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第一篇：當(dāng)前中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報告

當(dāng)前中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報告

中學(xué)生作為一個特殊的社會群體，正值青春期，正確的、科學(xué)的、理性的消費(fèi)觀正處于形成的關(guān)健階段。而由于現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件比較好，加上家長們對子女又十分寵愛，且受社會上不良思潮的沖擊，所以群體內(nèi)的消費(fèi)觀念、消費(fèi)行為出現(xiàn)了不合理的成分，有炫富、攀比的趨勢化傾向。為了更深入地了解中學(xué)生的消費(fèi)狀況，并提出對策建議，使其確立合理的消費(fèi)觀及正確的消費(fèi)途徑，作者于2010年3月1日至2010年3月31日歷時一個月，在揭東縣地都鎮(zhèn)第二初級中學(xué)進(jìn)行了一次大型的調(diào)查活動。此次調(diào)查活動共發(fā)放問卷520張，收回問卷498張，有效回收率95.77%。通過對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析，以及平時的觀察、訪談等途徑搜集到的資料，現(xiàn)對本次調(diào)查的結(jié)果作如下分析：

一、關(guān)于零用錢的調(diào)查結(jié)果：

在問卷中，我們首先進(jìn)行了有關(guān)中學(xué)生零用錢的來源和數(shù)量的調(diào)查。統(tǒng)計結(jié)果表明，中學(xué)生中100%的人有零用錢，而91.4％的學(xué)生的零用錢來源是父母,自己勞動所得的只有極少數(shù)，可見其來源的途徑比較單一，但是這種經(jīng)濟(jì)來源穩(wěn)定、可觀。這也顯示出現(xiàn)在中學(xué)生的依賴性很強(qiáng)，消費(fèi)能力很大程度上取決于自己的家庭狀況。其中有24.6％的學(xué)生每月零用錢在50元以下，41％的學(xué)生零用錢在50～100元之間，29％的學(xué)生零用錢在100～200元之間，

5.4％的學(xué)生零用錢在200元以上。這為他們的消費(fèi)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

當(dāng)問到“能否自由支配并有計劃、有節(jié)制地使用零花錢”時，72.3％的學(xué)生回答能夠自由支配自己的零用錢，并且有36.2％的學(xué)生是有計劃地使用，還有38.6％的學(xué)生是沒有計劃但能有節(jié)制地使用零用錢?？梢姡F(xiàn)在不少父母對于子女使用零用錢給予了較大的支配空間，沒有過多地干涉。這也反映出青少年在消費(fèi)時的靈活性、隨意性。

二、中學(xué)生的消費(fèi)方向：

通過與中學(xué)生交談及問卷調(diào)查結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)在中學(xué)生消費(fèi)傾向的調(diào)查中，除了購買學(xué)習(xí)用品外，排在前三位的是：零食、服裝和游戲。這讓人喜憂兼半：多數(shù)學(xué)生還是知道應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生的消費(fèi)傾向更趨于享受、玩樂等方面。而對于社會上的名牌商品，買的學(xué)生也是較多

的，35.3%和47.1%的學(xué)生分別表示在自己所買的商品中有大部分或者小部分是名牌。同時，上網(wǎng)的消費(fèi)在逐漸增大，這或許也是網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展的必然趨勢。調(diào)查中有29.4%的學(xué)生就好上網(wǎng)消費(fèi)，其中男生明顯多于女生。

此外，我們對“中學(xué)生是否去成人娛樂場所玩樂”這個問題進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果是令人擔(dān)憂的。有13.5%的學(xué)生表示去過成人的娛樂場所。由此可見，情況不容樂觀。

三、中學(xué)生的消費(fèi)觀念：

在消費(fèi)觀念方面，根據(jù)我們統(tǒng)計的調(diào)查結(jié)果表明，47%的本校中學(xué)生在消費(fèi)時注重追求品牌，而只有約16％的本校中學(xué)生做過理財計劃。這說明本校學(xué)生中盲目消費(fèi)行為的比例不小，理性消費(fèi)的主流地位受到較大沖擊，消費(fèi)觀念存在相當(dāng)誤區(qū)。問卷當(dāng)中有兩道題是這樣問的：“1.同學(xué)們買名牌是否是為了表現(xiàn)自己？ 2.同學(xué)們是否見到自己喜歡的東西就去買，而不怎么考慮價格的高低？”兩道題都答“是”的同學(xué)達(dá)44%，說明有為數(shù)不少的中學(xué)生不能理性去消費(fèi)，存在“亂消費(fèi)、理財能力差”的問題。

通過調(diào)查，我們還發(fā)現(xiàn)中學(xué)生的攀比現(xiàn)象比較嚴(yán)重，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有攀比現(xiàn)象的占50.5%，這種現(xiàn)象如不加以引導(dǎo)，任其發(fā)展將不利于中學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，會使中學(xué)生的消費(fèi)走向歧路。

這些都是不能忽視的問題。那么，中學(xué)生為什么會有這樣的消費(fèi)觀念呢？ 首先是主觀因素?？缛胫袑W(xué)之后的青少年隨著自我意識的不斷增強(qiáng)，不僅有歸屬和愛的需要，還有自尊的需要。主要表現(xiàn)在：注重外表，很在意別人對自己的看法。因為你穿著時髦或是擁有名牌的東西或是娛樂時出手大方而得到一個羨慕的眼神、得到一句羨慕的驚嘆，這都可以視為一種“得到尊重”。這就很容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣，導(dǎo)致亂消費(fèi)的現(xiàn)象加劇。

其次是客觀因素。在人的成長過程中，特別是青少年更容易受到外界因素的影響。

1.現(xiàn)代信息通信技術(shù)發(fā)達(dá)，中學(xué)生們對新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感，加上青少年的好奇心強(qiáng)，很容易把錢花在這上面，如手機(jī)、MP3和電腦。現(xiàn)在在中學(xué)生當(dāng)中，有的人在沒有必要的情況下購買了手機(jī)、MP3和電腦等，且這種情況還屢禁不止。

2.父母對兒女的溺愛。在不少家庭中，經(jīng)濟(jì)上除了家庭的一般開支外，剩下的就是為了讓孩子吃好、穿好、用好、學(xué)好。于是孩子也就在不知不覺中養(yǎng)成了不考慮價格、不考慮父母是否能承擔(dān)、要買就買的消費(fèi)習(xí)慣。這是物質(zhì)上過分滿足縱容的結(jié)果。再者，大多數(shù)父母過于看重孩子的成績，因而忽視了物質(zhì)生活上對子女的嚴(yán)格要求。

四、影響中學(xué)生消費(fèi)的因素：

如今“個性”、“時尚”的思潮極大地沖擊著消費(fèi)市場。那么中學(xué)生消費(fèi)時主要受什么因素的影響呢？根據(jù)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主要是如下幾個因素：

(1)社會文化因素。中學(xué)生的消費(fèi)行為受著個體所處文化環(huán)境的影響，其中區(qū)域文化對中學(xué)生的影響最大。

(2)購物環(huán)境的因素和銷售服務(wù)因素。良好的購物環(huán)境，較能吸引中學(xué)生。如具備“三大”設(shè)計（大店門、大營業(yè)面積、大量商品）的大型超市最能激發(fā)學(xué)生的購買欲望。而在中學(xué)生的購買過程中，營業(yè)員的心理品質(zhì)與交際能力也直接影響著每一次的購買活動。由于中學(xué)生的心理狀況還并不十分成熟，因此十分容易受到營業(yè)員的影響，營業(yè)員的儀表、舉止、語言都是影響中學(xué)生購物時的重要因素。

(3)商品本身的諸多因素。商品的質(zhì)量和價格永遠(yuǎn)是中學(xué)生最關(guān)注的。中學(xué)生生活在學(xué)校這么一個比較固定的范圍內(nèi)，因此，相互間有很多機(jī)會進(jìn)行交流和比較，同學(xué)間的對比便成了中學(xué)生消費(fèi)的最大特點(diǎn)。中學(xué)生還對商品關(guān)注的一點(diǎn)就是“新”。全新型產(chǎn)品、革新型產(chǎn)品、改進(jìn)型產(chǎn)品等，都是中學(xué)生所關(guān)注的。中學(xué)生對陌生事物總有一股特別強(qiáng)烈的認(rèn)知欲望，這點(diǎn)也就促成了中學(xué)生對新生商品的消費(fèi)。

(4)包裝和廣告因素。商品美觀或利用明星效應(yīng)的包裝和廣告更能給中學(xué)生強(qiáng)烈的第一印象，在價格等因素大致相同的情況下，有好的包裝、廣告的商品對中學(xué)生就特別有誘惑力。

五、消費(fèi)維權(quán)認(rèn)知度分析：

通過與中學(xué)生交談及問卷調(diào)查，中學(xué)生消費(fèi)維權(quán)認(rèn)知度亦不容樂觀，對國家制定的各項維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律和法規(guī)了解的僅占13%，基本了解的占

了38%，不了解的占了49%，說明對中學(xué)生的消費(fèi)維權(quán)知識教育引導(dǎo)和普及需進(jìn)一步加強(qiáng)。

六、對策與建議

上述表明，當(dāng)前中學(xué)生在消費(fèi)上存在著種種問題，不容忽視，它表明了許多中學(xué)生消費(fèi)的不合理性和錯誤的消費(fèi)觀念，而當(dāng)代中學(xué)生作為社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)、磨練自己，使自己逐步成為合格的“四化”需要的人才。為此，中學(xué)生必須樹立一個正確的、科學(xué)的消費(fèi)觀，學(xué)會合理地進(jìn)行消費(fèi)。在此，作者就如何引導(dǎo)中學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀、正確進(jìn)行消費(fèi)提出若干對策和建議：

（一）.中學(xué)生作為社會成員的一部分，應(yīng)該牢記歷史的使命，發(fā)揚(yáng)中華民族艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。要培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，要知道我國目前的消費(fèi)水平尚不高，勤儉節(jié)約之風(fēng)絕不能丟。同時錢要花得有意義，真正做到物有所值。

（二）.學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行較為全面的經(jīng)濟(jì)知識教育和消費(fèi)教育。在教育過程中，要通過各種形式，大力宣傳樸素的生活作風(fēng)，引導(dǎo)適度消費(fèi)，健康消費(fèi)。同時，學(xué)校要通過各種渠道與家長溝通，取得家長的支持和配合。

（三）家長應(yīng)該積極配合學(xué)校教育，不能一味縱容孩子，而應(yīng)該量入而出。因為，消費(fèi)在很大程度上屬于家庭行為，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況及家庭的消費(fèi)方式對學(xué)生的消費(fèi)行為起著極大影響。家長應(yīng)對孩子進(jìn)行必要的理財教育。比如，培養(yǎng)孩子良好的消費(fèi)習(xí)慣，懂得進(jìn)行價格比較購物消費(fèi)；家里一些有關(guān)財務(wù)問題的討論，不妨讓孩子適當(dāng)加入，了解適度消費(fèi)的道理；預(yù)防、杜絕孩子從小自家里私下拿錢、在外隨意借錢的問題。

（四）把消費(fèi)教育列入學(xué)校輔導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容，相關(guān)部門要為開展教育提供資料，與學(xué)校共同設(shè)置載體，崇尚理性消費(fèi)，反對消費(fèi)迷信；崇尚責(zé)任消費(fèi)，反對消費(fèi)炫富；崇尚文明消費(fèi)，反對畸形消費(fèi)。共同為促進(jìn)學(xué)生健全心智，全面發(fā)展提供條件。同時，社會機(jī)構(gòu)也應(yīng)對一些消費(fèi)歪風(fēng)與不正常的消費(fèi)輿論進(jìn)行批評、糾正和抵制，促使中學(xué)生的消費(fèi)步入正軌。

第二篇：校園消費(fèi)的調(diào)查報告

消費(fèi)作為社會生活的重要部分，是社會經(jīng)濟(jì)生活、文化生活與社會生活的連結(jié)點(diǎn)，是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與日常生活領(lǐng)域進(jìn)行交換和溝通的渠道，大學(xué)生作為社會消費(fèi)的群體，也受到社會消費(fèi)的影響，消費(fèi)觀是否正確影響大學(xué)生的價值觀的形成。

就大學(xué)生的消費(fèi)情況，我對云南農(nóng)業(yè)大學(xué)18棟學(xué)生的消費(fèi)情況做一調(diào)查，反映了當(dāng)代大學(xué)生作為社會消費(fèi)中的一個非凡群體，有自身消費(fèi)群體不同的消費(fèi)意識和消費(fèi)方式，并在參與消費(fèi)文化的過程中產(chǎn)生一定的社會影響。

大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀反映了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)傾向和未來的消費(fèi)走向，大學(xué)生消費(fèi)觀反映出了大學(xué)生的生活現(xiàn)狀，以及價值取向，研究大學(xué)生的消費(fèi)觀可以把握當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)，對于高校的思想道德建設(shè)和教學(xué)治理都將產(chǎn)生直接影響。

調(diào)查中，至少百分之七十都是農(nóng)村的，這就更能反映現(xiàn)在農(nóng)村和城市貧富差距，大部分學(xué)生的生活費(fèi)是來自家庭提供，而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)更多的學(xué)生傾向于把生活費(fèi)用于吃喝與娛樂，而用于學(xué)習(xí)的幾乎沒有，我們能發(fā)現(xiàn)更多的學(xué)生傾向于業(yè)余生活是花更多的時間在網(wǎng)絡(luò)和游戲上面，而把更重要的忘記了，我們是學(xué)生是來學(xué)知識的。

一、大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀

通過閱讀大量文獻(xiàn)和調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成，我認(rèn)為在校大學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

學(xué)習(xí)費(fèi)用。學(xué)習(xí)費(fèi)用是大學(xué)順利完成學(xué)業(yè)的保障，在大學(xué)生中消費(fèi)占很大部分，占到大學(xué)生日?？傁M(fèi)的近30%。學(xué)習(xí)費(fèi)用主要包括兩個部分：上交學(xué)校的學(xué)費(fèi)和平時自己的學(xué)習(xí)投入。

娛樂消費(fèi)。大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生巨大變化，基本生活費(fèi)用在大學(xué)生消費(fèi)中所占的比例在逐年下降，另一方面大學(xué)生用于精神享受方面的消費(fèi)正在逐年上升。

人際交往消費(fèi)。大學(xué)校園作為大學(xué)生走向社會的一個平臺，已不簡簡單單是一個學(xué)習(xí)文化知識的地方，同時也是一個了解社會適應(yīng)社會的地方?，F(xiàn)代大學(xué)生都把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和培養(yǎng)人際交往技能作為大學(xué)生活的必不可少兩大部分。

二、大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)

當(dāng)代大學(xué)生由于所處時代的非凡性，決定了消費(fèi)存在不同以往的新特點(diǎn)。概括起來講，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)主要存在以下特點(diǎn)：

大學(xué)生的消費(fèi)水平高出居民收入水平，近年來的物價上漲，導(dǎo)致在校大學(xué)生的生活費(fèi)愈來愈高，物價上漲是一方面，更多的學(xué)生消費(fèi)于娛樂，而父母又抱著望子成龍，望女成鳳，“再窮不能窮孩子”的觀念對教育進(jìn)行投資，這就導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)高于居民收入水平。

追求時尚化，現(xiàn)在的大學(xué)生消費(fèi)最大的特點(diǎn)就是追求是時尚化，喜歡新奇浪漫的事物，網(wǎng)上購物，成為大學(xué)生現(xiàn)在購物的主流方向。

三、消費(fèi)差距大，兩極分化嚴(yán)重

大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助．家庭收入基本上決定了大學(xué)生的消費(fèi)水平。我國貧富差距的現(xiàn)實(shí)決定了大學(xué)生個人消費(fèi)存在較大的差距．高消費(fèi)與低消費(fèi)差距比較懸殊。在調(diào)查中，最高消費(fèi)的達(dá)到20xx，而最低的只有500，更突出現(xiàn)在大學(xué)生的消費(fèi)差距大，兩極分化嚴(yán)重。

四、消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈多元化趨勢大學(xué)生消費(fèi)主要分為基本生活消費(fèi)(衣．食．?。?．學(xué)習(xí)消費(fèi)(學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)，考證、電腦等)．休閑及娛樂消費(fèi)(休閑．旅游．娛樂)．

五、大學(xué)生消費(fèi)存在的問題及原因分析

大學(xué)生消費(fèi)中存在的問題大學(xué)生群體的消費(fèi)總體來說是比較理性的，但由于個性發(fā)展不夠成熟，缺乏社會經(jīng)驗，加上消費(fèi)來源單一等各方面的原因，在消費(fèi)的過程中輕易受到來自各方面因素的影響，因此其消費(fèi)中還存在很多問題。消費(fèi)觀主要包括兩

方面的內(nèi)容，消費(fèi)心理和消費(fèi)行為，從眾消費(fèi)和盲目消費(fèi)。從眾性和盲目性是大學(xué)生消費(fèi)過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。

攀比消費(fèi)和情緒化消費(fèi)。由于大學(xué)生消費(fèi)存在從眾的心理，虛榮心作祟在追求享樂的過程中往往輕易形成相互攀比的心理，長期發(fā)展下去就會形成不良的生活習(xí)慣。攀比消費(fèi)在大學(xué)生中間主要體現(xiàn)在穿著妝扮上。情緒化消費(fèi)就是把消費(fèi)品的占有、享樂作為彌補(bǔ)精神空虛的手段。

除此之外，在青年的大學(xué)生中存在高消費(fèi)的現(xiàn)象，在消費(fèi)的過程中往往喜歡別出心裁的東西，追求前衛(wèi)新潮，加上相互之間攀比心理嚴(yán)重，往往會出現(xiàn)消費(fèi)負(fù)擔(dān)過重，消費(fèi)水平超出了實(shí)際需求或家庭的支付能力。

大眾媒體是現(xiàn)代信息的主要傳播途徑，以其特有的輕易讓人理解的方式，對大學(xué)生的文化價值觀的形成起著導(dǎo)向的作用。現(xiàn)代的廣告大多只注重物質(zhì)文明宣傳，不重視精神文明引導(dǎo)，這種金錢化、利益化的消費(fèi)觀對大學(xué)生的消費(fèi)觀形成了不良的影響。家庭原因。

六、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀的方法與途徑

1.社會教育積極發(fā)揮大眾傳媒的宣傳作用。大學(xué)生是現(xiàn)代技術(shù)最積極的響應(yīng)者，受現(xiàn)代傳媒技術(shù)的影響最為明顯。大眾媒體應(yīng)加強(qiáng)對有用的健康的消費(fèi)信息的宣傳，對大學(xué)生在消費(fèi)過程中提出的疑問進(jìn)行解答，為大學(xué)生提供消費(fèi)參考意見，加強(qiáng)大生正確消費(fèi)心理的引導(dǎo)。

2.學(xué)校教育增強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性。思想政治理論課是高校思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，是高校對大學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、教育的主要方式。加強(qiáng)思想政治理論課教育對于幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀有重要作用。高等學(xué)校一定要注重切實(shí)加強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性，要豐富思想政治理論課教學(xué)的教學(xué)形式改變傳統(tǒng)的填鴨式學(xué)習(xí)，通過組織一些關(guān)于素質(zhì)教育的活動來增強(qiáng)學(xué)生對于思想政治理論課的學(xué)習(xí)愛好。

3.大學(xué)生自我教育內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，大學(xué)生要樹立正確的消費(fèi)觀關(guān)鍵還在于大學(xué)生自身。大學(xué)生要加強(qiáng)自我教育，樹立合理理財?shù)淖晕乙庾R，平時主要從以下幾個方面做起；積累消費(fèi)經(jīng)驗。在平時的社會生活中，在消費(fèi)過程中，自己要注重積累消費(fèi)經(jīng)驗。學(xué)習(xí)消費(fèi)知識，提高理財能力。