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第一篇：環(huán)境調(diào)查報告

關(guān)于城市主要街道綠化情況的調(diào)查報告根據(jù)寒假計劃安排，最近，我對我市城市主要街道的綠化情況進行了調(diào)查。我先查閱了相交資料，并到市區(qū)主要街道進行了實地調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：

我們諸城市近幾年圍繞創(chuàng)建生態(tài)城市，按照“園在城中，城在綠中”的總體思路，結(jié)合我市龍城碧水的特色，加大資金投入，新建擴建了恐龍公園、濰河水利風景區(qū)等一批精品工程，大大改善了城市人居生態(tài)環(huán)境。

以增加綠量、提升品位為目標，不斷加快城鄉(xiāng)綠化步伐，提升綠化檔次，實施精細管理，力求層次分明、錯落有致，確保四季常綠、三季有花，城市綠化工作取得了較大成效。目前，我市城區(qū)綠化面積已達1295萬平方米，綠化覆蓋率達到了38.5%，人均占有公共綠化面積19.5平方米;完成林場造林11.4萬畝，植樹總數(shù)達到950.3萬株，為創(chuàng)建生態(tài)園林城市奠定了堅實基礎(chǔ)。

諸城的綠化苗木有花灌木、黃楊、龍柏球、雪松、櫻花、紫葉李、玉蘭、冬青、蜀檜，垂柳、水杉、國槐、法桐、紅葉石楠等品種，形成了層次分明、錯落有致、花團錦簇，物種豐富的綠化景觀。

在市區(qū)一些主要街道上，通過種植不同的樹種，強調(diào)沿線特色綠化景觀。和平街兩旁種有銀杏樹，秋天金黃的銀杏葉成為一道亮麗的風景。東關(guān)街種有玉蘭，早春四月開花，潔白芬芳，令行人駐足，久久不忍離去。東武街以櫻花為特色，被市民們稱為櫻花街，每到花季，賞花的游人如織，絡(luò)繹不絕。這些都體現(xiàn)了我們諸城的城市風貌、改善了人居環(huán)境，提高了城市環(huán)境與景觀水平，形成獨具魅力的景觀特色。

我市城市綠化工作雖然有了較大進展，取得了明顯成效，但在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)仍存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在;

1、綠化樹過高過密，遮擋過往機動車司機和行人視線，容易造成交通事故，也又防礙了沿街商鋪的生意。

2、在城區(qū)有好幾處地方，人行橫道被路旁的綠化帶阻斷，行人沿斑馬線無法穿越馬路，行人若想從馬路一側(cè)到達另一側(cè)，只能與車爭道，沿機動車道繞行三四米才能到達，給道路交通安全造成隱患。

第二篇：環(huán)保調(diào)研設(shè)計方案

一、研究內(nèi)容和目的：

環(huán)保問題，是我們面臨著的重大問題。當今世界，隨著人類活動的增加，出現(xiàn)了許多環(huán)境問題，使地球發(fā)出了痛苦的呻吟。1972年《人類環(huán)境宣言》的發(fā)表，標志著人們試圖通過全世界的共同努力來控制全球性環(huán)境污染。從80年代開始，包括我國在內(nèi)的許多國家把環(huán)保的重點轉(zhuǎn)移到追求人類工作、生產(chǎn)、生活環(huán)境的舒適性上。80年代末，人們提出了：“可持續(xù)發(fā)展原則”，這表明人類已從歷史教訓(xùn)中吸取了經(jīng)驗，并正在努力使環(huán)境污染減少到最低程度。當然，目前的環(huán)境質(zhì)量還未達到理想的目標，許多新的環(huán)境問題正在出現(xiàn)，環(huán)境問題還在困擾著人類。如何妥善處理這些問題，是21世紀人類應(yīng)該認真考慮的事情。

這次活動依據(jù)小學生認知水平和特點，選取了當今存在的幾種污染較為嚴重的環(huán)境問題。通過實際調(diào)查了解，強調(diào)學生的“做中學”。樹立學生環(huán)保意識，教給學生了解科學研究的一種方法一調(diào)查分析法，培養(yǎng)學生辨證的獨立觀察問題、分析問題和處理信息以及理論聯(lián)系實際的能力。

二、活動分類調(diào)查項目

1、 城區(qū)空氣狀況調(diào)查(對粉塵的調(diào)查)

2、 家庭生活污染物的調(diào)查(a白色污染的危害b生活垃圾的分類及處理)

三、活動具體分配流程

(一) 城區(qū)空氣狀況調(diào)查

活動目標：

1、 調(diào)查城區(qū)一定區(qū)域的空氣污染，初步掌握研究性學習的方法。

2、 培養(yǎng)學生獨立觀察問題、分析問題和處理信息的能力。

活動過程：

a、 對粉塵的調(diào)查

1、 討論：城市空氣質(zhì)量的調(diào)查報告中，是以總懸浮顆粒物的形式給出。那么，其數(shù)據(jù)是如何測出的呢?

2、 制作：學生分組討論方法，并制造簡易測塵器。方法如下：將寬膠帶面朝上，固定在帶格的紙板或木板上。

3、 采集：學生分組測試校園內(nèi)的空氣污染情況。布點：操場中間、大門口、馬路中間、教室前、辦公室前各一組，每組用十分鐘時間取樣(將制作的灰塵采集器正面朝上，靜置10分鐘)。

4、 計算：承機選取方格，用放大鏡數(shù)出格中的灰塵樹目，求平均值，并計算單位面積中的灰塵數(shù)。

5、 比較：各組報出得數(shù)，分析它們之間的差異及原因。

6、 學生討論盡量降低灰塵污染的措施，討論后匯報交流。

b、 了解污染源

戶外活動部分(城鄉(xiāng)接郊區(qū)內(nèi)路段)

由學生事先分好組，沿途機動車調(diào)查組和沿途排放廢氣的工廠數(shù)。 機動車調(diào)查組主要調(diào)查在單位時間(10分鐘)內(nèi)三輪車、拖拉機、摩托車、輕型轎車四種車型的流量，分別計數(shù)。

沿途排放廢氣的工廠數(shù)目，并分類給較嚴重與輕污染的工廠編號。

室內(nèi)活動部分

根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)和收集的資料，以小組為單位，進行討論，總結(jié)出造成空氣污染的主要原因，提出改進意見，并向全班匯報。

寫出調(diào)查報告。擬出減輕空氣污染的倡議書，并通過一定形式向城區(qū)居民、企業(yè)等單位選傳，以提高全民環(huán)保意識，共同保護好我們的家園，造福子孫后代。

(二) 家庭生活污染物的調(diào)查

活動目標：

1、 學會進行專題調(diào)查研究的方法，通過實地考查，了解白色污染帶來的危害。

2、 培養(yǎng)學生環(huán)保意識。

活動準備：

將自己家中產(chǎn)生的垃圾，進行分類、計量、累計一周、算平均值、記錄。 活動過程：

1、 匯報

各小組按下列項目匯報。

將各人匯報的結(jié)果，以小組為單位進行討論，總結(jié)出各戶垃圾量最多的項目和自己認為造成污染嚴重的項目。

3、 計算

每個家庭每天用幾個塑料袋?計算全市每天消耗多少公斤塑料袋。

4、 列舉白色污染的危害

(提示：廢塑料長時間會放出種種有害物質(zhì)，污染環(huán)境，對人造成危害。)

5、 措施

在小組討論的基礎(chǔ)上，各位學生分別提出減少污染物排入的措施，由組長整理記錄，向全班匯報。

6、 擬倡議書，搞好宣傳

全班同學共同擬定一份倡議書，向全市學生發(fā)出倡議。主動行動起來，努力把自己家庭的污染降低到最低限度。根據(jù)本地區(qū)白色污染情況，給周圍居民寫一封減少生活垃圾污染、美化生活環(huán)境的倡議書，并把建議提供給有關(guān)部門。

四、活動組織開展形式

活動人員：由校環(huán)保興趣小組成員組成

活動時間：每雙周五

活動形式：分室內(nèi)和室外活動

第三篇：環(huán)境調(diào)查報告

一、調(diào)查方法：觀察記錄，抽樣調(diào)查。

二、調(diào)查對象：生活的周邊環(huán)境。

三、存在的環(huán)境問題：（1）家在農(nóng)村，在這里，人們都為了省錢，燒飯用草和麥秸桿，燒這些時，向天空望去，全是黑煙，灰蒙蒙的，有時，燒的塑料還有很強的刺激性氣味。

（2）有的人上街買菜，不帶籃子或包，用完的塑料袋亂丟亂扔，堆的向山一樣。

（3）周邊的小河原本十分干凈的，但由于工業(yè)的發(fā)展許多工廠建在這里。它們這有害氣體和污水亂放亂排入河中，使水體嚴重污染。河中的魚蝦也全部死掉，使周邊居民生活環(huán)境受到了嚴重阻礙，周邊的莊稼也病秧秧的，一點也不旺盛。

（4）社會的進步工業(yè)的發(fā)展這很好，使交通也發(fā)展起來，同時，那些汽車排放大量二氧化碳，制造出很大分貝的噪音，嚴重影響了人們的生活。

（5）有些人還很不聞名在墻上亂涂亂畫，影響我市市容。

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四、問題的原因

（1）人們的環(huán)保意識不強，只知發(fā)展不知環(huán)保，提倡先污染后治理的方針。

（2）環(huán)保部門的工作沒有做完善。

（3）司機沒有認識到噪音污染的污害性。

五、建立

（1）宣傳環(huán)保的重要性，加強公民意識，素質(zhì)，堅持預(yù)防為主，防治結(jié)合方針。

（2）向工廠的有關(guān)人員反映將污水先凈化再排放或凈化再循環(huán)利用。

（3）向環(huán)保部門反映對車輛的喇叭的分貝進行限制規(guī)定，制定有關(guān)法律。

六、反思，結(jié)論

只有先保持環(huán)境，才可能走可持續(xù)發(fā)展道路，目前我國環(huán)境污染嚴重，形勢相當嚴峻，我們必須認識到保護好環(huán)境是發(fā)展工業(yè)的前提，保護好環(huán)境也就是保護好我們賴以生存的地球，所以環(huán)保要從我做起，從小事做起。

環(huán)境調(diào)查報告

星期五下午一放學，我就和幾個同學一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機廠及市區(qū)調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。

我們首先來到了沱江河旁，這是流經(jīng)我家鄉(xiāng)的最大的一條河了?？僧斘矣H眼看見那被污染的河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了，只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機廠（這里白天是個家禽屠宰市場），這里河水的情況更糟。河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草，岸邊到處都堆滿了廢物。盡管夏天還沒到，偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發(fā)出一陣陣臭氣。就連為數(shù)不多的幾棵樹上還掛著許多冰箱用的泡沫和袋子，還有白天殺兔子留下的兔子腳。在商機廠的一角，有許多稻草被堆成一團，正在燃燒著，散發(fā)出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過一個建筑工地，這里晴天時只要一有車經(jīng)過，就可以看見塵土飛揚的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。

沱江河邊的樹木因為吸收不到干凈水的精華都失去了生機和活力，滿身只剩枯枝敗葉了。再看看不遠處的小公園，這里的草生長得十分茂盛，綠油油的，公園里的樹都已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小芽，有些都已經(jīng)長出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向游人綻開了笑臉。同在一個城市，小公園比沱江河兩岸美多了，這是為什么呢？很明顯，這是因為沱江河受到了污染，而小公園呢，不但沒被污染，還得到了人們的悉心呵護。

為了我們能在一個清新、美麗的環(huán)境里生存，我們應(yīng)該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動起來吧。保護環(huán)境，就是保護我們的家園。

第四篇：環(huán)境調(diào)查報告

大學為我們提供了一個鍛煉和展示自我的平臺，在大學中我們可以收獲到很多東西，作為學生，我們大部分時間都是在學校中度過的，學校是我們奮戰(zhàn)未來體驗生活的小社會。 可見學校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂的學習和舒適的生活。不僅能給學生帶來精神上的愉悅，還能使學生在學習中更出色的展現(xiàn)自我。因此我們必須要有一個良好的校園環(huán)境。

調(diào)查目的：在學校校園的環(huán)境當中，校園環(huán)境文明建設(shè)是至關(guān)重要的。學校為了營造出一個良好的學習環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的文化建設(shè)。校園環(huán)境文化建設(shè)，在學校發(fā)展中顯得尤其重要。根據(jù)老師的要求

我們要對校園進行了一次細心的調(diào)查，找出不足之處，提出改進方法，有利于我校環(huán)保問題的解決。 調(diào)查方式：問卷調(diào)查

調(diào)查情況：

針對我們調(diào)查的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了校園里隱藏有好多的客觀問題，這些問題不僅影響了我們的學習，也對同學們的身體產(chǎn)生了影響，具體情況如下：

校園占地93公頃，教學區(qū)占地62公頃，建筑面積32萬平方米。校園以歐式建筑為主體，中西合壁，學習區(qū)與生活區(qū)均以院系為單位組團構(gòu)建，不僅方便了學生的學習與生活，而且使其能夠享受到具有建筑類院校專業(yè)特色的校園文化的沐浴與熏陶，培養(yǎng)了學生的專業(yè)與文化素養(yǎng)。 但學院遠離市區(qū) ，校園方向感不明確，缺少指示牌。

我的調(diào)查所在年級大二基本占80%，大部分都是男生，大部分認為校區(qū)的地理位置為環(huán)境幽靜，對校園的建筑風格表示校園建筑風格和諧統(tǒng)一，整體顏色灰色為百分之90%邊界基本一般，對校區(qū)最容易識別的區(qū)域

圖書館占50%以上校區(qū)功能評價功能單一，缺少各功能間的參透和融合占了40%，從生活區(qū)到教學區(qū)花費時間大概5分鐘―10分鐘占了40%剩下的60%基本為10分鐘以上，校園指示標基本無設(shè)置，對校園公共設(shè)施認為設(shè)施合理，能滿足的使用要求的占15%，不能滿足的占45%，剩下的基本為無設(shè)施，學校中缺乏場所娛樂為100%對校園運動場位置合理的占80%，對校園總體使用狀況感覺一般?？傮w來說對于學校的一些環(huán)境意向同學們的感覺還是不錯的。我認為校園環(huán)境文化作為校園的生態(tài)系統(tǒng)，其特質(zhì)環(huán)境主要是指校園內(nèi)經(jīng)過人們組織、改造和而形成的校容校貌和校園學習環(huán)境。具體指校容、校貌、自然物、建筑物及各種設(shè)施等。這種物質(zhì)環(huán)境自然是一種環(huán)境文化，它的作用體現(xiàn)出“桃李不言”的特點，卻能使學生不知不覺，自然而然地受此熏陶、暗示、感染。所以，學校物質(zhì)環(huán)境文化的設(shè)計必須強化環(huán)境育人意識，使校園環(huán)境充滿著文化色彩，“努力使學校的墻壁也講話”。作為學校的教育者，如果能使用學校各種物質(zhì)的東西都能體現(xiàn)一種學校的個性和精神，都能給學生一種高尚的文化享受和催人奮發(fā)向上的感受，那么，校園的物質(zhì)環(huán)境就會成為一位沉默而有風范的老師，起著無聲勝有聲的教育作用。

校園環(huán)境文化影響著學生對事物的看法從而使之形成自己的價值觀念。同時，又制約著學生的行為，使之養(yǎng)成良好的行為習慣。在一個整潔的校園內(nèi)，學生是不會隨地吐痰的；在一個幽靜的校園內(nèi)，學生是不會高聲嘶叫的；在一個充滿現(xiàn)代文化氣息的校園內(nèi)，學生是可以陶冶情操的。校園環(huán)境文化特別是其中的精神環(huán)境文化一經(jīng)形成，就對學生的道德觀念產(chǎn)生影響，反過來良好道德觀念又會推動校園精神環(huán)境的優(yōu)化，從而形成良好的學習心理和行為。校園環(huán)境文化是通過感染、模訪、從眾、認同的心理機制，使學校全體成員在不知不覺中接受影響，引起個人心理和行為的變化，以求與校園環(huán)境文化趨于一致，達到學校育人的目的。

根據(jù)以上報告所體現(xiàn)出來的問題，我想已經(jīng)很明確的表達出來了，希望大家共同改善我們美麗的校園，打造一個溫馨舒適的學習和生活空間。

第五篇：調(diào)查報告作文

現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩?？墒?，這些同學的零花錢是從哪里來的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報告。調(diào)查 我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同學們，他們有的說：“是同學的?！庇械恼f：“是我的?！笨墒?，這些同學說的是真的，還是假的呢？我決定去問問這些同學的家長。他們有的回答：“我沒有給她錢呀！”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了?！备鶕?jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學有百分之三十。

分析

1、在這些經(jīng)常帶錢來學校買東西的同學當中，四、五、六年級的同學占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學校訂學習資料的錢來買外面的垃圾食品。

2、有些同學是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時再去偷的，這樣使小學生養(yǎng)成非常不好的行為習慣。

結(jié)論

小學生的零花錢主要是從這些地方得來的：

1、有的學生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。

2、有的學生讓別人請客所以有了錢。

3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。 大量的事實告訴我們，小學生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。

建議 小學生從小就有這種不良習慣，會影響小學生的一生。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學生發(fā)生這種事了。

第六篇：調(diào)查報告作文400字

調(diào)查時間：

四月四日

調(diào)查地點：

彩虹橋到珠江橋

調(diào)查對象：

旌湖水質(zhì)污染

調(diào)查過程：

昨天，我和媽媽來到了德陽的旌湖邊。不看不知道，一看嚇一跳。河里竟然是干的。媽媽給我說：“這是因為在施工，所以彩虹橋到岷江橋之間沒有蓄水?！蔽疫@才松了口氣。

沿著彩虹橋向南走，我聞到了一股輕微的'酸臭味兒。原來是某個廠子排出的廢水，我不禁想到，要是我們的湖水全部是廢水的話，那成什么了？再往前走，我發(fā)現(xiàn)一處有許多垃圾，比如各種各樣的包裝袋，臭鞋子，一次性飯盒。各種各樣的垃圾數(shù)不勝數(shù)?？瓷先ヌ貏e臟。原來，我們的湖底是這樣的，我很心痛。

在岷江橋和珠江橋之間，蓄滿了水，我們看到了一個生活廢水排污口。這里排出的水全部是生活污水，泛著白沫。這樣一排出，使附近的河面上泛著一層黃色的油污，令人惡心。

白天的時候，在這兩座橋之間，湖面上有許多野鴨子，說明這兒的水保護的還算好。

看到這些，我想起了這樣的情況：人們一邊想努力的保護好水，一邊卻使勁的丟垃圾到湖里。難道人們非要那樣“保護”我們的水資源嗎？我希望所有的人們能立即采取措施，把“中華人民共和國環(huán)境保護法”拿出來好好執(zhí)行。這樣，我們的旌湖表面和湖底就都能保持的干干凈凈了。