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第一篇:環(huán)境保護(hù)調(diào)查報告
(1)前言
洪鋪鎮(zhèn)是皖江城市安慶的一個偏南小鎮(zhèn),是懷寧縣轄鎮(zhèn)。我們今天所要介紹的洪鎮(zhèn)村與五橋村同是洪鋪鎮(zhèn)中非常重要的鄉(xiāng)村,其中,洪鎮(zhèn)村是鎮(zhèn)政府所在村,是洪鋪鎮(zhèn)的中心,也是洪鋪鎮(zhèn)目前ZUI繁華的一個村。而五橋村與洪鎮(zhèn)村緊緊相鄰,只有一河之隔,本是一個不起眼的小鄉(xiāng)村,因為趕上了新農(nóng)村建設(shè)的好政策,成為了全國新農(nóng)村建設(shè)示范村,沒有幾年的建設(shè)治理,原本貧窮落后的小山村如今變得非常富庶美麗?,F(xiàn)在,就讓我們一起前往洪鋪鎮(zhèn),看看兩村的相同與差異。
(2)水是生命之源
常聽老人談起她們記憶里的洪鋪鎮(zhèn),由于隸屬長江中下游地區(qū),這里水系豐富,水產(chǎn)盛足,那時候還沒有三峽大壩,村子里的河流都是和長江相通的,那時在家門口都能捕到江里的魚種,七八十斤的大魚也是常常能捕到的,現(xiàn)如今很難見到的江豚簡直就是???,每每洗衣洗菜的時候便會游過來找點吃的。烏龜甲魚什么的放牛的孩子經(jīng)常一天能撿一大籮筐回來,可惜那時候竟然不知道怎么吃。我老家所在的村子就是洪鎮(zhèn)村,奶奶說那時候是沒有自來水的,全村人吃喝的水都來自門口的那口方塘,并說那時候的水是很甜很清澈的,于是我便再次前往那口小塘,看到的卻是這幅景象。
降雨量的減少,加上人們大量的取用,還有農(nóng)藥,垃圾的污染,原本清澈甘甜的方塘已然變成了一個污水坑了。
我們再看看五橋村經(jīng)過治理,情況是否會好一些。
這便是五橋村的池塘,水依然那么清澈見底,周圍用大理石筑起了堤壩,顯得非常干凈整潔。
(3)城鎮(zhèn)化建設(shè)對環(huán)境的影響
跟隨著全國城鎮(zhèn)化的步伐,洪鎮(zhèn)村也積極響應(yīng)著國家的號召,但似乎在發(fā)展的進(jìn)程中忽略了對環(huán)境的保護(hù),忽略了對自然地敬畏。
這是洪鎮(zhèn)村新建的小區(qū),我想說的并不是它建的有多么漂亮,而是要強(qiáng)調(diào)一下它的前身,大家一定不敢相信,這個地方曾經(jīng)是一個很大的水庫,為了滿足更多人的住房夢,人們不惜將水庫填平,將擴(kuò)建的魔爪伸向了稀軟的湖床。廣場上一條條歪斜的裂痕仿佛是那冤死的水庫在無聲的哭泣。
相比洪鎮(zhèn)村,五橋村的建設(shè)開發(fā)則更加注重與自然和諧相處,他們在河道的兩邊修建了欄桿,住房沿著河堤依次建造,門前有流水,屋后是松林,好不愜意。
(4)土地是我們的根
近年來,與許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)一樣,隨著外出務(wù)工的越來越多,洪鎮(zhèn)村的青壯年悉數(shù)進(jìn)城,勞動力的缺失導(dǎo)致耕地大面積的荒廢,這些祖祖輩輩留下的農(nóng)田,曾經(jīng)肥沃的土地,一經(jīng)荒廢再想重新種植幾乎再沒有可能。五橋村又是怎么解決這一難題的呢?
我們看到的就是五橋村的整體規(guī)劃圖,他們將村子里的土地通過土地平整,集中到一起,再承包給別人種植,既保護(hù)了賴以生存的耕地,又增加了經(jīng)濟(jì)收入,可謂一舉兩得啊。
(5)環(huán)境治理
觸目驚心!圖片上的就是洪鎮(zhèn)村ZUI重要的淡水河,早在二十年前,人們從這里上船可以直達(dá)武漢,更有很多的漁民以此河為生?,F(xiàn)如今,寬闊的河道幾近干涸,於黑的河床像一條被剝了皮的巨蟒衰死的暴露在焦陽下,大量的垃圾撒滿河道散發(fā)出陣陣令人作嘔的氣息,無奈的村民只能將就著使用已經(jīng)發(fā)臭的河水。不知道老輩們看到如此場景會不會心痛,而或是嘆口氣,黯然的離開。
這是五橋村的水脈,五橋村的村民通過修建防護(hù)提,水堰,很好的保護(hù)了河水的流失,通過垃圾清理,河道清淤,使河水保持清澈,在這樣的小河邊漫步怎能不心曠神怡,心情舒暢。
(6)我的感受
通過這次調(diào)查,給我內(nèi)心的沖擊確實很大,曾經(jīng)鳥語花香,蝦美魚肥的洪鎮(zhèn)村,在城市擴(kuò)張的浪潮中被傷的千瘡百孔,橫流的污水取代了曾經(jīng)清澈的小溪,堆積如山的垃圾占領(lǐng)了曾經(jīng)翠綠的小丘,蔥郁的山巒被切去了秀發(fā),湛藍(lán)的天空被掩上了濃濃的烏云……而五橋村卻能后來居上,建設(shè)的如此美麗,不得不令人深思啊,真心的期盼美麗的洪鎮(zhèn)小村能恢復(fù)曾經(jīng)冒昧的摸樣,希望像五橋村一樣的鄉(xiāng)村能越來越多,愿我們生存的環(huán)境越來越美好!
第二篇:環(huán)保的調(diào)查報告
為了了解廣大教師的環(huán)保意識、環(huán)保知識以及在日常教學(xué)生活中的環(huán)保行為,綠色星火環(huán)保協(xié)會制作了一份環(huán)保調(diào)查問卷,對教師進(jìn)行抽查問卷。共發(fā)30份,收回30份,有效問卷30份。
一、問卷形式及資料
(一)題量:共20道;
(二)題型:選取題;
(三)題目資料:
環(huán)保意識調(diào)查、環(huán)保知識調(diào)查、環(huán)保行為(節(jié)約行為、一次性物品使用行為、個人環(huán)保行為)調(diào)查三個方面。
(四)評分標(biāo)準(zhǔn)(附件二:環(huán)保問卷評分結(jié)果)
a選項10分、b選項8分、c選項6分,滿分200分。分?jǐn)?shù)超過170分,說明十分關(guān)心環(huán)境,有十分強(qiáng)的環(huán)境意識,對環(huán)保知識十分了解;如果分在150-170分之間,說明比較關(guān)心環(huán)境,有較強(qiáng)的環(huán)保意識,對環(huán)保知識一般了解;如果分?jǐn)?shù)在130-150之間,說明有一點環(huán)保意識和環(huán)保知識,但還需加強(qiáng);在130分以下,說明環(huán)保知識缺乏,應(yīng)提高個人修養(yǎng),增強(qiáng)環(huán)保意識。
二、調(diào)查對象
深圳外國語學(xué)校高中部共30名教師。
三、調(diào)查時間
20xx年12月15――17日
四、調(diào)查地點
教師辦公室
五、調(diào)查結(jié)果
(一)選項分布(附件三:環(huán)保問卷調(diào)查統(tǒng)計表)
(二)反映的問題(附件三:環(huán)保問卷調(diào)查統(tǒng)計總表)
1、環(huán)保意識方面(18、20題)
對于環(huán)保事業(yè)作一點力所能及的貢獻(xiàn)這一問題,教師選取愿意;
對于我校師生的環(huán)保意識:83.3%的教師認(rèn)為不是很強(qiáng),13%的教師認(rèn)為差。
2、環(huán)保知識方面(6、7題)
對于把環(huán)境保護(hù)知識融入到課堂教學(xué):33.3%的教師選取經(jīng)常,83.3%%的教師偶爾把環(huán)保知識融入到課堂教學(xué)中;
83.3%的教師認(rèn)為有必要在我校開設(shè)環(huán)保教育課;
3、環(huán)保行為方面
(1)節(jié)能、回收行為調(diào)查(1、2、3、4、9、11、12、19題):
上述8題主要針對教師用電、用水、用紙、用餐、駕車、處理廢電池的節(jié)能、回收行為進(jìn)行調(diào)查。
對于在關(guān)掉電腦主機(jī)后關(guān)顯示器(節(jié)能):33.3%的教師經(jīng)常33.3%的教師偶爾會33.3%的教師不關(guān)。
對于在洗手間洗手時主動半開水龍頭(節(jié)能):50%的教師會,43.3%的教師一般會。
對于對用過的水進(jìn)行再次利用(節(jié)能):60%的教師不經(jīng)常。
對于雙面使用紙張(節(jié)能):53.3%的教師經(jīng)常會;36.7%的教師偶爾會。
對于在學(xué)校就餐時的餐具選取(節(jié)能):63.3%的教師選取使用消毒餐具。
對于少使用私家車的問題(節(jié)能):40%的教師雖然有車,但能不開就不開;36.7%地教師偶爾會為了環(huán)保而不開車。
對于處理舊電池的問題(回收):60%的教師會放進(jìn)專門回收箱,30%的教師直接扔入垃圾桶。
(3)個人環(huán)保行為(8、12、14、15、16題):
83.3%的教師偶爾把環(huán)境保護(hù)知識融入到課堂教學(xué)中;83.3%的教師認(rèn)為有必要在我校開設(shè)環(huán)保教育課。
六、總評和推薦
(一)總體評價
本次問卷調(diào)查公平、公正、公開,參與調(diào)查的教師用心配合,絕大部分教師如實填寫,本次問卷調(diào)查結(jié)果真實有效,切實反映我校教師的環(huán)保水平。本次參與調(diào)查的30名教師中,有43.3%的教師到達(dá)優(yōu)秀,其余教師皆到達(dá)良好,教師整體環(huán)保水平是很關(guān)心環(huán)境,有較強(qiáng)的環(huán)保意識,對環(huán)保知識比較了解,同時也期望問卷反映出來的狀況能幫忙我校進(jìn)一步開展環(huán)保工作。
(二)推薦
1、推薦學(xué)校開展環(huán)保教育課;
2、推薦學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育,加大宣傳力度
3、推薦學(xué)校把各班的環(huán)保程度與七項評比掛鉤
4、推薦學(xué)校定期組織師生共同參與環(huán)保活動
5、推薦學(xué)校設(shè)立環(huán)保周
以上是針對問卷結(jié)果提出的幾條推薦,僅供參考。
第三篇:大學(xué)生對于環(huán)境保護(hù)社會實踐調(diào)查報告
內(nèi)容摘要:
早在電影《2012》上映時,環(huán)境問題就引起了軒然大波,盡管瑪雅人的預(yù)測是不準(zhǔn)確的,電影中的情節(jié)看起來有些夸張,但是這些無不說明著我們生活的地球正面臨著怎樣的摧殘,而這摧殘的罪魁禍?zhǔn)资钦l呢?我想生活在地球上的每一個人心里都十分清楚。
環(huán)境問題的造成是我們每一個人都有份的,那么,面對如此殘酷的現(xiàn)象,我們每一個人也都有份貢獻(xiàn)自己的力量,來解決這個問題。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們對自己、對家庭、對社會都有著義不容辭的責(zé)任。為了使更多的人對當(dāng)下面臨的各種環(huán)境問題有所了解、為了使更多的大學(xué)生積極主動的參與到環(huán)境保護(hù)的活動中來,傳播環(huán)境保護(hù)知識,增強(qiáng)大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識,從而發(fā)起了這次社會問卷調(diào)查,深入了解當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。
關(guān)鍵詞:
大學(xué)生環(huán)境問題環(huán)境保護(hù)意識
一、調(diào)查主要內(nèi)容
調(diào)查時間:20XX年8月20日至20XX年9月31日
調(diào)查地點:天津科技大學(xué)、天津師范大學(xué)
調(diào)查對象:天津科技大學(xué)和天津師范大學(xué)的在校大學(xué)生
調(diào)查方法:簡單隨機(jī)抽樣、問卷法、觀察法、文獻(xiàn)法、訪談法
調(diào)查人員:藍(lán)云萍
調(diào)查時間分配:20XX年8月2日確定主題
20XX年8月20日設(shè)計調(diào)查問卷
20XX年8月20日至23日發(fā)放調(diào)查問卷
20XX年8月24日至25日回收問卷并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計
20XX年8月26日至31日進(jìn)行調(diào)查總結(jié)并撰寫調(diào)查報告
二、調(diào)查階段
簡單隨機(jī)調(diào)查:對天津科技大學(xué)和天津師范大學(xué)兩所大學(xué)的假期在校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)問卷調(diào)查,共100人。
問卷調(diào)查:對隨機(jī)抽取的在校大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。
訪談法:對兩位同學(xué)進(jìn)行了訪談,了解了他們對于環(huán)境問題的看法,并且交流了他們對于環(huán)境保護(hù)的想法。
觀察法:在本次調(diào)查持續(xù)期間,不斷地注意著周圍來往的同學(xué)的行為觀察他們是否有破壞環(huán)境或者保護(hù)環(huán)境的行為。
文獻(xiàn)法:在調(diào)查初期對環(huán)境問題進(jìn)行了大量的資料搜集,制作出了問卷;在調(diào)查過程中,也是不斷地搜集資料,對調(diào)查過程中遇到的問題尋找合適的文字資料。
三、分析階段
對于本次調(diào)查,我從調(diào)查方案的設(shè)計到進(jìn)行發(fā)放問卷,回收問卷,統(tǒng)計數(shù)據(jù),分析結(jié)果,小組討論再到撰寫調(diào)查報告一共歷時11天;調(diào)查問卷一共發(fā)放了100份,回收了100份,回收率為100%。
1.環(huán)境保護(hù)的關(guān)注度和相關(guān)認(rèn)知
問卷中的第2題至第5題是關(guān)于調(diào)查者對于環(huán)境問題的看法與認(rèn)知程度的。在“您認(rèn)為當(dāng)前國內(nèi)的環(huán)境破壞程度如何?”的問題中,有83%的同學(xué)認(rèn)為我國國內(nèi)的環(huán)境破壞非常嚴(yán)重,僅僅有17%的同學(xué)認(rèn)為我國的環(huán)境破壞程度較輕。在“您是否意識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性和環(huán)保工作的迫切性?”的問題中,有78%的同學(xué)對環(huán)境問題的嚴(yán)重性和環(huán)保工作的迫切性感覺極為強(qiáng)烈,21%的同學(xué)對此感覺一般,僅有1%的同學(xué)對此沒什么感覺。在“您認(rèn)為我國現(xiàn)在的環(huán)保工作做得怎么樣?”的問題中,有70%的同學(xué)認(rèn)為我國環(huán)保工作做的很不好,29%的同學(xué)認(rèn)為我國環(huán)保工作做的差不多,僅有1%的同學(xué)認(rèn)為我國的環(huán)保工作做的很好。并且在參與調(diào)查的100名同學(xué)中有90%認(rèn)為環(huán)保意識是個人素質(zhì)的一方面。由此可見,大部分大學(xué)生對環(huán)境問題有比較理性的認(rèn)識,并且有意識要保護(hù)環(huán)境、有意識對環(huán)境進(jìn)行改善。
2.生活中環(huán)保意識強(qiáng)弱程度
在問卷中,第6題至第11題是關(guān)于被調(diào)查者在生活中面對一些具體的環(huán)境污染或者可以盡可能避免環(huán)境污染等情況時的做法的問題。
在“您認(rèn)為“限塑令”的實行增強(qiáng)了您的環(huán)保意識嗎?”這一問題中有63%的大學(xué)生會因為限塑令在日常生活中會更多的考慮到環(huán)保方面的問題,有33%的大學(xué)生認(rèn)為限塑令對自己沒什么影響,也僅僅有4%的大學(xué)生對限塑令有些反感,這其實是一個好的現(xiàn)象,表明大家愿意為環(huán)保做出努力與改變。
但是在“您外出時會不會隨身帶環(huán)保袋?”這個問題上出現(xiàn)了與上一問題相反的結(jié)果,雖然有15%的大學(xué)生是毫不猶豫的選擇自帶環(huán)保袋,但是更大一部分的大學(xué)生是偶爾會帶,這部分大學(xué)生群占比例為62%,剩下的23%則是從未帶過環(huán)保袋出門,其實從這點上表現(xiàn)出來的則是大家對于環(huán)保還僅僅停留在意識上,沒有落實到實處上,沒有形成環(huán)保的行為習(xí)慣。
在后面的問題中,有73%的人會經(jīng)?;蚺紶栆驗橐粫r方便而踐踏草坪,而不論什么樣的原因都不會踐踏草坪的同學(xué)僅占27%。有73%的大學(xué)生會對生活垃圾經(jīng)?;蚺紶栕龀龇诸愄幚?,剩下的27%的大學(xué)生則從不會進(jìn)行垃圾分類。有76%的大學(xué)生會在家人或朋友亂扔垃圾時選擇勸阻這種行為,但仍然有3%的同學(xué)會選擇與家人朋友一起扔。有91%的大學(xué)生會在離開房間時自動熄燈。從上述這些問題的答案來看,大學(xué)生對于環(huán)保有的是美好的愿望,但真正做到實處的并不多。
3.對正在倡導(dǎo)的環(huán)保行為的看法
對于一水多用,60%的大學(xué)生贊同這種做法,并且在生活中就是這樣實踐的;剩下的40%其實也是贊同,但實際行為上做不到一水多用。
對于一次性飯盒的使用,75%的大學(xué)生選擇盡可能的不用,16%的大學(xué)生是經(jīng)常使用的,而從來不買一次性飯盒的大學(xué)生占9%。
對于是否參加環(huán)?;顒舆@一問題,有時候會參加和沒有參加的過大學(xué)生比例基本持平,前者占40%,后者占34%。
4.對于大學(xué)生在參與環(huán)保問題上的需要努力之處
對此覺得沒有問題的大學(xué)生僅占7%,其中選擇問題在于乏足夠的環(huán)保知識,對環(huán)保認(rèn)識不足的有68%,選擇“搭便車”心理,希望別人多出力的有59%,選擇當(dāng)環(huán)??赡苡绊懽约旱那猩砝鏁r,會猶豫有60%,選擇生活方式已經(jīng)西化,習(xí)慣了大量消耗資源所帶來的便捷有44%,選擇認(rèn)為環(huán)保是政府和企業(yè)的事情,與自己無關(guān)的有36%。這說明關(guān)于環(huán)保,政府社會等各方面都要做出更多的努力,讓環(huán)保意識更加深入人心,成為人們生活的習(xí)慣。
四、結(jié)論和建議
1.政府要加強(qiáng)對環(huán)境工作的宣傳
在環(huán)保問題上,政府扮演著管理者的角色,更扮演著服務(wù)者的角色,要使大學(xué)生深刻地感受到政府的有力行動,感受到政府對于環(huán)境的重視程度,使大學(xué)生能夠受到政府環(huán)保工作的鼓舞并且會在鼓舞下有所行動,就需要政府加強(qiáng)對環(huán)境工作的保護(hù)和宣傳力度。
2.學(xué)校要加強(qiáng)對環(huán)境工作的宣傳力度
大學(xué)生對保護(hù)環(huán)境有很高的認(rèn)知程度,但是在這方面的行動能力卻很低下,這有很大一部分原因來源于自身周圍環(huán)境的限制。大學(xué)生生活的環(huán)境幾乎很少有機(jī)會能參與到環(huán)境保護(hù)或者類似的公益活動當(dāng)中去,導(dǎo)致對環(huán)境的敏感度不高,因此,學(xué)校應(yīng)該多多組織這方面的環(huán)保活動,使學(xué)生通過環(huán)保實踐活動提高對環(huán)境的使命感和主動性。
3.宣傳要注重內(nèi)容的豐富性、層次性
大部分大學(xué)生能夠做到對環(huán)境的關(guān)注,但是卻沒有把行動付諸實踐。除了學(xué)校沒有機(jī)會的原因外,還有另外一個原因是大學(xué)生不知道從何下手,造成“環(huán)保離我很遠(yuǎn)”的錯覺。因此,在宣傳工作中,不僅要大方面宣傳環(huán)境現(xiàn)狀的嚴(yán)峻性,還要從小方面宣傳生活細(xì)節(jié)中如何環(huán)保生活。
4注重環(huán)保網(wǎng)站的建立和維護(hù)建設(shè)
在大學(xué)生接觸的媒體當(dāng)中,網(wǎng)絡(luò)這一新興的媒介,當(dāng)屬第一位。并且隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨發(fā)達(dá)和成熟,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)揮的作用會越來越大。應(yīng)當(dāng)高度注重網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè),建立和完善環(huán)保網(wǎng)站,憑借網(wǎng)絡(luò)高速傳達(dá)信息的優(yōu)勢,達(dá)到不一樣的宣傳效果。
四、結(jié)語
通過此次的調(diào)查與統(tǒng)計,對于大學(xué)生環(huán)保意識有了一個深刻的認(rèn)識,但由于是采取的是抽樣調(diào)查的方式,沒有完全覆蓋多方面的大學(xué)生,雖然樣本數(shù)量少,不能完全總體反映客觀情況,但是也可以對大學(xué)生的環(huán)保意識得知一二。通過這次的調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生目前的環(huán)保意識的狀態(tài)如下:
1.能夠接受宣傳的環(huán)保行為,對環(huán)境的嚴(yán)峻性和緊迫性有深刻認(rèn)識和感受,能夠形成統(tǒng)一的認(rèn)知,但缺乏主動性和參與性,特別缺乏使命感。
2.關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的出發(fā)點是為了人類生存和發(fā)展出發(fā),不能從整個生態(tài)環(huán)境保護(hù),與其他物種平等觀點的角度上看待和處理。
3.大部分的大學(xué)生能夠在生活細(xì)節(jié)注意公共場所和家居的節(jié)水,節(jié)電,但是在城市清潔和保潔方面卻缺乏共同承擔(dān)責(zé)任的意識。
4.仍有小部分大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識薄弱,對環(huán)境保護(hù)保持事不關(guān)己,高高掛起的態(tài)度,不管是在行動方面,還是意識方面,都體現(xiàn)冷漠和淡漠的態(tài)度。綜上各項,我呼吁社會各界能夠為增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識提供各種氛圍和機(jī)會,也希望全人類能夠熱切關(guān)注關(guān)乎每個人自身的生存的環(huán)境狀況。這不僅是大學(xué)生應(yīng)該肩負(fù)起來的責(zé)任,也是全球各個國家面臨關(guān)乎生存發(fā)展,噩待解決的問題。
第四篇:環(huán)境保護(hù)調(diào)查報告
調(diào)查時間:20xx年2月27日
調(diào)查對象:樹木和水的污染
調(diào)查方法:觀察周圍的環(huán)境,訪問過路的人,查資料
調(diào)查過程:首先,我們?nèi)ソ鹕A庭小區(qū),那里的花草樹木,還有清澈見底的河水,但我們不知道樹木在減少,也不知道河水在變臟,于是我們就訪問了小區(qū)里的叔叔阿姨們,請問你們這兒的樹木減少了嗎?叔叔阿姨門回答道:“現(xiàn)在的樹木不停地在減少。”接著,我們又訪問了一位老人:“老太太,憑你多年的經(jīng)驗,你覺得,這里的河水清澈嗎?”那位老太太說:“這里的水啊!不是臟,就是臭,而且我發(fā)現(xiàn),這里的魚兒死的死,臟的臟,讓人……人們見了就惡心!”
調(diào)查結(jié)果:我們應(yīng)該多種樹,少砍樹,這樣子的話,如果每人種一棵樹,那么全中國就種了13億棵樹,如果每人砍一棵樹,那么,光是中國就砍去了13億棵樹木。當(dāng)然,也有保護(hù)環(huán)境的人,比如說:“清潔員阿姨或清潔員叔叔在幫忙掃垃圾,有的人隨地吐痰,人們就提醒她說要保護(hù)環(huán)境,不要隨地涂痰了……
我們那兒的樹木比較少,但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑,導(dǎo)致路上垃圾多。希望大家多種樹,少扔垃圾,多騎自行車,我們應(yīng)該要節(jié)約水,我們可以把洗澡水,洗臉?biāo)脕頉_廁所,洗車子,淘米水可以洗臉,洗頭發(fā),洗碗,所以我們要節(jié)約水源。
老師評語:不僅寫了該如何減少污染,還寫出了一些廢物重新利用的點子,很好!
這次期末考試,我考得不錯,坐穩(wěn)了班級第一名的寶座,爸爸媽媽就獎勵我,要帶我去南京旅游。爸爸媽媽決定帶我去鐘山風(fēng)景區(qū)玩,等了幾天,終于出發(fā)了。
到了火車站,我就發(fā)現(xiàn)火車站的廣場上、候車廳里、過道上都橫七豎八地躺了一些塑料袋、煙頭等垃圾,我看到了很不舒服,這多么影響美觀和環(huán)境啊。于是,我主動把身邊的一些塑料袋和煙頭果殼等撿起來,扔到垃圾桶里,爸爸媽媽看到了,表揚我懂事,旁邊的叔叔阿姨們見了,也投來了表揚的目光。受到了爸爸媽媽的鼓勵,心里美滋滋的。
上了火車,情況比火車站那里好多了,火車既寬敞又明亮,椅子也很寬,像家里的沙發(fā)一樣,坐得很舒服。不過在過道上,還能看見一些塑料袋之類的垃圾,影響了整個美觀的環(huán)境。我又跑過去,把垃圾通通處理掉。媽媽說,你真是一路行,一路做小小清潔工,真是與環(huán)保同行啊。
到了南京,爸爸先訂好了酒店,我們在酒店休息一會,整理好行李,就打的向鐘山風(fēng)景區(qū)進(jìn)發(fā)了。到了那里,我發(fā)現(xiàn)風(fēng)景真是美極了,藍(lán)天、白云、高山、流水、青草,真是山好水好景色更好。很快我們就陶醉在這美麗的風(fēng)景中。不過偶爾可以在路邊,樹下和草叢中看到煙頭和塑料袋。我停老師說,塑料袋是很大的污染,會對環(huán)境造成很大的影響。于是,我和爸爸媽媽一起,把那些垃圾清理干凈。
在接下來的幾天里,我們在游玩的同時,不忘記清除一些看到的垃圾,做一些力所能及的事,在回家的路上,我心想,這不僅是一次旅游,還是一次環(huán)保之旅,我們一路與環(huán)保同行。
第五篇:環(huán)境的調(diào)查報告
近年來,環(huán)境問題愈發(fā)嚴(yán)重。我們周圍的環(huán)境正在日益遭到破壞,無數(shù)的事實告訴我們,保護(hù)環(huán)境已經(jīng)刻不容緩了。保護(hù)環(huán)境不僅僅是國家政府和國家機(jī)構(gòu)的事情,身為地球村一員的我們應(yīng)該也參與到保護(hù)環(huán)境的活動中。
我上網(wǎng)查了資料,發(fā)現(xiàn)關(guān)于中國的環(huán)境污染問題有這么十種大問題:
1.大氣污染問題
2.水環(huán)境污染問題
3.垃圾污染問題
4.土地荒漠化和沙災(zāi)問題
5.水土流失問題
6.旱災(zāi)和水災(zāi)問題
7.生物多樣性破壞問題
8.WTO與環(huán)境問題
9.三峽庫區(qū)的環(huán)境問題
10.持久性有機(jī)污染問題
針對上面的十種環(huán)境污染問題,我就前三種大問題上網(wǎng)查了資料,展開調(diào)查。
一、大氣污染問題
若水是人類的生命之源,那么空氣便是人類的生存之本。如果我們賴以生存的環(huán)境出現(xiàn)了嚴(yán)重的大氣污染,那么不止人類,所有的生物將面臨嚴(yán)重的生存問題。
大氣被嚴(yán)重污染乘用車的尾氣排放難逃其責(zé)。乘用車已成為排放一氧化碳、氮氧化物、碳?xì)浠衔锏任廴疚锏牡谝淮笪廴驹?。汽車尾氣主要是指從排氣管排出的廢氣。廢氣中含有150~200種不同的化合物,其中對人危害最大的有一氧化碳、碳?xì)浠衔铩⒌趸衔?、鉛的化合物及顆粒物。有害氣體擴(kuò)散到空氣中會造成空氣污染。據(jù)中國汽車工業(yè)協(xié)會統(tǒng)計分析,2016年,中國品牌乘用車銷量首次超過千萬輛,共銷售1052.86萬輛。德系、日系、美系、韓系和法系乘用車分別銷售451.03萬輛、379.15萬輛、296.46萬輛、179.20萬輛和64.40萬輛,分別占乘用車銷售總量的18.50%、15.55%、12.16%、7.35%和2.64%。由此可見中國乘用車的數(shù)量之多,乘用車尾氣排放之嚴(yán)重。
有調(diào)查顯示,中國47個重點城市中,約70%以上的城市大氣環(huán)境質(zhì)量達(dá)不到中國規(guī)定的二級標(biāo)準(zhǔn);參加環(huán)境統(tǒng)計的338個城市中,137個城市空氣環(huán)境質(zhì)量超過中國三級標(biāo)準(zhǔn),占統(tǒng)計城市的40%,屬于嚴(yán)重污染型城市。大氣污染是中國第一大環(huán)境污染問題。若我們對乘用車的尾氣排放,工廠排出的廢氣等不加以控制和重視,終有一天我們將受到嚴(yán)重的懲罰。
二、水環(huán)境污染問題
水是生命之源。而現(xiàn)在中國的水環(huán)境污染也是相當(dāng)嚴(yán)重。經(jīng)過幾十年來海洋科技工作者的調(diào)查研究,已在我國管轄海域記錄到了20278種海洋生物。海洋生物顧名思義,在海洋里生存的生物,若離開了水,海洋生物將如何存活?假設(shè)海洋生物都滅絕了的話,食物鏈就將遭到破壞,嚴(yán)重威脅人類的生存。而且人類離不開水呀,水是人類進(jìn)行新陳代謝的大功臣。
可人類對于水資源的破壞簡直不堪入目。在城市用水中,人類過度開采地下水,導(dǎo)致地表沉降,對地表水也采用掠奪式開發(fā),目前海河流域基本沒有淡水可以入海。入海區(qū)基本常年斷流。破壞水資源還表現(xiàn)在,對水的污染,隨著城市用水的增加,污水的處理明顯跟不上用水增加速度。污水量的增加,導(dǎo)致大量淡水被污染。目前環(huán)太湖流域很多時候是不去用太湖水作為城市用水水源地的。
那么我們該如何更好的保護(hù)水資源呢?第一,從身邊的小事做起,生活里節(jié)約用水,不要肆意浪費水資源。第二,出去游玩或途徑水源的湖泊、江河時,注意環(huán)保,不要往水里扔?xùn)|西。第三,提倡水資源的節(jié)約和循環(huán)利用,時刻稿件身邊的人也要加入環(huán)保的陣列中去。愿在將來的某一天,水資源會得到改善,在河里海里能看到魚兒嬉戲,水面如同鏡面般清澈。
三、垃圾污染問題
看到垃圾污染就不由得想起”白色污染“。白色污染是對廢塑料污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂。若對廢塑料不嚴(yán)加處理,對環(huán)境、生物的危害難以想象。有太多太多的海洋生物因誤食了廢塑料而導(dǎo)致死亡。廢塑料還會污染土壤,塑料類垃圾難以分解,一般塑料類垃圾在土壤中分解需400―500年的時間。中國約有2/3的城市陷入垃圾圍城的困境。中國僅“城市垃圾”的年產(chǎn)量就近1.5億噸,這些城市垃圾絕大部分是露天堆放。它不僅影響城市景觀,同時污染了與我們生命至關(guān)重要的大氣、水和土壤,對城鎮(zhèn)居民的健康構(gòu)成威脅。垃圾已成為城市發(fā)展中的棘手問題。隨著生活經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人類生活的改善,我們應(yīng)該重視并改善垃圾污染問題。在生活中,我們應(yīng)把垃圾送回它的家――垃圾桶??吹接欣鴷r應(yīng)隨手撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。
若人類還是一如既往的破壞環(huán)境,那么地球?qū)捎钪娴囊粋€遙遠(yuǎn)歷史。為了讓我們在這個美麗的地球村更好的生存下去,為了讓美麗的地球村繼續(xù)散發(fā)它的光輝,我們應(yīng)該關(guān)注并重視環(huán)境問題,保護(hù)環(huán)境從你我做起。