千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《馬克思社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(優(yōu)秀范文五篇)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《馬克思社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(優(yōu)秀范文五篇)》。
第一篇:馬克思社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
一、前言
近年來,大學(xué)生就業(yè)問題越來越引起社會(huì)的關(guān)注。盡管如此,大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量仍在逐年上漲,就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。而職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生就業(yè)起著十分重要的作用。對(duì)此,我們小組的成員對(duì)身邊的同學(xué)就職業(yè)生涯規(guī)劃問題展開了調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間:20**.12。
調(diào)查對(duì)象:在校大學(xué)生。
調(diào)查內(nèi)容:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃情況。
調(diào)查目的:了解大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃情況,提高大學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯的意識(shí)。調(diào)查方法:通過網(wǎng)上派發(fā)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查問卷》,進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析。
二、本次調(diào)查意義
當(dāng)今社會(huì)正處在變革的時(shí)代,到處充滿激烈的競(jìng)爭(zhēng),職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)尤其突出。要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并立于不敗之地,必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,這樣才能做到心中有數(shù)。但是大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)相對(duì)薄弱是普遍存在的問題,加強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)勢(shì)在必行。
大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的個(gè)人意義有以下幾點(diǎn):首先,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己,從而積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。其次,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想,從而合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)資源。再次,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)生涯,可以使職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施策略了然于心,并便于從宏觀上予以調(diào)整和掌控,能讓大學(xué)生在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路,節(jié)省時(shí)間和精力。最后,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯能對(duì)大學(xué)生起到內(nèi)在的激勵(lì)作用,是大學(xué)生努力學(xué)習(xí)、不斷奮斗的動(dòng)力,同時(shí)也能促進(jìn)大學(xué)生不斷完善自我。
另一方面,大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃也具有廣泛的社會(huì)意義。首先,規(guī)劃職業(yè)生涯有利于大學(xué)生建立科學(xué)正確的擇業(yè)觀。許多名牌大學(xué)的畢業(yè)生找不到工作,就是因?yàn)樗麄冄鄹呤值停瑳]有看清就業(yè)形勢(shì),沒有樹立正確的擇業(yè)觀。其次,規(guī)劃職業(yè)生涯有利于提高就業(yè)市場(chǎng)配置的成功率,降低離職率。大學(xué)生對(duì)職業(yè)目標(biāo)相對(duì)模糊,自我認(rèn)識(shí)不足造成就業(yè)市場(chǎng)配置率低。同時(shí),部分大學(xué)生盲目就業(yè)和擇業(yè)造成人職不匹配,草率跳槽,使得離職率不斷攀升。最后,規(guī)劃職業(yè)生涯有利于降低就業(yè)壓力。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃就能夠盡早為就業(yè)做準(zhǔn)備,有針對(duì)性的提高自己的某項(xiàng)技能,從而在畢業(yè)時(shí)能夠積極應(yīng)對(duì)企業(yè)的考驗(yàn)。
綜上,我們小組就這個(gè)問題進(jìn)行了一次調(diào)查,在此基礎(chǔ)上分析大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀與形成原因,并提出一些建議,以達(dá)到提高大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),減輕大學(xué)生就業(yè)壓力的目的。
三、調(diào)查結(jié)果分析
(一)大學(xué)生對(duì)未來有無規(guī)劃?有又是如何規(guī)劃的?
從從問卷1、2題調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知,約74%對(duì)的大學(xué)生自己的未來“有明確的規(guī)劃”,其中有“長(zhǎng)遠(yuǎn)大致或細(xì)致規(guī)劃”的同學(xué)占63%,而有“長(zhǎng)遠(yuǎn)或短期細(xì)致規(guī)劃”的同學(xué)只有27%。這一結(jié)果顯:當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己人生的規(guī)劃意識(shí)是較強(qiáng)的,但是在細(xì)致規(guī)劃未來這點(diǎn)還有待加強(qiáng)。比較細(xì)致的規(guī)劃大學(xué)生的未來有利于幫助大學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的決心,有利于大學(xué)生收獲一個(gè)美好的未來。
(二)大學(xué)生對(duì)未來規(guī)劃的理解以及途徑是什么?
調(diào)查結(jié)果顯示絕大部分的大學(xué)生認(rèn)為做事前規(guī)劃是有必要的。近半數(shù)的同學(xué)“大致了解職業(yè)生涯規(guī)劃”,其主要了解途徑是學(xué)校的宣講;有39%的同學(xué)“不太了解或不了解職業(yè)生涯規(guī)劃”。這一結(jié)果說明大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃了解的較少且不夠全面,學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的宣講力度,同時(shí)充分利用家庭教育、課外閱讀、影視報(bào)紙媒體等方式加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識(shí)的廣度和深度。
(三)大學(xué)生對(duì)自己生涯的部分具體規(guī)劃情況
70%的大學(xué)生“想或已經(jīng)選擇第二專業(yè)”以加強(qiáng)自身的工作能力,說明大學(xué)生對(duì)嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)有所認(rèn)識(shí)并通過提高自身能力以適應(yīng)社會(huì)需求。大學(xué)生對(duì)畢業(yè)后“考研”、“出國(guó)”、“就業(yè)”的選擇較為相當(dāng),分別約占總?cè)藬?shù)的1/3,在此特別提醒打算畢業(yè)后出國(guó)的大學(xué)生要注意自身對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和家庭經(jīng)濟(jì)能力。70%的大學(xué)生在選擇工作時(shí)“優(yōu)先考慮工資、福利和個(gè)人發(fā)展空間”。69%的大學(xué)生認(rèn)為“選擇工作以自己決定為主”,認(rèn)為“選擇工作以父母建議為主”的同學(xué)只有12%,說明大學(xué)生們的獨(dú)立自主意識(shí)較強(qiáng),但是建議大學(xué)生們?cè)谶x擇工作時(shí)也應(yīng)辯證的聽取父母建議和接受學(xué)校的引導(dǎo)。這有利于加強(qiáng)大學(xué)生了解社會(huì)對(duì)工作崗位的需求狀況,幫助大學(xué)生選擇自己勝任的工作崗位、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
(四)大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃中的憂慮以及其相應(yīng)的解決的方式
68%的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生生涯規(guī)劃的前景“壓力與希望并存”,只有少部分約4%的大學(xué)生對(duì)大學(xué)生生涯規(guī)劃的前景“不清楚”。而且87%的大學(xué)生面對(duì)目前緊張的就業(yè)情況寄希望于“自己能力的提升”。這說明絕大部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的認(rèn)識(shí)比較全面,并且選擇了正確的并且是最有效的解決途徑即加強(qiáng)自身能力。我們認(rèn)為,大學(xué)生作為年輕的一代、是充滿生命力的一代,應(yīng)該增強(qiáng)自己對(duì)未來的信心,相信自己有戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力,對(duì)未來有美好的憧憬。
四、建議
根據(jù)問卷調(diào)查與結(jié)果分析,我們發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生生涯規(guī)劃中展現(xiàn)的一系列問題。針對(duì)這些問題,我們提出了一些建議。
(一)國(guó)家方面
(1)國(guó)家要加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo),幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的擇業(yè)觀的宣傳與教育,讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值在職業(yè)生涯規(guī)劃中的重要地位,更深地考慮社會(huì)需求,并結(jié)合主觀條件與客觀實(shí)際規(guī)劃職業(yè)生涯,從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。
(2)國(guó)家要具體問題具體分析,針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)況制定積極的就業(yè)政策,增加就業(yè)崗位,創(chuàng)造穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。從調(diào)查結(jié)果中我們可以看出,近半數(shù)學(xué)生擔(dān)心的就業(yè)問題是客觀環(huán)境艱難。因此,國(guó)家要制定行之有效的就業(yè)政策,才能從從本質(zhì)上改變大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀。
(3)國(guó)家要完善相關(guān)法律法規(guī),并加強(qiáng)宣傳力度,保證剛步入社會(huì)的大學(xué)生與社會(huì)上有經(jīng)驗(yàn)的工作者都能夠平等的進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)。
(二)學(xué)校方面
(1)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育,更多開展相關(guān)課程講座,進(jìn)一步加深大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的了解并引起大學(xué)生的重視。
(2)學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)大學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。學(xué)校在傳授大學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí),要增加應(yīng)用性課程,為大學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì),從而減輕大學(xué)生在規(guī)劃職業(yè)生涯時(shí)對(duì)自身實(shí)踐不足的憂慮。
(3)要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、多學(xué)習(xí)課外知識(shí)。
(三)大學(xué)生自身方面
(1)大學(xué)生一定要注重職業(yè)生涯規(guī)劃做好充分的準(zhǔn)備。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。大學(xué)生要根據(jù)自己的興趣、愛好、能力、特長(zhǎng)、職業(yè)傾向等,確定自己的奮斗目標(biāo),并明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法、途徑,使自己在成長(zhǎng)成才的道路上盡可能地少走彎路。大學(xué)生在校期間要做好職業(yè)生涯規(guī)劃,在就業(yè)之前做好充分的分析。
(2)大學(xué)生要努力提高自己的綜合素質(zhì)。調(diào)查結(jié)果表明,很多大學(xué)生對(duì)自己的實(shí)力有所擔(dān)憂,正因?yàn)槿绱?,我們才要在學(xué)習(xí)中完善與發(fā)展自我,打造屬于自己的創(chuàng)新精神和提升自己的實(shí)踐能力,汲取書本以外的營(yíng)養(yǎng),以滿足社會(huì)對(duì)人才的素質(zhì)要求。
(3)大學(xué)生要增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力。在十余年的求學(xué)生涯中,我們充分接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)比較少,所以,大學(xué)生要積極主動(dòng)地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,以增強(qiáng)自己的適應(yīng)能力。
(4)大學(xué)生要增強(qiáng)自主創(chuàng)新的能力。面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,很多大學(xué)生會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)能夠減輕畢業(yè)生的就業(yè)壓力,但是自主創(chuàng)業(yè)也有更高的要求,其中創(chuàng)新能力是最重要的一點(diǎn)。
(5)大學(xué)生要培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。這需要大學(xué)生從日常生活中做起,從小事做起,在社團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)工作中勇于承擔(dān)責(zé)任。大學(xué)生有意識(shí)的培養(yǎng)自己的責(zé)任感,能夠?yàn)樽约旱那舐毚蛳乱粋€(gè)良好的基礎(chǔ)。
五、結(jié)語(yǔ)
由于調(diào)查范圍有限,加之小組理論水平還有待提高,對(duì)有些問題的認(rèn)識(shí)不夠深刻,因此反映的問題是否具有普遍性、提出的對(duì)策是否具有科學(xué)性還有待驗(yàn)證。但是,通過本次調(diào)查,我們了解了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀,為老師以及學(xué)校提供資料,有利于學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)一步制定計(jì)劃,指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。
選擇職業(yè)就是選擇人生。選擇適合自己的職業(yè)可以使自己的潛能得到最大的發(fā)揮,在實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的同時(shí)也能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過本次對(duì)大學(xué)生生涯規(guī)劃的調(diào)查分析,希望大學(xué)生能夠提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃,為進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。在此祝愿廣大大學(xué)生,擁有一個(gè)輝煌的職業(yè)生涯。
第二篇:馬克思社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
在今年的七月份,我嘗試了人生的第一次投身于社會(huì)的工作。雖然,我只是做暑期工,雖然,我工作的時(shí)間不長(zhǎng),但是這一切都是那么難忘,也令我受益終身。
回想找暑期工的那段時(shí)間,我覺得可謂一波三折。因?yàn)槲乙?jīng)過多處地方的尋覓,才找到那份工作。不過靜下來想想,我之所以陷入那種境地,其實(shí)與我沒有把握時(shí)機(jī)有關(guān)。因?yàn)樵谖曳偶俚念^幾天,我都只顧著休息和等待消息,卻沒有主動(dòng)去找工作,結(jié)果到了后來,有招暑期工的地方都已經(jīng)招滿人了,我才開始行動(dòng)。這正與馬克思哲學(xué)觀點(diǎn)中,提出的“不失時(shí)機(jī),促成飛躍”不謀而合。它教會(huì)我們要把握好時(shí)機(jī),促成事情發(fā)展的成功。假如我們沒有在條件充分時(shí)立刻抓緊時(shí)機(jī),那么成功將會(huì)離我們而去。這也恰恰體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的關(guān)系。我總是想找份適合自己去做的暑期工,這時(shí)候其實(shí)是在一種量變之中,但光是想,又沒有實(shí)際的行動(dòng),結(jié)果還是沒有發(fā)生質(zhì)的變化,也就是說,還是找不到工作。
面對(duì)了幾次找工作的失敗,我卻沒有放棄,我還是四處打聽,哪里還會(huì)招人。而且我發(fā)現(xiàn)光是自己一個(gè)人去找的力量實(shí)在太單薄,于是我就請(qǐng)求親戚,朋友一起來幫我留意一下,這也反映出,人一定要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,當(dāng)面對(duì)困難時(shí),要冷靜地分析問題的所在,并要想出解決困難的辦法,而不是輕易地放棄。
最終,我還是來到了一家商店做“理貨員”。這時(shí)候,我是覺得有種成功感,因?yàn)槲矣X得,我的不放棄是有價(jià)值的我的選擇是正確的。馬克思主義哲學(xué)告訴我們:“正確的意識(shí)促進(jìn)事物的發(fā)展,錯(cuò)誤的意識(shí)指揮阻礙事物的發(fā)展?!彼笪覀円獡碛姓_的意識(shí)來對(duì)世界進(jìn)行改造,用正確的意識(shí)指導(dǎo)我們的行動(dòng)。沒錯(cuò),正因?yàn)槲矣胁环艞壍男拍睿也耪业轿业牡谝环菔钇诠ぁ?/p>
找到暑期工,其實(shí)就是意味著另一階段新的開始,因?yàn)槲乙_始上班。
第一天上班的時(shí)候,雖然我什么都不懂,但是我卻覺得自己融入了一個(gè)充滿活力的集體當(dāng)中。因?yàn)檫@家商店在每天的早會(huì)前,主持會(huì)議的人總會(huì)先精神飽滿地說:“各位同事早上好!”接著大家就會(huì)神采奕奕地回答:“非常好!”這種做法無疑是在壯大士氣。而且在那里工作,最令我感到震撼心靈的是和大家一起卸貨。在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯上,大家站成一條傳貨線,即使再多的貨物,都很快地從一樓傳到二樓。其實(shí),上面的內(nèi)容,目的都是說明整體與部分的問題。在同一結(jié)構(gòu)里,()假如每個(gè)元素能合理地組成在一起,那么它們發(fā)揮的作用就會(huì)大于其總和。這家商店每天堅(jiān)持這種問候方式,其實(shí)是想讓大家彼此增強(qiáng)認(rèn)識(shí),使大家的心團(tuán)結(jié)在一起,更有利提高干勁;而搬運(yùn)貨物這種工作線的合理的安排,其實(shí)是充分發(fā)揮每個(gè)人的力量,使大家形成一個(gè)強(qiáng)大的集體,加大了工作效率。
而且在我工作期間,我還了解到同一貨物擺在不同的地方,會(huì)有不同的銷售量,這與消費(fèi)者的消費(fèi)心理有關(guān)。而且,貨物要堅(jiān)持“先進(jìn)先出”的擺放原則,貨架上擺放的貨物要時(shí)刻整齊。的確,這不得不讓我想起聯(lián)系是具有普遍性的原理。任何事物都與其周圍的事物處在一種聯(lián)系當(dāng)中。商店里一般都是講同類的商品擺放在一起,而將能銷售量較大的商品放到顯眼易見的地方,從而提高商店的營(yíng)業(yè)額。而且值得我關(guān)注的是,那家商店總喜歡開展特價(jià)活動(dòng),經(jīng)常保持將最新的貨品更新到貨架上,這又恰恰反映了事物總是變化發(fā)展的道理。任何事物都不可能一成不變的,總是處以一種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。保持一種發(fā)展的目光看問題,不斷對(duì)自己進(jìn)行改進(jìn),這樣才能適應(yīng)時(shí)勢(shì)的發(fā)展。
但話又說回來,其實(shí)這份工作是很辛苦的,而且受到的報(bào)酬又是不多。在每天勞累工作后,我總有一種自己立刻想躺下就睡一覺的感覺,不時(shí),我還會(huì)萌發(fā)出放棄的念頭??墒?,哪份工作是不辛苦呢?事物的發(fā)展總是前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一。如果要縱觀整個(gè)人生來說,這只是一個(gè)小小的起點(diǎn),雖然現(xiàn)在道路是艱難的,但其實(shí)是一個(gè)吸收經(jīng)驗(yàn)的過程,假如沒有了這段辛苦的小小的一段路,沒有這樣曲折的一段路,我又豈能明白父母賺錢供養(yǎng)我們的艱難,我又豈能真真正正地取得進(jìn)步,向前發(fā)展呢?
“書上得來終覺淺,欲知此事要躬行”。沒錯(cuò),假如沒有這次社會(huì)實(shí)踐,我又怎能得到如此豐富的認(rèn)識(shí),吸收到如此多的書上沒有的知識(shí)呢?譬如如何去以禮待客,如何使用打價(jià)機(jī),如何安排擺貨位置……這些即使書本上是有的,但如果沒有去實(shí)踐過,是根本不會(huì)了解到過中的細(xì)節(jié)問題的。這樣,也證明了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),認(rèn)識(shí)是能反過來指導(dǎo)實(shí)踐的。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源,通過這次社會(huì)實(shí)踐,我得到了許多新的認(rèn)識(shí),它們將會(huì)成為指導(dǎo)我以后的人生如何去走,為我取得成功奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)然,這些認(rèn)識(shí)還是要不斷通過再次實(shí)踐的驗(yàn)證,這樣才可以確保它們的正確性。
還有,通過這次社會(huì)實(shí)踐,我還明白了一切要從實(shí)際出發(fā),要實(shí)事求是。因?yàn)榻Y(jié)合我自己當(dāng)前的狀況,我當(dāng)時(shí)只是大學(xué)一年級(jí),而且基本上可以說是沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),因此,我就不要好高騖遠(yuǎn),只顧著找份高層次的工作,這樣只會(huì)使自己陷入更大的困境,反而一事無成。因此,我就要選擇一份從基礎(chǔ)做起的工作,這樣既可以吸收過中的經(jīng)驗(yàn),又可以體現(xiàn)到基層人們的生活狀況,使自己更要珍惜日后取得的成果。
這次社會(huì)實(shí)踐使我受益良多,它雖然是我人生的一段小插曲,但它卻響出了動(dòng)聽的樂聲,使整段曲譜增添了活力;它雖然是我人生的一段小路,但它卻獨(dú)顯出美麗的風(fēng)光,使整段道路增添了光彩;它雖然是我畫中的一筆,但它卻勾畫出畫像的輪廓,使整幅畫顯得清晰而富有美感!
我為我這次社會(huì)實(shí)踐的成功而感到自豪!
第三篇:馬克思社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
在今年的七月份,我嘗試了人生的第一次投身于社會(huì)的工作。雖然,我只是做暑期工,雖然,我工作的時(shí)間不長(zhǎng),但是這一切都是那么難忘,也令我受益終身。
回想找暑期工的那段時(shí)間,我覺得可謂一波三折。因?yàn)槲乙?jīng)過多處地方的尋覓,才找到那份工作。不過靜下來想想,我之所以陷入那種境地,其實(shí)與我沒有把握時(shí)機(jī)有關(guān)。因?yàn)樵谖曳偶俚念^幾天,我都只顧著休息和等待消息,卻沒有主動(dòng)去找工作,結(jié)果到了后來,有招暑期工的地方都已經(jīng)招滿人了,我才開始行動(dòng)。這正與馬克思哲學(xué)觀點(diǎn)中,提出的“不失時(shí)機(jī),促成飛躍”不謀而合。它教會(huì)我們要把握好時(shí)機(jī),促成事情發(fā)展的成功。假如我們沒有在條件充分時(shí)立刻抓緊時(shí)機(jī),那么成功將會(huì)離我們而去。這也恰恰體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的關(guān)系。我總是想找份適合自己去做的暑期工,這時(shí)候其實(shí)是在一種量變之中,但光是想,又沒有實(shí)際的行動(dòng),結(jié)果還是沒有發(fā)生質(zhì)的變化,也就是說,還是找不到工作。
面對(duì)了幾次找工作的失敗,我卻沒有放棄,我還是四處打聽,哪里還會(huì)招人。而且我發(fā)現(xiàn)光是自己一個(gè)人去找的力量實(shí)在太單薄,于是我就請(qǐng)求親戚,朋友一起來幫我留意一下,這也反映出,人一定要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,當(dāng)面對(duì)困難時(shí),要冷靜地分析問題的所在,并要想出解決困難的辦法,而不是輕易地放棄。
最終,我還是來到了一家商店做“理貨員”。這時(shí)候,我是覺得有種成功感,因?yàn)槲矣X得,我的不放棄是有價(jià)值的我的選擇是正確的。馬克思主義哲學(xué)告訴我們:“正確的意識(shí)促進(jìn)事物的發(fā)展,錯(cuò)誤的意識(shí)指揮阻礙事物的發(fā)展?!彼笪覀円獡碛姓_的意識(shí)來對(duì)世界進(jìn)行改造,用正確的意識(shí)指導(dǎo)我們的行動(dòng)。沒錯(cuò),正因?yàn)槲矣胁环艞壍男拍睿也耪业轿业牡谝环菔钇诠ぁ?/p>
找到暑期工,其實(shí)就是意味著另一階段新的開始,因?yàn)槲乙_始上班。
第一天上班的時(shí)候,雖然我什么都不懂,但是我卻覺得自己融入了一個(gè)充滿活力的集體當(dāng)中。因?yàn)檫@家商店在每天的早會(huì)前,主持會(huì)議的人總會(huì)先精神飽滿地說:“各位同事早上好!”接著大家就會(huì)神采奕奕地回答:“非常好!”這種做法無疑是在壯大士氣。而且在那里工作,最令我感到震撼心靈的是和大家一起卸貨。在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯上,大家站成一條傳貨線,即使再多的貨物,都很快地從一樓傳到二樓。其實(shí),上面的內(nèi)容,目的都是說明整體與部分的問題。在同一結(jié)構(gòu)里,()假如每個(gè)元素能合理地組成在一起,那么它們發(fā)揮的作用就會(huì)大于其總和。這家商店每天堅(jiān)持這種問候方式,其實(shí)是想讓大家彼此增強(qiáng)認(rèn)識(shí),使大家的心團(tuán)結(jié)在一起,更有利提高干勁;而搬運(yùn)貨物這種工作線的合理的安排,其實(shí)是充分發(fā)揮每個(gè)人的力量,使大家形成一個(gè)強(qiáng)大的集體,加大了工作效率。
而且在我工作期間,我還了解到同一貨物擺在不同的地方,會(huì)有不同的銷售量,這與消費(fèi)者的消費(fèi)心理有關(guān)。而且,貨物要堅(jiān)持“先進(jìn)先出”的擺放原則,貨架上擺放的貨物要時(shí)刻整齊。的確,這不得不讓我想起聯(lián)系是具有普遍性的原理。任何事物都與其周圍的事物處在一種聯(lián)系當(dāng)中。商店里一般都是講同類的商品擺放在一起,而將能銷售量較大的商品放到顯眼易見的地方,從而提高商店的營(yíng)業(yè)額。而且值得我關(guān)注的是,那家商店總喜歡開展特價(jià)活動(dòng),經(jīng)常保持將最新的貨品更新到貨架上,這又恰恰反映了事物總是變化發(fā)展的道理。任何事物都不可能一成不變的,總是處以一種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。保持一種發(fā)展的目光看問題,不斷對(duì)自己進(jìn)行改進(jìn),這樣才能適應(yīng)時(shí)勢(shì)的發(fā)展。
但話又說回來,其實(shí)這份工作是很辛苦的,而且受到的報(bào)酬又是不多。在每天勞累工作后,我總有一種自己立刻想躺下就睡一覺的感覺,不時(shí),我還會(huì)萌發(fā)出放棄的念頭??墒?,哪份工作是不辛苦呢?事物的發(fā)展總是前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一。如果要縱觀整個(gè)人生來說,這只是一個(gè)小小的起點(diǎn),雖然現(xiàn)在道路是艱難的,但其實(shí)是一個(gè)吸收經(jīng)驗(yàn)的過程,假如沒有了這段辛苦的小小的一段路,沒有這樣曲折的一段路,我又豈能明白父母賺錢供養(yǎng)我們的艱難,我又豈能真真正正地取得進(jìn)步,向前發(fā)展呢?
“書上得來終覺淺,欲知此事要躬行”。沒錯(cuò),假如沒有這次社會(huì)實(shí)踐,我又怎能得到如此豐富的認(rèn)識(shí),吸收到如此多的書上沒有的知識(shí)呢?譬如如何去以禮待客,如何使用打價(jià)機(jī),如何安排擺貨位置……這些即使書本上是有的,但如果沒有去實(shí)踐過,是根本不會(huì)了解到過中的細(xì)節(jié)問題的。這樣,也證明了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),認(rèn)識(shí)是能反過來指導(dǎo)實(shí)踐的。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源,通過這次社會(huì)實(shí)踐,我得到了許多新的認(rèn)識(shí),它們將會(huì)成為指導(dǎo)我以后的人生如何去走,為我取得成功奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)然,這些認(rèn)識(shí)還是要不斷通過再次實(shí)踐的驗(yàn)證,這樣才可以確保它們的正確性。
還有,通過這次社會(huì)實(shí)踐,我還明白了一切要從實(shí)際出發(fā),要實(shí)事求是。因?yàn)榻Y(jié)合我自己當(dāng)前的狀況,我當(dāng)時(shí)只是大學(xué)一年級(jí),而且基本上可以說是沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),因此,我就不要好高騖遠(yuǎn),只顧著找份高層次的工作,這樣只會(huì)使自己陷入更大的困境,反而一事無成。因此,我就要選擇一份從基礎(chǔ)做起的工作,這樣既可以吸收過中的經(jīng)驗(yàn),又可以體現(xiàn)到基層人們的生活狀況,使自己更要珍惜日后取得的成果。
這次社會(huì)實(shí)踐使我受益良多,它雖然是我人生的一段小插曲,但它卻響出了動(dòng)聽的樂聲,使整段曲譜增添了活力;它雖然是我人生的一段小路,但它卻獨(dú)顯出美麗的風(fēng)光,使整段道路增添了光彩;它雖然是我畫中的一筆,但它卻勾畫出畫像的輪廓,使整幅畫顯得清晰而富有美感!
我為我這次社會(huì)實(shí)踐的成功而感到自豪!
第四篇:馬克思主義基本原理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
馬克思主義基本原理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
馬克思主義基本原理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
題目:當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查
——以四川農(nóng)業(yè)大學(xué)雅安校區(qū)為例
班級(jí):動(dòng)醫(yī)10-2班 組別:其他專業(yè)第5組 組長(zhǎng):姜宏澤
任課教師:曾麗
聯(lián)系方式:15281294470
其他專業(yè)班第5組成員構(gòu)成及評(píng)分情況
姓名 班級(jí) 學(xué)號(hào) 分工及 完成情況 姜宏澤 動(dòng)醫(yī)10-2 蔣野 動(dòng)醫(yī)10-2 雷學(xué)川 動(dòng)醫(yī)10-2 李銳 動(dòng)醫(yī)10-2 李鵬 動(dòng)醫(yī)10-2 劉洋 2010144問卷設(shè)計(jì)及1 統(tǒng)籌
分?jǐn)?shù)
1010144問卷設(shè)計(jì) 2 2010144課堂發(fā)言 4 2010144攝影及信息5 技術(shù)支持
2010144收集資料及7 調(diào)查
動(dòng)醫(yī)201014510-2 0 數(shù)據(jù)分析
徐璟 動(dòng)醫(yī)201014510-2 9 PPT設(shè)計(jì)及
答辯
統(tǒng)稿校核及
2
楊丹
動(dòng)醫(yī)201014610-2 8
打印 摘要:我-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
國(guó)社會(huì)正處在重要的轉(zhuǎn)型時(shí)期,當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的現(xiàn)狀已經(jīng)成為社會(huì)
關(guān)注的熱點(diǎn)問題。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和改革開放進(jìn)程加速,人們的思想觀念和社會(huì)價(jià)值體系正經(jīng)歷著一個(gè)與日俱新而又痛苦嬗變的過程。處于生理和心理逐步走向成熟時(shí)期的當(dāng)代大學(xué)生,價(jià)值觀也在不斷發(fā)生著深刻的變化。思考研究改革開放新形勢(shì)下當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀問題,引領(lǐng)其形成積極科學(xué)的社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀,已經(jīng)成為當(dāng)前思想政治教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。
關(guān)鍵詞:當(dāng)代大學(xué)生;價(jià)值觀;學(xué)習(xí)態(tài)度;戀愛觀;消費(fèi)觀
一、調(diào)查準(zhǔn)備
1.調(diào)查背景
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,特別是隨著我國(guó)高等教育體制改革步伐的加快,高等教育往日的精英教育逐步過渡到大眾教育,使大學(xué)生精英意識(shí)轉(zhuǎn)向平民意識(shí),于是他們對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了理性定位,他們做“平常人”,擁有“平常心”,務(wù)實(shí)性參與,在寬容協(xié)調(diào)中求發(fā)展,以理智、平靜的態(tài)度投身于社會(huì)改-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
革。但也有部分大學(xué)生迷信“有錢就有一切”等觀點(diǎn),在價(jià)值觀傾向上具有不健康的心態(tài),對(duì)于人生目的趨于世俗化、庸俗化。
2.調(diào)查方法與目的
以調(diào)查統(tǒng)計(jì)為主,采用問卷法收集數(shù)據(jù),并結(jié)合觀察法與訪問法,
3
選取校內(nèi)各個(gè)學(xué)院內(nèi)的同學(xué),調(diào)查對(duì)象分散于各個(gè)年級(jí)。為了加強(qiáng)精神文明建設(shè)和傳播正當(dāng)意識(shí),以探究當(dāng)代大學(xué)生對(duì)價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)程度為目的,分析大學(xué)生價(jià)值觀中存在的問題并提出相應(yīng)的對(duì)策。 3.調(diào)查意義
作為當(dāng)代大學(xué)生我們要學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),這些都是我們將來面向社會(huì)和生活所必須具有的最基本的品質(zhì)。其中,最核心的就是學(xué)會(huì)如何做人,學(xué)會(huì)做一個(gè)符合國(guó)家繁榮富強(qiáng)與社會(huì)不斷進(jìn)步發(fā)展所需要的人格健全的人;做一個(gè)有利于社會(huì)、有利于人民、有利于國(guó)家的人。這就要求我們每個(gè)在校大學(xué)生,必須從現(xiàn)在做起牢固樹立正確的人生價(jià)值觀。通過大學(xué)生價(jià)值觀的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)一些-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
普遍存在的問題,并且對(duì)照自身尋找不足,還可以為身邊的其他人提供一定的參照爭(zhēng)取共同進(jìn)步。為未來參加國(guó)家建設(shè)打好思想基礎(chǔ)。 實(shí)踐報(bào)告
馬克思主義世界觀,即辯證唯物主義和歷史唯物主義相統(tǒng)一的世界觀,是唯一正確的世界觀,也是無產(chǎn)階級(jí)的世界觀。這個(gè)世界觀是人類歷史文化發(fā)展的產(chǎn)物,是以實(shí)踐范疇為核心的完整的科學(xué)體系。馬克思主義人生觀是唯一正確的人生觀,“為人民服務(wù)”是馬克思主義人生觀的精辟概括,也是它的核心、靈魂和基本特征。共產(chǎn)黨人的價(jià)值觀是國(guó)家和人民利益高于個(gè)人利益的集體主義價(jià)值觀。 當(dāng)代大學(xué)生必須牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,而樹立和堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是一個(gè)長(zhǎng)期的艱苦的過程,必須要有堅(jiān)韌不拔的毅力,甚至要犧牲一些個(gè)人的利益,只有這樣才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們對(duì)四川農(nóng)業(yè)大學(xué)雅安校本部的大學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查,調(diào)查的結(jié)-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
果顯示:
4
一. 調(diào)查的基本情況
為了全面客觀、深入、客觀地了解當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀,我們實(shí)踐小組在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)雅安校區(qū)進(jìn)行了調(diào)查共收回有效問卷130份,問卷調(diào)查內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活態(tài)度、戀愛觀、消費(fèi)觀、職業(yè)觀等。
男47%女53% 各個(gè)年級(jí)人數(shù)比例如下:
5
二.調(diào)查結(jié)果
接下來我們將從幾個(gè)不同的方面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀進(jìn)行分析。 (一)學(xué)習(xí)方面
首先學(xué)習(xí)目的方面,大一的同學(xué)中58%期望在專業(yè)上有所成就,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。顯然他們還是比較認(rèn)同自己所選的專業(yè)的。相對(duì)而言,大三、大四的接近四成選擇了謀求理想的職位,不難看出就業(yè)壓力的影響使他們的價(jià)值觀更加實(shí)用、功利化。此外很少的大學(xué)生為社會(huì)做貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí),顯然當(dāng)代大學(xué)生更加重個(gè)人利益而輕集體利益。當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)贊成正確人生價(jià)值觀的一個(gè)重要方面是-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
為國(guó)家,為集體作出貢獻(xiàn),贊同以集體主義為價(jià)值的核心。但目前個(gè)人主義也頗有市場(chǎng)。一些大學(xué)生甚至認(rèn)為人的本質(zhì)是自私的,一切要先為自己打算。
此外就各年級(jí)大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度而言,剛進(jìn)大學(xué)不久的學(xué)子,絕大部分學(xué)生對(duì)于考試的態(tài)度是認(rèn)真對(duì)待,融匯貫通。但隨著進(jìn)入大學(xué)時(shí)間的推移,許多學(xué)生的應(yīng)試態(tài)度逐漸轉(zhuǎn)變,大一的平時(shí)用功到大二的臨時(shí)抱佛腳,當(dāng)?shù)酱笕畷r(shí),對(duì)于學(xué)習(xí)只抱著但求及格的同學(xué)所占的比例竟然高達(dá)50%。對(duì)此,我們不得不感嘆“學(xué)風(fēng)日下”。但還是有一少部分同學(xué),為了實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值,為了成為對(duì)社會(huì)有用的人,一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,一直努力。在大一的時(shí)候,許多學(xué)子帶著好奇與熱血開始了他們四年的大學(xué)生活,那時(shí)候他們有著遠(yuǎn)大的抱負(fù),有著崇高的理想,以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為目的學(xué)習(xí)的同學(xué)占了約60%。但隨著時(shí)間的推移,他們對(duì)自己的要求一再放低,目標(biāo)不再遠(yuǎn)大,理想不再崇高,近一半人的學(xué)習(xí)-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
目的開始變質(zhì),他們的學(xué)習(xí)目的變成了謀求自身的利益與地位。這種現(xiàn)象反映了大多數(shù)當(dāng)代大學(xué)生的整體學(xué)習(xí)風(fēng)貌,的確現(xiàn)在的大學(xué)頻頻出現(xiàn)學(xué)術(shù)造假問題,抄襲論文的鬧劇不
6
斷上演,這些不得不引發(fā)我們的思考。
是什么原因使得學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度和目的上有如此大的轉(zhuǎn)變呢?其中認(rèn)為大學(xué)生學(xué)習(xí)功利性的原因是當(dāng)前就業(yè)壓力影響的人占了約30%,認(rèn)為是當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣影響的人占了近33%,認(rèn)為是中國(guó)教育制度本身影響的人占了26%。
大學(xué)生上大學(xué)價(jià)值取向趨于功利化并不完全是消極的。因?yàn)椤肮屠笔侨魏紊鐣?huì)組織、個(gè)人都必須追求的目標(biāo),大學(xué)生上大學(xué)的價(jià)值取向趨于功利化首先是源于社會(huì)潮流的功利化,和平的社會(huì)大環(huán)境是國(guó)民普遍追求功利的社會(huì)根源。自改革開放以來,我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了令世人矚目的成績(jī),當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展,在這樣一個(gè)國(guó)內(nèi)國(guó)際社會(huì)背景下,中國(guó)大學(xué)生的價(jià)值追求,趨于多-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
元化、功利化。從形式上看,仿佛是國(guó)家利益已置于次要地位。因?yàn)槿藗兊淖畲蟮纳嫱{不復(fù)存在,導(dǎo)致他們的政治追求淡化,相反物質(zhì)追求日益凸顯了。除此電視網(wǎng)絡(luò)的導(dǎo)向、西方資本主義的文化侵略都對(duì)大學(xué)生思想行為造成了沖擊。
戀愛方面
在調(diào)查結(jié)果中,認(rèn)為不談戀愛的大學(xué)的大學(xué)是不完整的大學(xué)的有17人,占%的比例。不刻意追求,遇到合適的就談?dòng)?,認(rèn)為應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,不應(yīng)該談得有3人,還有4人認(rèn)為談不談無所謂??梢姶髮W(xué)生戀愛或者戀愛的人占了絕大部分。而在戀愛的動(dòng)機(jī)上,大部分人都是不刻意追求,但也有一部分人是為了尋覓畢業(yè)后的結(jié)婚伴侶。
在戀愛的對(duì)象上,更多人看著的是個(gè)人修養(yǎng)和感覺,%的人認(rèn)為應(yīng)該和自己有相同的愛好興趣。而%的人看重對(duì)方家庭和自己的態(tài)度。在大學(xué)生選擇對(duì)象中,容貌已被放在了次要的位置,更加注重個(gè)人修養(yǎng)和內(nèi)涵,這種戀愛觀也
7
是比較正確的。
在談-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
到大學(xué)生戀愛對(duì)自身影響時(shí),只有很少的人認(rèn)為會(huì)分散精力、浪費(fèi)時(shí)間,也有22%的人認(rèn)為戀愛可以使生活更有活力。而接近六層的大學(xué)生認(rèn)為要因人而異,處理的好則可以幫助自己,處理不好就傷害了雙方。
戀愛觀因人而異,不同的人有不同的看法和取向。相對(duì)于中學(xué)生而言,大學(xué)生是一個(gè)在各個(gè)方面都比較成熟的群體。但大學(xué)生畢竟沒有真正體驗(yàn)社會(huì)的現(xiàn)實(shí),因此也存在很多問題,通過進(jìn)一步的訪問我們得知問題主要包括:處理愛情關(guān)系時(shí)不理智;把大部分精力放在戀愛上;認(rèn)為戀愛的前提是物質(zhì);不尊重戀愛對(duì)方等等。
對(duì)于大學(xué)生而言,我們應(yīng)提倡科學(xué)的戀愛觀。正確處理愛情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。愛情是美好的,它是人生內(nèi)容的重要組成部分。一個(gè)人只有事業(yè)取得成功,其愛情之花才會(huì)開得更加鮮艷芬芳。所以,大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)業(yè)放在首位,擺正愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系,這樣愛情才有旺盛和持久的生命力。
其次,戀愛要嚴(yán)肅認(rèn)-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
真,感情專一。應(yīng)該多一些理解、信任和寬容,互相尊重,共同進(jìn)步。面對(duì)戀愛,首先要擺正好自己的心態(tài),樹立自尊、自愛、自強(qiáng)、自重應(yīng)有的品格,千萬不要盲目地追求愛。面對(duì)一份愛,我們要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,只有天長(zhǎng)地久才是我們一生的完美追求,也只有這樣才能使我們過得更幸福、更快樂。也只有這樣我們才能更好的體現(xiàn)我們的人生價(jià)值。 消費(fèi)方面:
大學(xué)生的消費(fèi)行為和心理,直接反映了他們的人生觀和價(jià)值觀,大學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里究竟是怎樣支配他們的金錢,也是我們很感興趣的一個(gè)方面。
問題:您平時(shí)消費(fèi)的方式
8
A.量入為出,適度消費(fèi),能省就省
B.事先做好消費(fèi)計(jì)劃再花錢,
C.盲目攀比,毫不在乎,想花就花
D.其它
調(diào)查結(jié)果顯示%的大學(xué)生的消費(fèi)觀是適度消費(fèi);%的大學(xué)生會(huì)事先做好消費(fèi)計(jì)劃,再花錢,其中女生的比例要更大些;很少有人盲目攀比,毫不在意,想花就花;-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
同時(shí)也有少部分人選擇了其他消費(fèi)方式。同時(shí)也顯示出當(dāng)代大學(xué)生主要有以下幾個(gè)支出:伙食、交通、通訊、服飾、交際、戀愛、上網(wǎng)和學(xué)習(xí)等。學(xué)習(xí)費(fèi)用在大學(xué)生總消費(fèi)中占很少部分,學(xué)習(xí)方面的支出明顯不足。相對(duì)而言,娛樂消費(fèi)和人際交往消費(fèi)在大學(xué)生消費(fèi)中所占的比例則較重。說明當(dāng)代大學(xué)校園作為大學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)平臺(tái),已不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是一個(gè)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的地方,同時(shí)也是一個(gè)了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的地方。當(dāng)代大學(xué)生已把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和培養(yǎng)人際交往技能作為大學(xué)生活的必不可少兩大部分。此看來大部分大學(xué)生能有計(jì)劃的消費(fèi),能做到不亂消費(fèi),不亂花錢,都能合理的安排自己的生活,以有限的資金做個(gè)快樂的消費(fèi)者。
調(diào)查結(jié)果基本反映出我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下,大學(xué)生的消費(fèi)主體是
9
趨向理性的。雖然部分大學(xué)生的消費(fèi)觀念正逐步向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展,但傳統(tǒng)的理性消費(fèi)觀念仍是主流,大多數(shù)學(xué)-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
生在消費(fèi)時(shí)仍以節(jié)約為主。大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源,經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差是其主要原因。但是不可忽視的是,大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量,很多大學(xué)生沒有形成完整的,穩(wěn)定的消費(fèi)觀念,自控能力不強(qiáng),多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)、沖動(dòng)消費(fèi),導(dǎo)致了不同程度上的鋪張浪費(fèi)。因此,當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的、健康的消費(fèi)觀,為更好地服務(wù)家國(guó)和社會(huì)而奉獻(xiàn)自己的一份力量,做到無愧于自己,無愧與天地。 自我定位及未來發(fā)展目標(biāo)
對(duì)于“覺得自己是哪一類的大學(xué)生?”這個(gè)問題 , %的同學(xué)覺得自己有理想、有抱負(fù),積極為自己的目標(biāo)努力著,抱著樂觀的態(tài)度;%知道未來形勢(shì)嚴(yán)峻,但現(xiàn)在很茫然,不知道該如何努力;%的無所追求,隨遇而安,過一天算一天;只有%對(duì)自己的前途很悲觀,不知道什么才是真正有意義的。通過調(diào)查結(jié)果不難看出,接近四成的大學(xué)生他們有自己-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
的理想并不斷為之努力奮斗,在他們之間一定不乏成績(jī)優(yōu)秀者及各個(gè)崗位上的骨干成員,他們用自己的努力來不斷充實(shí)自己。大多數(shù)同學(xué)他們知道未來就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,但是卻找不到前進(jìn)的方向。
大學(xué)里課余時(shí)間充分,給同學(xué)們施展能力的機(jī)會(huì)也很多,但同時(shí)大學(xué)也同樣容易使人墮落。學(xué)生的主觀方面是主導(dǎo)因素,但同時(shí)也說明我國(guó)的教育制度在教育、監(jiān)管、引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展方面還不是十分完善。
10
馬克思主義認(rèn)為人生價(jià)值評(píng)價(jià)的根本尺度,是看一個(gè)人的人生活動(dòng)是否符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,是否通過實(shí)踐促進(jìn)了歷史的進(jìn)步。人生價(jià)值評(píng)價(jià)的基本尺度應(yīng)該是通過勞動(dòng)對(duì)社會(huì)和他人做出的貢獻(xiàn)的大小。在調(diào)查中有47%的大學(xué)生認(rèn)為判斷人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)貢獻(xiàn)。但仍然有相當(dāng)?shù)囊徊糠秩诉x擇了社會(huì)地位、金錢。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,富二代、官二代大行其道,-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
有個(gè)別大學(xué)生開始接受并認(rèn)同金錢至上、地位至上的觀點(diǎn),出現(xiàn)了拜金主義,盲目崇拜金錢、社會(huì)地位,以所謂的含金量作為人生價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)。這種歪曲的價(jià)值觀使得多少高官鋃鐺入獄,多少年輕人在追逐理想的時(shí)候迷失自己走上了歧途。偉大的科學(xué)家愛因斯坦甚至斷言“人是為別人而生存的?!笨梢?,一個(gè)人的價(jià)值,并不是一種輕松的自我感覺,而是一種社會(huì)責(zé)任的負(fù)擔(dān)。我們?yōu)樯鐣?huì)、為他人承受得越多,付出得越多,我們的價(jià)值也就越大。一個(gè)沒有社會(huì)責(zé)任感的人,我們也很難說他是一個(gè)成功的人。
通過調(diào)查數(shù)據(jù)來看在當(dāng)代大學(xué)生眼里學(xué)歷、政府政策已經(jīng)不像上世紀(jì)八九十年代那么重要。這是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。當(dāng)代大學(xué)生更希望進(jìn)外資企業(yè)獲得更大的發(fā)展及更好的工作待遇,大家都集中在同一
11
個(gè)就業(yè)方向,這樣競(jìng)爭(zhēng)就十分激烈,用人企業(yè)在選拔人才時(shí)必然對(duì)個(gè)人能力等要求更高。大-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
學(xué)作為我們學(xué)校到社會(huì)過渡的重要時(shí)期,不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),更應(yīng)該注重鍛煉個(gè)人能力,學(xué)會(huì)為人處世,學(xué)習(xí)解決問題的思維方法,掌握解決問題的能力,今后才能更好地融入社會(huì),更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們也明顯地看出了大學(xué)生更加注重人際關(guān)系,如何人際關(guān)系及擴(kuò)展自己的人脈資源儼然已成為了大學(xué)生的必修課。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的二十一世紀(jì),人際關(guān)系與人力技能的重要性不言而喻,良好的人際關(guān)系將會(huì)使一個(gè)人在工作中、職業(yè)生涯發(fā)展中占據(jù)主動(dòng),左右逢源。擁有一個(gè)強(qiáng)大的人際關(guān)系網(wǎng),就會(huì)比競(jìng)爭(zhēng)者具有先天的資源優(yōu)勢(shì)。
妨礙人進(jìn)一步發(fā)展的條件是什么
三.加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀教育的對(duì)策與思考:
當(dāng)代大學(xué)生面向未來,加強(qiáng)思想政治教育,使當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜而又艱苦細(xì)致的工作,我們必須根據(jù)大學(xué)生思想道德狀況的特點(diǎn),從理論與實(shí)-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
踐的結(jié)合上下功夫,才能真正收到實(shí)效。要加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀教育,必須以下幾方面入手:
(一)馬克思主義基本理論教育、武裝當(dāng)代大學(xué)生。
12
我們必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義的基本理論,學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去觀察、分析和解決社會(huì)實(shí)際問題,這樣才能更好地抵制西方資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想的侵蝕,清除拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義的影響,促使廣大青年學(xué)生加強(qiáng)世界觀的改造,樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義、社會(huì)主義理想和信念,樹立社會(huì)主義事業(yè)接班人應(yīng)有的無產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
(二)加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育,促使青年學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀。
我們要通過愛國(guó)主義教育,使廣大學(xué)生了解我們民族的光輝歷史和中華民族反帝反封建的革命傳統(tǒng),從而更加熱愛祖國(guó),熱愛社會(huì)主義,并增強(qiáng)其民族自豪感和歷史責(zé)任感,增強(qiáng)其抵制西方腐朽-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
思想的免疫力同時(shí)還應(yīng)該注重集體主義教育,其最終目的是要使當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向、行為規(guī)范、人生理想以及世界觀等思想意識(shí)符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的要求,使他們克服和抑制與社會(huì)主義倫理準(zhǔn)則和法規(guī)制度相悖的不正當(dāng)?shù)膫€(gè)人利益和狹隘的小團(tuán)體利益。同時(shí),我們還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義教育,使他們認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,加深對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛。通過這些教育,使青年學(xué)生把個(gè)人理想追求與祖國(guó)的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起,在建設(shè)社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)青年的自我價(jià)值。
(三)宣傳先進(jìn)典型,進(jìn)行共同理想教育。
在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人生價(jià)值觀教育時(shí),要注意宣傳先進(jìn)典型,發(fā)揮榜樣作用。讓大學(xué)生以先進(jìn)的模范人物為榜樣,通過學(xué)習(xí)先進(jìn)來克服在人生價(jià)值觀取向上的錯(cuò)誤觀念。
(四)堅(jiān)持多種形式的思想教育,積極探索新時(shí)期大學(xué)生人生價(jià)值觀教育的有效途徑。
13
為促進(jìn)大學(xué)生樹立正-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
確的人生價(jià)值觀,我們對(duì)青年學(xué)生要加大思想政治教育的力度,堅(jiān)持通過宣傳教育,灌輸正確的思想,要堅(jiān)持對(duì)他們進(jìn)行多種形式的正面教育,除加強(qiáng)“愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義”教育外,還要對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育、革命傳統(tǒng)教育,進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育,進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和中國(guó)近代史、現(xiàn)代史教育以及民主法制教育,通過這些教育促進(jìn)青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
14
15
附件一:馬克思主義基本原理概論”課程社會(huì)實(shí)踐調(diào)查開題報(bào)告
題目 調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的價(jià)值觀 小組成員 組長(zhǎng):姜宏澤 組員:李鵬 徐璟 劉洋 蔣野
雷學(xué)川 楊丹 李銳 選題意義 隨著我國(guó)改革開放的深入,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展,人們新的利益關(guān)系的出現(xiàn)和調(diào)-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
整,圍繞著人生價(jià)值觀問題,在大學(xué)生思想上出現(xiàn)了許許多多新的觀念。在這些觀念中,有積極的,也有消極的,如果對(duì)此缺乏正確的引導(dǎo),就會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響,使我們培養(yǎng)的大學(xué)生不能成為適合發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的“四有”新人,不能成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。為了深入了解大學(xué)生群體的價(jià)值取向,我們實(shí)踐小組關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀這個(gè)問題展開調(diào)查。 調(diào)查時(shí)間:2011年12月1日至4日 地點(diǎn):十教A座、杏苑食堂、老板山讀書公園、一教、學(xué)生20舍 對(duì)象:四川農(nóng)業(yè)大學(xué)本科學(xué)生 內(nèi)容和方法:見附帶的問卷設(shè)計(jì)
調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容和方法 1.填寫調(diào)查問卷前,調(diào)研人員須向填寫人講解填寫要求和注意事項(xiàng),但不能作任何形式的引導(dǎo)或代填。 2.認(rèn)真閱讀問卷后,請(qǐng)按實(shí)際情況如實(shí)、客觀地填寫,所有項(xiàng)目請(qǐng)勿空填、可以預(yù)見的困漏填。 難及解決措施 3.保證調(diào)查樣本數(shù)足夠大,發(fā)放對(duì)象隨機(jī),專業(yè)-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
隨機(jī),盡量保持男女幾率相等 4.盡量保證調(diào)查對(duì)象答題的客觀性 同意開題。 在調(diào)查時(shí)注意安全。 在撰寫調(diào)查報(bào)告時(shí)注意聯(lián)系我們所學(xué)的馬克思主義的相關(guān)理論、原理等。 任課教師意見
2011年11月24日
16
附件二:
當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查問卷
親愛的同學(xué):
您好!我們是四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生,針對(duì)現(xiàn)今大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀以及其對(duì)成人成才的影響,特做此次調(diào)查,您的寶貴意見對(duì)我們尤為重要!
請(qǐng)您根據(jù)自己的感受回答下列問題,本問卷僅做調(diào)研之用,您盡可暢所欲言。最后感謝您在百忙之中抽出時(shí)間完成我們的問卷!
Section A
1.您所在的年級(jí)
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四 2您的性別
A男
B女
Section B
1.您學(xué)習(xí)的主要目的
A謀求理想的職位,社會(huì)地位
B期望在專業(yè)上有所成就,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
C不辜負(fù)父母期望,支持家庭
D為社會(huì)做貢-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
獻(xiàn)
2.你選擇選修課(包括公共選修,專業(yè)選修)的標(biāo)準(zhǔn)是
A該課程的知識(shí)對(duì)將來有用
B考試容易,老師給高分
C興趣使然
D無所謂,隨便亂選 3.您對(duì)待平時(shí)考試的態(tài)度
A平時(shí)用功,融匯貫通
B考前拼命,高分就行
C心態(tài)平和,但求及格
D.懶得掙扎,掛科沒啥 4.您對(duì)大學(xué)生活的看法
A.很愉快
B.愉快和焦慮并存
C.壓力很大,前途無望
D.麻木
E.不知道
5.您覺得目前您是哪一類大學(xué)生?
A.有理想,有抱負(fù),積極為自己的目標(biāo)努力著,抱著樂觀的態(tài)度
B.知道未來形勢(shì)嚴(yán)峻,但現(xiàn)在很茫然,不知道該如何努力
C.無所追求,隨遇而安,過一天算一天
D.對(duì)自己的前途很悲觀,不知道什么才是真正有意義的,不為將來?yè)?dān)憂 6.你參加社團(tuán)、比賽活動(dòng)的最主要原因是
A鍛煉自己,提高能力
B.興趣使然
C.得獎(jiǎng)拿綜合測(cè)評(píng)分獎(jiǎng)勵(lì)
D.為日后增加求職資本
E.-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
結(jié)識(shí)更多朋友
F.不喜歡參加活動(dòng) 7.你覺得大學(xué)期間最重要的事
A加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、第二外語(yǔ)和其他實(shí)用性知識(shí)的學(xué)習(xí),為今后的發(fā)展做準(zhǔn)備
B獲得較好的成績(jī),評(píng)選獎(jiǎng)學(xué)金、出國(guó)、就業(yè)時(shí)有優(yōu)勢(shì)
C積極參加社團(tuán)活動(dòng)、比賽,以增加經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)綜合素質(zhì)
D培養(yǎng)提高交際能力,拓寬人脈,為以后工作建立人際網(wǎng)
17
8.下面哪句話最適合您?
A有夢(mèng)想才有理想
B人生價(jià)值很大程度上取決于人生態(tài)度
C只有運(yùn)氣和勤奮結(jié)合的人生才是完整的人生
D人的生活怎樣,關(guān)鍵是自己創(chuàng)造自己,外界對(duì)你的幫助是無意義的
9.您平時(shí)消費(fèi)的方式
A.量入為出,適度消費(fèi),能省就省
B.事先做好消費(fèi)計(jì)劃再花錢,
C.盲目攀比,毫不在乎,想花就花
D.其它
10.您每月的生活費(fèi)主要用在哪些方面(多選)
A.伙食
B.交通﹑通訊
C.服裝﹑飾品﹑化妝品等
D.學(xué)習(xí)費(fèi)用
E.上-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
網(wǎng)消費(fèi) F.娛樂﹑交際
G.戀愛
H.其它 11.您做過兼職嗎
A.做過
B.沒做過,但條件滿足會(huì)去做
C.沒做過
D.接觸過,但半途而廢 12.您對(duì)大學(xué)生談戀愛的看法
A應(yīng)該的,不談戀愛大學(xué)不完整的
B不刻意追求,遇到合適的可以
C應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,不應(yīng)該
D無所謂
13.您選擇戀愛對(duì)象的條件是
A.家庭背景B外貌英俊/漂亮C有能力有才藝D品德素質(zhì)高尚E.志趣相投F其它
14.您做事情會(huì)堅(jiān)持自己的原則嗎?
A.必須堅(jiān)持
B 礙于情面,迫不得已
C有好處時(shí),放棄原則
D涉及自身利益時(shí)考慮屈服
15.你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值判斷趨向于
A實(shí)用化
B功利化
C前兩者都是
D崇美尙真
16.你認(rèn)為大學(xué)生學(xué)習(xí)功利性的原因是
A就業(yè)壓力的影響
B社會(huì)風(fēng)氣的影響
C其他人影響
D教育制度本身的影響(如熱門專業(yè)、熱門學(xué)校的出現(xiàn))
E自身要求太高
17.您認(rèn)-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
為加強(qiáng)大學(xué)生人生價(jià)值觀教育有必要嗎?
A.十分必要
B.必要的
C.不必要的
D.很不必要的 18.您認(rèn)為青年人怎樣才算是盡社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)?
A 滿足家庭需要
B 盡力讀書或者工作
C奉公守法,有公德心
D關(guān)心社會(huì),響應(yīng)國(guó)家號(hào)召
E主動(dòng)納稅
D不清楚
19.您如何看待生活中路邊的行乞之人?
A.確實(shí)生活有困難,會(huì)施舍
B.是假的,肯定不會(huì)施舍
C.即使有懷疑,還是會(huì)施舍
D.根據(jù)他的行為具體分析 20.未來五年的最大愿望
A.多賺錢
B.事業(yè)成功
C.學(xué)業(yè)有成
D.家庭安好
E.生活快樂
F.身體健康
G.其他
H.無愿望 21.您認(rèn)為人的尊嚴(yán)和金錢的關(guān)系
18
A.人的自尊重要
B金錢重要
C兩者都重要,但絕不以尊嚴(yán)換取金錢
D兩者都重要,為了金錢可以失去尊嚴(yán) E兩者都不重要 22.您判斷人身價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)
A.對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小
B.-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
社會(huì)地位的高低
C.金錢的多少
D.說不清 23.您覺得妨礙人進(jìn)一步發(fā)展的條件是什么(多選)
A.個(gè)人能力
B.財(cái)力 C.學(xué)歷 D.人際關(guān)系
E.家庭背景
F.政府政策
G.其他 24.為樹立當(dāng)代大學(xué)生正確的價(jià)值觀,您認(rèn)為高校應(yīng)采取的措施。
19
-,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,下載--
第五篇:馬克思主義基本原理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
馬克思主義基本原理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
題目:張家界烈士陵園調(diào)查報(bào)告
——紅色的記憶
小組成員:
班級(jí):
組別:第八組
組長(zhǎng):任課教師:
班級(jí):1組別:第八組 前言:以毛澤東為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人,根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理,把中國(guó)長(zhǎng)期革命實(shí)踐中的一系列獨(dú)創(chuàng)性經(jīng)驗(yàn)作了精辟的理論概括,形成的適合中國(guó)國(guó)情的指導(dǎo)思想。這就是馬克思列寧主義普遍原理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物——毛澤東思想。因而毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展,是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命的正確的理論原則和理論學(xué)說,是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。
1、實(shí)踐背景及實(shí)踐意義:
寶貴史料傳千秋,革命精神勵(lì)后人。隨著社會(huì)主義建設(shè)日新月異,全球各地的人們舉行了很多的活動(dòng)反思過去并展望未來。作為當(dāng)代的一名大學(xué)生,享受著革命烈士為我們建造的和平生活,我們應(yīng)該懷有感恩之心,充滿敬重之心悼念為革命獻(xiàn)身的烈士。同時(shí)也讓我們了解馬克思主義在現(xiàn)時(shí)代的發(fā)展及當(dāng)代價(jià)值。馬克思的現(xiàn)實(shí)發(fā)展具體如下:
(一) 馬克思主義的發(fā)展以自然科學(xué)的新成就為基礎(chǔ)。現(xiàn)代自然科學(xué)的研究成果強(qiáng)烈地沖擊著傳統(tǒng)的自然觀念,并不意味著以這些傳統(tǒng)的自然觀念作為基礎(chǔ)的馬克思主義產(chǎn)生了危機(jī)。因?yàn)轳R克思主義將隨著自然科學(xué)的發(fā)展,不斷的以新的形式豐富和發(fā)展自己。
(二) 馬克思主義的發(fā)展也以現(xiàn)代社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展為基礎(chǔ)。今天的時(shí)代同馬克思恩格斯在一個(gè)多世紀(jì)前創(chuàng)立馬克思主義理論的時(shí)代已經(jīng)迥然不同,同列寧在半個(gè)多世紀(jì)以前領(lǐng)導(dǎo)十月革命的時(shí)候相比,也發(fā)生了很大的變化。這個(gè)變化實(shí)質(zhì)上是提出了在資本主義國(guó)家中當(dāng)代無產(chǎn)階級(jí)如何結(jié)合本國(guó)情況探索社會(huì)主義革命的道路、無產(chǎn)階級(jí)革命的可能性及具體途徑等問題。因此馬克思主義必須對(duì)此進(jìn)行具體的歷史的辯證的分析。 (三) 馬克思還在對(duì)各種非馬克思主義思潮的批判中發(fā)展。在當(dāng)今時(shí)代,馬克思主義在經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)等方面都遇到了需要探討和解答的新課題。在大量新問題面前,形形色色的社會(huì)學(xué)家、未來學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會(huì)預(yù)測(cè)家們的各種論說相繼問世,因而,馬克思主義必然要在批判中吸取某些合理的因素而得到發(fā)展。
馬克思主義的當(dāng)代價(jià)值:
(一) 觀察與分析當(dāng)代社會(huì)矛盾,離不開馬克思主義的指導(dǎo)。 (二) 社會(huì)主義建設(shè)和改革實(shí)踐,離不開馬克思主義的指導(dǎo)。 (三) 確立科學(xué)人生觀,也離不開馬克思主義的指導(dǎo)。 2、調(diào)查方法:
我們采用實(shí)地調(diào)查和網(wǎng)上搜索資料的方法。通過走訪烈士陵園,查看相關(guān)資料。從而了解烈士陵園。 3、對(duì)拜訪烈士陵園后的感想:
在還沒到烈士陵園前,便能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到屹立于陵園山丘之頂?shù)牧沂考o(jì)念塔。紀(jì)念塔正面是全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)原副委員長(zhǎng)廖漢生的題字“革命烈士紀(jì)念塔”革命烈士永垂不朽。背面是仿毛澤東主席題詞“為人民而死、雖死猶榮”。塔座正面鐫刻其烈士碑文。其他還刻有雞公埡戰(zhàn)役浮雕、百姓歡迎解放軍入城和工農(nóng)兵建設(shè)新大庸的三幅浮雕。紀(jì)念塔北面六角形紀(jì)念亭,亭內(nèi)烈士英名錄石碑,石碑上刻烈士英名1662人。紀(jì)念塔東南面資助烈士陵園紀(jì)念亭,亭內(nèi)彰顯共襄盛舉,資助陵園修建的功德碑。陵園右側(cè)有烈士集體公墓,墓地安葬烈士遺骨158人,老紅軍2人。陵園北,有本籍抗日陣亡的陸軍少將覃子斌將軍墓。縱覽陵園,感慨殊多,有瞻仰者云:干革命不計(jì)身家,血染山河,為歷史五千年生色;享幸福倍懷英烈,塔表功德,為天門十六峰爭(zhēng)高。
走到烈士陵園的入口處,入眼的便是筆直上山的游道,望著那一層有一層的階梯,我們都奮力向上爬行,登上了烈士陵園。行走于烈士陵園之間,看著一位又一位烈士的墓碑安靜的躺在那里,一座又一座的碑石,述說著一個(gè)又一個(gè)的壯烈事跡。早烈士園周圍有著一塊又一塊的板報(bào),介紹了以為又一位的英雄和一些英雄事跡。李林,范子瑜、李吉宇??一位又一位的烈士的名字刻在了我的腦海中。印象最深刻的是板報(bào)上的大庸戰(zhàn)役的介紹: 湘西是中國(guó)人民解放軍第二野戰(zhàn)軍入川作戰(zhàn)的必經(jīng)之地,大庸縣 是湘西的門戶。蔣介石為了保住西南最后一個(gè)反共堡壘,指令宋希濂將敵一二二軍部署在大庸和慈利的溪口一線,同時(shí)收編了幾十萬土匪武裝,搶險(xiǎn)固守湘西各處,阻止解放大軍進(jìn)入大西南。解放湘西,挺進(jìn)大西南,必先消滅湘西的門戶之?dāng)?,解放大庸。中央軍委將解放大庸的重任交給了正在常德、慈利一帶集結(jié)待命的中國(guó)人民解放軍四十七軍。為了打好大庸戰(zhàn)役,四十七軍根據(jù)敵情作了周密部署。1949年10月14日,各部隊(duì)按計(jì)劃向指定地域推進(jìn),合擊大庸城守?cái)骋欢姟?0月15日拂曉,一三九師的兩個(gè)團(tuán)包圍了溪口鎮(zhèn)外守?cái)车囊粋€(gè)團(tuán),激戰(zhàn)3小時(shí),敵潰逃大庸。10月16日,四十七軍各參戰(zhàn)部隊(duì)協(xié)同一致,集中兵力向大庸城攻擊,至晚上10點(diǎn)多鐘整個(gè)戰(zhàn)斗結(jié)束,生俘敵軍長(zhǎng)張紹勛、二十七師師長(zhǎng)謝淑周,共殲敵4333人,從而打開了解放湘西的大門,打通了二野解放大西南的通道。一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰(zhàn)役,有犧牲,有收獲。
革命的成功,是因?yàn)檫@些戰(zhàn)士不畏困難,堅(jiān)定的向前沖而得到的。一場(chǎng)勝利的戰(zhàn)役,不僅僅需要一群不畏懼的戰(zhàn)士,同時(shí)也需要一位好的將領(lǐng),戰(zhàn)役才能取得成功。