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第一篇：馬克思社會實踐報告優(yōu)秀范文

馬克思社會實踐報告優(yōu)秀范文

馬克思是我們在書上經(jīng)常有學(xué)到的知識，它的知識點比較的深奧。馬克思社會實踐報告要怎么寫呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的馬克思社會實踐報告優(yōu)秀范文，歡迎閱讀。

　　馬克思社會實踐報告優(yōu)秀范文篇1

在今年的七月份，我嘗試了人生的第一次投身于社會的工作。雖然，我只是做暑期工，雖然，我工作的時間不長，但是這一切都是那么難忘，也令我受益終身。

回想找暑期工的那段時間，我覺得可謂一波三折。因為我要經(jīng)過多處地方的尋覓，才找到那份工作。不過靜下來想想，我之所以陷入那種境地，其實與我沒有把握時機有關(guān)。因為在我放假的頭幾天，我都只顧著休息和等待消息，卻沒有主動去找工作，結(jié)果到了后來，有招暑期工的地方都已經(jīng)招滿人了，我才開始行動。這正與馬克思哲學(xué)觀點中，提出的“不失時機，促成飛躍”不謀而合。它教會我們要把握好時機，促成事情發(fā)展的成功。假如我們沒有在條件充分時立刻抓緊時機，那么成功將會離我們而去。這也恰恰體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的關(guān)系。我總是想找份適合自己去做的暑期工，這時候其實是在一種量變之中，但光是想，又沒有實際的行動，結(jié)果還是沒有發(fā)生質(zhì)的變化，也就是說，還是找不到工作。

面對了幾次找工作的失敗，我卻沒有放棄，我還是四處打聽，哪里還會招人。而且我發(fā)現(xiàn)光是自己一個人去找的力量實在太單薄，于是我就請求親戚，朋友一起來幫我留意一下，這也反映出，人一定要充分發(fā)揮主觀能動性，當面對困難時，要冷靜地分析問題的所在，并要想出解決困難的辦法，而不是輕易地放棄。

最終，我還是來到了一家商店做“理貨員”。這時候，我是覺得有種成功感，因為我覺得，我的不放棄是有價值的我的選擇是正確的。馬克思主義哲學(xué)告訴我們：“正確的意識促進事物的發(fā)展，錯誤的意識指揮阻礙事物的發(fā)展?！彼笪覀円獡碛姓_的意識來對世界進行改造，用正確的意識指導(dǎo)我們的行動。沒錯，正因為我有不放棄的信念，我才找到我的第一份暑期工。

找到暑期工，其實就是意味著另一階段新的開始，因為我要開始上班。

第一天上班的時候，雖然我什么都不懂，但是我卻覺得自己融入了一個充滿活力的集體當中。因為這家商店在每天的早會前，主持會議的人總會先精神飽滿地說：“各位同事早上好!”接著大家就會神采奕奕地回答：“非常好!”這種做法無疑是在壯大士氣。而且在那里工作，最令我感到震撼心靈的是和大家一起卸貨。在一條長長的樓梯上，大家站成一條傳貨線，即使再多的貨物，都很快地從一樓傳到二樓。其實，上面的內(nèi)容，目的都是說明整體與部分的問題。在同一結(jié)構(gòu)里，()假如每個元素能合理地組成在一起，那么它們發(fā)揮的作用就會大于其總和。這家商店每天堅持這種問候方式，其實是想讓大家彼此增強認識，使大家的心團結(jié)在一起，更有利提高干勁;而搬運貨物這種工作線的合理的安排，其實是充分發(fā)揮每個人的力量，使大家形成一個強大的集體，加大了工作效率。

而且在我工作期間，我還了解到同一貨物擺在不同的地方，會有不同的銷售量，這與消費者的消費心理有關(guān)。而且，貨物要堅持“先進先出”的擺放原則，貨架上擺放的貨物要時刻整齊。的確，這不得不讓我想起聯(lián)系是具有普遍性的原理。任何事物都與其周圍的事物處在一種聯(lián)系當中。商店里一般都是講同類的商品擺放在一起，而將能銷售量較大的商品放到顯眼易見的地方，從而提高商店的營業(yè)額。而且值得我關(guān)注的是，那家商店總喜歡開展特價活動，經(jīng)常保持將最新的貨品更新到貨架上，這又恰恰反映了事物總是變化發(fā)展的道理。任何事物都不可能一成不變的，總是處以一種運動狀態(tài)。保持一種發(fā)展的目光看問題，不斷對自己進行改進，這樣才能適應(yīng)時勢的發(fā)展。

但話又說回來，其實這份工作是很辛苦的，而且受到的報酬又是不多。在每天勞累工作后，我總有一種自己立刻想躺下就睡一覺的感覺，不時，我還會萌發(fā)出放棄的念頭?？墒?，哪份工作是不辛苦呢?事物的發(fā)展總是前進性與曲折性相統(tǒng)一。如果要縱觀整個人生來說，這只是一個小小的起點，雖然現(xiàn)在道路是艱難的，但其實是一個吸收經(jīng)驗的過程，假如沒有了這段辛苦的小小的一段路，沒有這樣曲折的一段路，我又豈能明白父母賺錢供養(yǎng)我們的艱難，我又豈能真真正正地取得進步，向前發(fā)展呢?

“書上得來終覺淺，欲知此事要躬行”。沒錯，假如沒有這次社會實踐，我又怎能得到如此豐富的認識，吸收到如此多的書上沒有的知識呢?譬如如何去以禮待客，如何使用打價機，如何安排擺貨位置……這些即使書本上是有的，但如果沒有去實踐過，是根本不會了解到過中的細節(jié)問題的。這樣，也證明了實踐是認識的基礎(chǔ)，認識是能反過來指導(dǎo)實踐的。實踐是認識的來源，通過這次社會實踐，我得到了許多新的認識，它們將會成為指導(dǎo)我以后的人生如何去走，為我取得成功奠定了基礎(chǔ)。當然，這些認識還是要不斷通過再次實踐的驗證，這樣才可以確保它們的正確性。

還有，通過這次社會實踐，我還明白了一切要從實際出發(fā)，要實事求是。因為結(jié)合我自己當前的狀況，我當時只是大學(xué)一年級，而且基本上可以說是沒有社會經(jīng)驗，因此，我就不要好高騖遠，只顧著找份高層次的工作，這樣只會使自己陷入更大的困境，反而一事無成。因此，我就要選擇一份從基礎(chǔ)做起的工作，這樣既可以吸收過中的經(jīng)驗，又可以體現(xiàn)到基層人們的生活狀況，使自己更要珍惜日后取得的成果。

這次社會實踐使我受益良多，它雖然是我人生的一段小插曲，但它卻響出了動聽的樂聲，使整段曲譜增添了活力;它雖然是我人生的一段小路，但它卻獨顯出美麗的風光，使整段道路增添了光彩;它雖然是我畫中的一筆，但它卻勾畫出畫像的輪廓，使整幅畫顯得清晰而富有美感!

我為我這次社會實踐的成功而感到自豪!

　　馬克思社會實踐報告優(yōu)秀范文篇2

轉(zhuǎn)瞬間，短短一段時間過去了，我們也結(jié)束了這一段暑期社會實踐。雖然這次的暑期社會實踐時間并不是非常長，但我們還是從中學(xué)到了很多東西。不僅僅是理論上的知識，還有很多日常生活中有需要的東西，對我們的各方面發(fā)展都有一定的好處。社會實踐是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。對我們的思想提升有很大的幫助。也讓我們對我們所處的社會生活環(huán)境有了一定的了解。社會實踐是我們學(xué)生接觸社會生活，增長見識最有效的途徑。

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。

也許剛開始我們并不是很明白這一暑期社會實踐的意義，也認為它并沒有太大的作用，畢竟它只有這么短的一段時間，又能改變我們多少呢?然而，當這次暑期社會實踐結(jié)束的時候到來時，我知道，它雖然很短暫，但仍能告訴我們很多東西。我們能夠從中學(xué)到很多課本上沒有的知識。實踐必定有它的道理在，有其必要性。存在必然是需要的。

這次暑期社會實踐，我們先去了瑞安，和當?shù)氐男W(xué)生一起去了萬松山公園免費涼茶供應(yīng)點，對那里涼茶的某些方面做了些簡單的了解，例如：涼茶的組成成分，一年大概的費用，以及主要的飲用人群等等，并在那里做了些義務(wù)勞動：幫他們把煮涼茶的草藥搬出來曬，并打掃了草藥的儲藏地點。同時我們問了當?shù)氐呢撠熑?，了解了煮涼茶的費用主要來源于人們的捐贈。他們的愛心為附近的居民提供了方便。每天早上，總有很多人來到這里運動，當口渴時，就喝一點涼茶，為他們提供了便利與好處。接著，我們到溫州市區(qū)各個涼茶點去了解情況，進一步了解溫州涼茶。然后我們又在實驗室里查資料，對涼茶的各種組成成分，進行了解，知道它們所屬的科屬以及具有的作用，對涼茶做一個總結(jié)。

在這一暑期社會實踐中，我們先去了各個地方實地考察，了解溫州涼茶的幾種基本組成成分。以前我并沒有這一方面的知識，甚至也沒有接觸過涼茶，對這并不了解，可以說毫無所知，然而通過這次暑期社會實踐，我對涼茶有了一些基本的了解。補充了一些我原本沒有的知識，增長了自己的見識。

涼茶其實并不僅僅是一種茶，就某種程度而言，它更多的是一種藥，對人的身體有一定的好處。但也并不是每個人都適合喝涼茶。涼茶也有很多的禁忌，例如：涼茶并不應(yīng)該喝涼的，反而最好喝熱的，這樣更有效果。而隔夜的涼茶是不能喝的，對身體并不好。還有一些人，如月經(jīng)期的女子也不應(yīng)喝涼茶。

因此，我們在喝涼茶之前也應(yīng)該先對它做一些了解，不應(yīng)盲目的跟從他人喝涼茶。要根據(jù)實際需要來決定。其實不僅僅是涼茶，其他很多東西在使用前也都應(yīng)該先了解一下它的作用以及副作用、禁忌等等。任何東西都有兩面性，合理的使用會給我們帶來好處，反之，在不了解的情況下胡亂的使用，反而會給我們帶來壞處，甚至是傷害。因此我們也應(yīng)該在日常生活中多關(guān)注食品及其他安全問題，對自己以及對他人負責。

第二篇：馬克思主義中國化調(diào)查報告

關(guān)于馬克思主義中國化理論成果對大學(xué)生影響的調(diào)查報告

在過去的近一個世紀里中國共產(chǎn)黨通過對馬克思主義的不斷探

索和實踐，終于形成了適合中國自己發(fā)展的一部理論體系——馬克思

主義中國化。當今社會大學(xué)生擔負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使

命，所以大學(xué)生對馬克思主義中國化的認知是十分必要的。就此目的，我們小組在近日對在校大學(xué)生進行了以“關(guān)于馬克思主義中國化的理

論成果對大學(xué)生影響”的問卷調(diào)查。我們主要是通過發(fā)放填寫問卷的方式，一共12道題，有效答卷為100份，在這100份數(shù)據(jù)中，我們

發(fā)現(xiàn)這樣的事實，現(xiàn)就調(diào)查報告結(jié)果做以下分析報告：

一、大學(xué)生對馬克思主義中國化理論成果的了解程度

生活中許多事情是受益于馬克思主義中國化理論成果的。在這調(diào)查的大學(xué)生中其中入黨積極分子、預(yù)備黨員和黨員占30%，調(diào)查顯示，當

代大學(xué)生對馬克思主義的了解情況較為樂觀，絕大數(shù)被調(diào)查學(xué)生對毛

澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀都有了

解，但是能完整準確地說出具體內(nèi)容的不多，調(diào)查顯示平均80%人回

答完整準確（其中選毛澤東思想占91.7%，選鄧小平理論占84%，選

“三個代表”重要思想占83.3%，選科學(xué)發(fā)展觀占64.3%，選資本主義理論占6%，選民主社會主義理論占10.7%，而完整準確馬克思主義中國化的理論成果是毛澤東思想，鄧小平理論

和“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀）。以上調(diào)查表明，當代大學(xué)

生馬克思主義基本知識和基礎(chǔ)理論的教育總體來說是踏實有效的，但

在用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年學(xué)生方面仍有待完善和

提高。為此，應(yīng)著重向?qū)W生介紹馬克思主義理論的基本立場、基本觀

點和基本方法，并論證其正確性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會應(yīng)用這些基本方法去

分析當今社會發(fā)展的各種問題，讓學(xué)生面對復(fù)雜的現(xiàn)實環(huán)境內(nèi)得出正

確的結(jié)論。

二，大學(xué)生對馬克思主義中國化理論成果對自己影響的認識

調(diào)查顯示，有53.6%的同學(xué)認為馬克思主義是對工作和學(xué)習(xí)有實質(zhì)性

利益的一門學(xué)科，有29.8%的同學(xué)認為馬克思主義是是一種信仰，有16.7%的同學(xué)認為馬克思主義是精神性洗腦。問到如何看待馬克思

主義中國化理論成果與理想信念之間的關(guān)系時，有59.5%的學(xué)生認為

中國化的馬克思主義是影響理想信念的主導(dǎo)思想，有22.6 %的學(xué)生認

為中國化的馬克思主義受到功利主義等思潮的沖擊，有 17.9% 的學(xué)

生認為沒有影響。有41.7%的同學(xué)認為中國化的馬克思主義與我們聯(lián)

系緊密，很實用。有50.12%的同學(xué)認為馬克思主義中國化理論成果

對自己價值觀有幫助。有57.7%的同學(xué)認為馬克思主義中國化理論成果提高自己的思想覺悟。由問卷調(diào)查得知，在校大學(xué)生對馬克思主義的了解程度讓人比較滿意，認為馬克思主義對自己有益的較多，這說

明我們在校大學(xué)生在學(xué)習(xí)自己本專業(yè)知識的同時，還是有意識關(guān)注馬

克思主義。在校大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理還是很有作用的，基

本上都知道何為中國化的馬克思主義?？梢姶髮W(xué)生對于中國化的馬克

思主義的態(tài)度比較端正，并且愿意認真掌握好馬克思主義的基本原

理。

三、馬克思主義中國化理論成果對大學(xué)生的影響體現(xiàn)

為體現(xiàn)中國化的馬克思主義對現(xiàn)今社會作用，我們還圍繞當代中

國時事方面的熱點問題進行了深入調(diào)查，掌握了詳實的一手資料。總的來說，結(jié)果是令人滿意的，但也暴露出一些問題。在“你比較感興

趣的社會實踐內(nèi)容”一題中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生關(guān)注民生問題，例如住房、醫(yī)

療、教育、物價、食品安全等占67.9%，關(guān)注黨的建設(shè)，例如腐敗

與反腐敗、選舉制、民主與法制建設(shè)等占29.8%，關(guān)注與大學(xué)生自

身相關(guān)的問題，例如學(xué)習(xí)、生活、感情與就業(yè)等占59.5%，關(guān)注社

會主義核心價值體系問題，例如價值觀、道德觀、人生觀、信仰等占

26.2%，關(guān)注其他占1.2%。其中大學(xué)生關(guān)注民生最多，可見當代大學(xué)

生還是較好的。在“近來扶老太太反被誣和”小悅悅“事件中路人的淡漠等引發(fā)了社會的道德問題，如果你在現(xiàn)場，你會采取怎樣的態(tài)度”

一題中不加考慮直接去救助占28.6%，先找證人再救助占20.2%，會

撥打110或120等，但不會接觸當事人占47.6%圍觀占7%，不管不顧，直接走開占1.2%?？梢娪捎谝恍┥鐣录?，如

今相當部分大學(xué)生也怕救人，究竟是社會的責任還是大學(xué)生本身素質(zhì)

有待提高，不得而知。但如今的形勢下，針對馬克思主義中國化這一

問題，我們大學(xué)生應(yīng)該明朗看待，掌握和應(yīng)用思維工具去預(yù)見美好的明天。

四、調(diào)查報告之結(jié)論與建議

綜上所述，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，馬克思主義中國化理論成果對一些大

學(xué)生的影響是不大的。這是由于他們對馬克思主義中國化不了解引起的。我們希望大學(xué)生能通過學(xué)習(xí)馬克思主義，樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀，走向幸福的未來。但對絕大多數(shù)大學(xué)生還是有一定的影響，所以為了全面推進馬克思主義中國化理論成果在大學(xué)生的影

響，現(xiàn)實生活的需要促進大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義中國化，在繼續(xù)抓好

理論教學(xué)的同時，加強馬克思主義認同教育。其中，首要任務(wù)是端正

大學(xué)生對馬克思主義中國化的態(tài)度。為什么要端正大學(xué)生對馬克思主

義中國化的態(tài)度，主要有以下的原因：大學(xué)生學(xué)習(xí)中國化的馬克思主義的重要性：首先，青年大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義，了解馬克思主義中國化的歷程，可以把握好個人乃至民族的前進方向，可以明辨是非；其次，可以獲得正確認識世界的思維方法，為自己提供許多科學(xué)的辯證思維，可以很好地掌握和應(yīng)用思維工具；第三，青年大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義中國化，可以提升自己的思想政治素質(zhì)，增強“為人民服務(wù)”的意識；最后，青年大學(xué)生可以正確處理學(xué)習(xí)與工作生活中的各種矛盾，從而有助于獲得不斷奮斗前行的動力。馬克思主義中國化的重要意義在于：馬克思主義中國化的理論成果指引著當合人民的偉大事業(yè)不斷取得勝利；提供了凝聚全黨和全國各族人民的精神支柱；倡導(dǎo)和體現(xiàn)了對待馬克思主義的科學(xué)態(tài)度和優(yōu)良作風，不斷開拓著馬克思主義在中國發(fā)展的新境界。態(tài)度得到端正，就為后續(xù)教育打下基礎(chǔ)。當代大學(xué)生對馬克思主義的基礎(chǔ)理論知識掌握比較好，但對馬克思主義特別是中國特色社會主義的認同情況仍然有待加強。對此，應(yīng)當加強教學(xué)內(nèi)容的與時俱進，加強理論教學(xué)的縱深展開，用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年學(xué)生，加深其對馬克思主義特別是中國特色社會主義的認識與認同，進一步鞏固馬克思主義的青年群眾基礎(chǔ)。其次，直面熱點問題，堅定大學(xué)生走中國特色社會主義道路的信心。調(diào)查生動體現(xiàn)了當代大學(xué)生對當代中國問題的關(guān)注，也顯露出一些同學(xué)對中國發(fā)展道路存在一定的迷惘。對此，應(yīng)加強運用馬克思主義對時事熱點問題予以旗幟鮮明而鞭辟入里的解讀，對社會主義建設(shè)成就予以充分的介紹與肯定，引導(dǎo)學(xué)生辨明是非曲直，抵制錯誤思潮，堅定理想信念，自覺投身中國特色社會主義偉大事業(yè)。最后，重視實踐育人，努力探索馬克思主義教育新方式、新渠道。實踐，是馬克思主義的理論品格，也是教育的重要環(huán)節(jié)。加強社會實踐教育，加強理論聯(lián)系實際，符合大學(xué)生們的自身要求，也是提高教育效果的必要條件。應(yīng)創(chuàng)造條件，大力開展國情考察、社會調(diào)研、專業(yè)實習(xí)、志愿服務(wù)等學(xué)生喜聞樂見的多種方式的實踐活動，在實踐中加深學(xué)生對馬克思主義的理解與認同，使當代大學(xué)生的馬克思主義教育工作更加落到實處。只有這樣，學(xué)習(xí)馬克思主義中國化理論成果，不僅可以提高思想覺悟，同時也能讓大學(xué)生更深入科學(xué)地學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容。