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第一篇：社會實踐報告題目

社會實踐調(diào)查參考選題

1、金融危機對區(qū)域經(jīng)濟行業(yè)（制造業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)等）的影響調(diào)查

2、中小企業(yè)應(yīng)對金融危機狀況調(diào)查

3、發(fā)展低碳經(jīng)濟的現(xiàn)狀與對策

4、名企、名牌發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

5、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀與環(huán)境問題的調(diào)查

6、本地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)（制造、種植、養(yǎng)殖、傳統(tǒng)工藝等）發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

7、本地區(qū)旅游資源的開發(fā)與旅游經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

8、當(dāng)前農(nóng)民家庭經(jīng)濟收入來源調(diào)查分析

9、貧困村、貧困戶致貧原因調(diào)查分析

10、富裕村、富裕戶致富渠道、過程和原因調(diào)查分析

11、本地經(jīng)濟發(fā)展與貧富差距調(diào)查

12、本地農(nóng)村征地與農(nóng)民權(quán)益保護

13、本地公民環(huán)保意識的調(diào)查分析

14、本地區(qū)勞動力結(jié)構(gòu)變化趨勢分析

15、本地區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移方式研究

16、大學(xué)生“三情”（親情、友情、愛情）觀調(diào)查

17、“蟻族”、“蝸居”大學(xué)生生存現(xiàn)狀調(diào)研

18、青少年網(wǎng)絡(luò)生活狀況調(diào)查

19、當(dāng)代大學(xué)生價值觀調(diào)查

20、社會主義市場經(jīng)濟條件下集體主義是否過時？（到一些大企業(yè)調(diào)查）

21、大學(xué)生社會交往（適應(yīng)）能力狀況調(diào)查

22、流行文化對青少年成長的影響調(diào)查

23、現(xiàn)代傳媒對青少年影響調(diào)查

24、大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德狀況調(diào)查

25、當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查

26、未成年人思想道德建設(shè)狀況調(diào)查

27、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、問題與對策

28、家庭結(jié)構(gòu)變動及其對養(yǎng)老方式的影響

29、慈善事業(yè)在社會保障體系中的積極作用調(diào)查 30、城鄉(xiāng)居民幸福指數(shù)調(diào)查

31、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)調(diào)查

32、農(nóng)村社會保障現(xiàn)狀調(diào)查與分析

33、城鄉(xiāng)社區(qū)體育設(shè)施建設(shè)及全民健身活動狀況調(diào)查

34、農(nóng)民文化程度和文盲率調(diào)查

35、農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)和農(nóng)民醫(yī)療狀況調(diào)查

36、改革開放以來農(nóng)村人口狀況（數(shù)量、性別和年齡構(gòu)成、出生率、死亡率等）調(diào)查

37、農(nóng)村青少年入學(xué)率調(diào)查（小學(xué)、初高中、大學(xué)）

38、農(nóng)村義務(wù)教育狀況調(diào)查

39、農(nóng)村留守兒童教育問題調(diào)查 40、農(nóng)民工子女教育問題調(diào)查

41、農(nóng)村的文化建設(shè)現(xiàn)狀與對策

42、本地特有歷史文化資源調(diào)查

43、地方傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)繼承與保護調(diào)查

44、民間傳統(tǒng)信仰狀況調(diào)查

45、地方獨特風(fēng)俗習(xí)慣調(diào)查

46、地方革命斗爭歷史調(diào)查（大革命時期、土地革命時期、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭）

大學(xué)社會實踐報告題目

大一社會實踐報告題目

大學(xué)生社會實踐報告主題

金融學(xué)社會實踐報告題目

大學(xué)生社會實踐報告

第二篇：社會實踐報告

在暑假沒來臨之前我已經(jīng)計劃好了這次個性的暑假生活，因為這是我進入大學(xué)一年來第一個暑假，就應(yīng)要過十分充實而且有好處才對。因此我參加了華東師范大學(xué)的第二屆芝加哥孔子學(xué)院中美學(xué)生暑期夏令營的志愿者活動，在這次暑期社會實踐活動中我收獲到了許多在學(xué)校里學(xué)習(xí)不到的知識，也鍛煉了自我，加強了與不同人甚至是與外國朋友的交流潛力。

我參加的暑期社會實踐活動是由華東師范大學(xué)和美國芝加哥學(xué)院聯(lián)合舉辦的中美學(xué)生交流活動，從20XX年六月二十九日至八月三日，歷時五個星期。期間我的主要工作和實踐活動資料是與美國學(xué)生一同學(xué)習(xí)、一同生活，為美國學(xué)生介紹中國博大精深的傳統(tǒng)文化，相互交流中美之間不同的風(fēng)俗習(xí)慣。

美國的主辦學(xué)校還為我們帶給許多能代表上海發(fā)展和歷史景點的參觀以及上海周邊城市的游覽和北京的文化之旅，這一切活動不僅僅讓美國學(xué)生更了解了中國，也讓我們這些中國學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多我們自己祖國的文化和歷史。

這次個性的社會實踐活動，從六月二十九日開始，我作為中方的志愿者入住華東師大對外交流中心賓館，與我同屋的美國學(xué)生是美國芝加哥大學(xué)的brendaha。我們會在接下來的五周里一齊讀書一齊生活。

與其它中外學(xué)生交流活動不同的是，上午中方學(xué)生會在全外教的課堂里提高自身的英語，這對身為英語專業(yè)的學(xué)生的我是個很好鍛煉英語的機會，同時美方學(xué)生則學(xué)習(xí)中文課程，中午一同午飯過后，中美學(xué)生便會圍坐在一齊互相交流，這不僅僅讓我對美國的文化和狀況有更多的了解，而且由于中美學(xué)生的年齡相仿大家都會很多共同的話題，在其中也體會到了許多不一樣的樂趣。

下午安排的活動是對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，中國的太極拳、武術(shù)、書法、國畫、剪紙、京劇、孔雀舞讓中美學(xué)生都樂在其中，更有意思的是，中美學(xué)生還一齊動手體驗包水餃，制作中國結(jié)，觀看中國電影，教唱中國歌等等能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的活動。

作為一名志愿者，我就就應(yīng)負(fù)責(zé)為美國學(xué)生講解中國文化和西方文化之間的不同，有時這讓我這名英語為專業(yè)的學(xué)生也感到為難，許多中國特有的習(xí)俗是很難用英語對美方學(xué)生敘述的，于是便會到處查資料來提升自己各方面的英語潛力，雖然會感到辛苦，可卻又是樂在其中。

中美學(xué)生在華師大一齊共住的兩個星期里，除了一道學(xué)習(xí)，我們還安排了許多的外出參觀游覽的活動：

能代表上海商業(yè)商品交易蒸蒸日上的南京路步行街，繁華的步行街和琳瑯滿目的商品讓美國學(xué)生流連忘返;

能代表外國對中國的投資企業(yè)的可口可樂公司，現(xiàn)代一體化的可樂生產(chǎn)的流水線讓我們感慨了外企的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫?

能代表上海近現(xiàn)代史和傳統(tǒng)文化的豫園，讓美方學(xué)生沉浸在古色古香卻又熱鬧且小吃繁多的豫園;

能代表上海的歷史文化和當(dāng)代藝術(shù)氣息的上海博物館、上海工藝美術(shù)館和上海當(dāng)代美術(shù)館，讓我們遨游在古代和現(xiàn)代的藝術(shù)長廊中。

此外我們還一齊登東方明珠在上海最高處眺望，參觀上海舊社會的歷史陳列館，體驗了上海XX的世博會的上海城市規(guī)劃展覽館，以及代表先進技術(shù)的上?？萍拣^，身臨其境感受北京奧運會的北京文化之旅和體驗江南特有的小橋流水尋常百姓人家的南潯之旅。無論是哪一段參觀或者是游覽之處，都無不讓我與美國學(xué)生有了進一步的交流和了解。

接下來額兩個星期則是美方學(xué)生入住中方學(xué)生家的homestay，在這個兩個禮拜里，我和我的roommate相處的個性的愉快，我們平時一塊學(xué)習(xí)生活，周末則和父母一齊外出游玩參觀其他有特色的景點。

最后一個禮拜也是最忙的一個，結(jié)束了四個禮拜的學(xué)習(xí)和生活，中美學(xué)生要一同策劃一臺文藝匯報演出，大家用心參加，演出不僅僅吸引了中方學(xué)生的家長更是吸引了雙方學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)前來觀摩，演出也大獲成功。演出過后，美國學(xué)生就要回芝加哥，在唱響最后一首《朋友》后，中美學(xué)生相互擁抱，甚至落下了難舍的淚水。

俗話說天下無不散之筵席，在這個短短的五個禮拜中，我不僅僅學(xué)習(xí)到了如何獨立的生活，如何與不同的人相處，也學(xué)習(xí)到了美國學(xué)生那種勇敢又充滿活力和求知欲的精神，或許這就是我們所說的美國精神吧，同樣我作為中國學(xué)生的代表同樣讓美國學(xué)生感受到中國“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”的中國精神。

這是一次值得我一生記憶的社會實踐活動，活動結(jié)束到此刻我還是和美國學(xué)生和中方學(xué)生的持續(xù)著聯(lián)絡(luò)和交流，他們讓我感受到什么才是真正的“愛，無國界”。在這次活動中，由于我表現(xiàn)突出，主辦學(xué)校還特頒發(fā)證書以資鼓勵，更重要的是在這個看似普通的暑假我收獲一份與眾不同的人生財富!

第三篇：暑期實踐報告題目

暑期實踐報告題目

報告題目：關(guān)注孤寡老人

學(xué)院：管理學(xué)院

專業(yè)：會計學(xué)

班級：會計0802班

組員：韓雪梅(200805170036)

甘錦鋒(200805170034)

王利(200805170053)

張雙燕(200805170058)

近年來，中國社會老齡化趨勢明顯，所以此次社會實踐我們決定深入敬老院關(guān)注老年群體。

這個暑假，我回到闊別已久的老家，這里人口不多，一共不到四萬，這里的人們以農(nóng)牧為主要生活來源，由于這種生活生產(chǎn)方式，這里的老人大多在家里養(yǎng)老，只有為數(shù)不多的敬老院。

八月四日，正值連日陰雨后的大晴天，我來到了位于小鎮(zhèn)西面的耀華養(yǎng)老院，在大門外就可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到三三兩兩的老人或站或坐的曬著太陽。進門后在工作人員的帶領(lǐng)下我來到了院長辦公室，院長十個30多歲的婦女，體形稍胖，笑起來眼睛彎成月牙狀，說話慢聲細(xì)語，很有彌勒佛的感覺。我向院長道明來意，她十分高興，并問我為什么選這個課題，我說，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，這個課題又比較親近生活，有實踐價值，也響應(yīng)***社會。聽罷我的解釋，院長又用她慣常的不緊不慢的語氣問講到她辦敬老院的初衷，原來她是個虔誠的***徒，想借此弘揚教義。對此，我感慨頗深，不僅以為她的虔誠，更為她能把自己的信仰和實際生活結(jié)合起來而感動。

暢談之后，我走向老人們生活的地方。在路上，除了曬太陽的老人外，有個奶奶做著奇怪的體操，看起來好像有點精神問題，有個爺爺“鬼鬼祟祟”的向停在公寓門口的車?yán)锟慈ィ袄闲『?，老小孩“，所言不虛。這里的老人按性別分在東西兩邊住，住著像宿舍一樣的四人間，雖然都不大，但是很干凈明亮。還有個單獨的活動室，我去時正趕上幾個老人在里面玩麻將，聽阿姨們說，老人們有時候還會因為一張牌吵起來，甚至幾天都不理對方，像孩子一樣斗氣，頗具童趣。這里的阿姨對我也都很好，臟活累活都不要我做，只是讓我曬被子，疊衣服被單掃地之類的簡單工作。我逐個房間進去打掃，老人們大都投以好奇的眼光，經(jīng)常會有老人主動和我說話，其中有個奶奶，眼神飄忽不定，以至于我都不知道她在和我說話，而且她的聲音很輕，我不得不放下手中的活坐下來和她交談。在她“若有若無”的講述中，我大概聽出來她在說她和我年紀(jì)相仿在長沙上大學(xué)的孫女，可能是想念孫女吧，老人和我交談了很久。回到儲物間，我和工作的阿姨們提起這些事，一個阿姨略帶玩笑的說：“就是進來一只豬，他們都要圍起來看看?！毙^之后，我明白了其中的無奈，老人們其實很可憐，雖然他們可以在一起打打牌，但是沒有兒女的陪伴，一切都只是無聊的消遣吧。由于有的老人腿腳不便，有的神志不清，除了少數(shù)身體十分健康的老人之外，他們是不能外出的，這百十平米的地方，突然有了監(jiān)獄的感覺。

午飯之后，老人們陸續(xù)睡了，收拾完碗筷桌椅事情也不多了，我和工作人員們一起小憩了一會，下午還是一些簡單的打掃工作，很快到了晚飯的時候，一些老人吃完晚飯就準(zhǔn)備睡下了，于是我就和白班的阿姨們回了家，幾個比較熟識的老人站在窗邊和我揮手道別，看著他們高興的樣子，我也很欣慰。

由于暑假，隊員無法集中，所以我們分別在各自的居住地進行了調(diào)查。以下是各組員的調(diào)查體驗。

甘錦鋒：

作為一個普通的大學(xué)生,我總覺得缺少一點什么,總是呆在風(fēng)平浪靜的象牙塔做著最天真的事,今天,作為武科大的一員,暑假我有幸去了一趟敬老院,這確實是一次愛心之旅,更是對人心的洗禮。

2010年8月15日，一大早，我和同學(xué)去了一趟離家最近的敬老院。我們家地處偏僻，敬老院也不算大。這次敬老院之行在略表心意的同時，更旨在現(xiàn)實客觀地詮釋***二字的涵義，讓更多處于黃昏時段的老人感受到社會上最單純的溫暖，讓我們更深刻的'領(lǐng)會十七大精神。的確，創(chuàng)建***社會離不開社會經(jīng)濟與自然環(huán)境的***發(fā)展，更離不開人與人之間關(guān)系的***構(gòu)建。老院共有老人十幾位，平均年齡超過65歲，其中年齡最高的一位為85歲。進入敬老院中，我們耐心、仔細(xì)地幫助老人掃床、收拾桌子、給老人洗手洗臉，向老人們講述自己的大學(xué)生活，幫助各位老人整理了所居住的宿舍，我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。

雖然這天特別熱，但我們還是如期的到達了敬老院。敬老院中有一位姓熊的老太太，今年83歲，由于去年做過一次切除臀部腫瘤的手術(shù)，打了麻藥，她老人家又年邁，現(xiàn)在得了老年癡呆癥，聽說前幾個月什么都不記得，只是重復(fù)的叫著一個名字，聽說是她一手帶大的孫女的名字……后來吃過一些藥，慢慢地時而記得一些零碎瑣事，時而又忘記……我覺得像這樣的老人如果家人耐心的給她講過去的事情，說不定她會慢慢地找回一些記憶……而且老人年紀(jì)大了，眼睛、耳朵都有些不大好使，老人的自尊心很強，有時聽到他人在議論時，她會誤認(rèn)為在說她;不過老人很樂觀，也很健談，總之心地很善良。老人坐著時，我偶然看到老人腳上有只蟲子，就直接把蟲子捉了下來，接著便幫老人剪手指甲、腳趾甲……

接著我們和老人們在一起聊天，陪老人們聊天的過程是愉快的。我們會和老人們聊聊她們子女的情況，問問子女們會不會經(jīng)常來看望她們，從老人們充滿幸福的神態(tài)中我們得到了肯定的答案，還有的老人竟然說是自己和子女提出要求希望能住進福利院來，覺得還是在福利院過的充實。接著，我們便和她們聊聊關(guān)于福利院組織活動的情況，老人們異口同聲的回答：“很豐富!”例如：有閱讀書籍的活動、練功做操鍛煉身體的活動、做手工藝術(shù)品的活動等。在老人們床旁桌上，我們還看到了用***做成的裝飾花，確實很漂亮，這不僅廢物利用貫徹了環(huán)保的理念，又著實使房間得到了美化，真是一舉多得。老人們則會請教我們一些關(guān)于急慢性疾病的知識，我們總會耐心仔細(xì)的為她們講解，教會她們一些疾病的預(yù)防知識。通過這短短一個小時的談話，我切實感受到了老人們是真心喜歡這里的生活，就連她們自己都說呆在這里生活比呆在家里自己一個人生活充實多了。

看著一張張精神矍鑠的面孔，真的很難想象里面竟然有九十高齡的老人。希望她們能繼續(xù)笑口長開，開心快樂的過好每一天。其實，她們就是我們的明天，而我們也應(yīng)該多多關(guān)心幫助她們。真期待著與這些可愛的老人們的下一次見面!

王利：

頂著夏日早上的陽光，我來到了已聯(lián)系好的敬老院，院長很熱情的接待了我，并告訴我一些日常要注意的事項及我們的工作。敬老院里住著很多身體健康欠缺的老人，看到他們我的心里很難受，本應(yīng)安享晚年，卻還要孤獨的在敬老院度過，甚至還要與疾病作斗爭。

但有些老人還是很樂觀，豁達，這些都感染著我。

我先幫老人們打掃衛(wèi)生，有些老人因行動不便，衛(wèi)生條件很差，我盡我們所能的為他們營造一個好的生活環(huán)境，期間，院長過來教給我們一些小技巧，讓我事半功倍。屋里的老人也都笑逐顏開，還與我們聊了起來，一個勁的夸我們乖巧，能干，善良。有些老人耳背，我要說得很大聲他們才能聽得到，但看到周圍的人笑，他們也跟著笑了起來，這就是感染力吧，自己開心的同時也能給身邊的人帶來歡笑。對那些臥病在床的老人。我也送出了我們的禮物與祝福。

午飯時間到了，我挨個的給老人們分發(fā)食物，親自用我的雙手送到他們的手上，讓他們能感受到家的溫暖。吃完飯后，老人們午休，我們就收拾著碗筷。因天氣炎熱。下午我在室內(nèi)陪老人們聊天，但我都沒有提及老人們的子女，怕影響老人們的心情。時間很快過去了，老人們與我依依送別，真期待下一次的見面。

張雙燕：

暑假期間,我在同學(xué)的介紹下,和他們一起去了位于宜昌市體育場路的三峽老年公寓為老年人服務(wù)。短短的時間里，卻讓我學(xué)會了很多，感悟了很多。

第四篇：寒假社會實踐報告題目1

1.建設(shè)和諧社區(qū)的典型調(diào)查

2.大學(xué)生對明星“跳槽”國外的看法

3.大學(xué)生對于運動員商業(yè)產(chǎn)權(quán)的歸屬問題的看法

4.大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)輿論的影響的看法

5.大眾對*******翻供的做法有何質(zhì)疑

6.大學(xué)生對大學(xué)生犯罪的看法調(diào)查

7.民眾對“小悅悅事件”的看法調(diào)查

8.大學(xué)生對中國“食品安全”的看法調(diào)查

9.當(dāng)前就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究

10.網(wǎng)絡(luò)社會中人們交往關(guān)系的變化調(diào)查研究

11.目前大學(xué)生的就業(yè)情況調(diào)查研究

12.社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析

13.大學(xué)生對形式主義及如何對待形式主義的意見調(diào)查

14.鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作與生活狀況的調(diào)查

15.大學(xué)生假期生活的調(diào)查與思考

16.各階層人員體育鍛煉狀況調(diào)查

17.大學(xué)生入黨及入黨動機的調(diào)查

18.農(nóng)村黨支部和黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進事跡調(diào)查

19.大學(xué)生戀愛觀現(xiàn)狀調(diào)查與分析

20.大學(xué)生人文素質(zhì)教育的成效和經(jīng)驗的典型調(diào)查

21.當(dāng)代青少年對家務(wù)活看法調(diào)查

22.中學(xué)生對哈韓族哈日族的看法調(diào)查

23.大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)大型游戲的看法調(diào)查

24.當(dāng)前電子網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其社會影響

25.城市居民閑暇生活方式調(diào)查

二、經(jīng)濟管理類

26.城鎮(zhèn)居民對房價問題的看法調(diào)查

27.電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用調(diào)查與分析

28.對中國政府財政收入飛速增長的看法調(diào)查

29.對2011年經(jīng)濟工作“穩(wěn)中求進”的看法調(diào)查

30.2011年老百姓最關(guān)心的事的調(diào)查和分析

31.關(guān)于各地旅游資源開發(fā)的調(diào)查

32.信息化對企業(yè)價值增值作用調(diào)查與分析

33.大學(xué)生從眾消費心理的調(diào)查

34.大學(xué)生消費狀況與農(nóng)村家庭承受能力的調(diào)查

35.中國房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析

36.CPI高漲背景下消費習(xí)慣的改變

37.新型科技企業(yè)的定位和管理調(diào)查研究

38.個體、私營等非公有制企業(yè)典型調(diào)查

39.市場經(jīng)濟條件下社會保障體系問題

40.假日經(jīng)濟發(fā)展調(diào)查

三、科技類

41.關(guān)于中小城市周邊水污染情況的調(diào)查

42.綠色照明問題研究

43.農(nóng)村水電資源使用效率調(diào)查

44.關(guān)于怎樣營造低碳社會的調(diào)查

45.大學(xué)生對全球氣候變化的認(rèn)識與應(yīng)對

46.喬布斯的死對蘋果公司和對中國有什么影響

47.關(guān)于街道垃圾分類的調(diào)查

48.農(nóng)村養(yǎng)殖及種植業(yè)科技含量的調(diào)查

49.科教興鄉(xiāng)、興縣、興市的典型調(diào)查

50.《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項l例》施行對當(dāng)?shù)毓?jié)能有什么影響

51.兩型社會建設(shè)中工業(yè)節(jié)能問題研究

52.當(dāng)?shù)丨h(huán)保節(jié)能措施及狀況調(diào)查

53.政府對環(huán)保節(jié)能企業(yè)的支持措施調(diào)查

54.新型節(jié)能環(huán)保家電的開發(fā)與市場

55.干電池對環(huán)境的危害的調(diào)查

56.對教學(xué)中科技輔助的狀況調(diào)查

57.可再生能源利用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究

四、教育類

58.高校學(xué)生社團(學(xué)生團體)狀況調(diào)查

59.對我校大學(xué)生消費狀況的調(diào)查

60.政府如何促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)查

61.大學(xué)生參加社會實踐的意義和途徑方式調(diào)查研究

62.大學(xué)生的就業(yè)實踐與高等教育改革的研究

63.流行文化對青少年影響調(diào)查與研究

64.大學(xué)生兼職的調(diào)查

65.新形勢下，社會(企業(yè))對高校人才需求特點調(diào)查分析

66關(guān)于調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，擴大高等教育規(guī)模的調(diào)查研究

67.對于大學(xué)生如何處理學(xué)習(xí)與活動的調(diào)查分析

68.大學(xué)生對當(dāng)前課程安排的看法調(diào)查。

69.經(jīng)濟落后地區(qū)農(nóng)民對子女上學(xué)的心理狀況調(diào)查

70.本地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

71.大中小學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解與繼承程度調(diào)查

72.當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析

73.大學(xué)生如何看待黨內(nèi)****問題的調(diào)查

74.當(dāng)前少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查

75.從學(xué)生角度談高校教師隊伍建設(shè)的建議

76.學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究

77.當(dāng)代青年個性化發(fā)展的調(diào)查與思考

78.農(nóng)民工子女教育狀況調(diào)查

五、法制類

79.談?wù)務(wù)袠?biāo)購買“問題校車”的看法

80談?wù)劕F(xiàn)購令發(fā)布后對房價的影響。

81.金正日過世后，大學(xué)生如何看待當(dāng)前韓朝關(guān)系發(fā)展問題。

82.中國對歐美政策的看法

83.新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度調(diào)研

84.探討當(dāng)代大學(xué)生如何維護自己的權(quán)益

85.中國環(huán)境保護問題的法律對策調(diào)查研究

86.社會公平感與納稅行為的關(guān)系研究

87談?wù)勚袊毟徊罹噙^大帶來的影響。

88.談?wù)務(wù)畬θ裏o五保人員的政策和效果

89談?wù)勱P(guān)于“無地鐵，不城市”的看法

90.大學(xué)社對中國各種“*”的看法。

91.當(dāng)前農(nóng)村干部及群眾法律意識的調(diào)查

92.當(dāng)?shù)卣扇〉耐七M大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作的措施

93.老百姓的法律普及程度調(diào)查

94大學(xué)生對于中國當(dāng)代富二代頻繁炫富的看法

95.談?wù)劽绹钨J危機對中國的影響和中國未來經(jīng)濟走向。

96.食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機制與狀況的調(diào)查研究

97.老百姓關(guān)于反腐倡廉的看法

98.農(nóng)村稅費改革對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村生活的影響

99.創(chuàng)建節(jié)約型社會的對策

100.當(dāng)代大學(xué)生對于中小學(xué)生安全問題的看法

第五篇：大學(xué)生社會實踐題目參考

一、大學(xué)生暑期社會調(diào)研主要參考題目

1．關(guān)于農(nóng)村教育現(xiàn)狀及農(nóng)村教師心態(tài)的調(diào)研報告 2.當(dāng)代城市學(xué)生社會人格狀況調(diào)查報告 3.社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

4.改革開放以來人們生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析 5.社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與研究

6.當(dāng)前人們就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查與研究 7.城市社區(qū)服務(wù)問題調(diào)查與研究

8.基層民主建設(shè)狀況調(diào)查 （重點調(diào)查村民委員會制度、表大會制度發(fā)展?fàn)顩r）。

9.老年人家庭贍養(yǎng)問題調(diào)查與研究 10.婦女地位調(diào)查研究

11.目前職業(yè)的社會聲望調(diào)查研究。 12.城市居民生活幸福指數(shù)調(diào)查與分析 13.城鄉(xiāng)貧富差距的調(diào)查

14.非城鎮(zhèn)人口的醫(yī)療保障體系現(xiàn)狀及分析 15.新城鎮(zhèn)醫(yī)療改革成效及問題研究。 16.城市弱勢群體的生活現(xiàn)狀及心態(tài)調(diào)查。 17.民營企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗或制度障礙。

18.國際性金融危機對高校人才培養(yǎng)模式的影響研究 19.某地特色旅游發(fā)展現(xiàn)狀

20.失地農(nóng)民或城鎮(zhèn)拆遷戶生存狀況調(diào)查

居民委員會制度或職工代 21.城市大拆遷及其帶來的問題調(diào)查與研究

23.經(jīng)濟全球化背景下中國發(fā)展先進文化問題研究。 24.新興文化與傳統(tǒng)文化的較量與融合

25.大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調(diào)查。 26.中國傳統(tǒng)文化或某地民風(fēng)民俗文化調(diào)研 27.宗教等民間信仰調(diào)查與分析 28.區(qū)域性婚禮文化的差異

29．地震災(zāi)區(qū)重建的法律體制與經(jīng)濟規(guī)模的調(diào)研報告 30．農(nóng)村環(huán)境污染狀況及可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研 31．經(jīng)濟發(fā)展與水資源開發(fā)有效配置的調(diào)研 32．當(dāng)前體育教育教學(xué)模式的優(yōu)點與弊端 33．當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)研 34．農(nóng)村社會保障現(xiàn)狀的調(diào)查與探索。 35．村民自治中的問題與對策研究。 36．關(guān)于農(nóng)民工子女的生活環(huán)境問題調(diào)查 37．農(nóng)民工子女的教育問題現(xiàn)狀及研究

38．淺談農(nóng)村留守兒童心理特征對在學(xué)校表現(xiàn)的影響 39．留守兒童學(xué)習(xí)行為（或交往行為、道德行為）的調(diào)查報告 40．留守兒童安全問題調(diào)查報告

41、某地留守兒童身心健康情況調(diào)查分析 42、留守兒童家庭（學(xué)校）教育問題調(diào)查報告 43、農(nóng)村空巢老人的生活狀況調(diào)查與分析 44、當(dāng)代中國農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查

45、關(guān)于農(nóng)民民主法制意識的調(diào)查報告一一以 XX市（縣/鎮(zhèn)/鄉(xiāng)/村）周邊農(nóng) 村為例

46、農(nóng)村居民健康狀況調(diào)查

47、農(nóng)民工生活、工作、健康狀況調(diào)查。 48、農(nóng)民工的法制觀念和維權(quán)意識調(diào)研。 49、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)狀況及對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的影響。 50、對大學(xué)生就業(yè)心理障礙問題研究。 51、大學(xué)生村官對新農(nóng)村建設(shè)促進作用的調(diào)研 52.高校學(xué)生社團文化研究

53.某地地域優(yōu)勢與投資環(huán)境問題的調(diào)研

54.你家所在村（或社區(qū)）人口老齡化及養(yǎng)老方式情況調(diào)研》

二、社會調(diào)查方法

如何做調(diào)查

（一） 明確調(diào)查目標(biāo)

（二） 設(shè)計調(diào)查方案 一個完善的調(diào)查方案一般包括以下幾方面內(nèi)容：

2.1 調(diào)查目的要求 根據(jù)調(diào)查目標(biāo)，在調(diào)查方案中列出本次調(diào)查的具體目的要求。 2.2 調(diào)查對象 2.3 調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查內(nèi)容是收集資料的依據(jù)， 是為實現(xiàn)調(diào)查目標(biāo)服務(wù)的， 可根據(jù)調(diào)查的目的 確定具體的調(diào)查內(nèi)容。調(diào)查內(nèi)容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面 面俱到，內(nèi)容過多，過于繁瑣，避免把與調(diào)查目的無關(guān)的內(nèi)容列入其中。

2.4調(diào)查表

調(diào)查表是調(diào)查的基本工具，調(diào)查表的設(shè)計質(zhì)量直接影響到調(diào)查的質(zhì)量。設(shè)計 調(diào)查表要注意以下幾點：（1）調(diào)查表的設(shè)計要與調(diào)查主題密切相關(guān)，重點突出， 避免可有可無的問題；（2）調(diào)查表中的問題要容易讓被調(diào)查者接受，避免出現(xiàn)被 調(diào)查者不愿回答、或令被調(diào)查者難堪的問題；（3）調(diào)查表中的問題次序要條理清 楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答 的問題放在中間，敏感性問題放在最后，封閉式問題在前，開放式問題在后；⑷ 調(diào)查表的內(nèi)容要簡明、盡量使用簡單、直接、無偏見的詞匯，保證被調(diào)查者能在 較短的時間內(nèi)完成調(diào)查表。

2.5調(diào)查地區(qū)范圍

當(dāng)在某一城市做調(diào)查時，調(diào)查范圍應(yīng)為整個城市，但由于調(diào)查樣本數(shù)量有限， 調(diào)查范圍不可能遍及城市的每一個地方， 一般可根據(jù)城市的人口分布情況，主要 考慮人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個小范圍調(diào)查區(qū)域， 劃分原則是使各區(qū)域內(nèi)的綜合情況與城市的總體情況分布一致， 將總樣本按比例 分配到各個區(qū)域，在各個區(qū)域內(nèi)實施訪問調(diào)查。這樣可相對縮小調(diào)查范圍，減少 實地訪問工作量，提高調(diào)查工作效率，減少費用。 2.6樣本的投取

調(diào)查樣本要在調(diào)查對象中抽取，由于調(diào)查對象分布范圍較廣，應(yīng)制定一個抽 樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。 （三）撰寫調(diào)查報告階段

三、調(diào)查報告格式

1.標(biāo)題

大學(xué)生社會實踐報告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。 所謂單標(biāo)題，就是一個 標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。 公文標(biāo)題為“事由+文種”構(gòu)成， 如《浙江省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)情況的大學(xué)生社會實踐報告》。文章式標(biāo)題，女《XX 市的校辦企業(yè)》；其二是標(biāo)明作者通過調(diào)查所得到的觀點的標(biāo)題，如《調(diào)整教育 政策，增加教育投入》。所謂雙標(biāo)題，就是兩個標(biāo)題，即一個正題、一個副題。 如《為了造福子孫后代--XX縣封山育林大學(xué)生社會實踐報告》。

2.導(dǎo)語

導(dǎo)語又稱引言。它是大學(xué)生社會實踐報告的前言，簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查 的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導(dǎo)語有：

①簡介式

導(dǎo)語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹； ②概 括式導(dǎo)語。對大學(xué)生社會實踐報告的內(nèi)容（包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié) 果和分析的結(jié)論等）作概括的說明； ③交代式導(dǎo)語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡 明的介紹和說明。

3.正文

正文是大學(xué)生社會實踐報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進行敘 述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進行說明。正文 的結(jié)構(gòu)有不同的框架。 ①根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié) 構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。 ②按照內(nèi)容表達 的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情 況的大學(xué)生社會實踐報告；“成果 -- 具體做法 -- 經(jīng)驗”式結(jié)構(gòu) , 多用于介紹經(jīng)驗 的大學(xué)生社會實踐報告； “問題 -- 原因-- 意見或建議”式結(jié)構(gòu)， 多用于揭露問題 的大學(xué)生社會實踐報告； “事件過程 -- 事件性質(zhì)結(jié)論 -- 處理意見”式結(jié)構(gòu)， 多用 于揭示案件是非的大學(xué)生社會實踐報告。

也可按照以下模式： ——研究背景與概況 ——調(diào)查對象 ——調(diào)查方式 ——調(diào)查內(nèi)容

——研究的內(nèi)容及結(jié)論 4.結(jié)尾

結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議， 這是分析問題和解決問題的 必然結(jié)果。大學(xué)生社會實踐報告的結(jié)尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激 發(fā)式等。

5.完稿時落款 大學(xué)生社會實踐報告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個人姓名，

以及

間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時可省略。