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第一篇：社會調(diào)查報告

總是忘不掉我們一起奮斗過的身影，揮灑的汗水，流過的熱淚。當我把回程的行囊背起，怎么也割舍不了那份珍貴的情，大店，我與你漸行漸遠，心卻依戀著你。

烈日下，有我走過的痕跡，徒步拉練，奔走在"綠色課堂"，驕陽似火，卻燒不退我前進的步伐。書聲朗朗，與孩子們的每一次交流都讓我受益匪淺。在籌備"綠色課堂"的過程中，每一次備課我都會用心，考慮周全，從課程介紹到講授過程，都要細心安排，既要激起孩子們的興趣還要達到授課的目的。孩子們的妙語連珠，直到現(xiàn)在還讓我忍俊不禁。從科普小知識到語文數(shù)學，在與孩子們的交流過程中我發(fā)現(xiàn)他們有許多稀奇古怪的想法，和他們在一起仿佛自己年輕了好多，自己儼然成為了一個"孩子王"，場景瞬間轉換到童年……一雙雙天真無邪的眼睛，透著對知識的渴望，我對他們說，要好好學習，將來來青島科技大學找我，這不僅是一個約定，更是一種期盼。在這小鎮(zhèn)，需要知識的灌溉，孩子們就是希望。

若是可以，我真的希望扎根在這片土地上，將平凡的我獻給大店。只是時間太短太短，匆匆一面你我就要分離，但是心中有份情懷永遠在涌動，意難忘，不舍的情懷……

第二篇：關于調(diào)查報告

每天清晨的上學路上，我總會看見許多小學生手里拿著五花八門的零售：有雞翅、有熱狗、有面包、有糖果?????總之就有盡有。我想：一個小學生一天、一星期、一年該吃多少零食呢?那么，一個班，一個學校又如何呢?于是我開始了一次小小的社會調(diào)查。

上學路上，我詢問了許多小學生，問他們一天從家里帶多少錢上學。答案是：富裕的家庭少則10元、20元，多則30元、50元;一般家庭5-10元;困難家庭1-3元。我還看到，上學路上的小賣店一家接一家，而學校附件的小吃店、小吃攤，竟有20多處。學校附近的小吃店鋪這么多，是因為這里有市場，同學買的多，吃的多。不少同學走進校門時，手里拿著吃的、喝的;而中午、下午放學，走在回家路上，手里還是拿著吃的、喝的。

在我們學校，平均每人每天花3元錢，并不是一個夸張的數(shù)字。我根據(jù)這個標準計算一下：一個學生一年花在“吃零嘴”上的錢就有1095元，小學階段六年下來，他(她)要吃掉6570元。一個班級以50人計算，六年要吃掉32.85萬元;一個學校以1000人計算，六年要吃掉657萬元!那么，全縣(市)、全省、全國的小學生們一年花在“吃零嘴”上的錢又是多少呢?這真是“不算不知道，一算嚇一跳”!

光是“吃零嘴”就吃掉了那么多錢，多么可惜呀。想一想，這些錢可以讓多少人的生活得到改善，可以讓多少孤兒得到撫養(yǎng)，可以讓多少失學兒童重返校園???????此外，我在報紙上看到一篇關于零食衛(wèi)生方面的文章，說是一次食品衛(wèi)生抽查中，十種零食里有六種不合衛(wèi)生規(guī)格的，合格率僅為40%。這樣看來，真不如把這些錢捐給希望工程，讓失學兒童重返校園，讓所有的小朋友過上幸?？鞓返纳?。

其實，寫這篇文章，還有一種情況是應該調(diào)查的，哪就是我們周圍有多少貧困兒童，他們的生活又是怎樣的，可是我的能力有限，還不能做這樣的調(diào)查。總之，我們應該少吃零食，把錢用在該用的地方，或多買有用的書籍，增加知識，或向社會奉獻愛心。