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第一篇：農(nóng)村農(nóng)業(yè)社會實踐報告

一、農(nóng)村科技推廣與科技服務(wù)現(xiàn)狀

在山西省的許多地方，鄉(xiāng)村干部組織農(nóng)民培訓(xùn)成為農(nóng)民獲取科技知識的主渠道。但在實踐中，一方面，由于農(nóng)民自身的科技意識較差，科技培訓(xùn)很難達到預(yù)期效果;另一方面，由于時間匆忙，那些急于應(yīng)用科技的人，短時間內(nèi)很難掌握可以立即操作的技術(shù)。有專家指出，新技術(shù)深入農(nóng)家有三難：首先是適合國情的長效培訓(xùn)機制沒有建立和完善起來。目前對農(nóng)民的培訓(xùn)基本上還是靠基層干部通過邀請專業(yè)技術(shù)人員講課和個別示范性輔導(dǎo)來實現(xiàn)。專業(yè)人員所到之處，不懂技術(shù)的在看熱鬧;想聽的由于時間倉促聽不透徹，這樣效果會打折扣。“農(nóng)民科技意識的缺乏”也影響了新技術(shù)的推廣。另外，有些科技培訓(xùn)沒有按照市場規(guī)律辦事，很難形成雙贏的互動機制。許多鄉(xiāng)村干部反映，培訓(xùn)經(jīng)費缺乏，成了農(nóng)村科技推廣的最大制約。這使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)在組織農(nóng)民科技培訓(xùn)時犯了難：一方面當?shù)匦枰焖偬岣咿r(nóng)民素質(zhì)和農(nóng)業(yè)科技應(yīng)用水平，但若要讓農(nóng)民自己掏錢請專家，大部分人不愿意;另一方面，農(nóng)民希望政府拿錢，但是，大部分的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政本身運轉(zhuǎn)都成問題，不可能拿出足夠的培訓(xùn)資金來。

二、調(diào)查SH系列蘋果矮化砧技術(shù)的推廣

SH系列蘋果矮化砧是山西省果樹研究所培育。由國光與河南海棠(原產(chǎn)我國的野生資源)種間雜交育成。 SH系列蘋果矮化砧樹體矮化，控冠力強，可用于不同密度的矮密栽培，適合密植，每畝66株以上。節(jié)約土地資源，提高單位面積產(chǎn)量和效益，便于集約化管理。不用輔立支柱，可以顯著提高果品品質(zhì)，如果實著色濃紅、風味酸甜、含糖量、含酸量、硬度等指標，提高果品的商品性、耐貯性，產(chǎn)值和效益。平均單果重300克，果形圓形或卵圓形，果肉硬，多汁，味香甜可口，無袋管理也可全面著深紅色條紋，可溶性固形物含量可達16%。10中旬成熟。 早花早果特性突出，豐產(chǎn)性優(yōu)異，可縮短生產(chǎn)和投資周期。 抗逆性強，抗旱、抗寒、抗驟寒、抗抽條、抗蘋果樹腐爛病。根系為垂直型，在土壤中縱向分布深，固地性好，抗倒伏，深層土壤水分、礦質(zhì)營養(yǎng)吸收好。 砧穗親和性好。易于繁殖。 90年代至今,由于SH系矮化砧的引進成功,新建的矮化密植果園基本上是2.54米和23米的株行距。

北京市昌平區(qū)引進SH系6號，嫁接滕牧紅富士，推廣20000株。經(jīng)繁殖每株苗木可賣20元人民幣，加工的果品禮盒，每盒8果，可賣20元人民幣。

河北省井陘縣引進SH系共9個號。又經(jīng)過當?shù)丶庸みx育出2個號推廣，取得巨大的經(jīng)濟效益。

河北鹿泉市推廣蘋果SH系矮化中間砧技術(shù)。解決傳統(tǒng)蘋果種植因密植造成的樹冠控制難度大，提高產(chǎn)品產(chǎn)量和品質(zhì)。目前，該市已建立了小畢村、棧道村兩個示范園，為應(yīng)用推廣該項技術(shù)起到了典型示范作用。

四川鹽源縣也大量引進推廣SH系矮化砧，成為當?shù)剞r(nóng)民的致富途徑。

SH系列蘋果矮化砧是世界上領(lǐng)先的技術(shù)。我希望這項技術(shù)能夠在我國得到更廣更好的推廣。

通過這次實踐我了解到農(nóng)村科技推廣與科技服務(wù)現(xiàn)狀，這種現(xiàn)狀不容樂觀，希望有關(guān)部門可以盡快想出解決的辦法。我認識到農(nóng)業(yè)科技的重要性，有了科技，致富就變得簡單了，希望農(nóng)民朋友都能通過科技這把利劍盡快致富，生活早日達到小康水平。

第二篇：大學(xué)生農(nóng)村社會調(diào)查報告

這篇大學(xué)生社會實踐調(diào)查報告主要是關(guān)于本人利用寒假時間當一名農(nóng)村英語教師勤工儉學(xué)的經(jīng)歷和感想，分為做人篇和為師篇兩個部分。

第一部分：做人篇

我于1月20日清晨乘上返鄉(xiāng)度假的列車，下午到家后，稍做一晚的休息，便又匆匆背上行囊，踏上前往莊河旅程。由于在那里有姐姐照應(yīng)，因此我并不十分害怕。在汽車行駛途中下起了大雪，我的心情也像這漫天飛舞的雪花有點亂，也有喜悅的激動。因為這畢竟是我人生中的第一份工作，我將收獲這20年來第一份報酬，將擁有自己支配的一筆數(shù)額可觀的工資。我為它做了無數(shù)美妙的計劃，我最終決定應(yīng)為父母各買一套新年的衣服，想讓他們在走親訪友的時候感到自己是最幸福的父母。但我的這個心愿最終還是未能達成，因為從莊河回來的時候已經(jīng)是臘月二十四，父母都忙著添置年貨，沒有時間和精力陪我逛街，最主要的是他們都舍不得花我的錢。最后這筆錢進入了我大一下學(xué)期的生活費中。

做人――血濃于水的親情是普天之下最珍貴的情感，當我們羽翼漸豐即將翱翔于天宇之際，我們是不是應(yīng)該先學(xué)會感激我們的父母，用我們的實際行動答謝父母多年的養(yǎng)育之情呢？

路途中的景象對我的觸動很大：道路兩旁放眼望去稀稀兩兩的人家，且相距很遠，這讓我想到農(nóng)村的孩子上學(xué)不容易啊！這里屬于山區(qū)，從收割后遺留的莊稼茬可以看出，這里的農(nóng)民是靠種玉米為生，沒有種水稻和小麥，更沒有建大棚的。我想，這里農(nóng)民的收入一定不會很高，接下來的所見更加肯定了我的猜想。這里的房子很少有磚瓦房，大多是石頭砌的房子和泥土房，有一些農(nóng)民甚至還住的是破舊的茅草房。我心里開始有一種說不出的酸楚。我們國家的一些地區(qū)也許也像這里一樣落后，新農(nóng)村建設(shè)任重而道遠。但這里荒涼卻并不頹廢，因為這里的農(nóng)民已經(jīng)意識到教育的重要性，更重要的是有一批像我姐姐那樣甘愿在農(nóng)村吃苦的普通教師，我相信通過一代人、兩代人甚至幾代人的努力，社會主義新農(nóng)村建設(shè)一定會在這里取得成功！雪依然漫天飛舞著，隨著離目的地越來越近，我的心情更多的是一種因責任感而產(chǎn)生的緊張與不安：盡管即將面對的是小學(xué)三年級的英語教育工作，但我沒有做老師的經(jīng)驗，萬一教不會孩子怎么辦？我怎么對得起姐姐的信任，怎么對得起把自己的血汗錢拿來讓孩子上課、渴盼他們成才的父老鄉(xiāng)親？我暗下決心一定要用十倍的認真和努力做好我的工作。

做人――要有責任感，要對得起自己的良心，對得起他人的期待，更要對得起對社會的責任。

第二部分：為師篇

1月21日下午，我來到超凡英語培訓(xùn)學(xué)校，與校長匆匆見過面，姐姐就把我拉到教室進行培訓(xùn)，讓我了解上課的流程，如何管理學(xué)生，如何帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，上課時應(yīng)注意哪些問題等等。聽到這些，我腦袋一下子就大了，心里異常緊張。為了增加我的實戰(zhàn)經(jīng)驗，姐姐找來幾個小孩臨時當我的學(xué)生。開始時我講課的聲音非常小，而且經(jīng)常笑場。經(jīng)過姐姐的多次糾正和指導(dǎo)，我漸漸進入角色。

第二天，我一大早就起床了，把昨天剛剛學(xué)到的東西又演練幾遍，不到七點鐘，已有學(xué)生和家長陸陸續(xù)續(xù)地來到了教室?？吹侥且粡垙埧蓯鄣拿婵?，我真想笑，不過我一直提醒自己要嚴肅，記住自己是老師而不再是學(xué)生。那些來早的小孩自覺的坐在座位上讀單詞。不一會，學(xué)生都來了。上課鈴一響，他們都自覺的坐好，不再說話。我用英語簡短的做了一下自己介紹，便開始講課。第一節(jié)課校長還來聽課了呢！當時我默默暗示自己越是這樣越要保持鎮(zhèn)定，不能出差錯。第一節(jié)課就這樣在焦慮和緊張中匆匆上完了。有了第一節(jié)課的“開門紅”，接下來的三節(jié)課上得還比較輕松。不知不覺一上午的四節(jié)課都結(jié)束了，我長長的松了一口氣，此時的我，腿站得生疼，嗓子都快冒煙了，可我還是很高興，一種成就感在我心中慢慢生長，這給我以后上課增添了信心。

一些學(xué)生沒有書，我就天天給他們抄錄課文。為了增加他們的閱讀興趣，我還在每篇課文的旁邊用彩筆畫了一些圖案，為了獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)，我還自己出錢給他們買粘貼。他們盡管上課時也有走神和做小動作的時候，但都非常聽話，讀單詞的時候聲音都非常響亮，回答問題也都搶著舉手。二十天悄悄的從眼前飛逝。其間也遇到過不少麻煩，比如上課孩子突然哭了，放學(xué)時領(lǐng)生病的孩子回家，處理我們班的學(xué)生被高年級學(xué)生欺負的事情等等，但現(xiàn)在想起來卻覺得很有趣。不過和有趣比起來，這二十天給我最多的還是感動。這些孩子的家離學(xué)校都很遠，可他們每天都能在天剛剛亮的時候提前到學(xué)校學(xué)習。他們有的是在家長的陪護下來的，有的是騎自行車來的，有的是步行來的。盡管路很遠，盡管天很黑很冷，盡管很累并且少了許多玩的時間，可他們從來不遲到。這讓我想起了今年春晚那些打工家庭的孩子說的一句話：“別人和我比父母，我和他們比明天?！鞭r(nóng)村的孩子深知上學(xué)的機會來之不易，因此他們分外珍惜。雖然他們的家庭條件比不上城里的孩子，但他們唯獨不缺少的就是吃苦耐勞的堅毅品質(zhì)。只要他們的這種品質(zhì)加上家長對教育的重視，社會主義新農(nóng)村建設(shè)必將取得成功。從孩子那渴求知識的眼神中，我看到了對農(nóng)村的未來……