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第一篇：本科畢業(yè)論文開題報告

課題的目的及意義

目的：

視覺營銷的根本目的在于爭取目標顧客、擴大市場影響和突出品牌形象，因此，絕不能只滿足于熱熱鬧鬧的促銷宣傳和心血來潮的煽情手段。同企業(yè)的所有經(jīng)營活動一樣，視覺營銷也必須堅持既定的理念和一貫的策略，并且在設(shè)計上予以充分體現(xiàn)。

意義：

視覺營銷并不是新的“武器”，而是一門被我們遺忘了的“武器”。作為一種直觀的營銷手段，它其實一直默默“呆”在每個終端的幕后臺角，人們對它的作用了解甚少，如同一個被“雪藏”的歌手。近幾年當我們重新審視和了解它的作用后，“視覺營銷”就開始從幕后走到了前臺。而其更大的意義是：商家們已經(jīng)開始將作為一門獨立的學(xué)科，發(fā)掘它的潛在威力，同時在終端中進行系統(tǒng)的運用。

課題的主要任務(wù)；研究可能遇到的問題以及解決的方法和措施

研究主要任務(wù)：

1.論述服裝視覺營銷的含義和范疇。

2.針對一個服裝店而言，在色彩、造型、聲音這些相關(guān)的影響視覺注意力方面進行分析

3.服裝視覺營銷塑造消費者心中的形象。

4.整合視覺營銷，提升銷售業(yè)績。

可能遇到的問題：

1.現(xiàn)有資料和信息不足；

2.對現(xiàn)在服裝賣場中的視覺營銷的應(yīng)用與服裝本身認識不足。

3.視覺營銷的應(yīng)用于賣場銷售是否成功。

解決方法及措施：

積極到閱覽室，圖書館等有價值的位置查閱；學(xué)習(xí)研究，向指導(dǎo)老師請教； 從自己實習(xí)單位的情況為起點，然后再到各大中小型服裝賣場中更好的了解服裝視覺營銷對服裝服裝賣場的影響狀態(tài)，從實際出發(fā)，慢慢學(xué)習(xí)服裝視覺營銷在賣場中的作用的認識和了解，逐漸完善課題。

眾所周知，人們所感受的外部信息有83%是通過視覺傳達到人們心智的。也就是說，視覺使人們接受外部信息的最重要和最主要的通道?，F(xiàn)代營銷知識告訴我們，視覺營銷是作好營銷必不可少的營銷手段之一。

本文旨在從服裝賣場角度來闡述服裝視覺營銷的作用和影響。

正文：

1 引言 服裝視覺營銷概論

1.1服裝視覺營銷的概念

2視覺營銷在賣場中的具體應(yīng)用

2.1服裝店鋪的整體色彩應(yīng)用技巧

2.2 服裝賣場的陳列設(shè)計

2.3服裝視覺營銷塑造消費者心中的形象

3 視覺營銷的一些實例分析

3.1 zara店鋪的空間設(shè)計與陳列形態(tài)

3.2 森馬

3.3 jack jones

4視覺營銷迎來了春天

4.1視覺陳列專家韓陽與《賣場陳列設(shè)計》

5整合視覺營銷，提升銷售業(yè)績

6 結(jié)束語

7 致謝

前期的文獻資料收集、調(diào)研、實習(xí)及設(shè)計條件準備情況

搜集關(guān)于服裝視覺營銷和陳列設(shè)計等的相關(guān)文獻資料。

參考文獻：

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[6]韓陽。 賣場陳列設(shè)計。中國紡織出版社，XX

[7]許亮。 展示設(shè)計。湖南美術(shù)出版社，XX

[8]陸華祥等。最新展館展臺設(shè)計。上海人民美術(shù)出版社，XX

畢業(yè)設(shè)計主要工作的進度安排

1-4周搜集，查閱與課題有關(guān)的資料，進行畢業(yè)實習(xí)。

5-6周畢業(yè)作品服裝效果圖的設(shè)計、畢業(yè)作品結(jié)構(gòu)圖

7-8周 畢業(yè)作品服裝制作

9-10周 服裝效果圖、結(jié)構(gòu)圖及文字說明

11-14周論文大綱及論文資料的收集，論文的撰寫

15周 論文的目錄、縮寫稿、中英文摘要、致謝

16周 服裝動態(tài)展示設(shè)計

17周 完成畢業(yè)設(shè)計的全部內(nèi)容

畢業(yè)設(shè)計每周指導(dǎo)時間、地點安排及畢業(yè)設(shè)計紀律要求

每周指導(dǎo)時間：

每周一、周四下午在逸夫樓四樓，不早退；不遲到。

本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告考核

一、導(dǎo)師對開題報告的評語：

指導(dǎo)教師 ** 年**月**日

成績

二、開題報告答辯評語及成績：

答辯小組負責(zé)人 **年**月**日

第二篇：本科畢業(yè)論文開題報告

論文(設(shè)計)題目：寶雞永嘉房地產(chǎn)公司融資租賃問題研究

選題的意義：

改革開放后，中國中小企業(yè)在經(jīng)過30多年的發(fā)展準備之后，正以全新的定位步入全球分工體系，中小企業(yè)在我國國民經(jīng)濟中的地位是非常重要的，其數(shù)量達2930萬戶，占我國企業(yè)總數(shù)的95%以上，在GDP當中，有51%是中小企業(yè)所創(chuàng)造的，出口中占到60%以上，中小企業(yè)完成的稅收去年占到全國的43.2%。其已成為中國經(jīng)濟新的支撐點。

中小企業(yè)在高速發(fā)展的同時也出現(xiàn)了許多的問題。目前，我國大部分中小企業(yè)規(guī)模較小，資金有限，企業(yè)發(fā)展主要依靠自有資本的積累，其緩慢的積累速度很難與現(xiàn)代經(jīng)濟的高速發(fā)展相適應(yīng);其次，許多中小企業(yè)的項目擁有很好的市場前景，只要借助一定數(shù)額的資金就能快速起步，獲得很好的發(fā)展;第三，中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者決定創(chuàng)業(yè)往往是下了很大的決心才做出的選擇，因而他們一般具有很高的激情和很強的風(fēng)險意識，在這種狀態(tài)下企業(yè)家才能和企業(yè)人力資本都能獲得高效的發(fā)揮，但是真正缺少的還是資金。因此我們發(fā)現(xiàn)中小企業(yè)發(fā)展的首要問題是融資。

在市場經(jīng)濟中，中小企業(yè)一般通過兩種方式獲得資金：一是通過內(nèi)部積累形成的自有資金;二是通過銀行貸款、發(fā)行債券、股票等方式從企業(yè)外部獲得資金。由于中小企業(yè)受國家政策、法律制度以及自身企業(yè)信用等方面因素的影響，我國中小企業(yè)在發(fā)展初期主要靠自有資金支持。

在我國目前的資本市場上發(fā)行債券、股票是一種有效的融資方式，但是由于國家對資本市場嚴格的準入限制使得中小企業(yè)通過資本市場直接融資的大門基本被關(guān)閉，中小企業(yè)上市融資舉步維艱。目前我國中小企業(yè)要通過資本市場融資原則上只能到國內(nèi)市場主板市場融資或海外上市融資，但主板市場對中小企業(yè)而言幾乎是不可能的，海外市場也談何容易，不但要滿足海外市場較高的上市要求，而且受到國內(nèi)一些因素的阻撓。

盡管近年來，國家加大了扶持中小企業(yè)發(fā)展的力度，積極引導(dǎo)并協(xié)調(diào)商業(yè)銀行加大對中小企業(yè)的信貸支持，但根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，貸款的增加與企業(yè)的發(fā)展明顯不同步，甚至銀行對中小企業(yè)的貸款增長低于貸款的平均增長率?？梢姡鄶?shù)中小企業(yè)資金短缺的問題仍沒有從根本上得到解決，融資難仍然是當前困擾中小企業(yè)發(fā)展的一個突出問題。

綜上所述，中小企業(yè)通過主流渠道獲得發(fā)展資金在現(xiàn)階段是相當困難的。融資渠道單一，發(fā)展資金短缺將嚴重制約著中小企業(yè)的快速發(fā)展，尋找一種適合中小企業(yè)發(fā)展特點和要求的融資模式已變得非常必要。而融資租賃作為一種新興的高效融資模式將為解決中小企業(yè)融資難問題提供一種新的思路。

利用融資租賃解決中小企業(yè)融資難的問題具有很強的理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)意義。融資租賃是現(xiàn)代租賃業(yè)的核心，既是融資方式的創(chuàng)新，又是融物方式的創(chuàng)新，其特有的以融物的方式來融資，以融資的方式來融物，是融資和融物的有機結(jié)合，兩者的結(jié)合對解決中小企業(yè)融資問題具有特殊的作用和優(yōu)勢。

(1)融資租賃可以成為中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的催化劑。中小企業(yè)在創(chuàng)業(yè)時需要購置大量的設(shè)備，在添置設(shè)備之前，不必一次性籌集大量資金，而只需到租賃公司提出融資租賃申請，租賃公司按照中小企業(yè)的要求購得設(shè)備后再將其出租給中小企業(yè)使用，中小企業(yè)則通過取得設(shè)備的使用權(quán)來解決設(shè)備資金不足的問題，并用所租的設(shè)備生產(chǎn)出具有高額利潤的產(chǎn)品以償還租金。這樣可以最大限度地節(jié)約中小企業(yè)的固定資產(chǎn)投資，提高資金使用效率，將更多的資金用于創(chuàng)業(yè)期間的其它環(huán)節(jié)，為中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了一個寬松的資金環(huán)境。

(2)融資租賃是中小企業(yè)擴大再生產(chǎn)融資的重要途徑。中小企業(yè)在創(chuàng)業(yè)后就進人發(fā)展階段，中小企業(yè)在發(fā)展過程中目前的融資途徑無外乎有銀行貸款和股權(quán)債權(quán)融資。銀行貸款主要面對大型企業(yè)，中小企業(yè)由于信用較差、抵押物少、擔(dān)保難等原因而難以獲得足夠的銀行貸款;股權(quán)債權(quán)融資則由于我國資本市場不發(fā)達，中小企業(yè)條件不足、人市條件苛刻等原因而難以獲得。而融資租賃以物作擔(dān)保及時取得設(shè)備使用權(quán)，租賃期與市場生命周期一致，保證了設(shè)備的常租常新，減少了中小企業(yè)設(shè)備陳舊過時的風(fēng)險，防止了設(shè)備的無形損耗，為中小企業(yè)的擴大再生產(chǎn)提供了重要的資金來源。

(3)融資租賃也是中小企業(yè)利用外資的一個重要方面。中小企業(yè)通過融資租賃取得一些國外的先進設(shè)備，及時得到國外的先進技術(shù)的指導(dǎo)和支持，相當于間接地利用了外資，為中小企業(yè)的發(fā)展開辟了又一個新的渠道。

同時，融資租賃在企業(yè)運作實踐中具有明顯的指導(dǎo)意義。融資租賃對中小企業(yè)具有緩解債務(wù)負擔(dān)、還款方式靈活、資金使用效率高、盤活存量、加速折舊、優(yōu)化財務(wù)結(jié)構(gòu)、推動技術(shù)進步、增強資產(chǎn)流動性、強化資產(chǎn)管理等多項功能，在中小企業(yè)融資和發(fā)展中發(fā)揮著獨特的作用，是最適合中小企業(yè)的融資新途徑。融資租賃對中小企業(yè)更新設(shè)備、促進技術(shù)進步、改善財務(wù)結(jié)構(gòu)、平衡利稅、積累發(fā)展資本等有著其他信貸支持方式所達不到的效果。

在解決中小企業(yè)融資難問題上，融資租賃作為一種具有明顯優(yōu)勢的新模式，對中小企業(yè)來說無疑是一個福音，它將填補其他金融服務(wù)的“空白”，為我國中小企業(yè)的發(fā)展開拓一片廣闊的天地。

本文以房地產(chǎn)企業(yè)為例，在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，房地產(chǎn)企業(yè)仍面臨著發(fā)展資金不足的問題。其中房地產(chǎn)企業(yè)一項主要的融資目的就是購買建筑設(shè)備，融資租賃這種新興的融資模式是融資和融物的有機結(jié)合，且融資成本較低，它將在解決房地產(chǎn)企業(yè)發(fā)展資金緊缺方面發(fā)揮著巨大作用。

研究綜述(前人的研究現(xiàn)狀及進展情況)：

1、國外研究：

融資租賃又稱為金融融資，是20世紀50年代最早產(chǎn)生于美國的一種新型交易方式，由于它適應(yīng)了現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的要求，所以在20世紀60～70年代迅在西歐、日本等國家和地區(qū)首先發(fā)展起來。經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，它在西方發(fā)達國家已經(jīng)成為僅次于銀行信貸的第二大融資工具。

在西方融資租賃發(fā)展過程中，出現(xiàn)了一些有代表性的理論觀點：

“分期付款買賣契約說”為德國學(xué)者Ebenroth所提倡，他認為，租賃公司對于租賃物件僅限于擔(dān)保利益，著眼于此，則融資租賃合同的內(nèi)容，如租賃公司不負交付義務(wù)及由承租人負擔(dān)租賃物件一切風(fēng)險等，均可得到合理解釋;考慮到這種經(jīng)濟背景，則融資性租賃非常接近于保留所有權(quán)的分期付款買賣，其區(qū)別僅在于融資性租賃合同沒有用戶將最終取得所有權(quán)的預(yù)定，但這一預(yù)定也只是出于稅法上的考慮而控制所有權(quán)向用戶的移轉(zhuǎn)，租賃公司并沒有作為所有權(quán)人的經(jīng)濟利益，因此，融資租賃交易的負擔(dān)分配表現(xiàn)為特殊的三方面關(guān)系，由此導(dǎo)出協(xié)調(diào)買賣法的規(guī)定，將融資性租賃契約分析為一種分期付款買賣契約，要使買賣法規(guī)定的適用正當化。

“典型租賃契約說”為德國學(xué)者Flume所倡導(dǎo)。該學(xué)說認為，因為租金不是租賃物件的對價，而是租賃物件使用的對價，所以，融資租賃交易是以物的使用為目的，而不是以物本身為目的。其不同于買賣契約，因為，在保留所有權(quán)的買賣中，買主處于類似有物權(quán)期待的所有者的法律地位;與此相反，融資租賃中的承租人并不具有支配物權(quán)的利益，僅有關(guān)于使用的債務(wù)法上的權(quán)利。所以，不應(yīng)將融資租賃歸類于買賣契約，而應(yīng)將融資租賃解釋為通常的租賃契約。

現(xiàn)代金融的發(fā)展過程中，融資租賃已作為一種獨特的金融性質(zhì)的交易的觀點開始為人們所接受，其重要標志是羅馬國際統(tǒng)一司法協(xié)會制定了《國際融資租賃公約》。在這一前提下一些代表性觀點有：

著名租賃專家阿曼波先生認為：融資租賃業(yè)務(wù)金融方面的功能已從簡單的融資功能擴展為全方位的金融功能，這是租賃市場競爭的必然結(jié)果。目前，國際租賃界一般認為，現(xiàn)代融資租賃具有四大功能，即“促進投資、融資、促銷和資產(chǎn)管理。”

關(guān)于融資租賃的金融功能論述，著名租賃專家克拉克概括了以下幾個方面：向工業(yè)提供融資;其它投資因素;對工業(yè)的一般協(xié)助;支付平衡方面?？死苏J為：“雖然熱衷于租賃的擁護者可以夸大其影響，事實上，在很多情況下，租賃確能夠給資本設(shè)備使用者帶來莫大的好處，并且在資金分配、資本形成方面成為一個強大有力的因素。租賃業(yè)務(wù)完全為取得資本設(shè)備提供融通資金，從而使工業(yè)享有充足的投資來源?！?/p>

2、國內(nèi)研究：

新中國成立后，隨著改革開放的不斷發(fā)展和深入，融資租賃這一新興的融資方式被引入中國，并逐漸被中國企業(yè)所接受，但在中國仍然發(fā)展緩慢。我國學(xué)者在企業(yè)融資租賃方面也進行了大量的研究，他們分別從風(fēng)險與實務(wù)、融資租賃在我國的發(fā)展現(xiàn)狀和前景、作用和優(yōu)勢等方面做了詳實的研究。

孫靜芹、張春梅(20xx)的《租賃業(yè)務(wù)的風(fēng)險與防范》一文從現(xiàn)有租賃業(yè)務(wù)的實務(wù)出發(fā)，對租賃業(yè)務(wù)中風(fēng)險作了分類，把租賃風(fēng)險分為經(jīng)營性風(fēng)險、政治風(fēng)險等，并提出了相應(yīng)的風(fēng)險防范對策。沙泉(20xx)在他的《融資租賃的風(fēng)險與防范》一文中，根據(jù)融資租賃兼及融資、貿(mào)易、技術(shù)等方面的特點，詳細地分析了融資租賃所面臨的風(fēng)險類型，主要包括了市場風(fēng)險、經(jīng)濟環(huán)境風(fēng)險、金融風(fēng)險、貿(mào)易風(fēng)險、技術(shù)風(fēng)險、環(huán)境污染引起的風(fēng)險以及不可抗力的風(fēng)險等，并介紹了幾種如何評估預(yù)測風(fēng)險的方法。

田玲、田華(20xx)在《金融租賃與實務(wù)》一書中，對融資租賃租金的計算方法、出租人與承租人的租賃決策分析，租賃的談判以及相應(yīng)的合同的簽訂、立法概況等做了詳細的介紹。

馮瑜(20xx)在《融資租賃——解決中小企業(yè)發(fā)展中的融資問題》中指出，融資租賃不需要較高的資信擔(dān)保，可以為資信較差、不易成功完成融資的中小企業(yè)進行設(shè)備改造。張曉、郭佳《融資租賃及其在中小企業(yè)融資中的優(yōu)勢》中指出，融資租賃在中小企業(yè)融資中有以下的優(yōu)勢：(1)有效降低信息不對稱程度。(2)降低中小企業(yè)的融資條件和成本。(3)促進中小企業(yè)擴大銷售。

李健(20xx)在發(fā)表于金融報的《我國融資租賃業(yè)現(xiàn)狀及對策》中指出：“養(yǎng)在深閨無人識”，制約了行業(yè)的發(fā)展。盡管融資租賃業(yè)已經(jīng)并將繼續(xù)在經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮積極重要的作用，但是它目前還難于滲透到社會經(jīng)濟生活的方方面面，還難以作為一個獨立強大的行業(yè)存在。融資租賃業(yè)整個行業(yè)規(guī)模不大，其作為一種獨立的融資手段在國內(nèi)金融市場所占比例還非常小。同時，國家政策環(huán)境不夠?qū)捤桑拗屏巳谫Y租賃業(yè)的發(fā)展。融資租賃立法嚴重滯后，使融資租賃業(yè)長期處于一個“無法可依，無章可循”的無序狀態(tài)。我國現(xiàn)代租賃業(yè)已有近二十年的歷史，但至今國家還沒有頒布專門的租賃法規(guī)，國家對租賃業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位始終沒有一個明確的界定，我國融資租賃發(fā)展緩慢，嚴重滯后于緊緊地發(fā)展。

中央財經(jīng)大學(xué)民泰金融研究所所長史建平教授在《中國中小企業(yè)金融服務(wù)發(fā)展報告(20xx)》中對20xx年中小企業(yè)金融服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀進行了全面梳理和總結(jié)展望。

他在文中提到：融資租賃公司服務(wù)中小企業(yè)在20xx年初現(xiàn)曙光，中小企業(yè)融資租賃基礎(chǔ)設(shè)施進一步完善，各類融資租賃機構(gòu)紛紛將中小企業(yè)列為服務(wù)對象，加大了對中小企業(yè)的支持力度。隨著融資租賃這一新興融資方式為市場認知以及支持政策的進一步落實，融資租賃公司在中小企業(yè)市場打破沉寂之后，或?qū)⒂瓉硪惠啺l(fā)展熱潮，尤其是在商業(yè)銀行信貸額度受限的情況下，融資租賃公司可以借機吸引那些無法從銀行獲得增量貸款的中小企業(yè)成為自己的客戶。

從以上國內(nèi)外理論研究與我國融資租賃的發(fā)展趨勢看，融資租賃勢必成為一種新興的高效融資模式為解決我國中小企業(yè)融資難問題提供一種新的出路。

研究內(nèi)容：

文章通過分析我國中小企業(yè)融資困境的產(chǎn)生及其原因，提出了一種新的融資模式，即融資租賃。采用理論分析與宏觀背景分析相結(jié)合、定性分析與定量研究相結(jié)合的研究方法，通過中小企業(yè)融資結(jié)構(gòu)及現(xiàn)狀分析，比較得出融資租賃在解決中小企業(yè)融資方面的巨大作用和獨特優(yōu)勢。同時，以寶雞永嘉房地產(chǎn)公司運用融資租賃方式解決融資難問題并獲得企業(yè)發(fā)展為例，分析我國中小企業(yè)開展融資租賃的市場前景及發(fā)展對策等方面來探討融資租賃在中小企業(yè)融資中的應(yīng)用。

第一部分：陳述本文研究我國中小企融資租賃的.背景與意義。

第二部分：主要介紹了中小企業(yè)的融資現(xiàn)狀，通過各種融資方式的優(yōu)劣勢比較分析得出融資租賃在解決中小企業(yè)融資中的獨特優(yōu)勢，并詳細陳述其五大優(yōu)勢。

第三部分：簡要介紹寶雞永嘉房地產(chǎn)公司，并分析公司的經(jīng)營及融資現(xiàn)狀。

第四部分：寶雞永嘉房地產(chǎn)公司開展融資租賃的可行性分析，及其采用的融資租賃方式與效果分析。并從政策利用、資金管理、稅務(wù)處理、現(xiàn)金流等方面，分析企業(yè)存在的實際問題。

第五部分：對寶雞永嘉房地產(chǎn)公司開展融資租賃業(yè)務(wù)的具體策略及合理建議和優(yōu)化方案。

擬采用的研究方法和技術(shù)路線：

研究方法：

本文寫作以文字敘述為主，在論述我國中小企業(yè)融資現(xiàn)狀時擬采用文獻研究法，通過比較研究得出融資租賃在解決中小企業(yè)融資難問題中的獨特優(yōu)勢。本文以寶雞永嘉房地產(chǎn)公司為例，運用個案研究法、定量分析與定性分析相結(jié)合等方法來分析企業(yè)的融資狀況，并重點對融資租賃在企業(yè)中的應(yīng)用進行定性與定量的分析。

本文以“理論概述——比較研究——案例分析”為主要研究思路，創(chuàng)新性地以我國中小企業(yè)為研究背景，以融資成本理論為研究基礎(chǔ)，以成本現(xiàn)值法為實證工具，最終得出使中小企業(yè)取得所需設(shè)備成本現(xiàn)值最低的融資方式，為企業(yè)決策提供理論依據(jù)。

技術(shù)路線：

論文(設(shè)計)寫作提綱：

摘要

關(guān)鍵字

目錄

1導(dǎo)論

1.1研究背景及意義

1.1.1研究中小企業(yè)融資租賃的背景

1.1.2研究中小企業(yè)融資租賃的意義

1.2國內(nèi)外研究綜述

1.2.1國外研究綜述

1.2.2國內(nèi)研究綜述

1.3研究方法與研究框架

1.3.1研究方法

1.3.2研究框架

1.3.3主要創(chuàng)新點

2中小企業(yè)融資問題概述

2.1我國中小企業(yè)融資的整體概況

2.2中小企業(yè)各種融資途徑的比較

2.3中小企業(yè)融資租賃的優(yōu)勢分析

3寶雞永嘉房地產(chǎn)公司的經(jīng)營及融資現(xiàn)狀

3.1寶雞永嘉房地產(chǎn)公司簡介

3.2寶雞永嘉房地產(chǎn)公司的經(jīng)營及融資現(xiàn)狀

4融資租賃在寶雞永嘉房地產(chǎn)公司中的應(yīng)用分析

4.1房地產(chǎn)企業(yè)的具體特點及其開展融資租賃的可行性

4.2房地產(chǎn)企業(yè)融資租賃的主要形式

4.3寶雞永嘉房地產(chǎn)公司融資租賃方式及其效果分析

5寶雞永嘉房地產(chǎn)公司融資租賃方式優(yōu)化策略

5.1從企業(yè)經(jīng)營角度分析，優(yōu)化企業(yè)的融資渠道

5.2從融資租賃可選類型，引導(dǎo)選擇合適的融資租賃形式，解決企業(yè)發(fā)展資金難題

5.3從稅務(wù)與會計角度，合理利用企業(yè)現(xiàn)金流

5.4從企業(yè)開展融資租賃實務(wù)層面，分析企業(yè)利用融資租賃方式加速企業(yè)發(fā)展

6、結(jié)論

參考文獻

致謝

附錄

研究工作進度安排：

1.20xx年10月10日至20xx年11月14日，認真思考，與老師交流，初步確定論文選題。

2.20xx年11月15日至20xx年2月13日，詳細閱讀文獻、認真思考、與指導(dǎo)老師討論、開展調(diào)研，根據(jù)畢業(yè)論文任務(wù)書，完成并提交畢業(yè)論文開題報告。

3.20xx年2月14日至20xx年2月24日，參加開題答辯。

4.寫作階段：20xx年2月25日—6月5日

(1)20xx年2月24日至5月15日，完成初稿和第二稿。

(2)20xx年5月16日至5月28日，中期檢查，繼續(xù)修改完成第三稿。

(3)20xx年5月29日至6月5日，繼續(xù)修改，完成第四稿和定稿。

5.20xx年6月6日至6月15日，答辯。

第三篇：本科畢業(yè)論文開題報告

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摘要：在現(xiàn)階段，我國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)還存在著許多問題，這些問題嚴重影響了我國素質(zhì)教育的進展。分別從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和解決對策兩個方面進行了具體闡述。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);素質(zhì)教育

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題

我國雖然在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究中取得了不錯的進展，但存在的問題也不容忽視。

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)過重

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂上，教師照本宣科的教學(xué)方式越來越普遍，這種教學(xué)方式會使課堂枯燥無味。而且，在應(yīng)試教育的影響下，教師給學(xué)生布置的作業(yè)也越來越多，超過了小學(xué)生可以承受的極限。在這種情況下，小學(xué)生身心疲憊，對數(shù)學(xué)的興趣降低，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，十分不利于之后的學(xué)習(xí)。與此同時，激烈的競爭也帶給小學(xué)生無盡的壓力，家長、學(xué)校對學(xué)生抱有較高的期望，但小學(xué)生無法消化這些壓力，從而導(dǎo)致小學(xué)生抵制數(shù)學(xué)、恐懼數(shù)學(xué)的情緒產(chǎn)生，這對于教師與學(xué)生雙方都十分不利。

2.盲目追求形式多樣性

雖然小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)離不開一定的形式和手段，但是如果教師僅僅盲目追求形式的多樣性，就會分散小學(xué)生的注意力，降低教學(xué)效率。舉個例子來說，在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)假設(shè)的做題方法時，有些教師總是一猜就中，將數(shù)學(xué)方法魔術(shù)化，卻忽略了知識的本質(zhì)，大大減少了學(xué)生思維建立的過程。教師應(yīng)該合理利用教學(xué)手段，將抽象的內(nèi)容具體化。比如，在學(xué)習(xí)長方體、正方體等幾何圖形時，教師可以借助幾何體模型，將書本上平面的圖片立體化，幫助學(xué)生理解消化新知識。

二、解決對策

在了解了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題后，教育者應(yīng)當找到合適的解決對策。

1.提高教師素質(zhì)

教師素質(zhì)的高低直接影響小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的高低。首先，教師應(yīng)該具備良好的心態(tài)，對于學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，教師應(yīng)該耐心指導(dǎo)。其次，教師應(yīng)該具有較高的思想素質(zhì)。由于小學(xué)生還處在模仿階段，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，教師對于他們的影響是十分大的。所以，教師一定要具有較高的思想素質(zhì)，為學(xué)生樹立榜樣。

2.改革教育方法

首先，教師應(yīng)該將理論聯(lián)系實際，而不是傳統(tǒng)的照本宣科。其次，教師的作用應(yīng)該是引導(dǎo)。教師應(yīng)該幫助學(xué)生積極主動地去思考問題。比如，對于同一道應(yīng)用題，教師可以給出兩種解法，引導(dǎo)學(xué)生去思考這兩種解法的不同之處和相同之處。最后，教師應(yīng)該多多關(guān)注學(xué)生的反饋。教師應(yīng)該對于這些反饋改變自己的教學(xué)計劃和教學(xué)方法。例如，在學(xué)習(xí)乘法時，有些學(xué)生無法掌握兩位數(shù)的乘法，這時教師就需要停下來，教會學(xué)生乘法的本質(zhì)，而不是一味地追求教學(xué)進度。

總而言之，教育工作者應(yīng)該意識到現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的各種問題，并不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，完善自我，爭取早日解決這些問題。

第四篇：教育學(xué)論文開題報告范文

論文題目:如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

本題目研究的現(xiàn)狀:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造*思維，教師應(yīng)做到以下幾點:(1)教會學(xué)生創(chuàng)造*地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)創(chuàng)造思維，必須重視學(xué)生創(chuàng)造*學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法和思維方式是互相影響、互為因果的。教學(xué)生創(chuàng)造*學(xué)習(xí)，一要教學(xué)生學(xué)會探索求異;二要教學(xué)生學(xué)會開放*學(xué)習(xí)，注重從多方面獲取知識;三要教會學(xué)生學(xué)會用理論指導(dǎo)實踐，多參加與本學(xué)科有關(guān)的科研活動、生產(chǎn)實踐活動和社會實踐活動。(2)充分發(fā)揮教師的激勵作用。鼓勵學(xué)生進行超越教師思維軌道的有價值的思維活動，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)問，提倡學(xué)生質(zhì)疑問難，鼓勵學(xué)生大膽提出有合理因素的猜想，并善于解答學(xué)生提出的問題。(3)加強學(xué)生思維鍛煉。培養(yǎng)求異思維，一是要提倡學(xué)生自由思考，大膽想象，靈活變通;二是要講究提問的內(nèi)容和方式，提供更多的訓(xùn)練求異思維的機會，使學(xué)生不僅習(xí)慣于單向思維，而且要善于進行多向思維，更好地誘發(fā)學(xué)生求異思維，以利于學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。思維訓(xùn)練的基本方法有:?探究法。鼓勵學(xué)生勤動腦筋，刻苦鉆研，深入研究，主要表現(xiàn)在深

入研究課程內(nèi)容，做到知其然還要知其所以然。?聯(lián)想法。在教學(xué)中要提供多種機會，對學(xué)生進行發(fā)展聯(lián)想力的訓(xùn)練。?實踐法。引導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐活動，在社會實踐中探索新思想，追求新知識，培養(yǎng)思維能力。?討論法。引導(dǎo)學(xué)生對某個問題進行討論或辯論，各抒己見，研究爭辯，提高他們的求異思維能力。?比較法。

現(xiàn)實意義:教育創(chuàng)新是國家發(fā)展、民族振興的重要基礎(chǔ)。一個國家或民族要發(fā)展、要振興就要用新思維來應(yīng)答新的歷史提出的新問題，沒有創(chuàng)新，就會導(dǎo)致民族的落后。從歷史上看，中華民族是富有創(chuàng)新精神的民族，*數(shù)千年的各種發(fā)明創(chuàng)新數(shù)不勝數(shù)，更有聞名四海的四大發(fā)明。當今是知識經(jīng)濟時代，一個國家國民素質(zhì)的高低，掌握知識的多寡，擁有人才的數(shù)量，特別是知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力，將成為決定一個國家一個民族在*競爭和世界格局地位的關(guān)鍵因素，而國民素質(zhì)的提高和科學(xué)技術(shù)的進步，在很大程度上取決于教育創(chuàng)新。

在生物教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力有很重要的意義:在[課程安排"和[教學(xué)內(nèi)容"必修和選修中都安排了[研究*課題"，這些課題要求學(xué)生以*或小組合作的方式完成，有些課題需要在教師的適當指導(dǎo)下完成。教師要在課題研究活動中著重發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究和實踐能力，包括收集和處理信息的能力，分析和解決問題的能力，

語言文字表達能力，以及團結(jié)協(xié)作和一定的社會活動能力，尤其要鼓勵創(chuàng)新精神和實踐能力。研究*課題以學(xué)生的自主*、探索*學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)的是學(xué)生*思考、自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力，具有較大的靈活*，需要教與學(xué)傳統(tǒng)方式的改變，需要師生共同建立起平等、*、教學(xué)相長的教學(xué)過程，有效提高學(xué)生分析、解決實際問題的能力，使教與學(xué)的重心不再僅僅放在獲取知識、掌握知識結(jié)論上，而是轉(zhuǎn)到學(xué)會學(xué)習(xí)與科學(xué)研究、掌握學(xué)習(xí)和研究的方法上，使被動的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動的探索*學(xué)習(xí)。這對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，完善學(xué)生的基本素質(zhì)無疑是有著重要意義的。

在教學(xué)內(nèi)容中，如生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上的重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的內(nèi)容，有利于使學(xué)生了解生物科學(xué)認識的模式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。二是反映當代生物科學(xué)發(fā)展的最新成就方面的內(nèi)容，如選修本中的[現(xiàn)代免疫學(xué)的應(yīng)用"[人類基因組研究"等。在這些成就中，可使學(xué)生先在理論上獲得突破，再通過實踐探索實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新。這對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神有著十分重要的意義，更體現(xiàn)了對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的關(guān)注。

論文提綱:1。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力的理論要求

1。1創(chuàng)新精神和實踐能力的理論界定與涵義

1。2培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的基本原則

1。3改進教學(xué)方法

2。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力的實際*作

3。培養(yǎng)思維能力的方法

4。在生物課程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力的應(yīng)用

4。1例析生物學(xué)發(fā)展史上的科學(xué)探究過程

4。2針對科學(xué)探究的基本要素，*抓探究基本環(huán)節(jié)的訓(xùn)練

5。新編高中生物教材體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑分析

6。sts教育與創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)

主要參考文獻:

[1]程萍。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究[j]?？萍夹畔?，2009，(17)。

[2]楊珍。捕捉教學(xué)資源培養(yǎng)思維能力[j]。才智，2008，(16)。

[3]孫龍敏。生物教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[j]。河南教育，2005，(04)。

[4]俞志斌。生物教學(xué)中引發(fā)學(xué)生探究的策略[j]。中學(xué)生物學(xué)，2004，(01)。

[5]劉真。關(guān)于高中生物教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的思考[j]。生物學(xué)通報，2000，(03)

[6]李*。淺談中學(xué)生物教學(xué)與sts教育[j]。太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報，2008，(01)。

第五篇：本科畢業(yè)論文開題報告

財務(wù)本科畢業(yè)論文開題報告

一、選題依據(jù)、意義和實際應(yīng)用方面的價值

通過對企業(yè)的財務(wù)報表進行分析可以了解企業(yè)整體的財務(wù)管理水平，本選題旨在對柏杉林木業(yè)有限公司的財務(wù)報表進行分析從而反映出公司整體的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量的情況，但是單純從財務(wù)報表上的數(shù)據(jù)還不能直接或間接說明企業(yè)的財務(wù)狀況，特別是不能說明企業(yè)經(jīng)營狀況的好壞和經(jīng)營成果的高低，因此通過各種方法對企業(yè)財務(wù)報表進行分析，找出企業(yè)存在的不足，為企業(yè)的管理者更好的經(jīng)濟決策提供依據(jù)，并且提升企業(yè)經(jīng)濟效益。

二、本課題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

國內(nèi)學(xué)者陳曉紅在《完善企業(yè)財務(wù)分析指標體系的思考》一文中認為科學(xué)合理的財務(wù)分析指標體系，對于企業(yè)決策者和信息使用者來說顯得十分重要。張新民、錢愛民在《財務(wù)報表分析精要》中指出，目前常用的財務(wù)狀況的方法包括比率分析法、比較分析法、趨勢分析法。荊新、王化成 在《財務(wù)管理學(xué)》中寫道：財務(wù)報表的分析經(jīng)歷了由資產(chǎn)負債表到利潤表再到現(xiàn)金流量表的分析，也經(jīng)歷了一個由外部分析擴大到內(nèi)部分析的過程。

戴維.F.霍金斯教授結(jié)合實際的企業(yè)情況寫出了《公司財務(wù)報表與分析一書》一文，文中對財務(wù)報表在公司管理過程中的作用給予了肯定。日本著名會計學(xué)專家森疼一男針對日本企業(yè)活動對財務(wù)的影響寫出了《企業(yè)經(jīng)濟活動與財務(wù)分析》，其中指出現(xiàn)金流量表在企業(yè)發(fā)展過程中的作用，逐漸使財務(wù)報表充實完善。

三、課題研究的內(nèi)容及擬采取的辦法

本課題主要的研究內(nèi)容是：

1、介紹柏杉林木也業(yè)有限公司概況。

2、對柏杉林木業(yè)有限公司的財務(wù)報表進行分析，主要進行資產(chǎn)負債表和利潤表分析，以及償債能力分析，營運能力分析，獲利能力分析，發(fā)展能力分析。

3、通過以上分析找出公司存在的問題。

4、針對上面提出的問題提出相對應(yīng)的建議。

擬采取的方法有：

1、趨勢分析法：根據(jù)企業(yè)近幾年的會計報表，比較各個有關(guān)項目的金額、增減方向及幅度，從而揭示當期財務(wù)狀況和經(jīng)營成果的增減變化及其發(fā)展趨勢。

2、比率分析法：在同一財務(wù)報表的不同項目之間，或在不同報表的有關(guān)項目之間進行對比，以計算出的比率反映各個項目之間的相互關(guān)系，據(jù)此評價企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。

3、因素分析法：確定影響綜合性指標的各個因素，按照一定的順序逐個用是技術(shù)替換影響因素的基數(shù)，借以計算各項因素影響程度。

四、課題研究中的主要難點及解決辦法

主要難點：

1、由于理論知識不足，在做財務(wù)報表分析時有些問題分析不透徹。

2、資料收集困難，大量重要信息可能獲取不全面。

解決辦法：

1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)財務(wù)報表，會計，財務(wù)管理相關(guān)書籍，認真學(xué)習(xí)相關(guān)理論、分析方法，針對企業(yè)現(xiàn)狀進行分析，就相關(guān)問題與同學(xué)討論分析或咨詢指導(dǎo)教師。

2、通過多種途徑查閱資料，參閱相關(guān)企業(yè)財務(wù)報表分析方法及情況，及時與企業(yè)溝通以獲得更多的內(nèi)部資料，結(jié)合實際提出合理化的建議。

3、向指導(dǎo)老師咨詢，與同學(xué)互相討論。

五、畢業(yè)設(shè)計(論文)工作進度計劃

第六周至第七周 開題報告準備及開題答辯

第八周 撰寫論文提綱

第九周至第十周 論文初稿，外文譯文

第十一周至第十三周 論文修改

第十四周至第十五周 論文定稿、輸出、答辯準備

第十六周 畢業(yè)論文答辯

第六篇：漢語國際教育論文開題報告

漢語國際教育論文開題報告

現(xiàn)如今，大家總免不了要接觸或使用論文吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的漢語國際教育論文開題報告，歡迎大家分享。

選題名稱：漢英異同及其對漢語國際教育的影響與應(yīng)用

一、選題依據(jù)

1、本選題的意義

盡管方位的表達在漢語的學(xué)習(xí)和研究中已是個老話題，但在英漢雙方對方位的認知異同研究，以及根據(jù)期異同特點在漢語國際教育中導(dǎo)入方位的教學(xué)恐怕是近些年來仍在不斷探索的事情，學(xué)習(xí)探究方位表達中的文化蘊含對于正確理解和掌握漢語及漢語文化勢必會起到積極的作用。本文將探求英漢不同的方位認知在對英的漢語教學(xué)中的影響以及作用。

2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（文獻綜述）

方位認知在漢語表達中是個古老的話題，國內(nèi)外研究的學(xué)者不少。有很多從各種方面分析漢英方位認知的研究，空間方位給出的是物體的空間位置。物體的`存在不是孤立的，而是跟別的事物存在著一定聯(lián)系。物體所處的位置就取決于這種相互的關(guān)系，也就是說，位置的認定總是以別的事物作為參照的。觀察點、視角等，也會影響到物體位置的確定。在認知語言學(xué)“物像—背襯”意象圖式里，位置待確定的物體叫物像，用作位置參照的事物叫背襯，加上影響視角的視點，共同構(gòu)成影響物體空間位置的因素?？臻g方位是人類最直接的體驗方式。不同民族由于不同的風(fēng)土人情和思維方式，對空間方位認知模式既存在共性又存在差異，這必然會反映在各自的語言中。漢語空間方位詞是指漢語中專門用來表示物體空間方位和位置的一類詞語。在自然語言中，用方位詞描述物體的位置并不能簡單地通過詞語本身的語法符號來作為唯一的確定因素，空間方位詞的語義是依賴于語境的。國內(nèi)的研究大部分都是從文化和認知角度來分析漢英方位認知的異同，而對于其在漢語國際教育的過程中產(chǎn)生的影響和作用分析較少涉及。

二、選題材料收集

⑴李宗利劉效群從“東南西北”方位詞看中西文化的差異《徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》20xx年第4期

⑵王琳唐霞“東”“西”的文化涵義探析及其英譯：《重慶教育學(xué)院學(xué)報》20xx年第2期

⑶吳新華趙雄英漢方位詞所表達的尊與卑[J]、四川外語學(xué)院學(xué)報，20xx（6）：、

⑷王小鳳曹志希、“東”、“南”、“西”、“北”的文化蘊涵及其英譯[J]、中國翻譯，20xx，（5）：82—84、

⑸裔文軍地域因素對英漢詞匯的影響《山西大同大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版》20xx年第2期

⑹才雅南、方位詞"東、西、南、北"的漢英比較研究[J]、牡丹江教育學(xué)院學(xué)報，20xx，（5）：24—26、

⑺何瑤、漢英方位詞的文化蘊涵[J]、江西社會科學(xué)，20xx，（4）：、

⑻才雅南論英語教學(xué)中“方位詞”的文化輸入：《黑龍江高教研究》20xx年3期

⑼張雪珠漢英中“東西南北”的文化蘊涵比較《湖南科技學(xué)院學(xué)報》20xx年9期

⑽楊琳、漢語詞匯與華夏文化[M]、語文出版社，1996、、

⑾胡文仲英美文化詞典[M]、外語教學(xué)與研究出版社，1995、210、

⑿熊榮敏；英漢空間參照框架及其認知作用[D]；西南大學(xué)；20xx年

⒀方經(jīng)民；漢語空間方位參照的認知結(jié)構(gòu)[J]；世界漢語教學(xué)；1999年04期

⒁方經(jīng)民；論漢語空間區(qū)域范疇的性質(zhì)和類型[J]；世界漢語教學(xué)；20xx年03期

⒂方經(jīng)民；現(xiàn)代漢語方位成分的分化和語法化[J]；世界漢語教學(xué)；20xx年02期

⒃崔希亮；空間關(guān)系的類型學(xué)研究[J]；漢語學(xué)習(xí)；20xx年01期

⒄張璐從東西南北談漢英語語序所反映的認知過程《語言研究》20xx年04期

⒅吳忠岫漢英方位詞“東”、“西”文化內(nèi)涵綜述[J]；科技信息（科學(xué)教研）；20xx年16期

⒆張美云試析漢語“東西南北”方位詞的文化內(nèi)涵及其所反映的認知規(guī)律[J]山花；20xx年08期

⒇張清常方位和方向在中華民族語言中的一個小小問題——兼答《〈北京街巷名稱中的14個方位詞〉補正》[J]；中國語文；1997年02期

（21）陸儉明同類詞連用規(guī)則芻議——從方位詞“東、南、西、北”兩兩組合規(guī)則談起[A]；第四屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C]；1993年

（22）張德鑫方位詞的文化考察[A]；第五屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C]；1996年

（23）馬鵬舉、鄭敏現(xiàn)代漢語方位詞的定義、類型和范圍現(xiàn)代語文（語言研究版）20xx年02期

（24）吳佳娣方位詞研究綜述《牡丹江師范學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）》20xx年01期

（25）陳瑤方位詞研究五十年《深圳大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版）》20xx年02期

（26）韓陳其、立紅漢語四方方位詞的成詞理據(jù)《南通師范學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）》20xx年04期

（27）楊艷群中西方位詞的文化差異及翻譯文史博覽（理論）20xx年第08期

（28）厲曉玲英漢方位詞的認知對比《曲阜師范大學(xué)》20xx年碩士論文

說明：包括參考文獻。本頁如容量不夠，可以另附頁。

三、研究寫作設(shè)想

第一章緒論

第一節(jié)研究背景和選題意義

一、研究背景

二、選題意義

三、研究目的和方法

第二章漢英方位認知異同

一、漢民族方位認知考

二、英格蘭方位認知考

第三章方位認知在漢語國際教育中的作用與影響

第四章總結(jié)

說明：包括主要內(nèi)容、預(yù)期成果等。

四、本選題創(chuàng)新之處

說明研究內(nèi)容、擬采用的研究方法、技術(shù)路線或預(yù)期成果中有哪些創(chuàng)新之處。

從方位認知的不同入手，不僅有利于我們更清楚地認識到英漢文化之間的差異，和其形成差異的原因，更有利于我們的漢語國際教師更好的開展?jié)h語教學(xué)活動，更有利于漢語在世界范圍的傳播。

五、研究寫作進度安排

理論研究：應(yīng)包括文獻調(diào)研，理論推導(dǎo)，數(shù)值計算，理論分析，撰寫論文等；

應(yīng)用研究：應(yīng)包括文獻調(diào)研，理論分析，實驗設(shè)計，儀器設(shè)備的研制和調(diào)試，實驗操作，實驗數(shù)據(jù)的分析處理，撰寫論文等。

1、第一階段

時間：20xx年1月1日—20xx年6月30日

內(nèi)容：文獻資料收集、分析和完成開題報告

2、第二階段

時間：20xx年7月15日—20xx年10月31日

內(nèi)容：完成論文初稿

3、第三階段

時間：20xx年11月1日—20xx年4月15日

內(nèi)容：論文修改定稿

4、第四階段

時間：20xx年4月16日—20xx年4月30日

內(nèi)容：打印上繳論文

5、第五階段

時間：20xx年5月1日—20xx年5月31日

內(nèi)容：參加答辯

以上是《漢語國際教育論文開題報告》的范文參考詳細內(nèi)容，講的是關(guān)于方位、研究，漢語，認知，文化、論文、位置，漢英等方面的內(nèi)容，希望大家能有所收獲。