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《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程

實踐教學實施

思修馬原教研室

實踐教學內(nèi)容和形式

《思修》課程的實踐教學內(nèi)容主要涉及到大學生成長中遇到的關(guān)于人生意義、價值取向、社會道德、擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)、婚戀觀念和法律意識等方面的問題，需要大學生采取寒假社會實踐的形式展開，對象為我校大一年級第一學期的全體學生。在理論課教學完成前一周，由思政部任課教師布置本學期學生實踐的課題，學生根據(jù)自己學習的興趣和實際情況選定一個實踐課題，選題可以從教師提供的參考選題指南中選定，分別開展寒假社會實踐活動調(diào)研，形成規(guī)范的實踐報告，可作為成果進行交流、評分。

實踐教學要求和成績評定

實踐教學是課堂理論教學的延伸，每一位大學生都必須參加并有明確的分工。整個實踐過程需要在任課教師的統(tǒng)一組織、指導下進行。教師通過與負責課題的同學及時溝通、聯(lián)系，來進行指導和管理。要求學生深入學校、社區(qū)、農(nóng)村、工礦企業(yè)等單位調(diào)研4-5天（12學時左右），充分獲得第一手資料，能夠運用所學的理論和專業(yè)知識，聯(lián)系社會實際，圍繞一個中心問題來展開研究和分析，得出一些可行性結(jié)論，調(diào)研結(jié)束后，每人至少撰寫一篇有學術(shù)參考價值的社會調(diào)研報告（3500字以上），主題明確，言之有理有據(jù)，并于第二學期開學兩周內(nèi)以排版打印稿形式提交給任課教師批閱。

1 實踐教學課的成績由任課教師依據(jù)學生完成調(diào)研報告的質(zhì)量加以評定，分為A優(yōu)秀、B良好、C合格、D不合格四檔，考核指標包括實踐課題報告或論文、實踐教學指導及批改，考核優(yōu)秀的社會實踐報告將收編《大學生社會實踐論文集》，并給予獎勵、頒發(fā)證書。

A、優(yōu)秀檔：選題能從實際出發(fā)，具有針對性和現(xiàn)實意義。社會調(diào)查態(tài)度端正，調(diào)查報告內(nèi)容真實。觀點鮮明，材料全面、客觀、精確、論據(jù)充分，分析透徹，結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清晰、邏輯性強，文字表達準確、流暢、生動，結(jié)論正確。字數(shù)、格式完全符合要求。 B、良好檔：選題具有一定的針對性和現(xiàn)實意義。社會調(diào)查態(tài)度端正，調(diào)查報告內(nèi)容真實。材料全面、客觀、精確、文章論述具有一定的說服力。字數(shù)、格式完全符合要求。

C、合格檔：選題一般。社會調(diào)查態(tài)度比較端正。材料不夠全面、準確，能說明某些問題，但結(jié)構(gòu)不嚴謹，論述說服力不強。字數(shù)、格式基本符合要求。

D、不合格檔：選題不恰當，過偏或過大。社會調(diào)查態(tài)度不端正，內(nèi)容不真實。材料虛假、抽象，結(jié)構(gòu)不條理，論述不充分，或有抄襲現(xiàn)象。字數(shù)、格式完全不符合要求。

實踐教學的實施

1.指導學生選定實踐課題，審定實踐研究計劃等：4學時。 2.批閱學生的課題調(diào)研報告：8學時。 社會實踐報告具體要求細則見附表。 實踐教學參考選題指南

2 實踐教學選題指南主要是針對大學校園環(huán)境下健康成長的大學生群體進行“五觀”教育的實踐而設(shè)置的，旨在踐行社會主義核心價值觀，實現(xiàn)“大學夢”和“中國夢”，可供選題的范圍如下：

1．農(nóng)村居民生活消費情況調(diào)查分析； 2．大學貧困生情況調(diào)查分析；

3．城鄉(xiāng)外來務(wù)工人員的生活狀況和社會保障調(diào)查分析； 4．大學生戀愛觀調(diào)查分析； 5．大學生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查分析；

6．當?shù)鼐用駬駱I(yè)取向和創(chuàng)業(yè)關(guān)況的調(diào)查分析； 7．山西工商學院男生群體心理發(fā)展狀況調(diào)查分析；

8．山西工商學院女生群體心理發(fā)展狀況調(diào)查分析； 9．當?shù)鼐用裎幕瘖蕵废M狀況調(diào)查研究；

10．山西工商學院學生對社團的態(tài)度及社團發(fā)展狀況調(diào)查分析； 11．大學生的心理健康狀況調(diào)查分析；

12．山西工商學院學生對構(gòu)建和諧校園的建議調(diào)查分析；

13．大學生對考試作弊問題的調(diào)查分析； 14．大學生同居狀況及性觀念調(diào)查分析； 15．道德現(xiàn)狀的調(diào)查分析；

16．大學生對社會主義核心價值觀的認知調(diào)查分析；

17．當?shù)鼐用穹梢庾R（學法、懂法、知法、守法、用法）狀況的調(diào)查；

18．大學生寢室文化的調(diào)查分析；

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19、大學生人際交往情況調(diào)查研究； 20．大學生國家認同情況的調(diào)查；

2015年12 月10日