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        16思修社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(優(yōu)秀范文六篇)

        發(fā)布時(shí)間:2021-12-30 09:15:07

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        第一篇:思修社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

        一、調(diào)研的基本情況(一)調(diào)研目的

        根據(jù)《建設(shè)行業(yè)人才市場需求狀況調(diào)查》課題工作安排,我們于

        2011年12月,展開建筑企業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀與人才需求調(diào)研。本次調(diào)研的主要目的是:(1)調(diào)研全國部分省市建筑企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃;(2)掌握各類建筑企業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀及企業(yè)對人才的要求;(3)了解建筑企業(yè)對各類人才的需求情況及就業(yè)崗位;(4)本科,碩士層次的學(xué)生就業(yè)的主要崗位及對知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求;(5)目前建筑企業(yè)采用的新技術(shù)、新材料、新工藝、新的管理模式。

        (二)調(diào)研安排

        調(diào)研以實(shí)地考察為主,共調(diào)研建筑企業(yè)十余家。

        二、建筑企業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀調(diào)查

        (一)建筑企業(yè)基本情況調(diào)查

        建筑業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)?!笆濉逼陂g,遼寧省共完成城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投

        資787億元,比“九五”期間增長了189%;房地產(chǎn)開發(fā)建設(shè)投資2194.4億元,竣工各類商品房建筑面積10921萬平方米,分別比“九五”期間增長了147%和27.6%?!笆濉逼陂g,全省建筑業(yè)總產(chǎn)值5338.6億元,建筑業(yè)增加值1707.2億元,分別比“九五”期間增長了128.5%和77.6%。根據(jù)《遼寧省建設(shè)事業(yè)“十一五”規(guī)劃》“,十一五”全省建筑業(yè)總產(chǎn)值將達(dá)到11443億元,同比增長114.3%;建筑業(yè)增加值將達(dá)到3149億元,同比增長84.5%。

        (二)建筑企業(yè)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)調(diào)查1.被調(diào)研建筑企業(yè)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析:

        領(lǐng)導(dǎo)層學(xué)歷結(jié)構(gòu):以本科及以上學(xué)歷為主,特別是北京、天津等大城市本科學(xué)歷人員比例較高,大專學(xué)歷也有相當(dāng)?shù)谋壤傮w仍以本科學(xué)歷為主。中層于部學(xué)歷結(jié)構(gòu)中:以大專學(xué)歷為主,但本科和中專學(xué)歷人員也占有一定比例?;鶎痈刹繉W(xué)歷結(jié)構(gòu)中:以中專學(xué)歷為主,大專學(xué)歷也占到了相當(dāng)?shù)谋壤究茖W(xué)

        歷相對較少,大專、本科學(xué)歷的基層干部中大部分是近幾年就業(yè)的畢業(yè)生。由此可見,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員目前總體上以本科學(xué)歷為主,因此,提高本科層次工程技術(shù)與管理人員的水平對提升企業(yè)管理水平就顯得至關(guān)重要了。

        (三)建筑企業(yè)各專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)人員構(gòu)成調(diào)查1.被調(diào)研企業(yè)各專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)人員構(gòu)成分析:

        從企業(yè)目前各專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)人員數(shù)量可以看出,建筑工程專業(yè)人員較多,

        裝飾工程、工程造價(jià)、暖通空調(diào)專業(yè)的技術(shù)人員基本相同。這一方面說明建筑工程專業(yè)崗位需求量較大。而道橋?qū)I(yè)人員數(shù)量相對較少,則與企業(yè)經(jīng)營側(cè)重點(diǎn)有關(guān)。(1)從職稱結(jié)構(gòu)看,基本上以中初級職稱為主,高級職稱比例較低。其中,道路橋梁專業(yè)的中級職稱較高,而高級職稱幾乎很少。

        (2)從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看,以本科學(xué)歷人數(shù)為主,碩士學(xué)歷人數(shù)次之,其中的原因是近年來二級建筑企業(yè)的快速發(fā)展招收有較多的本科畢業(yè)生。

        三、建筑類專業(yè)知識、能力調(diào)查分析

        (一)土建類專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

        根據(jù)調(diào)查表統(tǒng)計(jì)分析,認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的理論知識的百分比

        通過調(diào)查表的匯總和統(tǒng)計(jì)分析表明,80%以上的人認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的

        理論知識有:建筑材料、安裝施工技術(shù)、管理原理、建筑工程項(xiàng)目管理、建筑工程預(yù)算、建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)、工程造價(jià)控制、建筑識圖與房屋構(gòu)造、合同管理與工程索賠。其中,90%以上的人認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的專業(yè)知識有:建筑施工技術(shù)、管理原理、建筑工程項(xiàng)目管理、建筑工程預(yù)算、建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)、工程造價(jià)控制、合同管理與工程索賠。從上述七個(gè)方面應(yīng)具備的專業(yè)知識來看,要求該類專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)該在懂技術(shù)、會管理、能編預(yù)算和控制工程造價(jià)、熟悉合同管理的基礎(chǔ)上,完成建設(shè)工程投標(biāo)工作,在市場競爭中獲取工程項(xiàng)目。

        (二)建筑類專業(yè)人才的能力結(jié)構(gòu)

        根據(jù)調(diào)查表統(tǒng)計(jì)分析,認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的專業(yè)能力的百分比

        通過調(diào)查表的匯總和統(tǒng)計(jì)分析表明,80%以上的人認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的

        專業(yè)能力有:社交與語言表達(dá)能力、工作協(xié)調(diào)能力、擬定合同能力、合同談判能力、合同糾紛處理能力、組織施工能力、工程成本分析能力、編制施工方案能力、微機(jī)應(yīng)用能力、預(yù)算編制能力、投標(biāo)策劃能力、工程索賠能力、檔案管理能力。

        其中,90%以上的人認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的專業(yè)能力有:社交與語言表達(dá)

        能力、工作協(xié)調(diào)能力、擬定合同能力、合同談判能力、組織施工能力、工程成本分析能力、微機(jī)應(yīng)用能力。

        四、調(diào)研綜述—企業(yè)對建筑類各專業(yè)畢業(yè)生知識和能力要求方面

        1.畢業(yè)生文化知識、專業(yè)技能方面,各企業(yè)界一致認(rèn)為應(yīng)當(dāng)具備本科以上學(xué)歷,

        知識應(yīng)當(dāng)全面,基礎(chǔ)扎實(shí),一專多能。在具體知識點(diǎn)上,也有企業(yè)提出應(yīng)當(dāng)會編制施工組織設(shè)計(jì),要有較強(qiáng)的識圖能力,要有一定的寫作能力;另外,畢業(yè)生應(yīng)有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的動(dòng)手能力,要有獨(dú)立分析問題解決問題的能力。

        2.畢業(yè)生崗位技能證書方面,各企業(yè)普遍認(rèn)為畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備

        1、2個(gè)建筑類崗

        位證書。但同時(shí)也指出,要保證證書的真實(shí)性,提高其含金量。組織管理協(xié)調(diào)和適應(yīng)能力方面,應(yīng)當(dāng)有靈活的頭腦,能夠協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,適應(yīng)能力強(qiáng),特別能吃苦,并易于接受新事物。

        3.心理、身體素質(zhì)方面,要求畢業(yè)生政治思想端正,尤其是思想上積極上進(jìn)、品

        德好,有較強(qiáng)的責(zé)任心以及團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)精神。同時(shí)要有好的心理素質(zhì),心胸寬廣。能夠感受工作中各方面的壓力,吃苦耐勞、鍥而不舍、踏實(shí)肯干;另外還要有好身體素質(zhì)。這些方面都是學(xué)校教育中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)和迫切解決的問題。

        第二篇:思修社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

        思修社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

        導(dǎo)言:自從改革開放以來,人們的生活水平逐步提高,可是人們的生活幸福指數(shù)卻沒有呈相應(yīng)比例的上升。因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,許許多多的社會問題也不斷顯現(xiàn),導(dǎo)致這個(gè)問題不斷嚴(yán)重的原因有很多,在這其中占相當(dāng)大比例的就是官員的貪污腐敗問題,政府的公信力也隨著受到了極大的挑戰(zhàn)。中國經(jīng)歷了一段相當(dāng)漫長的封建社會,許多傳統(tǒng)的思想都對人影響很大,所以官本位的思想在人們的心中根深蒂固,許多人總認(rèn)為當(dāng)官才有出息,當(dāng)官就意味著掌握著權(quán)力,可以以統(tǒng)治別人為理由證明自己存在的價(jià)值。正因?yàn)閺囊婚_始他們的態(tài)度就不端正,所以一旦他們掌握了權(quán)力,他們的行為不是為人民服務(wù),而是給人民帶來煩惱。正所謂絕對的權(quán)力導(dǎo)致絕對的腐敗,當(dāng)一個(gè)人的權(quán)力不受外界的制約時(shí),他的私欲便會慢慢膨脹,在利益面前,人們往往沒有足夠的自我抑制能力,腦子里想到的都是金錢和利益,因此許多人即使知道自己的行為是不合法的卻還是鋌而走險(xiǎn)在追逐名利的道路上越走越遠(yuǎn)。人們常說種什么因就得什么果,最終他們都得為自己的行為付出慘痛的代價(jià)。我國目前正在建設(shè)法治社會,我們可以不斷完善法律,可是法律卻不可能規(guī)范生活的方方面面,它同樣也不能強(qiáng)制規(guī)定人們的心理活動(dòng),因此,除了運(yùn)用法律的力量,我們更應(yīng)該充分利用社會其他方面的力量去幫助政府努力打造一個(gè)清正廉明和奉公守法的工作環(huán)境。為了更好地了解我國官員貪污腐敗現(xiàn)象存在的原因和人們對這個(gè)問題的看法,在這個(gè)寒假期間,我特地做了一個(gè)關(guān)于反腐倡廉的調(diào)查報(bào)告。由于目前還沒有電腦,所以無法進(jìn)行網(wǎng)上問卷調(diào)查,因?yàn)槲壹也皇堑靥幊菂^(qū),而是在一個(gè)比較偏僻落后的山村里,附近居住的人員比較少且比較分散,可能調(diào)查的人數(shù)不是很多,不過好在他們都挺樂意配合這項(xiàng)工作,因此在調(diào)查過程中遇到的阻力比較小。總體來講,此次調(diào)查我詢問的問題有:您對本地區(qū)的貪污腐敗現(xiàn)象了解多少?如果官員作風(fēng)有問題影響到自身的利益會選擇用怎樣的方式解決?您是如何了解官員貪污腐敗問題的?您認(rèn)為現(xiàn)階段我們國家的貪污腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重嗎?國家對貪污腐敗現(xiàn)象處罰力度和方式是如何的?等等問題。

        調(diào)查結(jié)果如下:此次調(diào)查我一共進(jìn)行了十份調(diào)查,調(diào)查的對象包括老人中年人和青少年三種群體。老人對貪污腐敗現(xiàn)象的了解都是在電視上看到的,中年人了解的渠道是報(bào)紙和電視看到的,而青少年則是通過閱讀報(bào)紙和上網(wǎng)獲得的。對于中國現(xiàn)階段的貪污腐敗現(xiàn)象,有五個(gè)人認(rèn)為十分嚴(yán)重,其余五個(gè)認(rèn)為不是很嚴(yán)重,如果因?yàn)楣賳T的作風(fēng)使自己的利益受損,老人和中年人的回答都是默默忍受,而青少年則會選擇協(xié)商或者法律途徑解決。在問到關(guān)于本地區(qū)的貪污腐敗現(xiàn)象時(shí)三個(gè)青少年都無法詳細(xì)的說出具體事例,只有一個(gè)學(xué)生舉出一個(gè)例子,她說某高中一位校長由于貪污公款被查到,受到行政拘留處罰并罰款,但一段時(shí)間之后他有利用金錢當(dāng)上另一個(gè)學(xué)校的校長。這種事情在我家鄉(xiāng)那邊并不罕見,這足以證明政府對這種現(xiàn)象的處罰力度不夠,法律的執(zhí)行上也存在漏洞。以為七十多歲的老伯在被問到這個(gè)問題時(shí)講出了他許多感想,他年輕時(shí)曾在我們村里當(dāng)過干部,那個(gè)時(shí)候在村里做事的人都安分守己,努力為村民解決了許多實(shí)際存在的難題,村里的財(cái)務(wù)收入和支出也都是公開的,村務(wù)的處理也做到公平公正。也不存在賄賂

        的情況。但隨著村里的生活條件慢慢改善,一些村里的干部便開始想要鉆空子,覬覦村里的村務(wù),由于村務(wù)不公開,許多人的錢就這樣不知不覺進(jìn)了他們的口袋,那位老伯一直堅(jiān)持自己的原則,不與那些人同流合污,因?yàn)樗窃诳床粦T那些干部就這樣侵占村里的財(cái)產(chǎn),但同時(shí)他又無法改變這種現(xiàn)象,所以他選擇辭去職務(wù),安閑度過自己的晚年。他說在偏僻的山村,許多人都沒有什么法律意識,官官相護(hù)的力量是可怕的,很多時(shí)候我們只能抱不平。還有一位40多歲的阿姨提到關(guān)于老年人補(bǔ)貼的問題,國家規(guī)定60歲以上的老人每個(gè)月都能得到生活上的補(bǔ)助費(fèi)。在我們村有200元的補(bǔ)貼,那位阿姨的父母70多歲卻一直沒有得到政府的補(bǔ)貼,為了爭取到自己應(yīng)得的補(bǔ)貼,她們曾經(jīng)多次向當(dāng)?shù)氐恼从匙约旱膶?shí)際情況,但是卻一直都沒有任何回音,幾次之后,她們也就放棄了向政府尋求幫助,只能選擇默默忍受了。但住在她家隔壁的一位阿婆從去年剛滿60歲就領(lǐng)這筆錢,后來才了解到原來是因?yàn)橛杏H戚在當(dāng)?shù)卣习嗖排竭@筆錢,但是在我們那個(gè)村里許多人都沒有領(lǐng)到這筆錢,因?yàn)榇蟛糠秩思彝サ慕?jīng)濟(jì)都還是比較窘迫,所以也沒有什么靠山,自然就不可能通過找關(guān)系的方式維護(hù)自己的利益了。即使大家都清楚這些錢這些錢進(jìn)了誰的口袋,但仍然沒有一個(gè)人能具體說出解決方法,沒有人敢于做出任何的反抗,這就是殘路的現(xiàn)實(shí),讓人無奈地現(xiàn)實(shí)。通過這次調(diào)查實(shí)踐,我看到許多存在的問題。雖然調(diào)查對象都比較重視這方面的問題,但是當(dāng)自己的利益受損時(shí),大多還是不敢或不會運(yùn)用法律手段去維護(hù)自己的利益。從他們的回答中也可以看出我國官員貪污腐敗現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重這說明反腐倡廉的工作還是任重而道遠(yuǎn)。在我看來,官員的貪污腐敗問題是一個(gè)復(fù)雜的社會問題,他牽扯的面很廣,要解決這個(gè)問題,需要從內(nèi)部和外部兩個(gè)方面著手,從內(nèi)部著手就是要提高官員的素質(zhì),提高官員的法律意識。從更長遠(yuǎn)的方面來說,就要重視青少年的教育工作,清楚官本位思想,端正態(tài)度。從外部著手,就是從社會因素著手,一方面要強(qiáng)化政府與公民之間的關(guān)系,政府努力做到公正公開,加強(qiáng)公民對政府工作的監(jiān)督。公民要敢于運(yùn)用法律監(jiān)督政府的各項(xiàng)工作,讓政府的權(quán)力在陽光下運(yùn)行。另一方面,就是要健全法制建設(shè),完善對關(guān)于貪污腐敗現(xiàn)象的懲罰力度,在執(zhí)法上要嚴(yán)格貫徹,絕對不能縱容包庇。其實(shí),權(quán)力如果運(yùn)用得好,就能夠造福人民造福社會。但是一旦權(quán)力被濫用就會滋生腐敗,貽害無窮。因此,解決這方面的問題是一項(xiàng)緊急而艱巨的任務(wù),官員的貪污腐敗問題的不斷擴(kuò)大不是一朝一夕造成的,是一個(gè)長期積累而沒有得到徹底解決造成的,因此,如果要根治這個(gè)問題也不是一個(gè)可以只是靠嘴上說說的事情,需要全社會的力量一起面對這個(gè)問題,共同解決這個(gè)問題奉獻(xiàn)自己全部的力量。無論如何,只要每個(gè)人都把建設(shè)更加美好的社會作為自己的終生奮斗目標(biāo),我堅(jiān)信一切都會變得更加美好。這份寒假的調(diào)查報(bào)告讓我對反腐倡廉這個(gè)問題的認(rèn)識更加深刻,也進(jìn)一步了解到在我們那個(gè)地區(qū)的官員的作風(fēng)和工作情況,我深知這份調(diào)查報(bào)告由于地域和客觀因素的限制存在著許多不足的地方,懇請老師給予更多的建議和指導(dǎo)。

        第三篇:思修社會實(shí)踐報(bào)告

        一、導(dǎo)論

        (一)問題的提出

        大學(xué)生的就業(yè)是社會的一大問題,也是大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,激烈的社會競爭,讓無數(shù)大學(xué)生煩惱不已,甚至有一些被看好的大學(xué)生也無法逃脫這股“就業(yè)寒流”。到底是大學(xué)生的自身問題,還是學(xué)校父母的教育問題,抑或是社會資源的配置問題,使得大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻。

        另外,能否解決大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系不僅僅到一所高校的生死存亡,而且還關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展。而解決好大學(xué)生就業(yè),能使更多的新生代力量能夠合理的配置到適合的崗位上去,是做好接班交替,人才更新?lián)Q代,是不同的工作崗位上不斷輸入新鮮血液的保證工作的必要工作之一,同時(shí)緩解就業(yè)壓力,使社會國家更加穩(wěn)定。為我國下一步整體發(fā)展戰(zhàn)略儲備高能力應(yīng)用人才,促進(jìn)就業(yè)成就和諧社會具有重大意義。

        因此,通過進(jìn)一步的調(diào)查,來探究大學(xué)生就業(yè)問題嚴(yán)峻的原因,以從中找到解決這種嚴(yán)峻的就業(yè)形勢的辦法、措施。

        (二)文獻(xiàn)述評

        在本書中,作者針對名牌院校與地方院校畢業(yè)生、貧困大學(xué)生、女大學(xué)生、“高學(xué)歷崇拜”、大學(xué)生失信、職業(yè)教育以及如何開辟大學(xué)生就業(yè)的第二戰(zhàn)場等諸多社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,闡述了自己的石法、對政府和社會各個(gè)組織而言,通過本書,可以合理地安排自身對智力的需求,避免惟學(xué)歷是舉的誤區(qū);對大學(xué)生來說,則可以促使其了解目前就業(yè)環(huán)境的特殊性,并端正自身就業(yè)觀念,在社會上找準(zhǔn)自己的位置。

        史麗麗.中國大學(xué)生就業(yè)難點(diǎn)與對策研究[J].東北師范大學(xué).20xx,(6):31~33余霞.高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀及對策研究[J].西南政法大學(xué)學(xué)報(bào).20xx

        在這份調(diào)查報(bào)告中,調(diào)查者分析在新的歷史條件下,高校畢業(yè)生分配制度已從過去“統(tǒng)包統(tǒng)分”的就業(yè)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楫厴I(yè)生與用人單位“雙向選擇”的就業(yè)機(jī)制。大學(xué)生就業(yè)制度的改革,給我國大學(xué)生就業(yè)工作帶來了

        發(fā)展的機(jī)遇,也帶來了無窮的壓力。大學(xué)生這一重要人才資源如何通過市場機(jī)制調(diào)節(jié)配置到社會最重要和最能發(fā)揮其作用的地方,已成為一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)問題擺在我們面前。本文試圖通過對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)狀況的分析和應(yīng)采取對策的研究,為改善大學(xué)生就業(yè)狀況,促進(jìn)大學(xué)生資源的合理配置提供一定的理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

        胡志宇.當(dāng)前大中專畢業(yè)生就業(yè)難的原因及對策初探[D].20xx,12

        在這份調(diào)查報(bào)告中,調(diào)查者分析:自1999年以來高校的擴(kuò)招,使我國高校畢業(yè)生人數(shù)逐年激增。另一方面,隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和人事制度改革的逐步深入,就業(yè)崗位也在逐步增加。然而受大中專畢業(yè)生增長速度、專業(yè)需求、大中專畢業(yè)生擇業(yè)觀念等因素影響,人才市場表現(xiàn)出人才極度緊缺、相對過剩的供需矛盾。近幾年,我國教育改革迅速推進(jìn),教育大眾化進(jìn)程加快,連續(xù)的“擴(kuò)招”,使高校、大中專院校畢業(yè)生的數(shù)量急劇增加,就業(yè)難的問題越來越突出。教育部部長袁貴仁在20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言:國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除,如果說20xx年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年,20xx年可能是最復(fù)雜的一年,整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。20xx年,我國大中專畢業(yè)生人數(shù)630萬,再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的,需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。同時(shí)我們也應(yīng)該看到,我國高等教育、職業(yè)教育還處在世界發(fā)展水平的初級階段,還不能夠完全滿足我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的需求,有著強(qiáng)大的發(fā)展空間。調(diào)查者就是從這些方面來闡述就業(yè)困難的原因。余霞高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀及對策研究[J].西南政法大學(xué)學(xué)報(bào).20xx.(5)

        調(diào)查者從20xx-2009年,這三年“畢業(yè)生當(dāng)年的就業(yè)率”以及大學(xué)生的就業(yè)趨勢來找出影響大學(xué)生畢業(yè)的因素。

        (三)本研究的創(chuàng)新之處

        二、研究方法與工具

        (一)研究方法:本次調(diào)查的方法為網(wǎng)上在線問卷調(diào)查說明:

        1.問卷的形式可以多個(gè)被調(diào)查者同時(shí)進(jìn)行,可以節(jié)省時(shí)間和人力。2.可以進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)查,問卷不需要被調(diào)查者口頭回答,只需填寫答案,可使被調(diào)查者更容易配合調(diào)查的工作,減少調(diào)查的難度。

        3.這是一種結(jié)構(gòu)化的調(diào)查,其問題、提問的順序、答案的方式都是固定的,而且是一種文字交流,可以避免調(diào)查者設(shè)問題的和被調(diào)查者的觀點(diǎn)過于主觀性,這樣可以獲得更有參考價(jià)值的信息。

        4.調(diào)查的結(jié)果便于統(tǒng)計(jì)處理與分析

        調(diào)查對象:本次調(diào)查對象為450名來自各個(gè)高校的在讀大學(xué)生。

        (二)研究工具:調(diào)查問卷制作軟件(Surveylink網(wǎng)絡(luò)調(diào)研系統(tǒng))

        三、研究過程與發(fā)現(xiàn)

        (一)研究的步驟或程序

        ①確定調(diào)查目的:了解大學(xué)生的就業(yè)形勢,希望通過調(diào)查,找出解決大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻的方法、措施。②確定調(diào)查時(shí)間和行程安排:

        1、調(diào)查時(shí)間:20xx年8月2號-20xx年8月25號2、行程安排:

        (1)2號確定調(diào)查內(nèi)容,并制定相應(yīng)的調(diào)查問卷

        (2)3號發(fā)放調(diào)查問卷,并對調(diào)查對象的疑難問題作解答

        (3)4-23號,開始在網(wǎng)上收集相關(guān)資料,以及在書店查找相關(guān)

        文獻(xiàn)

        (4)24號收集,整理并分析數(shù)據(jù)(5)25號撰寫調(diào)查報(bào)告

        3.這是一種結(jié)構(gòu)化的調(diào)查,其問題、提問的順序、答案的方式都是固定的,而且是一種文字交流,可以避免調(diào)查者設(shè)問題的和被調(diào)查者的觀點(diǎn)過于主觀性,這樣可以獲得更有參考價(jià)值的信息。

        4.調(diào)查的結(jié)果便于統(tǒng)計(jì)處理與分析

        調(diào)查對象:本次調(diào)查對象為450名來自各個(gè)高校的在讀大學(xué)生。

        (二)研究工具:調(diào)查問卷制作軟件(Surveylink網(wǎng)絡(luò)調(diào)研系統(tǒng))

        三、研究過程與發(fā)現(xiàn)

        (一)研究的步驟或程序

        ①確定調(diào)查目的:了解大學(xué)生的就業(yè)形勢,希望通過調(diào)查,找出解決大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻的方法、措施。②確定調(diào)查時(shí)間和行程安排:

        1、調(diào)查時(shí)間:20xx年8月2號-20xx年8月25號

        2、行程安排:

        (1)2號確定調(diào)查內(nèi)容,并制定相應(yīng)的調(diào)查問卷

        (2)3號發(fā)放調(diào)查問卷,并對調(diào)查對象的疑難問題作解答

        (3)4-23號,開始在網(wǎng)上收集相關(guān)資料,以及在書店查找相關(guān)

        文獻(xiàn)

        (4)24號收集,整理并分析數(shù)據(jù)(5)25號撰寫調(diào)查報(bào)告

        (二)研究的幾點(diǎn)重要發(fā)現(xiàn)

        ①約占70%的大學(xué)生連基本的就業(yè)程序都不了解,高校在這方面教育不夠,或者未能通過比較新穎的方式來引起大學(xué)生的注意,大學(xué)生平時(shí)沒收集就業(yè)方面的資料和相關(guān)信息。

        ②大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃不明,甚至所選的專業(yè)與以后想要從事的工作一點(diǎn)都沒有關(guān)系。

        ③大部分大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校所提供的專業(yè)課程不能滿足目標(biāo)崗位的技能要求,認(rèn)為實(shí)踐機(jī)會不夠多;只有占10%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校所提供的專業(yè)課程能滿足。

        ④大學(xué)生過高的回報(bào)期望與下降的市場價(jià)格之間差異加大

        第四篇:思修社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

        一、調(diào)研的基本情況(一)調(diào)研目的

        根據(jù)《建設(shè)行業(yè)人才市場需求狀況調(diào)查》課題工作安排,我們于

        2011年12月,展開建筑企業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀與人才需求調(diào)研。本次調(diào)研的主要目的是:(1)調(diào)研全國部分省市建筑企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃;(2)掌握各類建筑企業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀及企業(yè)對人才的要求;(3)了解建筑企業(yè)對各類人才的需求情況及就業(yè)崗位;(4)本科,碩士層次的學(xué)生就業(yè)的主要崗位及對知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求;(5)目前建筑企業(yè)采用的新技術(shù)、新材料、新工藝、新的管理模式。

        (二)調(diào)研安排

        調(diào)研以實(shí)地考察為主,共調(diào)研建筑企業(yè)十余家。

        二、建筑企業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀調(diào)查

        (一)建筑企業(yè)基本情況調(diào)查

        建筑業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)?!笆濉逼陂g,遼寧省共完成城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投

        資787億元,比“九五”期間增長了189%;房地產(chǎn)開發(fā)建設(shè)投資2194.4億元,竣工各類商品房建筑面積10921萬平方米,分別比“九五”期間增長了147%和27.6%?!笆濉逼陂g,全省建筑業(yè)總產(chǎn)值5338.6億元,建筑業(yè)增加值1707.2億元,分別比“九五”期間增長了128.5%和77.6%。根據(jù)《遼寧省建設(shè)事業(yè)“十一五”規(guī)劃》“,十一五”全省建筑業(yè)總產(chǎn)值將達(dá)到11443億元,同比增長114.3%;建筑業(yè)增加值將達(dá)到3149億元,同比增長84.5%。

        (二)建筑企業(yè)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)調(diào)查1.被調(diào)研建筑企業(yè)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析:

        領(lǐng)導(dǎo)層學(xué)歷結(jié)構(gòu):以本科及以上學(xué)歷為主,特別是北京、天津等大城市本科學(xué)歷人員比例較高,大專學(xué)歷也有相當(dāng)?shù)谋壤?,但總體仍以本科學(xué)歷為主。中層于部學(xué)歷結(jié)構(gòu)中:以大專學(xué)歷為主,但本科和中專學(xué)歷人員也占有一定比例?;鶎痈刹繉W(xué)歷結(jié)構(gòu)中:以中專學(xué)歷為主,大專學(xué)歷也占到了相當(dāng)?shù)谋壤?,本科學(xué)

        歷相對較少,大專、本科學(xué)歷的基層干部中大部分是近幾年就業(yè)的畢業(yè)生。由此可見,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員目前總體上以本科學(xué)歷為主,因此,提高本科層次工程技術(shù)與管理人員的水平對提升企業(yè)管理水平就顯得至關(guān)重要了。

        (三)建筑企業(yè)各專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)人員構(gòu)成調(diào)查1.被調(diào)研企業(yè)各專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)人員構(gòu)成分析:

        從企業(yè)目前各專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)人員數(shù)量可以看出,建筑工程專業(yè)人員較多,

        裝飾工程、工程造價(jià)、暖通空調(diào)專業(yè)的技術(shù)人員基本相同。這一方面說明建筑工程專業(yè)崗位需求量較大。而道橋?qū)I(yè)人員數(shù)量相對較少,則與企業(yè)經(jīng)營側(cè)重點(diǎn)有關(guān)。(1)從職稱結(jié)構(gòu)看,基本上以中初級職稱為主,高級職稱比例較低。其中,道路橋梁專業(yè)的中級職稱較高,而高級職稱幾乎很少。

        (2)從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看,以本科學(xué)歷人數(shù)為主,碩士學(xué)歷人數(shù)次之,其中的原因是近年來二級建筑企業(yè)的快速發(fā)展招收有較多的本科畢業(yè)生。

        三、建筑類專業(yè)知識、能力調(diào)查分析

        第五篇:思修社會實(shí)踐報(bào)告

        走近大學(xué)的時(shí)候就一直渴盼有一天可以靠自己的雙手和大腦來賺取自己的生活費(fèi),想通過自己的親身經(jīng)歷來了解社會的需求,脫離了父母我想知道自己最大的承受能力,也想知道社會與學(xué)校的差別,在實(shí)踐中增長知識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性。學(xué)校開展的暑期實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)定了我的想法,活動(dòng)形式的豐富為我提供了大的舞臺,而不僅是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。

        萬事開頭難,看到一張張招聘廣告知道了找到一份合適的工作很難,有的都是些專業(yè)性極強(qiáng)需要專業(yè)知識的工作,有的呢有工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先,我們能干的就只有酒店雜工什么的,經(jīng)過了很多次的面試最后進(jìn)入了肯德基,這個(gè)學(xué)生云集的地方,雖然從事的是餐飲方面的服務(wù)工作沒有什么技術(shù)含量,但當(dāng)實(shí)際工作時(shí)才知道任何一個(gè)行業(yè)都有他內(nèi)在的技術(shù)含量和工作技巧,不是隨隨便便就可以,馬馬虎虎就可以完成的。雖然鄭州的天氣炎熱,沒有家人的庇佑,家的溫馨,但我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路。

        進(jìn)入了肯德基我才明白了什么才是真正意義上的“顧客就是上帝”,每天都必須用百分之百的誠心服務(wù)顧客,才會得到顧客滿意的微笑,不管自己所么不開心依然還是要面帶微笑,禮貌用語。每天工作五六個(gè)小時(shí),做一些雜活,端餐盤、收拾餐桌,人手不夠時(shí)會去幫忙點(diǎn)餐,每一天累卻很充實(shí),慢慢的自己已經(jīng)開始習(xí)慣了這份工作和這種生活模式,犯得錯(cuò)誤也越來越少了,自己心里那份喜悅迎上心頭。

        大廳里的工作內(nèi)容主要是盯營運(yùn),實(shí)際上就是回收顧客用過的托盤和保持地面衛(wèi)生,我以為只要做好這兩方面就可以了,但事實(shí)卻不然,我們的目的是做到與顧客的交流。當(dāng)顧客走進(jìn)餐廳時(shí),我應(yīng)該停下手中的工作,微笑的跟顧客打招呼:“歡迎光臨”“謝謝光臨”。開始時(shí)總感覺有些手忙腳亂,兩方面只能顧及到一方面,為此值班經(jīng)理經(jīng)常批評我,讓我站在顧客的角度想:誰都想一進(jìn)餐廳就能受到服務(wù)員們熱情款待不是?時(shí)間一長,我也漸漸體會到其中的樂趣,與顧客的交流多了,自己也開始變得開朗熱情起來。

        前臺收銀是每一個(gè)進(jìn)店員工的必修課程。顧客進(jìn)店后首先就要點(diǎn)餐,前臺就成為了餐廳與顧客交流的最直接的窗口,所以對收銀員的要求也特別高。作為收銀員不僅要保持清醒的頭腦,十足的熱情和跟配餐員默契的合作,還要做好“收銀7部曲”才能確保出餐的速度,速度是他們一直強(qiáng)調(diào)的,顧客在進(jìn)入5秒鐘內(nèi)要受到招呼;對每一位顧客的配餐要在1分鐘內(nèi)完成;每位顧客排隊(duì)購買餐點(diǎn)的時(shí)間都應(yīng)該在5分鐘以內(nèi)以滿足顧客的要求。

        其內(nèi)容為:

        1.歡迎顧客光臨,顧客到達(dá)柜臺5秒內(nèi)被接待

        2.顧客點(diǎn)餐,詢問食堂還是外帶

        3.建議性銷售至少一次正在促銷的產(chǎn)品

        4.確認(rèn)點(diǎn)餐內(nèi)容

        5.包裝產(chǎn)品

        6.找零,確認(rèn)點(diǎn)餐內(nèi)容

        7.呈遞餐飲,并感謝顧客

        這些雖不多到做起來卻不那么容易,開始時(shí)總是會遺漏些東西,或是忘了建議性銷售,要不就是掉了重復(fù)點(diǎn)餐。在一次次的挨訓(xùn)一次次的努力之后我熟悉了業(yè)務(wù)流程。

        在肯德基企業(yè)里面,即使作為一名小小的員工你也不用害怕沒東西可學(xué)??系禄且粋€(gè)學(xué)習(xí)型組織,他們金字塔狀的結(jié)構(gòu)保證了每一個(gè)員工都有升遷的可能性,而升遷的過程就是你在肯德基不斷學(xué)習(xí)的過程。肯德基在中國良好的發(fā)展使得每一個(gè)員工都能隨著企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展,所以這也造成了肯德基在中國不斷開枝散葉的過程。

        為期一個(gè)月的暑期實(shí)踐結(jié)束了,忽然覺得自己開朗了很多,懂的了很多社會的規(guī)則,了解了社會的發(fā)展趨勢,也知道掙錢的艱辛。

        在肯德基工作的日子我明白了團(tuán)隊(duì)精神對一個(gè)餐飲業(yè)的重要性以及對整個(gè)社會的重要性。一家餐廳在運(yùn)營期間,前臺總配大廳廚房都在同時(shí)運(yùn)作。十幾個(gè)員工一起勞動(dòng)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),少了哪一個(gè)部門都不能令顧客滿意,所以不管何時(shí)我們都會互相幫助,互相協(xié)作,收銀員不在我們都可以頂上,任何一個(gè)企業(yè)少了這種精神就無法運(yùn)作。

        我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的??墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友,切不可斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都必須有主動(dòng)性和積極性,對成功要有信心,要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子,有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺,但總的來說,這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,是值得回憶的?,F(xiàn)在想來,一個(gè)多月的假期生活,我收獲還是蠻大的。

        想一想暑假在這里留下的回憶,我很期待這次的離別會給我一個(gè)怎樣的心情。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的,這也算是我的一分財(cái)富吧。現(xiàn)今人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”,而在每個(gè)用人單位的招聘條件中,幾乎都有工作經(jīng)驗(yàn)。所以,大學(xué)生不僅僅要有理論知識,工作經(jīng)驗(yàn)的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單,同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作,公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,競爭形式的日趨激烈,面對憂慮和壓力,于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒假打工。

        寒假雖然只有短短的不到1個(gè)月但是在這段時(shí)間里,我們卻可以體會一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質(zhì),同時(shí)積累一些社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

        在那里,我學(xué)到許多書本上所沒有的社會實(shí)踐知識,體會到了工作的一些難處,學(xué)會了如何處世,怎樣把事我們怎樣才能把事情做對做好,清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己,為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基礎(chǔ)。

        不管做什么事只要我們努力盡全力我相信會有收獲的額,認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一件是我們的義務(wù),以后的路還很長,要經(jīng)歷的還很多,一定要堅(jiān)信“風(fēng)雨過后一定有彩虹”,要堅(jiān)定的走下去,為自己的目標(biāo)而堅(jiān)定不移,我相信自己會有美好的明天,“nopains,nogains”!

        第六篇:大學(xué)思修校園實(shí)踐調(diào)查實(shí)踐報(bào)告

        ……….大學(xué)2012級新生適應(yīng)情況調(diào)查

        大學(xué)是我們?nèi)松闹匾A段,在這里,我們可以獲得高等知識,鍛煉各方面的能力,收獲美好的友情,或許還有愛情,力爭將自己培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)人才。這樣,就需要我們積極地融入大學(xué)生活,積極地適應(yīng)大學(xué)生活,適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)模式,適應(yīng)大學(xué)的生活方式,從大學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)知識,陶冶性情,完善品德,建立人格。因而,大一新生學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)情況應(yīng)該是學(xué)校老師與同學(xué)們都重視的問題。為此,我們開展了適應(yīng)情況調(diào)查。

        一、調(diào)查目的、對象和方法

        調(diào)查目的:調(diào)查并總結(jié)呈現(xiàn)大一新生學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)情況,從中發(fā)現(xiàn)問題。提醒同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)生活存在的問題進(jìn)行快速調(diào)整;樹立優(yōu)秀榜樣,積極引導(dǎo)同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí),建立良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

        調(diào)查對象:西南石油大學(xué)2012級各個(gè)專業(yè)的學(xué)生

        調(diào)查方法:問卷調(diào)查

        調(diào)查準(zhǔn)備:我們這一組共四人。在接到一份實(shí)踐調(diào)查后,首先確定了調(diào)查的主題;接著用了幾天的時(shí)間商討了許多需要調(diào)查的問題,最后精心挑選了十個(gè)問題;隨后我們用了兩周時(shí)間進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查期間我們發(fā)放調(diào)查問卷100份,回收100份。接著我們用了一周的時(shí)間對調(diào)查進(jìn)行了總結(jié)和歸納。

        二、結(jié)果與分析

        從調(diào)查結(jié)果來看:大家對大學(xué)還是不適應(yīng),問題反映在學(xué)習(xí)生活中的方方面面。

        第一個(gè)問題:請問您覺得自己是否適應(yīng)了大學(xué)生活?根調(diào)查結(jié)果顯示:有44%的同學(xué)認(rèn)為自己適應(yīng)了大學(xué)生活,54%的學(xué)生認(rèn)為有點(diǎn)不適應(yīng),2%認(rèn)為自己不適應(yīng),而非常適應(yīng)的學(xué)生是0。這個(gè)問題從整體上反映了新生的大學(xué)生活適應(yīng)情況。同學(xué)們熟悉了大學(xué)生活,但是不太適應(yīng)但正趨于適應(yīng)。

        下一個(gè)問題:請問您覺得自己時(shí)間安排合理嗎?那這個(gè)問題呢,64%的同學(xué)認(rèn)為安排有點(diǎn)合理,20%的同學(xué)認(rèn)為自己安排得不合理,16%認(rèn)為合理,沒有人認(rèn)為非常合理。從時(shí)間安排的自我評價(jià)來看,同學(xué)們都明明想過時(shí)間安排問題,也明明知道自己時(shí)間安排得合不合理,可能因?yàn)橐恍┰?,難以制定學(xué)習(xí)生活計(jì)劃,或者是制定后難以付諸實(shí)踐。而對于大學(xué)是否制定奮斗目標(biāo)這個(gè)問題?只有22%的同學(xué)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),而22%的同學(xué)還正在計(jì)劃,只有18%的同學(xué)還沒有計(jì)劃。這個(gè)問題是非常嚴(yán)重的。我們常說奮斗目標(biāo)是人前進(jìn)的方向,指路燈給人前進(jìn)的動(dòng)力,倘若沒有目標(biāo),或目標(biāo)不明確那么我們該怎樣安排大學(xué)生活呢?怎樣有意義地度過大學(xué)生活呢?請同學(xué)思考這個(gè)問題?我們需要什么?我們需要付出什么?

        在大學(xué)里我們要注重合理安排時(shí)間。這樣才能讓我們的大學(xué)生活有序高效地展開,讓我們?nèi)姘l(fā)展。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示:有54%的同學(xué)一般晚上12點(diǎn)睡覺,28%的1點(diǎn)睡覺,4%的人超過一點(diǎn)鐘睡覺,只有5%的人關(guān)燈就睡覺。而您屬于哪一種呢?是隨大流去早點(diǎn)睡覺?還是獨(dú)自探索黑夜中的奧秘呢?晚上睡眠質(zhì)量差,早晨起床就困難了,吃早飯的時(shí)間就更緊張了,有時(shí)候上課也會遲到,在課上還會打瞌睡,這樣整天就會顯得有些混亂無趣了。俗話說:人若有所得必有所失。要上課不遲到可能就要不吃早飯,或是犧牲自己的睡覺時(shí)間,這也就需要大家做出明智的判斷與取舍。應(yīng)該放棄什么?應(yīng)該追求什么?

        下一個(gè)問題:請問您適應(yīng)了老師的教學(xué)方式了嗎?一半的人認(rèn)為有點(diǎn)不適應(yīng),近兩成的人表示自己不適應(yīng),只有36%的人認(rèn)為自己適應(yīng)了。另外:每天在課后主動(dòng)按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)知識的人只有4%,經(jīng)常按時(shí)按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)的人占34%,還有54%的人偶爾做,8%的人根本不會做。我們認(rèn)為這是一個(gè)態(tài)度問題?,F(xiàn)在,按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)知識的重要環(huán)節(jié),課堂知識掌握不牢,只有課后多花功夫,這樣才能真正地吸收知識。有大二一類似學(xué)霸的學(xué)長告訴我:學(xué)習(xí)很簡單,只要課上認(rèn)真聽課,下課認(rèn)真完成作業(yè),考前認(rèn)真復(fù)習(xí)就可以了。最后一個(gè)問題請問您覺得你的知識吸收效果怎樣?64%的人認(rèn)為效果一般,18%的人認(rèn)為很差,只有8%的人認(rèn)為較好。

        從上面的這些問題,我們可以看出:大學(xué)新生在適應(yīng)大學(xué)新生活的過程中遇到了各種各樣的問題。我們分析有以下幾個(gè)原因:

        1、高中的教學(xué)模式與生活方式,沒有得到轉(zhuǎn)化,沒有了老師與家長的督促,同學(xué)們顯得

        有些松散。

        2、同學(xué)們思想上沒有意識到未來任重而道遠(yuǎn),國家在今后的發(fā)展中發(fā)展需要高素質(zhì)高技

        能人才,盡可能地提升我們的綜合能力是我們共同的目標(biāo)。

        3、執(zhí)行力太差,毅力不夠頑強(qiáng),沒有為自己大學(xué)規(guī)劃,學(xué)習(xí)計(jì)劃,沒能夠充分利用時(shí)即

        使有大學(xué)規(guī)劃也很難實(shí)踐。

        4、有些同學(xué)的自信心太差,不相信自己的潛力與實(shí)力,從而沒有專心投入學(xué)習(xí)。

        不過,也有一些值得大家學(xué)習(xí)的人,他們對待學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,對待生活積極向上,是我們學(xué)習(xí)生活中的榜樣。我們小組真切地希望大家能夠盡快適應(yīng)大學(xué),適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,積極融入這個(gè)大學(xué),展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采。

        小組成員:,,,,,,,,

        2012年12月17日

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