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        調(diào)查報(bào)告的作文(優(yōu)秀范文五篇)

        發(fā)布時(shí)間:2022-07-21 09:26:59

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        第一篇:調(diào)查報(bào)告的作文

        我們每天生活在這個(gè)美麗的海濱小城,但是你是否真的了解它呢?隨著人們生活水平的提高,人們的思想、生活的環(huán)境、消費(fèi)的觀念和對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)……都有了新的變化。那么,就由我來(lái)告訴你那些你不知道的“秘密”吧!

        在本次調(diào)查中,我主要通過(guò):中學(xué)生家庭藏書(shū)、中學(xué)生出入網(wǎng)吧情況兩個(gè)面調(diào)查的。

        現(xiàn)在,中學(xué)生的讀書(shū)量很少,大部分的時(shí)間都在網(wǎng)上。表示喜歡閱讀文學(xué)作品的問(wèn)卷有60份,占總數(shù)的80%,這個(gè)比例比較客觀真實(shí)地反映了當(dāng)前中學(xué)生對(duì)于文學(xué)作品的認(rèn)可程度。我們發(fā)現(xiàn)有41人的家庭藏書(shū)量在10本以下,父母所能承受的課外閱讀書(shū)刊購(gòu)買(mǎi)價(jià)格為20到50元。部分同學(xué)家庭藏書(shū)量為零。兩個(gè)班級(jí)僅1人家庭藏書(shū)量在50本以上。我們發(fā)現(xiàn)在中學(xué)生最喜愛(ài)的讀物中,動(dòng)漫無(wú)疑是第一位的,占到總數(shù)的60%以上,其次是男生鐘愛(ài)的玄幻恐怖類(lèi)圖書(shū),占14.6%,而時(shí)尚雜志也是女生比較鐘愛(ài)的讀物,占到11%,僅有1人選擇了最喜愛(ài)的讀物為文學(xué)名著。

        從這個(gè)數(shù)據(jù)上我們可以明確的發(fā)現(xiàn),90%的同學(xué)在被問(wèn)及閱讀帶來(lái)的好處時(shí),都選擇了打發(fā)時(shí)間,消遣娛樂(lè)。在閱讀體驗(yàn)上,我們發(fā)現(xiàn),同學(xué)并沒(méi)有比較深刻的閱讀體驗(yàn),在談及具體作品和具體人物時(shí)顯得比較為難,有14位同學(xué)在問(wèn)卷上多次修改,有7位同學(xué)空白。如果學(xué)校開(kāi)設(shè)一門(mén)閱讀課你是否會(huì)接受時(shí),100%的同學(xué)選擇了會(huì),這體現(xiàn)的同學(xué)極大的閱讀熱情。

        一到暑假,大部分的同學(xué)天天上網(wǎng),因?yàn)楫?dāng)務(wù)學(xué)習(xí),父母不讓上,一些同學(xué)就偷偷的進(jìn)網(wǎng)吧。而網(wǎng)吧老板為了掙錢(qián)不管你是否是未成年,從而導(dǎo)致很多學(xué)生進(jìn)入。

        1、家里沒(méi)有電腦,占30%;

        2、沒(méi)有買(mǎi)電腦或家長(zhǎng)不讓玩電腦,或家里電腦不能上網(wǎng),占30%。

        3、父母不在家,他們?nèi)猿脵C(jī)出來(lái)玩會(huì)兒,是自己的不自覺(jué)行為,占40%。

        我們的調(diào)查情況統(tǒng)計(jì),與此大同小異。從中學(xué)生上網(wǎng)吧的目的看,在我們調(diào)查的對(duì)象中,有一半的同學(xué)在使用各種聊天工具;另有45%的同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中;僅僅只有5%的同學(xué)是為了查詢(xún)信息而來(lái)網(wǎng)吧上網(wǎng)的。大多數(shù)在網(wǎng)吧上網(wǎng)的中學(xué)生是男同學(xué),占95%,他們往往會(huì)產(chǎn)生一些不良的習(xí)慣。如有的同學(xué)在網(wǎng)吧中結(jié)交了不良的朋友,動(dòng)不動(dòng)就講所謂的“義氣”;再如他們大多數(shù)都上網(wǎng)時(shí)間過(guò)久,中午出來(lái)買(mǎi)些方便面,回到網(wǎng)吧后邊吃邊玩。

        所以,我們要多讀書(shū)少上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲,當(dāng)可以在網(wǎng)上查一些資料,為了自己,多干一些有利于成長(zhǎng)而又有意義的活動(dòng)。

        第二篇:五年級(jí)下冊(cè)第三單元《關(guān)于姓氏的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》寫(xiě)作范文

          一、問(wèn)題的提出

        從小到大,爺爺總是對(duì)我說(shuō):“你是林家的后代,我們林姓源遠(yuǎn)流長(zhǎng),人才輩出,林家子孫遍布中國(guó)乃至世界各個(gè)角落,你要做一個(gè)林家的好子孫?!边@讓我很好奇。林姓的歷史是什么?現(xiàn)狀又是怎么樣?我想借這次活動(dòng)做一次調(diào)查。

        二、調(diào)查方法

        1、查閱有關(guān)中華姓氏的書(shū)籍,閱讀報(bào)刊。

        2、上網(wǎng)瀏覽,了解林姓的來(lái)源和歷史。

        3、向人請(qǐng)教,了解林姓的現(xiàn)狀。

        三、調(diào)查情況和資料整理

        1、書(shū)籍、報(bào)刊涉及的方面;林姓的來(lái)源。具體內(nèi)容:林姓起源于姬姓,是東周周平王姬宜臼(公元720―770年)的小兒子姬開(kāi),他的子孫以林字為姓。

        2、上網(wǎng),涉及方面:林姓人口數(shù),具體內(nèi)容:林姓在全球約有2千多萬(wàn)人。

        3、爺爺?shù)闹v述,涉及方面:林姓族譜,具體內(nèi)容:近日在安溪縣湖頭鎮(zhèn)一古厝里被挖出。

        四、結(jié)論

        1、林姓起源于姬姓,是東周周平王姬宜臼(公元前720―770年)的小兒子姬開(kāi)。

        2、林姓歷的名人有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的林則徐,民國(guó)第一才女林徽因,太平天國(guó)將領(lǐng)林鳳祥,清海軍將領(lǐng)林永升……

        3、林姓現(xiàn)在有2千多萬(wàn)人。

        4、林姓族譜在安溪縣湖頭鎮(zhèn)被挖出。

        第三篇:調(diào)查報(bào)告的作文

        調(diào)查報(bào)告是人們對(duì)某一情況、事件、經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究而寫(xiě)成的書(shū)面報(bào)告,它反映了人們通過(guò)調(diào)查研究找出某些事物的規(guī)律,并提出相應(yīng)的措施和建議,是社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的成果。學(xué)習(xí)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,有助于同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì),參與社會(huì),把所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),全面提高自身素質(zhì)。

        怎樣撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

        [例題] 以“發(fā)揚(yáng)勤儉美德,樹(shù)立正確的消費(fèi)觀”為主題,以周?chē)鷮W(xué)生調(diào)查對(duì)象,根據(jù)他們的生活態(tài)度和表現(xiàn),寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告,題目自擬。

        撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,要做到以下幾點(diǎn):

        1、著力點(diǎn)要明確:

        首先,要深入調(diào)查,占有材料。這是寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)和先決條件。為此,就應(yīng)該親自了解第一手材料。既要了解“面”上的材料,又要了解“點(diǎn)”上的`材料;既要了解正面材料,又要了解反而材料;既要了解現(xiàn)實(shí)材料,又要了解歷史材料。如上例中,同學(xué)們就要認(rèn)真回顧平時(shí)手頭搜集到的有關(guān)于“勤儉是美德,是事業(yè)成功的重要因素,奢侈浪費(fèi)導(dǎo)致事業(yè)失敗”方面的詳細(xì)資料。

        其次,要認(rèn)真分析,找出規(guī)律。這是調(diào)查的目的。在占有大量材料的基礎(chǔ)上,要“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”地總結(jié)出事物的規(guī)律。此例中,除了要有具體的事例或數(shù)據(jù)外,還要對(duì)占有的資料分門(mén)別類(lèi)加以總結(jié),如以“盲目攀比,鋪張浪費(fèi)”、“勤勞節(jié)儉、合理消費(fèi)”為門(mén)類(lèi)加以歸納,從中找出規(guī)律性。

        再次,要立場(chǎng)正確,觀點(diǎn)鮮明。調(diào)查報(bào)告要站在客觀的立場(chǎng)上,透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),對(duì)事物作出正確的判斷和評(píng)價(jià)。如上例中,調(diào)查的目的是幫助學(xué)生樹(shù)立勤儉節(jié)約的美德,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,解決亂花錢(qián)、互相攀比、超前消費(fèi)等不良習(xí)慣和問(wèn)題。

        最后,要概括事實(shí),有敘有議。不能光羅列現(xiàn)象,而且要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行分析、議論,闡述觀點(diǎn)。如上例,在做到有事例和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)原理進(jìn)行理性分析,分析要觀點(diǎn)全面。

        第四篇:調(diào)查報(bào)告作文

        [作文]“好寫(xiě)”不等于能“寫(xiě)好”

        今年共有1150名老師參與了語(yǔ)文科組的評(píng)卷工作,其中650人專(zhuān)職改作文,人數(shù)創(chuàng)歷年之最。作文組組長(zhǎng)陳妙云告訴記者,今年的作文以“不要輕易說(shuō)不”為題,社會(huì)輿論較為肯定,人人有話(huà)說(shuō)。但易寫(xiě)就難評(píng),為更好拉開(kāi)考生距離,評(píng)卷伊始,評(píng)卷組就對(duì)老師打了“預(yù)防針”:不能用跳讀、速讀方式評(píng)卷;閱卷一定再細(xì)一些;作文的評(píng)卷人數(shù)也配備到歷年最多。

        語(yǔ)文科評(píng)卷組組長(zhǎng)柯漢琳介紹,“好寫(xiě)”不等于能“寫(xiě)好”,經(jīng)過(guò)最終統(tǒng)計(jì),全省作文共有18個(gè)滿(mǎn)分,但比去年的26個(gè)、前年的50多個(gè)數(shù)量下降,在文體上,選議論文文體的人數(shù)最多,占到90%,選記敘文的占到5%.

        “滿(mǎn)分作文少了有三方面原因:一是學(xué)生的語(yǔ)文水平有待提高;二是今年作文題內(nèi)在邏輯要求嚴(yán)密,部分考生未將重點(diǎn)落在‘不要輕易’這個(gè)點(diǎn)上,思維能力要加強(qiáng);三是和評(píng)分制度有關(guān),廣東從去年開(kāi)始采取二評(píng)、三評(píng)做法,一篇作文兩個(gè)老師同時(shí)打到60分是很少見(jiàn)的,滿(mǎn)分自然比往年要少了?!笨聺h琳向記者解釋?zhuān)八晕医ㄗh,社會(huì)不要將眼光集中在滿(mǎn)分作文上,可以換個(gè)角度看,比如看看一類(lèi)卷(48分以上,相當(dāng)于100分制的80分以上)的人數(shù)。”

        柯漢琳總結(jié),總體看今年作文成績(jī)還是不錯(cuò)的,平均分是40.37分,比去年的39.62分高出約1分,但呈現(xiàn)“兩頭輕,中間重”的態(tài)勢(shì),一類(lèi)卷占約10%,四類(lèi)卷占約1%,約80%考生集中在二、三類(lèi)卷,距離拉不開(kāi)和作文題本身有一定聯(lián)系。

        高考作文“一個(gè)錯(cuò)別字扣一分”的標(biāo)準(zhǔn)今年在廣東高考評(píng)卷中仍然執(zhí)行,評(píng)卷老師反映,今年的考生在作文中的錯(cuò)別字比去年少了很多,這可能和媒體的宣傳、學(xué)校狠抓取得成效有關(guān)。

        [閱讀理解]“攔路虎”使得作文交白卷

        今年閱讀題除了必做題外,還有兩組選作題,一是實(shí)用類(lèi)文本,一是文學(xué)類(lèi)文本。文學(xué)類(lèi)為巴西作家若昂?吉馬朗埃斯?羅薩的名篇《第三條河流》,文學(xué)類(lèi)首次選入小說(shuō),這是今年的高考語(yǔ)文試卷一大特色。但也正是這道選作題,讓不少學(xué)生從考場(chǎng)出來(lái)后還一頭霧水,連連叫難。

        從考生答題情況看,37%的考生選擇文學(xué)類(lèi),62%的考生選擇實(shí)用類(lèi)文本?!斑@說(shuō)明,很多考生對(duì)分析文學(xué)文本偏弱,有意避開(kāi)文學(xué)文本?!笨聺h琳告訴記者,不管是選哪一類(lèi),這兩道閱讀題的得分率都很低,滿(mǎn)分極少,文學(xué)類(lèi)的只有兩個(gè)滿(mǎn)分,實(shí)用類(lèi)的有5個(gè)滿(mǎn)分,而必做題朱光潛《詩(shī)與直覺(jué)》也好不到哪里去,14、15兩道閱讀題,總分是8分,但平均分只有4.5分。幾道閱讀題相同的是―――得分都未能達(dá)到及格線(xiàn)。

        柯漢琳說(shuō),從閱讀答卷情況看,反映了三個(gè)問(wèn)題:一是學(xué)生接觸的閱讀文本尤其是外國(guó)文本太少了;二是學(xué)生抓住有效信息進(jìn)行理解、分析、概括的能力不足,如朱光潛的《詩(shī)與直覺(jué)》學(xué)生分析的答案五花八門(mén),但能正確回答的很少;三是閱讀速度,這是今年最突出的問(wèn)題,不少學(xué)生在閱讀理解費(fèi)時(shí)太多,導(dǎo)致后面的語(yǔ)言題、作文題答題倉(cāng)促,最明顯的情況是今年高考白卷作文比去年增加了不少,800多份零分作文,超過(guò)一半是空白卷。

        [主觀題]總體得分比去年略高

        盡管對(duì)今年的作文和閱讀理解的答分有些失望,但柯漢琳向記者表示,總體上,今年主觀題語(yǔ)文分?jǐn)?shù)還算不錯(cuò),主觀題平均分是71.27,比去年略高一點(diǎn)。

        他提出建議,目前從卷面反映出學(xué)生的思維能力和高中生的身份不相符合,中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)除了應(yīng)加強(qiáng)閱讀方面的熏陶外,還應(yīng)注意對(duì)高中生的思維訓(xùn)練,“中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不僅要讓學(xué)生獲得一定的語(yǔ)文能力,同時(shí)要能讓他們更聰明一點(diǎn),有更強(qiáng)的思維能力?!?/p>

        關(guān)于作文

        “滿(mǎn)分作文少了,有三方面原因:一是學(xué)生的語(yǔ)文水平有待提高;二是今年作文題內(nèi)在邏輯要求嚴(yán)密,部分考生未將重點(diǎn)落在‘不要輕易’這個(gè)點(diǎn)上,思維能力要加強(qiáng);三是和評(píng)分制度有關(guān),廣東從去年開(kāi)始采取二評(píng)、三評(píng)做法,一篇作文兩個(gè)老師同時(shí)打到60分是很少見(jiàn)的,滿(mǎn)分自然比往年要少了?!?/p>

        關(guān)于閱讀題

        “從閱讀答卷情況看,反映了三個(gè)問(wèn)題:一是學(xué)生接觸的閱讀文本尤其是外國(guó)文本太少了;二是學(xué)生抓住有效信息進(jìn)行理解、分析、概括的能力不足;三是閱讀速度,這是今年最突出的問(wèn)題,不少學(xué)生在閱讀理解費(fèi)時(shí)太多,導(dǎo)致后面的語(yǔ)言題、作文題答題倉(cāng)促?!?/p>

        第五篇:家鄉(xiāng)變化調(diào)查報(bào)告范文

        20__年7月25日,我在自己的村里進(jìn)行了一次關(guān)于本村的社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一直在外上學(xué)的我來(lái)說(shuō),是一次難得的經(jīng)歷。短短的一天時(shí)間,我感受了濃厚的家鄉(xiāng)生活氣息,也產(chǎn)生了很多感想。

        我們的村名叫做高家莊,位于青島市膠南市理務(wù)關(guān)鎮(zhèn),是遠(yuǎn)近聞名的文明村,全村耕地面積2300多畝,住戶(hù)面積350畝,315戶(hù)人家,800口人,其中黨員10名。

        村固定資產(chǎn)320萬(wàn),村每年平均收入6000元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。我們村的村書(shū)記丁書(shū)記自1999年上任以來(lái),為村里的工作耗盡心血,給村里帶來(lái)了大量收益,村子有了翻天覆地的變化。提起丁書(shū)記,村里的老少爺們兒們都直豎大拇指,都稱(chēng)贊他帶領(lǐng)村民致富有道。

        如果你來(lái)到我們村里,首先引起會(huì)引起你注意的就是有序的道路和整齊的房舍,以及道路兩旁是那美化環(huán)境的小松樹(shù),村里的主要街道和南北胡同都已經(jīng)硬化,村里布置得相當(dāng)整潔,你會(huì)親切的感受到農(nóng)村翻天覆地的變化,待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧,使我毫不夸張的用了"安居樂(lè)業(yè)"來(lái)作為我村的第一印象。

        村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹說(shuō),村里的主要收入來(lái)源于林業(yè),其中通過(guò)村里的主要干道兩旁的樹(shù)木和流經(jīng)村南邊大河的沙地里的樹(shù)木總和有3000畝,村里采取政策進(jìn)行集資,每份資產(chǎn)按股份制分配,誰(shuí)投入的多,將來(lái)賣(mài)掉樹(shù)木盈利就多,利率能達(dá)到20%,也就是說(shuō),村里誰(shuí)集資10000元就可獲利2000元,對(duì)一個(gè)剛剛走向富裕之路的村民來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的誘惑,這是村里主要的經(jīng)濟(jì)收入。

        此外還有1200畝果園收益可達(dá)每畝4000元左右,辣椒可達(dá)到了每畝6000元。村里有自辦的磚瓦廠,專(zhuān)門(mén)出產(chǎn)建筑用的水泥磚等材料。還有一個(gè)合資的面粉廠,大家可以就近原則解決糧食問(wèn)題。

        在前幾年自從國(guó)家推行農(nóng)業(yè)補(bǔ)助計(jì)劃以后,農(nóng)民在種植糧食的問(wèn)題上給解決不少問(wèn)題,通過(guò)簽訂合作協(xié)議,村民可在第二年的夏天獲得去年的麥子款補(bǔ)助,其中包括農(nóng)藥、化肥、種子等所需的費(fèi)用都一包在內(nèi),減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

        村里買(mǎi)了兩臺(tái)中型拖拉機(jī),村里人可申請(qǐng)使用,在保證不損壞的前提下可以用來(lái)拖拉各種農(nóng)家用品。再有村民自己購(gòu)買(mǎi)聯(lián)合收割機(jī),村委和鎮(zhèn)政府都給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼,幫助村民盈利,現(xiàn)在的農(nóng)家到處洋溢著歡樂(lè)的氛圍,畢竟,人們的日子富裕了,生活的觀念也改變了。

        在醫(yī)療保健上,村民通過(guò)與醫(yī)院簽訂醫(yī)療合作協(xié)議,可享受醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷(xiāo),比如,有人得了重病,可憑保險(xiǎn)卡到醫(yī)院獲得報(bào)銷(xiāo)費(fèi)用,報(bào)銷(xiāo)費(fèi)用達(dá)60%之多,醫(yī)療得到保障,村民就不用再為昂貴的醫(yī)藥費(fèi)而發(fā)愁了。

        在出行方面,村里人近80%的家庭擁有一輛手扶拖拉機(jī),摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)已經(jīng)進(jìn)入普通家庭,公交車(chē)也逐步往村里發(fā)展了。電話(huà)、手機(jī)、有線(xiàn)電視等通訊工具也是及其平常的用品,隨著數(shù)字電視的推進(jìn),不有線(xiàn)電視已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們生活的需求,不久村里就會(huì)看上高清的數(shù)字電視,這確實(shí)是當(dāng)今農(nóng)村發(fā)展的一座里程碑。

        只有電腦的數(shù)量在村里還是一個(gè)空白,極少數(shù)的農(nóng)民擁有電腦,主要原因是電腦價(jià)格居高不下,還屬于高端消費(fèi),網(wǎng)絡(luò)的普及程度已處于低潮,這也將是村里發(fā)展的一個(gè)方面。

        "人才、教育"在我心中留下了深刻的烙印。在當(dāng)天參觀村里的學(xué)校的過(guò)程中,把兒時(shí)的學(xué)校在一次展現(xiàn)在眼前。學(xué)校面積并不算大,大約20畝地,明亮的教室和和嶄新的課桌,與以前我們上小學(xué)的時(shí)候相比,足以令孩子們滿(mǎn)足。但與從小生活的城市中的小學(xué)生所處的環(huán)境也有一些差別。想象著孩時(shí)的那種對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真讓我深深的陶醉在童年的夢(mèng)境中,想象著我們當(dāng)時(shí)想要把所知道的所有知識(shí)都學(xué)到手的沖動(dòng)和熱情。

        在和村里孩子們的交流中我了解到,他們都很想成為大學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人,對(duì)外面未知的世界充滿(mǎn)了好奇和憧憬。當(dāng)我問(wèn)他們以后回不回來(lái)的時(shí)候,也有孩子說(shuō)要回到農(nóng)村繼續(xù)為村里人做好事的。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白生活的含義,也許是一直以來(lái)伴隨他們左右的"考大學(xué),去大城市"的話(huà)影響著他們,孩子們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著無(wú)際的想象,希望他們將來(lái)成一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人。

        大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放,向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí),培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。

        通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛4髮W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。

        社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

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