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第一篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)

今年不僅是我院歷史上人數(shù)較多的一次，而且9月教育部對(duì)我校進(jìn)行本科教學(xué)評(píng)估時(shí)，畢業(yè)論文是一項(xiàng)重要的評(píng)估內(nèi)容，因而對(duì)畢業(yè)論文的質(zhì)量要求很高。為加強(qiáng)畢業(yè)論文的管理工作，使此項(xiàng)工作順利進(jìn)行，人文學(xué)院結(jié)合本系學(xué)科的特點(diǎn)，有針對(duì)性的采取了一些措施，圓滿的完成了畢業(yè)論文工作。在取得了優(yōu)異的成績的同時(shí)，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將本屆畢業(yè)論文工作的具體情況總結(jié)如下。

一、嚴(yán)格執(zhí)行畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序，確保論文工作有序進(jìn)行

畢業(yè)論文是本科教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，對(duì)此，我校有嚴(yán)格的畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序。作為教學(xué)單位，重視畢業(yè)論文工作、嚴(yán)格執(zhí)行齊齊哈爾大學(xué)畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序是人文學(xué)院多年來形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是高質(zhì)量完成本屆畢業(yè)論文工作的重要保障。我院主要是從以下幾個(gè)方面入手，確保此項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

人文學(xué)院在歷年的論文工作中不斷取得良好的成績，與建立健全學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)有密切的關(guān)系。為使今年的畢業(yè)論文工作更上一層樓，我院建立了相應(yīng)的畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)院由院長擔(dān)任畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長、主管教學(xué)的副院長為副組長、各專業(yè)帶頭人為組員。各個(gè)專業(yè)又確立了由系主任為組長、各教研室主任為組員的專業(yè)畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組。無論是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組還是各專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，遇到問題及時(shí)協(xié)商、溝通，保證了畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行。

2、充分做好準(zhǔn)備工作

為保證畢業(yè)論文工作順利開展，從20xx～20xx學(xué)年第一學(xué)期期末開始，我院就多次召開畢業(yè)論文工作會(huì)議，組織師生學(xué)習(xí)畢業(yè)論文工作的有關(guān)材料，反復(fù)強(qiáng)調(diào)本屆畢業(yè)論文工作在20xx年評(píng)估中的重要性，提出高質(zhì)量完成本屆畢業(yè)論文工作的目標(biāo)。

政治系本著提前安排、充分準(zhǔn)備的工作思路，從第七學(xué)期期末即20xx年1月17日就開始進(jìn)行畢業(yè)論文的動(dòng)員和安排工作，向?qū)W生講解了畢業(yè)論文的各種有關(guān)事宜和要求，下達(dá)了畢業(yè)論文初選題目，并建立了專門的網(wǎng)絡(luò)信箱，把參考題目發(fā)至信箱中，以使同學(xué)們?cè)诩倨诶锬軌蚣皶r(shí)與系里溝通，作好充分的選題思想準(zhǔn)備。

漢語言文學(xué)專業(yè)早在第七學(xué)期末，就針對(duì)具體情況，修改制定了《20xx屆畢業(yè)論文大綱》，并對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)論文工作動(dòng)員，講清畢業(yè)論文撰寫的目的、要求、時(shí)間安排、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)事宜。歷史專業(yè)同樣是在第七學(xué)期期末之時(shí)，即向?qū)W生下達(dá)了畢業(yè)論文初選題目，使學(xué)生充分利用假期的時(shí)間，在認(rèn)真查找相關(guān)材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興趣和愛好，確定論文題目。正是由于提早準(zhǔn)備，為本學(xué)期論文工作打下了良好的基礎(chǔ)。

3、認(rèn)真確定指導(dǎo)教師

高水平的指導(dǎo)教師，是確保論文質(zhì)量的基礎(chǔ)。為此，我院要求漢語言文學(xué)、思政和歷史三個(gè)專業(yè)要根據(jù)本專業(yè)的實(shí)際情況，確定一批高水平的教師作為畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師。各個(gè)專業(yè)則根據(jù)教師、學(xué)生和師生比的情況，組建了一支由教授、副教授、講師組成的具有豐富畢業(yè)論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

同時(shí)三個(gè)專業(yè)又根據(jù)師生比偏低的實(shí)際情況，有選擇的聘請(qǐng)了一些有豐富畢業(yè)論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的退休的教授、副教授，參加到指導(dǎo)教師隊(duì)伍里來。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人文學(xué)院今年參加指導(dǎo)畢業(yè)論文工作的教師共有78名，其中教授27，占總數(shù)的34.61%。副教授26，占總數(shù)的33.33%。講師25，占總數(shù)的32%。在指導(dǎo)教師中，在職教師59名，占總數(shù)的75.64%。外聘和返聘的52名，占總數(shù)的24.35%。

經(jīng)過努力，不進(jìn)使指導(dǎo)教師的職稱大為提高，而且使每位教師指導(dǎo)的畢業(yè)論文的數(shù)量保持在7篇左右，使教師能夠有充裕的精力進(jìn)行指導(dǎo)，有效地保證了畢業(yè)論文工作的順利進(jìn)行和畢業(yè)論文的質(zhì)量的提高。

第二篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)中期總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)中期總結(jié)

三月份開始以來，畢業(yè)設(shè)計(jì)到現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)過將近兩個(gè)月的時(shí)間，在這段時(shí)間里雖然做了很多工作，但是為了之后更好的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)有必要為前期的工作整理下思路，以了解自己已做的事情，遇到的困難和解決辦法，以及之后應(yīng)該開展的工作。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目及概況

森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的火災(zāi)。我國每年發(fā)生的森林火災(zāi)大約在一萬次左右，燒毀大面積的森林。嚴(yán)重破壞森林壞境和生態(tài)平衡，導(dǎo)致森林生物量下降，生產(chǎn)力減弱，甚至造成人畜傷亡。在眾多的撲滅森林火災(zāi)的方法中利用森林滅火航彈投放系統(tǒng)投射滅火航彈是一種快速有效的方式。這種方法是利用森林滅火航彈投放系統(tǒng)掛載滅火航彈，通過直升機(jī)吊運(yùn)至森林火場上空投放，撲滅以樹冠火為主的森林火災(zāi)。對(duì)于初起的和突發(fā)的森林火災(zāi)，這種方法能快速反應(yīng)，迅速遏制，實(shí)現(xiàn)“打早、打小、打了”的撲火方針。但是由于滅火航彈掛載投放系統(tǒng)距離地面較高，在地面裝載和卸載滅火航彈時(shí)，要有專門的升降作業(yè)設(shè)備將航彈運(yùn)至需要的高度進(jìn)行裝卸。長期以來我國在航空滅火裝備的研發(fā)水平落后于歐美等發(fā)達(dá)國家。但是隨著近幾十年的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和我國在森林航空裝備上投入逐漸加大，根據(jù)自己國家的國情開發(fā)研制了一些適合自己的航空消防裝備。但是在其系統(tǒng)的外圍設(shè)備的完善上還有很大的發(fā)展空間。由于森林滅火航彈掛載投放系統(tǒng)在地面裝載和卸載滅火航彈時(shí)，航彈投放器離地面比較高，所以需要專門的舉升作業(yè)平臺(tái)。該平臺(tái)要實(shí)現(xiàn)的是升降和拆裝航彈的工作，所以需要有升降機(jī)構(gòu)完成舉升和一個(gè)機(jī)械手實(shí)現(xiàn)拆裝。

二、目前完成的工作

1、研究了解森林滅火航彈掛載投放系統(tǒng)，明白滅火航彈裝載和卸載的流程。通過閱讀碩士生論文《直升機(jī)專用吊艙式森林滅火航彈掛載投放系統(tǒng)研究》了解升降平臺(tái)的工作流程及實(shí)現(xiàn)的途徑。

2、了解目前普遍使用的升降作業(yè)平臺(tái)，充分認(rèn)識(shí)各種升降作業(yè)平臺(tái)的結(jié)構(gòu)

和優(yōu)缺點(diǎn)。通過查閱資料了解現(xiàn)在市場上的升降平臺(tái)的種類和工作方式。從而為自己的設(shè)計(jì)提供思路。

3、了解目前國內(nèi)外機(jī)械式專用升降作業(yè)平臺(tái)的結(jié)構(gòu)，對(duì)各種結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)避分析。目前升降平臺(tái)多以液壓式為主，機(jī)械式的升降機(jī)構(gòu)只有電梯的機(jī)械機(jī)構(gòu)是利用電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)曳引輪曳引鋼絲繩來實(shí)現(xiàn)工作平臺(tái)的升降。

4、選擇和確定了設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。確定仿電梯結(jié)構(gòu)的路線，利用曳引機(jī)帶動(dòng)鋼絲繩帶動(dòng)平臺(tái)升降，同時(shí)用對(duì)重塊平衡工作平臺(tái)重力。并在工作平臺(tái)安裝機(jī)械式機(jī)械手來進(jìn)行航彈拆裝。

5、機(jī)械結(jié)構(gòu)的校核分析。對(duì)關(guān)鍵的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)處進(jìn)行校核，如鋼絲繩的根數(shù)級(jí)直徑是否滿足需求，曳引輪的轉(zhuǎn)矩是否可以帶動(dòng)重量為3000千克的平臺(tái)及載 荷，曳引輪繩槽的形式選取及摩擦力的計(jì)算等。

6、關(guān)鍵部件的三維圖設(shè)計(jì)。曳引輪的設(shè)計(jì)計(jì)算及繪圖，導(dǎo)軌的形式確定及繪圖，曳引繩錐套及其和平臺(tái)頂部連接方式的設(shè)計(jì)計(jì)算，導(dǎo)靴的形式選擇及其設(shè)計(jì)計(jì)算。對(duì)重塊的設(shè)計(jì)計(jì)算等。

7、機(jī)械手的初步設(shè)計(jì)。自由度數(shù)確定，分為大臂的伸縮和旋轉(zhuǎn)，小臂的伸縮和旋轉(zhuǎn)四個(gè)自由度，分別利用電力力推桿及齒輪機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)。

8、完成論文的前半部分并交由導(dǎo)師審閱。

導(dǎo)師要求的進(jìn)度要求為畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)度為第1周到第2周：收集資料，閱讀文獻(xiàn)準(zhǔn)備開題報(bào)告，初步確定設(shè)計(jì)的整體方案。第3周到第4周：開始設(shè)計(jì)計(jì)算校核重要尺寸。第5周到第6周：完成部裝圖設(shè)計(jì)。第7周到第8周：完成零件圖設(shè)計(jì)。第9周到第10周：完成三維圖設(shè)計(jì)。第11周到第12周：開始整理，撰寫論文。第13周到第14周：全面整理設(shè)計(jì)資料，匯總設(shè)計(jì)工作，準(zhǔn)備答辯。 目前進(jìn)度符合要求。

三、目前存在的問題及解決辦法

1、曳引機(jī)構(gòu)的放置問題。兩種方案，安裝在整體機(jī)構(gòu)的上方或下方，兩種

方法各有利弊，安裝在下方可以使整體機(jī)更穩(wěn)定，不會(huì)出現(xiàn)頭重腳輕的感覺，但是下方會(huì)占用空間。由于升降平臺(tái)的作業(yè)高度為五米。為了便于機(jī)械手抓取放置于地面的航彈。放置于上方更為合適。

2、在計(jì)算確定曳引鋼絲繩根數(shù)的時(shí)候根據(jù)資料書中的計(jì)算方法無法的到正確結(jié)果，三中計(jì)算方法差別很大，因針對(duì)此問題的計(jì)算資料很少，解決辦法為和導(dǎo)師商議是否可以確定設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)和鋼絲繩根數(shù)后在進(jìn)行校核，合格即可。

3、外框架的形式選擇問題，若曳引機(jī)機(jī)構(gòu)置于升降機(jī)構(gòu)總體的上方，則要考慮能否支撐，整體結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定。解決辦法為導(dǎo)師提供的在建模完成后對(duì)框架進(jìn)行有限元分析。

四、后續(xù)工作的開展。

1、按照導(dǎo)師要求進(jìn)行部件的設(shè)計(jì)及繪制圖紙，整理完成的曳引機(jī)的設(shè)計(jì)并 繪制圖紙，將小部件的圖紙如導(dǎo)靴，減震器，緩沖器等進(jìn)行組裝，設(shè)計(jì)關(guān)鍵部位零件的零件圖。

2、建立三維模型，進(jìn)行三維仿真，檢查設(shè)計(jì)存在的問題并進(jìn)行改正。對(duì)不合理的或錯(cuò)誤的部分進(jìn)行改進(jìn)。

3、完成機(jī)械結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)后進(jìn)行論文的撰寫。將自己的所作的工作進(jìn)行全面整理并撰寫論文。

五、心得體會(huì)

同時(shí)也要感謝給我?guī)椭耐瑢W(xué)們。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量的有關(guān)資料，與同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)，并向老師悉心請(qǐng)教等方式，是自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但同時(shí)收獲是非常大的。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中我懂得了許多東西。也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了自己工作能力的信心，我相信會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探索的艱辛和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)還沒有完成，但是在設(shè)計(jì)的過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)最大的收獲和財(cái)富，使我終身受益經(jīng)過本次

的總結(jié)，我對(duì)自己的設(shè)計(jì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，所作的工作的條理性更加明確。為以后工作的開展意義匪淺。