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關于基礎教育工作情況的調查報告

導語：調查報告是一種使用廣泛的文體。于調查報告與現(xiàn)實工作有著密切的關系，它的作用越來越為人們所重視。下面是一篇關于基礎教育工作情況的調查報告，如果大家覺得對自己的調查報告寫作有幫助，敬請參考和閱讀。近年來，市委、市政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，堅持經(jīng)濟發(fā)展，教育先行，全面落實基礎教育管理體制，不斷加大教育經(jīng)費投入，突破性地發(fā)展高中教育，著力推進素質教育，辦學水平和教育質量得到了全面提升。為了更好地促進我市教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，為市委、市政府決策當參謀，我們教育戰(zhàn)線的幾位黨代表在近期就教育資源配置和教師隊伍建設兩個方面問題進行了認真的調查研究。現(xiàn)就有關情況報告如下：

一、教育資源配置問題

我市自1986年以來，先后進行了兩輪中小學校點布局調整，截止目前，共減少校點78所，全市現(xiàn)有中小學校95所，形成了小學70所(另有4個教學點)，初中19所，普高3所，職教中心1所，特殊教育學校1所和三線學校1所的辦學格局。初中平均每校履蓋人口達到20000人，校均規(guī)模1100人;小學平均每校覆蓋人口達到5400人，校均規(guī)模300人左右。從整體上看，我市中小學布局基本趨于合理，規(guī)模效益已經(jīng)顯現(xiàn)。但隨著我市招商引資和城鎮(zhèn)化建設進程加快，學生入學人數(shù)的變化波動以及人民群眾對優(yōu)質教育的需求，現(xiàn)有中小學布局又出現(xiàn)了一些新的情況和問題。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是部分校點生源不足，教育資源富余。2005年是我市初中畢業(yè)的最高峰，畢業(yè)人數(shù)將達到7600多人。從2004年秋季開始，初中在校學生已開始逐年遞減，據(jù)測算，2006年減少1400人左右，2007年至2009年平均每年減少1700多人。而據(jù)計生部門資料，1997年至2002年的六年中，全市每年出生人數(shù)維持在3000人以下，出生人口最多的年份——1998年也只有3100人左右。也就是說，至2010年以后，全市小學、初中每個年級人數(shù)將維持在3000人左右。因此，如果現(xiàn)有校點局不及時進行調整，目前已經(jīng)開始出現(xiàn)的部分校點生源不足、教育資源富余的現(xiàn)象勢必會更加嚴重，尤其是山區(qū)學校。

二是城區(qū)學校班額爆滿，教育資源嚴重不足。據(jù)統(tǒng)計，市幼兒園在園幼兒已達900人，13個教學班，平均班額達69.2人;陸城一小2038人，30個教學班，平均班額67.9人;市實驗小學1771人，26教學班，平均班額68.1人，都大大超出了國家、省規(guī)定的班額標準，同時也嚴重影響了教學秩序和教育質量。陸城一中、陸城二中也存在著班額超編的問題。雖然市教育局采取了一系列相應措施，但收效甚微。對此，市民反映非常強烈。究其原因，一方面是隨著城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略實施，一批大型企業(yè)落戶我市，外來人口增加，據(jù)統(tǒng)計，非本地戶口而在城區(qū)學校就讀的，每一個年級約有200人左右;另一方面是市民對優(yōu)質教育需求越來越強，鄉(xiāng)鎮(zhèn)流向城區(qū)學校的學生人數(shù)也越來越多。

三是窗口學校數(shù)量不足。我市各級各類學校總體上發(fā)展比較平衡，沒有特別差的學校，但同時缺乏一批示范、名牌的窗口學校。城區(qū)小學最近幾年幾乎沒有大的投入，僅維持了基本的正常運轉，無論是辦學硬件，還是內部裝備都難以與周邊縣市相比較。初中學校也大體如此，按照《宜昌市初中標準化建設評估標準》，19所初中都有較大差距，無一所可達到評估標準。這與我市中等城市建設和發(fā)展目標不相適應，與市民日益高漲的優(yōu)質教育需求有很大差距，也影響了我市改革開放的形象和經(jīng)濟建設的環(huán)境。

四是高中負債嚴重。目前四所高中共負債3343萬元(其中一中1748萬元，二中523萬元、外國語學校489萬元、職教中心583萬元)，一中負債主要是整體搬遷以及創(chuàng)建湖北省示范學校。其它學校主要是在渡峰期間，為擴大高中招生規(guī)模興建校舍、添置設備所致?，F(xiàn)四所高中學校均靠銀行貸款維持正常運轉。政府應采取果斷措施，免征四所高中的政府調節(jié)金，加大對學校的投入，以緩解學校的`困難，順利實現(xiàn)普及高中教育的目標。