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第一篇：關(guān)于大學(xué)生分配寒假的調(diào)查報(bào)告

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鄒志敏

201005010

3關(guān)于大學(xué)生分配寒假的調(diào)查報(bào)告

學(xué)生們經(jīng)過一學(xué)期緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)，迎來了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的寒假。在寒假里，每個(gè)同學(xué)都有自己的計(jì)劃，如何分配寒假估計(jì)有許多同學(xué)在放假前的一個(gè)月就已經(jīng)計(jì)劃好了。而大學(xué)生作為特殊的學(xué)生群體，不同于小學(xué)初中及高中等學(xué)生。大學(xué)生是即將面對(duì)走向社會(huì)的一群特殊群體，他們絕大部分都已經(jīng)成年，需要面對(duì)和克服一些以前不曾面對(duì)的問題，他們的心理，思想和高中生等都有很大的不同，因此如何安排和合理分配寒假成為一個(gè)需要關(guān)注的話題， 對(duì)此，我做了以下的調(diào)查報(bào)告。

一．調(diào)查目的：了解大學(xué)生分配寒假的情況，使同學(xué)們能更好的分配和利用寒假。

二．調(diào)查對(duì)象:已經(jīng)上大學(xué)的同學(xué)，小區(qū)附近的高中生。

三．資料收集方法：談話記錄。

四．調(diào)查內(nèi)容：了解同學(xué)們的寒假分配情況。

五．調(diào)查時(shí)間：1月15號(hào)-2月10號(hào)

六．調(diào)查結(jié)果如下：

（一） (1).大學(xué)生安排寒假的情況：大學(xué)生絕大部分選擇回家，一部分選擇留校，一部

分選擇去外地打工

在寒假的一個(gè)月里，我問了20個(gè)同學(xué)和朋友們的情況，調(diào)查顯示，有16個(gè)同學(xué)

選擇了回家，1個(gè)同學(xué)留在學(xué)校學(xué)習(xí)，3個(gè)同學(xué)選擇留在學(xué)校附近找工作。即80%的同學(xué)回家，5%選擇留校，15%選擇工作。

(2). 在家的同學(xué)一般都選擇怎樣安排自己的寒假？

有6個(gè)同學(xué)，即37.5%的同學(xué)選擇在過年前去旅游；有1個(gè)同學(xué)，即12.5%選擇回

家后在家附近找份臨時(shí)工；10個(gè)同學(xué)，即62.5%選擇呆在家里。從統(tǒng)計(jì)中可以看出，有相當(dāng)一部分同學(xué)是因?yàn)榭紤]到過年才回來家鄉(xiāng)的，有相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)選擇去旅游，說明大學(xué)生作為一個(gè)求知欲強(qiáng)的群體，在以前的學(xué)習(xí)生涯中，活動(dòng)范圍小，對(duì)祖國(guó)其他城市的認(rèn)識(shí)少，因此在上大學(xué)后希望借助去旅游來提高自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

(3)大學(xué)生回家后的活動(dòng)安排：

大學(xué)生回家后，有14個(gè)同學(xué)，即87.5%參加了初中或高中的同學(xué)聚會(huì)；有2個(gè)同學(xué)，即12.5%在家看書或幫家里打掃衛(wèi)生；有16個(gè)同學(xué)，即100%回來后有去逛街，12個(gè)同學(xué)，即75%去和同學(xué)唱歌；8個(gè)，即50%和朋友去吃飯；8個(gè)，即50%有每天去打球跑步等運(yùn)動(dòng)；2個(gè)無活動(dòng)安排，有同學(xué)叫活動(dòng)才出門。為了有比較，我也統(tǒng)計(jì)了小區(qū)里的高中生的寒假活動(dòng)安排。一共5人，2人上補(bǔ)習(xí)班，其余3人除每天做寒假作業(yè)外，就是在小區(qū)和同學(xué)玩，逛書店。

從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上看，大學(xué)生們的活動(dòng)安排要豐富得多，活動(dòng)范圍也比高中同學(xué)要廣，學(xué)習(xí)壓力要小，有些還不知道寒假要做什么，無聊打發(fā)時(shí)間。沒有留有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。

(二)對(duì)策和建議

（1）、調(diào)適身心，做到生活有規(guī)律。寒假期間，休閑、娛樂是少不了的，但一定要有節(jié)制，否則，非但不會(huì)起到休息的效果，而且也不利于身心健康。我們應(yīng)該注意合理安排各種活動(dòng)，恰當(dāng)處理休閑、娛樂與鍛煉、學(xué)習(xí)之間的關(guān)系?？纯措娨曇参磭L不可，因?yàn)榭措娨曇材荛L(zhǎng)知識(shí)；玩玩游戲也是假期中的常見項(xiàng)目，但是玩游戲不上癮才是聰明之舉。

（2）、讀書拓展，做到學(xué)業(yè)有目標(biāo)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，假期一定要安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間用于查漏補(bǔ)缺。我們可以利用假期，做一些我們平時(shí)想做而不能做的有意義的事情?？梢岳眉倨?，集中精力把自己平時(shí)學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)和積攢的問題，徹底處理一下；也可以把自己平時(shí)顧不上閱讀的書籍細(xì)細(xì)品讀品讀，給自己好好補(bǔ)一補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)，充一充電；還可以把自己的愛好與特長(zhǎng)拾起來，再提高提高，進(jìn)一步拓寬自己發(fā)展的空間。

（3）、敬老扶幼，做到成長(zhǎng)有足跡。平時(shí)與父母親朋相處的時(shí)間比較少，關(guān)注自己、關(guān)注學(xué)業(yè)的時(shí)候比較多。放假了，閑暇多了，可以幫助家長(zhǎng)做些家務(wù)，陪父母散散步，走走親戚，輔導(dǎo)弟弟妹妹。在享受濃郁親情的同時(shí)，也奉獻(xiàn)出自己的點(diǎn)滴之愛，盡自己的一份責(zé)任，用自己的行動(dòng)給父母、給家人以真情回報(bào)。

（4）、多參加社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)義務(wù)勞動(dòng).對(duì)于提高自己的素質(zhì)和能力都有很好的幫助,最好寫出工作報(bào)告或者感想,找出自己還需改進(jìn)的地方和失敗的地方,在思考教訓(xùn)和學(xué)習(xí)中進(jìn)步.

（5）、合理安排自己的作息時(shí)間,最好要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,最好列個(gè)行之有效的計(jì)劃表,這樣一來,假期便會(huì)充實(shí).調(diào)查體會(huì)：大學(xué)生是社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體，國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專業(yè)人才。有良好的品德；應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，立志成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格人才，做無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的接班人。應(yīng)該無時(shí)無刻用學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，才能有能力建設(shè)祖國(guó)，報(bào)答祖國(guó)的培養(yǎng)。寒假是同學(xué)們放假的日子，使同學(xué)們有自己能安排的時(shí)間，同學(xué)們可以有區(qū)別于平常上學(xué)時(shí)的生活模式，適當(dāng)?shù)姆潘?，在留有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間上，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提升自己的素質(zhì)，使自己的假期能更豐富而充實(shí)，才對(duì)得起自己寶貴的青春。

第二篇：大學(xué)生課余時(shí)間分配調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告信息工程102834班小組序言調(diào)研題目：大學(xué)生課余時(shí)間調(diào)查調(diào)研目的：為了使當(dāng)代大學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)到大學(xué)生活的豐富多彩和合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性調(diào)研對(duì)象：在校大學(xué)生調(diào)研方式：?jiǎn)柧碚{(diào)研調(diào)研時(shí)間：5月3日―5月5日調(diào)研地點(diǎn)：湖州師范學(xué)院摘要此次調(diào)研活動(dòng)主要是以傳統(tǒng)的問卷調(diào)查方式以在校大學(xué)生為調(diào)研對(duì)象對(duì)其大學(xué)課余生活展開調(diào)查調(diào)研結(jié)果分析表明大多數(shù)大學(xué)生能很好的利用課余時(shí)間對(duì)此我們組成員提出相應(yīng)的意見與建議僅供參考引言調(diào)研背景：大一的同學(xué)迷茫著，大二的同學(xué)煩惱著。似乎每一個(gè)同學(xué)都曾問過同樣的問題，結(jié)果，找到答案的，堅(jiān)定執(zhí)著地向目標(biāo)靠近，而未找到答案的依然渾渾噩噩，無所事事，或停止不前，或越落越遠(yuǎn)??引言調(diào)研目的：為了如實(shí)反映大學(xué)生課余時(shí)間安排情況，我們利用課余時(shí)間進(jìn)行一次廣泛性的問卷調(diào)查，希望這次調(diào)查能為不知如何安排時(shí)間的同學(xué)提供一參些思考和啟發(fā)。具體調(diào)研方式傳統(tǒng)的問卷調(diào)查主要針對(duì)湖州師范學(xué)院不同學(xué)院、系不同專業(yè)的同學(xué)展開調(diào)研問卷結(jié)構(gòu)客觀題10道單項(xiàng)選擇題（見《大學(xué)生課余時(shí)間調(diào)查問卷》）主觀題你對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間安排有什么更好的看法建議？附：《大學(xué)生課余生活調(diào)查問卷》調(diào)查結(jié)果問卷調(diào)查115份總115份關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間安排情況調(diào)查表首先感謝您在百忙之中能抽出時(shí)間來如實(shí)填寫我們的調(diào)查表。大學(xué)生業(yè)余時(shí)間的增多為大學(xué)生的發(fā)展提供了條件，但是休閑時(shí)間的增多本身也是一把“雙刃劍”。為此，我們開展此次問卷調(diào)查活動(dòng)，分析我校大學(xué)生課余時(shí)間的利用效率，了解大學(xué)生的時(shí)間利用趨勢(shì)，并思考其中的利弊，希望

能夠得到您的大力支持與合作。調(diào)研問卷1. 您的性別是（）A. 男

B. 女2. 你的年級(jí)( ) A . 大一B. 大二C . 大三D. 大四3. 你的專業(yè)是？------ 4. 4.一周內(nèi)您擁有多少天的課余時(shí)間？A.1天以內(nèi)

B.1～2天C.2～3天D. 3天以上5.你覺得您的課余時(shí)間充裕嗎？（）

A. 很充裕B.充裕C 一般，還可以D課余時(shí)間不夠6. .你的課余時(shí)間一般會(huì)用在哪些方面（）【多選】A. 學(xué)習(xí)B參加各種團(tuán)體學(xué)生會(huì)工作活動(dòng)C網(wǎng)絡(luò)娛樂D做兼職E談戀愛F體育運(yùn)動(dòng)G同學(xué)老鄉(xiāng)聚會(huì)聚餐活動(dòng)H閱讀課外籍7. 你在宿舍通常主要干些什么？（）【多選】A、看電影B、網(wǎng)上沖浪C、玩電子游戲D、臥談會(huì)E、學(xué)習(xí)F、小睡休憩G其它8. 你課余時(shí)間去圖書館的頻率是（）A. 每天都去B. 一周去一兩次C. 偶爾去一次D. 沒去過9. 你平均每天通常學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間（除正常上課外）（）A. 一小時(shí)以下B.1~3小時(shí)C.3~5小時(shí)D.5小時(shí)以上10. 您平均每周參加體育運(yùn)動(dòng)鍛煉多少次？（）A．1-2次B. 2-5次C. 5次以上D. 幾乎沒有11. 你覺得娛樂和運(yùn)動(dòng)占您的課余時(shí)間比重（）A. 不足五分之一B.四分之一C二分之一D一半以上12.你對(duì)你未來的課余時(shí)間利用有無信心，憧憬如何？（）A非常有，特別憧憬B有，比較憧憬C沒有，但憧憬D沒有，不憧憬13.你認(rèn)為下面哪些措施對(duì)提高課余時(shí)間利用率有作用？A.舉辦相關(guān)的主題座談會(huì)B班級(jí)內(nèi)部多組織相關(guān)的活動(dòng)C.同學(xué)之間增強(qiáng)交流與溝通D.多開班會(huì)討論14.你對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間安排有什么更好的看法建議？問卷分析

1.一周內(nèi)您擁有多少天的課余時(shí)間？A.1天以內(nèi)B.1～2天C.2～3天

D. 3天以上2.你覺得您的課余時(shí)間充裕嗎？（）A. 很充裕B.充裕C

一般，還可以D課余時(shí)間不夠3.你的課余時(shí)間一般會(huì)用在哪些方面（）【多選】A. 學(xué)習(xí)B參加各種團(tuán)體學(xué)生會(huì)工作活動(dòng)C網(wǎng)絡(luò)娛樂D做兼職E談戀愛F體育運(yùn)動(dòng)G同學(xué)老鄉(xiāng)聚會(huì)聚餐活動(dòng)H閱讀課外籍4.你在宿舍通常主要干些什么？（）【多選】A、看電影B、網(wǎng)上沖浪C、玩電子游戲D、臥談會(huì)E、學(xué)習(xí)F、小睡休憩G其它5.你課余時(shí)間去圖書館的頻率是（）A. 每天都去B. 一周去一兩次C. 偶爾去一次

D. 沒去過6.你平均每天通常學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間（除正常上課外）（）A. 一小時(shí)以下B.1~3小時(shí)C.3~5小時(shí)D.5小時(shí)以上7.您平均每周參加體育運(yùn)動(dòng)鍛煉多少次？（）A．1-2次B. 2-5次C. 5次以上D. 幾乎沒有8.你覺得娛樂和運(yùn)動(dòng)占您的課余時(shí)間比重（）A. 不足五分之一B.四分之一C二分之一D一半以上9.你對(duì)你未來的課余時(shí)間利用有無信心，憧憬如何？（）A非常有，特別憧憬B有，比較憧憬C沒有，但憧憬D沒有，不憧憬10.你認(rèn)為下面哪些措施對(duì)提高課余時(shí)間利用率有作用？A.舉辦相關(guān)的主題座談會(huì)B班級(jí)內(nèi)部多組織相關(guān)的活動(dòng)

C.同學(xué)之間增強(qiáng)交流與溝通D.多開班會(huì)討論結(jié)果分析大學(xué)生課余生活整體上積極健康，大部分的學(xué)生能夠合理的安排時(shí)間，對(duì)自己的課余生活感到滿意。此外，大學(xué)生在安排和處理課余時(shí)間上還存在許多問題，有部分大學(xué)生不能充分、合理利用課余時(shí)間。理想與目標(biāo)方面：多數(shù)人只在乎畢業(yè)證書而不為以后的就業(yè)做充分的準(zhǔn)備所以有目標(biāo)不明確理想不現(xiàn)實(shí)的狀況出現(xiàn)結(jié)果分析在信息社會(huì)和大教育觀的背景下，大學(xué)生的課余生活時(shí)空將不斷擴(kuò)展，如何把大學(xué)生課余生活與課堂教育有機(jī)的結(jié)合起來，是課內(nèi)與課外、學(xué)校與社會(huì)相協(xié)調(diào)，互為

補(bǔ)充，形成合力，共同為培養(yǎng)高素的人才服務(wù)，只是一個(gè)永遠(yuǎn)值得我們探索與實(shí)踐的課題。調(diào)查總結(jié)大學(xué)生要善于利用課余時(shí)間，開展一些有益的文體活動(dòng)，如唱歌、跳舞、下棋等。盡量培養(yǎng)自己多種興趣愛好。此外，還可以利用課余時(shí)間閱讀一些自己喜歡的書籍，以讀書為樂，既可以排遣憂煩，愉悅性情，又可以增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)大學(xué)生身心健康十分有利。調(diào)查組觀點(diǎn)與建議首先合理地安排時(shí)間，對(duì)自己的課余活動(dòng)有一個(gè)理智的分析要合理的參加實(shí)踐活動(dòng)，可以選擇做兼職，或積極參加社會(huì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要留出足夠的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，最好能根據(jù)自己的身體狀況制定出一個(gè)體育鍛煉計(jì)劃。最好能制定一份休閑計(jì)劃。學(xué)校建議在信息社會(huì)和大教育觀的背景下，大學(xué)生的課余生活時(shí)空將不斷擴(kuò)展，如何把大學(xué)生課余生活與課堂教育有機(jī)的結(jié)合起來，是課內(nèi)與課外、學(xué)校與社會(huì)相協(xié)調(diào)，互為補(bǔ)充，形成合力，共同為培養(yǎng)高素的人才服務(wù)，只是一個(gè)永遠(yuǎn)值得我們探索與實(shí)踐的課題。小組成員小組成員小組成員小組成員黃興嘉陳乃想嚴(yán)華僑王凱翔黃高彭* * A B C D 9% 49% 31% 11% A B C D 11% 36% 45% 18% A B

C D E F G H 36% 36% 54% 21% 8% 26% 10% 20% A B C D E F G 26% 20% 28% 18% 28% 56% 0 A B C D 6% 28% 47% 19% A B C D 38% 42% 11% 9% A B C D 44% 37% 8% 11% A B C D 23% 38% 28% 11% A B C D 15% 39% 27% 19% A B C D 15% 40% 34% 11% * * *

第三篇：調(diào)查結(jié)果分析

當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的.要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，高中生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。高中生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高中生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。