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第一篇：學(xué)校活動(dòng)總結(jié)

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校積極抓好“每天活動(dòng)一小時(shí)”工作，努力提高學(xué)生身體健康，使體育成為文簡(jiǎn)學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線：每天活動(dòng)一小時(shí)，學(xué)生健康起來;每天活動(dòng)一小時(shí)，校園活躍起來。

一、課程的安排充分：是落實(shí)“每天活動(dòng)一小時(shí)”的保障。為確保學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，學(xué)校按上級(jí)部門的規(guī)定，開足開齊了體育課。

二、設(shè)施的利用到位：是落實(shí)“每天活動(dòng)一小時(shí)”的前提。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校資源開放工作的協(xié)調(diào)管理，學(xué)校派專人專管落實(shí)到位，鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，確保資源開放的時(shí)間和設(shè)施的準(zhǔn)備。

三、教師的專門指導(dǎo)：是落實(shí)“每天活動(dòng)一小時(shí)”的保障。

四、內(nèi)容的豐富多彩：是落實(shí)“每天活動(dòng)一小時(shí)”的'關(guān)鍵。

五、時(shí)間的精心安排：是落實(shí)“每天活動(dòng)一小時(shí)”的條件。

學(xué)生每天上、下午各一次眼保健操，接著是大課間活動(dòng)，由班主任老師和體育老師共同組織學(xué)生進(jìn)行各種各樣的體育活動(dòng)，然后是做廣播操。為了提高孩子們對(duì)體育鍛煉的興趣及積極性，體育組的老師們經(jīng)常組織一些班級(jí)聯(lián)賽。項(xiàng)目有50米跑、跳遠(yuǎn)、廣播操、跳繩等。確保學(xué)生每天有一小時(shí)以上的鍛煉時(shí)間，并養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。

六、在具體操作過程中我們做到三個(gè)落實(shí)。

一是思想認(rèn)識(shí)落實(shí)，體育大課間活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生體育、合作意識(shí)、個(gè)性發(fā)展的途徑，是學(xué)校體育與教育教學(xué)的交匯點(diǎn)，是反映學(xué)校辦學(xué)水平和成果的窗口。

二是組織時(shí)間落實(shí)，我校的課間操15分鐘，眼保健操10分鐘，課外活動(dòng)45分鐘。

三是活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)，其形式主要分為三個(gè)板塊：

1、集體活動(dòng)：主要內(nèi)容是跳繩、跳遠(yuǎn)、50米跑等。

2、以全校、全年級(jí)或全班為單位的集體活動(dòng)，重在培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想和團(tuán)體意識(shí)。

3、分組活動(dòng)：以年級(jí)、班、小組或自由組合為活動(dòng)單位，以活動(dòng)、競(jìng)賽等方式旨在體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)、競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作精神。

4、自主活動(dòng)：以學(xué)生自主參與、主動(dòng)發(fā)展為目的的各種活動(dòng)，充分體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生為本，既快樂健康又兼顧興趣特長(zhǎng)。

通過落實(shí)每天一小時(shí)的活動(dòng)，我校的體育氛圍越來越濃了，積極參加課外活動(dòng)的孩子越來越多了，達(dá)到了我們開展此活動(dòng)的目的，使孩子養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

第二篇：黑板報(bào)活動(dòng)總結(jié)

M4-3-4 2008-2009黑板報(bào)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

黑板報(bào)是以固定或移動(dòng)的黑板作載體，用粉筆或廣告顏料作書寫繪畫工具的普及性宣傳陣地，具有容易擦洗、修改、更換的優(yōu)點(diǎn)，是最經(jīng)濟(jì)、最方便、最常見的一種宣傳形式。黑板報(bào)是校園文化的重要組成部分，是反映師生心聲的窗口。通過集體制作黑板報(bào)，密切了師生之間的感情，增加了學(xué)生們的學(xué)習(xí)樂趣，增強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作和配合能力，提升了集體凝聚力。

1、黑板報(bào)能發(fā)揮學(xué)生的主體作用

我在組織學(xué)生辦黑板報(bào)之前，先要求學(xué)生自愿報(bào)名。在報(bào)名之前詳細(xì)說明辦黑板報(bào)需要做哪些工作，應(yīng)該達(dá)到怎樣的要求?？傆幸恍┚邆鋾鴮懤L畫才能的同學(xué)積極主動(dòng)、躍躍欲試，不怕困難、主動(dòng)參加。老師不僅為這些學(xué)生提供展示才能的機(jī)會(huì)，保護(hù)了學(xué)生的主動(dòng)性。激勵(lì)學(xué)生在黑板上進(jìn)行創(chuàng)造；同時(shí)還鼓勵(lì)那些性格較為被動(dòng)而懷有才藝的同學(xué)也到板報(bào)上一展拳腳；更重要的是還能調(diào)動(dòng)起那些才藝平平的同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，產(chǎn)生“我也要一試”的欲望。

2、黑板報(bào)能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

“學(xué)會(huì)合作”是教育的四大支柱之一。學(xué)生是否具有合作能力、學(xué)生的合作能力強(qiáng)弱是衡量教育效果的一個(gè)重要方面。

合作理論認(rèn)為：“合作的價(jià)值在于通過合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。”所以，老師在編排板報(bào)小組時(shí)，要充分了解每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，將擅長(zhǎng)繪畫、書寫、寫作、版面設(shè)計(jì)的同學(xué)不重復(fù)地編在一組，讓他 們不僅發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，而且要相互尊重，選出最佳的排版方案，選材應(yīng)相互討論，書寫時(shí)多問問同伴是否工整，繪畫時(shí)多征詢伙伴是否美觀和諧。事實(shí)證明那些合作愉快的小組不僅辦報(bào)速度快，而且辦出的板報(bào)得到的贊賞多。

3、黑板報(bào)能樹立學(xué)生的集體觀念

班集體是培養(yǎng)學(xué)生自我治理能力的場(chǎng)所，成熟的班集體對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)可以發(fā)揮教師群體起不到的作用。學(xué)生的集體意識(shí)、集體觀念是非常強(qiáng)的，他們關(guān)心集體的發(fā)展、集體的形象、希望自己能夠?yàn)榧w做出自己最大的貢獻(xiàn)。

4、黑板報(bào)能提高學(xué)生的審美能力

做為教育者都知道，凡帶有積極的、健康的、向上的藝術(shù)色彩的事物，大都具有一定的吸引力、感染力、滲透力和震撼力，從而易于被人欣賞和接受。在強(qiáng)化人們審美意識(shí)的同時(shí)，能夠開闊視野、凈化心靈、陶冶情操，在潛移默化中使人受到感悟和啟迪，在思想境界的升華中更懂得人生的意義和真諦。