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第一篇：馬克思主義社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

現(xiàn)代社會(huì)不僅僅需要一個(gè)人有好的成績(jī)，更要求每個(gè)人有自己的特長(zhǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)到處都充滿了機(jī)遇，我們作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，需要不斷完善自己，把我們學(xué)過(guò)的知識(shí)應(yīng)用到生活中。大學(xué)生不再只能將自己困在校園中，我們應(yīng)該積極地走出去，去適應(yīng)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，我們現(xiàn)在就應(yīng)為將來(lái)做準(zhǔn)備，用勤工助學(xué)這種方便的方式來(lái)充實(shí)自己，獲取足夠的經(jīng)驗(yàn)，只有這樣，我們才能在社會(huì)中激流勇進(jìn)，創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富。

一、在勤工儉學(xué)從事的工種調(diào)查中，促銷(xiāo)和家教分別占到了總數(shù)的67.5%和31.36%，從事過(guò)校園代理和校內(nèi)勤工助學(xué)崗位均占到了總數(shù)的10%，從事過(guò)其他的'占22.5%。日常在校內(nèi)，周末和節(jié)假日的商家臨時(shí)促銷(xiāo)崗位成為最普及的工作，經(jīng)常在臨促招聘預(yù)選的過(guò)程中競(jìng)爭(zhēng)激烈，參聘人員和招收人員的比例懸殊非常之大。我們看到了大學(xué)生對(duì)勤工助學(xué)火熱的積極性，也清醒的認(rèn)識(shí)到了學(xué)校和社會(huì)在這個(gè)問(wèn)題上工作的欠缺。家教對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，大學(xué)生可以充分的利用自己知識(shí)方面的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行勤工儉學(xué)，工作強(qiáng)度小報(bào)酬高成為了家教最大的優(yōu)勢(shì)。校園代理是一項(xiàng)非常繁瑣復(fù)雜的工作，這就決定了要有較高的能力才能從事這方面的實(shí)踐，所以所占比例不是很大。從事過(guò)校內(nèi)勤工助學(xué)的比例不大，但不是同學(xué)們不愿去參與學(xué)校提供的崗位，反之學(xué)生的積極性非常之高，比例不大主要是學(xué)校提供的崗位有限，不能充分的滿足學(xué)生的需求。

在對(duì)勤工儉學(xué)工作時(shí)限的調(diào)查中，短期工占到了92.5%的絕對(duì)大的比例，長(zhǎng)期工僅占到了總數(shù)的7.5%。這說(shuō)明了大學(xué)生勤工儉學(xué)的連續(xù)性相當(dāng)不好，大學(xué)生只能把握很少的機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行勤工儉學(xué)，缺乏工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性。

在對(duì)勤工助學(xué)日薪報(bào)酬的調(diào)查中，我們通過(guò)數(shù)據(jù)可以清楚的看到30-40元每天這一區(qū)間所占到的比例超過(guò)了70%以上。這一區(qū)間上下之外的高工資和低工資都不構(gòu)成工資報(bào)酬分類(lèi)的主流。

對(duì)勤工助學(xué)目的的調(diào)查中，增加生活費(fèi)，緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力所占比例為60.6%，提升自身能力，為今后步入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)所占比例為77%，打發(fā)課余時(shí)間，使大學(xué)生活更充實(shí)所占比例為30.7%。積累經(jīng)驗(yàn)成為進(jìn)行勤工儉學(xué)的首要目標(biāo)，另外增加生活費(fèi)，緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力也是重要目的之一。

在對(duì)是否有必要進(jìn)行勤工儉學(xué)進(jìn)行調(diào)查時(shí)，86.3%的大學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行勤工儉學(xué)很有必要，13.7%的同學(xué)持無(wú)所謂的態(tài)度，沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為進(jìn)行勤工儉學(xué)沒(méi)有必要。

二、70%商戶沒(méi)有過(guò)雇傭大學(xué)生兼職的經(jīng)歷，然而卻又有77%的商戶愿意雇傭大學(xué)生兼職，為大學(xué)生提供勤工儉學(xué)的崗位和機(jī)會(huì)。從這種強(qiáng)烈的反差中，我們可以直觀的看到，在大學(xué)生勤工助學(xué)和商戶需要兼職大學(xué)生中缺少一種必要的溝通和起中介作用的學(xué)校組織和學(xué)生組織來(lái)引導(dǎo)商家和學(xué)生進(jìn)行有效的溝通。

商家對(duì)大學(xué)生的需求一般均為短期兼職，因?yàn)榇髮W(xué)生主要還以課業(yè)為重，穩(wěn)定性不高，所以在調(diào)查的商戶中全部雇傭的是短期兼職。支付大學(xué)生的日薪報(bào)酬大部分在50元以下，這與大學(xué)生整體期望的工資又產(chǎn)生了不小的差距，如何來(lái)平衡這個(gè)中間值在哪，需要我們來(lái)進(jìn)一步的研究和了解。

雇用大學(xué)生兼職有哪些好處？低投入高回報(bào)成為了商家的重要原因，占總比例的60%，而大學(xué)生的綜合素質(zhì)比較高和大學(xué)生責(zé)任心強(qiáng)同時(shí)便于管理分別占到了總比例的22%和30%。低投入高回報(bào)固然重要，然而怎樣保證大學(xué)生勤工助學(xué)過(guò)程中的合法權(quán)益，這也需要一個(gè)穩(wěn)定的組織來(lái)進(jìn)行。從事工種中雜工占到了絕對(duì)多數(shù)的比例，大學(xué)生的知識(shí)優(yōu)勢(shì)和高素質(zhì)服務(wù)優(yōu)勢(shì)沒(méi)有被充分的挖掘和利用。

思考勤工助學(xué)是學(xué)校和社會(huì)為我們大學(xué)生提供的一個(gè)提高自我的平臺(tái)，我們?cè)诶眠@個(gè)平臺(tái)發(fā)揮我們自己的特長(zhǎng)的時(shí)候應(yīng)該保持清醒的頭腦，不要被其他因素所左右。

目前，勤工助學(xué)所能提供的崗位過(guò)于單一，且對(duì)我們的知識(shí)應(yīng)用沒(méi)有太多的幫助。勤工助學(xué)活動(dòng)局限于家教、直銷(xiāo)、禮儀，學(xué)校提供的崗位如圖書(shū)館管理、衛(wèi)生區(qū)清潔、助管教室等，從整體狀況上存在范圍窄、崗位少、穩(wěn)定性差等特點(diǎn)。擴(kuò)大勤工助學(xué)活動(dòng)范圍，尤其是得到企業(yè)界的幫助，有待急需解決。并且，身為大學(xué)生的我們，不僅僅獲得的是財(cái)富，更應(yīng)該是知識(shí)的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，如何針對(duì)不同的專(zhuān)業(yè)方向，從社會(huì)企業(yè)中獲得勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，是社會(huì)、大學(xué)、企業(yè)和大學(xué)生共同關(guān)注的問(wèn)題。同時(shí)勤工助學(xué)活動(dòng)使得少數(shù)同學(xué)被利益所蒙蔽，以至于荒廢了學(xué)業(yè)，這是得不償失的，身為學(xué)生，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，明確自己的目標(biāo)。

這些問(wèn)題的形成是多方面的，主要是：人們對(duì)于大學(xué)生勤工助學(xué)的觀念還沒(méi)有完全改變，人們只是認(rèn)為大學(xué)生利用課余時(shí)間賺取金錢(qián)，而沒(méi)有想到為他們提供一個(gè)獲取經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)；學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)沒(méi)有及時(shí)匯總信息，使得有些企業(yè)需要人才卻沒(méi)有更好的渠道，有的大學(xué)生需要平臺(tái)卻沒(méi)有及時(shí)找到崗位；我國(guó)現(xiàn)在存在著大量剩余勞動(dòng)力，許多行業(yè)都面臨著巨大的就業(yè)壓力，象牙塔中的大學(xué)生們由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，勞動(dòng)技能的欠缺，在某種程度上參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)尚感力不從心；現(xiàn)階段的中介組織對(duì)于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的大學(xué)生來(lái)說(shuō)很陌生，大學(xué)生害怕在自己求職的過(guò)程中被欺騙，以至于無(wú)法完成自己的目標(biāo)；社會(huì)對(duì)于大學(xué)生的信任程度存在問(wèn)題，企業(yè)往往沒(méi)有讓大學(xué)生去他們適合的崗位，而僅僅是一些相對(duì)體力的勞動(dòng)，不利于大學(xué)生的成長(zhǎng)，這是造成大學(xué)生不愿參加勤工助學(xué)的一個(gè)比較突出的直接原因。

結(jié)語(yǔ)

經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段不斷有大學(xué)生加入到勤工助學(xué)的行列中，但是勤工助學(xué)也存在著較大的問(wèn)題。社會(huì)和學(xué)校沒(méi)有統(tǒng)一配合，社會(huì)沒(méi)有給大學(xué)生提供足夠多的崗位，沒(méi)有完善的勤工助學(xué)機(jī)構(gòu)，同時(shí)存在企業(yè)提供的薪酬過(guò)少的問(wèn)題；另一方面，有些大學(xué)生的觀念也沒(méi)有完全改變，在工作中存在著不積極不主動(dòng)的現(xiàn)象，使得社會(huì)對(duì)大學(xué)生的信任程度的降低。因此，社會(huì)和學(xué)校應(yīng)該及時(shí)建立完善的權(quán)威的中介機(jī)構(gòu)，并保持及時(shí)的信息匯總，同時(shí)建立誠(chéng)信機(jī)制，記錄大學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)，大學(xué)生應(yīng)該保持積極地態(tài)度，積極地參加到一些勤工助學(xué)活動(dòng)中，豐富自己的課余生活，提高自己的生活質(zhì)量，同時(shí)為將來(lái)的就業(yè)積累足夠的經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：馬克思基本主義原理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

下載地址：點(diǎn)我下載/馬克思基本主義原理概論社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(二)參觀天津博物館改革是發(fā)展的動(dòng)力學(xué)院：二級(jí)學(xué)院：專(zhuān)業(yè)：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：1參觀天津博物館改革是發(fā)展的動(dòng)力天津博物館位于天津市河西區(qū)友誼路與平江道交口的銀河廣場(chǎng)上，馬克思基本主義原理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。是展示中國(guó)古代藝術(shù)及天津城市發(fā)展歷史的大型藝術(shù)歷史類(lèi)綜合性博物館，2004年由天津市歷史博物館和天津市藝術(shù)博物館合并而成。館占地面積約47,000平方米，擁有11,000平方米的現(xiàn)代化展廳。建筑外形似從湖面振翅欲飛的天鵝，線條流暢，極富時(shí)代感與藝術(shù)性，是天津市的標(biāo)志性文化設(shè)施。館藏文物達(dá)20萬(wàn)件，包括青銅器、陶瓷器、書(shū)法、繪畫(huà)、玉器、璽印、硯臺(tái)、甲骨、錢(qián)幣、郵票等傳世文物和歷史文獻(xiàn)、地方民間工藝及天津地區(qū)出土文物等多個(gè)門(mén)類(lèi)，其中尤以古代陶瓷器、書(shū)法、繪畫(huà)、硯臺(tái)、錢(qián)幣以及中國(guó)近代歷史文物、文獻(xiàn)最為突出。此外，還藏有各種專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料20余萬(wàn)冊(cè)，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《馬克思基本主義原理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。館內(nèi)擁有大型歷史主題陳列《中華百年看天津》，大型文物主題陳列《百年集珍-館藏文物精品陳列》和瓷器、書(shū)法、繪畫(huà)、硯臺(tái)等一系列古代藝術(shù)品專(zhuān)題陳列，展現(xiàn)了天津厚重的歷史及中華文化的博大精深。其中，《中華百年看天津》大型歷史主題陳列采用三維空間的展示手法，通過(guò)對(duì)大量珍貴文物、文獻(xiàn)與歷史照片的集中展示，力求展現(xiàn)出一個(gè)真切、完整的天津。《百年集珍--館藏文物精品陳列》通過(guò)館藏107件文物精品的展示，揭示了天津文物收藏的歷史特點(diǎn)和深厚實(shí)力。此外，館內(nèi)一樓大廳為共享空間，觀眾可免費(fèi)進(jìn)入，并設(shè)有咖啡廳等休閑娛樂(lè)設(shè)施，體現(xiàn)了博物館的人文關(guān)懷。特別是2000平方米的臨時(shí)展廳每年可承辦幾十個(gè)臨時(shí)展覽，使觀眾欣賞到更為豐富多彩的國(guó)內(nèi)外文化藝術(shù)。天津博物館占地面積約3萬(wàn)平方米，共分為三層，從外面看建筑設(shè)計(jì)整體就像一只正在展翅高飛的天鵝。據(jù)介紹，天津博物館是本市規(guī)模最大、種類(lèi)最為齊全的博物館，也將是本市文物精品的大薈萃。館中的主要展品將是來(lái)自歷史博物館和藝術(shù)博物館兩座博物館中館藏珍品的集合，共有青銅器、玉器、名人字畫(huà)等珍貴文物數(shù)十萬(wàn)件，其中大部分是國(guó)家一二級(jí)文物，有一些甚至是我國(guó)僅存、很少跟觀眾見(jiàn)面的珍品。館內(nèi)布局初步確定博物館內(nèi)的展廳將分為歷史廳、珍品廳、玉器廳等眾多部分，其中歷史廳初步確定將著重展示從1860年第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，直到解放前這段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生在本市的眾多歷史事件對(duì)城市發(fā)展的影響和城市的變遷。珍品廳中將陳列國(guó)寶一級(jí)的館藏文物，歷史博物館和

第三篇：馬克思社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

馬克思主義基本原理概論社會(huì)實(shí)踐

《馬克思主義基本原理概論》課的社會(huì)實(shí)踐部分，是課堂教學(xué)的必要延伸，是為了引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的基本原理分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高我們觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的要求，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的繼續(xù)、延伸和深化，也是檢驗(yàn)課堂教學(xué)效果，考察“化理論為方法、化理論為德性”教學(xué)理念落實(shí)情況的具體步驟。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐可以增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感，提高綜合素質(zhì)，更加堅(jiān)定地確立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，更加自覺(jué)地堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)。

第四篇：馬克思主義社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

在今年的七月份，我嘗試了人生的第一次投身于社會(huì)的工作。雖然，我只是做暑期工，雖然，我工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但是這一切都是那么難忘，也令我受益終身。

回想找暑期工的那段時(shí)間，我覺(jué)得可謂一波三折。因?yàn)槲乙?jīng)過(guò)多處地方的尋覓，才找到那份工作。不過(guò)靜下來(lái)想想，我之所以陷入那種境地，其實(shí)與我沒(méi)有把握時(shí)機(jī)有關(guān)。因?yàn)樵谖曳偶俚念^幾天，我都只顧著休息和等待消息，卻沒(méi)有主動(dòng)去找工作，結(jié)果到了后來(lái)，有招暑期工的地方都已經(jīng)招滿人了，我才開(kāi)始行動(dòng)。這正與馬克思哲學(xué)觀點(diǎn)中，提出的“不失時(shí)機(jī)，促成飛躍”不謀而合。它教會(huì)我們要把握好時(shí)機(jī)，促成事情發(fā)展的成功。假如我們沒(méi)有在條件充分時(shí)立刻抓緊時(shí)機(jī)，那么成功將會(huì)離我們而去。這也恰恰體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的關(guān)系。我總是想找份適合自己去做的暑期工，這時(shí)候其實(shí)是在一種量變之中，但光是想，又沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng)，結(jié)果還是沒(méi)有發(fā)生質(zhì)的變化，也就是說(shuō)，還是找不到工作。

面對(duì)了幾次找工作的失敗，我卻沒(méi)有放棄，我還是四處打聽(tīng)，哪里還會(huì)招人。而且我發(fā)現(xiàn)光是自己一個(gè)人去找的力量實(shí)在太單薄，于是我就請(qǐng)求親戚，朋友一起來(lái)幫我留意一下，這也反映出，人一定要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，要冷靜地分析問(wèn)題的所在，并要想出解決困難的辦法，而不是輕易地放棄。

最終，我還是來(lái)到了一家商店做“理貨員”。這時(shí)候，我是覺(jué)得有種成功感，因?yàn)槲矣X(jué)得，我的不放棄是有價(jià)值的我的選擇是正確的。馬克思主義哲學(xué)告訴我們：“正確的意識(shí)促進(jìn)事物的發(fā)展，錯(cuò)誤的意識(shí)指揮阻礙事物的發(fā)展。”它要求我們要擁有正確的意識(shí)來(lái)對(duì)世界進(jìn)行改造，用正確的意識(shí)指導(dǎo)我們的行動(dòng)。沒(méi)錯(cuò)，正因?yàn)槲矣胁环艞壍男拍睿也耪业轿业牡谝环菔钇诠ぁ?/p>

找到暑期工，其實(shí)就是意味著另一階段新的開(kāi)始，因?yàn)槲乙_(kāi)始上班。

第一天上班的時(shí)候，雖然我什么都不懂，但是我卻覺(jué)得自己融入了一個(gè)充滿活力的集體當(dāng)中。因?yàn)檫@家商店在每天的早會(huì)前，主持會(huì)議的人總會(huì)先精神飽滿地說(shuō)：“各位同事早上好１接著大家就會(huì)神采奕奕地回答：“非常好１這種做法無(wú)疑是在壯大士氣。而且在那里工作，最令我感到震撼心靈的是和大家一起卸貨。在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯上，大家站成一條傳貨線，即使再多的貨物，都很快地從一樓傳到二樓。其實(shí)，上面的內(nèi)容，目的都是說(shuō)明整體與部分的問(wèn)題。在同一結(jié)構(gòu)里，假如每個(gè)元素能合理地組成在一起，那么它們發(fā)揮的作用就會(huì)大于其總和。這家商店每天堅(jiān)持這種問(wèn)候方式，其實(shí)是想讓大家彼此增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，使大家的心團(tuán)結(jié)在一起，更有利提高干勁；而搬運(yùn)貨物這種工作線的合理的安排，其實(shí)是充分發(fā)揮每個(gè)人的力量，使大家形成一個(gè)強(qiáng)大的集體，加大了工作效率。

而且在我工作期間，我還了解到同一貨物擺在不同的地方，會(huì)有不同的銷(xiāo)售量，這與消費(fèi)者的消費(fèi)心理有關(guān)。而且，貨物要堅(jiān)持“先進(jìn)先出”的擺放原則，貨架上擺放的貨物要時(shí)刻整齊。的確，這不得不讓我想起聯(lián)系是具有普遍性的原理。任何事物都與其周?chē)氖挛锾幵谝环N聯(lián)系當(dāng)中。商店里一般都是講同類(lèi)的商品擺放在一起，而將能銷(xiāo)售量較大的商品放到顯眼易見(jiàn)的地方，從而提高商店的營(yíng)業(yè)額。而且值得我關(guān)注的是，那家商店總喜歡開(kāi)展特價(jià)活動(dòng)，經(jīng)常保持將最新的貨品更新到貨架上，這又恰恰反映了事物總是變化發(fā)展的道理。任何事物都不可能一成不變的，總是處以一種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。保持一種發(fā)展的目光看問(wèn)題，不斷對(duì)自己進(jìn)行改進(jìn)，這樣才能適應(yīng)時(shí)勢(shì)的發(fā)展。

但話又說(shuō)回來(lái)，其實(shí)這份工作是很辛苦的，而且受到的報(bào)酬又是不多。在每天勞累工作后，我總有一種自己立刻想躺下就睡一覺(jué)的感覺(jué)，不時(shí)，我還會(huì)萌發(fā)出放棄的念頭。可是，哪份工作是不辛苦呢？事物的發(fā)展總是前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一。如果要縱觀整個(gè)人生來(lái)說(shuō)，這只是一個(gè)小小的起點(diǎn)，雖然現(xiàn)在道路是艱難的，但其實(shí)是一個(gè)吸收經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，假如沒(méi)有了這段辛苦的小小的一段路，沒(méi)有這樣曲折的一段路，我又豈能明白父母賺錢(qián)供養(yǎng)我們的艱難，我又豈能真真正正地取得進(jìn)步，向前發(fā)展呢？

“書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，欲知此事要躬行”。沒(méi)錯(cuò)，假如沒(méi)有這次社會(huì)實(shí)踐，我又怎能得到如此豐富的認(rèn)識(shí)，吸收到如此多的書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)呢？譬如如何去以禮待客，如何使用打價(jià)機(jī)，如何安排擺貨位置這些即使書(shū)本上是有的，但如果沒(méi)有去實(shí)踐過(guò)，是根本不會(huì)了解到過(guò)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題的。這樣，也證明了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)是能反過(guò)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我得到了許多新的認(rèn)識(shí)，它們將會(huì)成為指導(dǎo)我以后的人生如何去走，為我取得成功奠定了基矗當(dāng)然，這些認(rèn)識(shí)還是要不斷通過(guò)再次實(shí)踐的驗(yàn)證，這樣才可以確保它們的正確性。

還有，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我還明白了一切要從實(shí)際出發(fā)，要實(shí)事求是。因?yàn)榻Y(jié)合我自己當(dāng)前的狀況，我當(dāng)時(shí)只是大學(xué)一年級(jí)，而且基本上可以說(shuō)是沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因此，我就不要好高騖遠(yuǎn)，只顧著找份高層次的工作，這樣只會(huì)使自己陷入更大的困境，反而一事無(wú)成。因此，我就要選擇一份從基礎(chǔ)做起的工作，這樣既可以吸收過(guò)中的經(jīng)驗(yàn)，又可以體現(xiàn)到基層人們的生活狀況，使自己更要珍惜日后取得的成果。

這次社會(huì)實(shí)踐使我受益良多，它雖然是我人生的一段小插曲，但它卻響出了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲，使整段曲譜增添了活力；它雖然是我人生的一段小路，但它卻獨(dú)顯出美麗的風(fēng)光，使整段道路增添了光彩；它雖然是我畫(huà)中的一筆，但它卻勾畫(huà)出畫(huà)像的輪廓，使整幅畫(huà)顯得清晰而富有美感！

我為我這次社會(huì)實(shí)踐的成功而感到自豪！