千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)(推薦5篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)(推薦5篇)》。
第一篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)
一、實(shí)習(xí)目的
1、透過本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。
2、透過本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過程。
3、本次實(shí)習(xí)對(duì)我完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年x月xx日～20xx年x月xx日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
xx區(qū)xx路與xx路交匯處xx運(yùn)動(dòng)公園內(nèi)
四、實(shí)習(xí)單位
健身游泳館（銷售部）
五、實(shí)習(xí)主要資料
1、安排來賓參觀會(huì)所的各項(xiàng)設(shè)施及介紹課程，完成入會(huì)手續(xù)。
（來訪時(shí)需配合客服在前臺(tái)做好登記，根據(jù)會(huì)員的特征及需要引導(dǎo)會(huì)員選取適合的鍛煉及卡種）
2、我在工作期間務(wù)必熟悉會(huì)所的設(shè)施，包括內(nèi)部環(huán)境及器械的數(shù)量品牌，和所開的操種，教練的專業(yè)特長(zhǎng)，卡的價(jià)格，會(huì)所的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。
3、在工作中我要學(xué)會(huì)推崇教練及同事養(yǎng)成良好的心態(tài)及習(xí)慣，有會(huì)員聘請(qǐng)私人教練時(shí)，幫忙該會(huì)員聯(lián)系推薦私人教練。
4、持續(xù)有健身及入會(huì)愿望者的聯(lián)系，不斷根據(jù)記載的來賓資料進(jìn)行跟蹤服務(wù)及電話回訪，以進(jìn)一步熱忱，全面的介紹，提高來訪者入會(huì)的熱情，了解該訪客真正的需要健身的目的。
5、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)會(huì)員資料，定期不間斷的對(duì)已入會(huì)的會(huì)員進(jìn)行電話回訪，詢問訓(xùn)練感受，運(yùn)動(dòng)效果，意見和要求，透過周到熱忱的服務(wù)，最終到達(dá)使該會(huì)員續(xù)卡轉(zhuǎn)介紹會(huì)員的目的，同時(shí)最大限度的提高會(huì)員的滿意度并做好詳細(xì)記錄以便檢討總結(jié)。
6、擴(kuò)大市場(chǎng)，做好計(jì)劃，外場(chǎng)的突擊宣傳促進(jìn)企事業(yè)單位辦卡入會(huì)參與健身。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)
（一）實(shí)習(xí)工作的總結(jié)：
回想起自我剛來公司的時(shí)刻，仿佛就在昨日。由對(duì)會(huì)籍顧問工作的一竅不通發(fā)展到此刻能夠獨(dú)立完成工作任務(wù)，在工作中領(lǐng)導(dǎo)的帶頭模范作用感染了我，同事的愛崗敬業(yè)精神鼓舞了我，使我認(rèn)識(shí)到作為新領(lǐng)域的一員是值得驕傲的，因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)隊(duì)是健身行業(yè)的帶頭兵，我們的隊(duì)員是優(yōu)秀的健康宣傳者，我們始終堅(jiān)持“身體健康才是工作、生活的首要條件，”的原則，僅有擁有一個(gè)健康的體魄，才能立大志成大事，萬事以身體健康為前提，沒有健康的體格，任何的想法和行為只是紙上談兵，毫無好處。
在工作中，顧客就是我們的上帝，一個(gè)甜美的微笑能夠給顧客帶來一天完美的情緒，一句輕聲的問候消除了與顧客之間的距離，真正的做到了來到新領(lǐng)域，大家是一家人，給顧客一種賓至如歸的感覺。在那里，顧客享受到的不僅僅僅是健身的樂趣，同時(shí)他們享受到了家的溫暖，在身體得到有效鍛煉的同時(shí)，心里也得到了甜蜜的滋潤(rùn)，每當(dāng)看到客戶對(duì)我們的服務(wù)感到滿意的時(shí)候，自我心里也感到了前所未有的滿足和驕傲。
為此，自我總結(jié)了“五步”工作法，即：“聆聽、推薦、指導(dǎo)、幫忙、服務(wù)”?？蛻魜淼浇∩砭銟凡浚捅仨氂凶晕业南敕ê湍康?，為此，每次客戶到來的時(shí)候，聆聽他們的需求是最關(guān)鍵的一步，僅有這樣才能真正了解客戶想要的是什么，他們想到達(dá)一種什么樣的健身目的，僅有了解到了這一點(diǎn)，才能針對(duì)客戶的實(shí)際狀況，做到有的放矢，并帶給長(zhǎng)久優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
工作之余，公司領(lǐng)導(dǎo)還給我們多次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，大家一齊放松。這強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)感染力時(shí)刻提醒著我，作為新領(lǐng)域優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員，絕對(duì)不能懈怠。在以后的工作中，我要以嶄新的姿態(tài)和高昂的熱情更加努力的為每一個(gè)客戶帶給服務(wù)。
健身行業(yè)是一個(gè)充滿朝氣的行業(yè)，新領(lǐng)域是一個(gè)蓬勃發(fā)展的團(tuán)體，相信在我們業(yè)務(wù)潛力、服務(wù)水平不斷提高的同時(shí)，會(huì)有更多的人選取新領(lǐng)域，信賴新領(lǐng)域。
衷心的期望公司蓬勃發(fā)展，日新月異，也期望越來越多的人加入我們，讓我們共同期盼新領(lǐng)域完美的明天！
（二）畢業(yè)實(shí)習(xí)的收獲：
會(huì)籍顧問工作很辛苦，要外出做宣傳，同時(shí)還有業(yè)績(jī)上的壓力，幾天下來累壞了，長(zhǎng)時(shí)間站立腳會(huì)很疼。有的時(shí)候還會(huì)受到各種冷遇。我不斷給自我鼓勵(lì)，我不期望自我放下。雖然累了些，我想別人能做的我也能做，別人能做好的我也一樣能做好。一切從基礎(chǔ)作起。就把這些辛苦當(dāng)作人生的一種磨礪吧！
有的時(shí)候想想自我也很有動(dòng)力，看到一些想健身的人向自我咨詢一些問題，我都很熱心給解答，畢竟我給他們帶給了一個(gè)好的健身場(chǎng)所，把一些健身的理念傳授給他們。期望能透過我的努力，能夠讓更多的人來關(guān)注自我的健康，養(yǎng)成一個(gè)良好的健身習(xí)慣，同時(shí)也透過的每個(gè)人透過健身過程中的一些收獲和好處傳給身邊的每一個(gè)人，透過這樣的一個(gè)幾何遞增，我間接的也影響了很多人。
第二篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)
時(shí)光飛逝，美好的大學(xué)生生活匆匆過去，經(jīng)過半年的忙碌和工作，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲，由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有老師的督促指導(dǎo)，以及周圍同學(xué)們的支持，想要完成這次設(shè)計(jì)是非常困難的。
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是以室內(nèi)多點(diǎn)測(cè)溫系統(tǒng)設(shè)計(jì)為研究對(duì)象，以芯片AT89C51為核心，通過測(cè)溫電路、顯示電路、電源等相關(guān)配套電路，設(shè)計(jì)一套室內(nèi)多點(diǎn)測(cè)溫裝置;并實(shí)現(xiàn)自動(dòng)報(bào)警功能，同時(shí)配有鍵盤控制。
一、工作任務(wù)完成情況：
在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，根據(jù)老師提出的要求，獨(dú)立、完整地完成了老師布置的工作任務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交相關(guān)的資料和規(guī)范的設(shè)計(jì)成果。
首先。根據(jù)選定的題目，搜集相關(guān)資料，進(jìn)行前期的工作，對(duì)所要研究的課題有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，明確研究目標(biāo)，寫出規(guī)范的開題報(bào)告。
其次，在設(shè)計(jì)階段，能夠充分的利用各種規(guī)范及參考資料，結(jié)合現(xiàn)狀條件及自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)形成設(shè)計(jì)方案，并在以后的過程中按時(shí)參與討論，根據(jù)指導(dǎo)老師的建議不斷進(jìn)行修改，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交規(guī)定的設(shè)計(jì)成果。
二、工作狀況：
畢業(yè)設(shè)計(jì)前期，通過老師的通知及自己了解，就對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和規(guī)范性有了基本的了解：畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)我們現(xiàn)有的知識(shí)積累、學(xué)習(xí)能力的運(yùn)用，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)大學(xué)期間知識(shí)積累的升華。因此，首先從思想上提高了認(rèn)識(shí)，端正了態(tài)度，不僅僅把它作為一項(xiàng)任務(wù)來對(duì)待，更重要的是培養(yǎng)、鍛煉自己踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和中作態(tài)度。
其次，由于本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作量大，設(shè)計(jì)室內(nèi)多點(diǎn)測(cè)溫系統(tǒng)，任務(wù)重及要求高，因此不敢有絲毫的大意。從基礎(chǔ)資料的搜集，到最后畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，每一步都緊鑼密鼓，認(rèn)認(rèn)真真，把大部分時(shí)間和精力都用在了設(shè)計(jì)上，雖不至于廢寢忘食，但也體會(huì)到了什么是夜以繼日。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，雖然自始至終強(qiáng)調(diào)要獨(dú)立完成，但我也非常重視與指導(dǎo)教師之間的交流。我們經(jīng)常溝通，共同研究設(shè)計(jì)中遇到的問題，在存在分歧的問題上加強(qiáng)討論。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束之際，通過畢業(yè)總結(jié)，找出自己的不足，為以后參加工作、自我學(xué)習(xí)提供參考。
最后，要感謝我的指導(dǎo)教師李光林老師，感謝她對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)從始至終地悉心指導(dǎo)和不厭其煩的耐心講解，另外還為我的課題參數(shù)的細(xì)節(jié)問題提供了大量的參數(shù)數(shù)據(jù)，并在我最為困惑迷茫的畢業(yè)初期給我信心和動(dòng)力，替我指明了研究的方向，不斷啟發(fā)，循循善誘，這使我如沐春風(fēng)，受益終身。
三、收獲、體會(huì)：
通過這一段時(shí)間的畢業(yè)設(shè)計(jì)，感觸頗多，也確確實(shí)實(shí)學(xué)到了很多東西。從畢業(yè)設(shè)計(jì)本身來說，學(xué)習(xí)到了一個(gè)室內(nèi)多點(diǎn)測(cè)溫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程，對(duì)該設(shè)計(jì)也有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)。
同時(shí)，也學(xué)到了很多設(shè)計(jì)以外的東西。首先是態(tài)度問題，不管做什么事都要先端正好態(tài)度，沒有一個(gè)好的態(tài)度，學(xué)習(xí)學(xué)不好，做事也做不好，始終要保持有一個(gè)善始善終的態(tài)度。其次，還要在踏實(shí)認(rèn)真的基礎(chǔ)上，盡自己最大的努力，充分利用每次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)提高自己。此外做事情要有計(jì)劃性，這樣才不至于手忙腳亂。
總之，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我受益匪淺，提高了查閱資料的能力，提高了電腦軟件的應(yīng)用能力，鞏固了書本的知識(shí)，是理論結(jié)合實(shí)際的最好實(shí)戰(zhàn)演練，更豐富了我的專業(yè)知識(shí)，使我的知識(shí)體系更具整體性、靈活性，無論是從整體電路設(shè)計(jì)來講，還是從顯示電路、電源電路等相關(guān)配套電路的設(shè)計(jì)來講，都使我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了系統(tǒng)的掌握，使這些本來散亂的知識(shí)聯(lián)系到了一起，使我對(duì)所學(xué)概念有了跟深刻的認(rèn)識(shí)，為將來實(shí)際工作的需要奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)
隨著畢業(yè)日子的即將到來，我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)也劃上了圓滿的句號(hào)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們學(xué)業(yè)生涯的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，不僅僅是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，更是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的一種檢測(cè)與豐富，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對(duì)我們的學(xué)習(xí)本事、獨(dú)立思考及工作本事也是一個(gè)培養(yǎng)。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，可是經(jīng)過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自我的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，并且也是對(duì)自我本事的一種提高。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自我知識(shí)和綜合素質(zhì)。
我們?cè)O(shè)計(jì)畢業(yè)論文就是運(yùn)用已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng)，分析和解決一個(gè)理論問題或?qū)嶋H問題，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為本事的實(shí)際訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我們的知識(shí)和相關(guān)本事進(jìn)行一次全面的考核，是對(duì)我們進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問題和解決問題的本事，為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。
我認(rèn)為，畢業(yè)設(shè)計(jì)也是對(duì)在校大學(xué)生最終一次知識(shí)的全面檢驗(yàn)，是對(duì)學(xué)生基本知識(shí)、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測(cè)試。畢業(yè)論文不是單一地對(duì)學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識(shí)的考核，而是著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某一問題進(jìn)行探討和研究的本事。
畢業(yè)設(shè)計(jì)還能培養(yǎng)我們的科學(xué)研究本事，使我們初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究的基本程序和方法。我們大學(xué)生畢業(yè)后，不論從事何種工作，都必須具有必須的研究和寫作本事，要學(xué)會(huì)收集和整理材料，能提出問題、分析問題和解決問題，并將其結(jié)果以文字的形式表達(dá)出來。我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有開拓精神，既有較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，又能發(fā)揮無限的創(chuàng)造力，不斷解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的新問題
畢業(yè)論文的過程是訓(xùn)練我們獨(dú)立地進(jìn)行科學(xué)研究的過程。撰寫畢業(yè)論文是學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行科學(xué)研究的一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)與傳授，能夠減少摸索中的一些失誤，少走彎路，并且直接參與和親身體驗(yàn)了科學(xué)研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的實(shí)踐機(jī)會(huì)。撰寫畢業(yè)論文的過程，同時(shí)也是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程，并且是更生動(dòng)、更切實(shí)、更深入的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是結(jié)合科研課題，把學(xué)過的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，在理論和實(shí)際結(jié)合過程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的本事。同時(shí)，在搜集材料、調(diào)查研究、接觸實(shí)際的過程中，既能夠印證學(xué)過的書本知識(shí)，又能夠?qū)W到許多課堂和書本里學(xué)不到的活生生的新知識(shí)。此外，學(xué)生在畢業(yè)論文寫作過程中，對(duì)所學(xué)專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深入的研究，會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的志趣，這對(duì)于我們今后確定具體的專業(yè)方向，增強(qiáng)攀登某一領(lǐng)域科學(xué)高峰的信心大有裨益。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究對(duì)我們來說，意義非凡。
在此要感激我的指導(dǎo)教師周杰教師對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感激教師給我的幫忙。在設(shè)計(jì)過程中，我經(jīng)過查閱很多有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向教師請(qǐng)教等方式，使自我學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。
在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的本事，樹立了對(duì)自我工作本事的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有十分重要的影響。畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究期間，我大大提高了動(dòng)手的本事，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。在此，我向幫忙我的教師和同學(xué)們表示衷心的感激！
第四篇：土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告
篇一：土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告
####大學(xué)
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告
課題名稱某酒店框架-剪力墻結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
（手算⑤軸一榀框架-剪力墻）
學(xué)院
班級(jí)
學(xué)號(hào)
姓名
指導(dǎo)教師
20xx年2月28日
篇二：土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告
山東科技大學(xué)
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告
題目：山東科技大學(xué)藝術(shù)文法學(xué)院樓
學(xué)院名稱土木建筑學(xué)院*班級(jí)土木工程2008級(jí)3班
學(xué)生姓名xxx學(xué)號(hào)200801021122指導(dǎo)教師xxx
填表時(shí)間：20xx年3月1日
填表說明·
開題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。2.此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見、相關(guān)系主任審查后生效。
3.學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式，用a4紙打印。
4.參考文獻(xiàn)不少于8篇，其中應(yīng)有適當(dāng)?shù)耐馕馁Y料（一般不少于2篇）。
5.開題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料，與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一同存檔。
篇三：土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告
題目：某綜合樓建筑結(jié)構(gòu)與施工組織設(shè)計(jì)
院（系）*班級(jí)姓名學(xué)號(hào)導(dǎo)師
20xx年月日
第五篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)
藝術(shù)系20xx屆平面設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)方向的本專科生共計(jì)343人，其中，本科畢業(yè)生182人，專科畢業(yè)生161人。為了確保畢業(yè)班畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，讓學(xué)生在最后階段的綜合性教學(xué)訓(xùn)練中多學(xué)一些專業(yè)知識(shí)，穩(wěn)步地進(jìn)入社會(huì)專業(yè)行業(yè)，藝術(shù)系經(jīng)過充分醞釀成立了由系領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)綱的畢業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組和論文答辯小組，為該項(xiàng)工作在組織領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)指導(dǎo)上帶給了強(qiáng)有力的保障。為了提高指導(dǎo)水平，根據(jù)指導(dǎo)教師資格要求，挑選了中級(jí)職稱以上、專業(yè)知識(shí)豐富，職責(zé)心強(qiáng)的教師擔(dān)任指導(dǎo)工作，并將畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)三個(gè)階段作了合理的科學(xué)的統(tǒng)籌安排，有計(jì)劃有步驟地加以實(shí)施。
一、精心組織，提前做好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的準(zhǔn)備。
今年藝術(shù)系有第一屆本科畢業(yè)生，工作量大，工作細(xì)致、復(fù)雜，在壓力下考驗(yàn)著藝術(shù)系的組織潛力和指導(dǎo)潛力。藝術(shù)系提前于2009年11月14日建立畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)指導(dǎo)小組，整個(gè)工作在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下有序地展開。畢業(yè)指導(dǎo)工作中指導(dǎo)教師是關(guān)鍵的一環(huán)，指導(dǎo)小組于17日晚上召開了全體指導(dǎo)教師會(huì)議，會(huì)上系主任李啟明提出：“精心指導(dǎo)，嚴(yán)格管理”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步明確了指導(dǎo)教師的職責(zé)，并對(duì)各專業(yè)指導(dǎo)工作提出了具體要求。緊之后又于19日展開20xx屆本?？飘厴I(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員大會(huì)暨開題報(bào)告會(huì)。由于組織措施得力畢業(yè)生到會(huì)率到達(dá)90%以上，讓領(lǐng)導(dǎo)成員和指導(dǎo)教師感到興奮，看到期望。
會(huì)上，指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和緊迫感。要求全體畢業(yè)生調(diào)整好心態(tài)，做到“認(rèn)真實(shí)踐，精心設(shè)計(jì)”全身心地投入到畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中去。第二，處理好就業(yè)與畢業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)系，保證完成在校期間最后階段的綜合教學(xué)。第三，公布了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作三階段的時(shí)間安排，介紹了畢業(yè)設(shè)計(jì)選題和對(duì)選題的選取、適用范圍和操作方式。第四、為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的質(zhì)量和嚴(yán)肅性，按期完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，宣布了有關(guān)紀(jì)律條例。圓滿完成以上議題后，立刻進(jìn)入指導(dǎo)工作。由此，藝術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的大幕在“精心指導(dǎo)、嚴(yán)格管理、認(rèn)真實(shí)踐、精心設(shè)計(jì)”的指導(dǎo)下拉開。
二、抓緊時(shí)間，抓住指導(dǎo)教師、認(rèn)真指導(dǎo)。
從畢業(yè)生的狀況來看，藝術(shù)系今年有182名本科畢業(yè)生。各專業(yè)的創(chuàng)作狀況各異，要求不一。畢業(yè)生人數(shù)多，指導(dǎo)資料豐富，在后階段，本科生都要進(jìn)行論文答辯，工作量大，再加上?？飘厴I(yè)生161名的工作量，給指導(dǎo)工作增加了很大壓力，也帶來新的挑戰(zhàn)。我們從以下工作做起：
1、首先對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的時(shí)間作出合理的科學(xué)的安排，既要在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，又要統(tǒng)籌就業(yè)學(xué)生的工作時(shí)間與畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間，還要兼顧指導(dǎo)教師平常教學(xué)和指導(dǎo)教學(xué)的關(guān)系。因此對(duì)每一個(gè)小階段之間預(yù)留必須的空間，機(jī)動(dòng)地協(xié)調(diào)、銜接這些關(guān)系，既有保證畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)階段、論文寫作的工作量的時(shí)間，又使三個(gè)階段的工作質(zhì)不能草率敷衍。隨時(shí)掌握工作中出現(xiàn)的問題，適時(shí)，快捷地解決這些問題，有助于工作的開展。例如，我們了解到有部分學(xué)生對(duì)每一階段的時(shí)間要求不清楚，甚至個(gè)別人不明白安排。反映出指導(dǎo)工作的疏漏，針對(duì)此狀況，秘書處再發(fā)通知，同時(shí)要求指導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聯(lián)系。再如，學(xué)院通知校、院優(yōu)秀論文評(píng)比時(shí)間提前，而藝術(shù)系由于早有思考，按時(shí)參加了評(píng)比，結(jié)果取得了三名校優(yōu)秀論文，十九名院優(yōu)秀論文的好成績(jī)。
三、抓緊指導(dǎo)教師工作，增強(qiáng)指導(dǎo)職責(zé)心
畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于指導(dǎo)教師的指導(dǎo)工作，抓住了這個(gè)環(huán)節(jié)整個(gè)工作就主動(dòng)了。從往屆畢業(yè)生和本屆畢業(yè)生的狀況來看，都存在這樣的現(xiàn)象：
（1）學(xué)生忙于就業(yè)，找工作是學(xué)生急于解決的大問題，因而對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文撰寫的學(xué)習(xí)任務(wù)就大打折扣。非得指導(dǎo)教師步步抓緊不放松，所以指導(dǎo)教師們都說：“這好像是我們?cè)诋厴I(yè)，少數(shù)同學(xué)太不重視畢業(yè)設(shè)計(jì)”。
（2）有少數(shù)同學(xué)聯(lián)系不上，又不主動(dòng)跟老師聯(lián)系，好像從地球上蒸發(fā)了。給整個(gè)工作帶來必須的影響。
（3）平時(shí)掛科多的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生，不重視畢業(yè)設(shè)計(jì)，有以難為難的想法。
（4）論文撰寫不按指導(dǎo)要求去做，下載拼湊成文章，在平面與環(huán)藝專業(yè)中還有個(gè)別下載作品的現(xiàn)象。
（5）少數(shù)指導(dǎo)教師職責(zé)心不夠強(qiáng)，對(duì)學(xué)生抓得不緊，指導(dǎo)質(zhì)量不高。
（6）論文評(píng)語不規(guī)范，抓不住要點(diǎn)。
以上現(xiàn)象有的是需要透過教改才能解決，有的務(wù)必及時(shí)解決。我們適時(shí)地召開指導(dǎo)教師會(huì)，匯報(bào)工作進(jìn)程，總結(jié)工作，解決存在的問題，或者電話上與指導(dǎo)教師溝通，交換意見，或者以通知形式通報(bào)各階段工作，指出注意的問題，幫忙指導(dǎo)教師解決自身工作不能解決的問題。透過電話、網(wǎng)群、學(xué)生與學(xué)生之間或者現(xiàn)場(chǎng)等不同的聯(lián)絡(luò)方式隨時(shí)和學(xué)生加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)指導(dǎo)。例如動(dòng)漫專業(yè)的指導(dǎo)工作，三維動(dòng)漫創(chuàng)作只有一名教師負(fù)責(zé)本科畢業(yè)生創(chuàng)作指導(dǎo)，?？粕嗳司蜔o指導(dǎo)老師指導(dǎo)，這是個(gè)大問題。領(lǐng)導(dǎo)小組最后決定讓王練老師一并指導(dǎo)，他的工作量增加了一倍，時(shí)間又不能增加，其困難是能夠想象的，在王練老師和其他老師的努力下，圓滿地完成了動(dòng)漫設(shè)計(jì)、論文撰寫任務(wù)。在三名論文校優(yōu)中就有二名是動(dòng)漫專業(yè)的本科生同學(xué)。動(dòng)漫專業(yè)的創(chuàng)作資料豐富，整個(gè)成績(jī)都很好。
從本屆畢業(yè)生的統(tǒng)計(jì)來看，本科生182人已順利。本屆畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)已到達(dá)99%。做到了進(jìn)口旺、出口暢的就業(yè)效果。有3人獲成都理工大學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)論文獎(jiǎng)，19人獲工程技術(shù)學(xué)院院優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，18人獲藝術(shù)系系優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，少數(shù)同學(xué)以不放下的精神在答辯中經(jīng)過二、三次答辯已順利過關(guān)。
四、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的思考和推薦
畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)是每一屆畢業(yè)生都要應(yīng)對(duì)的問題，避不開的，只有解決好了它才能言真正提高教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)手冊(cè)前言講：“畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間最后一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，透過畢業(yè)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生綜合應(yīng)用潛力的提高，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感和對(duì)國(guó)家民族的使命感。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生畢業(yè)資格審定的主要依據(jù)之一，也是評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)。加強(qiáng)并規(guī)范學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面?！睂?duì)藝術(shù)系的學(xué)生，平時(shí)進(jìn)行的教學(xué)基本是單科教學(xué)，專業(yè)方面的綜合性教學(xué)是沒有的。而這個(gè)環(huán)節(jié)又是鏈接學(xué)校教學(xué)用于就業(yè)的關(guān)鍵的一環(huán)。用人單位反映、學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生所學(xué)知識(shí)往往用不上。學(xué)生也說在學(xué)校所學(xué)知識(shí)和用人單位對(duì)不上號(hào)，實(shí)際就脫在這一環(huán)節(jié)上。學(xué)生參加工作后又得從頭學(xué)起，這就增大了學(xué)生就業(yè)成本，也影響學(xué)校的形象。根據(jù)這幾年的指導(dǎo)工作和指導(dǎo)實(shí)踐的思考，提出以下推薦：
（1）我院屬于三本院校，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手潛力為主。加大綜合教學(xué)訓(xùn)練的課時(shí)量和教學(xué)資料，在本科大三、?？拼蠖蛻?yīng)在排課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的資料。在教學(xué)手段上結(jié)合社會(huì)專業(yè)的實(shí)踐操作進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練、去繁就簡(jiǎn)，以實(shí)用為主，讓學(xué)生掌握專業(yè)特點(diǎn)，從容就業(yè)。
（2）將畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作安排在畢業(yè)考試后，在課堂進(jìn)行，授課教師與指導(dǎo)教師要注意處理好兩者之間的關(guān)系：畢業(yè)考試資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的資料有所區(qū)別，畢業(yè)設(shè)計(jì)的難度大些。這樣做的好處是：畢業(yè)生在畢業(yè)考試后就進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作課堂，免受找工作的影響。再者教師親力親為，學(xué)生能夠相互交流學(xué)習(xí)，也避免了下載，替做等不良現(xiàn)象。
（3）關(guān)于論文。畢業(yè)論文的撰寫也是畢業(yè)成績(jī)主要的一環(huán)，是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品歸納、論證，從理論上的提升，是訓(xùn)練和檢驗(yàn)學(xué)生理論水平優(yōu)劣的重要教學(xué)資料。根據(jù)幾年來畢業(yè)生的反映，大都不了解論文是何物，認(rèn)為高深莫測(cè)，有“恐論”心理。但論文又務(wù)必要做的，只有一個(gè)辦法，下載或東拼西湊，遲遲不動(dòng)手撰寫，到了交卷時(shí)才拋出來，只要過關(guān)就行了，也沒有反復(fù)的時(shí)間，指導(dǎo)教師也無奈。這些未經(jīng)過一審二審三審的論文怎能有好論文原本藝術(shù)系學(xué)生文字功夫就差，如果不加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，不嚴(yán)格把關(guān)，是會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量的。推薦：
（1）把論文寫作納入課堂教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)論文，了解掌握論文的寫作知識(shí)。
（2）適當(dāng)壓縮此刻的專業(yè)理論課程，在學(xué)生畢業(yè)考試前就進(jìn)行教學(xué)和寫作。帶來的收獲就是：畢業(yè)論文是學(xué)生自己撰寫的，學(xué)生的理論知識(shí)和潛力得到提高，再不會(huì)有下載、抄襲現(xiàn)象了。
（3）論文的指導(dǎo)工作也十分重要，他考驗(yàn)著教師自己的理論水平。從這幾年指導(dǎo)工作來看仍有部分指導(dǎo)教師在這方面的潛力是不夠的，也急待提高。
總之，藝術(shù)系的教學(xué)科研等都應(yīng)圍繞就業(yè)、畢業(yè)設(shè)計(jì)這條主線進(jìn)行，才能更好地塑造學(xué)生，塑造學(xué)校形象，才會(huì)立于不敗之地。20xx屆學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了，回顧指導(dǎo)工作，之所以能有收獲，有以下幾個(gè)方面：
（1）學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)。
（2）藝術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)的工作職責(zé)心和對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的指導(dǎo)思想、指導(dǎo)措施。
（3）分工明確、各負(fù)其責(zé)，指導(dǎo)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和認(rèn)真的指導(dǎo)精神。
（4）本屆學(xué)生，個(gè)性是本科學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的重視以及對(duì)學(xué)士學(xué)位的訴求。
讓我們?yōu)閯?chuàng)辦全國(guó)一流的獨(dú)立學(xué)院而努力！
