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第一篇：設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告
一、研究背景：
植物對(duì)環(huán)境有很大的保護(hù)和美化作用，然而城市里長大的我們對(duì)其種類和作用的了解少之又少。在每天經(jīng)過的園林，我們常常只是單單地看看，至多給與好與壞，美與丑的簡單評(píng)價(jià)，而沒有去仔細(xì)了解它、各種植物的名字和園林設(shè)計(jì)的原理和方法。探究植物的生長習(xí)性、季節(jié)周期對(duì)園林設(shè)計(jì)有什么影響呢？因此，我們主要探究植物種類與園林設(shè)計(jì)的關(guān)系，來提高人們對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞身邊美景，了解植物名稱、生長習(xí)性。
2、了解園林設(shè)計(jì)與布局。
3、了解各種植物在園林綠化中的作用。
4、調(diào)動(dòng)組員開展研究性學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)組員科學(xué)實(shí)驗(yàn)的精神、增強(qiáng)組員的動(dòng)手能力。
三、活動(dòng)實(shí)施的具體過程：
活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：
通過在戶外某幾個(gè)具有代表性的地點(diǎn)進(jìn)行拍攝取景、作簡圖，將植物大致分布的位置標(biāo)記在畫紙上，對(duì)不知名的植物通過網(wǎng)上搜索而獲知其名稱習(xí)性，后通過電腦程序編輯還原指示圖。
預(yù)計(jì)結(jié)果：
制作出指示圖，方便以后的同學(xué)學(xué)習(xí)參考。
預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)問題：
1、遇到不認(rèn)識(shí)的植物需要更專業(yè)的指導(dǎo)和網(wǎng)上求助。
具體實(shí)施步驟：
1、現(xiàn)場進(jìn)行具體考察，辨認(rèn)植物的種類和形態(tài)特征。
2、畫簡圖，將植物大致分布的位置標(biāo)記在畫紙上。
3、拍攝全景圖，用電腦技術(shù)還原效果圖，補(bǔ)充說明。
4、撰寫報(bào)告。
5、班級(jí)分享成果。
四、學(xué)生成果
1、學(xué)校正門正面綠化效果圖與植物名稱
2、學(xué)校正門背面綠化效果圖與植物名稱
3、三岔路口綠化效果圖與植物名稱
4、水生植物區(qū)綠化效果圖與植物名稱
5、綜合樓前學(xué)校綠化效果圖與植物名稱
五、指導(dǎo)老師體會(huì)：
本周學(xué)農(nóng)的時(shí)間很短，原來和廖老師聯(lián)系好的計(jì)劃沒有完全的實(shí)施。就是前所未有的為一首英文歌曲配技校觀自然的圖片。等下學(xué)期有時(shí)間在完成吧。這段時(shí)間對(duì)植物很感興趣，也發(fā)現(xiàn)身邊的校園環(huán)境在不斷的改善，平靜的校園里這幾年增加了不少的景觀。平時(shí)這些景觀，沒有具體去了解里面有什么植物，設(shè)計(jì)的原理，運(yùn)用了什么樣的技巧和美學(xué)原理、各種植物在園林設(shè)計(jì)中的作用是什么，開始關(guān)注后就有一大堆的東西跑了出來，于是就想挖掘這部分的資源帶領(lǐng)學(xué)生去探究。在本周與學(xué)生交談過程中發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生對(duì)繪畫、植物很有興趣，。所以就因勢利導(dǎo)把他們引向我們準(zhǔn)備在下學(xué)期才開展的《校園綠化植物園林設(shè)計(jì)探究》的研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃項(xiàng)目里面。由于時(shí)間比較緊所以讓學(xué)生先完成前門到辦公樓這一段的探究，下學(xué)期再找另外一間學(xué)校的同學(xué)完成校園其它部分的工作，然后合成為一個(gè)研究性學(xué)習(xí)的報(bào)告。在開展過程中充分發(fā)揮學(xué)生的興趣和特長，有人負(fù)責(zé)畫素面，有人負(fù)責(zé)拍照，有人負(fù)責(zé)辨認(rèn)植物和記錄，這樣回到教室我們就能在電腦上把相應(yīng)的植物對(duì)上號(hào)。給學(xué)生的時(shí)間很短所以發(fā)揮的余地較小，園林設(shè)計(jì)是一個(gè)很大的工程，我知道的東西很少，但是我把問題拋給了學(xué)生，讓學(xué)生去思考，去體驗(yàn)。相信他們通過探究會(huì)對(duì)園林設(shè)計(jì)有更全面的認(rèn)識(shí)。
第二篇：就業(yè)調(diào)查報(bào)告
調(diào)查時(shí)間：20xx年1月―2月
調(diào)查地點(diǎn)：
調(diào)查人： ***
一、 調(diào)查概述
（一） 調(diào)查目的
調(diào)查日照市內(nèi)對(duì)高校英語專業(yè)人才的需求，從而根據(jù)需求更好的，目的明確的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)需求。
（二） 調(diào)查對(duì)象
日照市內(nèi)各企業(yè)
（三） 調(diào)查內(nèi)容和方法
企業(yè)對(duì)高校英語人才的各方面的需求
走訪調(diào)查
二、 調(diào)查結(jié)果分析
國際貿(mào)易方向：
國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、翻譯、助理。
旅游方向：
英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級(jí)文員、外向型企業(yè)一般管理員。
師資方向：
幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師。
其他還有比如英語記者，英文編輯等
國家對(duì)外開放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)需要大量懂英語的人才。外貿(mào)企業(yè)如涉外大型飯店、旅游部門、企事業(yè)單位文員和翻譯需要大量本專業(yè)人才。
外貿(mào)企業(yè)的本土化，內(nèi)資企業(yè)的國際化，需要一大批有較強(qiáng)外語溝通能力、熟悉現(xiàn)代化辦公設(shè)備的商務(wù)英語人才。
國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機(jī)構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿(mào)易、進(jìn)出口貿(mào)易、翻譯、涉外文秘和管理等。還有各外貿(mào)易公司、商場、賓館、企事業(yè)單位辦公部門等也需要本專業(yè)人才。
隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。就業(yè)市場對(duì)畢業(yè)生的要求越來越高。英語水平有要求，越來越多的國企和民營企業(yè)也都對(duì)英語水平提出了要求。不僅對(duì)企業(yè)中層和管理層提出英語水平的要求，即使對(duì)初級(jí)崗位的招聘，企業(yè)也有基本的英語要求。在中國加入ＷＴＯ的新形勢沖擊下，各行各業(yè)各個(gè)方面都在 接受著來自國際化的洗禮。特別是人世讓我們更大程度上明英 語已經(jīng)成為職場殺手锏，甚至可以說：英語能力決定個(gè)人命運(yùn)。英語人才資源在一個(gè)企業(yè)當(dāng)巾的至關(guān)重要性。這也就對(duì)就業(yè)市場的進(jìn)一步發(fā)展提出了國際化的高要求。
與此同時(shí)，也就應(yīng)運(yùn)而生了許多的職稱英語培訓(xùn)班；幼兒的，學(xué)生的，成人的。再則，隨著近些年社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，特別是沿海城市和大城市的日益趨于國際化，大型企、叱外資企業(yè)，日益成為畢業(yè)生向往的就業(yè)目標(biāo)。特別是在北京上海等國際化大都 市，企業(yè)在工作中會(huì)有大量的場合要接觸到英文文件、材料， 資料以及直接和外方進(jìn)行業(yè)務(wù)上的接觸。甚至有些公司會(huì)在 公司的日常文檔中要求直接使用英文。所以現(xiàn)在的高水準(zhǔn)的 企業(yè)對(duì)英語水平特別是英語實(shí)際應(yīng)用水平的要求實(shí)際上是相當(dāng)高的。
三、 總結(jié)
現(xiàn)在的市場對(duì)高校英語專業(yè)人才需求量非常可觀，但企業(yè)需要的是人才而不是人，所以，我們?cè)谛Ｆ陂g應(yīng)熟練地掌握英語讀、寫、聽、說、譯等語言技能，以較熟練的口語為特長，以旅游、文秘英語為方向，成為能用英語從事旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。
20xx年2月
第三篇：
在開設(shè)信息技術(shù)必修課的同時(shí)，更應(yīng)開展豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)。“用計(jì)算機(jī)處理信息是二十一世紀(jì)的公民應(yīng)具有的基本技能之一”已成為人類的共識(shí)。因此，在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)中會(huì)涌現(xiàn)出許多學(xué)生計(jì)算機(jī)愛好者，這些學(xué)生不滿足課堂所學(xué)，對(duì)計(jì)算機(jī)的許多專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣?；诖耍瑢W(xué)校、教師、應(yīng)通過有組織、有計(jì)劃的課外實(shí)踐活動(dòng)對(duì)這些學(xué)生的愛好給予保護(hù)、培養(yǎng)和正確引導(dǎo)，以保證學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有所長。因此，根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)及社會(huì)發(fā)展的需要，我校也開設(shè)了信息技術(shù)興趣活動(dòng)小組，（主要是電腦制作活動(dòng)興趣小組）并且從三年級(jí)開始開設(shè)。
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。為了特長生的進(jìn)一步發(fā)展，為了讓精英教育促進(jìn)大眾教育。挖掘有興趣的同學(xué)進(jìn)一步提升信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)。
2、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，增進(jìn)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生利用信息技術(shù)開展綜合學(xué)習(xí)的能力。
3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
4、結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀、人生觀和世界觀。對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)普及教育，深化教育改革，提高對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，并為課堂教學(xué)服務(wù)。
二、工作措施：
1、主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
2、布置開放式任務(wù)，讓學(xué)生在完成中發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、海報(bào)宣傳，組織學(xué)生報(bào)名參加電腦制作興趣小組。要求：
（1）對(duì)電腦感興趣；
（2）家里有電腦或?qū)﹄娔X基本操作比較熟練
2、組織學(xué)生報(bào)名，分程序設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、電腦動(dòng)畫、電腦繪畫、電子報(bào)刊
3、組織興趣小組成員集中學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容是以小學(xué)電腦制作活動(dòng)為中心，介紹培訓(xùn)安排，培訓(xùn)紀(jì)律、要求，作品欣賞，介紹PhotoShopCS2，介紹相關(guān)網(wǎng)站，介紹軟件光盤
4、電腦動(dòng)畫介紹
5、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)入門培訓(xùn)
6、電子報(bào)刊入門培訓(xùn)
7、電腦繪畫入門培訓(xùn)
8、電腦動(dòng)畫輔導(dǎo)（針對(duì)作品內(nèi)容）
9、網(wǎng)頁輔導(dǎo)（針對(duì)作品內(nèi)容）
10、電子報(bào)刊輔導(dǎo)（針對(duì)作品內(nèi)容
11、電腦繪畫輔導(dǎo)（針對(duì)作品內(nèi)容）
12、各作品集中分類輔導(dǎo)
四、活動(dòng)方式：
1、上機(jī)培訓(xùn)，比如“Windows操作系統(tǒng)安裝與維護(hù)”，“網(wǎng)站制作與維護(hù)”，“幻燈品作品制作”，“電腦繪畫”，“文字錄入技巧”等。
2、電腦作品展示，比如“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)”，“電腦繪畫”，“文字錄入比賽”，“幻燈片創(chuàng)作比賽”等。
五、時(shí)間安排：
每周二中午課外活動(dòng)時(shí)間
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室
第四篇：設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告
一、調(diào)研對(duì)象：
為了對(duì)城市公共空間設(shè)計(jì)有直觀的認(rèn)識(shí)和感受，七位志同道合之人組成調(diào)研小組打算對(duì)蕪湖市內(nèi)的代表性公共空間進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，調(diào)研初期選定三個(gè)地點(diǎn)，蕪湖市步行街、濱江公園。以及雨耕山酒文化產(chǎn)業(yè)園。最終經(jīng)過綜合考慮，大家一致同意調(diào)研對(duì)象定為雨耕山酒文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園。
蕪湖雨耕山1887酒文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園是蕪湖市鏡湖區(qū)20 年重點(diǎn)文化建設(shè)項(xiàng)目，此重點(diǎn)項(xiàng)目由廣東柏太投資有限公司、萬亞（上海）投資有限公司、上海新凡文化傳播有限公司共同投資建設(shè)，預(yù)計(jì)20 年4月底完工，雨耕山酒文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園位于市中心吉和南路的機(jī)械學(xué)校（原工業(yè)學(xué)校舊址）內(nèi)，距離蕪湖3A景區(qū)濱江公園僅百步之遙。雨耕山酒文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃占地面積為55畝，總投入資金達(dá)2億元（人民幣）。做為酒文化產(chǎn)業(yè)園，鏡湖區(qū)政府通過蕪湖市近代建筑的獨(dú)特布局，以及最佳的地理?xiàng)l件優(yōu)勢，對(duì)其工業(yè)學(xué)校內(nèi)的閑置空地再次利用，還原了西方歷史文化與酒文化相集合的真實(shí)“寫照”。
二、調(diào)研內(nèi)容：
為了了解雨耕山項(xiàng)目建成投入使用之后，附近居民對(duì)該公共空間的直觀感受，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)該公共空間的設(shè)計(jì)優(yōu)缺點(diǎn)，最后根據(jù)所學(xué)對(duì)該設(shè)計(jì)提出自己的設(shè)想，小組決定采用調(diào)查問卷的形式對(duì)不同時(shí)刻去雨耕山的100名游客進(jìn)行了問卷調(diào)查，并將調(diào)研所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸納后得到以下主要六點(diǎn)內(nèi)容：
1、來訪人群職業(yè)分布
由統(tǒng)計(jì)歸納后的問卷數(shù)據(jù)可知，來訪人群中學(xué)生占29%，教師13%，普通職工32%，高級(jí)管理人員6%，醫(yī)護(hù)人員7%，其他職業(yè)13。由此可以看出，來訪該公共建筑空間的人群，主要是周邊學(xué)生和在此工作的工作人員。
2、來訪人群交通方式
數(shù)據(jù)顯示，來訪方式中步行占32%，自行車10%，公交或出租30%，私家車22%，其他方式6%。由以上數(shù)據(jù)可以看出，來訪該公共建筑空間的人群，主要是乘坐出租車或公交車來的，也有大部分的人是步行過來的，而在步行到此的人當(dāng)中，學(xué)生占據(jù)了大部分。
3、人群來訪原因
被調(diào)查的人中來工作的占15%，娛樂的占26%，用餐占32%，路過此處的占18，其他占6%。由以上數(shù)據(jù)可以看出，來訪該公共建筑空間的人群，主要是來此用餐和娛樂。說明該公共空間關(guān)于就餐和娛樂的設(shè)施充足。
4、人群停留時(shí)間分布
被調(diào)查的來訪人群中停留時(shí)間小于30分鐘的占17%，0.5h-1h的占28%，1h-2h的占35%，2h-3h的占10%，大于3h的占10%。由以上數(shù)據(jù)可以看出，來訪該公共建筑空間的人群，停留時(shí)間主要集中在1-2小時(shí)內(nèi)；其中停留時(shí)間超過3小時(shí)的人群中，主要是在此工作的工作人員。
5、對(duì)公共服務(wù)設(shè)施的滿意度
來訪人群對(duì)該空間非常滿意的占7%，滿意的占63%，一般的占27%，不滿意的占3%，非常不滿意的占0%。由以上數(shù)據(jù)可以看出，來訪該公共建筑空間的人群，大部分來訪人員對(duì)該公共空間比較滿意；說明該公共環(huán)境空間的整體性設(shè)施還是比較完善的，也許存在一些不足的地方。
6、人群意見分布
被調(diào)研人群對(duì)園區(qū)及其周邊公共設(shè)施的不足之處的意見中對(duì)座位的意見占40%，對(duì)道路的意見占12%，對(duì)綠化的意見占15%，對(duì)衛(wèi)生間的意見占13%，其他意見占20%。由以上數(shù)據(jù)可以看出，來訪該公共建筑空間的人群，有超過40%的來訪者認(rèn)為該公共空間的的座位比較少，缺乏供人休息的場所；同時(shí)，對(duì)于道路的指向性問題、廣場中的綠化面積以及衛(wèi)生間的分布等也存在著一些人的不滿意，來訪人員應(yīng)該給予改善。
三、小組建議
城市公共空間是城市的精華和本質(zhì)，是人的生命空間，是具有蓬勃個(gè)性的生長空間，它滿足人與自然和社會(huì)交流的高層次需求。設(shè)計(jì)應(yīng)具有以下幾大特點(diǎn)：
1、最實(shí)有的，且滿足多種功能目的。
2、最經(jīng)濟(jì)的，就地取材，應(yīng)順應(yīng)自然地勢和氣候條件，用最少的勞動(dòng)和能量投入構(gòu)筑和管理
3、方便宜人的，人的尺度，人的比例
4、有故事的，而且故事都是與場所有關(guān)的。
城市公共空間不僅要設(shè)計(jì)環(huán)境、建筑“美”，也要使人的使用、體驗(yàn)“美”。
第五篇：課外活動(dòng)計(jì)劃
一、 學(xué)生基本狀況分析
本班有學(xué)生43人，男生32人，女生11人，大部分學(xué)生聰明活潑，但大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差而且對(duì)課內(nèi)知識(shí)沒有興趣，學(xué)習(xí)欲望較低缺乏積極進(jìn)取的精神。因此設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
1）經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)能力，并自覺的利用統(tǒng)計(jì)思想思考和解決一些簡單的實(shí)際問題。
2）培養(yǎng)學(xué)生的樂學(xué)精神、激發(fā)思維興趣的優(yōu)勢有利于擴(kuò)展學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成良好的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
3）經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過程，體會(huì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度。
三、教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容
一）準(zhǔn)備活動(dòng)
確定問卷調(diào)查方法并打印中學(xué)生體質(zhì)健康登記表。
二）收集數(shù)據(jù)
1 確定樣本
從全校七年級(jí)八個(gè)班分別抽取5名男生和5名女生，組成一個(gè)容量為80的樣本。
2 確定抽取樣本的方法
按照各班的學(xué)號(hào)，分別在每個(gè)班抽取學(xué)號(hào)排在最前面的5名男生和5名女生。
3 收集數(shù)據(jù)
每個(gè)組負(fù)責(zé)兩個(gè)班學(xué)生數(shù)據(jù)收集，自己組內(nèi)同學(xué)協(xié)商分配。
三）整理數(shù)據(jù)
將各組數(shù)據(jù)匯總，分析樣本的體質(zhì)健康登記表中各項(xiàng)數(shù)據(jù)，學(xué)生計(jì)算出各項(xiàng)頻數(shù)和百分比，制作成表格。
四）描述數(shù)據(jù)
根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，每組畫一個(gè)，分別畫出條形圖、扇形圖、折線圖、直方圖，使數(shù)據(jù)分布的信息更清楚地顯現(xiàn)出來。
五）分析數(shù)據(jù)
根據(jù)原始數(shù)據(jù)或各種統(tǒng)計(jì)圖表，每個(gè)小組計(jì)算各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等，通過分析圖表和各種統(tǒng)計(jì)量得出結(jié)論。
六）撰寫調(diào)查報(bào)告
每組分別制作調(diào)查報(bào)告，其中必須包括：題目、樣本、樣本容量、數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)處理過程、總結(jié)、參加成員。
四 總結(jié)交流
每組寫出活動(dòng)總結(jié)后，教師課上組織學(xué)生向全班同學(xué)介紹本小組的調(diào)查過程，展示調(diào)查結(jié)果及制作的圖表，交流通過數(shù)據(jù)處理尋找規(guī)律，得出結(jié)論的感受。教師給出評(píng)價(jià)和建議。
第六篇：環(huán)境調(diào)研報(bào)告
一、城鄉(xiāng)治理工作的總體概況
我省自啟動(dòng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工程以來，xx市的環(huán)境面貌得到飛躍性的改善。市委、市政府投入巨資改善城鄉(xiāng)環(huán)境，市民對(duì)市委、市政府的民心工程看在眼里，放在心上。市委、市政府采取了多種措施來改善城鄉(xiāng)環(huán)境收到了一定的顯著效果。一些以前很難解決的衛(wèi)生死角和困擾市民多年的環(huán)境難題得到了根本的解決和處理。環(huán)境面貌得到了跨越式的提升。
城區(qū)的秩序逐步規(guī)范。城區(qū)責(zé)任區(qū)、占道經(jīng)營和戶外廣告、"牛皮癬"等戶外小廣告和亂貼亂畫的現(xiàn)象得到有效遏制。
一些違法違章建(構(gòu))筑物被徹底拆除，在建工地基本實(shí)現(xiàn)了打圍作業(yè)，公路沿線、場鎮(zhèn)內(nèi)違法違章建設(shè)勢頭得到了有效遏制。
基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善。新增了環(huán)衛(wèi)工具、充實(shí)了保潔人員隊(duì)伍、提升了保潔質(zhì)量，環(huán)衛(wèi)設(shè)施的綜合服務(wù)功能、保潔效果均有了明顯變化。
二、存在的主要難點(diǎn)和問題
街頭攤子有市不入，亂擺亂占嚴(yán)重。街頭攤子問題是城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治的重點(diǎn)和難點(diǎn)。特別是騎門攤點(diǎn)、臨時(shí)攤點(diǎn)和流動(dòng)攤點(diǎn)，以街代市、以路代市，還有部分經(jīng)營業(yè)把貨物擺到店外，在本來就很狹窄的街道上，隨意亂擺亂占、亂搭亂建、占道經(jīng)營，隨意搭建遮陽棚、遮陽傘、遮陽亭，且樣式各異、破爛不堪，讓人深惡痛絕?？h城的集州市場和紅四門市場，占道經(jīng)營、擺攤設(shè)點(diǎn)、沿街叫賣、占用公共通道現(xiàn)象十分嚴(yán)重，不僅影響市容市貌，而且?guī)韲?yán)重的安全隱患。還有一些無證經(jīng)營者，為了偷稅漏稅，長期游竄經(jīng)營，特別是上下班的時(shí)候，賣蔬菜的、賣水果的、賣燒烤的、賣百貨的、賣“狗皮膏藥”的到處都是，“馬路市場”現(xiàn)象長期難以根治，嚴(yán)重影響了市場秩序和城鎮(zhèn)形象。
宣傳層面不夠深入。存在角度不廣、形式不多、渠道不寬、手段單一等問題。文明勸導(dǎo)工作是一大亮點(diǎn)，但因工作面大有流于形式的趨勢，宣傳教育弱化了工、青、婦、老等群團(tuán)組織的職能優(yōu)勢，主題實(shí)踐活動(dòng)缺乏多樣性，基層引導(dǎo)動(dòng)員沒能強(qiáng)化社區(qū)等基層組織的作用，群眾的主體作用未能充分激發(fā)。
不規(guī)范廣告牌子泛濫成災(zāi)，亂貼亂掛嚴(yán)重。廣告標(biāo)語、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌、店招店牌，是一個(gè)地方文明程度和精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。在我們的城、鎮(zhèn)以及主要干道上，經(jīng)常看到一些陳舊老化、破爛不堪的廣告牌子，嚴(yán)重影響市容市貌。一些門市店招、燈箱廣告、公路標(biāo)牌、招呼站標(biāo)牌和安全防護(hù)欄破損殘缺。有的地方亂拉亂接的“蜘蛛網(wǎng)”、亂張亂貼的“牛皮癬”、亂噴亂畫的“小廣告”，隨處可見、泛濫成災(zāi)，人們恨之入骨、深惡痛絕。
三、對(duì)城鄉(xiāng)綜合治理工作的一點(diǎn)反思
在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治中，一些部門認(rèn)為環(huán)境衛(wèi)生是小事，不影響全局工作，不傷大雅，不屑一顧，思想上不重視、認(rèn)識(shí)上不深刻、行動(dòng)上不迅速、工作上不落實(shí)，沒有把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治當(dāng)成民生工程和“一把手”工程來抓，結(jié)果是西瓜地里放野豬――“一塌糊涂”。部分機(jī)關(guān)干部對(duì)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治積極性不高、參與度不廣，甚至少數(shù)人不僅自己不干，別人干他還冷嘲熱諷、說三道四。個(gè)別職能部門和掛聯(lián)部門，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)督促檢查不夠，浮在面上、漂在皮上，指導(dǎo)意見多、親力親為少，聽取匯報(bào)多、解決問題少，對(duì)環(huán)境問題視而不見、得過且過。有的干部，甚至是領(lǐng)導(dǎo)干部，好人主義嚴(yán)重，不敢對(duì)臟亂差現(xiàn)象說“不”，不敢對(duì)工作不力的說“不”，不敢對(duì)不文明行為說“不”，講情面，當(dāng)好人!只栽花，不栽刺!
