千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查報(bào)告(范文6篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查報(bào)告(范文6篇)》。

第一篇：大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查報(bào)告

摘要：做為21世紀(jì)的主人翁，大學(xué)生群體備受關(guān)注，他們無(wú)論從衣食住行，都象征著一個(gè)國(guó)家的未來(lái)導(dǎo)向。最近幾年，大學(xué)生群體的消費(fèi)觀念開(kāi)始引起人們的關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生不具備獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力，但在日常生活中他們的消費(fèi)卻不受限制，作為收入很少的群體，消費(fèi)指數(shù)卻逐年增加，奢靡攀比之風(fēng)開(kāi)始增長(zhǎng)，消費(fèi)觀念也開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題。

一、引言

（一）、研究問(wèn)題

針對(duì)非經(jīng)濟(jì)獨(dú)立群體的大學(xué)生消費(fèi)觀念問(wèn)題，為了洞察大學(xué)生的消費(fèi)心里和消費(fèi)特征，以及培養(yǎng)正確消費(fèi)觀念的問(wèn)題，我做個(gè)這個(gè)調(diào)查，主要涉及問(wèn)題有大學(xué)生的消費(fèi)觀念如何？大學(xué)生消費(fèi)觀念存在什么問(wèn)題？學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行正確消費(fèi)觀念的培養(yǎng)問(wèn)題？一下是我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的一點(diǎn)探討。

（二）、文獻(xiàn)評(píng)述

針對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀念這個(gè)問(wèn)題，我通過(guò)上課學(xué)的檢索方法，在武漢科技大學(xué)圖書館網(wǎng)站上鏈接到中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)里。在中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)我根據(jù)自己的需要，查找到10篇有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)觀念的相關(guān)調(diào)查報(bào)告。通過(guò)一周的時(shí)間，我對(duì)這些調(diào)查報(bào)告進(jìn)行了詳細(xì)研讀與思考，并作出了摘要和總結(jié)。下面是我對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查報(bào)告。

（三）、本研究簡(jiǎn)短介紹

本研究是關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查，資料較多的來(lái)源于本人通過(guò)各種途徑所搜集到的信息，因此，在全面性上可能還是有所欠缺，但總的來(lái)說(shuō)，還是部分的展現(xiàn)了當(dāng)今大學(xué)生消費(fèi)觀念的現(xiàn)狀。作為一名大學(xué)生，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)有所感想，也希望可以通過(guò)本次調(diào)查報(bào)告更多的了解現(xiàn)實(shí)社會(huì)中大學(xué)生消費(fèi)觀念，同時(shí)反饋給社會(huì)，希望可以警醒一些大學(xué)生的奢靡消費(fèi)之風(fēng)。

二、方法

（一）、研究類型

本調(diào)查主要是描述性研究，即對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀念的具體現(xiàn)狀的描述。通過(guò)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀念現(xiàn)狀的考察從而了解現(xiàn)在的大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀，以及大學(xué)生消費(fèi)狀況的存在問(wèn)題探討，找出解決這些問(wèn)題的辦法。

（二）、研究對(duì)象

本調(diào)查主要的調(diào)查對(duì)象是文獻(xiàn)調(diào)查，主要是分析我在中國(guó)全文書刊數(shù)據(jù)庫(kù)中查找到的文獻(xiàn)資料，以及在圖書館廣泛查找的書刊雜志，同時(shí)還有網(wǎng)上信息的查找，即通過(guò)上網(wǎng)查找相關(guān)資料，如問(wèn)卷星網(wǎng)站，我通過(guò)多方面來(lái)寫這個(gè)報(bào)告，希望可以達(dá)到盡善盡美。

（三）、研究方法

本調(diào)查的研究方法主要是文獻(xiàn)調(diào)查法。文獻(xiàn)調(diào)查法是采用科學(xué)方法搜集文獻(xiàn)資料、摘取有用的信息、進(jìn)行整理分析的方法。文獻(xiàn)調(diào)查的研究可以了解與本課題相關(guān)的已有的研究成果，以及了解當(dāng)前理論工作者和實(shí)際工作者正在進(jìn)行的調(diào)研現(xiàn)狀，對(duì)于我的關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念問(wèn)題的報(bào)告有很大的參考價(jià)值。同時(shí)還可以為我的調(diào)查作為基礎(chǔ)和前導(dǎo)，為我的調(diào)查提供必要的參考。

因?yàn)榇髮W(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查也不是一個(gè)很新穎的話題，所以相關(guān)的文獻(xiàn)很多，為了讓我搜集的文獻(xiàn)資料更具有針對(duì)性，我開(kāi)始按照自己的研究問(wèn)題，有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行搜集資料。為了讓自己的調(diào)查更全面，更有深度，我還搜集了

很多其他方面的問(wèn)題，如我搜集到一篇《大學(xué)生生活費(fèi)調(diào)查》，其中就講到了大學(xué)生生活費(fèi)的使用的相關(guān)問(wèn)題，通過(guò)這些問(wèn)題，就可以反映出大學(xué)生消費(fèi)觀念的部分問(wèn)題。同時(shí)我也看到了不同生活費(fèi)的大學(xué)生的消費(fèi)方面的問(wèn)題，這樣可以讓我的調(diào)查更全面，也可以了解到了更多的問(wèn)題，使自己的視野更加開(kāi)闊，在思考大學(xué)生消費(fèi)觀念的問(wèn)題時(shí)也可以有所拓展。

（四）、文獻(xiàn)資料分析

在分析資料的搜集過(guò)程中，我主要通過(guò)工具查找法，參考文獻(xiàn)查找法，把自己需要的資料查找出來(lái) ，然后進(jìn)行資料的分析，也叫信息的摘取，信息的摘取程序是：瀏覽、篩選、閱讀和記錄。瀏覽就是將我搜集到的大量資料普遍的、粗略的閱讀一遍，使自己對(duì)所搜集的資料有一個(gè)大致的了解，為下一步篩選打下基礎(chǔ)。第二就是對(duì)信息的慎重篩選，所謂篩選，就是在瀏覽基礎(chǔ)上，根據(jù)調(diào)查課程題的需要，將搜集的文獻(xiàn)分為必用、應(yīng)用、可用（或必用）、不用等幾個(gè)方面。篩選的關(guān)鍵在于比較和鑒別文獻(xiàn)中有用信息的質(zhì)量和數(shù)量。不同的材料數(shù)量、質(zhì)量不同，因此其對(duì)本報(bào)告的作用也不同，所以，在大量文獻(xiàn)中選出應(yīng)用文獻(xiàn)，然后在應(yīng)用文獻(xiàn)中選出必用文獻(xiàn)是非常重要的過(guò)程。第三是認(rèn)真閱讀，閱讀是摘取信息的前提。閱讀一般包括認(rèn)讀、理解、聯(lián)想、評(píng)價(jià)四個(gè)方面。自己所整理的文獻(xiàn)資料，要深入閱讀文獻(xiàn)，思考問(wèn)題的解決方案等等，為接下來(lái)做記錄做好準(zhǔn)備，同時(shí)還要明確挑選出有價(jià)值的信息。第四就是及時(shí)記錄，記錄就是把通過(guò)閱讀尋找到的有價(jià)值的信息記錄下來(lái)，供下一步分析研究只用。本次調(diào)查是文獻(xiàn)調(diào)查，所以要把有關(guān)的文獻(xiàn)資料及時(shí)記錄下來(lái)。

（五）、網(wǎng)上資料分析

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源越來(lái)越豐富，網(wǎng)上信息新穎、及時(shí)、全面，且內(nèi)容形式多樣，因此網(wǎng)上搜集資料是本次調(diào)查的又一重要的方式。

通過(guò)登錄相關(guān)調(diào)查網(wǎng)站，我獲取了很多相關(guān)大學(xué)生消費(fèi)觀念的信息，通過(guò)所搜集信息的閱讀，整理，我終于得到了對(duì)我有用的資料。

（六）、研究質(zhì)量和局限性

文獻(xiàn)調(diào)查、網(wǎng)上搜集資料這兩種方法雖然方便快捷，有許多優(yōu)點(diǎn)，

但也存在一些問(wèn)題。文獻(xiàn)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)之間會(huì)存在一定差異，文獻(xiàn)畢竟是對(duì)過(guò)去的現(xiàn)象的調(diào)查和總結(jié)，所以，總是會(huì)和現(xiàn)實(shí)狀況會(huì)有一定的差距。而網(wǎng)上的信息雖然很及時(shí)，但是有些還是不太全面，所以所這兩個(gè)還是有些局限性，但是把二者綜合一下，就會(huì)做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，把調(diào)查的問(wèn)題調(diào)查清楚。

三、結(jié)果

1、你平均每個(gè)月的生活費(fèi)

從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，月生活費(fèi)用1200元以上的人占0.9%，月費(fèi)用900--1200元的人，占7.21%左右，600--900元的人占33.33%，月費(fèi)用300--600元的人占46.85%，300元以下的人，占11.71%左右。在這些學(xué)生之中，超過(guò)50％的學(xué)生擁有電腦、約90％的大學(xué)生擁有手機(jī)，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占據(jù)了相當(dāng)大的份額。

2、生活費(fèi)主要來(lái)源

其中父母提供占了86.49%，兼職所得占了5.41%，獎(jiǎng)學(xué)金占了1.8%，勤工儉學(xué)占了3.6%，其他占了2.7%?？梢?jiàn)父母的提供還是占了生活費(fèi)的主要來(lái)源，大學(xué)生還是一個(gè)經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立的群體。

3、你每個(gè)月的支出主要集中在

在參與調(diào)查的學(xué)生中，平均只有8.84的學(xué)生生活費(fèi)主要用在飲食上，5.67的學(xué)生生活費(fèi)用在了生活用品上，5.18的學(xué)生生活費(fèi)用在了學(xué)習(xí)用品、學(xué)習(xí)資料、書籍上，剩下的都用于了其他方面，如話費(fèi)寬帶，交通，聚會(huì)應(yīng)酬，服飾等其他方面上。

4、平時(shí)購(gòu)物時(shí)，最優(yōu)先考慮

在購(gòu)物方面，54.44%的同學(xué)考慮的還是質(zhì)量，說(shuō)明大部分同學(xué)還是注重理性消費(fèi)的，只有3.33%的同學(xué)注重品牌，說(shuō)明還是有小部分的同學(xué)存在著盲目消費(fèi)。

5、你有記賬的習(xí)慣嗎

在記賬的方面，有55.56%的同學(xué)沒(méi)有記賬的習(xí)慣，并且有多少花多少，這樣很沒(méi)有理財(cái)觀念，并且很盲目，而且只有11.1%的同學(xué)會(huì)記賬記得很清楚，說(shuō)明只有十分之一的同學(xué)有理財(cái)觀念。

6、對(duì)名牌的看法

在對(duì)名牌的看法上，66.67%的同學(xué)認(rèn)為名牌質(zhì)量好，只有1.11%的同學(xué)認(rèn)為名牌可以在同學(xué)中有優(yōu)越感，可見(jiàn)同學(xué)的消費(fèi)觀還是有些趨向名牌消費(fèi)的。

7、您對(duì)衣食住行的主要標(biāo)準(zhǔn)是

8、您經(jīng)常透支下個(gè)月的生活費(fèi)嗎

通過(guò)對(duì)資料的整理和分析，我總結(jié)出了一下幾個(gè)結(jié)論：

一、理性消費(fèi)是主流

雖熱在我們的周圍，有著來(lái)自不同地方的有著不同家境的同學(xué)，但是在一定程度上大學(xué)生基本具有較為理性的消費(fèi)觀。在普通人群中，價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。在購(gòu)買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。由于消費(fèi)能力有限，大多數(shù)的大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往還是十分謹(jǐn)慎，種種的現(xiàn)象表示，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)狀況整體呈理性趨勢(shì)發(fā)展。

二、攀比心理著實(shí)存在

從不同程度上發(fā)現(xiàn)，攀比現(xiàn)象著實(shí)存在在我們大學(xué)生的消費(fèi)觀念當(dāng)中，個(gè)別者還較為嚴(yán)重。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些同學(xué)為了擁有一雙名牌衣服或者買上一部電腦、相機(jī)等，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支。這些現(xiàn)象都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理。其實(shí)人存在適度的攀比心理是十分正常的一個(gè)現(xiàn)象，沒(méi)有比較，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，又怎么會(huì)有進(jìn)步呢?？墒牵械氖挛锒夹枰袀€(gè)度，超過(guò)了這個(gè)合適的度，往往就會(huì)出現(xiàn)一些不合理的現(xiàn)象，往往會(huì)給我們大學(xué)生的日常生活或者心理行為帶來(lái)不良的影響，甚者還會(huì)影響深遠(yuǎn)，波及一生。

三、儲(chǔ)蓄觀念淡薄

大多數(shù)大學(xué)生在此次調(diào)查當(dāng)中反映，當(dāng)月的消費(fèi)狀況并不是很清楚，只是平時(shí)花該花的錢，做該做的消費(fèi)，而總共消費(fèi)多少錢，心中并無(wú)概念，同時(shí)，進(jìn)行消費(fèi)后記賬的同學(xué)更少，而大多數(shù)同學(xué)每次到去取錢的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)錢已經(jīng)不多甚至透支，而每到這種時(shí)候，就只能向家人、朋友、同學(xué)求救。在面對(duì)如何處理金錢或者生活費(fèi)的時(shí)候，很少有周全合理的計(jì)劃安排?？梢?jiàn)，大學(xué)生的儲(chǔ)蓄觀念仍處淡薄狀態(tài)，有待加強(qiáng)。

四、大學(xué)生消費(fèi)觀需引導(dǎo)

大多數(shù)家長(zhǎng)在給孩子寄送生活的時(shí)候，會(huì)采取兩種方法，一個(gè)是每月寄送定額生活費(fèi)，限制孩子的每月花銷；一個(gè)是把錢交給孩子任其支配，待不夠用的時(shí)候再寄送。這些父母的教育觀念問(wèn)題導(dǎo)致孩子們的消費(fèi)觀念也開(kāi)始出現(xiàn)偏差，父母要試著讓孩子能夠主動(dòng)的進(jìn)行合理消費(fèi)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀。另一方面，大學(xué)生本身在消費(fèi)方面缺乏主動(dòng)求知的欲望，任其發(fā)展。例如對(duì)自己在生活中各方面的消費(fèi)比額，并沒(méi)有一個(gè)完整的概念和正確的認(rèn)識(shí)，而如何合理的處理好這一比重，他們并沒(méi)有一個(gè)合理的觀念，這也是多方面因素共同造成的現(xiàn)象。

四、大學(xué)生愿望美好，付出不夠

從調(diào)查可以讀出，大多數(shù)大學(xué)生都希望自己可以通過(guò)自己的努力掙得獎(jiǎng)學(xué)金或者兼職并以此作為自己的消費(fèi)額來(lái)源。但是面對(duì)各個(gè)學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金名額的稀缺問(wèn)題，真正拿到獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)少之又少，可見(jiàn)，同學(xué)們的愿望是美好的，可是付出的努力并不夠。大學(xué)生大多數(shù)的花銷都是停留在每個(gè)月的生活費(fèi)上，其次是通訊，包括手機(jī)、服飾、電腦、應(yīng)酬等等不同方面，而在學(xué)習(xí)方面的花銷明顯少之又少，這種現(xiàn)象不由得讓我們擔(dān)心起來(lái)，沒(méi)有知識(shí)的及時(shí)補(bǔ)充，當(dāng)代大學(xué)生怎么能后又較好的發(fā)展呢？分析原因，可能是因?yàn)楝F(xiàn)在獲得知識(shí)的途徑不以前是多了許多的，例如網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里可以通過(guò)借閱圖書館里相關(guān)書籍、翻看閱覽室里各方面題材的信息、從網(wǎng)絡(luò)下載書籍或視頻等跟學(xué)習(xí)相關(guān)的插件等等，所以，在購(gòu)買學(xué)習(xí)資料上面，越來(lái)越表現(xiàn)出“被動(dòng)”的局面。另外，大學(xué)生在戀愛(ài)

方面也出現(xiàn)一些沒(méi)有節(jié)制的現(xiàn)象，因?yàn)閼賽?ài)中的需要而大肆花錢的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。綜上所述，當(dāng)代大學(xué)生愿望美好，可是努力不夠。

四、小結(jié)

結(jié)合上述分析，我覺(jué)得大學(xué)生的消費(fèi)觀念還不成熟，還是需要社會(huì)，學(xué)校，家庭的共同幫助。在如何引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為方面，我有如下幾條建議：

一、學(xué)校教育

我們希望老師在思想理論教學(xué)中，重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重研究我們的消費(fèi)心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，并且在課堂上就教大學(xué)生該如何消費(fèi)，正確的消費(fèi)觀念又該是什么樣子的，從而幫助大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理，形成正確的消費(fèi)觀。

二、家庭教育

父母應(yīng)培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的理財(cái)能力。所謂理財(cái)，它是指一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的處理能力，即對(duì)錢財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用。為此，專家提出了“財(cái)商”的說(shuō)法，財(cái)商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)三大不可缺少的素質(zhì)，也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜回避的話題。如果說(shuō)智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會(huì)生物的生存能力，那么財(cái)商反映人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里的生存能力。所以父母應(yīng)從小就開(kāi)始注意培養(yǎng)孩子們的財(cái)商，對(duì)于大學(xué)生，父母應(yīng)該對(duì)其生活費(fèi)的支配提出合理性的建議，幫助大學(xué)生擺脫茫然的消費(fèi)理念。

三．社會(huì)教育

大學(xué)校園應(yīng)注重在對(duì)合理消費(fèi)的提倡，家庭也應(yīng)注重對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀念的引導(dǎo)，使之有機(jī)結(jié)合。因此，學(xué)校和家庭要在這一方面有所提倡和側(cè)重，一切就會(huì)變得容易多了。社會(huì)在從大方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行環(huán)境的影響，相信大學(xué)生們會(huì)對(duì)自己的消費(fèi)有了新的觀念。

當(dāng)代大學(xué)生處在我國(guó)的一個(gè)特殊時(shí)期，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)革命時(shí)期的艱苦，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那種心酸，相反的，卻擁有了太多太多前人所沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的享樂(lè)，隨之而產(chǎn)生的是我們確實(shí)存在著的一些享樂(lè)主義、空想主義、盲目消費(fèi)等等的一些問(wèn)題，面對(duì)如此的一個(gè)局面，我們所需要做的事情太多太多，源于責(zé)任，源于使命，因此我們有必要合理規(guī)劃自己的生涯，讓自己作出最優(yōu)秀的一面，為自己，為大家，為集體，做出我們自己的貢獻(xiàn)！

我的調(diào)查報(bào)告因?yàn)槭且粋€(gè)人總結(jié)，部分內(nèi)容可能不夠完整，但是從這次調(diào)查中，我獲益匪淺，我以后會(huì)繼續(xù)努力，把周老師交給我們的知識(shí)都用于以后的社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐中。

第二篇：當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查報(bào)告

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國(guó)民收入與國(guó)民支出的不斷增加，當(dāng)代大學(xué)生作為一群特殊的消費(fèi)群體，有著特殊的消費(fèi)心理。體現(xiàn)出消費(fèi)觀超前和消費(fèi)實(shí)力滯后的問(wèn)題，這是因?yàn)橐环矫嫠麄冇兄⒌南M(fèi)需求，另一方面他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到了很大的制約。特殊群體自然有特殊的特點(diǎn)，同時(shí)也難免存在一些非理性消費(fèi)的問(wèn)題。

一、基本調(diào)查情況

（一）調(diào)查時(shí)間：20xx年8月3日至8月12日；

（二）調(diào)查地點(diǎn)：XX民族師范學(xué)院；

（三）調(diào)查對(duì)象：對(duì)政法系10級(jí)本科班、漢語(yǔ)系09級(jí)（2）班本科、音樂(lè)舞蹈系10?？疲?）班學(xué)生共計(jì)128人的每月生活費(fèi)進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查。

（四）調(diào)查目的：當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題，我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研，弄清楚大學(xué)生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進(jìn)……

二、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

基本月均消費(fèi)狀況

通過(guò)實(shí)踐調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分大學(xué)生的消費(fèi)水平都處于一個(gè)較高的平臺(tái)，對(duì)其消費(fèi)途徑 進(jìn)行調(diào)查，主要包括一下幾點(diǎn)：

（1）購(gòu)買衣服：大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會(huì)相信自己的真實(shí)體驗(yàn)，如果對(duì)名牌衣服等逐漸形成一種固定的.偏好,于是保持良好的忠誠(chéng)度。而且對(duì)衣服的購(gòu)買有著感性的認(rèn)識(shí)，于是促使他們繼續(xù)購(gòu)買（名牌）。

（2）戀愛(ài)消費(fèi)：在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，談戀愛(ài)的大學(xué)生每月大約多支出100―300元左右，最少的也在50元，多則達(dá)到1000元以上（比如送名貴禮物給對(duì)方）。他們大多承認(rèn)為了 追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。

（3）上網(wǎng)消費(fèi)：作為一種新媒體，網(wǎng)絡(luò)以其交互性、虛擬性、全球性為人類創(chuàng)造嶄新的文化形態(tài)，那就是網(wǎng)絡(luò)文化。網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)是隨著信息社會(huì)的發(fā)展和數(shù)字化傳媒體的普及而出現(xiàn)的一種新型消費(fèi)類型。從本次調(diào)查的結(jié)果分析來(lái)看，對(duì)于上網(wǎng)方式，有19.5%的學(xué)生配有私人電腦，在網(wǎng)吧或 公共機(jī)房上網(wǎng)者占79.5%。

（4）手機(jī)等通訊消費(fèi)：據(jù)調(diào)查72.7%的學(xué)生月均發(fā)短信超過(guò)300條，每人通話時(shí)間可達(dá)230小時(shí)。13%的學(xué)生月均發(fā)短信在200條左右 ，通話時(shí)間約150小時(shí)。只有14.3%的學(xué)生月均發(fā)短信在100條以內(nèi)，通話時(shí)間在100小時(shí)以下。

三、對(duì)大學(xué)生消費(fèi)影響的因素

（1）社會(huì)的影響

把大學(xué)生放到校園里，他的角色就是一名學(xué)生。同樣把他放到社會(huì)中去，他又是社會(huì)的一份子。其消費(fèi)觀不可避免的受整個(gè)社會(huì)的影響。學(xué)校為了擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，不斷降低入學(xué)門檻，許多家長(zhǎng)也抱著混文憑的態(tài)度將孩子送入學(xué)校，不論孩子是否能夠順利完成其學(xué)業(yè)。結(jié)果一部分學(xué)生雖然掛上了大學(xué)生的頭銜，而實(shí)際中由于自身不具備完成學(xué)業(yè)的能力，思想和學(xué)校的負(fù)擔(dān)過(guò)重，由于缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志，隨著時(shí)間的流逝變得越來(lái)越墮落 ，變得成天無(wú)所事是，既而大量的空閑時(shí)間用在了各方面的消費(fèi)上。在改革開(kāi)放市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨著西方消費(fèi)主義和其他一些文化的入侵，一些人開(kāi)始追求享樂(lè)，不少的大學(xué)生也開(kāi)始隨大流、趕潮流。因而產(chǎn)生一種不良的消費(fèi)心理和消費(fèi)觀。

（2）家庭的影響

家庭是每一個(gè)大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，所以家庭經(jīng)濟(jì)狀況與理財(cái)觀念直接影響著學(xué) 生的消費(fèi)觀。有些家庭比較富裕的子弟他們平時(shí)花錢很闊綽，消費(fèi)非常的超前。根本不 會(huì)去節(jié)約和合理理財(cái)，只是盲目消費(fèi)。而那些家庭條件比較貧窮的學(xué)生由于受家庭經(jīng)濟(jì)

經(jīng)的限制和家庭教育的影響能比較合理分配自己的生活費(fèi)用，因而家庭對(duì)每一個(gè)大學(xué)生合理的消費(fèi)觀的形成有著直接的影響。

（3）學(xué)校的影響

當(dāng)今的大學(xué)校園是開(kāi)放的，消費(fèi)主義的思潮沖擊著校園，學(xué)校周邊的環(huán)境對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)也帶來(lái)了很大的影響，校園內(nèi)許多商家的廣告?zhèn)鲉?、周圍的網(wǎng)吧、歌廳、舞廳、咖啡廳、游戲廳、溜冰場(chǎng)、飯店等到處可見(jiàn)。這些都成了學(xué)生非正常消費(fèi)的催化劑。高校教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀的導(dǎo)向教育還沒(méi)有形成足夠的重視, 具體有以下幾點(diǎn)：

其一，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足。高校思想政治教育要真正達(dá)到有效性目的，就一刻不能缺少對(duì)學(xué)生實(shí)際行為的了解與掌握。

其二，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀，同時(shí)由于工科院校課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢觀、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒(méi)有充分開(kāi)展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。

其三，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣，這是高校思想政治教育一個(gè)非常重要的內(nèi)容。

四、消費(fèi)觀導(dǎo)向性建議

我認(rèn)為要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康的消費(fèi)心理和良好的行為，可以從以下幾個(gè)方面著手：

（一）、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究

我認(rèn)為今后對(duì)于消費(fèi)觀的社科研究應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重 研究我們的消費(fèi)心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助我們養(yǎng)成健康的消費(fèi)心理，并形成正確的消費(fèi)觀。

（二）、培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商

智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會(huì)生物的生存能力，財(cái)商則反映人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里的生存能力。財(cái)商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。培養(yǎng)和加強(qiáng)理

財(cái)能力是現(xiàn)今的大學(xué)生在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存的必備因素。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算， 不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(zhǎng)期的理性基奠，是我們共同的課題。

（三）、高校校風(fēng)建設(shè)任重道遠(yuǎn)

大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)該成為良好校風(fēng)的重要組成部分，良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要組成部分。應(yīng)該把握“育人為先”的原則，重視大學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理。學(xué)校應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。大學(xué)的存在是為將來(lái)培養(yǎng)可以為天地立新、可以為民眾立命、可以為萬(wàn)事承重的后備人才，可見(jiàn)校風(fēng)建設(shè)意義深遠(yuǎn)。

（四）、加強(qiáng)家庭環(huán)境教育

家庭環(huán)境對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，父母在日常生活消費(fèi)的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對(duì)象，父母應(yīng)該積極幫助子女培養(yǎng)理財(cái)和計(jì)劃消費(fèi)的習(xí)慣。

（五）、增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，倡導(dǎo)理性消費(fèi)

大學(xué)生要對(duì)消費(fèi)有獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考，不要人云亦云、盲目追風(fēng)，但也不能一成不變、冥頑不化。就是說(shuō)，在自己實(shí)際的消費(fèi)能力和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)狀況中找到一個(gè)平衡點(diǎn)，合理消費(fèi)、理性消費(fèi)。

五、對(duì)本次調(diào)查的總結(jié)

通過(guò)本次的調(diào)查，我對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)有了更深的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生的這種不良消費(fèi)觀不僅加重了家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、影響了家長(zhǎng)和學(xué)生的感情，還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系，增大了學(xué)習(xí)教育管理的難度。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，這一時(shí)期形成的消費(fèi)觀可能會(huì)影響他一生的消費(fèi)行為，并且與其人生觀、價(jià)值觀，健全人格的形成和完善密切相關(guān)。因 此,作為當(dāng)代社會(huì)的一名合格大學(xué)生，我們不僅應(yīng)該控制自身消費(fèi)，向正確道路發(fā)展，也應(yīng)互相提醒，共同走向理性消費(fèi)、合理消費(fèi)。要對(duì)自己的消費(fèi)有正確的認(rèn)識(shí)，合理做出理財(cái)計(jì)劃。

第三篇：當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查背景

大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，我們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，我們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，卻尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)我們的消費(fèi)行為有很大的影響。

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，相當(dāng)一部分大學(xué)生出現(xiàn)了高消費(fèi)的現(xiàn)象。但是，作為一個(gè)基本沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入的純粹消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，這種超越于自己身份的消費(fèi)現(xiàn)象值得深思。那么，作為一個(gè)時(shí)尚的追隨者和將來(lái)中高層商品的主要消費(fèi)群體之一，當(dāng)代大學(xué)生究竟是如何支配他們手中的貨幣的呢?為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題，我們決定進(jìn)行一次費(fèi)問(wèn)卷性的調(diào)研。

二、調(diào)查對(duì)象：

全國(guó)大學(xué)生

三、調(diào)查方式：

網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查

四、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果與分析

當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀念存在的問(wèn)題：

1、日常生活消費(fèi)高檔化;

2、電信、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼等消費(fèi)的普及化;

3、 休閑娛樂(lè)消費(fèi)的多樣化;

4、大學(xué)生的交際消費(fèi)上升化。

當(dāng)前大學(xué)生的交際消費(fèi)主要有兩方面，愛(ài)情消費(fèi)和人情消費(fèi)。絕大多數(shù)的大學(xué)生正處在談戀愛(ài)的年齡?，F(xiàn)在的戀愛(ài)觀念有了很大變化，在談戀愛(ài)的過(guò)程中，出去吃飯、彼此送對(duì)方禮物等行為本無(wú)可厚非，但是對(duì)于沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力的大學(xué)生而言，高檔的愛(ài)情消費(fèi)給他們正常的開(kāi)支造成了很大困擾。有關(guān)報(bào)道指出，談戀愛(ài)的大學(xué)生絕大多數(shù)會(huì)出現(xiàn)超支的情況。人情消費(fèi)主要是在生日、獲得獎(jiǎng)學(xué)金等情況下，同學(xué)之間互相請(qǐng)客的一種消費(fèi)，對(duì)于很多家庭情況不是很好的大學(xué)生而言，人情消費(fèi)是一筆很大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);

5、學(xué)習(xí)考證費(fèi)用激增化。隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的增大，大學(xué)生為增加就業(yè)砝碼，參加各種考證培訓(xùn)班，對(duì)于很多大學(xué)生而言，這也是一筆不小的費(fèi)用。很多大學(xué)生在考證問(wèn)題上表現(xiàn)的非常盲目，缺少一定的職業(yè)規(guī)劃，跟風(fēng)形式嚴(yán)重，看別人考什么樣的證書，自己就去考，其實(shí)真正有利于日后就業(yè)的證書并不多。但是，考試費(fèi)用通常很高，還有考試培訓(xùn)費(fèi)等，這方面的花費(fèi)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)能力而言是比較高的?？甲C費(fèi)用正成為當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分，應(yīng)該引起社會(huì)、學(xué)校、大學(xué)生自己重視。

原因分析：

社會(huì)原因 ：

1、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，人民生活水平的提高，客觀上為大學(xué)生高消費(fèi)提供了更多的可能性;

2、校園消費(fèi)受到社會(huì)消費(fèi)的強(qiáng)烈影響。

家庭原因：現(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女面臨緊張的學(xué)習(xí)和考試壓力，許多家長(zhǎng)為了避免他們分散學(xué)習(xí)精力，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況從來(lái)不要求他們分擔(dān)，許多學(xué)生不知金錢來(lái)之不易，沒(méi)有理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)。上大學(xué)后遠(yuǎn)離家長(zhǎng)進(jìn)行獨(dú)立生活，他們沒(méi)有直接面對(duì)消費(fèi)的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有與生活相適應(yīng)的實(shí)踐知識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生消費(fèi)的不合理合理消費(fèi)。

大學(xué)生自身的原因：

1、大學(xué)生群體正處在青年初期，其消費(fèi)充滿：從眾性、攀比性、個(gè)性化。由于社會(huì)閱歷不足，對(duì)事情的正確判斷能力有待加強(qiáng)，同時(shí)，自身的虛榮心又比較強(qiáng)，所以很容易發(fā)生從眾行為。大學(xué)生大多是群體生活在一起的，在生活中經(jīng)常會(huì)以他人的標(biāo)準(zhǔn)作參照，這種參考在很多時(shí)候會(huì)變成一種攀比。大學(xué)生群體正處于接受新事物的年齡，追求消費(fèi)個(gè)性化是大學(xué)生消費(fèi)心理的一個(gè)重要特征

2、經(jīng)濟(jì)意識(shí)薄弱，消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)不足,理財(cái)觀念較差。很多人學(xué)生都是獨(dú)生子女，從小有家長(zhǎng)的關(guān)心和照顧。面臨緊張的學(xué)習(xí)和考試壓力，許多家長(zhǎng)為了避免他們分散學(xué)習(xí)精力，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況從來(lái)不要求他們分擔(dān)，許多學(xué)生不知金錢來(lái)之不易，沒(méi)有理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)。上大學(xué)后遠(yuǎn)離家長(zhǎng)進(jìn)行獨(dú)立生活，他們沒(méi)有直接面對(duì)消費(fèi)的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有與生活相適應(yīng)的實(shí)踐知識(shí)。

五、消費(fèi)意見(jiàn)及建議

大學(xué)生群體正處在人生的重要時(shí)期，養(yǎng)成合理的消費(fèi)觀念、正確消費(fèi)在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中有著非常重要的意義。從改革開(kāi)放以后，物質(zhì)財(cái)富得到了極大滿足，同時(shí)也帶給當(dāng)代大學(xué)生很多誘惑，在當(dāng)前的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，引導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)是非常重要的，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)、個(gè)人的共同努力。

家庭方面：

1、作為父母自身，必須有正確的消費(fèi)觀，身教勝于言傳，在日常消費(fèi)中要有節(jié)儉的意識(shí)。

2、家庭是當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)資金的主要源頭，大學(xué)生的日常消費(fèi)大部分是家庭供給的，必須從根源上對(duì)大學(xué)生消費(fèi)進(jìn)行控制。

學(xué)校方面：從學(xué)校教育的角度而言，可以適當(dāng)開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育，提倡勤儉節(jié)約，倡導(dǎo)在校大學(xué)生合理消費(fèi)。在校園文化建設(shè)中，形成一種適度消費(fèi)、合理消費(fèi)的輿論氛圍對(duì)當(dāng)前大學(xué)生而言是非常重要的。大學(xué)生群體之間有很強(qiáng)的從眾性和攀比性，良好的校園消費(fèi)氛圍對(duì)于大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)理念有著非常好的效果。讓他們學(xué)會(huì)如何合理安排日常的收支，學(xué)會(huì)消費(fèi)，從根本上樹立正確的理財(cái)觀念，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。

社會(huì)方面：良好的社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生確立合理的消費(fèi)觀有著重要影響。在當(dāng)前的社會(huì)大環(huán)境中，很多錯(cuò)誤的價(jià)值觀影響著當(dāng)代大學(xué)生。寧可坐在寶馬車?yán)锟?，也不坐在自行車上笑就是一種極度拜金主義的體現(xiàn)。正確的輿論導(dǎo)向?qū)Υ髮W(xué)生樹立合理的消費(fèi)觀念有著重要影響。媒體和新聞媒介應(yīng)該對(duì)大學(xué)生正確消費(fèi)觀念進(jìn)行必要的宣傳。還可以開(kāi)展、組織部分大學(xué)生到貧困地區(qū)支教等，讓大學(xué)生明白生活的艱辛。

自身：作為有一定知識(shí)涵養(yǎng)的大學(xué)生而言，首先應(yīng)該培養(yǎng)自身高尚的道德情操，合理安排自身的休閑娛樂(lè)時(shí)間。在課余時(shí)間可以參加一些有利于自身發(fā)展的兼職活動(dòng)，在明白賺錢不易的同時(shí)對(duì)自己的消費(fèi)也有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，還可以利用假期的時(shí)間，到一些貧困地區(qū)參加支教活動(dòng)，在支教過(guò)程中體會(huì)當(dāng)前幸福生活的不易等。從自身做起，培養(yǎng)自己正確的判斷力，堅(jiān)定的意志力。

六、結(jié)論

當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)水平偏高，消費(fèi)觀念不合理。作為祖國(guó)建設(shè)的生力軍，我們一定要樹立自己合理的消費(fèi)觀念，理智地對(duì)待自己的消費(fèi)。作為一個(gè)純消費(fèi)者，經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多靠家庭，所以自己的消費(fèi)要考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，父母的承受能力;還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費(fèi)的誤區(qū)。盡量避免盲目消費(fèi)，攀比性消費(fèi)，盡量做到量入為出，理性消費(fèi)，不盲從不跟風(fēng)，在信用卡消費(fèi)時(shí)能夠做到理性，平時(shí)不要亂消費(fèi)，做一個(gè)適當(dāng)消費(fèi)理性消費(fèi)的大學(xué)生。

從我做起，做一個(gè)理性消費(fèi)的大學(xué)生!

第四篇：大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告

調(diào)查目的：

1.對(duì)在讀大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)，觀察大學(xué)生的消費(fèi)愛(ài)好。

2.通過(guò)調(diào)查和對(duì)比，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己消費(fèi)是否合理，為同學(xué)們尋找一種比較理性的消費(fèi)方案。

3.通過(guò)一些數(shù)據(jù)，讓大家對(duì)自己的用錢方式進(jìn)行反思。爭(zhēng)取讓同學(xué)們有理財(cái)意識(shí)。

調(diào)查地點(diǎn)：圖書館，學(xué)生寢室，

調(diào)查對(duì)象：山西財(cái)專，山西理工大學(xué)

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪問(wèn)。

調(diào)查時(shí)間：20xx年2月26日

一、調(diào)查對(duì)象基本情況

本次調(diào)查的對(duì)象包括山西財(cái)政稅務(wù)專科學(xué)校，山西理工大學(xué)學(xué)生，我們的調(diào)查主要以問(wèn)卷和采訪形式進(jìn)行。

填寫調(diào)查問(wèn)卷的學(xué)生年級(jí)分布均勻，大一、大二、大三。家鄉(xiāng)地域分布廣泛，幾乎遍布全國(guó)的各個(gè)地區(qū)，其中大多數(shù)來(lái)自山西，而且來(lái)自大城市、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村的都有。

具體調(diào)查過(guò)程如下：

本次調(diào)查共在山西財(cái)政稅務(wù)?？茍D書館自習(xí)室、教一樓自習(xí)室以及學(xué)生寢室等地方發(fā)放100份調(diào)查問(wèn)卷，理工大學(xué)門口100份。

調(diào)查問(wèn)卷如下：

在校大學(xué)生消費(fèi)水平調(diào)查問(wèn)卷

性別: 年級(jí):

1，你在學(xué)校每月的平均生活費(fèi):

a 500以下 b 500-700 c 700-1000 d 1000以上

2, 平均每月在伙食方面的消費(fèi)(僅指吃飯):

a 300以下 b 300-500 c 500-800 d 800以上

3，平均每月花在娛樂(lè)方面的金額(包括聚餐,ktv,煙酒):

a 幾乎沒(méi)有 b 100-300 c 300-500 d 500以上

4，平均每月花在形象建設(shè)方面的金額(服飾,化妝品):

a 100以內(nèi) b 100-300 c 300-500 d 500以上

5，平均每月為異性朋友的消費(fèi):

a 幾乎沒(méi)有 b 100-200 c 200-500 d 500以上

6，平均每月的話費(fèi)和網(wǎng)費(fèi)總額:

a 50以下 b 50-100 c 100-200 d 200-300 e 300以上

7，平均每月花在學(xué)習(xí)方面的金額(包括文具,書籍,雜志):

a 幾乎沒(méi)有 b 50左右 c 100左右 d 200左右

8， 假期旅游花費(fèi):

a 幾乎沒(méi)有 b 1000以內(nèi) c 1000-XX d XX-以上

9，你對(duì)名牌服飾的觀點(diǎn):

a 完全不喜歡,也不買 b 無(wú)所謂,實(shí)用就行

c 在經(jīng)濟(jì)允許的條件下,盡可能買名牌 d 只用名牌

10，你擁有數(shù)碼產(chǎn)品的狀況(多選):

a 高檔手機(jī) b mp3或者mp4或者mp5 c電腦

d 數(shù)碼相機(jī) e 掌上游戲機(jī) f暫無(wú)

11，你每個(gè)月生活費(fèi)的來(lái)源有哪些(多選):

a 父母 b 獎(jiǎng)學(xué)金或者助學(xué)金

c 兼職或者勤工助學(xué) d 其他

12，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一個(gè)月生活費(fèi)不夠時(shí)怎么辦?

a 向家里要 b 向朋友或同學(xué)借

c 找業(yè)余工作賺取 d 省吃儉用熬過(guò)去

13，你覺(jué)得自己有一個(gè)合理的理財(cái)計(jì)劃嗎?

a 沒(méi)有,我月光族 b 還行,基本夠花

c 有,實(shí)施效果不好 d 有,并且執(zhí)行得很好

14，你對(duì)你現(xiàn)在的消費(fèi)狀況的看法:

a 沒(méi)想過(guò) b 滿意

c 不滿意,父母給的錢不夠 d其它

15，你來(lái)自哪個(gè)地方?

a 農(nóng)村 b 鄉(xiāng)鎮(zhèn) c 縣城 d 大城市

16，你覺(jué)得你的家庭能否承受你的消費(fèi)？

a 無(wú)法承受 b還可以 c 比較困難 d對(duì)家庭來(lái)說(shuō)很輕松

王麗梅

問(wèn)卷結(jié)果

第五篇：大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的

當(dāng)今的大學(xué)生是新新人類，對(duì)新鮮事物比較好奇，加上大學(xué)生青春陽(yáng)光、追求時(shí)尚的心理特點(diǎn)，而網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的時(shí)尚性和快捷性正貼合大學(xué)生的心理。為了了解當(dāng)今青年大學(xué)生的網(wǎng)上消費(fèi)的狀況，更好的發(fā)展大學(xué)生良好健康的消費(fèi)觀念，以及了解大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)行為以及他們對(duì)網(wǎng)購(gòu)的看法，對(duì)在校大一到大三的大學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)購(gòu)狀況調(diào)查。

二、調(diào)查結(jié)果分析

1、本次調(diào)查共發(fā)出40份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷40份。其中女生26人，男生14人。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示：其中大一學(xué)生中有9人進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)，比例為22.5%；大二的有15人，占37.5%；大三的有11人，占27.5%。只有5人從沒(méi)有過(guò)網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷，占12.5%。

2、本次調(diào)查中，同學(xué)們的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)水平數(shù)據(jù)顯示，每月一次的有9個(gè)，占總數(shù)的25.7%，有19個(gè)的同學(xué)每季網(wǎng)購(gòu)一次，占54.3%，每年一次的同學(xué)有5個(gè)，占14.3%。還有2個(gè)，5.7%的網(wǎng)購(gòu)達(dá)人平均每周一次。每次購(gòu)物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的45%，其他金額范圍分布較少。

3、經(jīng)調(diào)查，大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)商品中，服裝產(chǎn)品位居榜首，占到總消費(fèi)的37.5%，其次是數(shù)碼產(chǎn)品27.5%，在網(wǎng)上買書也是個(gè)不錯(cuò)的選取，占到總數(shù)的19.5%。相比之下，由于食品的特殊性（保鮮等問(wèn)題），卻幾乎無(wú)人在網(wǎng)上購(gòu)買食品。

4、在沒(méi)有在網(wǎng)上購(gòu)物的同學(xué)中，有近60%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)不安全，而在有過(guò)網(wǎng)購(gòu)行為的同學(xué)中，所有同學(xué)都覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)值得信任。另外，在前者中有80%的人以后會(huì)嘗試網(wǎng)購(gòu)。

5、在網(wǎng)購(gòu)人群中，因?yàn)橘?gòu)物方便快捷而選取網(wǎng)購(gòu)的占網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的60%，還有一部分同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)產(chǎn)品種類多樣，能夠比較從而挑出性價(jià)比高的商品。而在眾多大學(xué)生選取的購(gòu)物網(wǎng)站中，有57.1%的大學(xué)生會(huì)把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選取購(gòu)物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn)。其中，淘寶網(wǎng)名列前茅，有80%的同學(xué)選取在淘寶購(gòu)物。

6、在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，到達(dá)45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多，網(wǎng)上市場(chǎng)太雜亂，有些商品質(zhì)量較差，占30%。

7、同學(xué)們網(wǎng)購(gòu)為了安全性思考，付款方式一般都采用支付寶，占比例的60%，貨到付款占22.9%，網(wǎng)上支付占17.1%。

三、大學(xué)生選取網(wǎng)購(gòu)的原因：

1、大學(xué)生的追求時(shí)尚性，他們跟隨時(shí)代趨勢(shì)。而且社會(huì)生活節(jié)奏的加快，網(wǎng)上購(gòu)物使大學(xué)生尋求更便捷的生活方式。

2、大學(xué)生一般沒(méi)有過(guò)多的閑置資金，所以總想在網(wǎng)上淘到物美價(jià)廉的商品，而且網(wǎng)購(gòu)的價(jià)格一般比市場(chǎng)上親自買要便宜；

3、網(wǎng)上賣家更多，選取余地更大，能夠貨比三家選取性價(jià)比高的商品；

4、大學(xué)生大多熟練使用計(jì)算機(jī)，對(duì)網(wǎng)購(gòu)容易理解，而且引導(dǎo)潮流，如今網(wǎng)購(gòu)就是時(shí)尚的潮流；

5、網(wǎng)購(gòu)方便，不去自我花太多時(shí)光逛商場(chǎng)，很容易找到自我想要的東西，方便快捷，省時(shí)省力。

四、網(wǎng)上購(gòu)物存在的問(wèn)題

1、網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的世界，網(wǎng)上購(gòu)物平臺(tái)存在必須的風(fēng)險(xiǎn)性，這就使得同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上購(gòu)物時(shí)容易被欺騙，有時(shí)候會(huì)買到假貨，得不償失。

2、大學(xué)生的金錢大部分都來(lái)自于父母，由于網(wǎng)上購(gòu)物的便捷性和時(shí)尚性，使有的同學(xué)花更多的錢更頻繁去網(wǎng)上購(gòu)物，甚至構(gòu)成“網(wǎng)購(gòu)癮”，造成生活費(fèi)的高度開(kāi)銷。

3、網(wǎng)絡(luò)上的商品有可能描述不清楚，當(dāng)事人不能夠親身了解商品的質(zhì)量，當(dāng)買到的商品與自我期望的不一致時(shí)，較容易構(gòu)成心理落差。

五、對(duì)策分析

1、大學(xué)生要學(xué)會(huì)理性購(gòu)物，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的世界，里面的信息不必須是真實(shí)的，當(dāng)在網(wǎng)上購(gòu)物平臺(tái)購(gòu)物時(shí)要細(xì)心謹(jǐn)慎，注意對(duì)商品的真假鑒定，防止被騙。

2、在網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)，要貨比三家，了解每一個(gè)細(xì)節(jié)，購(gòu)買性價(jià)比最高的網(wǎng)絡(luò)商品；當(dāng)購(gòu)買比較貴重的數(shù)碼產(chǎn)品時(shí)，應(yīng)當(dāng)去實(shí)體店購(gòu)買。

3、網(wǎng)上購(gòu)物平臺(tái)管理方也就應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物環(huán)境的整理，營(yíng)造一個(gè)安全可靠的購(gòu)物環(huán)境，讓廣大買家更能安心淘寶。

六、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

透過(guò)上述的調(diào)查報(bào)告，說(shuō)明大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)構(gòu)成一種流行趨勢(shì)。只有一小部分的大學(xué)生不選取網(wǎng)上購(gòu)物。阻礙他們開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)的主要是安全因素，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)值得信任了，網(wǎng)購(gòu)的方便、省時(shí)、商品齊群等優(yōu)點(diǎn)必須會(huì)吸引大多數(shù)的人開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)。青年大學(xué)生具有追求時(shí)尚和容易從眾的心理特點(diǎn)，而網(wǎng)上購(gòu)物的快捷性、時(shí)尚性，又與大學(xué)生的心理特點(diǎn)相適應(yīng)，這就使得大部分的在校大學(xué)生選取在網(wǎng)上購(gòu)物。但是由于網(wǎng)絡(luò)本身存在的弊端，網(wǎng)上購(gòu)物存在安全隱患是不可忽視的，若操作不當(dāng)或遇到非法分子，就會(huì)受到欺騙，造成經(jīng)濟(jì)上的損失。

第六篇：當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查報(bào)告

一、 研究背景:

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高我們的“財(cái)商”，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。

二、 研究目的:

了解大學(xué)生對(duì)消費(fèi)的看法，通過(guò)比較從而樹立正確的消費(fèi)觀、消費(fèi)心理。

三、 研究過(guò)程:

(一)大學(xué)生理性消費(fèi)是主流

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談可以概括地說(shuō)當(dāng)代的大學(xué)生的消費(fèi)觀念有些理性因素，突破傳統(tǒng)的只求滿足基本生存需要的觀念。

1、在消費(fèi)結(jié)構(gòu)中發(fā)展資料占的比重呈擴(kuò)大趨勢(shì)。

他們更多的注重改善自身的學(xué)習(xí)條件，滿足對(duì)于精神文化的需要。根據(jù)本次調(diào)查顯示被調(diào)查的大一的男女同學(xué)中有1/2多數(shù)每學(xué)期在教育學(xué)習(xí)方面的投資在200元以內(nèi)，而被調(diào)查的大三的男女同學(xué)中則約有半數(shù)的同學(xué)在這方面的投資在400元以上。這說(shuō)明剛?cè)雽W(xué)的大一的學(xué)生已經(jīng)有了要完善自己的追求，但是在為自己設(shè)定目的和計(jì)劃的同時(shí)，投資比較謹(jǐn)慎;而大三的學(xué)生經(jīng)過(guò)了兩年多的大學(xué)生活，多數(shù)為自己設(shè)計(jì)了確定的目標(biāo)(考研、攻讀各種資格認(rèn)證、英語(yǔ)過(guò)級(jí)考試等等)，這些教育投資對(duì)他們就業(yè)及實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是必須的。

2、大學(xué)生也重視健康消費(fèi)。

調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示35.5%的男同學(xué)在每月的消費(fèi)上注重營(yíng)養(yǎng)消費(fèi)，女生的比例更大一些占到42.2%。學(xué)校內(nèi)設(shè)置的健身中心很受學(xué)生歡迎，通過(guò)調(diào)查和訪談部分學(xué)生，30%的同學(xué)選擇定期的體育鍛煉，他們中有利用校內(nèi)的體育資源的，也有參加校外休閑健身俱樂(lè)部的。大學(xué)生的健康消費(fèi)也涵蓋了運(yùn)動(dòng)器械用品、衣物等內(nèi)容。

3、 消費(fèi)呈現(xiàn)多層次化。

月消費(fèi)達(dá)到800元以上的占7.8%，低于350元的占15.9%，44.3%的學(xué)生月消費(fèi)在350-500元之間，31.9%的學(xué)生月消費(fèi)額控制在500元到800元之間?？梢?jiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)層次分化比較分明，中間層次的比重占絕對(duì)多數(shù)，既反映了我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景，也說(shuō)明了大學(xué)生的消費(fèi)主體是趨向理性的。

從總體上看，大學(xué)生的消費(fèi)觀念正逐步向開(kāi)放化、前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費(fèi)觀念仍是主流。絕大多數(shù)學(xué)生在消費(fèi)時(shí)考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量、價(jià)錢，追求物美價(jià)廉。因?yàn)?7.5%的大多數(shù)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母供給，雖然8.9%的學(xué)生自己兼職，但掙的錢不多。

(二)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況存在著若干問(wèn)題:

1、 過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理。

通過(guò)個(gè)別調(diào)查和訪談，我們得知:為了擁有一款手機(jī)或換一款流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其他必要開(kāi)支;有些同學(xué)為了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向別人借錢以滿足欲望。反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，受虛榮心的驅(qū)使極易形成無(wú)休止的攀比心理。

2、 人際交往消費(fèi)過(guò)度，主要體現(xiàn)為通訊支出和戀愛(ài)支出。

通訊開(kāi)支大，擁有手機(jī)的同學(xué)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的三分之二強(qiáng)，月消費(fèi)高于80元的占40.3%，將近被調(diào)查人數(shù)的一半。說(shuō)明學(xué)生手機(jī)消費(fèi)不理性、高開(kāi)銷的情況存在而且頗為嚴(yán)重。16.2%談戀愛(ài)的大學(xué)生每月大約多支出100-200元左右，他們大多承認(rèn)追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。

3、 經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較弱，理財(cái)觀念淡薄。

在被調(diào)查的345人中有39人根本沒(méi)有作過(guò)家教或兼職，而那些作過(guò)家教或兼職的同學(xué)也是抱有不同目的，1/2的學(xué)生是為增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，14.2%的學(xué)生以渴望獨(dú)立為目的，以“補(bǔ)貼日用”為目的的比例占到23.2%，如果把“渴望獨(dú)立”看作是主動(dòng)的獨(dú)立意識(shí)的話，那么“補(bǔ)貼日用”則可以看作是被動(dòng)的獨(dú)立意識(shí)。把前兩者合計(jì)到一起來(lái)看擁有獨(dú)立意識(shí)的學(xué)生比例也只占到被調(diào)查者總數(shù)的1/3強(qiáng)。當(dāng)然也有12.5%的學(xué)生是抱著閑著沒(méi)事的態(tài)度。顯然，大家這方面的意識(shí)比起歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的同齡人16歲就要求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來(lái)說(shuō)，差距較為明顯。

四、調(diào)查后總結(jié):

(一)從心理學(xué)角度分析部分學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū)和偏頗的消費(fèi)心理

1、個(gè)性自覺(jué)引起的消費(fèi)自主心理導(dǎo)致學(xué)生消費(fèi)的盲目性，部分學(xué)生消費(fèi)沒(méi)有計(jì)劃，隨意性強(qiáng)。

大學(xué)時(shí)期是人生中一個(gè)獨(dú)立性與依賴性并存的階段。伴隨著自我意識(shí)覺(jué)醒而來(lái)的是人們?cè)谖镔|(zhì)生活和精神生活中強(qiáng)烈的自我支配要求?，F(xiàn)在的大學(xué)生大都是改革開(kāi)放后出生的，環(huán)境的塑造，使他們?cè)谒枷?、生活、學(xué)習(xí)等方面都有自己特有的看法。雖然他們的消費(fèi)來(lái)源依賴于家庭，但他們卻有強(qiáng)烈的消費(fèi)自主要求。大學(xué)生的思想沒(méi)完全成熟，如果缺乏適當(dāng)?shù)南M(fèi)指導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)的盲目性。

2、尊重需要而引起的消費(fèi)炫耀心理在學(xué)生消費(fèi)中表現(xiàn)為重物質(zhì)消費(fèi)，輕教育投資。

在馬斯洛的需要層次論中，尊重需要居于生理、安全、友誼和愛(ài)的需要之上而處于較高級(jí)的第四層次。大學(xué)生有著強(qiáng)烈的尊重需要，他們多方面的努力在相當(dāng)程度上都是為了建立自尊和他尊體系，以實(shí)現(xiàn)其自我價(jià)值。炫耀心理實(shí)際上是一種超越自我客觀價(jià)值的自我虛構(gòu)，表現(xiàn)在生活消費(fèi)領(lǐng)域，就是對(duì)物質(zhì)生活的高追求。大學(xué)生中有許多以擁有各類名牌而不是用才華作為炫耀的資本，這實(shí)際上反映出他們心理上的一個(gè)癥結(jié):用富裕的物質(zhì)生活來(lái)充實(shí)美化自己的形象，以求得自尊的滿足和心理的平衡。這種現(xiàn)象的擴(kuò)散，會(huì)在一定范圍內(nèi)形成重物質(zhì)消費(fèi)的風(fēng)氣。

3、從眾心理和求異心理是大學(xué)生消費(fèi)攀比心理的心理學(xué)動(dòng)因。

大學(xué)生們?cè)谕瞥缡浪谆奈镔|(zhì)享受時(shí)，在群體消費(fèi)行為中往往會(huì)滋生獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的畸形心理。這樣，相互攀比現(xiàn)象就有了產(chǎn)生的土壤。攀比心理表現(xiàn)在看似相互矛盾，實(shí)則本質(zhì)相同的兩個(gè)方面:一是從眾心理，即被大多數(shù)人所接受的事物，個(gè)人也基本上樂(lè)意接受，大學(xué)生也不例外;二是求異心理，這種心理狀態(tài)的存在，使某種時(shí)尚滿足了大學(xué)生一時(shí)審美的心理需要之后，又必然會(huì)產(chǎn)生新的需要，渴望消費(fèi)再有新變化和創(chuàng)新。

(二)高校思想政治教育的內(nèi)容中缺少對(duì)學(xué)生健康消費(fèi)觀的引導(dǎo)

當(dāng)前的大學(xué)生能夠全方位地與社會(huì)接觸，當(dāng)他們受到享樂(lè)主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向。父母在日常生活消費(fèi)的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對(duì)象。有些父母本身消費(fèi)觀念存在誤區(qū)，不能正確引導(dǎo)自己的子女。因此，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)校教育環(huán)境對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用?？墒聦?shí)是，高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒(méi)有形成足夠的重視。具體體現(xiàn)為:

1、在高校缺乏對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究。

高校思想政治教育要真正達(dá)到有效性目的，就不能缺少對(duì)學(xué)生實(shí)際行為的了解與把握。近年來(lái)高校思想政治教育工作雖然在不斷的改進(jìn)，也取得了較大的進(jìn)展，但是由于科研條件、人員配置等客觀原因和思政教育工作者的主觀認(rèn)識(shí)等原因，對(duì)學(xué)生的教育首先從實(shí)踐調(diào)查開(kāi)始的教學(xué)科研風(fēng)氣仍然未能形成。

2、校園文化建設(shè)中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。

大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個(gè)人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個(gè)性以外，他們對(duì)于時(shí)尚品牌、基本生活用品等消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。把注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣，作為校園文化建設(shè)的一項(xiàng)主要內(nèi)容，這也是高校思想政治教育一個(gè)非常重要的內(nèi)容。

(三)社會(huì)上的不良風(fēng)氣是大學(xué)生健康消費(fèi)觀的形成的影響因素

1、社會(huì)上非主流的享樂(lè)主義消費(fèi)觀，給大學(xué)生帶來(lái)了很深的影響，是造成大學(xué)生消費(fèi)觀念偏頗的主要因素之一。改革開(kāi)放以來(lái)近30年，我國(guó)一直以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，人民生活水平也不斷的提高。部分先富起來(lái)的家庭消費(fèi)方式有了很大的變化，傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念不斷受到?jīng)_擊。大學(xué)生的消費(fèi)心理處在不成熟的階段，互相攀比的消費(fèi)心理較為普遍，直接影響到了大學(xué)生的消費(fèi)觀。

2、近年來(lái)消費(fèi)主義的價(jià)值觀在我們的社會(huì)中逐漸上升，當(dāng)然也對(duì)在校的大學(xué)生產(chǎn)生了影響。按照這種價(jià)值觀，一個(gè)人是不是值得尊重，是不是有品位，主要取決于他的消費(fèi)水平。一個(gè)人的消費(fèi)水平越高，消費(fèi)能力越強(qiáng)，就越是能夠證明他的成功。在中國(guó)，應(yīng)該說(shuō)是先富起來(lái)的那部分人首先接受了這種價(jià)值觀，然后又逐漸輻射、傳染到其他社會(huì)階層，最后演變?yōu)橐环N國(guó)民的集體無(wú)意識(shí)。

五、調(diào)查后建議:

構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)是我國(guó)十一五規(guī)劃的重要任務(wù)之一。構(gòu)建節(jié)約型的消費(fèi)模式是解讀節(jié)約型社會(huì)的一個(gè)重要方面。用節(jié)約型的消費(fèi)理念引導(dǎo)消費(fèi)方式的變革，在全社會(huì)樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費(fèi)理念，大力倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚。當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁，引導(dǎo)他們繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，反對(duì)奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、過(guò)高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的大環(huán)境下具有非常重要的意義。要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為，可以從以下四個(gè)方面著手:

(一)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究。

在思想理論教學(xué)中，我們應(yīng)該大力提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法，使理論教學(xué)真正擺脫空洞無(wú)物的說(shuō)教。今后我們應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費(fèi)心理與行為中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。當(dāng)然，調(diào)查研究是一個(gè)艱辛的過(guò)程，但是作為教育工作者應(yīng)該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學(xué)精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)思維。

(二)教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)。

引導(dǎo)他們?cè)诳紤]個(gè)人消費(fèi)時(shí)不忘光榮傳統(tǒng)，科學(xué)規(guī)劃安排，是個(gè)人消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與家庭相適應(yīng)。當(dāng)然，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，從不斷推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮市場(chǎng)這個(gè)角度看，需要鼓勵(lì)人們積極、合理消費(fèi)。如果不考慮個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費(fèi)模式是十分有害的。思政教育工作者要及時(shí)客觀的分析社會(huì)上的消費(fèi)主義現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的心態(tài)，作一個(gè)清醒的消費(fèi)者。

(三)培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商。

所謂財(cái)商，指的是一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力，即對(duì)錢財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用。財(cái)商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)三大不可缺少的素質(zhì)。財(cái)商主要包括兩方面的內(nèi)容:其一，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力;其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們應(yīng)該圍繞這兩方面的內(nèi)容，在思想政治課和德育課的教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式以達(dá)到教育目的。

(四)大學(xué)生健康的消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項(xiàng)重要內(nèi)容。高校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則，重視大學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理和行為，以促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求。建議把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題，并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學(xué)生理性健康的消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風(fēng)，向社會(huì)輸出具有健康理性消費(fèi)習(xí)慣的社會(huì)成員。

六、感想與體會(huì):

大學(xué)生要控制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比;多把心思放在學(xué)習(xí)上;購(gòu)物時(shí)不要急于出手，多參考別人的意見(jiàn)。另外要學(xué)會(huì)理財(cái)，制定每月的開(kāi)銷計(jì)劃，進(jìn)行消費(fèi)記帳也是大有幫助的。理財(cái)其實(shí)也是一種管理能力，如何去管理自己的財(cái)富，進(jìn)而提高財(cái)富效能，如何去規(guī)劃、管理自己的生活能力。

我們關(guān)注消費(fèi)和理財(cái)，希望可以探討到我們大學(xué)生自身的一些消費(fèi)特點(diǎn)，以使我們今后可以更理性的消費(fèi)，更明白的消費(fèi)。