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第一篇：關(guān)于社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表要求及格式

附件一

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告姓名：??????????

學(xué)號(hào)：??????????

*：??????????

實(shí)踐單位：??????????

校內(nèi)指導(dǎo)老師：??????????

實(shí)踐日期：年月日至年月日

附件二

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告撰寫(xiě)要求社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過(guò)程的撰寫(xiě)要求，是表達(dá)其實(shí)踐成果，代表其*總和水平的重要資料，是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過(guò)程、體會(huì)、收獲的全面反應(yīng)，是學(xué)生實(shí)踐技能中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于今后學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)具有指導(dǎo)意義，因此，應(yīng)認(rèn)真寫(xiě)好社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表要求及格式。

1、封面參見(jiàn)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告封面示例。封面后可加一頁(yè)目錄。

2、正文的內(nèi)容有概述、主體和總結(jié)三部分組成，正文字?jǐn)?shù)不少于1500字。

2.1概述：概述部分簡(jiǎn)要介紹實(shí)習(xí)單位基本情況、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況等內(nèi)容，字?jǐn)?shù)在300字以上。

2.2主體：主體部分主要是介紹實(shí)踐過(guò)程中做什么事、實(shí)踐的體會(huì)，包括個(gè)人完成的主要工作和取得的成績(jī)，思想和業(yè)務(wù)上的收獲和體會(huì)，自己的實(shí)習(xí)態(tài)度、遵守紀(jì)律的情況，實(shí)習(xí)總結(jié)《社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表要求及格式》。它是學(xué)生實(shí)習(xí)成果的展示和表述，是整個(gè)社會(huì)實(shí)踐過(guò)程的再現(xiàn)，本部分占社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的大部分篇幅。這部分內(nèi)容要求思路清晰，合乎邏輯，內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話。用文字不容易說(shuō)明白或說(shuō)起來(lái)比較繁瑣的，可應(yīng)用表和圖來(lái)陳述，字?jǐn)?shù)要求達(dá)到1500字以上。

2.3總結(jié)：總結(jié)是實(shí)踐過(guò)程的總體結(jié)論和建議，主要回答"得到了什么"、"還有哪點(diǎn)不足"、"今后將要做什么"。它是社會(huì)實(shí)踐的歸納和總結(jié)。撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意：明確、精煉、完整、準(zhǔn)確、措辭嚴(yán)密，不含糊其辭。結(jié)論要一分為二，一方面包括實(shí)習(xí)成果，另一方面就是值得改進(jìn)的地方。

3、致謝

致謝是對(duì)實(shí)習(xí)單位提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事及相關(guān)人員的一種感謝。

4、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的版面要求

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告要求用計(jì)算機(jī)排版a4紙打印。按封面、目錄、正文等順序一起裝訂。

(1)頁(yè)眉

頁(yè)眉"河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院200x年社會(huì)實(shí)踐報(bào)告"置于頁(yè)面上部。頁(yè)眉的文字用五號(hào)宋體，居中。

(2)頁(yè)碼

正文的頁(yè)碼用阿拉伯?dāng)?shù)字，居中標(biāo)于頁(yè)面底部，正文部分的首頁(yè)的翻開(kāi)后的每一右頁(yè)都應(yīng)該是單數(shù)頁(yè)碼(雙面打印)。(我個(gè)人記得書(shū)記說(shuō)用單面打印)

(3)目錄(目錄應(yīng)為單獨(dú)頁(yè))

目錄(居中、宋體、三號(hào)、加粗)

(4)正文

1.一級(jí)標(biāo)題

1.1二級(jí)標(biāo)題

1.1.1三級(jí)標(biāo)題

文檔內(nèi)容說(shuō)明：

1)一級(jí)標(biāo)題三號(hào)黑體、居中；二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題小四號(hào)黑體，右對(duì)齊、不縮進(jìn)。

2)各級(jí)標(biāo)題段前、段后距離0.5行。

3)文檔內(nèi)容小四，宋體或仿宋；行間距1.25倍行距；段落首行縮進(jìn)2個(gè)字符；*圖與圖表應(yīng)進(jìn)行編號(hào)。

4).封底上不要有任何文字。

第二篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式

一、內(nèi)容

必須包含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文四個(gè)部分；如有引用他人文章的還要加注參考文獻(xiàn)，具體順序如下：

1.標(biāo)題

2.摘要

3.關(guān)鍵詞

4.正文

5.參考資料

二、版式要求

（一）紙張：A4紙

（二）字號(hào)及字體：

姓名用4號(hào)仿宋加粗；院系、年級(jí)、專業(yè)班級(jí)、學(xué)號(hào)用小4號(hào)宋體；標(biāo)題部分用2號(hào)宋體字加粗；摘要部分用小4號(hào)楷體字，摘要用黑體字；正文部分一級(jí)目錄用小4號(hào)黑體，其他部分用小4號(hào)宋體字；參考小4號(hào)宋體字。

（三）行間距：

行距為19磅固定值，字間距為標(biāo)準(zhǔn)值。

（四）頁(yè)邊距

上3.0厘米，下2.5厘米，左2.8厘米，右2.8厘米，頁(yè)腳1.5厘米。

（五）頁(yè)眉

頁(yè)眉居中插入“浙江林學(xué)院20xx年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告”字樣，用5號(hào)楷體字。

（六）頁(yè)腳：頁(yè)面底端居中插入頁(yè)碼

共青團(tuán)浙江林學(xué)院委員會(huì)

20xx年x月x日

例文：

關(guān)于農(nóng)村規(guī)模化經(jīng)營(yíng)問(wèn)題的探索與思考

鄧伊一

（浙江林學(xué)院，園林學(xué)院，20xx級(jí)，園林071，2007000000）

摘要：本文是關(guān)于農(nóng)村當(dāng)前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中存在的問(wèn)題加以探索，對(duì)如何解決規(guī)模花經(jīng)營(yíng)提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村 規(guī)?；?經(jīng)營(yíng)

當(dāng)前農(nóng)村問(wèn)題是我國(guó)的一個(gè)十分重要的問(wèn)題，為了在新的世紀(jì)里我們能更好地為我國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，我們應(yīng)該認(rèn)真研究國(guó)際技術(shù)貿(mào)易法律為更好地服務(wù)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

一、國(guó)際技術(shù)貿(mào)易與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法律

（一）技術(shù)的原因?qū)е碌氖鞘裁礃拥年P(guān)系

技術(shù)是指制造某種產(chǎn)品、應(yīng)用某種生產(chǎn)方式或提供某種服務(wù)所需要的系統(tǒng)知識(shí),而這些系統(tǒng)知識(shí)是能夠用文字、圖表等表達(dá)的,是能夠傳授的。

1、在國(guó)際時(shí)務(wù)中的運(yùn)用

（1）

（2）

2、在貿(mào)易中的使用

……

（二）烏拉圭回合談判中如何使用

……

二、TRIPS的主要內(nèi)容和規(guī)則

TRIPs的在烏拉圭回合談判中,美國(guó)代表于1987年10月提出,有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)范的談判,不能把世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織的各項(xiàng)協(xié)定和世界版權(quán)協(xié)定作為唯一圭回合談判中,美國(guó)代表于1987年。

……

三、規(guī)模化經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)狀

……

參考資料：

[1]李文.中國(guó)國(guó)際貿(mào)易概論.北京：科學(xué)技術(shù)出版社，20xx.

[8]江海.貿(mào)易時(shí)務(wù).上海.上?？茖W(xué)技術(shù)出版社

第三篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告分工

思想政治理論課 社 會(huì) 實(shí) 踐 報(bào) 告 課程名稱： 馬克思主義基本原理概論 實(shí)踐題目：江西高校生態(tài)文明教育 實(shí)踐時(shí)間： 2011.10.17-2011.10.30 實(shí)踐地點(diǎn)： 南昌工程學(xué)院

專業(yè)班級(jí)（組）： 水工本(5)班 指導(dǎo)教師： 王偉 南昌工程學(xué)院思想政治理論課教學(xué)科研部 2011 ——2012 學(xué)年第 一 學(xué)期 小組成員名單及分工情況 組員姓名：劉考哪 學(xué)號(hào)：2010101934 分工情況：寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告 組長(zhǎng)姓名：李小輝 學(xué)號(hào)：

2010101975分工情況：組織負(fù)責(zé) 組員姓名：何光宇 學(xué)號(hào)：2010102058 分工情況：?jiǎn)柧碚{(diào)

查表 組員姓名：劉涵心組員姓名：郭仕泉組員姓名：劉熙哲組員姓名：劉守偉組員姓名：林

奇韜組員姓名：陳滿秋組員姓名：呂毅偉 學(xué)號(hào)：2010102061 分工情況：寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告 學(xué)號(hào)：

2010102068 分工情況：演講 學(xué)號(hào)：2010102110分工情況：?jiǎn)柧碚?學(xué)號(hào)：2010102128 分

工情況：ppt制作 學(xué)號(hào)：2010102183分工情況：找ppt材料 學(xué)號(hào)：2010102268 分

工情況：?jiǎn)柧碚?學(xué)號(hào)：2010102297分工情況：拍照 成員照片 附：調(diào)查報(bào)告原件篇二：文秘工作社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 學(xué)院：文學(xué)院

專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)

姓名：白云鶴

班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

題目： 12-2 [1**********]074 辦公室文秘工作社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 辦公室文秘工作社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 實(shí)踐單位： 新疆金穗職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校 實(shí)踐時(shí)間： 2014年7月15日 至 2014年8月31日 共48天 實(shí)踐崗位： 辦公室工

作崗位

2014年7月至8月的一個(gè)月期間,我在富新疆金穗職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校辦公室文員崗位實(shí)

習(xí)。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的

時(shí)間上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)

始扛著民事責(zé)任,凡事得謹(jǐn)慎小心,否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨

大的代價(jià),再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書(shū)所能解決。 從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學(xué)變成

同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我們可能彷徨,迷茫,無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。

我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無(wú)法受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得

自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活,自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的

肯定。而在學(xué)校,有同學(xué)老師的關(guān)心和支持,每日只是上上課,很輕松。常言道:工作一兩年勝

過(guò)十多年的讀書(shū)。將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是我從中學(xué)到了很多知識(shí),關(guān)于做人,

做事,做學(xué)問(wèn)。

一、自學(xué)能力 在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),而是一種叫做自學(xué)的能力。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含

義。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外,課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少。我擔(dān)任的是文員一職,平時(shí)

在工作只是打打電話處理文件幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。而同單位的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員就

大不一樣了。計(jì)算機(jī)知識(shí)日新月異,在一個(gè)項(xiàng)目中他們經(jīng)常被要求在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)用一種

新的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言進(jìn)行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì),他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識(shí)。在這個(gè)

信息爆炸的時(shí)代,知識(shí)更新太快,靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)

手。在實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)，向同事和辦公室領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)了電子政務(wù)相關(guān)工作，真正實(shí)踐了

電子辦公，網(wǎng)上辦文，批文。

二、工作辛苦

每日繁瑣的工作,時(shí)間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐著對(duì)著電腦打打字,顯得枯燥

乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎,你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給單位帶來(lái)巨大的麻煩或損失,還

是得認(rèn)真完成。一直以來(lái),我們都是依靠父母的收入,而有些人則是大手大腳的花錢(qián)。也許工

作以后,我們才能體會(huì)父母掙錢(qián)的來(lái)之不易。而且要開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力,我們

剛畢業(yè),工資水平普遍不高,除掉房租餐費(fèi)和日常的開(kāi)支,有時(shí)候寄點(diǎn)錢(qián)給父母補(bǔ)貼家用,我們

常常所剩無(wú)幾,一不留神可能就入不敷出成為月光族,但此時(shí)我們?cè)僖膊缓靡馑忌焓窒蚋改敢?

因此很多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢(qián)。

三、人際關(guān)系 作為文秘教育專業(yè)的學(xué)生，溝通協(xié)調(diào)能力很重要。在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就

人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,

只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想

和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交

際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就要學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)

它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處

理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中

勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行

可以虛心請(qǐng)教他人，在不斷地學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步。并且在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期

的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷

尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更

加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)

使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一

切就變得容易解決了。知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身

體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)，并且，在離畢業(yè)走人

僅剩的幾個(gè)月,更加珍惜與同學(xué) 之間的相處。

四、認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐

一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并

不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，

不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人

的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)

踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)

識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，

就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之

地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找

工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接

觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各

方面提升自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。對(duì)于文秘教育專業(yè)的我來(lái)說(shuō)，辦公室的

工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是再合適不過(guò)了。富源縣國(guó)土局辦公室的工作多爾復(fù)雜，一般分為以下

幾類(lèi)：1、要主持辦公室的全面工作，明確工作目標(biāo)和各自的崗位職責(zé)，認(rèn)真做好綜合部辦公

室收發(fā)打印、檔案管理以及上級(jí)單位和縣委、縣政府來(lái)文的轉(zhuǎn)發(fā)工作，按時(shí)對(duì)單位各種篇三：

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)寫(xiě)格式.doc a、“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”，它的體例、寫(xiě)法目前還無(wú)定論，可以參考“調(diào)查報(bào) 告”的體例和寫(xiě)法。我個(gè)人認(rèn)為，“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”應(yīng)該有以下幾部分： 標(biāo)題：可以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于??的實(shí)踐報(bào)告》；也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題，例如《社會(huì)

是大

課堂，實(shí)踐長(zhǎng)真知識(shí)》。 前言：寫(xiě)出社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然后用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)

的有關(guān)

情況報(bào)告于下從而過(guò)渡到正文。 正文：寫(xiě)實(shí)踐者根據(jù)學(xué)校要求應(yīng)該和自己想要報(bào)告的內(nèi)容，例如：活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，

理性

思考，問(wèn)題和建議。作為學(xué)生應(yīng)該著重寫(xiě)自己的認(rèn)識(shí)，特別要寫(xiě)出自己的體會(huì)，思考后

的理性認(rèn)

識(shí)，對(duì)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià) 結(jié)語(yǔ)：可以寫(xiě)出作者對(duì)此次活動(dòng)的意見(jiàn)、批評(píng)或者建議。

落款：署名和報(bào)告時(shí)間。寫(xiě)上參加實(shí)踐者的個(gè)人或群體（如班、組），報(bào)告完成的時(shí)間應(yīng)該注

意的是，寫(xiě)作時(shí)可以按以上幾部分構(gòu)思，但行文時(shí)不要寫(xiě)上“前言”、“正文”、“結(jié)語(yǔ)”、“落

款”等字，而要寫(xiě)標(biāo)題，如“基本情況”、“主要體會(huì)”、“幾點(diǎn)思考”、“問(wèn)題和建議”等 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)寫(xiě)格式及范文 1 社會(huì)實(shí)踐論文格式與寫(xiě)作方法詳解 內(nèi)容導(dǎo)讀

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)的重要過(guò)程。

它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢

驗(yàn)。...

一、社會(huì)實(shí)踐論文撰寫(xiě)的內(nèi)容與要求 一份完整的社會(huì)實(shí)踐論文應(yīng)由以下部分組成：

1.論文題目

論文題目應(yīng)該用簡(jiǎn)短、明確的文字寫(xiě)成，通過(guò)標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來(lái)。

題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長(zhǎng)，可以設(shè)

副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。

2．學(xué)院及作者名稱

學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。

3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后） 論文需配摘要，摘要應(yīng)反映論文的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、

實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘

要一般至少要有100個(gè)實(shí)詞。摘要包括： a) “摘要”字樣； b) 摘要正文；

c) 關(guān)鍵詞； d) 中圖分類(lèi)號(hào)。

4．正文

正文是實(shí)踐論文的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的

主要事實(shí)和觀點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，

以及對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。

要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn)、新思路；堅(jiān)持理論

聯(lián)系實(shí)際，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議；報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)

鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以內(nèi)。

5．結(jié)束語(yǔ)

結(jié)束語(yǔ)包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過(guò)程

中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決辦法。

6．謝辭

謝辭通常以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在實(shí)踐過(guò)程與論文撰寫(xiě)過(guò)程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑

教師和其他人員表示謝意。

7．參考文獻(xiàn)

8.附錄

對(duì)于某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐論文的附錄中。

二、撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐論文的準(zhǔn)備與主要步驟 實(shí)踐論文的寫(xiě)作過(guò)程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂論文提綱、起草、修改、定稿等。

各個(gè)步驟具體做法如下：

1. 收集資料 資料是撰寫(xiě)實(shí)踐論文的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過(guò)實(shí)地調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)

等渠道獲得；從校內(nèi)外圖書(shū)館、資料室已有的資料中查找。

2. 擬訂論文提綱

擬訂論文提綱是作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)論文主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和

體系。學(xué)生在起草論文提綱后，可請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱修改。

3. 起草

論文提綱確定后，可以動(dòng)手撰寫(xiě)實(shí)踐論文的初稿。在起草時(shí)應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順

理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”。

4. 修改、定稿

論文初稿寫(xiě)之后，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。

三、社會(huì)實(shí)踐論文的寫(xiě)作細(xì)則

1. 書(shū)寫(xiě)

實(shí)踐論文要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書(shū)寫(xiě)（必須用黑或蘭黑墨水）或用計(jì)算機(jī)打印，正文

中的任何部分不得寫(xiě)到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補(bǔ)寫(xiě)正文和圖表的紙條，或隨意

接長(zhǎng)截短。用計(jì)算機(jī)排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：標(biāo)題（“小二”“華文中宋”

或“黑體”“加粗”居中），學(xué)院及作者名稱（“四號(hào)”“仿宋體”居中，學(xué)院名稱與作者名稱

之間應(yīng)空兩格），目錄（“二號(hào)”“黑體”居中）內(nèi)容（“小四號(hào)”“宋體”），摘要（“四號(hào)”“黑

體”“加粗”）：內(nèi)容（“四號(hào)”“仿宋”），關(guān)鍵詞（“四號(hào)”“黑體”“加粗”），正文內(nèi)容（“四號(hào)”

“宋體”）。實(shí)踐論文文中漢字必須使用國(guó)家正式公布過(guò)的規(guī)范字。 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”，它的體例、寫(xiě)法目前還無(wú)定論，可以參考“調(diào)查報(bào) 告”的體例和寫(xiě)法。我個(gè)人認(rèn)為，“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”應(yīng)該有以下幾部分： 標(biāo)題：可

以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于??的實(shí)踐報(bào)告》；也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題，例如《社會(huì)是大 課堂，實(shí)踐長(zhǎng)真知識(shí)》。 前言：寫(xiě)出社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然后用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)

的有關(guān)

情況報(bào)告于下從而過(guò)渡到正文。 正文：寫(xiě)實(shí)踐者根據(jù)學(xué)校要求應(yīng)該和自己想要報(bào)告的內(nèi)容，例如：活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，

理性

思考，問(wèn)題和建議。作為學(xué)生應(yīng)該著重寫(xiě)自己的認(rèn)識(shí)，特別要寫(xiě)出自己的體會(huì)，思考后

的理性認(rèn)

識(shí)，對(duì)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)。 結(jié)語(yǔ)：可以寫(xiě)出作者對(duì)此次活動(dòng)的意見(jiàn)、批評(píng)或者建議。 落款：署名和報(bào)告時(shí)間。寫(xiě)上參加實(shí)踐者的個(gè)人或群體（如班、組），報(bào)告完成的時(shí)間。 應(yīng)該注意的是，寫(xiě)作時(shí)可以按以上幾部分構(gòu)思，但行文時(shí)不要寫(xiě)上“前言”、“正文”、“結(jié)

語(yǔ)”、“落

款”等字，而要寫(xiě)標(biāo)題，如“基本情況”、“主要體會(huì)”、“幾點(diǎn)思考”、“問(wèn)題和建議”等。 社會(huì)調(diào)查報(bào)告是針對(duì)社會(huì)生活中的某一情況、某一事件、某一問(wèn)題，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)

查研究，然后把調(diào)查研究得來(lái)的情況真實(shí)地表述出來(lái)，以反映問(wèn)題，揭露矛盾，揭示事物發(fā)

展的規(guī)律，向人們提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)辦法，為有關(guān)部門(mén)提供決策依據(jù)，為科學(xué)研究和教學(xué)

部門(mén)提供研究資料和社會(huì)信息的書(shū)面報(bào)告。 調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)體現(xiàn)為：

(1) 真實(shí)性：

它的真實(shí)性就是要以事實(shí)為根據(jù)，不僅報(bào)告中涉及的人物、事件要真實(shí)，就是事件發(fā)生

的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、過(guò)程、原因和結(jié)果也必須真實(shí)。

(2) 客觀性：篇四：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告及附件 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 報(bào)告題目： 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查報(bào)告 課程名稱：毛澤

東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 學(xué) 院： 專 業(yè)：

年 級(jí)：

學(xué) 號(hào)：

學(xué)生姓名：

指導(dǎo)教師： 2011年6月17日 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查報(bào)告

一、卷首語(yǔ) 現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)正廣泛深入地滲透到人們工作和生活的各個(gè)方面，日益改變著我們的生活

方式、學(xué)習(xí)及工作方式。大學(xué)生作為信息時(shí)代最積極最活躍的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的主

要用戶。一方面，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信

息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì)；另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世

不深的學(xué)生，使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。教育部門(mén)和社會(huì)各界都對(duì)此予以了積極的關(guān)

注。因此，我們希望通過(guò)科學(xué)客觀的方法對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)情況進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查，為有效地開(kāi)展

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展提供有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鑒于此，我們于2011

年5月在貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查。與國(guó)內(nèi)同類(lèi)調(diào)查相

比，此次調(diào)查抓住了網(wǎng)絡(luò)主要用戶群之一的大學(xué)生，對(duì)他們的上網(wǎng)行為作了細(xì)致的問(wèn)卷調(diào)查，

主要針對(duì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的客觀情況和他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的主觀態(tài)度作了探索，彌補(bǔ)了同類(lèi)調(diào)查在系

統(tǒng)性、客觀性、典型性等方面的缺陷。同時(shí)，我們希望貴州大學(xué)的情況可以推廣到西南地區(qū)

高校學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)概況上，為今后的研究提供參考。

二、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析

（一）基本信息

樣本總數(shù)為100人。從性別構(gòu)成來(lái)看，男生52人，占樣本總數(shù)的52%；女生48人，占

48%。從年級(jí)及系別看，樣本由貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區(qū)大二、大

三、大四四個(gè)年級(jí)不同系別構(gòu)成。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本次調(diào)查置信度為95%，誤差為正負(fù)5%以內(nèi)。

采取不記名回答，回收問(wèn)卷后進(jìn)行統(tǒng)一整理和分析。

（二）網(wǎng)絡(luò)利用基本情況

1、大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀 首先是上網(wǎng)的地點(diǎn)選擇，上網(wǎng)的頻率，平均每天上網(wǎng)的時(shí)間等。在被調(diào)查人群中，就第

一個(gè)問(wèn)題“對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣程度”，有54%的同學(xué)對(duì)比較網(wǎng)絡(luò)感興趣，有26%的同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)很感

興趣，只有20%的同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不怎么感興趣，由此可見(jiàn)絕大多數(shù)同學(xué)是對(duì)網(wǎng)絡(luò)有興趣的。對(duì)

上網(wǎng)的方式選擇看：有27%學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，17%學(xué)生在同學(xué)的電腦上網(wǎng)，2%學(xué)生在學(xué)校的機(jī)

房，54%學(xué)生用自己的電腦上網(wǎng)，可見(jiàn)電腦已經(jīng)非常普及了，寢室和網(wǎng)吧是學(xué)生上網(wǎng)最集中的

地方。通過(guò)對(duì)學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間看：有5%的學(xué)生從小學(xué)看是接觸電腦，30%的學(xué)生是從初

中開(kāi)始接觸電腦，55%的學(xué)生是從高中開(kāi)始接觸電腦，僅有10%是上大學(xué)才開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)的。

可見(jiàn)，學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間是在進(jìn)入大學(xué)之前的，均已對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的了解。 由表1數(shù)據(jù)分析可知，94%的學(xué)生每天的接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間都在1小時(shí)以上，又較多的集中

于一小時(shí)與三小時(shí)之間。通過(guò)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)學(xué)生每天用于學(xué)習(xí)的上網(wǎng)時(shí)間占上網(wǎng)時(shí)間的比例集

中在1/4~1/3，說(shuō)明部分大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的意志不夠堅(jiān)定，不能夠抵制外界的

誘惑來(lái)集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)；只有少部分學(xué)生能夠處理好學(xué)習(xí)與娛樂(lè)之間的關(guān)系。 其次是學(xué)生上網(wǎng)目的分析；很多學(xué)生用課余時(shí)間上網(wǎng)，但其利用網(wǎng)絡(luò)的目的及使用的質(zhì)

量有待提高。學(xué)生的上網(wǎng)目的如圖1： 由圖2可以看出，52%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)資源太繁雜，其次的問(wèn)題為沒(méi)有專門(mén)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站以

及缺乏網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的技巧。有6%的學(xué)生選擇其他理由，但具體未說(shuō)明什么原因。

3、在校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí) 由于互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)筑的是一個(gè)虛擬的世界,人們之間的互動(dòng)是一種虛擬互動(dòng)。這就使得網(wǎng)絡(luò)行

為更多的是在一種缺乏外部監(jiān)督與約束的狀態(tài)下進(jìn)行。雖然也有一些法律法規(guī)對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為加

以約束,但是,法律對(duì)于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里的人們來(lái)說(shuō)其作用是極其有限的。因此,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道

德教育和道德建設(shè)就成為規(guī)范人們網(wǎng)絡(luò)行為的關(guān)鍵。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德?tīng)顩r如何?作者進(jìn)行了

以下調(diào)查。

就問(wèn)題“在網(wǎng)上你有沒(méi)有接觸過(guò)不健康網(wǎng)絡(luò)”調(diào)查中，接觸過(guò)的學(xué)生有17%。在回答“是

通過(guò)何種途徑接觸不健康網(wǎng)站”時(shí)，34%的學(xué)生是“聽(tīng)人介紹”，49%的學(xué)生是“在個(gè)別網(wǎng)站上，

通過(guò)鏈接”而進(jìn)入的，17%的學(xué)生“通過(guò)搜索引擎”。在對(duì)“瀏覽不健康網(wǎng)站算不算道德敗壞”

調(diào)查時(shí)，57%的學(xué)生認(rèn)為“不能完全算，大學(xué)生應(yīng)該有一定的分辨力和抵抗力”，11%的學(xué)生持

有“我認(rèn)為這種觀點(diǎn)有點(diǎn)古董”的觀點(diǎn)，而32%的學(xué)生認(rèn)為“他（她）有意識(shí)去做，那就是

道德敗壞”。對(duì)上面數(shù)據(jù)分析看出，在上過(guò)不健康網(wǎng)站的人還是有一部分（17%），網(wǎng)絡(luò)黃瘤的

毒害面是非常大的，同時(shí)也表明一些學(xué)生對(duì)此表現(xiàn)出來(lái)的精神空虛、萎糜。更令人吃驚的是

34%的學(xué)生因?yàn)槁?tīng)別人說(shuō)的即是由他人提供網(wǎng)址的。這種害已又害人的現(xiàn)象居然發(fā)生在知識(shí)層

次較高的大學(xué)生之中。唯一值得欣慰的是大多數(shù)人對(duì)瀏覽不健康網(wǎng)站，認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)持有一

定的分辨力和抵抗力。

在調(diào)查是否遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范時(shí)，有9%的被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)交往是虛擬的,無(wú)需遵

守誠(chéng)實(shí)、守信、相互尊重等基本道德規(guī)范”;還有51%則認(rèn)為“看情況而定”,有40%的學(xué)生認(rèn)

為“應(yīng)該遵守”。有5%的學(xué)生承認(rèn)“經(jīng)常在網(wǎng)上發(fā)布不負(fù)責(zé)任的虛假消息”,有23%的學(xué)生承

認(rèn)“偶爾發(fā)布虛假消息,覺(jué)得好玩”,從不在網(wǎng)上發(fā)布虛假消息的學(xué)生是被調(diào)查學(xué)生的72%。

上網(wǎng)時(shí)曾經(jīng)有10%的學(xué)生“在聊天室或bbs惡意灌水”,有8%的學(xué)生表示曾經(jīng)入侵他人計(jì)算機(jī),

4%的學(xué)生有過(guò)“對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊行為”,還有31%的學(xué)生曾經(jīng)用另一身份結(jié)交朋友,有57%

的學(xué)生“從來(lái)沒(méi)有以上行為”。大部分學(xué)生具有一定的網(wǎng)絡(luò)道德感,能遵守社會(huì)道德規(guī)范和遵

守法律法規(guī)的規(guī)定,不侵犯或損害社會(huì)和他人利益。但是,也有部分學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)淡薄。

4、校內(nèi)大學(xué)生對(duì)合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值期望： 針對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的無(wú)目的性，我們對(duì)在校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值期望做了調(diào)查。如圖3：

篇五：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告電子版 暑假社會(huì)實(shí)踐

白云

專業(yè) 歷史學(xué)

班級(jí) 2011級(jí)

學(xué)號(hào)[1**********]5

摘要：在實(shí)踐的這段時(shí)間以內(nèi)，我和工作人員穿街走戶接觸各種各樣的人和事，并納入

資料整理。這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的。在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明

天做些什么，但在公司里，不會(huì)有人告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己去做，而且

要盡自己的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生

都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)

別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力。 關(guān)鍵詞：社會(huì)經(jīng)驗(yàn) 團(tuán)隊(duì)精神 知識(shí)積累 人際關(guān)系 管理智慧 玉溪富康建筑公司項(xiàng)目部資料室工作經(jīng)歷 實(shí)踐時(shí)間：2012年8月1日至2012年8月17日 為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和

提高自己的能力，以便以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化，并且

能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了玉溪富康建筑公司。開(kāi)始了我這個(gè)

假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)踐中去，使自己

所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。

另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)到一些不一樣的東西，豐

富了我的閱歷。

在與不同類(lèi)型的人打交道的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在社會(huì)上要善于與別人溝通。由于以前沒(méi)有

實(shí)質(zhì)性的工作機(jī)會(huì)可以鍛煉，我說(shuō)話時(shí)不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，談話中冷場(chǎng)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這是很尷

尬的。人在社會(huì)中都必須融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，在做事過(guò)程中可以 更加高效，事半功倍。別人有時(shí)候提出的建設(shè)性意見(jiàn)也能對(duì)工作有所增益。所以需要對(duì)

別人的意見(jiàn)要聽(tīng)取，并耐心虛心地接受。 由于我初來(lái)乍到，所以我暗暗下決心要增強(qiáng)自信。自信不是盲目的自夸，而是對(duì)自己的

能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，專業(yè)不對(duì)口等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)想一下有誰(shuí)

一生下來(lái)就什么都會(huì)的。只要有自信，就能克服心理障礙。 在仔細(xì)整理搜集來(lái)的資料時(shí)，我發(fā)現(xiàn)知識(shí)的積累是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液，并

且知識(shí)能增加工作的熟練度，要想把工作做好，就必須全面了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面

都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。 具體在工作中我發(fā)覺(jué)整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對(duì)的都是同一樣的事物，真的好

無(wú)聊啊。也覺(jué)得既辛苦又緊張，這時(shí)我才真真正正的明白，原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的不容

易。還有一點(diǎn)就是人際關(guān)系、大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我

想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解，才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一

個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想

說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)他。如果還不行，

那就改變一下適應(yīng)它的方法。 管理者的管理也是工作中的關(guān)鍵點(diǎn)。在公司里面，有很多的管理員，他們就如同學(xué)校里

領(lǐng)導(dǎo)和班干部。要成為一名好的資料管理員，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管

理方法去管理好你的員 工、你的下屬、你班級(jí)里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的管理，那么你對(duì)每個(gè)員工或每

個(gè)同學(xué)要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：管理師要因人而異。 通過(guò)17天的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了如何與人交往，如何堅(jiān)持工作的決心，以及積累必要知識(shí)的

重要性，深切明白了管理也是一門(mén)藝術(shù)。也體會(huì)到?jīng)]有團(tuán)結(jié)與合作，任何人也無(wú)法獨(dú)立完成

繁重的工作任務(wù)。我也積累了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。能夠自強(qiáng)自立地處理一些工作和難題了。工作

的磨練讓我學(xué)會(huì)了凡事都要靠自己。也算是收獲頗豐了。 在這次社會(huì)實(shí)踐中，我的感想是：一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的

唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的重要性和必要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)

驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)知識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)

題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善

與提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。主要

表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具

有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。我們不只要學(xué)好學(xué)校里的知識(shí)，也要從實(shí)踐中學(xué)習(xí)其

他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自 己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 在文章結(jié)束之際，我對(duì)玉溪富康建筑公司項(xiàng)目部經(jīng)理及我的實(shí)踐報(bào)告論文指導(dǎo)老師劉雅

萍表示誠(chéng)摯的謝意。感謝他們?cè)谖业纳鐣?huì)實(shí)踐過(guò)程 中提供我建議和指導(dǎo)，在寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中特別感謝劉雅萍老師的耐心教導(dǎo)，再次表示我

對(duì)他們的感謝。

第四篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

剛來(lái)到學(xué)校不久，就從師兄師姐的口中了解到我們的專業(yè)有一項(xiàng)必修的課程，那就是社會(huì)實(shí)踐，所以從大一開(kāi)始，我就對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)滿懷憧憬，也希望可以通過(guò)這次機(jī)會(huì)開(kāi)拓自己的視野，學(xué)習(xí)更多書(shū)本上無(wú)法學(xué)習(xí)的知識(shí)。根據(jù)人才培養(yǎng)計(jì)劃要求，我們的社會(huì)實(shí)踐是第五個(gè)學(xué)期，所以在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，班委們就緊鑼密鼓的對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行籌劃，最后通過(guò)全班決定我們的社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)XX市。雖然沒(méi)能出省，但我對(duì)這次的社會(huì)實(shí)踐還是充滿了期待。

全嶺蜿蜒綿長(zhǎng)，樹(shù)木清脆蓊郁，一眼望去滿是綠色，讓人心曠神怡。在繁華的市區(qū)旁還能保有這樣的綠園，是值得讓人欣喜的，在周末閑暇時(shí)光，到公園里走上一圈，呼吸些新鮮空氣，聽(tīng)聽(tīng)悅耳的鳥(niǎo)鳴，既能讓身心愉悅，又能強(qiáng)身健體，實(shí)屬人生一大快事??！

在XX兜了一圈后我們?nèi)サ搅松侥_下的海邊，這里的沙灘面積不大，海水清澈見(jiàn)底，巨大的礁石群錯(cuò)落嶙峋，有很多石頭因?yàn)槭艿胶＠说那治g，壁基裸露，現(xiàn)出突兀參差的怪石奇觀。很多同學(xué)因?yàn)榭吹搅舜蠛Ｒ种撇蛔?nèi)心的激動(dòng)心情，早已迫不及待脫掉鞋子，奔入大海的懷抱。在海灘邊上有許多新人來(lái)到這里拍攝婚紗照，對(duì)此讓我們感到很新鮮很好奇，在這水天相接的自然美景前記錄下相愛(ài)的美好瞬間，著一定是非常幸福的，而我們也沒(méi)有打擾到他們，悄悄的在旁邊觀看，也默默的在心底里祝福他們。

從XX回到賓館已經(jīng)是下午四點(diǎn)多了，經(jīng)過(guò)一上午的舟車(chē)勞頓，我打算稍作休息，待到傍晚十分采才去欣賞銀灘的夕陽(yáng)美景。午覺(jué)醒來(lái)已是六點(diǎn)多，邀上我的伙伴們，換上美麗的長(zhǎng)裙，一起向銀灘出發(fā)。這次實(shí)踐活動(dòng)最值得讓我們興奮的是我們所住的賓館就在銀灘的附近，只需步行十來(lái)分鐘就可以到達(dá)銀灘。

一到銀灘，大家都迫不及待的向海水奔去，這里的海面比XX的要大得多，但與深圳的大梅沙相比有小一點(diǎn)，但這一點(diǎn)也不影響我對(duì)銀灘的熱愛(ài)，海水溫柔的拍打著我的雙腿，一絲絲的清涼從底涌上心頭，在那一刻，我充分的感受到大海的溫柔與寧?kù)o，也使得我的心情更平緩。銀灘的沙子很細(xì)很細(xì)，呈微褐色，在這些沙子里含有很多的石英砂，在夕陽(yáng)的照射下，反射出dd的銀光，讓人感受到了一種親近和柔和，當(dāng)蔚藍(lán)的海水裹挾著白色的波濤徐徐涌上沙灘，銀白色的沙灘便一寸一寸的后退，浪花在我們的腳下追逐，這里的海風(fēng)清新，這里的海浪溫柔，號(hào)稱"天下第一灘"的銀灘真是一個(gè)美麗迷人的地方。第二天一大早我們便在港口乘輪船出海了，這不是想象中的那種巨型游輪，由于出海的人很多，船上很擠，只記得海風(fēng)很大把我們吹得東倒西歪，其余的什么表演給我的印象都不是特別的深刻。當(dāng)我們置身于那一眼望不到邊際的大海之中，我才真正知道自己是有多么渺小。而這一次，我也真正感受到了大海的廣闊和浩瀚，看到了大海的壯美風(fēng)光。

我們的最后一站是XX老街，給我的第一印象就是這條街真的很有年代感，沿街全部都是中西合璧的騎樓式建筑，隨然老舊，但仍可看出當(dāng)年的繁華模樣，街道兩邊擺滿了琳瑯滿目的XX特色工藝品以及特色風(fēng)味小吃，因?yàn)榭煲椒党虝r(shí)間了，我們只是匆匆的逛了一下，但直到現(xiàn)在我都還在回味著那里的小吃和那具有獨(dú)特風(fēng)格的建筑。

雖然兩天一夜的XX之行非常的短暫，但是能夠和同學(xué)們一起去感受了XX的自然風(fēng)光，一起在銀灘嬉戲，一起逛XX老街，這些美好的回憶將會(huì)一直留存在我的心中，而也正是這次實(shí)踐讓我開(kāi)拓了視野，感受到了XX的風(fēng)土人情，豐富了我的知識(shí)。在以后的生活中，我要努力創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)出去走走，看看外面的世界。

第五篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一個(gè)月的暑期就這樣匆匆結(jié)束了，還有我這一次的社會(huì)實(shí)踐。整日呆在學(xué)校中的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易?；蛟S，這種真切的體會(huì)，才是我最寶貴的收獲。

實(shí)踐期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，社會(huì)真的是很殘酷，很現(xiàn)實(shí)。我慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措。這一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。透過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

一、待人要真誠(chéng)

踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每一天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。往往一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問(wèn)候，卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我想，就應(yīng)是我的真誠(chéng)，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。

二、要善于溝通

溝通是一種重要的技巧和潛力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。

三、要有熱情和信心

其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。

四、要主動(dòng)出擊

當(dāng)你能夠選取的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)踐單位的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復(fù)印打字的“雜活”?；蛟S同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)底，不明白你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運(yùn)。有些東西不能選取，有些東西卻能夠選取。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

五、要講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。

社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。這些天來(lái)，雖然付出了不少汗水，也感覺(jué)有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂(lè)。

這一次的社會(huì)實(shí)踐使我明白；大學(xué)生只有透過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

第六篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式

1、題目（關(guān)于xxx社會(huì)實(shí)踐報(bào)告）簡(jiǎn)潔，明了；

2、作者（xxx）交待清楚，讓別人記住你；

3、開(kāi)頭第一段（用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹一下本次社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容）開(kāi)頭的第一句可以是感謝xxx（某單位）給了我這次實(shí)踐機(jī)會(huì)，然后在介紹本次社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容；

4、從第二段開(kāi)始的以后幾段寫(xiě)正文 （把你在這次社會(huì)實(shí)踐典型經(jīng)歷和在其中所學(xué)到的寫(xiě)上）。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)僅僅這樣做還不夠，要么內(nèi)容太少，要么和別人差不多，所以你要在（所學(xué)到的的內(nèi)容上加上一些這些內(nèi)容的原理，理論和你的感悟）這是你拓展的部分、（好的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告要讓看的人也學(xué)到你所學(xué)到的，最起碼要讓他覺(jué)得你學(xué)到了不少東西）。好的學(xué)習(xí)報(bào)告是理論加內(nèi)容（因?yàn)檫@顯示了報(bào)告的科學(xué)性與準(zhǔn)確性而不是你瞎編的）。也可以是你在社會(huì)實(shí)踐所碰到的疑惑，問(wèn)題，以及你在后來(lái)找到的答案。

5、結(jié)束段（真誠(chéng)地感謝一下這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中給以你幫助的人并簡(jiǎn)單地介紹一下他幫助你的事跡，給以你這次社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)的人，所在單位等等可以多寫(xiě)些）這段不能少，因?yàn)樗憩F(xiàn)了你會(huì)不會(huì)做人；

6、x年xx月xx日，誰(shuí)寫(xiě)的