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第一篇：社會實踐活動記錄表

社會實踐活動記錄表

活動主題

優(yōu)化環(huán)境

活動時間

2011.12.20活動地點

個人主要活動內(nèi)容簡述

萬綠園組織者高忠善

一、了解萬綠園地形結(jié)構(gòu)，衛(wèi)生情況

二、撿垃圾，向有關(guān)人員詢問環(huán)境問題

三、和清潔工人清潔部分垃圾

個人活動體會感想

收獲

在這次的活動中，讓我了解到環(huán)境對人類生存的重要性，在優(yōu)美的環(huán)境中和在惡劣的環(huán)境生活中，我們應(yīng)優(yōu)先選擇環(huán)境的優(yōu)化，這次活動讓我知道了我們應(yīng)該保護環(huán)境，在好的環(huán)境中生活是我們最好的選擇。

簽名：

2011年12月20日

活動組織評價意見

該生積極投入工作，做事極其認真

簽名：高忠善

2011年12月20日

社會實踐活動記錄表

活動主題

活動時間

活動地點

個人主要活動內(nèi)容簡述

組織者

個人活動體會感想

收獲

簽名：

年

月

日

活動組織評價意見

簽名：

年

月

日

為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會實踐活動。

一、活動目的

1、讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;

2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神;

3、提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐體驗?zāi)芰蛨F隊協(xié)作精神。

二、活動主題：走進特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植

三、出行方式：步行參觀。

四、活動過程：

1、集中學(xué)生宣布活動主題，說明目的，意義;

2、強調(diào)要注意的事項：

(1)、首先要注意安全(自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內(nèi)的安全)，騎車要靠邊行進，不可有超車現(xiàn)象，進入棚內(nèi)不可亂動農(nóng)戶的水電設(shè)施等;

(2)、要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統(tǒng)一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動;

(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備;

(4)、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘;

(5)、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌;

3、活動結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。

4、學(xué)校將對學(xué)生觀后感進行評比、獎勵。

十一、活動路線

村委(辦公室、圖書室、會議室)47號大棚(七彩柿)15號大棚(西瓜、蜜瓜、黃瓜)2號大棚(豆角、柿子)育苗棚塞上旅游區(qū)(建設(shè)中)村委十

二、活動要求

各帶隊老師認真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。要求學(xué)生須遵守紀律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘?、公共財物，要加強自我服?wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育）和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

十三、注意事項：

1、各中隊要圍繞"走進特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植"主題，在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗人員有關(guān)的資料，活動后形成文本于兩天

后上交大隊部。

2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。

3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。學(xué)生一律穿校服。

4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級學(xué)生分成幾組，各組安排組長負責(zé)清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。

5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、班主任手機號碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊的電話，遇到情況及時反映。教育學(xué)生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。

7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。

8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。

應(yīng)急預(yù)案

一、突發(fā)事件處理原則：

1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。

2、學(xué)生優(yōu)先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

二、應(yīng)急反應(yīng)措施：

1、一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。

2、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài)。

3、進入活動地點后，帶隊教師做好執(zhí)守工作，及時應(yīng)對突發(fā)事件。

三、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：

師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊作處理、或就近送醫(yī)院。

四、學(xué)生走失處理：

1、確保每位學(xué)生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。

2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。

3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。

4、電話通知其它帶隊教師關(guān)注尋找。

五、交通事故處理：

1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

2、迅速報告校領(lǐng)導(dǎo)，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)

3、保護現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。

4、檢查、診治。

6、立即成立事故處理小組，分別負責(zé)家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

7、寫出書面報告，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)

活動主題活動地點個人主要活

動

內(nèi)

容

簡

述

個人活動體會感想

人們都說孩子似父母身上掉下的一塊肉，所以天下沒有不疼孩子的父母，所以要說天底下那種關(guān)系最親，那就屬父母與孩子的關(guān)系，因為血濃于水嘛，這種關(guān)系是任何東西都割舍不掉的，但是社會中還是存在很多家長與孩子關(guān)系很差的事例，而導(dǎo)致這種關(guān)系變僵的原因有很多，如年齡的差距，思想觀念的不同，缺乏溝通等因素，因此我們作為孩子要懂得孝敬父母與父母多溝通，多站在父母的角度看問題，但同時父母也要一樣多理解我們，要有耐心，不要動不動就以暴力來解決問題，因為暴利往往不能解決問題，并且回應(yīng)想到孩子的成長，因為父母是孩子的第一任老師，因此不管怎樣在父母與孩子

溝通時都要心平氣和，要互相體諒對方。

通過這次活動然我了解到一個家庭的和睦對于我們來說是多么的重要，因此以后我

家長與孩子網(wǎng)吧、小區(qū)、公園、學(xué)校

活動時間組織者

2010.3周程輝

?針對“家長與孩子”這一主題，上網(wǎng)查找相關(guān)資料，了解家長與孩子普遍存在

的問題。

?進行一次有關(guān)家長與孩子情感的問卷調(diào)查，了解家長與孩子的真情實感。?實地考察，對某小區(qū)家長與孩子周末的時間安排情況進行一次大考察。收獲

要好好孝敬父母，與父母和諧相處。

簽名：陳吉銀

2010

年3

月18

日

參加活動組織評價意見

同意

簽名：周程輝

2010

年3

月18

日

社會實踐活動記錄表

天池一寄2011年12月

社會實踐活動記錄表

天池一寄2012年12月

社會實踐活動記錄表

天池一寄2013年9月

第二篇：研究生社會實踐調(diào)查報告

珠*三角洲地區(qū)包括廣州、深圳、珠海、佛山、*門、中山、東莞和惠州市的惠城區(qū)、惠陽、惠東、博羅，及肇慶市的瑞州區(qū)、鼎湖區(qū)、高要、四會等地。全區(qū)面積占全省總面積的23。4%，人口占全省總?cè)丝诘?1。4%(1994年)，近年來實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值占全省國內(nèi)生產(chǎn)總值的70%左右。珠*三角洲是全國經(jīng)濟發(fā)展最迅速的地區(qū)之一。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，該地區(qū)的社會發(fā)展呈現(xiàn)出農(nóng)村工業(yè)化程度高、城鄉(xiāng)一體化進程快等特點。珠*三角洲地區(qū)各級團組織以當?shù)卣麄€經(jīng)濟社會發(fā)展為背景，根據(jù)當?shù)厍嗄甑膶嶋H情況，就如何推動共青團工作發(fā)展進行了積極的探索和實踐。辦公廳赴廣東調(diào)研組對該地區(qū)進行了調(diào)查研究，調(diào)研中感到，珠*三角洲地區(qū)團組織近年來為適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展所作的探索，從思路上可以歸結(jié)為:社會化運作，事業(yè)化發(fā)展。

一、珠*三角洲地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的特點

1。經(jīng)濟實現(xiàn)持續(xù)快速增長。1980年到1996年，珠*三角洲地區(qū)實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值年均遞增17。8%，不僅高于全省14。5%、全國9。7%的同期平均增長速度，而且高于*[四小龍"經(jīng)濟起飛階段的平均增長速度。

2。外向型經(jīng)濟總體水平較高。珠*三角洲地區(qū)充分發(fā)揮毗鄰港澳的地緣優(yōu)勢和僑胞遍及世界各地的有利條件，以*市場為導(dǎo)向，以國內(nèi)市場為依托，推動外向型經(jīng)濟高水平、快速度發(fā)展。1994年，珠*三角洲地區(qū)出口貿(mào)易總額高達384。6億美元，占全省當年出口貿(mào)易總額的76。6%；實際利用外資87。98億美元，分別占全省、全國當年實際利用外資總額的68%和24%。

3。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化合理。珠*三角洲地區(qū)已經(jīng)完成了從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟向重要的制造業(yè)中心的轉(zhuǎn)變，并成功實現(xiàn)了第二、第三產(chǎn)業(yè)雙重主導(dǎo)的經(jīng)濟社會全面聯(lián)動發(fā)展。珠*三角洲地區(qū)第一、二、三產(chǎn)業(yè)占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重，從1980年的25。8:45。5:28。9發(fā)展為1994年的8。8:51。2:40?？傮w上看，珠*三角洲地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本實現(xiàn)了從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到工業(yè)化，再到產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展的轉(zhuǎn)變。

4。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化格局基本形成。改革開放以來，隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化進程的加快，該地區(qū)農(nóng)業(yè)的市場化、社會化、集約化生產(chǎn)經(jīng)營格局很快形成。在生產(chǎn)經(jīng)營活動中，形成了以國內(nèi)外市場為導(dǎo)向、以經(jīng)濟效益為中心、以資源開發(fā)為基礎(chǔ)、以種養(yǎng)業(yè)為支柱，農(nóng)工技貿(mào)一體化、產(chǎn)加銷一條龍的*化生產(chǎn)、社會化服務(wù)、企業(yè)化管理的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展模式。

5。城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。改革開放以來，隨著農(nóng)村工業(yè)化的發(fā)展，珠*三角洲地區(qū)加速城鎮(zhèn)化。70年代末只有幾十個城鎮(zhèn)，80年代中期增加到200個，1992年達到406個，1994年達到597個。15年增長近10倍。中山、東莞兩市，只轄建制鎮(zhèn)，而沒有縣和鄉(xiāng)的建制。1994年，珠*三角洲地區(qū)非農(nóng)業(yè)人口占總?cè)丝诒壤秊?5。2%，比全省比例高出16個百分點?，F(xiàn)在，該地區(qū)平均每65&127;平方公里就有一座城鎮(zhèn)。珠*三角洲地區(qū)在城鎮(zhèn)化過程中，將現(xiàn)代城鎮(zhèn)的服務(wù)功能優(yōu)勢與現(xiàn)代鄉(xiāng)村的田園風(fēng)情優(yōu)勢相互補充、結(jié)合，推動了城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，形成了富有特*的融合區(qū)。

6。社會流動走向健康有序。珠*三角洲地區(qū)是全國最大的外來工聚集地。現(xiàn)在，在該地區(qū)就業(yè)的外來務(wù)工者有數(shù)百萬，形成了規(guī)模龐大、富有特*的外來務(wù)工人員流動群。這種社會流動符合現(xiàn)代市場經(jīng)濟的邏輯，是人力資源優(yōu)化配置的自然體現(xiàn)。經(jīng)過多年的探索和努力，*有關(guān)部門和勞務(wù)機構(gòu)對外來務(wù)工者的管理，已經(jīng)基本上實現(xiàn)了依法管理，使社會流動從無序走向了有序。

二、珠*三角洲地區(qū)青年群體的特點

1。青年群體的構(gòu)成為二元結(jié)構(gòu)。珠*三角洲地區(qū)青年群體由本地青年和外來務(wù)工青年兩部分組成。據(jù)1997年底的統(tǒng)計，廣東省青年總數(shù)為1589萬，全省外來務(wù)工青年有500多萬。外來務(wù)工青年主要集中在珠*三角洲地區(qū)。在珠*三角洲地區(qū)的一些城鎮(zhèn)，外來務(wù)工青年與當?shù)厍嗄甑臄?shù)量基本相等。有的城鎮(zhèn)或行政村，外來務(wù)工青年已經(jīng)超過當?shù)厍嗄甑膸妆?，甚至十幾倍、幾十倍。如，廣州市東山區(qū)有外來務(wù)工青年6000多人，占全區(qū)青年就業(yè)人數(shù)的65%。又如，深圳寶安區(qū)有外來務(wù)工青年90多萬，是當?shù)爻Ｗ∪丝诘?倍多；福田區(qū)皇崗村有外來務(wù)工青年15000多，是本村青年的40倍；龍崗區(qū)愛聯(lián)村有外來務(wù)工青年近3萬，而本村村民只有2907人。

2。青年群體分化明顯?？偟目?，珠*三角洲地區(qū)的青年分為當?shù)厍嗄旰屯鈦韯?wù)工青年兩個基本群體。隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展和社會聯(lián)絡(luò)的日益廣泛，珠*三角洲地區(qū)青年群體的整合與分化也在加深。其中，[三高"青年和[四不"青年是兩個引人注目的群體。[三高"青年是指高學(xué)歷、高職務(wù)、高收入的青年。這部分青年是青年中的[精英"，他們的行為方式在青年中有明顯的導(dǎo)向和示范作用。[四不"青年是一個在農(nóng)村城鎮(zhèn)化過程中出現(xiàn)的特殊青年群體。這部分青年不學(xué)習(xí)、不讀書、不經(jīng)商、不做工，主要靠出租自有物業(yè)生活，具有明顯的寄生*。根據(jù)當?shù)貓F組織的調(diào)查分析，從職業(yè)分類角度看，青年工人主要追求收入穩(wěn)定，青年職員一般向往體面和榮耀的生活，公務(wù)員則更希望前途順利，知識分子重在謀求發(fā)展機會。其中，隨著改革開放進程中各類金融機構(gòu)、管理機構(gòu)、新型公司的出現(xiàn)和迅速發(fā)展，青年職員群體迅速壯大。他們的知識水平、社會地位和經(jīng)濟收入都比較高，其生活方式和行為方式與青年中的其他職業(yè)群體相比，有明顯不同。總之，不同職業(yè)青年群體的利益要求與精神追求存在著明顯的差異。而且，這種需求的多樣化引導(dǎo)著青年群體的分化。在珠*三角洲地區(qū)，青年中基于共同愛好與興趣而自發(fā)成立的*社團比較發(fā)達，其活動表現(xiàn)出明顯的群體特征。

第三篇：社會實踐報告

為了學(xué)習(xí)和宣傳黨的十八大精神和認真完成我校關(guān)于“我的中國夢”的社會實踐,在實際行動中深化對“中國夢”的理解認識,特地在震湖鄉(xiāng)進行了一系列的實踐活動。通過到鄉(xiāng)村社區(qū)參加和開展內(nèi)容豐富、形式多樣的實踐服務(wù)活動，發(fā)揚光大“雷鋒”精神，傳播服務(wù)奉獻的志愿者精神。在震湖鄉(xiāng)開展了至少一周的實踐活動，在社區(qū)服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生、教育體育、環(huán)境保護等方面，做出了小小的貢獻；同時，對“中國夢”,無私奉獻的“雷鋒”精神等，有了更直觀、細致的了解，指導(dǎo)我們實踐奮斗，放飛青春夢想。

在新農(nóng)村,農(nóng)事活動是最主要的節(jié)奏,居民每天忙碌在田間地頭,很少有時間了解最新的政治新聞。所以,在實踐活動中,我走訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民,深入社區(qū)宣講十八大精神,使群眾都能了解黨的民生政策。其間,深入到居民家中,講解十八大做出的政治決策,惠及民生的“支農(nóng)惠農(nóng)”政策，黨和國家為實現(xiàn)“中國夢”而作出的重要安排和方針。同時,也通過舉行演講、召開座談會等方式向廣大群眾宣傳“十八大”精神，使國家方針政策能夠被群眾理解和執(zhí)行,更好的實現(xiàn)“中國夢”。同時,參加了縣“新太陽”下鄉(xiāng)文藝演出隊，在廣場為群眾演出了許多精心編排的文藝節(jié)目,通過歌頌共產(chǎn)黨來陶冶情操,提升群眾品味。也舉辦了普及農(nóng)業(yè)科學(xué)知識的座談會,傳授農(nóng)作物科學(xué)的播種時間和方法,感冒出血等疾病的快速急救手段。傳播科學(xué)知識、倡導(dǎo)健康的生活方式，豐富了基層群眾文化生活，促進新農(nóng)村精神文明建設(shè)。為了提高居民的科學(xué)文化知識,在新農(nóng)村舉辦了專門的讀書講座。發(fā)放了跟農(nóng)作物有關(guān)的科普書籍，關(guān)于收割機、播種機等農(nóng)業(yè)機械的使

用手冊等有關(guān)書籍，供群眾閱讀。

農(nóng)業(yè)活動是這里群眾生活最主要的內(nèi)容,不管是在忙碌時節(jié),還是在閑談時間,都圍繞這個話題。震湖鄉(xiāng)種植的土地以旱地為主,小麥、玉米等是主要的農(nóng)作物，一年的收成靠天氣，變動較大。作物收割基本靠人力，耗費體力且收獲進度慢，天氣異常時容易遭受損失。為了解決這些問題,我們邀請縣農(nóng)業(yè)收割委員會的技能人員,專門舉辦了農(nóng)業(yè)科普講座。向廣大農(nóng)民具體講述了關(guān)于收割機、播種機、碎草機等機械的使用方法，以及維修的手段，切實解決群眾現(xiàn)實問題?，F(xiàn)在是農(nóng)作物收割時節(jié)，我們還深入到田間地頭，向那些使用機械收割的農(nóng)民講述了使用的技巧，正確的操作手段。同時,為了適應(yīng)機械的廣泛應(yīng)用,提高廣大農(nóng)民對機械的操作能力,我們還舉辦了農(nóng)業(yè)技能人員培訓(xùn),通過親手傳授、現(xiàn)場指導(dǎo)等手段，提高廣大農(nóng)民對機械的操作能力。

為了貫徹落實“全民閱讀”活動，和同學(xué)一起,做了一項農(nóng)民閱讀現(xiàn)狀和需求調(diào)查,根據(jù)反饋的信息,免費為每戶居民發(fā)放書籍，提高群眾的讀書興趣,將所讀知識和實際操作結(jié)合起來,發(fā)揮最大作用。為了引導(dǎo)廣大農(nóng)民多讀書、讀好書,我們邀請村里幾位喜好讀書的學(xué)者,舉辦了一次讀書輔導(dǎo)講座,開展了農(nóng)民喜愛的圖書評選交流活動。通過幻燈片、口頭講述等方式，向群眾介紹一些生活中必備的書籍，諸如《農(nóng)用機械簡單操作技巧》、《生活常用急救方法》等書籍，引導(dǎo)廣大農(nóng)民多讀書、讀好書，提升科學(xué)文化素養(yǎng)。在遇到問題時可以利用所學(xué)的知識，進行必要的操作和解決，群眾反映熱烈。

生態(tài)環(huán)境問題是農(nóng)村頭等大事，必須切實的維護好、解決好。我特地進行調(diào)查研究,詳細了解震湖鄉(xiāng)的生態(tài)現(xiàn)狀,以及環(huán)境問題的具體類型。針對垃圾隨意填倒,建議建立垃圾填埋場和回收場,集中處理分類回收。這樣既可以避免污染環(huán)境和土地，又可以回收利用，提高資源的利用效率，減少浪費。對于有的家庭使用木材和秸稈做飯，砍伐樹木會加大水土流失，燃燒過程中產(chǎn)生的費煙廢氣又會污染空氣，增加可吸入顆粒物，患病幾率增加，建議建議使用電器做飯，適當使用煤炭作燃料。針對本地區(qū)多發(fā)的水土流失和沙塵暴問題,支持和建議多種植檸條、苜蓿等耐旱植物,退耕還林還草,并種植苜蓿、果樹等作物。在保護環(huán)境的同時，又可以增加經(jīng)濟收入，避免了土地的浪費。借此來普及生態(tài)環(huán)保理念、引導(dǎo)健康的生活方式、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,實現(xiàn)震湖鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展。

社會要發(fā)展，教育要先行。在新農(nóng)村，教育事業(yè)越來越受到重視，投入比例逐年增加。震湖鄉(xiāng)屬于偏遠山區(qū),教育發(fā)展落后,設(shè)施不完善,導(dǎo)致了該地區(qū)教育水平整體與其他市縣有較大差距,群眾的受教育比例偏低。在暑假中,利用空閑時間到學(xué)前兒童、小學(xué)生家里，開展教育幫扶活動。利用自己掌握的知識，提高他們的學(xué)習(xí)能力，拓寬知識和見解，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。同時，在一些單親家庭、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家中，對有心理問題的學(xué)生進行輔導(dǎo)。指導(dǎo)要看到生活陽光的一面，不拋棄，不放棄，面對挫折要調(diào)整心態(tài)，迎難而上；另一方面，盡自己最大的能力，帶給他們了一些生活和學(xué)習(xí)用品，進行物質(zhì)和精神上的幫助，切實解決困難。

良好的社區(qū)環(huán)境是建設(shè)和諧社區(qū)的重要條件,也是基層建設(shè)的重要內(nèi)容,包含了每個人的希望。我們深入社區(qū)農(nóng)村，當起了志愿者，做一些掛職助管工作，幫助社區(qū)管理工作者減輕負擔(dān)，提高工作效率。開展了基層群眾相關(guān)需求的調(diào)研，依靠所學(xué)過的專業(yè)知識、社會工作經(jīng)驗，面向基層工作人員開展社會管理知識培訓(xùn)，為建立健全基層社會管理機制和服務(wù)體系，減少和化解基層社會矛盾，作一些力所能及的貢獻。為了進一步提升震湖鄉(xiāng)的社區(qū)文化，提高居民相互之間的友好理解，我和同學(xué)一起，當起了“道路守護員”、“村容巡邏員”等志愿者。每天志愿工作,制止一些影響村容村貌的不良行為,對破壞環(huán)境衛(wèi)生的人員進行指導(dǎo)，共同建設(shè)良好的社區(qū)文化。同時，為了減少和化解基層社會矛盾，減少家庭之間的不合，我們走村入戶，當起了調(diào)解矛盾的志愿者。對家庭中遇到的不合爭論，及時提出我們的意見和建議，對雙方進行勸解和疏導(dǎo)，心平氣和的解決問題。

在震湖鄉(xiāng)，醫(yī)療設(shè)施發(fā)展緩慢，醫(yī)療水平一直較低，嚴重影響居民群眾的及時就醫(yī)和健康狀況。所以，利用暑假的閑暇時間，在“震湖鄉(xiāng)黨家岔村衛(wèi)生室”當起了義務(wù)志愿者，利用所掌握的知識，盡可能的幫助醫(yī)生，多為群眾看病。主要根據(jù)醫(yī)生開出的病單進行取藥；為患者進行一些簡單的.治療，比如擦洗、及時換藥等；在病人有問題時回答患者的疑問，為病人進行簡單的用藥指導(dǎo)，說明正確的服用方法。在黨“家岔村衛(wèi)生室”，碰到一位患有胃病的女大學(xué)生，因其一人沒有家屬陪伴，在征得醫(yī)生的同意后，我當起了臨時護士。負責(zé)為其按時換藥，及時清理傷口，進行簡單的心理疏導(dǎo)，祝愿她能夠早日

第四篇：研究生實踐總結(jié)

由于專業(yè)方向和研究選題的原因，我把本次社會實踐的地點選定在XXX醫(yī)院。帶著了解醫(yī)院管理、如何促進醫(yī)療質(zhì)量和安全，以及尋找畢業(yè)論文研究課題的目的，我開始了為期四個月的社會實踐活動，內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

一、熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院管理工作流程。我認真聽取了醫(yī)院里管理人員和資深醫(yī)生的介紹，熟悉了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系，了解其之間的相關(guān)配合及工作流程。

二、積極與醫(yī)護人員溝通，了解醫(yī)療質(zhì)量和安全的重要性。通過溝通，我深刻地了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴謹和復(fù)雜，各項診療流程中的各種因素都可能會影響醫(yī)療質(zhì)量，每一個細節(jié)都可能關(guān)乎生命，所以必須一絲不茍，也正因為這一特性，醫(yī)護工作就格外辛苦和勞累。

三、悉心學(xué)習(xí)醫(yī)院管理知識，聽取前輩經(jīng)驗。醫(yī)院的每個部門的工作性質(zhì)都有一些差別，但是只有各部門各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運轉(zhuǎn)為患者服務(wù)，一旦哪個環(huán)節(jié)出了差錯都會影響工作的效率和質(zhì)量。所以，實踐中必須認真對待本職工作并學(xué)會和其他人密切配合。

為期四個月的社會實踐活動結(jié)束了，從中我也得到了許多啟發(fā)和感悟：

一、醫(yī)療質(zhì)量和安全的重要性。醫(yī)學(xué)科學(xué)是一門專業(yè)性強、風(fēng)險性高的學(xué)科，在醫(yī)療的全過程中，各項診治的具體操作環(huán)節(jié)都會影響到醫(yī)療效果和患者的體驗。因此，醫(yī)護人員的責(zé)任心、技術(shù)水平、協(xié)作能力等都會影響到醫(yī)療質(zhì)量乃至患者的生命安全，必須特別重視。

二、醫(yī)院管理的重要性。醫(yī)院管理是一門涉及到多個社會學(xué)科的交叉學(xué)科，在國外已經(jīng)發(fā)展得較為成熟，而我國才處于起步階段。在醫(yī)療服務(wù)過程中，良好的醫(yī)院管理可以為患者提供更加優(yōu)質(zhì)、便利、高效、安全的醫(yī)療服務(wù)。而醫(yī)院管理中，安全是重中之重，如何在保證醫(yī)療質(zhì)量和安全的基礎(chǔ)上更好地為患者提供滿意的人性化的就醫(yī)體驗，是現(xiàn)代醫(yī)院管理的熱點。

三、溝通的重要性。實踐中，由于溝通不暢和團隊協(xié)作不佳而產(chǎn)生問題的情況非常普遍。事實證明，加強醫(yī)護人員之間的信息交流，特別是在病人進入下一個醫(yī)療環(huán)節(jié)、醫(yī)護人員換班以及病人轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)院時，準確、及時地交換重要的信息和順暢、良好的團隊協(xié)作可以顯著降低醫(yī)療差錯的發(fā)生。

四個月的社會實踐很快就度過了，我從中不僅學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟到了很多東西，也對畢業(yè)論文的選題有了更明確的方向和初步的想法。新的學(xué)期即將開始，我將會在本次社會實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)理論知識，更加努力地學(xué)習(xí)、研究和實踐，爭取早日成為一名優(yōu)秀的醫(yī)院管理工作者。

第五篇：研究生實踐總結(jié)

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到年底了?？偟膩碚f，這個學(xué)期是緊張而又充實的一個學(xué)期，是進步很快的一個學(xué)期。

回想起來，從上學(xué)期末開始算起，開始做這個項目。直到現(xiàn)在已經(jīng)整整過了半年過了。在整個過程中，學(xué)到了許多真正實用的東西。也學(xué)到了不少其他方面的知識。

在暑假期間，由于有了很多的任務(wù)沒有回家，當時一邊在做華為的項目一邊又準備參加研究生的EDA競賽，很多事情都擠在了一起。現(xiàn)在想想，如果同時做很多都沒有準備好的事情的時候，結(jié)果往往是什么事情都做不好。通過暑假的那次競賽，我深深的體會到自己相關(guān)知識和一些關(guān)鍵的東西的欠缺。后來認真的總結(jié)了一下，認為自己根本就沒有做過任何相關(guān)的東西，也就是說缺乏必要的知識以及相關(guān)的經(jīng)歷，不可能取得好成績。去年在上海交通大學(xué)參加競賽的時候是由于師兄們比較強，所以相對來說做的好一些。而今年大家清一色都是研一的學(xué)生，都沒有任何相關(guān)項目的經(jīng)歷。做的時候全憑猜測和純粹的書本的那點知識在拼，根本就不行。這次競賽的失敗給了我深深的影響，我認為自己相關(guān)方面的知識簡直是太缺乏了。從此我便開始注意相關(guān)方面知識的積累。

從北京回來之后就開始了華為的項目，對于第一次做項目的我們，一切都是那么的新奇，原本以為寫代碼很容易的我，到真正開始寫的時候卻發(fā)現(xiàn)又是那么的困難。真正做項目的日子是緊張而又充實的，記得在基地的日子里，從每天早上開始到晚上，就是在那里寫代碼，改代碼，累了就把幾個椅子并起來躺上面上休息一下。對于我們幾個新手，只能是邊學(xué)邊干了，幸好有師兄們在，遇到不會的問題可以隨時請教，那段時間進步是最快的，學(xué)到了最基本的寫代碼的知識，為以后打下了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，寫代碼并不是最重要的，雖然寫好代碼對于整個后端的設(shè)計也起這及其重要的作用，但更為重要的是對整個系統(tǒng)的把握，對全局的設(shè)計以及對各個組成模塊的劃分以及實現(xiàn)方式。

對于整個學(xué)期來講，最主要的工作就是就是寫代碼，以及對代碼進行修改，驗證。感覺可以總結(jié)的經(jīng)驗主要有以下幾點：

第一、感覺在學(xué)習(xí)過程中討論很重要。通過討論可以弄懂自己迷糊的地方，也可以學(xué)習(xí)到很多自己原來不知道的東西，同時都會留下很深的印象。本學(xué)期由于項目比較的忙，比較懷念去年辦的興趣小組。

第二、養(yǎng)成了寫周報的好習(xí)慣。雖然是一周一寫，但這種形式，我很受啟發(fā)?，F(xiàn)在即便不用寫周報，也基本上養(yǎng)成了自己一周對自己的學(xué)習(xí)等主動進行總結(jié)。有時候甚至也進行一些思想上的總結(jié)。相信這種習(xí)慣會對我產(chǎn)生深遠的影響。

第三、通過做項目，使我深深感覺到做項目和以前做作業(yè)的區(qū)別。在整個過程中，經(jīng)常受到朱師兄的批評，一開始我是為了完成任務(wù)而去寫代碼，根本就沒有考慮自己寫的代碼是否對整體會造成什么樣的影響，這樣，有時候雖然在功能上基本實現(xiàn)了，可在實際中根本就不可能實現(xiàn)。在最后進行驗證的階段，就檢查出了好幾處自己認為對而實際卻不可能實現(xiàn)的嚴重錯誤。其實，這都怪自己急功近利，為了最快的實現(xiàn)功能，只求快，而忽略了最重要的部分。

第四、其實，在這個項目中，對我而言，首先不僅僅是學(xué)習(xí)到了如何去寫代碼。從一開始對著代碼怎么也看不出什么是時序，什么是組合，甚至連什么是復(fù)位都不知道。自己認為寫的很好的一個狀態(tài)機卻是把時序和組合混在一起的，等等。仔細想一想，僅僅才過了一兩個月，現(xiàn)在寫代碼跟剛開始簡直不能比。翻出一兩個月前自己寫的程序，有時候就感覺自己當時的可笑。真的，學(xué)寫代碼是一個很快的過程。我慶幸自己能夠有機會在這么一個團隊中做項目，因為周圍都是如史老師，方師兄和朱師兄等真正懂得做設(shè)計的，能夠很快的入門并進入角色，這點相當重要。

第六篇：研究生社會實踐報告

研究生社會實踐報告范文

搭車回到公司的時候已是晌午，心里一直不能平靜，盡在責(zé)怪自己之前怎么沒有好好把問題弄清楚，否則也不會當場出漏子，

研究生社會實踐報告范文。

在職研究生社會實踐報告回到辦公室，一坐下來便開始發(fā)呆，一會經(jīng)理從身邊走過，我抬頭看了一下他，他只是像我點頭微笑，之后便徑直回自己的辦公室了。我忽然想起來，我還沒去匯報呢。于是便敲門進去。未等我先開口，經(jīng)理卻先說話了：呵呵，我都知道了，怎么樣，這就是真正的考驗，雖然這次你沒有成功，但相信一定長了經(jīng)驗，失敗乃成功之母，不管做什么行業(yè)都不能害怕失敗，等你積累了足夠的經(jīng)歷，將來便都能夠應(yīng)付自如了，

資料共享平臺《研究生社會實踐報告范文》(https://www.unjs.com)。另外告訴你，今天這位陳先生是老客戶，其實他的訂單早就簽好了的，今天只是讓你去鍛煉一下而已啦。聽到這里我才恍然大悟，心頭的石頭也終于能夠放下來了。正如經(jīng)理所言，失敗并不可怕，多鍛煉多積累經(jīng)驗才是最重要的.。真的很感謝公司安排給我一次這么好的鍛煉機會。

在職研究生社會實踐報告不知不覺，一個月的社會實踐工作也接近尾聲了。能夠在公司里發(fā)揮自己的能力，并通過努力實實在在的做事，為公司創(chuàng)造一定的價值，不管多少，都是非常有意義的事情。

通過這次實踐，使我很好的鍛煉了自己的才能，加強了自己的自信心，同時鍛煉了自己的人際交往、團隊合作、與人交流溝通的能力。又提高了自己在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，豐富了自己的工作經(jīng)歷，為將來的就業(yè)做好了準備。

在職研究生社會實踐報告雖然說一個月的時間很短，但對我來說也是相當重要的，在這過程中不僅培養(yǎng)了自己認真負責(zé)的工作態(tài)度，也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會實踐會對自己今后踏入工作崗位帶來很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經(jīng)驗將會是我一生的財富。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會實踐的工作。

第七篇：MPA專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐報告

MPA專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐報告

開展專業(yè)實踐以來，本人切實加強理論學(xué)習(xí)，認真履行工作職責(zé)，在部領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)幫助下，較好地完成了各項專業(yè)實踐任務(wù)，在各方面都有了長足的進步。在這個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的部門里，我為做好今后的論文撰寫工作積累了經(jīng)驗知識，打下了良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)將專業(yè)實踐情況報告如下：

一、實踐內(nèi)容

（一）了解秘書科的工作運作情況。通過到組織部秘書科實踐，協(xié)助開展行政工作，掌握公共部門的屬性和特征，分析其面臨的形勢、任務(wù)，探究其進行文化建設(shè)的必要性；

（二）對組織部組織文化進行診斷。根據(jù)相關(guān)文獻的指導(dǎo)，對部門主要領(lǐng)導(dǎo)、同事進行調(diào)查問卷及訪談?wù){(diào)查，運用診斷工具確定組織文化的核心價值觀，評估其組織文化。

（三）參與組織部組織文化建設(shè)工作。以組織部為個案，基本了解了目前公共部門文化現(xiàn)狀，并對其現(xiàn)象和本質(zhì)進行了深入研究，找到其文化建設(shè)過程中存在的不足，對其組織文化建設(shè)提出意見建議。

二、心得體會

（一）專業(yè)崗位匹配，充分學(xué)以致用

研究生課程中對領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、人力資源管理、政府績效管理與評價、管理溝通的理論與技巧等課程的專業(yè)學(xué)習(xí)與現(xiàn)在崗位的匹配度較高，將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，隨著工作開展的不斷深入，專業(yè)背景對工作的幫助愈發(fā)明顯，能夠理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，讓我感覺很有踏實感和成就感。

（二）總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)論文寫作

一切認識都來源于實踐。在專業(yè)實踐中，通過觀察現(xiàn)象，得出的理論總結(jié)對我畢業(yè)論文《公共部門組織文化建設(shè)研究》具有實證意義，第一，是組織文化建設(shè)主要靠以下三個方面推動：

一是要靠部門領(lǐng)導(dǎo)重視才能推動。更多的時候，部門成員不畏制度，而敬畏上級，因此，部門領(lǐng)導(dǎo)的自身素質(zhì)和對組織文化建設(shè)的重視程度，對組織文化建設(shè)起著關(guān)鍵作用。組織部的領(lǐng)導(dǎo)對組織文化建設(shè)非常重視，親自指導(dǎo)策劃組織文化建設(shè)工作，并帶頭參與其中；

二是要抓載體才能推動。組織部以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為契機，積極探索和創(chuàng)新促進學(xué)習(xí)的平臺及載體，現(xiàn)主要有以下活動載體：一是每周一上午開展集體學(xué)習(xí)例會，每名組工干部輪流上講臺講授業(yè)務(wù)，認真學(xué)習(xí)理論知識、時事知識和業(yè)務(wù)知識。二是邀請老部長、縣紀委書記等領(lǐng)導(dǎo)講黨課、講紀律。三是組織人員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。四是協(xié)助組建部學(xué)習(xí)興趣小組，每周一晚上舉辦“悅讀薈”學(xué)習(xí)興趣小組學(xué)習(xí)，觀看“國學(xué)大講壇”等視頻，集中學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《論語》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅持讀經(jīng)典、學(xué)國學(xué)、品書香、修德行。把組織文化建設(shè)寓于具體活動之中，如在黨員責(zé)任崗活動、黨員志愿服務(wù)活動、學(xué)習(xí)參觀活動、建設(shè)模范部門活動、開展廉政風(fēng)險排查等項活動，通過一個個活動，環(huán)環(huán)相扣，使整個部門充滿生機和活力，在團結(jié)、高效、務(wù)實、創(chuàng)新的氣氛中，部每名工作人員都表現(xiàn)出了高度的熱情，較好地完成了各項工作任務(wù)。這樣組織文化建設(shè)，有方案、有措施、有落實，有目標、有方向、有依據(jù)，效果好。實踐證明，把組織文化、體育活動作為組織文化建設(shè)的載體，能很好地達到預(yù)期目的和效果，推動工作順利開展。

三是要充分運用部門成員喜聞樂見、關(guān)注度高的形式。積極創(chuàng)制形式多樣、豐富多彩的文化建設(shè)形式，組織開展主題鮮明的文化活動，在組織文化建設(shè)中打好特色牌和創(chuàng)新牌，如組織部把每周四定為體育運動日，組織部同事參加籃球、羽毛球等體育鍛煉，能推動組織文化建設(shè)再深入再發(fā)展。

第二，組織部實行各項部門制度：第一，周一學(xué)習(xí)例會制度。創(chuàng)辦“周一上午學(xué)習(xí)會”，既是學(xué)習(xí)會，也是工作布置會，主要學(xué)習(xí)各科室相關(guān)業(yè)務(wù)知識，實行主持人和主講人輪流制度，通過學(xué)習(xí)、交流，提高綜合業(yè)務(wù)能力。第二，部內(nèi)無紙化辦公制度。創(chuàng)建網(wǎng)上OA收文、辦公系統(tǒng)Q群等，各科室間收發(fā)文件，減少紙張浪費，形成為節(jié)儉、效率為主導(dǎo)的行政氛圍。因此，我發(fā)現(xiàn)，組織文化和部門制度有著緊密聯(lián)系。部門制度的改革必須要有文化的及時跟進，文化跟進以后，能起兩個作用：一個是部門的核心價值觀引導(dǎo)制度的方向，還有就是保證部門成員執(zhí)行制度的自覺性。

第三，組織部行政效能比其他公共部門較高。公務(wù)員的素質(zhì)的高低直接關(guān)系到公共部門作用的發(fā)揮和整體形象，通過加強組織文化建設(shè)，組織部扎實抓好部門隊伍的思想、能力、作風(fēng)和廉政建設(shè)，開展政治堅定、公道正派、模范表率部風(fēng)傳承教育活動，培育陽光、向上、豁達的新時代組工精神，也注重行為文化建設(shè)，在部機關(guān)走廊墻壁開辟主題鮮明的“學(xué)習(xí)園地”和“組工風(fēng)采錄”，對部門成員的行政行為產(chǎn)生了正面影響。因此，我發(fā)現(xiàn)，組織文化建設(shè)形成的核心價值體系對部門成員的行政行為、績效有著緊密聯(lián)系，科學(xué)的核心價值觀對部門行政效能發(fā)揮產(chǎn)生促進作用。

三、改正不足，進一步完善自我三個月的學(xué)習(xí)與工作實踐，使我的思想認識水平和業(yè)務(wù)工作水平都有了較大提高，個人在專業(yè)能力上迅速成長，更明確了下來學(xué)習(xí)和研究的方向。但與此同時，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多差距和不足，如總結(jié)歸納、深入思考的能力還不夠強，研究方式方法有待改進等。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將努力克服自身的缺點，充分發(fā)揮主觀能動性和自身特長，抓住重點，正確處理各種矛盾，不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我、超越自我，在點滴實踐中鍛煉成長。

第八篇：大學(xué)生社會實踐調(diào)查研究報告范文

為了深入貫徹學(xué)校的大學(xué)生既要學(xué)習(xí)也要實踐的理論，更好的促進大學(xué)生的成長，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，我在祥云股份有限公司學(xué)習(xí)生活的一段時間，對公司的一些基本情況有了一定的了解，這段時間我最大的體會就是認識了解到了一個企業(yè)想要發(fā)展就必須有一套完整的企業(yè)管理制度

在調(diào)查中我了解到成功的企業(yè)背后一定要有規(guī)范*與創(chuàng)新*的企業(yè)管理制度。

成功的企業(yè)在企業(yè)管理制度實施方*有共同的特點：那就是規(guī)范*的管理制度編制或創(chuàng)新(新的企業(yè)管理制度編制過程實際就是一種創(chuàng)新的過程)，規(guī)范*管理制度實施的效果等因素較其他企業(yè)成功;而且這些管理制度是在不斷的、穩(wěn)定的創(chuàng)新、優(yōu)化過程中，循環(huán)*升級式地提高實施質(zhì)量，并不斷的保持和增強科學(xué)、高效的企業(yè)管理制度體系的運轉(zhuǎn)效能;換句話講：在競爭中擁有競爭優(yōu)勢的企業(yè)或在某一段時間成功的企業(yè)，其內(nèi)部的企業(yè)管理制度及其所含的規(guī)范、規(guī)則等一系列因素一定也是具有較強的優(yōu)勢。具體說，企業(yè)間如在某一方面存在差距，一定是與此方面的相關(guān)管理制度及其所含規(guī)范、規(guī)則等的總體實施效果有一定的差距;企業(yè)間如在同一產(chǎn)品、同一市場領(lǐng)域里的競爭存在優(yōu)、劣勢之分，也一定是企業(yè)間在整體企業(yè)管理制度及其規(guī)范、規(guī)則因素的總體表現(xiàn)方式、表現(xiàn)效果存在差距。

由此可見，謀求生存、希望形成與保有競爭優(yōu)勢、追求成功的企業(yè)家及企業(yè)高級管理工作者有必要充分認識并合理運用企業(yè)管理制度的規(guī)范*、創(chuàng)新*的特征及其之間的相互關(guān)系，從而來保*與促進企業(yè)管理制度在企業(yè)規(guī)范*地實施，發(fā)揮其在企業(yè)中應(yīng)有的地位與作用。

為此我對企業(yè)管理制度究竟是什么以及該如何發(fā)揮作用呢，怎樣提高企業(yè)管理制度等問題作出一系列的調(diào)查，訪問，我將根據(jù)我此次實踐的結(jié)果具體下論述。

什么是企業(yè)管理制度?

據(jù)了解企業(yè)管理制度是企業(yè)員工在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動*同須遵守的規(guī)定和準則的總稱，企業(yè)管理制度的表現(xiàn)形式或組成包括企業(yè)組織機構(gòu)設(shè)計、職能部門劃分及職能分工、崗位工作說明，*管理制度、工作或流程、管理表單等管理制度類文件。