千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《塑料調(diào)查報(bào)告(范文三篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《塑料調(diào)查報(bào)告(范文三篇)》。

第一篇：塑料調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的

白色污染是我國(guó)城市特有的環(huán)境污染，在各種公共場(chǎng)所到處都能看見大量廢棄的塑料制品，它們從自然界而來，由人類制造，最終歸結(jié)于大自然時(shí)卻不易被自然所消納，從而影晌了大自然的生態(tài)環(huán)境。從節(jié)約資源的角度出發(fā)，由于塑料制品主要來源是面臨枯竭的石油資源，而且，不少?gòu)U塑料可以還原為再生塑料和回?zé)捜加汀榱嗽黾有W(xué)生的環(huán)保意識(shí)，探討怎樣合理塑料袋的方法。有鑒于此，我們提出"塑料袋污染的調(diào)查報(bào)告"。

二、人員組成和分工

組長(zhǎng)： 向勁宇 負(fù)責(zé)手抄報(bào)，黑板報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)的主編。

組員： 吳玉婷 負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門的宣傳工作。

管治川 負(fù)責(zé)查尋有關(guān)資料，打印材料，制作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格。

黃倩茜 負(fù)責(zé)寫調(diào)查報(bào)告，統(tǒng)計(jì)和收集數(shù)據(jù)。 趙豪負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析討論。

三、調(diào)查過程

10月13日放學(xué)后，本課題的小組長(zhǎng)組織課題組成員召開一次環(huán)保宣傳會(huì)議，主要制定活動(dòng)方案及步驟。分工撿拾操場(chǎng)，花壇，教室，垃圾桶，角落里的塑料袋。做了一次實(shí)際的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)之后，又去環(huán)保局，進(jìn)行白色垃圾專題訪問，上網(wǎng)查尋獲取更多資料，然后，把獲取的資料和數(shù)據(jù)整理在一起，最后，把獲取的資料和數(shù)據(jù)編成手抄報(bào)和黑板報(bào)，環(huán)境剪報(bào)。

四、調(diào)查方法

1、收集校園內(nèi)一天中扔掉的塑料袋，稱出重量，統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù)。

2、上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。

3、走訪縣環(huán)保局和環(huán)衛(wèi)站。

4、將資料編成手抄報(bào)，黑板報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)，加大宣傳的力度。

5、向?qū)W校發(fā)出倡議，讓廣大同學(xué)能合理使用塑料袋。

五、調(diào)查結(jié)果

1、本校一天使用塑料袋情況調(diào)查表

收集的塑料袋量 學(xué)生人數(shù) 平均每人使用塑料袋量

3。2千克 1593人 約2.008克

2、全縣小學(xué)生一天使用塑料袋情況推算表

每人使用塑料袋量 學(xué)生人數(shù) 全縣小學(xué)生使用塑料袋量

2.008克 51966人 104.348千克

3、全縣小學(xué)生使用塑料袋情況推算表

學(xué)生人數(shù) 1天1周1年

51966人104.348千克 730.43千克 37.98噸

4、分析討論

（1）建水一小是一所縣城區(qū)小學(xué)，校園面積約20畝，在校學(xué)生人數(shù)1593人，教師70多人，人口密度較大，產(chǎn)生的廢棄塑料袋也較多，教學(xué)區(qū)，操場(chǎng)，花壇到處都可見同學(xué)們隨意丟棄的塑料袋，隨風(fēng)刮來的廢塑料袋殘留在花壇的草地上，嚴(yán)重破壞了校園美。由于同學(xué)們家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好，每日消費(fèi)零食數(shù)量可觀，零食的包裝袋是廢棄塑料袋的重要組成部分。因?yàn)樗芰洗谧匀唤缰胁灰妆簧锝到?，而且目?/p>

的技術(shù)對(duì)塑料袋沒有很好的技術(shù)處理方法，已經(jīng)成為一大公害。

（2）據(jù)我們親自收集校園內(nèi)一天所扔的塑料袋重量為3。2千克，可以推算出全校一個(gè)月要扔塑料袋3。2×30＝96千克。一年要扔塑料袋96×12=1152千克。以"一盹廢塑料回?zé)捜加?00千克"計(jì)算，全校一年扔的塑料袋回?zé)捜加烷T52×0。6=691千克，再以每千克燃油價(jià)值25元計(jì)算， 可知2。5×691=1727。5元，用這些錢來購(gòu)買課桌椅，大概可以買61套，足購(gòu)一個(gè)班的同學(xué)使用。而把這一年的塑料扔在大自然中，可想而知要破壞多少寶貴的土地資源，如焚燒，將產(chǎn)生大量的有毒有害氣體，混入空氣中，就會(huì)形成酸雨，直接造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。

5、廢塑料袋危害的幾個(gè)方面

（1）造成H視覺污染H：被隨意丟棄在環(huán)境中的一次性的塑料制品給人們視覺上所造成的H臟亂差"感覺，它破壞了城市，農(nóng)村和風(fēng)景區(qū)的給人的景觀美感，甚至?xí)绊懭藗兊墓ぷ骱蜕钋榫w，它也破壞了城市的市容衛(wèi)生。

（2）造成對(duì)自然生態(tài)環(huán)境破壞：一次性的塑料制品由于其原料一高分子樹脂具有極強(qiáng)穩(wěn)定性的特點(diǎn)，它在自然環(huán)境狀態(tài)難以降解，可以存在幾百年，甚至王平車}這樣大量，長(zhǎng)久地日積月票，就會(huì)給自然生態(tài)環(huán)境造成破壞，直接破壞有：混在土壤中，會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，導(dǎo)致農(nóng)作物的減產(chǎn);被家禽，家畜，野生動(dòng)物（甚至瀕危野生動(dòng)物）誤食，就會(huì)導(dǎo)致其死亡等;間接破壞主要是在處理一次性塑料制品過程中對(duì)環(huán)境造成的破壞，如采用填埋方法，會(huì)不斷占用寶貴的土地資源;如采用焚燒方法，會(huì)產(chǎn)生大量的有毒有害氣體，破壞大氣環(huán)境。

（3）影響人體健康：近來研究發(fā)現(xiàn)以聚苯乙烯PS為原料的一次性發(fā)泡的塑料餐盒中殘留一定量的苯乙烯單體，這對(duì)

人體健康有害，國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家己限制PS塑料在食品包裝上的使用，或要求對(duì)其表面進(jìn)行涂覆處理。然而，不少?gòu)U塑料可以還原為再生塑料，而所有的廢塑料，廢餐盒，食品袋，編織袋都可以回?zé)挒槿加?。一盹廢塑料至少能回?zé)?00公斤汽油或柴油。

六、整改措施（倡議）

（1）禁止使用有毒塑料和一次性難解塑料制品。

（2）建議盡量使用紙袋，布袋等塑料袋的替代晶。

（3）建議各部門和單位加強(qiáng)管理，設(shè)置專門投放塑料袋的垃圾桶，強(qiáng)制回收廢棄的塑料袋。

（4）對(duì)于已經(jīng)使用過的塑料袋，可以進(jìn)行多次重復(fù)使用。

（5）提高同學(xué)環(huán)境意識(shí)，環(huán)境意識(shí)是公民素質(zhì)的一部分。建議學(xué)校多開展環(huán)境知識(shí)方面的講座，讓同學(xué)自覺地養(yǎng)成好習(xí)慣，只要每個(gè)人都從自己做起，人人維護(hù)清潔衛(wèi)生的校園，校園環(huán)境才會(huì)更加美好。

第二篇：環(huán)境調(diào)查報(bào)告

院系：物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

年級(jí)：20xx級(jí) 班級(jí)：物理學(xué)師范四班 姓名：趙正鵬 學(xué)號(hào)：20xx213913

時(shí)間：20xx年2月5日―2月7日

(1)調(diào)查地點(diǎn)及情況介紹：本次生態(tài)調(diào)查地點(diǎn)，我選取了我的家鄉(xiāng)云南省大理白族自治州賓川縣雞足山鎮(zhèn)關(guān)李村委會(huì)李子廠村的幾條河流作為我的調(diào)查對(duì)象，由于我的家鄉(xiāng)所在地是一個(gè)小山村，沒有城市化，也污染有工廠，所以我選取得調(diào)查對(duì)象所能受到的染主要是來自居民的生活垃圾。

(2)狀況簡(jiǎn)介：在本次調(diào)查之前，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我猜想造成河流污染的主要原因是居民生活所生產(chǎn)的垃圾得不合理排放，導(dǎo)致一部分生活垃圾排入河流中游，導(dǎo)致河流中有污染。于是我分別到幾條河流的上、中、下游進(jìn)行了調(diào)查分析，為了說明的方便，我將調(diào)查的對(duì)象分作甲，乙、丙河，在幾條河上游調(diào)查時(shí)，甲、乙、丙三條河的河水都很清澈，其中生長(zhǎng)的各種水草也正常，經(jīng)對(duì)村民進(jìn)行詢問調(diào)查得知，三條河上游的河水都可以作為飲用水。由此得知，三條河上游河水仍處于不污染狀態(tài);到中游時(shí)，三條河的河水雖然沒有出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，但都有很多生活垃圾存在河流底部，這里要說明的一點(diǎn)事甲、乙兩條河在接近中游居民區(qū)時(shí)匯成了一條河，這幾條河的中游有了一定的污染，針對(duì)這一情況，我對(duì)村民進(jìn)行了采訪得知，村民們?yōu)榱朔奖?，大多?shù)時(shí)候都將生活垃圾直接倒入河流中，這表明村民的環(huán)保意識(shí)不是很高，到中游進(jìn)行調(diào)查時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)情況，在河流中游有大片的田地，村民們?cè)谑┓屎蟊氵M(jìn)行灌溉，由于河流的分流及地理情況的原因，導(dǎo)致田中的水有一部分會(huì)回的河中，所以河流中斷出現(xiàn)了一定的水體富營(yíng)養(yǎng)化，出現(xiàn)了水草瘋長(zhǎng)等情況。與此同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)許多牲畜仍以河流中游的水作為飲用水，經(jīng)對(duì)村民們調(diào)查得知，本地的牲畜一直以河水作為飲用水，但卻沒出現(xiàn)大批牲畜死亡或獲病現(xiàn)象，牲畜的生長(zhǎng)狀態(tài)處于正常情況，這一情況表明中游河水雖然有污染，但情況并不嚴(yán)重;三條河在下游匯為一條河，在下游調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)河中河水清澈，河中并無生活垃圾，在下游的村民仍以河水作為飲用水，對(duì)下游村民調(diào)查得知，村民們以下游河水作為飲用水已經(jīng)有很多年，村民們也沒有發(fā)現(xiàn)什么異常情況，我嘗試著喝了一下下游的河水，發(fā)現(xiàn)下游的河水并無異味，飲用后也沒有出現(xiàn)腹瀉等異常情況，這表明河流中游的污染屬于輕度污染，并沒有超出河流的自我調(diào)節(jié)能力范圍。針對(duì)以上的調(diào)查情況，我們征求了村民和村委會(huì)的意見，結(jié)合具體情況，我們制定了一個(gè)整改方案。

(3)整改方案：首先，針對(duì)主要的污染源，對(duì)村民進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，使村民認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，動(dòng)員村民對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類綜合處理，不盲目倒入河中;其次，對(duì)河流中游的生活垃圾進(jìn)行打撈;再次，改變村民們先施肥后灌溉的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變?yōu)橄裙喔群笫┓实模@樣既降低了污染，有提高了肥效，減少化肥的使用;最后，對(duì)河流的水質(zhì)進(jìn)行定期檢測(cè)評(píng)估。

(4)實(shí)踐反思：當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該為建設(shè)美麗新中國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量，?、積極學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)保知識(shí)，提高自身環(huán)保能力，幫助他人提高環(huán)保意識(shí);?、從小事做起，從生活中的點(diǎn)滴做起，在生活中時(shí)刻關(guān)注環(huán)保，改變自己的一些不利于環(huán)保的習(xí)慣;?、積極參加社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)，為建設(shè)美麗新中國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

第三篇：調(diào)查報(bào)告作文

魚兒的災(zāi)難

――報(bào)告之一

我出發(fā)到了一條河的旁邊，上面十分骯臟，我邊走邊四處張望，可老看不到魚的影子，只可以看見小魚小蝦的尸體。過了很久，我才看見一條魚在哭泣，我去問它：“怎么了?！彼鼏柩手f：“唉！沒有我們能吃的東西，這都是因?yàn)槿祟惏牙@里倒，我的親人們因?yàn)樯眢w柒病都相繼死去，我現(xiàn)在也奄奄一息了！”我聽了魚兒的話悲哀不已。

柳樹的嘆息

――報(bào)告之二

“柳樹姐姐，你在嘆息什么？”我好奇地問。柳樹哀傷的回答：“別提了，你們?nèi)祟惏盐以瓉砟蔷G綠的長(zhǎng)發(fā)給弄成了現(xiàn)在這樣又禿有難看，你們到津津有味的吃！”

可憐的燕子

――報(bào)告之三

我來到屋檐下，看到，燕子躲在角落里發(fā)呆，原來它的小女兒在找食吃時(shí)，不幸死去了。 燕子告訴我：“我的孩子找食兒吃時(shí)，飛的太高，上空的霧太大了，無法辨別方向，呼吸困難，結(jié)果這霧使它獻(xiàn)出了自己的生命。那是工廠的煙囪冒出的煙！” 人類自私自利的行為，使我感到慚愧不已。

我的憤怒

――最后的報(bào)告

我來到公園，想享受一下這里的美景?？烧l(shuí)知，這里已經(jīng)不像從前那樣美麗了，我走在曲折的小徑上，忽然感到腳底下踩到了粘粘的東西，我往下一看，原來是一攤又臭又臟的狗屎，我憤怒的責(zé)怪那些不懂文明遛狗的人，沒看見公園門外醒目的警告牌。唉，這些人的素質(zhì)真低。

我害怕，我害怕我以后看不到清清的小河和活潑的魚，看不到柳樹的碧綠，看不到春天時(shí)燕子在天空飛翔。保護(hù)好環(huán)境吧，地球是屬于大家的呀！