千文網小編為你整理了多篇相關的《關于社會實踐報告格式(大全)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《關于社會實踐報告格式(大全)》。

第一篇：關于社會實踐報告表要求及格式

附件一

社會實踐報告姓名：??????????

學號：??????????

*：??????????

實踐單位：??????????

校內指導老師：??????????

實踐日期：年月日至年月日

附件二

社會實踐報告撰寫要求社會實踐報告是對學生社會實踐過程的撰寫要求，是表達其實踐成果，代表其*總和水平的重要資料，是學生社會實踐過程、體會、收獲的全面反應，是學生實踐技能中很重要的一個環(huán)節(jié)，對于今后學生學習、就業(yè)具有指導意義，因此，應認真寫好社會實踐報告，社會實踐報告表要求及格式。

1、封面參見社會實踐報告封面示例。封面后可加一頁目錄。

2、正文的內容有概述、主體和總結三部分組成，正文字數(shù)不少于1500字。

2.1概述：概述部分簡要介紹實習單位基本情況、實習崗位、實習任務的完成情況等內容，字數(shù)在300字以上。

2.2主體：主體部分主要是介紹實踐過程中做什么事、實踐的體會，包括個人完成的主要工作和取得的成績，思想和業(yè)務上的收獲和體會，自己的實習態(tài)度、遵守紀律的情況，實習總結《社會實踐報告表要求及格式》。它是學生實習成果的展示和表述，是整個社會實踐過程的再現(xiàn)，本部分占社會實踐報告的大部分篇幅。這部分內容要求思路清晰，合乎邏輯，內容務求客觀、科學、完備，要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話。用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，可應用表和圖來陳述，字數(shù)要求達到1500字以上。

2.3總結：總結是實踐過程的總體結論和建議，主要回答"得到了什么"、"還有哪點不足"、"今后將要做什么"。它是社會實踐的歸納和總結。撰寫總結時要注意：明確、精煉、完整、準確、措辭嚴密，不含糊其辭。結論要一分為二，一方面包括實習成果，另一方面就是值得改進的地方。

3、致謝

致謝是對實習單位提供實習實訓指導的領導、師傅、同事及相關人員的一種感謝。

4、社會實踐報告的版面要求

社會實踐報告要求用計算機排版a4紙打印。按封面、目錄、正文等順序一起裝訂。

(1)頁眉

頁眉"河北石油職業(yè)技術學院200x年社會實踐報告"置于頁面上部。頁眉的文字用五號宋體，居中。

(2)頁碼

正文的頁碼用阿拉伯數(shù)字，居中標于頁面底部，正文部分的首頁的翻開后的每一右頁都應該是單數(shù)頁碼(雙面打印)。(我個人記得書記說用單面打印)

(3)目錄(目錄應為單獨頁)

目錄(居中、宋體、三號、加粗)

(4)正文

1.一級標題

1.1二級標題

1.1.1三級標題

文檔內容說明：

1)一級標題三號黑體、居中；二級、三級標題小四號黑體，右對齊、不縮進。

2)各級標題段前、段后距離0.5行。

3)文檔內容小四，宋體或仿宋；行間距1.25倍行距；段落首行縮進2個字符；*圖與圖表應進行編號。

4).封底上不要有任何文字。

第二篇：社會實踐報告格式

一、內容

必須包含標題、摘要、關鍵詞、正文四個部分；如有引用他人文章的還要加注參考文獻，具體順序如下：

1.標題

2.摘要

3.關鍵詞

4.正文

5.參考資料

二、版式要求

（一）紙張：A4紙

（二）字號及字體：

姓名用4號仿宋加粗；院系、年級、專業(yè)班級、學號用小4號宋體；標題部分用2號宋體字加粗；摘要部分用小4號楷體字，摘要用黑體字；正文部分一級目錄用小4號黑體，其他部分用小4號宋體字；參考小4號宋體字。

（三）行間距：

行距為19磅固定值，字間距為標準值。

（四）頁邊距

上3.0厘米，下2.5厘米，左2.8厘米，右2.8厘米，頁腳1.5厘米。

（五）頁眉

頁眉居中插入“浙江林學院20xx年學生暑期社會實踐調查報告”字樣，用5號楷體字。

（六）頁腳：頁面底端居中插入頁碼

共青團浙江林學院委員會

20xx年x月x日

例文：

關于農村規(guī)?；洜I問題的探索與思考

鄧伊一

（浙江林學院，園林學院，20xx級，園林071，2007000000）

摘要：本文是關于農村當前產業(yè)結構調整中存在的問題加以探索，對如何解決規(guī)模花經營提出了建設性的意見。

關鍵詞：農村 規(guī)?；?經營

當前農村問題是我國的一個十分重要的問題，為了在新的世紀里我們能更好地為我國的四個現(xiàn)代化建設服務，我們應該認真研究國際技術貿易法律為更好地服務我國的經濟建設服務。

一、國際技術貿易與知識產權保護法律

（一）技術的原因導致的是什么樣的關系

技術是指制造某種產品、應用某種生產方式或提供某種服務所需要的系統(tǒng)知識,而這些系統(tǒng)知識是能夠用文字、圖表等表達的,是能夠傳授的。

1、在國際時務中的運用

（1）

（2）

2、在貿易中的使用

……

（二）烏拉圭回合談判中如何使用

……

二、TRIPS的主要內容和規(guī)則

TRIPs的在烏拉圭回合談判中,美國代表于1987年10月提出,有關知識產權規(guī)范的談判,不能把世界知識產權組織的各項協(xié)定和世界版權協(xié)定作為唯一圭回合談判中,美國代表于1987年。

……

三、規(guī)?；洜I的現(xiàn)狀

……

參考資料：

[1]李文.中國國際貿易概論.北京：科學技術出版社，20xx.

[8]江海.貿易時務.上海.上海科學技術出版社

第三篇：社會實踐報告分工

思想政治理論課 社 會 實 踐 報 告 課程名稱： 馬克思主義基本原理概論 實踐題目：江西高校生態(tài)文明教育 實踐時間： 2011.10.17-2011.10.30 實踐地點： 南昌工程學院

專業(yè)班級（組）： 水工本(5)班 指導教師： 王偉 南昌工程學院思想政治理論課教學科研部 2011 ——2012 學年第 一 學期 小組成員名單及分工情況 組員姓名：劉考哪 學號：2010101934 分工情況：寫實踐報告 組長姓名：李小輝 學號：

2010101975分工情況：組織負責 組員姓名：何光宇 學號：2010102058 分工情況：問卷調

查表 組員姓名：劉涵心組員姓名：郭仕泉組員姓名：劉熙哲組員姓名：劉守偉組員姓名：林

奇韜組員姓名：陳滿秋組員姓名：呂毅偉 學號：2010102061 分工情況：寫實踐報告 學號：

2010102068 分工情況：演講 學號：2010102110分工情況：問卷整理 學號：2010102128 分

工情況：ppt制作 學號：2010102183分工情況：找ppt材料 學號：2010102268 分

工情況：問卷整理 學號：2010102297分工情況：拍照 成員照片 附：調查報告原件篇二：文秘工作社會實踐報告 學院：文學院

專業(yè)：漢語言文學

姓名：白云鶴

班級：

學號：

題目： 12-2 [1**********]074 辦公室文秘工作社會實踐報告 辦公室文秘工作社會實踐報告 實踐單位： 新疆金穗職業(yè)技能培訓學校 實踐時間： 2014年7月15日 至 2014年8月31日 共48天 實踐崗位： 辦公室工

作崗位

2014年7月至8月的一個月期間,我在富新疆金穗職業(yè)技能培訓學校辦公室文員崗位實

習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的

時間上下班,上班期間要認真準時地完成自己的工作任務,不能草率敷衍了事。我們的肩上開

始扛著民事責任,凡事得謹慎小心,否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨

大的代價,再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。 從學校到社會的大環(huán)境的轉變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學變成

同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉變中,我們可能彷徨,迷茫,無法馬上適應新的環(huán)境。

我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得

自己沒有受到領導重用,所干的只是一些無關重要的雜活,自己的提議或工作不能得到領導的

肯定。而在學校,有同學老師的關心和支持,每日只是上上課,很輕松。常言道:工作一兩年勝

過十多年的讀書。將近兩個月的實習時間雖然不長,但是我從中學到了很多知識,關于做人,

做事,做學問。

一、自學能力 在大學里學的不是知識,而是一種叫做自學的能力。參加工作后才能深刻體會這句話的含

義。除了英語和計算機操作外,課本上學的理論知識用到的很少。我擔任的是文員一職,平時

在工作只是打打電話處理文件幾乎沒用上自己所學的專業(yè)知識。而同單位的網站開發(fā)人員就

大不一樣了。計算機知識日新月異,在一個項目中他們經常被要求在很短的時間內學會用一種

新的計算機語言進行開發(fā)設計,他們只能在自己以前的基礎上努力自學盡快掌握知識。在這個

信息爆炸的時代,知識更新太快,靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動

手。在實習期間，我積極主動，向同事和辦公室領導學習了電子政務相關工作，真正實踐了

電子辦公，網上辦文，批文。

二、工作辛苦

每日繁瑣的工作,時間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐著對著電腦打打字,顯得枯燥

乏味。但是工作簡單也不能馬虎,你一個小小的錯誤可能會給單位帶來巨大的麻煩或損失,還

是得認真完成。一直以來,我們都是依靠父母的收入,而有些人則是大手大腳的花錢。也許工

作以后,我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力,我們

剛畢業(yè),工資水平普遍不高,除掉房租餐費和日常的開支,有時候寄點錢給父母補貼家用,我們

常常所剩無幾,一不留神可能就入不敷出成為月光族,但此時我們再也不好意思伸手向父母要,

因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。

三、人際關系 作為文秘教育專業(yè)的學生，溝通協(xié)調能力很重要。在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就

人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,

只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想

和個性，要跟他們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說的一點就是,在交

際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就要學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應

它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處

理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中

勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行

可以虛心請教他人，在不斷地學習中得到進步。并且在社會上要善于與別人溝通是需要長期

的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷

尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更

加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會

使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一

切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身

體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。因此，我們要不斷學習，并且，在離畢業(yè)走人

僅剩的幾個月,更加珍惜與同學 之間的相處。

四、認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并

不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，

不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人

的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實

踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認

識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，

就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之

地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找

工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接

觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

我們不僅要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各

方面提升自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。對于文秘教育專業(yè)的我來說，辦公室的

工作對于我來說應該是再合適不過了。富源縣國土局辦公室的工作多爾復雜，一般分為以下

幾類：1、要主持辦公室的全面工作，明確工作目標和各自的崗位職責，認真做好綜合部辦公

室收發(fā)打印、檔案管理以及上級單位和縣委、縣政府來文的轉發(fā)工作，按時對單位各種篇三：

社會實踐報告書寫格式.doc a、“社會實踐報告”，它的體例、寫法目前還無定論，可以參考“調查報 告”的體例和寫法。我個人認為，“社會實踐報告”應該有以下幾部分： 標題：可以是公文式標題，即《關于??的實踐報告》；也可以是觀點式標題，例如《社會

是大

課堂，實踐長真知識》。 前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然后用“現(xiàn)將此次實踐活動

的有關

情況報告于下從而過渡到正文。 正文：寫實踐者根據(jù)學校要求應該和自己想要報告的內容，例如：活動內容，經驗體會，

理性

思考，問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后

的理性認

識，對組織社會實踐活動評價 結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。

落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體（如班、組），報告完成的時間應該注

意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上“前言”、“正文”、“結語”、“落

款”等字，而要寫標題，如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“問題和建議”等 社會實踐報告書寫格式及范文 1 社會實踐論文格式與寫作方法詳解 內容導讀

社會實踐是大學生全面素質提高的重要環(huán)節(jié)，是學生將所學知識應用于社會的重要過程。

它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與綜合能力的一次全面檢

驗。...

一、社會實踐論文撰寫的內容與要求 一份完整的社會實踐論文應由以下部分組成：

1.論文題目

論文題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。

題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以設

副標題，把細節(jié)放在副標題里。

2．學院及作者名稱

學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。

3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后） 論文需配摘要，摘要應反映論文的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、

實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數(shù)要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘

要一般至少要有100個實詞。摘要包括： a) “摘要”字樣； b) 摘要正文；

c) 關鍵詞； d) 中圖分類號。

4．正文

正文是實踐論文的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的

主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，

以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。

要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論

聯(lián)系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議；報告內容觀點

鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字數(shù)一般控制在5000字以內。

5．結束語

結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程

中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應的解決辦法。

6．謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與論文撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑

教師和其他人員表示謝意。

7．參考文獻

8.附錄

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐論文的附錄中。

二、撰寫社會實踐實踐論文的準備與主要步驟 實踐論文的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂論文提綱、起草、修改、定稿等。

各個步驟具體做法如下：

1. 收集資料 資料是撰寫實踐論文的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習

等渠道獲得；從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2. 擬訂論文提綱

擬訂論文提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據(jù)論文主題的需要擬訂該文結構框架和

體系。學生在起草論文提綱后，可請指導教師審閱修改。

3. 起草

論文提綱確定后，可以動手撰寫實踐論文的初稿。在起草時應盡量做到“綱舉目張、順

理成章、詳略得當、井然有序”。

4. 修改、定稿

論文初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復推敲修改后，才能定稿。

三、社會實踐論文的寫作細則

1. 書寫

實踐論文要用學校規(guī)定的稿紙單面書寫（必須用黑或蘭黑墨水）或用計算機打印，正文

中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意

接長截短。用計算機排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：標題（“小二”“華文中宋”

或“黑體”“加粗”居中），學院及作者名稱（“四號”“仿宋體”居中，學院名稱與作者名稱

之間應空兩格），目錄（“二號”“黑體”居中）內容（“小四號”“宋體”），摘要（“四號”“黑

體”“加粗”）：內容（“四號”“仿宋”），關鍵詞（“四號”“黑體”“加粗”），正文內容（“四號”

“宋體”）。實踐論文文中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。 社會實踐報告”，它的體例、寫法目前還無定論，可以參考“調查報 告”的體例和寫法。我個人認為，“社會實踐報告”應該有以下幾部分： 標題：可

以是公文式標題，即《關于??的實踐報告》；也可以是觀點式標題，例如《社會是大 課堂，實踐長真知識》。 前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然后用“現(xiàn)將此次實踐活動

的有關

情況報告于下從而過渡到正文。 正文：寫實踐者根據(jù)學校要求應該和自己想要報告的內容，例如：活動內容，經驗體會，

理性

思考，問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后

的理性認

識，對組織社會實踐活動評價。 結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。 落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體（如班、組），報告完成的時間。 應該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上“前言”、“正文”、“結

語”、“落

款”等字，而要寫標題，如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“問題和建議”等。 社會調查報告是針對社會生活中的某一情況、某一事件、某一問題，進行深入細致地調

查研究，然后把調查研究得來的情況真實地表述出來，以反映問題，揭露矛盾，揭示事物發(fā)

展的規(guī)律，向人們提供經驗教訓和改進辦法，為有關部門提供決策依據(jù)，為科學研究和教學

部門提供研究資料和社會信息的書面報告。 調查報告的特點體現(xiàn)為：

(1) 真實性：

它的真實性就是要以事實為根據(jù)，不僅報告中涉及的人物、事件要真實，就是事件發(fā)生

的時間、地點、背景、過程、原因和結果也必須真實。

(2) 客觀性：篇四：社會實踐報告及附件 社會實踐調查報告 報告題目： 大學生網絡使用情況調查報告 課程名稱：毛澤

東思想和中國特色社會主義理論體系概論 學 院： 專 業(yè)：

年 級：

學 號：

學生姓名：

指導教師： 2011年6月17日 大學生網絡使用情況調查報告

一、卷首語 現(xiàn)代信息網絡正廣泛深入地滲透到人們工作和生活的各個方面，日益改變著我們的生活

方式、學習及工作方式。大學生作為信息時代最積極最活躍的人群，已經成為網絡使用的主

要用戶。一方面，大學生通過網絡接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信

息、學習知識、交流情感和了解社會；另一方面，網絡空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世

不深的學生，使得部分學生遭遇到一定的迷茫。教育部門和社會各界都對此予以了積極的關

注。因此，我們希望通過科學客觀的方法對大學生上網情況進行系統(tǒng)的調查，為有效地開展

網絡服務、加強網絡服務管理、促進大學生全面發(fā)展提供有堅實的基礎。鑒于此，我們于2011

年5月在貴州大學蔡家關校區(qū)范圍內進行了大學生網絡使用情況的調查。與國內同類調查相

比，此次調查抓住了網絡主要用戶群之一的大學生，對他們的上網行為作了細致的問卷調查，

主要針對學生使用網絡的客觀情況和他們對網絡的主觀態(tài)度作了探索，彌補了同類調查在系

統(tǒng)性、客觀性、典型性等方面的缺陷。同時，我們希望貴州大學的情況可以推廣到西南地區(qū)

高校學生使用網絡概況上，為今后的研究提供參考。

二、問卷調查結果分析

（一）基本信息

樣本總數(shù)為100人。從性別構成來看，男生52人，占樣本總數(shù)的52%；女生48人，占

48%。從年級及系別看，樣本由貴州大學蔡家關校區(qū)大二、大

三、大四四個年級不同系別構成。經統(tǒng)計，本次調查置信度為95%，誤差為正負5%以內。

采取不記名回答，回收問卷后進行統(tǒng)一整理和分析。

（二）網絡利用基本情況

1、大學生利用網絡現(xiàn)狀 首先是上網的地點選擇，上網的頻率，平均每天上網的時間等。在被調查人群中，就第

一個問題“對網絡的興趣程度”，有54%的同學對比較網絡感興趣，有26%的同學對網絡很感

興趣，只有20%的同學對網絡不怎么感興趣，由此可見絕大多數(shù)同學是對網絡有興趣的。對

上網的方式選擇看：有27%學生在網吧上網，17%學生在同學的電腦上網，2%學生在學校的機

房，54%學生用自己的電腦上網，可見電腦已經非常普及了，寢室和網吧是學生上網最集中的

地方。通過對學生接觸網絡的時間看：有5%的學生從小學看是接觸電腦，30%的學生是從初

中開始接觸電腦，55%的學生是從高中開始接觸電腦，僅有10%是上大學才開始接觸網絡的。

可見，學生接觸網絡的時間是在進入大學之前的，均已對網絡有一定的了解。 由表1數(shù)據(jù)分析可知，94%的學生每天的接觸網絡的時間都在1小時以上，又較多的集中

于一小時與三小時之間。通過調查還發(fā)現(xiàn)學生每天用于學習的上網時間占上網時間的比例集

中在1/4~1/3，說明部分大學生利用網絡進行自主學習的意志不夠堅定，不能夠抵制外界的

誘惑來集中精力進行學習；只有少部分學生能夠處理好學習與娛樂之間的關系。 其次是學生上網目的分析；很多學生用課余時間上網，但其利用網絡的目的及使用的質

量有待提高。學生的上網目的如圖1： 由圖2可以看出，52%的學生認為網絡資源太繁雜，其次的問題為沒有專門的學習網站以

及缺乏網絡學習的技巧。有6%的學生選擇其他理由，但具體未說明什么原因。

3、在校大學生對網絡道德規(guī)范的認識 由于互聯(lián)網構筑的是一個虛擬的世界,人們之間的互動是一種虛擬互動。這就使得網絡行

為更多的是在一種缺乏外部監(jiān)督與約束的狀態(tài)下進行。雖然也有一些法律法規(guī)對網絡行為加

以約束,但是,法律對于虛擬的網絡世界里的人們來說其作用是極其有限的。因此,加強網絡道

德教育和道德建設就成為規(guī)范人們網絡行為的關鍵。大學生的網絡道德狀況如何?作者進行了

以下調查。

就問題“在網上你有沒有接觸過不健康網絡”調查中，接觸過的學生有17%。在回答“是

通過何種途徑接觸不健康網站”時，34%的學生是“聽人介紹”，49%的學生是“在個別網站上，

通過鏈接”而進入的，17%的學生“通過搜索引擎”。在對“瀏覽不健康網站算不算道德敗壞”

調查時，57%的學生認為“不能完全算，大學生應該有一定的分辨力和抵抗力”，11%的學生持

有“我認為這種觀點有點古董”的觀點，而32%的學生認為“他（她）有意識去做，那就是

道德敗壞”。對上面數(shù)據(jù)分析看出，在上過不健康網站的人還是有一部分（17%），網絡黃瘤的

毒害面是非常大的，同時也表明一些學生對此表現(xiàn)出來的精神空虛、萎糜。更令人吃驚的是

34%的學生因為聽別人說的即是由他人提供網址的。這種害已又害人的現(xiàn)象居然發(fā)生在知識層

次較高的大學生之中。唯一值得欣慰的是大多數(shù)人對瀏覽不健康網站，認為大學生應持有一

定的分辨力和抵抗力。

在調查是否遵守網絡道德規(guī)范時，有9%的被調查學生認為“網絡交往是虛擬的,無需遵

守誠實、守信、相互尊重等基本道德規(guī)范”;還有51%則認為“看情況而定”,有40%的學生認

為“應該遵守”。有5%的學生承認“經常在網上發(fā)布不負責任的虛假消息”,有23%的學生承

認“偶爾發(fā)布虛假消息,覺得好玩”,從不在網上發(fā)布虛假消息的學生是被調查學生的72%。

上網時曾經有10%的學生“在聊天室或bbs惡意灌水”,有8%的學生表示曾經入侵他人計算機,

4%的學生有過“對他人進行人身攻擊行為”,還有31%的學生曾經用另一身份結交朋友,有57%

的學生“從來沒有以上行為”。大部分學生具有一定的網絡道德感,能遵守社會道德規(guī)范和遵

守法律法規(guī)的規(guī)定,不侵犯或損害社會和他人利益。但是,也有部分學生網絡道德意識淡薄。

4、校內大學生對合理運用網絡的價值期望： 針對大學生上網的無目的性，我們對在校大學生對網絡的價值期望做了調查。如圖3：

篇五：社會實踐報告電子版 暑假社會實踐

白云

專業(yè) 歷史學

班級 2011級

學號[1**********]5

摘要：在實踐的這段時間以內，我和工作人員穿街走戶接觸各種各樣的人和事，并納入

資料整理。這些都是在學校里無法感受到的。在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明

天做些什么，但在公司里，不會有人告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己去做，而且

要盡自己的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生

都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在競爭，在競爭中就要不斷學習

別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力。 關鍵詞：社會經驗 團隊精神 知識積累 人際關系 管理智慧 玉溪富康建筑公司項目部資料室工作經歷 實踐時間：2012年8月1日至2012年8月17日 為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和

提高自己的能力，以便以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢變化，并且

能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問題，我來到了玉溪富康建筑公司。開始了我這個

假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實踐中去，使自己

所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的學習，學到一些不一樣的東西，豐

富了我的閱歷。

在與不同類型的人打交道的過程中，我發(fā)現(xiàn)在社會上要善于與別人溝通。由于以前沒有

實質性的工作機會可以鍛煉，我說話時不會隨機應變，談話中冷場現(xiàn)象時有發(fā)生，這是很尷

尬的。人在社會中都必須融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，在做事過程中可以 更加高效，事半功倍。別人有時候提出的建設性意見也能對工作有所增益。所以需要對

別人的意見要聽取，并耐心虛心地接受。 由于我初來乍到，所以我暗暗下決心要增強自信。自信不是盲目的自夸，而是對自己的

能力做出肯定。社會經驗缺乏，專業(yè)不對口等種種原因會使自己缺乏自信。其實想一下有誰

一生下來就什么都會的。只要有自信，就能克服心理障礙。 在仔細整理搜集來的資料時，我發(fā)現(xiàn)知識的積累是非常重要的。知識猶如人的血液，并

且知識能增加工作的熟練度，要想把工作做好，就必須全面了解這方面的知識，對其各方面

都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。 具體在工作中我發(fā)覺整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣的事物，真的好

無聊啊。也覺得既辛苦又緊張，這時我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的不容

易。還有一點就是人際關系、大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我

想也很難說清楚，只有經歷了才能了解，才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一

個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關系需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想

說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應他。如果還不行，

那就改變一下適應它的方法。 管理者的管理也是工作中的關鍵點。在公司里面，有很多的管理員，他們就如同學校里

領導和班干部。要成為一名好的資料管理員，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管

理方法去管理好你的員 工、你的下屬、你班級里的同學們！要想讓他們服從你的管理，那么你對每個員工或每

個同學要用到不同的管理方法，意思就是說：管理師要因人而異。 通過17天的學習，我學到了如何與人交往，如何堅持工作的決心，以及積累必要知識的

重要性，深切明白了管理也是一門藝術。也體會到沒有團結與合作，任何人也無法獨立完成

繁重的工作任務。我也積累了一些社會經驗。能夠自強自立地處理一些工作和難題了。工作

的磨練讓我學會了凡事都要靠自己。也算是收獲頗豐了。 在這次社會實踐中，我的感想是：一切認識都來源于實踐。實踐是檢驗認識正確與否的

唯一標準。實踐是認識的來源說明了親身實踐的重要性和必要性，但是并不排斥學習間接經

驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類知識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問

題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，人的認識能力也就不斷地改善

與提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。主要

表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具

有相對獨立性，可以對實踐進行指導。我們不只要學好學校里的知識，也要從實踐中學習其

他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自 己，實現(xiàn)自己的人生價值。 在文章結束之際，我對玉溪富康建筑公司項目部經理及我的實踐報告論文指導老師劉雅

萍表示誠摯的謝意。感謝他們在我的社會實踐過程 中提供我建議和指導，在寫報告的過程中特別感謝劉雅萍老師的耐心教導，再次表示我

對他們的感謝。

第四篇：社會實踐報告

剛來到學校不久，就從師兄師姐的口中了解到我們的專業(yè)有一項必修的課程，那就是社會實踐，所以從大一開始，我就對社會實踐活動滿懷憧憬，也希望可以通過這次機會開拓自己的視野，學習更多書本上無法學習的知識。根據(jù)人才培養(yǎng)計劃要求，我們的社會實踐是第五個學期，所以在這個學期開學伊始，班委們就緊鑼密鼓的對這次實踐活動進行籌劃，最后通過全班決定我們的社會實踐地點XX市。雖然沒能出省，但我對這次的社會實踐還是充滿了期待。

全嶺蜿蜒綿長，樹木清脆蓊郁，一眼望去滿是綠色，讓人心曠神怡。在繁華的市區(qū)旁還能保有這樣的綠園，是值得讓人欣喜的，在周末閑暇時光，到公園里走上一圈，呼吸些新鮮空氣，聽聽悅耳的鳥鳴，既能讓身心愉悅，又能強身健體，實屬人生一大快事啊！

在XX兜了一圈后我們去到了山腳下的海邊，這里的沙灘面積不大，海水清澈見底，巨大的礁石群錯落嶙峋，有很多石頭因為受到海浪的侵蝕，壁基裸露，現(xiàn)出突兀參差的怪石奇觀。很多同學因為看到了大海抑制不住內心的激動心情，早已迫不及待脫掉鞋子，奔入大海的懷抱。在海灘邊上有許多新人來到這里拍攝婚紗照，對此讓我們感到很新鮮很好奇，在這水天相接的自然美景前記錄下相愛的美好瞬間，著一定是非常幸福的，而我們也沒有打擾到他們，悄悄的在旁邊觀看，也默默的在心底里祝福他們。

從XX回到賓館已經是下午四點多了，經過一上午的舟車勞頓，我打算稍作休息，待到傍晚十分采才去欣賞銀灘的夕陽美景。午覺醒來已是六點多，邀上我的伙伴們，換上美麗的長裙，一起向銀灘出發(fā)。這次實踐活動最值得讓我們興奮的是我們所住的賓館就在銀灘的附近，只需步行十來分鐘就可以到達銀灘。

一到銀灘，大家都迫不及待的向海水奔去，這里的海面比XX的要大得多，但與深圳的大梅沙相比有小一點，但這一點也不影響我對銀灘的熱愛，海水溫柔的拍打著我的雙腿，一絲絲的清涼從底涌上心頭，在那一刻，我充分的感受到大海的溫柔與寧靜，也使得我的心情更平緩。銀灘的沙子很細很細，呈微褐色，在這些沙子里含有很多的石英砂，在夕陽的照射下，反射出dd的銀光，讓人感受到了一種親近和柔和，當蔚藍的海水裹挾著白色的波濤徐徐涌上沙灘，銀白色的沙灘便一寸一寸的后退，浪花在我們的腳下追逐，這里的海風清新，這里的海浪溫柔，號稱"天下第一灘"的銀灘真是一個美麗迷人的地方。第二天一大早我們便在港口乘輪船出海了，這不是想象中的那種巨型游輪，由于出海的人很多，船上很擠，只記得海風很大把我們吹得東倒西歪，其余的什么表演給我的印象都不是特別的深刻。當我們置身于那一眼望不到邊際的大海之中，我才真正知道自己是有多么渺小。而這一次，我也真正感受到了大海的廣闊和浩瀚，看到了大海的壯美風光。

我們的最后一站是XX老街，給我的第一印象就是這條街真的很有年代感，沿街全部都是中西合璧的騎樓式建筑，隨然老舊，但仍可看出當年的繁華模樣，街道兩邊擺滿了琳瑯滿目的XX特色工藝品以及特色風味小吃，因為快要到返程時間了，我們只是匆匆的逛了一下，但直到現(xiàn)在我都還在回味著那里的小吃和那具有獨特風格的建筑。

雖然兩天一夜的XX之行非常的短暫，但是能夠和同學們一起去感受了XX的自然風光，一起在銀灘嬉戲，一起逛XX老街，這些美好的回憶將會一直留存在我的心中，而也正是這次實踐讓我開拓了視野，感受到了XX的風土人情，豐富了我的知識。在以后的生活中，我要努力創(chuàng)造更多的機會出去走走，看看外面的世界。

第五篇：社會實踐報告

一個月的暑期就這樣匆匆結束了，還有我這一次的社會實踐。整日呆在學校中的我，嘗到了生活的現(xiàn)實和不易?；蛟S，這種真切的體會，才是我最寶貴的收獲。

實踐期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，社會真的是很殘酷，很現(xiàn)實。我慶幸的是我還是一名在校學生，我只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。這一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

一、待人要真誠

踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。往往一些細微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問候，卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，就應是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。

二、要善于溝通

溝通是一種重要的技巧和潛力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

三、要有熱情和信心

其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。

四、要主動出擊

當你能夠選取的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實踐單位的時候，都做過類似復印打字的“雜活”?；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不明白你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選取，有些東西卻能夠選取。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

五、要講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣。“做什么事情都要有條理，”這是經理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。期望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂。

這一次的社會實踐使我明白；大學生只有透過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

第六篇：社會實踐報告格式

1、題目（關于xxx社會實踐報告）簡潔，明了；

2、作者（xxx）交待清楚，讓別人記住你；

3、開頭第一段（用簡短的語言介紹一下本次社會實踐的時間，地點，內容）開頭的第一句可以是感謝xxx（某單位）給了我這次實踐機會，然后在介紹本次社會實踐的時間，地點，內容；

4、從第二段開始的以后幾段寫正文 （把你在這次社會實踐典型經歷和在其中所學到的寫上）。 你會發(fā)現(xiàn)僅僅這樣做還不夠，要么內容太少，要么和別人差不多，所以你要在（所學到的的內容上加上一些這些內容的原理，理論和你的感悟）這是你拓展的部分、（好的社會實踐報告要讓看的人也學到你所學到的，最起碼要讓他覺得你學到了不少東西）。好的學習報告是理論加內容（因為這顯示了報告的科學性與準確性而不是你瞎編的）。也可以是你在社會實踐所碰到的疑惑，問題，以及你在后來找到的答案。

5、結束段（真誠地感謝一下這次學習活動中給以你幫助的人并簡單地介紹一下他幫助你的事跡，給以你這次社會實踐機會的人，所在單位等等可以多寫些）這段不能少，因為它表現(xiàn)了你會不會做人；

6、x年xx月xx日，誰寫的