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第一篇：社會實踐調(diào)查報告

引言

為了使學生們能夠進一步了解金融專業(yè)相關(guān)的工作內(nèi)容，學校組織了學生社會實習這一內(nèi)容。為了能夠深入了解這一專業(yè)，我進入漢堡王（北京）餐飲管理有限公司參加了實習活動，實習過程中我對會計專業(yè)有了更進一步的認識，并在實習過程中熟悉了會計這一職業(yè)所需的職業(yè)技能以及工作內(nèi)容，為今后的工作打下了基礎。

一、實踐時間、地點及內(nèi)容

1.實踐時間：20xx年11月至12月

2.實踐地點：漢堡王（北京）餐飲管理有限公司

3.實踐內(nèi)容：會計實習

二、實習單位介紹

1.漢堡王發(fā)展由來 1954年，詹姆士?麥克拉摩(James Mc1amore)及大衛(wèi)?艾杰敦(David Edgerton)在美國佛羅里達州邁阿密共同經(jīng)營創(chuàng)設第一家“漢堡王”(Burger King)餐廳。兩位“漢堡王”創(chuàng)辦人始終抱持著要提供給顧客合理的價格、高品質(zhì)的產(chǎn)品、快速的服務以及干凈的環(huán)境的理念。經(jīng)過無數(shù)次的失敗和教訓，終于將一家寒酸的小店變?yōu)閾碛猩锨Ъ曳值?，資產(chǎn)達數(shù)十億美元的商業(yè)帝國，成為流行文化不可或缺的一部分。

2.漢堡王遍布世界

“漢堡王”遍布于美國的各個角落，不論是大城市里、道路旁或甚至是不經(jīng)意的街坊轉(zhuǎn)角，都可以發(fā)現(xiàn)“漢堡王”餐廳的蹤影。

三、實習崗位介紹

本人在工作崗位是負責有限公司財務部門的工作。主要是會計方面的工作，和我一起工作的還有兩個在此工作的前輩，有著多年的經(jīng)驗。在工作中他們常常會幫助我解決困難。

四、實習內(nèi)容及過程

（一）實習內(nèi)容

1.會計工作

會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作，會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。 針對于此，雖然我只是一個剛上了一個學期的大一新生，很多專業(yè)課都還沒有學習過，但是通過一個學期《基礎會計》的學習，對會計這一行業(yè)也有了一定的了解。不過對于僅僅是學過一點兒卻從未真正的運過這些知識的我來說，這就是紙上談兵，若將這些東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。

2.工作內(nèi)容

由于我只是一名只學過《基礎會計》，而且也毫無任何實際操作經(jīng)驗的學生，所以，財務部門針對我的水平給我安排了比較簡單的工作，也就是在學校會計課上學過的編制會計分錄、會計憑證、會計賬簿等。

（二）實習過程

1.工作流程

（1）整合公司上交的所有單據(jù)，包括進貨單、付款單、收貨單等。

（2）根據(jù)各項單據(jù)編制會計分錄、之后編制出會計憑證，審核、裝訂及保管各類會計憑證。

（3）根據(jù)已經(jīng)編制好的會計憑證登記會計帳簿。

（4）監(jiān)督公司財務運作情況，及時與出納核對現(xiàn)金、應收（付）款憑證、應收（付）票據(jù)，做到賬款、票據(jù)數(shù)目清楚。

2.實際操作

在這短短的兩個月的實習過程中，每次到達我的工作崗位開始我的工作，首先就要整理大量的單據(jù)大都是進出貨單據(jù)、首付款單、收貨提貨單，還有一些報銷單據(jù)，所有與現(xiàn)金交易有關(guān)的單據(jù)都會送到財務部門，一邊財務人員對其進行匯總、分類、審核、登記、報銷。

當整理好這些凌亂分散的單據(jù)之后，所要做得工作就是依據(jù)這些單據(jù)編制會計分錄。會計分錄是根據(jù)復式記賬原理對經(jīng)紀業(yè)務進行的記錄。每一張單據(jù)都會誕生一份會計分錄。雖然編制會計分錄是一件簡單的事情，但是對于我這個初次實習的學生來說還是有一定的難度，在此過程中出現(xiàn)了不少的差錯，幸好有前輩的檢查，才得以避免犯下什么重大的錯誤。當所有的會計分錄都完成后就可以進行下一步工作。

下一步就是根據(jù)會計分錄填寫會計憑證。會計憑證是記錄經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生和完成情況、明確經(jīng)濟責任的書面證明，是登記賬簿的重要依據(jù)。在填寫會計憑證的時候，需要講會計分錄分為（銀、現(xiàn)）收款憑證、（銀、現(xiàn)）付款憑證和轉(zhuǎn)帳憑證，然后根據(jù)這些分類將會計分錄中的內(nèi)容填入相應的會計憑證中。在這一過程中，我又出現(xiàn)了不少的錯誤，多虧了前輩對我的指點與教導，讓我能夠應付這些令人煩惱的工作。在將所有的會計憑證都填完后需要將與之相應的單據(jù)和其裝訂在一起，以便在后續(xù)過程中出現(xiàn)錯誤可以更好的進行核對。

接下來要做的就是將所有的數(shù)據(jù)登記在會計賬簿中去。會計賬簿是由若干頁具有一定格式的賬頁組成，根據(jù)會計憑證進行登記，用于連續(xù)、系統(tǒng)地記錄和反映各項經(jīng)濟業(yè)務的賬簿。在學校的時候這一部分的知識我掌握的就不是很牢固，所以在填制的時候常常是漏洞百出，不是把應該填在借方金額上的數(shù)字填在了貸方金額一欄，就是將本應出現(xiàn)在貸方金額欄中的數(shù)字填到了借方金額中，還有時候會糊涂到把日期寫錯，總之是鬧出了不少的笑話。還有一次我把現(xiàn)金日記賬的內(nèi)容填寫到了銀行存款日記賬中，白白浪費了兩張日記賬，事后腸子都悔清了，自己都不知道當時是怎么一種情況，居然能夠把內(nèi)容弄混。

在將這些弄好后，我的工作也就算是做完了。在這些工作之后還需要核查所有的清單、憑證和賬簿，核查完畢后要匯總做出財務報表，而后還有管理報表、資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量所有權(quán)益變動表等等各式各樣的報表需要填制。然而，這些工作不是我一個初來乍到的大一學生能夠勝任的，所以在前輩們制作這些報表時，我就在旁邊幫忙，學習他們的工作步驟。

五、實習收獲與體會

會計的工作就是做賬，對賬。在這次的實習中，雖然只學了基礎的會計知識，但能把自己掌握的知識投入到實際工作中，并且取得一定的成果，也算是很大的收獲了。同時也了解了很多書本外的知識。

在這實習階段我主要的工作還是負責公司里面的一些小事情，幫忙前輩給予布置的工作任務。對于學習的我，很多事情不熟悉，需要學習跟改進的我都會做好筆記，事后對其改進和注意。

慢慢的對于會計這行我也有了實際工作的一些經(jīng)驗，在這短短的實習期間，也形成了對會計的熱情。會計是一項不可馬虎的工作，每一筆業(yè)務經(jīng)濟都需要我們認真詳細的校對。

在實習期間內(nèi)，我學到了好多東西。第一，對自己更加有信心了，每天都是接觸英語。第二，工作不比在學校。畢竟工作的環(huán)境不比在學校的輕松，每天都有大量的工作等著自己去處理，有時等忙完了才發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)很晚了，而在學校上課下課都是很準時的。第三，工作交際。在工作實習中，覺得人與人的相處并沒在學校的單純，注重的細節(jié)很多。如果不加注意，換來的會是麻煩，而這些還是要在我們的工作中慢慢的來吸取經(jīng)驗。

為期一個月的實習結(jié)束了，我在這段實習中，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益非淺。雖然只是一名大一新生，所學到的知識不多，但是通過這一次的實習，我對會計這一職業(yè)有了新的認識。所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎知識都和書上寫的差不多，但是若不是親身實踐過，根本不會知道實際操作并不如我們平時練習那么簡單。以前，我們總是天真的認為只要在課堂上認真聽講，在課下多加練習就能夠熟練掌握書中的知識，孰不知在工作中這些并不如我們想象的那樣得心應手?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零。

通過這次的實習，我不但學到了不少知識，還學會了如何與他人融洽的相處。在今后的學習過程中我會更加努力，相信自己可以做得更好。

第二篇：調(diào)查報告結(jié)束語

結(jié)束語

畢業(yè)論文，也許是我大學生涯交上的最后一個作業(yè)了。想籍次機會感謝在大學生活中給我?guī)椭乃欣蠋?、同學，你們的友誼是我人生的財富，是我生命中不可或缺的一部分。在論文完成之際，我首先向關(guān)心幫助和指導我的指導老師孫維漢老師 ， 表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！老師，謝謝您，總是那么有耐心的面對我的每一個問題，我不知道怎么填寫題目，您就親自登入我的論文界面一步步的教我如何操作，選題時我猶豫不絕，也是您那么有耐心的幫我選擇，在您的指導下最終確定了題目。關(guān)于開題報告我還是有點內(nèi)疚，老師您跟我說了好幾遍，但是由于那一段時間我們公司一直很忙，我拖了很久才交?，F(xiàn)在，我終于將論文完成了，雖然它并不是很完美，但是卻是我一個字一個字敲出來的，我很開心，很自豪，也希望老師您也能為我感到驕傲。

六個月的實習時間就這么過去了，這段時間我在公司學了很多東西，認識了很多的人，大家對我都很好，雖然在學習的過程中卻也挨了不少批評，但是這段日子給我的回憶是特別的，難忘的，這是我的第一份正式工作，酸甜苦辣應有盡有，無論遇到什么樣的困難，我不曾退縮，雖然有時受了委屈也想過放棄，但最終我還是選擇堅持，有人說現(xiàn)在的年輕人不能吃苦，受了一點點委屈就哭天喊地，跳槽也是家常便飯的事，我不知道我自己能在這一行走多遠，可是我知道我一定會盡到自己最大的努力，一步一步的走下去，累了就歇一歇，痛了就大哭一頓，但是無論什么都不會阻擋我前進的腳步！ 大學生活即將匆匆忙忙地過去，但我卻能無悔地說：“我曾經(jīng)來過。”大學短短的三年時間，但它給我的影響卻不能用時間來衡量，這三年以來，經(jīng)歷過的所有事，所有人，都將是我以后生活回味的一部分，是我為人處事的指南針。想到就要離開學校，走上工作的崗位了，我的心里是五味雜陳，大學的一切尚且是那么溫熱，卻這么快就要結(jié)束了，我們班級那些可愛的同學們也將離我而去，真的是有點控制不住，以后，也許見面的機會真的就沒有了

祝福大學里跟我風雨同舟的朋友們，一路走好，未來總會是絢爛繽紛。最重

要的是我的親愛的舍友們，我的姐妹們，這些年多謝你們的照顧與體貼，讓我在這遠離家鄉(xiāng)的異地感到了家的溫暖，生病也不會感到孤單。謝謝你們帶給我的歡樂，還有一輩子揮之不去的美好回憶！

在學校的學習生活即將結(jié)束，回顧兩年多來的學習經(jīng)歷，面對現(xiàn)在的收獲，我感到無限欣慰。在此，我要感謝在南京交通職業(yè)技術(shù)學院三年學習中曾經(jīng)教導過我的老師，他們在我成長過程中無論生活方面，還是學習方面，都給予了我了很大的指導和幫助。師恩永銘，友情難忘！

最后，衷心地感謝在百忙之中評閱論文和參加答辯的各位專老師，祝你們?nèi)f事如意!篇2：調(diào)研報告結(jié)尾

圍繞工作思路，狠抓教師的觀念轉(zhuǎn)變，樹立質(zhì)量求發(fā)展的信心，增強質(zhì)量意識；狠抓作風的轉(zhuǎn)變，增強敬業(yè)、奉獻精神，樹立“校興我榮、”“校衰我恥”的主人翁精神。狠抓領導班子和教師隊伍建設，做到統(tǒng)一思想，團結(jié)協(xié)作，提高服務意識，加強學習，提高專業(yè)知識和教學技能，從而提高教育教學質(zhì)量。 2．加強學習，提高師德。

大局意識差，敬業(yè)不強，“圈內(nèi)斗是師德師風最突出的問題。要改變現(xiàn)有的現(xiàn)狀，不是短期內(nèi)能達到的，要經(jīng)過長期的學習、教育、引導。要把師德師風建設作為一個重點，加強師德教育培訓，樹身邊典型等形式，幫助教師提高職業(yè)道德修養(yǎng)，讓正氣得以褒揚，邪氣受到遏制，努力打造一支思想素質(zhì)高、專業(yè)技術(shù)強、勇于負責、樂于奉獻的教師隊伍。

3、加強領導，落實責任

為了使學習活動深入開展，不搞形式，對調(diào)研中查找出來的問題進行整改。要求各學校負責人要負起落實責任制定整改措施，限期落實整改，對影響學校發(fā)展的問題要抓實抓細抓出成效。

4、健全制度落實管理

堅持管理育人，結(jié)合績效工資的實施，完善各方面的管理制度，廢除或修改不合理的規(guī)章制度。嚴格依法依規(guī)治校治教。領導干部要以身作則，帶頭執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，要公平公正的處理問題，做到依規(guī)管理，管理規(guī)范，確保學校和

諧發(fā)展。

5、扎實校本教研，努力提高教學質(zhì)量

（1）把學行全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展作為教育教學法工作的首位，進一步加大落實課程計劃的力度，要求各級各類學校開齊課程，開足課時，深入推進素質(zhì)教育，教學中要處理好知識傳授、能力培養(yǎng)和創(chuàng)新精神的關(guān)系，要重視學生非智力因素，為學生可持續(xù)發(fā)展墊定堅實的基礎。

（2）以學生為本，轉(zhuǎn)變教學觀念，提高教學水平，教學中要以學生為本，關(guān)心和重視每一個教育對象，統(tǒng)籌兼顧，因材施教，實行分層教學，讓教育教學內(nèi)容豐富多彩，形式多樣合理，切實轉(zhuǎn)變應試教育的觀念。加強學習，努力提高業(yè)務素質(zhì)和教學技能，適應新課程改革的需要，適應新課堂的教學要求。

（3）抓校本教研，走科研興校之路，促進教學質(zhì)量的提高。 堅持把加強校培訓和校本教研作為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，作為學校發(fā)展的立校之本，興校之源。積極鼓勵青年教師參加學歷提高培訓，認真做好校本培訓和校外交流學習，扎實做好校本教研工作，研討自己教學中存在的問題和探討新的教學方式、學習方式、評價方式等，提高教師科研水平，提高教師教學水平，從而教學法質(zhì)量的提升。

分水中心完小學習實踐科學發(fā)展領導小組

二oo九年十月三十日篇3：調(diào)查報告格式及范文

作業(yè)說明：

本次作業(yè)主要針對教材第二單元內(nèi)容，要求小組合作，共同探究交流、摸索實踐word的使用方法。通過完成一份調(diào)查報告，熟悉并掌握word報告內(nèi)容編輯，格式排版等知識技能。每小組從提供的20項研究課題中任選一項完成，班級內(nèi)各小組不得重復。調(diào)查報告的具體做法可認真閱讀“中學生調(diào)查報告書寫說明”，報告格式排版要求參照范文“中學生調(diào)查報告范文”（請嚴格按照要求完成，遇到困難時請查看教材第二單元內(nèi)容，每小組上交一份報告，除去封面，內(nèi)容不少于10頁），第16周上交報告，并用ppt進行全班演示匯報，其他組評出該小組等級，再由組長根據(jù)等級給出各成員具體分數(shù)，此次分數(shù)占期末測評30% 參考課題題目：

1、中學生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查報告

2、對中學生使用手機情況的調(diào)查報告

3、關(guān)于中學生上網(wǎng)情況的調(diào)查報告

4、關(guān)于中學生消費觀的調(diào)查報告

5、網(wǎng)絡對于中學生心理健康的影響及預防措施的調(diào)查研究

6、關(guān)于中學生健康（身體健康和心理健康）的調(diào)查報告

7、當代中學生文明禮儀的調(diào)查報告

8、中學生人際關(guān)系的調(diào)查報告

9、關(guān)于中學生體育鍛煉情況的調(diào)查報告

10、關(guān)于中學生環(huán)保意識的調(diào)查報告

11、對中學生睡眠狀況的調(diào)查報告

12、中學生網(wǎng)絡道德的調(diào)查報告

13、關(guān)于中學生理財?shù)恼{(diào)查報告

14、關(guān)于中學生社會責任感的調(diào)查報告

15、關(guān)于中學生崇拜偶像的心理分析報告

16、關(guān)于中學生課余生活的調(diào)查報告

17、關(guān)于中學生誠信的調(diào)查報告

18、當代中學生主觀幸福感的調(diào)查報告

19、關(guān)于中學生感恩意識的調(diào)查報告 20、網(wǎng)絡文學作品對中學生的影響調(diào)查報告

中學生調(diào)查報告書寫說明

一、精選材料，突出觀點

運用材料說明觀點，常用的方法有如下幾種：

1、用典型事例。

2、有對比方法。

3、用精確數(shù)字。

二、從實際出發(fā)，安排好結(jié)構(gòu)

調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)形式，一般根據(jù)本文內(nèi)容和表達的需要來決定，除標題外，通常有開頭、主體和結(jié)尾三個部分。

1、開頭。

一般來說，調(diào)查報告常常在正文的前面，寫一段不加任何小標題的文字作為開頭，類似消息中的導語。 調(diào)查報告的開頭起“提示”全文的作用，必須簡明概括，以幫助讀者正確、深刻地理解全文。 地點

時間

調(diào)查對象

調(diào)查對象的選擇(抽樣方法),樣本量的估計

調(diào)查方法:定性,定量

2、主體（正文）

這一部分寫的是調(diào)查研究所得的具體情況、做法和經(jīng)驗。為了眉目清楚，常常列出綱目，用小標題標明，常見的安排有如下幾種：

（1）按事情產(chǎn)生、發(fā)展、變化的過程來寫。

（2）用對照比較的方法來寫。

（3）根據(jù)內(nèi)容的特點，把問題的幾個方面列舉出來。

3、結(jié)尾

這一部分是調(diào)查報告的結(jié)束語，即全文的結(jié)論。

三、調(diào)查報告的寫法

調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。

標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“對象范圍”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式

和正副題結(jié)合使用等三種。陳述式如《西安市速凍食品安全情況調(diào)查》；提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》；正副標題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標明調(diào)查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。一般用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結(jié)合式標題。

（二）正文。

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。 2．主體。這是調(diào)查報告主要部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結(jié)論。 3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞。

中學生調(diào)查報告范文篇4：調(diào)查報告的寫法

調(diào)查報告的寫法

1、調(diào)查報告的涵義和用途

調(diào)查報告是對某一個事件或某一個問題，進深入細致的調(diào)查研究之后所寫出的真實地反映情況的書面報告。

2、調(diào)查報告的特點

（1）真實性。調(diào)查報告是為解決實際問題撰寫的，因此，客觀事實是調(diào)查報告賴以存在的基礎。寫調(diào)查報告，從調(diào)查對象的確定，到開展調(diào)查活動，從對問題的分析研究，到提出解決問題的途徑，都要以大量的充分確鑿的事實作為依據(jù)。真實是調(diào)查報告的生命線。

（2）針對性。調(diào)查報告應社會的實際需要而產(chǎn)生。在黨和國家的各項方針、政策貫徹執(zhí)行中，常常會出現(xiàn)新情況、新問題需要研究解決，也常常有好的經(jīng)驗需要推廣，調(diào)查報告正是從這一客觀需要出發(fā)，就現(xiàn)實工作急需解決的各種問題，有針對性地進行調(diào)查研究之后所作的書面回答。

（3）典型性。調(diào)查報告的典型性表現(xiàn)在兩個方面：一是調(diào)查對象典型；二是文章所運用的材料典型。好的調(diào)查報告不僅對調(diào)查對象總結(jié)工作、提高認識具有指導意義，更重要的是對全局性工作具有現(xiàn)實意義和普遍的指導意義。

3、調(diào)查報告的種類

（1）反映情況的調(diào)查報告。

這類調(diào)查報告因調(diào)查目的、范圍和用途的差異而有兩種區(qū)別：一種是反映具體情況的個案性調(diào)查報告。其調(diào)研目的是為了把某一個具體問題界定清楚，調(diào)研范圍單

一、具體，報告的內(nèi)容一般用來作為處理某一具體問題的依據(jù)或重要參考。另一種是反映基本情況的綜合性調(diào)查報告，調(diào)研的目的是為了掌握某一領域或某一方面的概貌，調(diào)研范圍相對寬廣，涉及的對象較多，報告的內(nèi)容主要用作宏觀決策參考，或者用于說明某種客觀現(xiàn)象，某一學術(shù)觀點。

（2）總結(jié)經(jīng)驗的調(diào)查報告。這類調(diào)查報告是為了概括出先進人物或先進地區(qū)、先進單位的正面經(jīng)驗，使其便于在面上發(fā)揮影響。調(diào)研對象是一個或一類特定的先進典型。調(diào)查報告寫成之后，其中所概括的經(jīng)驗，可以為有關(guān)人員或單位所借鑒，或可以使之從中受到啟發(fā)；也可作為有關(guān)主管部門開展學習先進活動的素材。

（3）揭露問題調(diào)查報告。這是對工作中發(fā)生的重大事故、出現(xiàn)的嚴重失誤所寫的調(diào)查報告。這種調(diào)查報告通過全面、深入、細致的調(diào)查，用確鑿的事實說明事故或問題發(fā)生的原因、情況和結(jié)果，分析其產(chǎn)生的背景及性質(zhì)，以澄清是非，查明真相，達到解決問題，批評

教育，告誡人們吸取教訓的目的。

4、調(diào)查報告發(fā)一般寫法

調(diào)查報告沒有固定的格式，常見的寫法是由標題、署名、正文幾部分構(gòu)成。

（1）標題。調(diào)查報告的標題形式比較靈活，通常有兩種構(gòu)成形式：一種是單行標題，一種是雙行標題。單行標題又分兩種形式；一種是公文式標題，由事由和文種構(gòu)成，如《關(guān)于邯鄲鋼鐵總廠管理經(jīng)驗的調(diào)查報告》；另一種是內(nèi)容概括式標題，如《聯(lián)合之路就是生財之路》、《湖南農(nóng)民運動考察報告》。雙行標題又叫主副式標題，由主標題和副標題構(gòu)成，如《虧損企業(yè)的現(xiàn)狀不容忽視——關(guān)于××市虧損企業(yè)的調(diào)查報告》。 無論采用哪種形式擬制標題，都要力求做到簡潔、醒目、觀點鮮明。

（2）署名。 （3）正文。調(diào)查報告正文的結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體和結(jié)尾三個部分組成，其各部分的基本內(nèi)容和寫作要求如下：

前言。著重介紹基本情況并提出問題。一般概括說明三方面內(nèi)容：一是調(diào)查工作的基本情況，二是“調(diào)查對象”的基本情況，三是調(diào)查研究結(jié)論的提示。但不同的調(diào)查報告，前言內(nèi)容的基本事項不完全相同，也有的調(diào)查報告，沒有前言部分，起筆直接進入主體部分。

主體。這是調(diào)查報告的核心內(nèi)容，也是對調(diào)查研究結(jié)果的具體引證、說明部分。其結(jié)構(gòu)形式主要有兩種：一種是縱式結(jié)構(gòu)，根據(jù)事物的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局過程來組織材料。另一種是邏輯結(jié)構(gòu)，即根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，分幾個部分來安排材料，各部分可以設小標題，也可用序號標出，各部分之間可以是并列關(guān)系，也可以是遞進關(guān)系。

結(jié)語。調(diào)查報告的結(jié)束語，帶有結(jié)論性質(zhì)，總結(jié)概括全文提出相關(guān)的建議，或?qū)Σ叩龋欠治鰡栴}、解決問題的必然結(jié)果，要求簡明扼要，言盡即止。

5、調(diào)查報告的寫作要求

首先，要詳細地占有材料。寫調(diào)查報告，調(diào)查研究是基礎，沒有扎扎實實的調(diào)查研究，就得不出正確的結(jié)論。占有材料有兩種途徑：一是收集查閱現(xiàn)有的文獻資料、政策規(guī)定、研究成果，間接地了解和掌握材料。這樣既可以節(jié)約時間，把握方向，也可以在原有的基礎上有所提高。二是深入下去、聽一聽、看一看，了解事情的全過程，直接掌握第一手材料。這樣得到的材料更生動、更具體，可以豐富感性認識，有助于理解事物和表現(xiàn)事物。

其二，要找出規(guī)律性的東西。調(diào)查報告不能靠堆積材料、羅列現(xiàn)象，而是要通過研究分析，反映事物內(nèi)部的規(guī)律性，以指導推動當前的實際工作。因此，要對調(diào)查得來的大量、分

散的材料，經(jīng)過思考作用，下一番去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫，得出合乎實際的正確結(jié)論。在報告的寫作中，要根據(jù)主題需要選材料，善于取舍，敢于割愛，真正做到觀點與材料的統(tǒng)一，把那些完整的、準確的、新鮮的、能說明問題的材料用好。

其三，要了解讀者需求。寫調(diào)查報告，是為了影響讀者，解決問題。因此，成果目標設計中，必須明確是給什么人看的。領導機關(guān)與基層群眾需求不同，報告的內(nèi)容寫法應有所側(cè)重。比如，黨政機關(guān)寫的調(diào)研報告，大部分是為同級或上級領導決策服務的，應當站在一定的高度，針對領導關(guān)心的熱點、難點問題，提出自己的見解和思路，使領導從中了解真實情況，受到啟迪、拓展選擇的余地、堅定決策的信心等。寫調(diào)查報告不了解讀者需求，就會失去針對性、目的性，這樣往往勞而無功，放“啞炮”。 其四，要用事實說理。寫調(diào)查報告一定要有理性認識，可以夾敘夾議，但主要還是用事實說話。要用大量的材料完整地說明一項工作、一個問題、一項政策、一種事物的來龍去脈，向人們揭示它的本質(zhì)。要學會從事實中概括理論，用活生生的材料闡明觀點。特別是每個段落的開頭、結(jié)尾和中間銜接，盡量適當運用精煉的概括性語言。這樣可以起到畫龍點睛、突出思想觀點、縮短文字的作用。

撰寫調(diào)查報告應注意的問題

（一）調(diào)查報告有針對性，必須注意它的目的性。在沒有動手之前，首先要弄清撰寫這個報告是為了什么，是為了反映上級的某一個決策的正確性，還是為了探索新的方針政策；是為了總結(jié)經(jīng)驗，還是為了吸取教訓；是為了給黨委“當參謀”，還是為了給下屬指路子；是為了使人們看了之后受到振奮，還是為了引起人們的反思；是以個人的名義向領導匯報，還是以組織的名義向上級報告；是為了在內(nèi)部傳閱，還是為了見諸報刊，等等。如果對這些目的沒有搞清，就糊里糊涂上陣，硬著頭皮寫，是肯定寫不好的。

（二）調(diào)查報告有新聞性，必須注意與新聞不同點。新聞消息這種文體的主要特點，是告訴人們在什么時間、什么地點、發(fā)生了什么事情、結(jié)果怎樣、有什么意義；而調(diào)查報告，不僅要寫明這些內(nèi)容，還要用大量事實，全面地、系統(tǒng)地闡述和剖析事件的發(fā)展過程，發(fā)生的原因，造成的影響，有什么經(jīng)驗教訓，內(nèi)容比新聞消息豐富。只有抓住這些不同點做文章，才能寫出有力度的調(diào)查報告。

（三）調(diào)查報告有求是性，必須注意用事實說話。用事實說話，并非把事例堆積的越多越好，而是要對調(diào)查的材料進行深刻的分析，選用能反映事物本質(zhì)和規(guī)律的材料。誰對事物

分析得透，對規(guī)律抓得準，誰寫出的報告質(zhì)量就好。

（四）調(diào)查報告有主張性，必須注意言辭語氣。寫指示、命令、決定、講話、意見、通知等公文，提倡什么，反對什么，要怎么辦，不該怎么辦，多是用指令性的口語。而調(diào)查報告這種文體多是用于個人向組織報告，用于下級向上級報告，用于部門向上級報告，提倡什么，反對什么，強調(diào)什么，注意什么，多是用探討性的語氣，很少用指令性的語氣。

（五）調(diào)查報告有翔實性，必須注意簡明扼要。寫調(diào)查報告不是越長越好，越全越好。應該從實際出發(fā)，該長則長，能短則短。無論寫情況復雜的報告，還是寫情況簡單的報告，都不能片面追求大而全，長而多。就是寫那些情況復雜、牽扯面廣的調(diào)查報告，也要力求短，防止揚揚萬言，離題千里。篇5：調(diào)查報告的寫法

如何寫調(diào)查報告、總結(jié)、體會

一、調(diào)查報告概述 調(diào)查報告，是對社會上某一個問題或事件進行專門調(diào)查研究之后，將所得的材料和結(jié)論加以整理而寫成的書面報告。

調(diào)查報告是行為主體對特定對象在認真深入了解考察的基礎上，經(jīng)過準確的歸納整理，科學的分析研究，進而揭示事物的本質(zhì)，得出符合實際的結(jié)論，由此形成的匯報性事務文書。從運用情況看，在標題中，凡以“考察報告”、“調(diào)查”、“考察”、“調(diào)查記”、“調(diào)查匯報”為文體名稱的，均屬調(diào)查報告一類。

（一） 特點

1、內(nèi)容真實，觀點鮮明。

2、材料性強，夾敘夾議。

3、結(jié)構(gòu)嚴謹，有條不紊。

4、語言簡潔，筆調(diào)明快。

（二） 分類 調(diào)查報告的種類很多，按不同的分類標準可大體分為以下幾類： 按時間類別分為歷史情況調(diào)查報告、現(xiàn)實情況調(diào)查報告； 按范圍分為單項調(diào)查報告、多項調(diào)查報告； 按調(diào)查報告的內(nèi)容分社會情況調(diào)查報告、經(jīng)濟情況調(diào)查報告、科學文化調(diào)查報告；

按作用分情況性調(diào)查報告、經(jīng)驗性調(diào)查報告、判斷性調(diào)查報告、科研型調(diào)查報告；

（三） 作用

調(diào)查報告是調(diào)查研究成果的運載傳遞工具，是其轉(zhuǎn)化為社會效益，發(fā)揮社會作用的橋梁;為決策和貫徹調(diào)整決策提供依據(jù).

二、怎樣進行調(diào)查研究

（一） 立場、觀點要正確

搞調(diào)查研究首先必須要有正確的立場、觀點，才能實事求是地進行調(diào)查研究，認識事物的本來面貌，得出合乎客觀實際的結(jié)論。（不是不正當行為）

（二） 調(diào)查態(tài)度要端正 要想獲得豐富的材料，就要有飽滿的熱情、艱苦深入的作風和實事求是的態(tài)度。

（三） 調(diào)查目的要明確

我們進行調(diào)查研究，從根本上來說，就是為了掌握實際情況，有助于制定和執(zhí)行正確的方針政策，樹立先進典型，批判錯誤的傾向，使我們各項工作沿著正確的方向前進。

（四） 調(diào)查方法要講究

為了獲得豐富的材料，還要講究調(diào)查的方法。按照工作的步驟來說，應注意下面幾個問題：

1、調(diào)查前做好三方面的工作：

（1）思想武裝。

（2）選定調(diào)查研究題目。

（3）擬定調(diào)查提綱。

2、調(diào)查時靈活運用有效的調(diào)查方法。

（1）開會調(diào)查。

（2）個別訪問。

（3）現(xiàn)場觀察。

（4）蹲點調(diào)查。

（5）閱讀有關(guān)書面資料。

3、調(diào)查后還要做好兩方面的工作：

一是對所得的材料進行整理、分類、核實，發(fā)現(xiàn)遺漏疑問的地主，再作調(diào)查補充。

二是分析、思考，提示材料的內(nèi)部聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。

三、調(diào)查報告的寫作

（一）精選材料，突出觀點

運用材料說明觀點，常用的方法有如下幾種：

1、用典型事例。

2、有對比方法。

3、用精確數(shù)字。

（二）從實際出發(fā)，安排好結(jié)構(gòu) ----標題----- 通常以xxx調(diào)查報告開始

調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)形式，一般根據(jù)本文內(nèi)容和表達的需要來決定，除標題外，通常有開頭、主體和結(jié)尾三個部分。

1、開頭。

一般來說，調(diào)查報告常常在正文的前面，寫一段不加任何小標題的文字作為開頭，類似消息中的導語。

調(diào)查報告的開頭起“提示”全文的作用，必須簡明概括，以幫助讀者正確、深刻地理解全文。

地點

時間

調(diào)查對象

調(diào)查對象的選擇(抽樣方法),樣本量的估計

調(diào)查方法:定性,定量

質(zhì)量控制

2、主體（正文）

這一部分寫的是調(diào)查研究所得的具體情況、做法和經(jīng)驗。為了眉目清楚，常常列出綱目，用小標題標明，常見的安排有如下幾種：

（1）按事情產(chǎn)生、發(fā)展、變化的過程來寫。

（2）用對照比較的方法來寫。

（3）根據(jù)內(nèi)容的特點，把問題的幾個方面列舉出來。

3、結(jié)尾

這一部分是調(diào)查報告的結(jié)束語，即全文的結(jié)論。

四、調(diào)查報告的寫法

調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“對象范圍”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用等三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》；提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》；正副標題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標明調(diào)查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。一般用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結(jié)合式標題。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。 2．主體。這是調(diào)查報告主要部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結(jié)論。 3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞。

如何寫總結(jié)

一、總結(jié)概論

總結(jié)是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。它要回顧的是過去做了些什么，

如何做的，做得怎么樣?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上進行的。其間有一條規(guī)律，就是：計劃——實踐——總結(jié)——再計劃——再實踐——再總結(jié)。

總結(jié)有如下特點：

1、工作總結(jié)要求人們對以往做過的工作進行冷靜的反思。通過反思，提高認識，獲得經(jīng)驗，為進一步做好工作打下思想基礎。

2、強調(diào)科學性。總結(jié)經(jīng)驗不能就事論事，“跟著感覺走”。而要就事論理，辯證分析，力求得出科學結(jié)論，這樣才能促進工作的轉(zhuǎn)化。

3、表述上敘議結(jié)合，有評有論。工作總結(jié)除了敘述、說明外，還要議論，通過典型材料的介紹及分析評議，闡明作者的觀點，使經(jīng)驗教訓條理化、理論化，避免空洞無物和堆砌材料兩種偏向。

二、工作總結(jié)的種類：

1、按總結(jié)的時間分，有年度總結(jié)、半年總結(jié)、季度總結(jié)。進行某項重大任務時，還要分期總結(jié)或叫階段總結(jié)。

2、按總結(jié)的范圍分，有單位總結(jié)、個人總結(jié)、綜合性總結(jié)、專題總結(jié)等。

3、按總結(jié)的性質(zhì)分，有工作、生產(chǎn)、教學、科研總結(jié)等。

三、總結(jié)撰寫前的準備

有人說過：要總結(jié)寫得好，必須總結(jié)作得好；要總結(jié)作得好，必須工作做得好，立場觀點對頭。這應該是寫總結(jié)的經(jīng)驗之談。好的總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎上寫出來的，更是人民群眾在實際中干出來的。在現(xiàn)實生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結(jié)時卻“噴香水”，這對本單位的工作失去實際意義，不應該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經(jīng)驗，這種情況說明總結(jié)工作沒做好。上述兩種情況都是應該避免的。搞好總結(jié)，是企業(yè)管理的一項重要工作，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認真對待。 總結(jié)究竟應該怎樣做呢？從總體上說要發(fā)動群眾，自下而上做總結(jié)。工作是群眾做的，總結(jié)也應該由他們來做。不應撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點?？偨Y(jié)過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結(jié)合起來考察，從客觀事實出發(fā)，防止感情用事，以免總結(jié)流于形式。

此外，搞好總結(jié)還要注意以下幾點：

1、重視調(diào)查研究，熟悉情況

總結(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結(jié)時，要通過調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結(jié)，避免以偏概全。

2、熱愛本職工作，熟悉業(yè)務

熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務，如果對業(yè)務不熟悉，就難免言不及義。

3、堅持實事求是的原則 總結(jié)是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤；是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”。這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來?？浯蟪煽?，報喜不報憂，違反作總結(jié)的目的，是應該摒棄的。

4、重點在出經(jīng)驗，找規(guī)律

總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗，吸取教訓，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來。

四、總結(jié)的寫法

正文一般分為如下三部分表述：

1、情況回顧

這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

2、經(jīng)驗體會

這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗，以起到醒目、明了。

運用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經(jīng)驗。

3、今后打算

這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗教訓之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設法、打算，成為新一年制訂計劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應如何發(fā)揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。

五、工作總結(jié)文字表述的要求

1、要善于抓重點 總結(jié)涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點。什么是重點？是指工作中取得的主要經(jīng)驗，或發(fā)現(xiàn)的主要問題，或探索出來的客觀規(guī)律。不要分散筆墨，兼收并蓄?，F(xiàn)在有些總結(jié)越寫越長，固然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬，但出有的是領導同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結(jié)內(nèi)容龐雜，中心不突出。

第三篇：調(diào)查報告撰寫要求及格式

太原工業(yè)學院關(guān)于思想政治理論課社會實踐活動

撰寫調(diào)查報告的具體要求

一、調(diào)查報告的基本內(nèi)涵

調(diào)查報告是根據(jù)特定的目的對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究而寫成的書面報告。

如何開展調(diào)查研究是一個行為科學，也是一個方法論問題；而怎樣寫好調(diào)研報告則是一個將行為科學、方法論與認識論相結(jié)合、相統(tǒng)一的問題，這里有一個從實踐到認識的分析、判斷、推理的邏輯過程。調(diào)查研究是一項需要費心、費時、費力的復雜工作，也是需要面對實際、面對基層、面對群眾的工作，不僅有一個方法論的問題，而且也有一個世界觀、工作態(tài)度和群眾觀點問題。

二、寫好調(diào)查報告，要把握的三個環(huán)節(jié)

1、詳細占有素材后，認真分析素材并找出其帶有規(guī)律性的東西 調(diào)查以后掌握素材一大堆，需要用篩選法斟酌取舍，減裁選用。做到去粗取精、去偽存真，并要通過由此及彼、由表及里的分析進行改造制作，分清現(xiàn)象與本質(zhì)、主流與支流、成績與缺點、主要矛盾和次要矛盾等，并從事物的相互關(guān)聯(lián)中發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征，找出規(guī)律性的東西，提煉出正確的觀點。

2、運用好典型，敘議結(jié)合，達到觀點與素材的統(tǒng)一

運用好典型素材是寫好調(diào)研報告的一個重要環(huán)節(jié)。典型事例不僅能證明一個問題在實踐中哪些是可行的或者是不可行的，也能證明一個觀點是否確立。所以在寫這一文體的時候，要用典型素材說明觀點，用反面材料襯托觀點，用一組材料反復論證觀點，用精確的對比突出觀點。這樣寫，就能達到觀點和材料的統(tǒng)一。加之夾敘夾議，敘議結(jié)合，就能使人感到感性認識和理性認識的統(tǒng)

一、知和行的統(tǒng)一。

3、加強語言修養(yǎng)，力求表達準確，生動活潑，通俗易懂

調(diào)查報告要達到這樣的宣傳目的，即引人看，使人看懂并說服人。因此要加強語言文字工作。題目要新，觀點要明，語言要打動人且通俗易懂。如果做不到這一點，就是白搭，費力不討好?？傊绦?，生動些，準確些，鮮明些，也要活潑些。此外，調(diào)研人員的自身素質(zhì)是調(diào)研能否成功的關(guān)鍵。一是理論修養(yǎng)。只有理論修養(yǎng)較深的人，才能夠在分析問題、解決問題時站得高、看得深，善于抓住本質(zhì)，擊中要害。二是文字功底。提高文字水平主要靠兩條：一曰學習，二曰勤筆，即勤學苦練，特別是要勤于動筆。

三、調(diào)查報告的主要內(nèi)容

調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題

標題可以有兩種寫法。

1、規(guī)范化的標題格式

即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。

2、自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種 陳述式如《太原工業(yè)學院畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》；提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》；正副標題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《新農(nóng)村建設重在協(xié)調(diào)發(fā)展――大連市金州區(qū)大魏家鎮(zhèn)后石村建設的思考》等。作為調(diào)查報告，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結(jié)合式標題。

（二）正文

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1、前言

前言主要有三種寫法：

第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；

第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；

第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2、主體

這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結(jié)論。寫好它，以整篇調(diào)查報告關(guān)系重大。主體部分要詳細闡述所調(diào)查事項的發(fā)展過程、原因、結(jié)果、典型事例等。在寫作上要注意層次清楚、主次分明、詳略得當。主體部分安排材料常采用兩種類型：

（1）按事情發(fā)展變化自然順序的貫通式，這種結(jié)構(gòu)類型多用于事物發(fā)展的時間順序比較清楚，線索比較清楚，涉及的方面不很繁雜的調(diào)查報告。

（2）小標題式，按內(nèi)容的性質(zhì)，分成幾個部分，以并列方式安排，每部分列出反映內(nèi)容的小標題。

3、結(jié)尾（結(jié)束語）

這部分要求扣緊主題，自然有力，簡潔利索。有三種寫法：

（1）總結(jié)全文、點明主題；

（2）得出結(jié)論、指明方向；

（3）提出問題、建議。

太原工業(yè)學院思想政治理論課

社會實踐報告格式要求

第一部分：報告格式

1、報告題目：宋體、小二號，加粗，居中

2、標題部分

一、 XXXXX（一級標題，小四號字，宋體，加粗，空兩格）

（一）XXXXX（二級標題，小四號字，宋體，加粗，空兩格）

1、XXXXXXX（三級標題，小四號字，宋體，加粗，空兩格） （1）XXXXXXX（四級標題，小四號字，宋體，加粗，空兩格）

3、正文用小四號字，宋體，每段首行空兩格

4、行間距采用1.5倍行距

5、參考文獻（小四號、宋體、頂格）

序號：

1、

2、

3、

（1）參考文獻為期刊論文

期刊論文著錄格式：順序號.作者.題目.刊物名稱，出版年，卷（期）

例：1.陳樂喜.試論知識創(chuàng)新信息運動.自然辯論法研究，2009年第1期

（2）參考文獻為圖書

圖書著錄格式：順序號.作者.書名.出版地：出版社，出版年

例：

1、黃敏學.網(wǎng)絡營銷.武漢：武漢大學出版社，2008年1月第二部分：打印和裝訂要求

1、所有文檔需打印

2、用紙要求（以下所有用紙按此要求）

·紙型：A4紙，單面打印；

·頁邊距以A4紙默認狀態(tài)

3、裝訂順序：社會調(diào)查任務書、調(diào)研報告

4、左側(cè)裝訂

附件：社會調(diào)查任務書、調(diào)研報告

馬克思主義原理教研室 二○一一年五月八日

第四篇：社會實踐調(diào)查報告撰寫要求

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課

社會實踐調(diào)查報告基本要求及撰寫體例

一、社會實踐調(diào)查報告基本要求

1、社會調(diào)查時間：寒假期間；

2、社會調(diào)查報告內(nèi)容：政治、經(jīng)濟、文化、社會、教育、科技、生態(tài)等所有生產(chǎn)生活領域的現(xiàn)象都可以進行社會調(diào)查，并撰寫相關(guān)報告。選題參見附錄一；

3、社會調(diào)查報告字數(shù)：1500—2000字；

4、社會調(diào)查報告形式：上交紙質(zhì)形式的社會調(diào)查報告，打印、手寫不限。打印用A4紙，手寫用方格稿紙，至少本小組內(nèi)形式統(tǒng)一；為便于長期保存，杜絕用圓珠筆；姓名、學號、專業(yè)、班級、時間附在首頁標題下面；

5、社會調(diào)查報告上交時間：本課程開課第3周。小組成員現(xiàn)將報告交與小組長，小組長附封面（選課教師、教室、時間、組長、人數(shù)）裝訂后，上交與任課教師；

6、向?qū)W生傳達社會調(diào)查的時間及方式：由本學上學期《馬克思主義基本原理概論》課教師將此項任務布置給學生；

7、任課教師要認真細致地閱讀學生上交的社會調(diào)查報告，從中發(fā)現(xiàn)學生的關(guān)注點、興趣點，以求教學相長，提高教學水平和教學質(zhì)量。

二、社會實踐調(diào)查報告的撰寫體例

如下：

（注：如不交社會調(diào)查報告者，該項成績記作零分。）

附錄一：

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課

社會實踐調(diào)查報告參考選題

馬克思主義大眾化的基本狀況調(diào)查

百姓對黨的四代領導集體的基本看法調(diào)查

某一地區(qū)、某一行業(yè)人群的政治思想動態(tài)調(diào)查

社會主義核心價值體系的社會認知度調(diào)查

目前百姓最關(guān)心的問題調(diào)查分析

家鄉(xiāng)社會治安現(xiàn)狀、存在問題、解決辦法

家鄉(xiāng)近年經(jīng)濟發(fā)展狀況、存在問題、解決思路

家鄉(xiāng)近年對外開放狀況、存在問題、解決思路

家鄉(xiāng)百姓近年收入變化、存在問題、解決思路

國有企業(yè)改革調(diào)查

外資企業(yè)發(fā)展狀況調(diào)查

個體、私營企業(yè)發(fā)展調(diào)查

非公有制經(jīng)濟發(fā)展中的成績與問題

近年來當?shù)匚飪r變遷及對策研究

近年來當?shù)厣鐣Ｕ鲜聵I(yè)的發(fā)展狀況

從對民營企業(yè)家的調(diào)查分析看成才之路的曲折性

土地規(guī)摸化經(jīng)營與農(nóng)民生活保障的悖論及對策

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工程中的資本構(gòu)成形式多元化分析

和諧社會建設中消除農(nóng)村歧視性觀念和差別政策的分析

中國傳統(tǒng)文化的傳承狀況調(diào)查及逐漸流失原因

城市社區(qū)（文化、治安等）建設調(diào)查

城市社會保障制度建設調(diào)查

黨員、干部先進事跡調(diào)查

民族政策貫徹落實情況調(diào)查

社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查研究

就業(yè)方式就業(yè)觀念變化調(diào)查研究

社會服務問題研究

老年人家庭贍養(yǎng)問題

婦女地位和婦女問題調(diào)查研究

當代社會變遷中消費文化興起問題調(diào)查研究

社會生活中中介組織的狀況原因及發(fā)展趨勢

城市和鄉(xiāng)村生育觀的差異變化趨勢原因分析

農(nóng)地在征用中侵犯農(nóng)民利益情況調(diào)查

各類企業(yè)建立現(xiàn)代化企業(yè)制度的典型調(diào)查

個體私營等非公有制企業(yè)典型調(diào)查

社會大眾食品的消費安全意識調(diào)查

中小股民的投資行為

社會外來人口的社會參與意識調(diào)查

農(nóng)村稅收改革調(diào)研

假日經(jīng)濟發(fā)展調(diào)查

代中國農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)和功能變遷調(diào)查

社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

生活方式的改變和生活滿意度的調(diào)查分析

公民道德素質(zhì)調(diào)查；

某地全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調(diào)查。

黨員帶領群眾奔小康的先進事跡調(diào)查。

當?shù)芈糜螛I(yè)近年現(xiàn)狀、存在問題、解決思路

不同階層人員的經(jīng)濟狀況和政治態(tài)度；

某地建立和完善社會保障體系所取得的成效和經(jīng)驗的調(diào)查。

社會弱勢群體的生存狀況及政府政策的效果

城市社區(qū)建設的發(fā)展狀況及社會服務效果的滿意度

城市進程中的農(nóng)村智力資源流失問題對策分析

城鄉(xiāng)生育觀的差異及原因和發(fā)展趨勢

城市與農(nóng)村社會安全感的狀況與原因

城鎮(zhèn)企業(yè)退休職工生活狀況調(diào)查。

物價上漲對工薪階層、農(nóng)民生活水平影響程度的調(diào)查

城鎮(zhèn)居民生活現(xiàn)狀調(diào)查；

城市下崗職工再就業(yè)狀況調(diào)查

城市居民社會保障制度建設調(diào)查

城市空巢老人生活狀況調(diào)查

某某單位下崗工人安置狀況（含養(yǎng)老保險、醫(yī)保）調(diào)查

某某中學減免義務教育和學雜費情況調(diào)查

近年來百姓對孩子高考態(tài)度的變遷

近年來家鄉(xiāng)網(wǎng)絡發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題、解決思路

近年來用工招聘方式的變遷、存在問題、解決思路

近年來百姓對國家大事關(guān)心程度、方式的變遷

家鄉(xiāng)近年地方民主建設進展情況，存在問題、發(fā)展思路

家鄉(xiāng)近年文化生活的變遷、存在問題、發(fā)展辦法

家鄉(xiāng)近年的自然災害情況，應對辦法

家鄉(xiāng)近年貧富差距的變遷，解決思路

家鄉(xiāng)百姓目前生活中的主要難題有哪些，解決思路

家鄉(xiāng)近年環(huán)保問題現(xiàn)狀、存在問題、解決思路

居民生活水平、質(zhì)量變化調(diào)查

居民收入情況調(diào)查

某某小區(qū)某樓某單元住戶改革開放30年來住房面積調(diào)查

某某小區(qū)改革開放30年來社會保險、醫(yī)保狀況調(diào)查

某地重視環(huán)境保護和資源的合理利用的情況調(diào)查

某某城市、某某村生態(tài)環(huán)境建設調(diào)查

某地環(huán)境狀況調(diào)查

家用電池回收情況調(diào)查

鋼鐵行業(yè)排污能力調(diào)查

造紙企業(yè)排污能力調(diào)查

污染治理狀況調(diào)查

（太陽能等）新能源使用調(diào)查

社會治安狀況調(diào)查與對策；

關(guān)于社會主義市場經(jīng)濟中誠信狀況的社會調(diào)查

某市大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃滿意度調(diào)查

用人單位對高校畢業(yè)生錄用標準的調(diào)查分析

大學生就業(yè)狀況調(diào)查

大學生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查

大學生基本生活費用調(diào)查

學生黨員思想狀況調(diào)查

大學生勤工助學活動調(diào)查

大學生人際交往中存在的問題及對策調(diào)查

大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)調(diào)查

大學生心理健康狀況調(diào)查

當代大學生宗教信仰調(diào)查

當代大學生參與意識調(diào)查

當代大學生義利觀表現(xiàn)形態(tài)及評價

大學生擇業(yè)觀調(diào)查

大學生婚戀觀調(diào)查

網(wǎng)絡對青少年健康成長的影響的調(diào)查分析。

互聯(lián)網(wǎng)與青少年成長與發(fā)展研究

青少年法制觀念狀況調(diào)查；

中小學生法律意識現(xiàn)狀調(diào)查

中小學生社會公德意識現(xiàn)狀調(diào)查

大學生違法犯罪的現(xiàn)狀、成因及對策

家鄉(xiāng)農(nóng)民法律意識的考察及分析

農(nóng)村或街道調(diào)查，民間糾紛解決的方式

農(nóng)村社會治安狀況調(diào)查與加強法制建設必要性、緊迫性的調(diào)查分析 村民依法自治調(diào)查

農(nóng)民合同意識調(diào)查

革命老區(qū)生產(chǎn)方式發(fā)展變化調(diào)查

革命老區(qū)人民生活狀況調(diào)查

革命老區(qū)新農(nóng)村建設調(diào)查

農(nóng)村基層組織建設調(diào)查

農(nóng)村基層民主建設情況調(diào)查；

農(nóng)村文化建設調(diào)查

農(nóng)村風俗習慣狀況的調(diào)查；

農(nóng)村的文化建設現(xiàn)狀與對策；

農(nóng)村社會保障現(xiàn)狀調(diào)查與分析

農(nóng)民工生活質(zhì)量調(diào)查

農(nóng)村老年人生活狀況調(diào)查

當代中國農(nóng)村青年的生存狀態(tài)研究

新農(nóng)村建設調(diào)查

農(nóng)村居民社會保障制度建設調(diào)查

農(nóng)村居民醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)建設調(diào)查

農(nóng)村中小學教育狀況調(diào)查

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)發(fā)展狀況調(diào)查

農(nóng)民工就業(yè)狀況調(diào)查

近年農(nóng)村中小學教育的變化、存在問題、解決思路

農(nóng)民工子女就學狀況調(diào)查

外出務工人員子女教育狀況調(diào)查

某某村土地稅農(nóng)業(yè)稅減免落實情況調(diào)查

某某村醫(yī)療保險狀況調(diào)查（或“新農(nóng)合”狀況調(diào)查）

某某村人均GDP情況調(diào)查

某某鄉(xiāng)大學生掛職鍛煉情況調(diào)查

某某村科學致富情況調(diào)查

某某村文化、教育情況調(diào)查

某某村減免義務教育學費落實情況調(diào)查

近年農(nóng)村人才流失現(xiàn)象及解決的辦法

農(nóng)民打工仔成才問題研究

近年家鄉(xiāng)資源保護問題現(xiàn)狀、存在問題、解決思路

農(nóng)民工就業(yè)、收入現(xiàn)狀、存在問題、解決思路

農(nóng)民工閑暇時間支配狀況調(diào)查

農(nóng)村育齡婦女生育愿望調(diào)查

農(nóng)村九年義務制教育普及狀況調(diào)查

農(nóng)村學齡兒童輟學狀況調(diào)查

農(nóng)村基層黨團組織建設狀況調(diào)查

農(nóng)村業(yè)余文化狀況調(diào)查

農(nóng)村“紅白事”浪費調(diào)查

農(nóng)村鄰里糾紛（宅基地）調(diào)查

農(nóng)業(yè)剩余勞動力的轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀及對農(nóng)村發(fā)展的影響

農(nóng)村免除農(nóng)業(yè)稅后農(nóng)民負擔問題的調(diào)查

社會主義新農(nóng)村建設中的成績與不和諧因素

農(nóng)民種糧積極性不高的原因調(diào)查

農(nóng)民對惠農(nóng)政策的看法

農(nóng)村免除義務教育階段學雜費之后對農(nóng)村教育的影響

注；以上為參考選題范圍，學生可參考選擇并自擬題目撰寫調(diào)查報告，學生如有其他選題也可自主決定。

信陽師范學院馬列部

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教研室

2012年2月18日

第五篇：學生社會調(diào)查報告

調(diào)查報告的寫作方法，一是熟悉調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)特點;二要把握調(diào)查報告的寫作程序。

(一)調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)

一般來說，調(diào)查報告的內(nèi)容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統(tǒng)計、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ?、建議，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報告結(jié)構(gòu)，就包括標題、導語、正文、結(jié)尾和落款。

1.標題

調(diào)查報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為“事由文種”構(gòu)成，如《浙江省農(nóng)村中學語文教學情況的調(diào)查報告》。文章式標題，如《××市的校辦企業(yè)》;其二是標明作者通過調(diào)查所得到的觀點的標題，如《調(diào)整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如《為了造福子孫后代--××縣封山育林調(diào)查報告》。

2.導語

導語又稱引言。它是調(diào)查報告的前言，簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有： ①簡介式導語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹; ②概括式導語。對調(diào)查報告的內(nèi)容(包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等)作概括的說明; ③交代式導語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。

3.正文

正文是調(diào)查報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。 ①根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。 ②按照內(nèi)容表達的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報告;“成果--具體做法--經(jīng)驗”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告;“問題--原因--意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報告;“事件過程--事件性質(zhì)結(jié)論--處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報告。

4.結(jié)尾

結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。調(diào)查報告的結(jié)尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。5.落款

調(diào)查報告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調(diào)查者，則落款時可省略。

(二)社會實踐調(diào)查報告的寫作程序

一般來說，社會實踐調(diào)查報告寫作要經(jīng)過以下五個程序：

1.確定主題

主題是調(diào)查報告的靈魂，對調(diào)查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：

報告的主題應與調(diào)查主題一致;

要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題;

主題宜小，且宜集中;與標題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。

2.取舍材料

對經(jīng)過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的"調(diào)查資料"，在組織調(diào)查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢? ①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出; ②注意材料點與面的結(jié)合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”; 3.在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當