lái),其實(shí)這份工作是很辛苦的,而且受到的報(bào)酬又是不多。在每天勞累工作后,我總有一種自己立刻想躺下就睡一覺(jué)的感覺(jué),不時(shí),我還會(huì)萌發(fā)出放棄的念頭??墒?,哪份工作是不辛苦呢?事物的發(fā)展總是前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一。如果要縱觀整個(gè)人生來(lái)說(shuō),這只是一個(gè)小小的起點(diǎn),雖然現(xiàn)在道路是艱難的,但其實(shí)是一個(gè)吸收經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,假如沒(méi)有了這段辛苦的小小的一段路,沒(méi)有這樣曲折的一段路,我又豈能明白父母賺錢(qián)供養(yǎng)我們的艱難,我又豈能真真正正地取得進(jìn)步,向前發(fā)展呢?
“書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺,欲知此事要躬行”。沒(méi)錯(cuò),假如沒(méi)有這次社會(huì)實(shí)踐,我又怎能得到如此豐富的.認(rèn)識(shí),吸收到如此多的書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)呢?譬如如何去以禮待客,如何使用打價(jià)機(jī),如何安排擺貨位置這些即使書(shū)本上是有的,但如果沒(méi)有去實(shí)踐過(guò),是根本不會(huì)了解到過(guò)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題的。這樣,也證明了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),認(rèn)識(shí)是能反過(guò)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源,通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,我得到了許多新的認(rèn)識(shí),它們將會(huì)成為指導(dǎo)我以后的人生如何去走,為我取得成功奠定了基矗當(dāng)然,這些認(rèn)識(shí)還是要不斷通過(guò)再次實(shí)踐的驗(yàn)證,這樣才可以確保它們的正確性。
還有,通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,我還明白了一切要從實(shí)際出發(fā),要實(shí)事求是。因?yàn)榻Y(jié)合我自己當(dāng)前的狀況,我當(dāng)時(shí)只是大學(xué)一年級(jí),而且基本上可以說(shuō)是沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),因此,我就不要好高騖遠(yuǎn),只顧著找份高層次的工作,這樣只會(huì)使自己陷入更大的困境,反而一事無(wú)成。因此,我就要選擇一份從基礎(chǔ)做起的工作,這樣既可以吸收過(guò)中的經(jīng)驗(yàn),又可以體現(xiàn)到基層人們的生活狀況,使自己更要珍惜日后取得的成果。
這次社會(huì)實(shí)踐使我受益良多,它雖然是我人生的一段小插曲,但它卻響出了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲,使整段曲譜增添了活力;它雖然是我人生的一段小路,但它卻獨(dú)顯出美麗的風(fēng)光,使整段道路增添了光彩;它雖然是我畫(huà)中的一筆,但它卻勾畫(huà)出畫(huà)像的輪廓,使整幅畫(huà)顯得清晰而富有美感!
第五篇:馬克思社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
轉(zhuǎn)瞬間,短短一段時(shí)間過(guò)去了,我們也結(jié)束了這一段暑期社會(huì)實(shí)踐。雖然這次的暑期社會(huì)實(shí)踐時(shí)間并不是非常長(zhǎng),但我們還是從中學(xué)到了很多東西。不僅僅是理論上的知識(shí),還有很多日常生活中有需要的東西,對(duì)我們的各方面發(fā)展都有一定的好處。社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。對(duì)我們的思想提升有很大的幫助。也讓我們對(duì)我們所處的社會(huì)生活環(huán)境有了一定的了解。社會(huì)實(shí)踐是我們學(xué)生接觸社會(huì)生活,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)最有效的途徑。
實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。
也許剛開(kāi)始我們并不是很明白這一暑期社會(huì)實(shí)踐的意義,也認(rèn)為它并沒(méi)有太大的作用,畢竟它只有這么短的一段時(shí)間,又能改變我們多少呢?然而,當(dāng)這次暑期社會(huì)實(shí)踐結(jié)束的時(shí)候到來(lái)時(shí),我知道,它雖然很短暫,但仍能告訴我們很多東西。我們能夠從中學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識(shí)。實(shí)踐必定有它的道理在,有其必要性。存在必然是需要的。
這次暑期社會(huì)實(shí)踐,我們先去了瑞安,和當(dāng)?shù)氐男W(xué)生一起去了萬(wàn)松山公園免費(fèi)涼茶供應(yīng)點(diǎn),對(duì)那里涼茶的某些方面做了些簡(jiǎn)單的了解,例如:涼茶的組成成分,一年大概的費(fèi)用,以及主要的飲用人群等等,并在那里做了些義務(wù)勞動(dòng):幫他們把煮涼茶的草藥搬出來(lái)曬,并打掃了草藥的儲(chǔ)藏地點(diǎn)。同時(shí)我們問(wèn)了當(dāng)?shù)氐呢?fù)責(zé)人,了解了煮涼茶的費(fèi)用主要來(lái)源于人們的捐贈(zèng)。他們的愛(ài)心為附近的居民提供了方便。每天早上,總有很多人來(lái)到這里運(yùn)動(dòng),當(dāng)口渴時(shí),就喝一點(diǎn)涼茶,為他們提供了便利與好處。接著,我們到溫州市區(qū)各個(gè)涼茶點(diǎn)去了解情況,進(jìn)一步了解溫州涼茶。然后我們又在實(shí)驗(yàn)室里查資料,對(duì)涼茶的各種組成成分,進(jìn)行了解,知道它們所屬的科屬以及具有的作用,對(duì)涼茶做一個(gè)總結(jié)。
在這一暑期社會(huì)實(shí)踐中,我們先去了各個(gè)地方實(shí)地考察,了解溫州涼茶的幾種基本組成成分。以前我并沒(méi)有這一方面的知識(shí),甚至也沒(méi)有接觸過(guò)涼茶,對(duì)這并不了解,可以說(shuō)毫無(wú)所知,然而通過(guò)這次暑期社會(huì)實(shí)踐,我對(duì)涼茶有了一些基本的了解。補(bǔ)充了一些我原本沒(méi)有的知識(shí),增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)。
涼茶其實(shí)并不僅僅是一種茶,就某種程度而言,它更多的是一種藥,對(duì)人的身體有一定的好處。但也并不是每個(gè)人都適合喝涼茶。涼茶也有很多的禁忌,例如:涼茶并不應(yīng)該喝涼的,反而最好喝熱的,這樣更有效果。而隔夜的涼茶是不能喝的,對(duì)身體并不好。還有一些人,如月經(jīng)期的女子也不應(yīng)喝涼茶。
因此,我們?cè)诤葲霾柚耙矐?yīng)該先對(duì)它做一些了解,不應(yīng)盲目的跟從他人喝涼茶。要根據(jù)實(shí)際需要來(lái)決定。其實(shí)不僅僅是涼茶,其他很多東西在使用前也都應(yīng)該先了解一下它的作用以及副作用、禁忌等等。任何東西都有兩面性,合理的使用會(huì)給我們帶來(lái)好處,反之,在不了解的情況下胡亂的使用,反而會(huì)給我們帶來(lái)壞處,甚至是傷害。因此我們也應(yīng)該在日常生活中多關(guān)注食品及其他安全問(wèn)題,對(duì)自己以及對(duì)他人負(fù)責(zé)。
通過(guò)這次暑期社會(huì)實(shí)踐,我更加了解到了團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的。古語(yǔ)“團(tuán)結(jié)就是力量”在科技發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)依然有他的地位。團(tuán)隊(duì)合理的分工合作會(huì)給我們每個(gè)人都帶來(lái)好處,也會(huì)在很大程度上為我們節(jié)省時(shí)間及其他資源。而一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的方式也是多樣的,團(tuán)隊(duì)有時(shí)并不需要統(tǒng)一行動(dòng),合理的分配工作,在一定時(shí)間內(nèi),各自去完成自己的工作有時(shí)也是一種不錯(cuò)的選擇。例如,在實(shí)踐的第二天,我們要到溫州各個(gè)涼茶點(diǎn)實(shí)地考察,了解情況。我們選擇了分開(kāi)行動(dòng),各自去幾個(gè)點(diǎn),了解情況,回到學(xué)校后在進(jìn)行匯總和整理總結(jié),這為我們節(jié)省了很多時(shí)間,提高了我們的效率。因此,充分了解自己的團(tuán)隊(duì)以及要完成的工作,在進(jìn)行合理的分工安排,會(huì)在很大的程度上提高團(tuán)隊(duì)的工作效率,為大家節(jié)省時(shí)間及其他資源。時(shí)間就是金錢(qián),因此這樣的團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的,也是必須的。團(tuán)結(jié)就是力量。
暑期正是一年中最熱的時(shí)候,而我們的暑期社會(huì)實(shí)踐,并不僅僅是呆在房間里研究,還必須外出到各個(gè)涼茶點(diǎn)進(jìn)行走訪調(diào)查了解,頂著火辣辣的太陽(yáng),炎熱的天氣在考驗(yàn)著我們,雖然我們每個(gè)人都汗流浹背,感覺(jué)整個(gè)人都快要燃燒起來(lái)了,但我們都堅(jiān)持了下來(lái)。也許每個(gè)人學(xué)到的東西不一樣,有的人學(xué)的多,有的人少,但我相信,這份堅(jiān)持是值得大家贊賞的,只要堅(jiān)持下來(lái)了就是勝利。
暑期社會(huì)實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生的舞臺(tái),是我們不可缺失的鍛煉機(jī)會(huì)。參加暑期社會(huì)實(shí)踐