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第一篇：社會實踐報告

轉眼間,暑期實踐活動就過去了。驀然回首,發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。雖然暑期社會實踐活動已經(jīng)結束了,但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會,走上了與實踐相結合的道路,到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志,在實踐中檢驗自己。短短幾天的社會實踐雖然比較辛苦,是慶幸?還是依戀?回想起來,才發(fā)覺,原來乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜。參加暑期實踐活動,有助于我們在校大學生吸收新的思想與知識。雖然短短的十天社會實踐一晃而過,但給我的啟示不是那么一點點,而是非常的多,而且這些東西是我在書本上學不到的。這次實踐學到的經(jīng)驗是我一生中的寶貴財富,我會好好利用這筆財富的。我學到的不僅僅是在實踐中學到的一點點知識,而是在實踐中學到的總的工作策略和為人處事的方法,這不只是一次實踐那么簡單。

社會實踐帶給我的不僅是能力的提升,還有更多在書本上讀不到的道理。知識沒有高低,工作不分貴賤。實現(xiàn)人生價值,回報社會,需要做出切實的努力。實踐出真知,理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識,提升能力,健康而全面地發(fā)展,這是一名大學生在進入社會前所要做的。艱辛知人生,實踐長才干。實踐之行,讓我們走出了校園的避風港,踏入了與實踐相結合的道路,到社會的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗,檢驗知識,鍛煉能力,為今后更好地服務于社會打下了堅實的基礎。是我人生的寶貴財富。

雖然義務家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益,但我知道,我把我的愛心傳遞給別人,當自己身處困境時,也定會有人向我伸出他們的援助之手。

同時我也發(fā)現(xiàn)了一些問題存在,教育不是單方面的,家長應該主動與孩子的老師聯(lián)系,學校也可以通過開家長會、組織老師進行家訪等與家長進行溝通交流。家長與老師之間必須保證能隨時取得聯(lián)系,以便不時之需。家長應該注意對孩子的疼愛方式,多給孩子買零食并不是對孩子的正確的疼愛方式。家長應該以冷靜的頭腦來思考該如何對待孩子,怎樣去愛自己的孩子。家長平時要多主動的與孩子進行交流,不能因為忙著掙錢養(yǎng)家就忽視了與孩子的交流?？梢岳贸燥埖臅r間或者孩子寫完作業(yè)后與孩子交流。

馬上就開學了。期待下一次社會實踐的來臨。

第二篇：社會實踐報告關于家風

[傳承家庭美德 樹立良好家風"寒假主題教育活動

寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)--春節(jié)。為了豐富同學們的假期生活，使同學們過上一個快樂、祥和的節(jié)日學校決定繼續(xù)開展[傳承家庭美德 樹立良好家風"寒假主題實踐活動。為實現(xiàn)[開采幸福，奠基終身"的教育目標，希望家長們密切配合學校，鼓勵和指導孩子參與各項活動，促進孩子的可持續(xù)*發(fā)展。

一、活動具體要求:

1、開展[向長輩親人拜年"活動弘揚傳統(tǒng)文化精神，陪家人貼[福"、貼對聯(lián)，向長輩親人拜年，感恩親情，為親人精心制作賀卡，表達新春祝福。

2、征集[好家訓"。征集以家庭*、孝道、勸學、向善、勤儉、勵志、修養(yǎng)為內(nèi)容，采用格言、對聯(lián)、民諺、短詩、*句、順口溜等形式展現(xiàn)的家規(guī)家訓。家規(guī)家訓可以是家庭世代傳承下來的，也可以是根據(jù)時代特點挖掘提煉出來的，字數(shù)不超過80字(附1-2張家庭生活照片)。

3、征集[好家風"故事。征集以弘揚中華傳統(tǒng)美德、傳承良好家風為內(nèi)容的展示家庭或家族好家風的故事。故事可以是發(fā)生在自己身上，或是發(fā)生在長輩身上或家族里的典型事

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例，內(nèi)容真實，感情真摯，字數(shù)在1000字左右(附1-2張家庭生活照片)。

4、編繪一張手抄報要求:(1)內(nèi)容積極、健康，能夠通過報紙反映寒假活動內(nèi)容;(2)可以涉及各學科的知識和課外知識;(3)要求與家長一起設計完成手抄報，寫明編輯人員與參與人員、注明班級;(4)版面精致，圖文并茂，布局合理。

二、活動評比

下學期開學時，把2、3、4項的相關實踐活動材料上交班主任，各班主任根據(jù)本班情況每類作品上交3-5篇(來自:zaidian 在點網(wǎng):社會實踐報告關于家風)到德育處成交全校評選。

仙龍初中德育處

2016年1月12日

篇二:家風實踐作業(yè)

引言

[家風是什么"，面對這樣的問題，是否每個人心中都有*，是否每個家庭都有家風， 家風，顧名思義，是一個家庭的風氣、習俗，是一個家庭代代相傳的規(guī)矩，是每一個家庭成員從小到大都需遵循的祖訓，是能夠影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統(tǒng)風尚。追溯歷史，不管大家小戶，大多十分重視家族成員對這些規(guī)矩的遵守和執(zhí)行。

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[家風"關乎一個家庭的安定幸福*與整體形象，它的一個家庭在社會上的立足之本、立家之基，必須是正能量的體現(xiàn)。家風不是一陣風，而是具有鮮明價值觀的持久追求。家風要正，要持久。重溫家規(guī)，重整家風，有利于促進社會的公序良俗，守住國風本*。家風正，則后代正;源頭正，則國風清。

家庭是社會的細胞。良好的家風，必然會形成良好的社會風氣，這是民族興旺發(fā)達，國家繁榮昌盛的必要條件。

我們中華民族有重視家風的傳統(tǒng)，講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴于教子。隨著社會的發(fā)展，應該在新的條件下，繼承和發(fā)揚這個優(yōu)良傳統(tǒng)。

目錄:

一、家風格言 二、家風對聯(lián) 三、家風故事 四、家風圖片 五、我的家風

家風格言:

父母之愛子，則為之計深遠。

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勤儉治家之本，和順齊家之本，謹慎保家之本，詩書起家之本，忠孝傳家之本。

長者須是指導者協(xié)商者，卻不該是命令者。東好，西好，不如家里最好。

科技致富，勤儉持家 勤能養(yǎng)德，儉以勵志 忠厚傳家遠，

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詩書繼世長 人和春光美，家和喜事多 萬惡淫為首，百善孝為先 向陽門第春常在，積善人家慶有余 綿世澤莫如行善，振家聲還是讀書

--清?金纓

--魯迅

--[英]斯珀吉翁

家庭是圃，孩子是苗，家風如潤物細無聲的小雨點。小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長，孩子只有在優(yōu)良家風的熏陶下，才能出類拔萃。

家風故事:

曾國藩家訓:曾國藩的家訓，分散寫在他的大量的家書中，在家族教化中作用不凡。次子曾紀澤，襲父一等毅勇侯爵，官至戶部左侍郎。歷使英、法、俄諸國，與俄人力爭，毀崇厚巳訂之約，更立新議，交還伊犁及烏眾島山，帖克斯川諸要隘，有功于新疆甚大。在出使任內(nèi)，深入了解各國歷史、國情，研究*公法，考察西歐諸國工、商業(yè)及社會情況。又將使館館址由租賃改為自建，親自負責圖書、器物購置，務使使館規(guī)模不失大國風度，亦不流于奢靡。駐外嚴于*遠，節(jié)約公費，摒棄貪劣，倡導廉潔之風，為外人所敬重。季女曾紀*福壽全歸，可以說完全得力于她父親傳給她的一套治家修身辦法。曾紀*一直記著父親曾國藩對她講的話:[予自三十歲以來，即以做官發(fā)財為可恥，以官囊積金遺子孫為

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可羞。蓋子孫若賢，則不靠父輩，亦能自覓衣食;子孫若不賢，則多積一錢，必將多造一孽，后來淫佚作惡，大玷家聲。故立定此志，決不肯以做官發(fā)財，決不肯以銀錢予后人。"[吾輩欲為先人留遺澤，為后人惜余福，除勤儉二字，別無他法。"曾紀*自奉儉約，即使后來年紀大了，每屆大壽，子女想送些珍貴的禮物來，都一定會被她阻止。曾紀*對子女的教育從不放松。即使對已經(jīng)成年的子女，仍隨時耳提面命，管束查察從不疏忽。她說:[教導兒女要在不求小就而求大成，當從大處著想，不可嬌愛過甚。尤在父母志趣高明，切實提攜，使子女力爭上進，才能使子女他日成為社會上大有作為的人。"她的第四子聶其杰重視聶家、曾家的先祖述言，出版成書推廣，還以[聯(lián)絡家庭之情感，切磋其道義"為宗旨，創(chuàng)辦等家庭刊物，成為中外僅見的文化現(xiàn)象。 篇三:*與公共管理學院-調(diào)研報告-家風傳承德為首 全民健身體為先

聊城大學2014年 寒假社會實踐調(diào)研報告

題 目:家風傳承德為首 全民健身體為先 團隊名稱:*與公共管理學院寒假社會實踐小分隊

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成員組成:

龐偉昌 (2012級5班) 傅邦國 (2013級1班) 張成勝 (2013級5班) 劉華豐 (2013級4班) 劉 欣 (2013

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級5班) 張 月 (2013級1班)

實踐單位:

山東省聊城市東昌府*公園 山東省聊城市東阿縣 山東省聊城市莘縣

實踐時間:

2014年1月18日-2014年1月25日

學院:*與公共管理學院 作者:龐偉昌

目 錄

活動圖片????????????????????????????4摘 要????????????????????????????4 關 鍵 詞????????????????????????????8 正 文????????????????????????????8 1、社會實踐思想???????????????????????8 1。1活動背景?????????????????????????9 1。2活動主題?????????????????????????9 1。3活動目的?????????????????????????9 1。4活動宣傳?????????????????????????10 2、社會實踐過程?????????????????????????10 3、社會實踐結果?????????????????????????13

3。1活動總結認識???????????????????????13 3。2活動意義?????????????????????????13 結 束 語?????????????????????????????14 參考文

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獻?????????????????????????????14 新聞鏈接?????????????????????????????14

聊城大學2014年寒假社會實踐報告

--家風傳承德為首，全民健身體為先 活動圖片:

雪中送炭迎新春，寒冬送暖助老人

新春將至，瑞雪兆豐年，聊城大學某學院在莘縣觀城鎮(zhèn)焦村為環(huán)衛(wèi)工人送上姜糖水，為孤寡老人雪中送炭，鏟除門前雪。

走進*北水城，探尋文化遺產(chǎn)

在聊城市東昌府區(qū)和東阿縣，聊城大學某學院參觀學習了狀元府第和東阿縣阿膠文化博物館，其興奮求知的表情刻畫生動。

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第三篇：大學社會實踐報告

加強教育實踐環(huán)節(jié)的一條有效途徑，對于幫助大學生深刻了解國情，增強改革開放意識，提高堅持黨的基本路線的自覺性，走與實踐相結合，與工農(nóng)相結合的成長道路，全面提高素質(zhì)尤其是思想政治素質(zhì)具有重要意義。

結合幾年來的實踐經(jīng)驗，筆者認為，要培養(yǎng)造就跨世紀合格人才，必須推動大學生社會實踐活動不斷結合新形勢，拓寬新領域，探索新途徑，取得新成效。

一 堅持育人目標，突出實踐主題，理清工作思路

開展大學生社會實踐活動必須堅持育人目標，突出實踐主題，理清工作思路。

（一）堅持“育人”目標:無論指導思想、方案設計、具體操作，還是總結消化、成果運用，大學生社會實踐活動自始至終都要貫徹“育人”目標，站在培養(yǎng)“跨世紀人才”的高度，對參加實踐的青年學生進行全方位的立體實踐教育。

(二)突出實踐主題:大學生社會實踐要牢牢把握受教育、長才干、做貢獻這一主題，立足家鄉(xiāng)建設，著眼本省發(fā)展，拜工農(nóng)為師，以社會為課堂，經(jīng)風雨，見世面，做貢獻。

(三)理清工作思路:經(jīng)過深入細致的調(diào)查研究和論證，我院大學生社會實踐活動的總體思路是：立足實際，意在育人，發(fā)揮醫(yī)學優(yōu)勢，突出五個結合j面向基層，面向農(nóng)村，面向改革開放先進地區(qū)，形成多層次、多角度的立體實踐教育網(wǎng)絡，培養(yǎng)造就新一代又紅又專的社會主義事業(yè)的接班人。

二 結合大學生成才需要，做到“五個結合”

開展大學生社會實踐活動必須從實際出發(fā)，結合大學生成才的需要，做到“五個結合”。

(一)從“鞏固和深化專業(yè)知識”的實際出發(fā)，堅持理論與實踐相結合我們作為醫(yī)學院校多次組建“醫(yī)療科技服務”營隊，聘請附屬醫(yī)院醫(yī)療專家任指導教師，深入農(nóng)村、廠礦，開展了與醫(yī)學密切相關的醫(yī)療咨詢、義診、巡診、健康體檢、醫(yī)務培訓等活動，撒播科學文明的種子，倡導一代社會新風。

(二)從“思想政治教育”的實際出發(fā)，堅持社會實踐與愛國主義教育相結合:一方面，我們組織到改革開放效益顯著的企業(yè)DD馳宏公司參觀、考察、勞動，以實際行動為曲靖市的經(jīng)濟建設做出了貢獻。另一方面：我們加大“國情教育”的力度，帶領青年學生到三元宮DD紅軍長征作戰(zhàn)紀念館，參觀、考察，接受具體生動的愛國主義教育。

(三)從“市場經(jīng)濟意識教育”的實際出發(fā)，堅持社會實踐與社會主義市場經(jīng)濟建設相結合:我們根據(jù)學校校實際情況，以“醫(yī)療醫(yī)藥新產(chǎn)品新技術推廣助銷”活動為媒介，組織大學生深入社會進行公關營銷，取得了一定的社會效益和經(jīng)濟效益，青年學生在接受實踐教育的同時，為學校的發(fā)展做出了貢獻。

(四)從“醫(yī)德醫(yī)風教育”的實際出發(fā)。堅持社會實踐與青年志愿者活動相結合:我們組織“青年志愿者醫(yī)療科技服務營隊”到社會實踐地DD三寶鎮(zhèn)、鐘山鄉(xiāng)、駕車鄉(xiāng)等地開展活動。義診病人300余人次，門診手術15人次，為基層醫(yī)務人員舉辦講座占次，聽講達750余人次。大學生在服務中奠定了學好專業(yè)課的信念，理解了奉獻的含義，展現(xiàn)了新一代青年的嶄新風貌。

(五)從“培養(yǎng)全面素質(zhì)和能力”的實際出翻堅持社會實踐與勤工助學相結合:我們組建“勤工助學營隊”，帶領大學生立足校園，面向社會或進行建校勞動，或從事家教，或從事家庭服務員，或到廠礦進行有償勞動。大學生不僅得到了勞動報酬，而且鍛煉了能力，升華了思想，自立、自強的觀念逐步形成。

三 注重對返鄉(xiāng)大學生社會實踐的指導和管理

參加實踐的大學生占在校學生的多數(shù)，也是大學生社會實踐活動的主體。只有抓好了大多數(shù)學生的實踐教育，才能促進青年學生整體素質(zhì)的全面提高。因此，我們要求學生以同籍(同市、同縣、同鄉(xiāng))自愿組成“醫(yī)療服務小分隊”，并提前與所在家鄉(xiāng)聯(lián)系，開展“十個一”主題活動。即：了解一個單位的改革成就和規(guī)劃；采訪一個改革先進人物；。參加一次實際生產(chǎn)勞動；開展二項科技文化服務；參與一項改革新項目；提出一條合理化建議；召開一次知識分子座談會；進行一次醫(yī)療衛(wèi)生狀況調(diào)查；組織一次團日活動；撰寫一篇考察報告。要求每個學生認真填寫《大學生社會實踐活動鑒定表》，并由其所在實踐單位蓋章，活動時間不得少于15天，從而保證了社會實踐活動落到實處。

總之，要做好大學生社會實踐工作要注意以下五個方面：一是領導重視。黨政團齊抓共管，協(xié)力合作，成立領導小組，制定活動方案，提供必要的資金和人員支持。認真組織，精心實施；二是突出5個結合：面向經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，發(fā)揮自身優(yōu)勢，堅持5個結合，不斷豐富實踐的形式和內(nèi)容，達到“育人”目的；三是堅持“雙項效益、互惠互利”的原則，建立并完善基地；四是選好指導教師。我院醫(yī)療服務營隊由醫(yī)療專家任指導教師，對地方來說，增強了醫(yī)院實力，對專家來說，便于發(fā)現(xiàn)典型病例，提高教學科研的針對性，對學生來說，提供了向?qū)＜液蜕鐣W習的好機會；五是總結消化工作。認真做到“三個一”，即：舉行一次圖片展覽，召開一次專題座談會，組織一場社會實踐報告會。通過不同形式，多種途徑，提高社會實踐活動的影響面和教育效果。