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        漢語(yǔ)言文學(xué)*論文開題報(bào)告

        發(fā)布時(shí)間:2022-05-10 10:33:29

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        第一篇:大學(xué)建筑*畢業(yè)論文開題報(bào)告范文

        1。課題名稱:

        鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發(fā)

        2。項(xiàng)目研究背景:

        所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中,由若干構(gòu)件,即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板、柱等,連接而構(gòu)成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。

        編寫算例使用建設(shè)部最新*的gb50010-xx,該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范gbj10-89相比,新增內(nèi)容約占15%,有重大修訂的內(nèi)容約占35%,保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%,規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實(shí)施以來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),借鑒了國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。

        3。 項(xiàng)目研究意義:

        建筑中,結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個(gè)重要組成部分,它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān),對(duì)發(fā)展新技術(shù)。新材料,提高機(jī)械化、自動(dòng)化水平有著重要的促進(jìn)作用。

        由于結(jié)構(gòu)計(jì)算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多,并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎。并且計(jì)算量非常之大,近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化,更加劇了房屋設(shè)計(jì)的復(fù)雜*,許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無(wú)論從時(shí)間上還是從勞動(dòng)量上,都客觀的需要計(jì)算機(jī)程序的輔助設(shè)計(jì)。這樣,結(jié)構(gòu)軟件開發(fā)就顯得尤為重要。

        一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是否合理,主要取決于結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)件的截面尺寸、材料強(qiáng)度等級(jí)以及主要機(jī)構(gòu)構(gòu)造是否合理。這些問題已經(jīng)正確解決,結(jié)構(gòu)計(jì)算、施工圖的繪制、則是另令人*苦的具體程序設(shè)計(jì)工作了,因此原來(lái)在學(xué)校使用的手算方法,將被運(yùn)用到具體的程序代碼中去,精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)出做法,還要想到如何把這些做法用代碼來(lái)實(shí)現(xiàn),

        4。文獻(xiàn)研究概況

        在不同類型的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中有些內(nèi)容是一樣的,做框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)關(guān)鍵是要減少漏項(xiàng)、減少差錯(cuò),計(jì)算機(jī)也是如此的。

        建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(gbj68-84) 該標(biāo)準(zhǔn)是為了合理地統(tǒng)一各類材料的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原則,是制定工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范、鋼結(jié)構(gòu)、薄壁型鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)等設(shè)計(jì)規(guī)范以及地基基礎(chǔ)和建筑抗震等設(shè)計(jì)規(guī)范應(yīng)遵守的準(zhǔn)則,這些規(guī)范均應(yīng)按本標(biāo)準(zhǔn)的要求制定相應(yīng)的具體規(guī)定。制定其它土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范時(shí),可參照此標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的原則。本標(biāo)準(zhǔn)適用于建筑物(包括一般構(gòu)筑物)的整個(gè)

        結(jié)構(gòu),以及組成結(jié)構(gòu)的構(gòu)件和基礎(chǔ);適用于結(jié)構(gòu)的使用階段,以及結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作、運(yùn)輸與安裝等施工階段。本標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)了現(xiàn)代結(jié)構(gòu)可靠*設(shè)計(jì)理論,采用以概率理論為基礎(chǔ)的極限狀態(tài)設(shè)計(jì)方法分析確定,即將各種影響結(jié)構(gòu)可靠*的因素都視為隨機(jī)變量,使設(shè)計(jì)的概念和方法都建立在統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上,并以主要根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析確定的失效概率來(lái)度量結(jié)構(gòu)的可靠*,屬于概率設(shè)計(jì)法,這是設(shè)計(jì)思想上的重要演進(jìn)。這也是當(dāng)代*上工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法發(fā)展的總趨勢(shì),而我國(guó)在設(shè)計(jì)規(guī)范(或標(biāo)準(zhǔn))中采用概率極限狀態(tài)設(shè)計(jì)法是迄今為止采用最廣泛的國(guó)家。

        第二篇:論文開題報(bào)告

        一、本題目的研究意義及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀:

        1.研究の意義:

        最近、學(xué)校でのいじめ問題がますます注目されてきた。また、孤立、X視などの精神的ないじめと人を毆るなど肉體的ないじめで、自殺さえも出てきたので、もう大きな社會(huì)問題になっている。それに、子供は國(guó)の未來(lái)だから、私達(dá)にはこの問題を重視しなければならないと思う。多方面の視點(diǎn)から、いじめ現(xiàn)象の原因および學(xué)生の心理を分析し、この問題を適當(dāng)にI理する方法を探し出したいと思う。

        2.先行研究:

        いじめ現(xiàn)象についての研究は非常に多い。內(nèi)藤朝雄は『いじめの社會(huì)理論Dその生態(tài)學(xué)的秩序の生成と解體』と『<いじめ學(xué)>の時(shí)代』というの著作がある。その中にはいじめにvするの課題方法を整理分類した。また、澤井勝の『ヒトはなぜヒトをいじめるのか』というの論文には「構(gòu)筑主義的アプロ`チ」を批判的に侍證貳い袱嵫芯郡摔堡胄隴郡士翁玀日箍畏較頦蛺崾兢筏?。かMσ護(hù)摹⑸誒勝巍氦い袱幛喂乖臁護(hù)偽兢?、先行研究な套C蛺い蓼à可悉扦い袱嵫芯郡渦隴郡世礪鄣組を構(gòu)筑した。

        二、論文的總體安排及進(jìn)度:

        第一段階:20xx年15周―18周     資料を集め、テ`マを選び、テ`マを決める

        第二段階:20xx年2月21日―3月18日 論文の開題報(bào)告を提出する

        第三段階:20xx年3月19日―4月19日 初めの原稿を提出する

        第四段階:20xx年4月19日―5月13日 第二原稿を提出する

        第五段階:20xx年5月20日までに  論文を完成する

        三、論文提綱

        0、始じめに

        1、日本の學(xué)校におけるいじめ現(xiàn)象

        2、いじめの原因の分析

        2.1マスメディアのマイナス影響

        2.2いじめ問題を深化させる學(xué)校教育

        2.3子供を閉鎖させる核家族

        3、いじめ現(xiàn)象への策

        3.1學(xué)校教育の改革

        3.2家庭教育への意識(shí)の換

        3.3積極的なQ

        4、終わりに

        四、參考文獻(xiàn):

        [1]譚晶雨. 日本兒童心理研究[M]. 北京:日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究.20xx.1.

        [2]高曉華. 日語(yǔ)知識(shí)[J]. 北京:今日中國(guó)出版社.1997.5

        [3]張文新. 中小學(xué)生的欺負(fù)問題與干預(yù)[J].北京:今日人民出版社.20xx.5

        [4]朱永明. 教育問題的哲學(xué)探索[M].蘇州: 蘇州大學(xué)出版社.1987.6

        [5]福田洋子. 日本の子供[M].日本:巖波書店.1998.6

        [6]森野一. 教育改革の幻想[M].東京:世界圖書出版社.1982.2

        五、論文預(yù)期達(dá)到的效果:

        本文は、いろいろないじめ現(xiàn)象といじめ問題の具體的な例を通して多方面の視點(diǎn)から、いじめ現(xiàn)象の根本的な原因、直接原因と間接の原因、また、中小學(xué)生の心理を分析して、最后に、子供に適當(dāng)なI理する方法を探し出したいと思う。

        六、指導(dǎo)教師意見:

        該文對(duì)日本校園中存在的欺辱現(xiàn)象、原因以及對(duì)策進(jìn)行了探討。本課題的先期研究成果很顯著,該學(xué)生資料收集齊全,試圖提出自己的新見解。可以開題。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/bgzj/ktbg/504711.html

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