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第一篇：關(guān)于小學(xué)生奢侈浪費(fèi)調(diào)查報告

關(guān)于小學(xué)生奢侈浪費(fèi)調(diào)查報告

目前，我們小學(xué)生中奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。有的人穿衣服總要穿名牌且喜歡互相攀比；有的人喜歡漂亮、高檔的文具盒，常常是原來的文具盒還好好的就被丟棄了；有的人早點買多了吃不下便隨手扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)；有的人過生日邀請同學(xué)聚會；甚至有的人作業(yè)花錢請人代做??這些學(xué)生只知花父母的錢，完全不知父母的辛勞。這種種現(xiàn)象所形成的暗流，正悄悄地改變著孩子們的價值觀、人生觀和道德觀。這不能不令我們教育工作者感到深深的憂慮。

一、追溯原因

為什么會在小學(xué)生中掀起這股競奢侈、比闊綽的波瀾呢？究其原因，大概有以下四點。

1、新舊體制轉(zhuǎn)換時期，社會上追求高檔次消費(fèi)熱形成的攀比風(fēng)，吹進(jìn)了小學(xué)校園，產(chǎn)生了誤導(dǎo)。改革開放以來，人們的生活水平日益提高，但也出現(xiàn)了不切實際、不合時宜的超前消費(fèi)風(fēng)，給思想品德尚未定型的青少年學(xué)生造成負(fù)面影響。青少年學(xué)生富于幻想，不滿現(xiàn)狀，這時，如果缺乏正確的、有力的思想引導(dǎo)，便會片面地比吃、比喝、比穿、比玩、比派頭，形成不良的行為習(xí)慣。

2、學(xué)校在德育工作中，對小學(xué)生道德規(guī)范方面的教育存在弊端。目前，學(xué)校德育成人化的說教太多，而聯(lián)系社會實際，切合學(xué)生年齡特征的教育太少，特別是在道德規(guī)范方面缺乏生動形象的具體指導(dǎo)。這也是學(xué)生奢侈浪費(fèi)成風(fēng)的主要原因之一。

3、家庭教育的失誤。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女，是六個人圍著轉(zhuǎn)的“小太陽”、“小皇帝”。作為老一輩，他們希望孩子再也不要受他們小時候那樣的苦，而作為新一代的父母，把所有的希望都寄托在下一代身上，他們希望孩子各方面都能出類拔萃。他們花在子女身上的吃、穿、玩費(fèi)用越來越多，幾乎是有求必應(yīng)。特別是有些經(jīng)商的父母，還慫恿孩子花錢，崇尚“今日能花錢，將來才能掙大錢”。一些非富裕家庭的孩子，在這種風(fēng)氣的誘惑下，花起父母的錢，一點也不覺得心疼。

4、學(xué)生的自控力差、虛榮性強(qiáng)。當(dāng)周圍的孩子吃零食或買一些漂亮的玩具等物品時，一次、兩次還可以控制，但隨著時間的推移和周圍人群范圍的擴(kuò)大，他就會忍不住也想踏入這個圈內(nèi)，最后成為經(jīng)常向父母提要求的“小賴皮”。

二、不利影響

在經(jīng)濟(jì)社會的今天，小學(xué)生的這種奢侈浪費(fèi)至少會帶來以下幾個方面的不利影響：

1、分散精力，影響孩子的學(xué)習(xí)；

2、加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；

3、養(yǎng)成并助長孩子的虛榮心及奢侈浪費(fèi)的生活習(xí)慣；

4、孩子的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為走進(jìn)誤區(qū)，發(fā)展下去將容易導(dǎo)致違法犯罪行為。

因此，教育工作者和家長對孩子的這種奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象千萬不能掉以輕心，任其自然，更不能盲目遷就，助其發(fā)展，而應(yīng)該加強(qiáng)對孩子進(jìn)行健康的審美教育，正確引導(dǎo)，幫助他們克服不良消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，形成正確的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為。

三、正確引導(dǎo)

1、提高審美情趣，端正消費(fèi)行為。孩子對美的認(rèn)識往往受父母的影響，甚至將父母的穿著打扮作為效仿的對象。如果媽媽說：“女兒穿這件紅色衣服真漂亮！”那么孩子就認(rèn)為穿這件衣服很美，天天穿著不肯換。孩子追求名牌效應(yīng)的心理，除受社會上高消費(fèi)的影響外，也與有些家長自身的審美觀、消費(fèi)觀有關(guān)。他們認(rèn)為現(xiàn)在生活條件好了，給孩子買高檔衣服，甚至買金項鏈、金手鐲，這是應(yīng)該的，甚至以此炫耀自家的身份、地位或富有，滿足自己的虛榮心。有的父母寧愿自己省吃儉用，也要讓孩子在別的孩子面前“不掉價”。殊不知，這些家長的行為對孩子是一種誤導(dǎo)。如果父母的審美情趣低下，以新奇時髦、穿金戴銀、穿名牌服飾為美，那么孩子當(dāng)然就會無師自通，上行下效了。

2、強(qiáng)化正面教育，發(fā)揮榜樣作用。榜樣的力量是無窮的。教師可以經(jīng)常利用領(lǐng)袖人物、知名人士勤儉節(jié)約的故事來感化學(xué)生。通過老教師老黨員作報告，給學(xué)生講一代偉人毛澤東，當(dāng)了國家主席，還保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的勞動人民本色的故事：以我們的父輩，為了使全國人民國殤幸福生活，堅持自力更生、艱苦奮斗的經(jīng)歷來教育學(xué)生。

3、舉辦有益活動，引導(dǎo)正確消費(fèi)。在學(xué)生中開展一些有意義的活動，引導(dǎo)他們勤儉節(jié)約。如可以在學(xué)?；虬嗉壴O(shè)立“紅領(lǐng)巾小銀行”，有意識引導(dǎo)學(xué)生將零花錢和壓歲錢存到銀行里。學(xué)校開展獻(xiàn)愛心義賣活動，幫助身邊生活貧困的學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生做有意義的事。當(dāng)然，教師平時更應(yīng)率先垂范，平時穿著樸素大方，給學(xué)生以積極的影響，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，確立正確的消費(fèi)觀念。

4、挖掘?qū)W生優(yōu)點，啟發(fā)自我教育。在提倡素質(zhì)教育的今天，教師應(yīng)善于認(rèn)真、細(xì)心捕捉學(xué)生的閃光思想和行為，啟發(fā)自我教育。利用班隊會課、思品課，緊密結(jié)合教材中思想品德教育的內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識道理、辨別是非。這樣，運(yùn)用學(xué)生中的典型事例，通過從學(xué)生中來，再回到學(xué)生中去的自我教育過程，讓學(xué)生自己教育自己，提高自己。

5、利用課外活動，開拓學(xué)生視野。如組織學(xué)生走出課堂，到工廠、農(nóng)村去走訪、參觀；通過開展主題活動和春游、秋游等活動，激發(fā)少年兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的情感，把他們從狹隘的追求消費(fèi)圈里引向美好而廣闊的天地，受到高尚情操的陶冶。還需要我們發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，建設(shè)祖國美好的未來。

6、健全規(guī)章制度，制約不當(dāng)行為。《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生行為規(guī)范》對學(xué)生的各個方面都提出了具體要求，起著制約規(guī)范的作用。學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視這方面的規(guī)定，在班級中強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，對于個別嚴(yán)重濫花錢、亂消費(fèi)、用錢不節(jié)制、屢教不改的學(xué)生，要求在一定的范圍內(nèi)做檢查，用集體的力量來控制他們的亂消費(fèi)行為。同時大力宣傳、表彰艱苦樸素、勤儉節(jié)約的人和事，使這些偏離軌道行事的學(xué)生自覺接受校規(guī)的約束。

7、密切三方聯(lián)系，健全教育網(wǎng)絡(luò)。要通過各種渠道、方法，呼吁全社會關(guān)心下一代。要注重辦好家長學(xué)校。家長學(xué)校的課程與內(nèi)容要有針對性和實效性。要建立家?；ピL制度，定期召開家長會，定期進(jìn)行家訪，保持家校聯(lián)系。定期交流思想品德教育的經(jīng)驗，從而取得家長和社會的支持，形成學(xué)校、家庭、社會“立體”教育網(wǎng)絡(luò)，營造一個培養(yǎng)兒童和青少年良好思想品德的社會氛圍。

胡錦濤總書記提出“建立資源節(jié)約型國民經(jīng)濟(jì)體系和資源節(jié)約型社會”這一戰(zhàn)略目標(biāo)以來，節(jié)約資源已經(jīng)成為當(dāng)前一個熱門話題。建立節(jié)約型社會，是一項長期而偉大的工程，尤其是我們教育工作者更要擔(dān)負(fù)起使節(jié)約成為我們祖國的未來年輕一代生活準(zhǔn)則和行為習(xí)慣的重任。

中寧一小關(guān)工委

2013年6月

2021年全面整治“舌尖上的浪費(fèi)”工作方案

糧食浪費(fèi)調(diào)查報告

浪費(fèi)調(diào)查報告（共19篇）

浪費(fèi)點浪費(fèi)源自查報告

舌尖上中國觀后感

第二篇：臺州選調(diào)生考試申論熱點—舌尖上的浪費(fèi)

2014臺州選調(diào)生考試申論熱點—舌尖上的浪費(fèi)

最近，“舌尖上的浪費(fèi)”頻頻出現(xiàn)在我們的生活中，何為“舌尖上的浪費(fèi)”呢?

日前，中國人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價值高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多

人一年的口糧，真是不算不知道，這個數(shù)字大得嚇人。如果說“舌尖上的中國”展現(xiàn)了中華

飲食博大精深、美不勝收，那么“舌尖上的浪費(fèi)”，則呈現(xiàn)了一種丑陋的飲食觀，這種是對

食物的褻瀆。老祖宗說得好，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”，我

們雖然逐漸富起來了，但沒有理由浪費(fèi)，更何況不少人經(jīng)歷過饑荒年代，對饑餓有過刻骨銘

心的痛苦記憶，更應(yīng)該敬畏糧食，杜絕浪費(fèi)。

【考點分析之原因】

“舌尖上的浪費(fèi)”一般發(fā)生在哪些群體身上?既有公職人員，也有普通民眾，還包括一

些大學(xué)生——一項調(diào)查顯示，每年大學(xué)生倒掉的食物，可養(yǎng)活大約 1000萬人一年。不同的

群體，浪費(fèi)食物的原因不盡相同，一些公職人員認(rèn)為公款吃喝反正不用自己掏腰包，浪費(fèi)起

來不心疼;而一些普通百姓則認(rèn)為，大操大辦才有面子，菜點得多、酒上得足才有身份;不少

大學(xué)生花著父母的血汗錢，糟蹋糧食不以為然，因為他們完全沒有踐行“誰知盤中餐，粒粒

皆辛苦”的美德。

【考點分析之對策】

首先，政府應(yīng)該在觀念上道德上引導(dǎo)民眾人，在廣播電視，網(wǎng)絡(luò)、報紙等各種媒體上宣

傳節(jié)約美德。民日報曾談到這樣一個細(xì)節(jié)，一行中國人在德國一家餐廳用餐后，由于桌上剩

了1/3的飯菜被罰款50馬克。餐廳工作人員解釋道，雖然吃飯花的錢是你們自己的，但資源

是社會的，誰都沒有理由浪費(fèi)。浪費(fèi)食物絕不是小事，也不是個人私事。常聽到有人振振有

詞，“我花我自己的錢，我浪費(fèi)關(guān)你鳥事?”這種觀點經(jīng)不起推敲，你雖然花的是自己的錢，

但浪費(fèi)的是社會資源。對這種浪費(fèi)食物現(xiàn)象，就不能止于道德批評，還應(yīng)該引入懲罰機(jī)制。

其次，政府應(yīng)加大監(jiān)督懲罰機(jī)制，公款吃喝中的食物浪費(fèi)，不僅糟蹋了公共財政，還會

起到惡劣的負(fù)面效應(yīng)，助推浪費(fèi)食物現(xiàn)象愈演愈烈?！凹翰徽?，焉能正人”?如果連公職人

員都沒有底線地糟蹋食物，又如何要求民眾儉省節(jié)約?如果公職人員公款吃喝，又如何取信

于民?為何管不住公款吃喝，又為何管不住公款吃喝中的浪費(fèi)?還是制度不夠嚴(yán)厲。

再次，加大媒體監(jiān)督的力量，尤其是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的作用。當(dāng)前社會輿論環(huán)境發(fā)生了巨大變

化，公眾參政議政熱情很高，加之自媒體時代帶來的渠道便捷性，讓群眾監(jiān)督有了表達(dá)平臺，

也更易放大監(jiān)督效果。

【總結(jié)】

減少“舌尖上的浪費(fèi)”，有人建議吃不了兜著走，其實，與其吃不了才兜著，何不一開

始就少點些菜?而對于一些公權(quán)浪費(fèi)，“舌尖上的中國”已經(jīng)演變成了“舌尖上的腐敗”，

那就真得讓相關(guān)公職人員“吃不了兜著走”，依法依規(guī)處理。

第三篇：浪費(fèi)水資源調(diào)查報告

浪費(fèi)水資源調(diào)查報告隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口的增加，人類對水資源的需求不斷增加，再加上存在對水資源的不合理開采和利用，很多國家和地區(qū)出現(xiàn)不同程度的缺水問題。即使這樣浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象卻時有發(fā)生。以下是小編收集的浪費(fèi)水資源調(diào)查報告，歡迎閱讀了解! 一、問題的提出今年六月份，我們班級根據(jù)學(xué)校大隊部開展的“環(huán)保節(jié)能”活動，輔導(dǎo)員在班級中組建了一個環(huán)保考察小隊，并交給我們研究的小課題，調(diào)查水資源。接到這個任務(wù)，我們都非常感興趣，積極投入到了研究中。我們知道，水是人類生存的基本條件，是生命的源泉。長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道珍惜。實際上，我國水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊張。所以珍惜水資源迫在眉睫。節(jié)約水要從愛惜水開始。我們考察小隊在討論活動計劃時，都談?wù)摰揭粋€話題：當(dāng)前水資源污染和浪費(fèi)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。浪費(fèi)現(xiàn)象有：有的人不關(guān)水龍頭，讓白花花的流水白白的浪費(fèi)掉;有的人水龍頭開的過大，水花四濺著水龍頭洗東西

;還有的人開

;有的人把用過的水直接倒掉……水污染的

;大量使用洗滌劑、洗潔精;向河流中排放大量的工業(yè)現(xiàn)象有：把生活垃圾倒入河流中等;把廢棄物和油污倒入河流中污水……致使水資源受到了嚴(yán)重的污染。針對這些現(xiàn)象，我們產(chǎn)生了疑問：這種現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的成哪些危害和影響

?會對人類的健康造

?作為新世紀(jì)的小主人翁，我們又該做些什么呢?帶著這些疑問，我們展開了一系列的調(diào)查和研究。二、明確分工1、第一階段：通過報刊雜志、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集一些相關(guān)自料，了解我國水資源的現(xiàn)狀。艾倫、金鑫怡等

5人)

(孫偉健、李2、第二階段：進(jìn)行實地考察，拍攝相關(guān)照片，了解當(dāng)?shù)厮Y源情況。(于昊彤、劉遙、王濤、王豪

) 3、第三階段：進(jìn)行問卷調(diào)查，了解周圍人們的用水情況和環(huán)保意識。(張曼煒、欒智淇、尹洪金等4、第四階段：根據(jù)調(diào)查和搜集的資料，

6人) 形成調(diào)查報告，并提出倡議。(于昊彤、張曼煒、劉堯躍、姜瀚清、宋鳳嬌、劉名) 三、活動過程和結(jié)果(一)前期調(diào)查由我們考察小隊成員動員，全校同學(xué)展開了水資源浪費(fèi)和污染的調(diào)查。同學(xué)們利用節(jié)假日和雙休日的時間，各自留意自己家里人和周圍的人的用水現(xiàn)象，做好詳細(xì)的記錄，家里有相機(jī)的同學(xué)還進(jìn)行了拍攝?；氐綄W(xué)校后，我們環(huán)保小隊的成員把搜集的情況進(jìn)行匯總，

并進(jìn)行了討論和研究，最后，總結(jié)出了人們浪費(fèi)和污染水資源的表現(xiàn)：1、浪費(fèi)水現(xiàn)象(1)水流開的過大; (2)用完水后不關(guān)水龍頭或水龍頭沒關(guān)緊(3)開著水龍頭洗東西; (4)長時間用水; (5)大多用洗衣機(jī)洗衣服(6)不能重復(fù)使用水; (7)小孩子貪玩玩水。2、水污染現(xiàn)象(1)工業(yè)污水排放到河流中

;

;

;

; (2)家庭中生活污水排放到河流中(3)生活垃圾扔到河流中(4)油污直接倒入水中。(二)問卷調(diào)查

; 為了進(jìn)一步了解人們的水浪費(fèi)和污染情況以及人們的環(huán)保意識情況，我們又展開了一次問卷調(diào)查。調(diào)查問卷：1.您和您的家人洗臉洗手刷牙時是不是隨時關(guān)閉水龍頭? A.是 B.否2.您和您的家人洗碗筷時是不是不間斷地沖洗

? A.是 B.否 C.情況特殊下時使用 D.不使用3.您和您的家人是不是一兩件衣服就用洗衣機(jī)洗A.是 B.否4.你家是否采用”一水多用”A.是 B.否5.請問您家里安裝了以下哪幾種設(shè)備

?(可多選) ?

? A.安裝了節(jié)水龍頭 B.安裝了節(jié)水馬桶 C.安裝了”IC卡水表”D.以上都沒有安裝 E.不清楚 F.其他(請注明：6、如果您知道節(jié)水方式考慮使用這些方式哪

?

,那么在日常生活中

,您會不會A.會 B.不會 C.不知道7、當(dāng)您看見公共場所的水龍頭在漏水，你會不會主動上前將水龍頭關(guān)上? A.會 B.不會 C.不知道8、如果您看到有人往河里倒垃圾或排放工業(yè)污水，您會主動上前制止嗎? A.會 B.不會調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計：12345678A%%%%%%%%B%%%%%%%%C2%%%D結(jié)論：通過調(diào)查問卷我們發(fā)現(xiàn)，很多人缺乏節(jié)水意識，人在洗臉和刷牙是不能關(guān)閉水龍頭，大多數(shù)的人家都沒有安

%E

%的裝節(jié)水設(shè)備，%的人家還沒有做到一水多用，絕大多數(shù)的家庭都用洗衣機(jī)洗衣服。人們的環(huán)保意識也很差，很多人雖然能自身做到，但不愿去制止一些不良的現(xiàn)象。四、提出相關(guān)建議通過搜集資料，我們發(fā)現(xiàn)，家庭只要改變一些不良的習(xí)慣，就能節(jié)水60%左右。其實人們浪費(fèi)水的不良習(xí)慣有很多：用抽水馬桶沖到一些細(xì)碎的雜物

;停水期間，忘記關(guān)水龍頭

;設(shè)備損壞，不

;洗手、洗臉、刷牙、洗碗時，讓水一直流著及時維修;洗菜或淘米水不能二次利用等等。我們考察小隊經(jīng)過前期的調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查以及資料的匯總與研究，把研究成果進(jìn)行了展示和交流，為了更好的節(jié)約水資源，紛紛提出了建議：1、提倡一水多用：(!)用淘米水、洗菜水澆菜、澆花或沖廁所;(2)洗臉?biāo)煤笙茨_，然后沖廁所

;(3)養(yǎng)魚的水澆花，為花提供養(yǎng)料：(4)準(zhǔn)備一個儲廢水桶，保證沖廁所的用水。2、洗衣節(jié)水：提倡用手洗衣服，洗后的水二次利用洗衣機(jī)洗衣服，水位不要調(diào)的太高，這樣既費(fèi)水又費(fèi)電。3、洗澡節(jié)水：冷熱水的比例要調(diào)好，不要讓噴頭的水自始自終地流著，不在洗澡時洗衣服。4、用口杯刷牙，用濕毛巾镲擦臉。5、水龍頭損壞了，維修要及時。6、在水龍頭旁張貼節(jié)約用水的標(biāo)語。

;用7、加強(qiáng)對人們進(jìn)行愛護(hù)水，節(jié)水的宣傳教育。8、多開展一些愛護(hù)水資源，節(jié)約用水的活動，喚醒人們對水的保護(hù)和利用的重視。最后，我們根據(jù)活動建議，擬定了《家庭節(jié)約小竅門》，準(zhǔn)備印發(fā)給家長，大隊部還利用升旗儀式對全校同學(xué)進(jìn)行了愛水、節(jié)水的宣傳教育，并提出了相關(guān)的教育，另外，我們還準(zhǔn)備呼吁社會，讓更多的人行動起來，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識，共同愛護(hù)和珍惜水資源。五、活動收獲1、通過活動，我們認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)確實非常重要。我們小學(xué)生從小要有這方面的意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。并能身體力行，把這種環(huán)保意識帶到家庭和社會當(dāng)中。因為生態(tài)的改善與人們的生活息息相關(guān)，需要社會的每個成員都參與進(jìn)來，都行動起來。2、我們可以用我們的實際行動去影響周圍的人。不往河里倒生活垃圾水小竅門等。3、通過研究，發(fā)現(xiàn)大家的研究能力、活動能力都得到了鍛煉和發(fā)展，保護(hù)水和利用水的意識有了進(jìn)一步的提高。很多同學(xué)和家庭在我們的帶動下，用水情況明顯好轉(zhuǎn)，節(jié)約意識也加強(qiáng)了，一些不良的生活習(xí)慣也逐漸改掉了?？傊?，保護(hù)水資源要從你我做起，從小做起，讓我們一

;不去破壞水資源

比如：

;懂得一些基本的節(jié)起努力保護(hù)我們的母親——地球，別讓地球上的最后一滴水是你我的眼淚! 一、問題的提出在我們學(xué)校里發(fā)現(xiàn)有許多的同學(xué)不珍惜水，用水來玩。水，是我們地球上最重要的資源，而他們就白白浪費(fèi)掉，于是，我對這種情況做了一次調(diào)查。二、調(diào)查方法1、對浪費(fèi)水的同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查。2、查閱有關(guān)的書籍，上網(wǎng)瀏覽，了解水對我們的重要性。3、走訪有關(guān)部門，了解全國的總水量。三、調(diào)查情況和資料整理全班54人，男29人，女25人一班全校男生女生男生女生浪費(fèi)13人5人637人245人不浪費(fèi)16人20人784人980人全國總水量：440~452立方米，假設(shè)每人浪費(fèi)我校學(xué)浪費(fèi)了：立方米。浪費(fèi)水的現(xiàn)象有：用水洗手或裝水喝時，沒有隨手關(guān)上開關(guān);開著水龍頭，用水來玩，把水潑向別人把水龍頭關(guān)緊;裝水時，水裝夠了，還不去關(guān)·四、結(jié)論1.從以上統(tǒng)計與調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我校浪費(fèi)水的現(xiàn)象及人數(shù)相當(dāng)高，浪費(fèi)的男生人數(shù)要比女生多。單單一間學(xué)校就浪費(fèi)了全國總水量的立方米，可見，如果每人再浪費(fèi)多水，那么全國那么多間學(xué)校要用多少水才夠呢那豐富的水資源就這樣白白浪費(fèi)掉

1L的?難道讓我國;洗東西時，沒·····

1L的水，

?這都是同學(xué)們平時不認(rèn)識水對我們的重要性，不注意用水習(xí)慣。2.水是生命的源泉，水是生命的搖籃

;水是人體各種細(xì)胞和體液的重要組成部分。人體內(nèi)的水分約占體重的百分之六十，從而能看出在我們體內(nèi)是不能缺少水的?，F(xiàn)在，很多地方極度缺水，而那些同學(xué)卻在不停地浪費(fèi)水，我們應(yīng)改正過來，再也不能讓這種事情發(fā)生。3.因此，我向大家提幾點建議：(1)用水時，隨手關(guān)緊水龍頭。(2)看見有同學(xué)浪費(fèi)水，及時上前提醒他。(3)不能亂玩水，看見別的水龍頭還在滴水時，立刻關(guān)緊。(4)記住“地球上最后一滴水將是人類最后一滴眼淚”這是大自然對我們的警告，在此要提倡人們要節(jié)約用水，那對我們只有利而無弊。