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第一篇：幼兒園美食活動方案
幼兒園美食活動方案【篇1：美食節(jié)活動方案】
香洲區(qū)寶藝幼兒園“分享綠色食品，感受快樂童年”
親子diy美食節(jié)活動方案
一、活動目的 在六一節(jié)到來之際，我園將舉辦“分享綠色食品，感受快樂童年”親子diy美食節(jié)活動?；顒又荚谕ㄟ^家長和孩子親手制作美食活動，一是達到創(chuàng)設幼兒親身體驗場景以促進幼兒身心、技能發(fā)展和增進家園相互交流的目的，二是通過邀請家長來園與孩子共同親手制作美食活動，讓幼兒感受各地的飲食文化，體驗動手制作家鄉(xiāng)美味食品帶來的成功喜悅感，增進親子情感交流，三是讓家長也有一個展示自己手藝的機會，讓健康美味的綠色的食品在幼兒園得到分享，共同樹立健康綠色的飲食觀念。
二、活動準備
1、各班召開班級家委會，商定各班美食節(jié)自制食品種類、制作方式以及數(shù)量，并上報園辦公室。
2、向全體家長發(fā)出邀請涵，告之家長關于活動時間、活動形式等方面的內容。
3、各班準備美食節(jié)海報、“美食一條街”攤位布置（美食價格、介紹美食食材和制作步驟等），布置要富有童趣、吸引人。
4、各班準備食品材料和相關物品（托盤、包裝盒、容器等）；一次性手套、餐布。
5、各班攤點邀請4名家長委員會和4名幼兒做營業(yè)員（可2名家長和2名幼兒為一組，輪流做營業(yè)員。學說吆喝詞和禮貌用語），家長自己準備圍裙）。
三、活動要求
1、請每位家長制作好1種自己的特色拿手食品，活動當天下午2：50將食品送達各班班主任處。（如制作好的成品：雞翅膀、鵪鶉蛋等）
2、請每位家長還要準備現(xiàn)場制作diy食材，和寶寶一起制作diy美食，并和全班家長和小朋友一起分享（現(xiàn)場制作壽司、水果拼盤、三明治等）。
3、為了保證食品安全，請家長選用新鮮的材料。
四、活動時間暫定 5月30日（星期五）下午3：00，各班在班上現(xiàn)場制作diy美食，4：00帶領家長和幼兒在操場進行售賣。
五、活動流程
第一環(huán)節(jié)：各班家長和幼兒diy（3：00—4：00）
2、教師簡單介紹組織此次目標，讓家長和幼兒分享美食，并教育幼兒學會小小交易，并感謝班級全體家長的大力支持，各班家長和幼兒互相分享diy美食。
第二環(huán)節(jié)：售賣家長自帶美食（4：00—5：00）
1.各班提前一天通知家長自帶美食，將所有食材準備好。 2.各班每份美食自行定價0.5—2元。
3.幼兒午餐后，由各班家長代表和教師一起布置好操場的美食攤點，放好、掛好海報。
4.美食一條街開放，幼兒在家長的陪同下自主購買喜愛的美食進行品嘗。
5.各班美食節(jié)所獲得的現(xiàn)金公示給每一位家長，并告之家長交由班上支配，用做班費。
6.活動結束后，由老師和保育員完成物品整理和衛(wèi)生清理工作。
【篇2：幼兒園大班美食節(jié)活動方案】
2016-2017第一學期太平鎮(zhèn)中心小學附屬中心幼兒園大班美
食節(jié)活動方案
一、活動目的：
1.幼兒能以各種食物為主題，結合生活經(jīng)驗將熟悉的食物介紹給同伴。
2.活動過程中讓幼兒感知分享是一種快樂。
3.活動過程中促進幼兒之間和師生之間的感情。
二、活動參與人員：
大班教師 大班全體幼兒
三、活動時間、場地：
2016年12月14日 星期三 上午9點30分 ，本幼兒園操場
四、活動準備：
報紙、紙箱、幼兒自帶食物
五、活動過程：
1.先進行食物介紹，讓幼兒說說自己帶來了什么食品和大家一起分享。
2.分小組進行美食活動，并讓幼兒分享自己的食物。 3.美食分享結束，大班級進行簡單的游戲。如：音樂傳球。
六、活動注意事項：
1.在活動過程中，幼兒分組在教師指定區(qū)域內活動。 2.要求幼兒遵守活動規(guī)則，確保活動順利進行。
3.活動過程中教育幼兒注意團結友愛，文明禮讓，衛(wèi)生的良好習慣。 4.活動結束，由2名教師有序地帶領幼兒回教室，其他2名教師帶領小組長整理剩余的垃圾。
【篇3：主題活動：舌尖上的美食(原創(chuàng))】
生成主題活動： 舌尖上的美味
一、旅行初衷
《指南》中指出幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協(xié)調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領域學習與發(fā)展的基礎。
幼兒身心發(fā)育尚未成熟，成人應為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，有效促進幼兒身心健康發(fā)展。食物與幼兒有直接而切身的關系，可以對不同食物的特性、來源、烹調方法及營養(yǎng)價值等有較深的理解，根據(jù)幼兒的意愿，我們進行有關吃的主題活動，在認識各種食物的同時，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣及學習餐桌上的禮儀。
有很多孩子每到午餐的時間，總是皺著眉，無精打采地吃著。不是嫌菜不好吃，就是嫌肉咬不動，或者索性就是不喜歡吃，每天吃飯根本沒有享受的感覺，而是一種完成任務的過程，美味的食物在他們嘴變得枯燥無味，這對孩子的生長發(fā)育有害無益，嚴重影響了孩子們的身心發(fā)展。在一次餐前的等待過程中，我們進行了一次短短的談話。 “在幼兒園，你們最喜歡吃什么飯菜呀？”“炒飯！“肉包子”“餃子”??孩子們七嘴八舌地說著。接著老師又問：“那最不喜歡吃什么呢？”“肉！”“青菜”“蘑菇”??“那你們不在幼兒園的時候，最喜歡吃什么呢”“薯條,可樂,冰激凌,比薩餅,雞腿??”孩子們興致勃勃地說起來了他們喜歡吃的食物。從孩子們的答案來看，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們愛吃的食物往往都是不健康的垃圾食物，而正常的飯菜卻讓孩子都忘而退卻。為了讓孩子們了解食物的種類、特點以及對人體的重要作用，我們嘗試著開展“舌尖上的美味”這一生成主題活動。
每個人都需要食物，食物是我們成長的原動力。不同的食物含有不同的營養(yǎng)成份，食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展。食物是幼兒熟悉的、喜歡的、每個人對食物都有自己的喜好。食物的色彩、外形、氣味、營養(yǎng)??蘊含著豐富的教育資源。這一主題活動中，我們通過讓幼兒認識食物名稱、形狀、顏色、味道等特征，使幼兒了解食物的多種多樣與營養(yǎng)成分，增進幼兒選擇健康食物的能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣與態(tài)度建立健康飲食的觀念。
二、旅行線路（羅列主要活動內容，之間用箭頭符號鏈接即可） 調查討論活動《我們這樣吃??》
社會實踐生活實踐活動《韭菜、大蒜、蔥》《剝蠶豆》《自制果汁》經(jīng)驗總結討論《食物金字塔》、《垃圾藝術創(chuàng)造活動《買菜》、《煎荷包蛋》、《一盤水果》、《好吃的食物》
三、旅行日記（活動方案簡潔、有童趣，可參考《從理念到行為》中的活動設計）
語言：我這樣吃早餐
活動目標：
1.通過猜一猜、講一講，理解故事內容，知道早餐的重要性。 2.能夠運用“可能”“或者”等詞匯來表達自己的想法。 3.愿意根據(jù)自身的調查結果進行完整地講述。
活動準備：
經(jīng)驗準備：前期做過幼兒早餐情況的調查
材料準備：故事ppt
活動過程：
一、通過觀察回憶，講述自己早餐的情況。
1.今天早上你吃了什么早餐呢？你最喜歡吃什么？為什么？ 2.如果不吃早餐會怎么樣？
二、講述故事《早餐，你喜歡吃什么？》，理解故事內容。
1.今天老師帶來了一個故事，故事的名字是《早餐，你喜歡吃什么》。
2.邊看圖片邊猜猜講講。
句型感受：“可能是??，也可能是??”“或者是??”
3.你覺得這個故事怎么樣？故事里告訴我們一個什么道理？
4.早餐時，媽媽想讓自己的寶寶樣樣東西都吃，吃了以后你就會變得健
健康康，媽媽最大的心愿就是寶寶健健康康的長大。 5.再次強調樣樣東西都要吃，除了剛才這些，早餐還可以吃些水果、蔬菜、等。在一些特別的日子，我們還會吃一些特別的早餐，端午節(jié)可以吃粽子，清明節(jié)呢？
三、知道早餐的重要性，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習慣
總結：原來吃早餐也有許多學問，我們不僅樣樣東西都要吃，還要變著法兒吃，干濕搭配吃，才能吃出美味，吃出健康。
附：故事《早餐，你喜歡吃什么》
如果早餐它喜歡吃魚，那么它有可能是一只貓。
如果早餐它喜歡吃肉骨頭，那么它有可能是一只狗。
如果早餐它喜歡吃胡蘿卜蛋糕，那么它有可能是一只兔子。
如果早餐它喜歡吃青草面條，那么它有可能是一只羊，可能是一匹馬，或者是一頭牛，還可能是一只駱駝。
如果它早餐喜歡吃蟲子餅干，那么它有可能是天上的鳥，也可能是水里的魚，或者是地上的小雞。
如果早餐他樣樣東西都愛吃，那么它有可能是一個大怪物，也有可能是一個健健康康的小朋友。
社會：逛菜場
活動目標：
1.參觀菜市場，了解菜市場里有品種繁多的菜類。 2主動參與買菜的過程，初步感知買菜的要訣。
3.愿意參加社會實踐活動，并能用語言比較完整地講述參加活動中的所見所聞。
活動準備：
提前請孩子們每人帶一元錢，請家長可以適當?shù)叵蚝⒆咏榻B一下買菜的過程 以及要訣。
活動過程：
一、布置任務：每個組去菜場里買一種菜
1.明確任務：每組每人帶1元錢，由小組長負責收錢，挑選一種菜進行購買。
2.活動前的安全教育：過馬路時要一個一個緊跟著走；到了菜場不能大聲喧嘩；小組成員要待在一起，互相照顧，不要走失。
二、逛菜場，去買菜
1.引導幼兒觀察農(nóng)貿(mào)市場的菜品分類擺放的特點，知道人們到這里能買到各種各樣的菜。 2.幼兒分組進行買菜活動，教師重點觀察幼兒是如何與人交往的，如何買到自己需要的菜。
“你要買什么菜？”“要買多少？”
“菜要挑什么樣的比較好？” 3.買菜結束，整隊回園。
三、回園交流
1.請個別幼兒講講自己在買菜中碰到的事
“請你向大家介紹一下，你們小組買的是什么菜？”
“你們是怎樣買的？和菜販是怎么說的？”
2.交流如何觀察菜的好壞，初步感知買菜的要訣。
3.請各小組把買的菜放到自然角里，供幼兒課余時間進行觀察。
科學：韭菜、大蒜、蔥
活動目標：
1.在撿菜的過程中進行分類比較，了解韭菜、大蒜、蔥的不同特征。 2.喜歡參與科學活動，愿意大膽探究并表達自己的操作結果。 活動準備： 1.韭菜、大蒜、蔥。 2.筐若干個（三只以上）。 活動過程： 一、通過談話，導入話題。
1.你們在家吃過韭菜、大蒜、蔥嗎？它們是什么顏色的？ 2.小朋友，你們認識它們嗎？
二、通過揀菜，認識韭菜、大蒜、蔥的特征。
1.出示一筐菜，今天我們中一班的小朋友帶來了一些菜，他們有韭菜、大蒜、蔥。
2.請我們小朋友幫忙，把這些菜分開放在桌上的三個筐里。 3.幼兒操作，一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中。
4.集中討論：好，我們把菜分好了，那想想為什么要這樣分開擺放呢？說說你的理由。
5.引導幼兒說出三種蔬菜的不同特征。
6.幼兒進行第二次操作，正確認識三種菜的特征。
三、通過記錄，理解三種菜的差別。
1.出示記錄卡，看看這三種蔬菜哪里都一樣，哪里不一樣。 2.教師根據(jù)孩子的回答進行及時的記錄。
四、教師小結，活動評價。
韭菜的葉子從上到下都是一樣粗的，葉子是扁的、窄的；大蒜的葉子上面小下面大，又寬又扁；蔥的葉子中間是空的，圓柱形的。
音樂：買菜（歌唱） 活動目標：
1.感受歌曲的節(jié)奏，在圖譜的幫助下理解記憶歌詞。 2.學習用說唱的風格有節(jié)奏地表達菜名
3.嘗試創(chuàng)編歌曲買菜，體驗改編歌詞的樂趣。
活動準備：
圖譜、音樂、菜的卡片每組一盤
活動過程：
一、談話導入
師：我們前天去了菜場買菜，都買了些什么菜？
你們高興嗎？買菜其實也是件很有趣的事，你還和家人一起去過嗎？ 和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起去買菜，心里高興嗎？
二、欣賞歌曲，理解歌詞內容。
1.教師逐一按歌詞的順序出示圖片并用語言引導幼兒一一理解。 2.教師演唱歌曲中間部分，幫助幼兒記憶說唱部分的歌詞。 3.幼兒練習說唱部分的歌曲。
三、幼兒完整學唱歌曲，熟悉歌曲旋律。 1.教師完整演唱歌曲。
2.幼兒完整演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。 3.用接唱的方式進行演唱。
四、創(chuàng)編歌曲
1.請幼兒按小組選圖片進行歌詞內容創(chuàng)編。教師進行每組指導。 2.請個別小組進行創(chuàng)編歌詞表演。
美術：一盤水果（繪畫）
活動目標：
1.學畫各種水果，能表現(xiàn)出各種水果的基本特征。 2.能畫出各種水果之間的重疊關系。 3.培養(yǎng)幼兒細心觀察的能力。
活動準備：
1.示范作品一份。
2.繪畫紙、油畫棒人手一份。
活動過程：
一、和幼兒進行談話，引入主題，討論水果的外形和名稱。
二、感知前后的重疊關系與遮擋關系。
1.水果店的老板請我們小朋友幫忙設計一張廣告，要把他們水果店的“人氣水果”都畫出來，小朋友想畫些什么水果呢？ 2.這么多的水果都要畫在一起，怎么畫才好看？
三、出示范畫，學習遮擋的畫法。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導。
提醒幼兒注意有順序地觀察和描繪。
五、欣賞與評價。
體育：送菜忙
活動目標：
1.在情景化的游戲中，體驗“送菜”的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性，以及手腳協(xié)調一致的能力。
活動準備：
教具準備：蔬菜玩具若干、場景布置、三個大籃子、紅、綠燈。 經(jīng)驗準備：幼兒對蔬菜有一定的知識。
活動過程：
一、開始部分：帶領幼兒開汽車進入場地。
聽老師指令，做紅綠燈游戲。（幼兒可以隨意在圓圈上隨意小跑，教師 要糾正幼兒的而一些小跑的姿勢）
二、基本部分：游戲“送菜忙”
1.師：剛才我接到小貓菜市場打來的電話，她要請我們小朋友幫忙送些蔬菜
第二篇：慶祝母親節(jié)活動方案
活動目標：
1、豐富寶寶的認知，使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節(jié)；2、讓寶寶懂得體貼、關愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節(jié)日；3、通過活動增進母子感情，共同渡過全世界母親共同的節(jié)日；活動形式：親子互動活動。
活動范圍：全班幼兒及家長活動時間：2個小時。
活動組織：教師作為各主題活動的組織者，承擔物資準備、主持、組織等相關工作?？烧埣议L參與活動。
注意事項：在活動前張貼、發(fā)放家長通知（本次活動計劃目的、流程、設計、組織者，培養(yǎng)孩子能力目標，家長配合事項等），輔助家長了解園所活動，做好配合。
活動宣傳：
家長通知（范例）親愛的家長朋友，您好！
又到了春風徐徐、百花盛開的五月，康乃馨的綻放正提醒著孩子們向辛苦培育他們的養(yǎng)育者說出心中的感恩及愛意。因此，本園將舉行母親節(jié)慶?；顒樱埣议L一同共襄盛舉。
活動形式：親子互動益智游戲參與范圍：全班幼兒及家長活動時間：本周五下午（15：00―17：00）活動目的：1、豐富寶寶的認知，使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節(jié)。
2、讓寶寶懂得體貼、關愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節(jié)日。
3、通過活動增進母子感情，共同度過全世界母親共同的節(jié)日。
活動場地：多功能廳或本班教室xxx幼兒園20xx年x月x日活動流程：
一、入場、秩序安排：
背景音樂：輕柔的音樂活動過程：提前10分鐘教師協(xié)助家長和寶寶入場。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序。
二、表演舞蹈《我愛你》
活動音樂：《媽媽我愛你》
活動準備：統(tǒng)一服裝活動過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺表演。
三、致辭：
今天是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動！好幸福！今天不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日――母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，因為媽媽我們更加幸福，更加溫暖，請你在今天這個日子里，對媽媽說一聲："我愛你――"主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲"我愛你"，并親親媽媽。
主持人說致辭時重復小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。
圖片四、欣賞童話受啟發(fā)活動名稱：《小烏鴉愛媽媽》
活動準備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉；另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。
活動過程：一位老師負責旁白，邊講故事邊表演。
故事：在一個大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急的.看著媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎么辦呢小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕。回到家里，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。
總結：小烏鴉是個懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小朋友們應該向小烏鴉學習，老師請小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好
五、孝順寶寶答記者問（介紹媽媽）背景音樂：輕柔的音樂活動準備：請寶寶回家問一問媽媽的喜好、話筒。
第三篇：美食節(jié)活動總結
篇一：美食節(jié)活動總結
此次美食節(jié)，同學們熱情高漲，積極參與。在班委的組織下，大家反復確認好各自的工作，并且在老師的指導下提前做好了充分的準備，由學生自發(fā)準備了食材、廚具、餐具等必需品。我們還專門用電腦繪制了富有班級特色的傳單，在美食節(jié)當晚派學生分發(fā)，并取得了良好的效果。 該次活動，我們班的同學們非常投入，無論是各位主廚還是副手都顯得非常的專業(yè)；出售食品的同學們忙得不亦樂乎；叫賣的同學努力的身影給人留下了非常深刻的印象；招徠顧客的同學有的還穿上了我們表演用的戲服，吸引了很多人的眼球；我們“物資補給隊”的成員更是辛苦地來往于學校和超市之間，保證了大廚和顧客的需求得到滿足總之，全班同學都熱情地參與到活動中，盡自己所能為自己班級獲取更多的收益。 我們班所烹調的食品內容豐富，品種齊全，包括咖喱飯、炸薯條、炸雞柳、水果沙拉、蔬菜湯、酒釀圓子、奶黃包、湯圓、水餃、飲料、面包等等。這些食品都色香味俱全，深受各位顧客朋友的喜愛，而且多次出現(xiàn)供不應求的場面，很是火爆。而且我們始終奉行價廉物美的原則，盡量都按較低的成本價出售食品，使得學生顧客們可以享受到比較優(yōu)惠的待遇，能夠在此次活動中感受的我們班的真誠與友好。
經(jīng)過這次活動，我們班凈收益312元。美食節(jié)讓同學們在得到物質收益的同時，也獲得了精神上的滿足。它讓同學們展露了精湛的廚藝和各自的強項，增強了學生的動手能力和合作精神，增進了同學之間的了解，使得班級的凝聚力更加強大，讓我們的班級更像一個溫暖的大家庭。雖然活動到最后各位同學都顯得比較疲憊，但是大家的臉上都掛著燦爛的笑容，可見這次集體活動讓每一位同學都從心底感受到了快樂和溫暖。
第四篇：
設計意圖：
元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元宵的認識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛，特設置“歡度元宵”的教育活動。
一、主題目標：
1.知道元宵的由來，初步了解元宵的民風民俗。
2.鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3.通過舉辦親子活動,加深家園情、師生情、親子情。
二活動地點：本班
三、活動準備：
1.邀請小朋友家長來園，并用邀請函形式向家長告之活動的安排。
2.餐具（碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等）。
3.元宵材料
4.家長在家制作好的美食一份。
5.《元宵節(jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶；
6.元宵節(jié)由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。
7.場地燈籠、燈謎布置
四、活動流程及內容安排
（1）老師接待幼兒，家長
（2）組織好幼兒并準備對家長進行示范教學活動。
（一）激發(fā)興趣，導入主題。
教師播放歌曲《元宵節(jié)》，告訴幼兒元宵節(jié)要來到了。
――教師提問：你們知道這首歌唱了什么嗎?（幼兒回答：元宵節(jié)）哦，是元宵節(jié)呀！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日？
――幼兒自由回答。教師小結：元宵是在正月十五。
（二）向幼兒介紹元宵節(jié)的由來，初步了解元宵的民風民俗。
1.教師講述故事、播放ppt并提問問題
―-元宵節(jié)是怎么來的呢？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。）小朋友們真聰明！
2.引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的？
――教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀？
――幼兒交流討論。（欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等）
――教師：剛剛小朋友說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。（出示各種卡片或背景圖，引導幼兒初步了解元宵的民風民俗。提示：吃“元宵”、“送花燈”、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。）
（三）幼兒與家長們一起動手制作元宵
――教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的？想不想自己做元宵？我們也來試試做好吃的元宵吧。
――師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀?你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的？（幼兒自由回答）
(粉色――草莓、綠色――菠菜、紫色――紫薯)
1.教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團上，來回團、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。
提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個元宵。
2.家長幼兒操作，教師巡回指導。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。
（四）賞花燈、猜燈謎
1.元宵已經(jīng)搓好啦，等會就要放進去下鍋咯,小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。
2.引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？
3.教師提醒家長，猜燈謎可兌換獎品，之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。
4.在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續(xù)參加我們的美食節(jié)。
（五）班級美食節(jié)
1.家長才藝展示
師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現(xiàn)在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們準備的美食吧……
2.提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊。活動時，吃多少拿多少，不浪費，不亂丟垃圾。
3.盤子里的是公筷，家長們用完后記得放回原位。
4.播放《元宵節(jié)》歌曲、進行美食享用。
5.元宵煮好后，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情。
五、結束部分
合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。
第五篇：
一、活動主題：
良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂
二、活動目標：
1.知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。
3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
三、活動準備：
(一)物品準備：
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
(二)人員安排：
1、咨詢接待：劉老師、王莎老師
2、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)
3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片(董老師、邵老師)
4、催場：王佳帥老師
5、吃元宵――碗、勺子(秦老師、x老師、曹老師)
6、音樂播放(王佳帥)照相(劉老師)
7、元宵節(jié)故事講述：王莎莎
8、米奇扮演：劉菲
9、場外布置：全體老師
四、活動流程：
1、主持人致開場詞
2、故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述)
3、唱唱跳跳――米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)
4、親子游戲：看你笑不笑
規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。
5、歡樂元宵――蒙眼畫燈籠
規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規(guī)定時間內燈籠畫的的家庭獲勝。
6、歡樂元宵――提燈籠游戲
規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時間內寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。
7、歡樂元宵――猜燈謎
規(guī)則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵――和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)
第六篇：母親節(jié)活動方案
一、活動目的
今年的5月10日是母親節(jié)，學校為把母親節(jié)活動作為學校感恩教育的繼續(xù)與延伸，并以母親節(jié)活動為契機，對學生進行責任意識和行為習慣的養(yǎng)成教育。
二、活動目標
讓學生學會尊敬和關心長輩，懂得知恩、感恩、報恩。培養(yǎng)語言表達能力，動手實踐能力、綜合運用能力。
三、活動主題：
陽光、親情。
四、活動步驟
(一)宣傳發(fā)動階段
1、利用班隊會課對學生進行感恩母親、母親節(jié)由來等宣傳教育。
2、各班積極發(fā)動學生參與感恩母親的活動。
3、各班根據(jù)不同年齡層選擇適合于學生的感恩活動內容，讓學生參與感恩母親活動。
(二)具體實施階段，活動內容參考。
1、幫母親洗一次衣服;向母親說一句真誠問候或祝福;給母親泡一杯茶;為母親洗一次腳;陪母親散一次步;為母親表演一段節(jié)目等等。
2、小學中高年級。初中學生為母親寫一張表示感謝的感恩卡(由我最想對母親說的一句話以及母親心語兩部分組成)。低年級為母親做一張賀卡。
3、三――八年級學生開展“陽光、親情”主題征文活動。(必須參加)
4、學唱一首感恩母親的歌曲。
5、搜集母愛的名言，編印名言集。
6、收集最感動母親的一張照片。
7、開一次感恩母親主題班會。
8、走訪三位同窗的母親，填寫調查表。
五、總結評比階段
1、匯總學生活動反饋表。
2、評選優(yōu)秀“陽光、親情”主題征文。
3、評選“愛心小天使”，班級推薦，學校表彰。
