千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《綜合實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《綜合實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表》。

第一篇：綜合實(shí)踐活動方案

一、活動目標(biāo)

1、結(jié)合生活實(shí)際，使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際測量的過程，在實(shí)際測量過程中正確認(rèn)識長度單位毫米、分米、米和千米，認(rèn)識質(zhì)量單位千克與噸的進(jìn)率關(guān)系。

2、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，了解用列表法分析和解決問題，同時(shí)體驗(yàn)和他人合作交流解決問題的過程與樂趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。

二、活動安排

1、活動地點(diǎn)：教室、操場

2、活動對象：三年級師生

3、活動用具：尺子、盒尺

三、活動過程

1、毫米的測量

通過對數(shù)學(xué)課本長、寬、厚進(jìn)行估計(jì)的活動，喚起學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，通過判斷學(xué)生們估計(jì)的是否準(zhǔn)確，引起同學(xué)們進(jìn)行精確測量的欲望。是同學(xué)們在測量中發(fā)現(xiàn)，課本的厚度不到1厘米，即課本的厚度不能用整厘米數(shù)表示。從而引出毫米，體會毫米產(chǎn)生的意義。使學(xué)生明確，比厘米更小的長度單位是毫米。

注：為了使同學(xué)們加深對毫米的認(rèn)識與理解，我們可以讓同學(xué)們測量1毫米的厚度是幾張紙。

2、分米的測量

利用同學(xué)們手中的尺子，告訴同學(xué)們1分米=10厘米，之后組織借助直尺同學(xué)們用手勢來展示1分米的長度。由于同學(xué)們手比較小，一般拇指和食指貼在一起，然后向相反的方向分開，分開的距離大概就是1分米。所以兩指一分就是一分米。同學(xué)們可以利用這一點(diǎn)去進(jìn)行估計(jì)。估計(jì)一下測量課桌的長度、寬、高，再精確測量。

注：為了使同學(xué)們加深對分米的認(rèn)識可以讓同學(xué)們測量多少本作業(yè)本摞在一起是1分米。測量課桌的長度、寬、高。

3、米的測量

在以前的學(xué)習(xí)生活中中同學(xué)們接觸過米這一長度單位，組織學(xué)生合作用米尺量出1米的步子。之后大家分組測量前后黑板還有門窗的高度。鞏固加深對米的認(rèn)識。

4、千米的測量

為了使同學(xué)們對較大的長度單位——千米有更進(jìn)一步的認(rèn)識，需要組織同學(xué)們?nèi)ナ煜さ牟賵龈惺?千米有多長，安排實(shí)際走100米。推測1千米有多長，再實(shí)際走一走等活動，體驗(yàn)1千米的實(shí)際長度。

5、千克與噸的認(rèn)識

兩人一組背對背相互背一背，體會一下對方的重量。一般同學(xué)們的平均重量應(yīng)該是25千克。同學(xué)們通過背同學(xué)所體會到的重量大概就是25千克。那么 40個(gè)人合在一起的重量大概就是1噸。

第二篇：綜合實(shí)踐教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．在學(xué)文明理后，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共同的生活環(huán)境――地球，使學(xué)生懂得保護(hù)生活環(huán)境，樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實(shí)踐能力，激發(fā)熱愛家園的情感，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。

2．了解校園、家庭、社區(qū)周圍的環(huán)境情況，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境刻不容緩，

“我盡我力，愛我家園”，要從小事做起，從我做起，從家庭做起，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

3．通過調(diào)查、搜集資料，觀察討論，合作交流，匯報(bào)展示等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、師生共同研究討論，確定主題、范圍

結(jié)合本學(xué)期“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建目標(biāo)，結(jié)合要在課程教學(xué)中滲透環(huán)保意識的教學(xué)理念，我在教學(xué)《只有一個(gè)地球》時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們充分發(fā)表意見，同時(shí)也本著體驗(yàn)教學(xué)的，又考慮到實(shí)施的可能性，因此確定以“我盡我力，愛我家園”這一主題作為實(shí)踐活動的方向。

二、學(xué)生自由組成小組，確定各小組研究的方向和手段

1．個(gè)人衛(wèi)生小組：重點(diǎn)了解個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，主要以問卷方式進(jìn)行調(diào)查。

2．家庭衛(wèi)生小組：重點(diǎn)了解每個(gè)家庭處理家庭垃圾的習(xí)慣，要以問卷、上門調(diào)查的方式進(jìn)行。

3．村鎮(zhèn)衛(wèi)生小組：重點(diǎn)了解每個(gè)村鎮(zhèn)設(shè)有幾個(gè)垃圾投放站點(diǎn)，投放情況怎

么樣，主要是實(shí)地點(diǎn)數(shù)，及問卷調(diào)查。

4．道路衛(wèi)生小組：重點(diǎn)是了解主要臟亂地帶，辦法是實(shí)地考察，拍照等。

5．河道衛(wèi)生小組：重點(diǎn)是了解河道內(nèi)污物聚集地段，及主要來源，辦法是

實(shí)地考察，上門采訪等。

三、各小組開始分組進(jìn)行實(shí)踐活動

1．以小組為單位，根據(jù)自己小組的研究方向，充分發(fā)揮個(gè)人特長和團(tuán)結(jié)合作，具體分工，進(jìn)行調(diào)查、記錄。

2．各小組將搜集到的資料匯總小組長那里，再共同。

3．各小組之間由小組長進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，隨時(shí)調(diào)整方法和手段，確保材料準(zhǔn)確及時(shí)，豐富詳盡。

4．教師做好全面輔導(dǎo)，及時(shí)給出建議。

四、利用一堂班會課，對此次活動進(jìn)行匯報(bào)交流

過程：

1．情景創(chuàng)設(shè)，營造氛圍。

播放“美麗的大草原”景色，學(xué)生有感而發(fā)：如此美麗的景色應(yīng)永遠(yuǎn)存留下去。樹立保護(hù)的意識。

播放“受污染的河道”“臟亂的街道”錄像片段，學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的反應(yīng)：我應(yīng)盡我力，我要愛我家園。

2．各小組分別展示三個(gè)星期以來，認(rèn)真調(diào)查的結(jié)果：

A．問卷綜合分析情況。

B．照片展示。

C．圖畫展示。

D．以小品表演展示。

E．采訪筆記展示。

師生共同評選出：最佳合作獎(jiǎng)（小組獎(jiǎng)），最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（個(gè)人獎(jiǎng)），最佳

家庭獎(jiǎng)（父母獎(jiǎng)）各2名。

3．結(jié)合以上情況，各位同學(xué)談?wù)勼w會，說說想法。認(rèn)識到：家鄉(xiāng)的環(huán)境有

待于大家的努力，真實(shí)應(yīng)該“我盡我力，愛我家園”！由全體同學(xué)討論決定，向全區(qū)公民寫一份環(huán)抱倡議書。

4．播放歌曲《太湖美，美就美在太湖水》，學(xué)生上前，師生共同。

5．全體同學(xué)朗誦詩歌《地球萬歲》。

6．教師：

同學(xué)們，地球是人類的母親。我們只有一個(gè)地球，保護(hù)地球，愛護(hù)環(huán)境是

我們義不容辭的義務(wù)。通過同學(xué)們的認(rèn)真調(diào)查，我們更清楚地認(rèn)識到：我們有義務(wù)，也有責(zé)任向父母、同學(xué)宣傳環(huán)保知識，共同從身邊事做起，從家庭做起，愛家，愛家園，愛地球媽媽。讓我們共同努力吧！

五、作業(yè)：

同學(xué)自愿組成“假日環(huán)保小衛(wèi)士隊(duì)”，定期為家鄉(xiāng)環(huán)境整潔貢獻(xiàn)一份力量，真正做到“我盡我力，愛我家園”！期末，師生共同根據(jù)各小隊(duì)的實(shí)際操作情況進(jìn)行評比。