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第一篇：高校黨風廉政建設自查報告

根據(jù)中共中央、國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》和自治區(qū)、市、區(qū)委的部署以及教育系統(tǒng)關要求，進一步落實黨風廉政建設責任制，對照我校制定的具體目標任務，對落實執(zhí)行情況開展了自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、工作任務

20××年我校黨風來拿正建設和反腐敗工作的主要任務是：

1、貫徹落實黨風廉政建設責任制。強化責任、分級負責，大力推進黨風廉政建設和反腐敗工作各項規(guī)定制度的落實，將黨風廉政建設責任制落實情況納入領導班子和目標責任制考核。嚴格實行黨風廉政建設“一票否決”制。堅持干部述職述廉、廉政談話、誡勉談話等制度。

2、以教育教學中心，服務大局，認真貫徹落實中央八項規(guī)定，嚴格執(zhí)行和自覺維護黨的政治紀律。教育引導黨員干部增強政治意識、責任意識和大局意識，自覺做到令行禁止，不搞上有政策、下有對策。對一切違反政治紀律的行為堅決嚴肅追究。

3、突出重點，務實創(chuàng)新，進一步做好廉政風險防控工作。開展以“廉潔教書”、“責任育人”為主題的廉政文化創(chuàng)建活動。加強對權力運行的制約和監(jiān)管，杜絕有償輔導。

4、履職盡責，嚴懲腐敗，努力營造我校風清氣正良好環(huán)境。嚴肅查處教師亂收費和實施有償輔導事件。

二、落實責任

1、強化責任意識，認真落實黨風廉政建設責任制

去年來，高度重視黨風廉政建設和反腐敗工作，把它列入重要議事日程。校長、書記負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，一級帶一組，層層抓落實。明確職責分工，明確班子成員抓黨風廉政建設的任務，做到任務落實，責任到人。

一是把在思想作風、工作作風、領導作風、生活作風等方面存在的問題，列入領導班子和黨員干部的重要責任范圍和工作內容。

二是加強監(jiān)督檢查，抓好責任制執(zhí)行情況的日常監(jiān)督、年中檢查、年度考核。

三是嚴格責任追究，凡職責范圍內發(fā)生嚴重違反與廉政建設責任制有關規(guī)定的行為，都給予組織處理或黨紀處分。

在落實黨風廉政建設責任制的過程中，領導班子做到嚴于律己、以身作則，按照“廉潔從教”的總要求，實行“一崗雙責”，把業(yè)務工作和黨建工作有機結合起來，加強調查研究，拓展思路，創(chuàng)新方法。把深化打造一支政治強、業(yè)務精、作風正、紀律嚴的師資隊伍作為黨風廉政建設的一項關鍵性工作來抓。20××年，我校研究黨風廉政建設和反腐敗工作及研究作風建設工作2次;部署黨風廉政建設和反腐敗工作及作風建設工作4次;開展專項工作檢查和開展作風問題檢查2次。

2、加強干部廉政教育管理，引導黨員牢固樹立理想信念和宗旨觀念

我們始終堅持把黨風廉政教育作為一項基礎性工作來抓，著力引導黨員干部牢固樹立理想信念和宗旨觀念，做到廉潔自律、干凈干事。 20××年，我們結合深入學習貫徹十八大精神，以中央八條規(guī)定，堅持警示促進、強化思想作風建設，推進黨風廉政建設。20××年，組織領導干部開展廉潔從政教育活動2次;誡勉談話2次;領導干部述職述廉;領導干部報告?zhèn)€人有關事項1次;

3、強化監(jiān)督機制，廉潔自律，構筑拒腐防變的思想道德防線

為切實加強黨風廉政建設，我校開展以“改進工作作風，打造效能學校”為主題的效能建設活動，強化監(jiān)督機制，從源泉頭上預防和治理腐敗。

三、經驗和做法

(一)狠抓廉潔自律，認真落實黨員領導干部“一崗雙責”

1、學校黨支部高度重視把黨風廉政建設的各項工作擺上學校重要議事日程。

成立以校長為組長的黨風廉政建設工作領導小組，專題研究、專門開會、多次聽取各分管領導的工作匯報。自覺地把學校各項工作置于學校黨風廉政建設領導小組的監(jiān)督之下。進一步加強校風、學風和教風建設，提高工作效率。積極查處黨員干部利用婚喪嫁娶收斂錢財、違規(guī)建房、違規(guī)發(fā)放津貼補貼以及違規(guī)收送禮金、有價證券、支付憑證和私設“小金庫”等問題。

2、黨員領導干部以身作則，起模范帶頭作用，確?！耙粛忞p責”落到實處。

在黨風廉政建設責任制執(zhí)行過程中，學校始終堅持“一把手負責制，統(tǒng)一領導，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一部署，分工合作，責任到人，分管部門各負其責，依靠群眾支持和參與”的工作機制，把黨風廉政建設作為黨風廉政建設工作的重要組成部分，納入黨政領導班子、教師的各項考核中，與工作過程、工作作風、工作業(yè)績等相結合，一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。一年來，學校黨支部始終做到:堅持從嚴治黨、從嚴治政、標本兼治、綜合治理，構筑思想道德和黨紀國法兩道防線，并做到關口前移、立足教育、著眼防范;按照“誰主管、誰負責”的要求，一級抓一級，層層抓落實。

(二)狠抓黨風廉政建設責任制的落實，為圓滿完成各項任務提供有力保障

1、認真研究部署學校黨風廉政建設工作。按照美蘭區(qū)教育局黨委的部署和要求，結合我校實際，明確20××年學校黨風廉政建設各項工作要繼續(xù)貫穿學校各項工作的始終，全方位滲透到工作主線當中，特別是以干部隊伍建設、作風建設、執(zhí)行力建設為抓手，加大宣傳、教育、預防、監(jiān)督、制度等各個環(huán)節(jié)的工作力度，為學校各項工作的順利開展保駕護航。

2、堅持宣傳教育先行，筑牢拒腐防變的思想道德防線。為深入學習貫徹落實中央和省市區(qū)的各項規(guī)定，充分發(fā)揮宣傳教育的基礎作用，我們結合學校的實際情況，從加強干部作風建設入手，深入推進學校黨風廉政建設工作。

3、組織學習廉政準則，深入推進廉政建設。從“三個結合”(一是結合整治領導干部熱衷于插手各類建設工程、經營性土地出讓、房地產開發(fā)等市場經營活動。二是結合中央新增投資和專項資金管理使用的監(jiān)督檢查，重點治理單位私設“小金庫”現(xiàn)象。三是結合干部作風建設、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動開展，堅決整治打牌賭博、利用婚喪喜慶等事宜收錢斂財、違反規(guī)定收送現(xiàn)金、貴重物品、有價證券和支付憑證以及用公款大吃大喝進行高消費娛樂活動等違紀行為。)上狠抓貫徹落實。即:將學習貫徹與落實“一崗雙責”相結合，與遵守黨紀國法和落實學校各項規(guī)章制度相結合，與干部考察、任用、獎懲相結合。

4、開展系列教育活動。堅持以正面教育為主，充分發(fā)揮先進典型的示范引導作用，宣傳先進人物的先進事跡，使黨員干部學有榜樣、趕有目標。通過開展警示教育，用身邊的事教育身邊的人，使黨員干部切實轉變思想作風、工作作風、生活作風，自覺做到知利害、明得失、轉作風。

(三)加大制度建設和加大監(jiān)督檢查工作力度

1、加大對原有規(guī)章制度的梳理、修訂及匯編工作，制定完善學校內部管理制度。

2、大力推行黨務公開，設置校務黨務公開欄，不斷發(fā)展黨內民主、加強黨內監(jiān)督、密切黨群關系;結合校務公開等工作，健全辦事制度，細化評議內容，制定黨組織和黨員考核辦法，開展民主評議工作。20××年度，與黨員教師誡勉談話3次(一是在有償輔導上的談話;二是收取資料費上的談話;三是招生問題上的談話);組織黨員教師述職述廉1次;組織全體黨員教師報告?zhèn)€人有關事項1次。

3、堅決糾正“四風”，即形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。嚴禁黨員教師接受學生家長宴請或贈送的禮物。

(四)做好學校基層黨風廉政建設

1、切實抓好“評優(yōu)”活動。

把開展“評優(yōu)”活動作為“規(guī)范化學校”創(chuàng)建工作的重點，貫穿動態(tài)管理的理念，建立規(guī)范化學校管理基礎信息庫，并納入教師工作業(yè)績考核，有效確保了黨員教師黨風廉政建設工作各項任務的有效落實。20××學年度，我校在教育局的正確領導和支持下，負重拼搏，求實創(chuàng)新，開拓進取，狠抓學校規(guī)范管理，努力提高教育教學質量，取得了可喜成績。畢業(yè)班在20××年小學畢業(yè)統(tǒng)測中取得優(yōu)異成績。

2、切實抓好學校財務逐筆公開工作。

牢牢把握公開內容關、公開形式關、信息反饋關，有效解決了學校財務公開工作中存在的公開內容籠統(tǒng)、公開方式單一、公開不及時等問題，為促進規(guī)范化、標準化學校創(chuàng)建夯實基礎。

四、有效措施

(一)明確責任目標，嚴格規(guī)范各級各部門黨風廉政建設職責。

(二)加強監(jiān)督檢查，加大對責任制執(zhí)行情況的考核力度。

(三)搞好責任追究，把考核結果作為評價領導班子和領導干部的重要依據(jù)。

五、存在的主要問題和20××年工作打算

1、存在的主要問題

全面加強黨風廉政建設與推動學校各項工作有效開展密不可分。黨風廉政建設只有與學校各項具體工作相結合，才能更好地發(fā)揮作用。但由于學校各項業(yè)務工作十分繁重，還存在著結合不緊密或者不夠貼切等問題，另外，面對廉政工作的新形勢、新任務、新問題研究還有待于進一步加強，工作的計劃性、預見性和系統(tǒng)性還有待于進一步提高等等。通過自查，在黨風廉政建設責任制的貫徹落實方面還存在著一些不足，主要表現(xiàn)在:一是黨風廉政建設宣傳教育力度還需進一步加強，策略還需更加靈活多樣。二是對干部的管理和監(jiān)督還需進一步加強等。三是在黨風廉政建設責任制的制度建設、工作機制、運行機制等方面還需進一步豐富、發(fā)展、完善。

2、20××年工作打算

20××年是我校努力實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展和迎接規(guī)范化、標準化學校評估通過的關鍵之年，我們任重而道遠。在今后的工作中，我們將針對不足，進一步改進，勤于學習，勇于實踐，不斷提高貫徹落實黨風廉政建設工作的能力，重點做好以下工作:一是認真貫徹黨的十八大和十八屆三中四中全會精神，準確把握反腐倡廉的新思想、新要求和新舉措，把進一步學習貫徹落實中央、省市區(qū)各項規(guī)定與抓好學校各項工作很好地結合起來，更好地推進學校黨風廉政建設和反腐敗工作。二是加大對廉政建設工作的研究力度，更好地為學校各項工作保駕護航。三是加強作風建設，著力提高干部隊伍綜合素質，為學校各項工作的開展提供組織保證。學校進一步加強黨風廉政建設，充分認識黨風廉政建設工作的重要性和緊迫性，加強黨風廉政建設責任制的落實，不斷完善內部規(guī)章制度建設，并進一步提高制度的執(zhí)行力。

第二篇：教師廉潔自查報告

在當今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，我們教師就是要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。我們教師要廉潔從教，拒絕“有償家教” 、拒絕“家長饋贈”;要愛崗敬業(yè)，遠離“有償家教” 、遠離“家長饋贈”;要為人師表，唾棄“有償家教” 、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到：不向學生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。

我作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待，作為教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識，要教好每一個學生，上好每一節(jié)課，管理好每一個班級，在學校里要行成“四育人”的良好風尚，即教師教書育人，職工服務育人，領導管理育人，學校環(huán)境育人。

對于全國上下都在進行課程改革的今天，得過且過的工作態(tài)度，因循守舊的教育觀念，都是同時代的要求相違背的。我們使用的教材新了，普遍反映新教材是教師難教，學生難學，這就要求我們要有新的教育觀念。在教學中處理教材時，要拋開老教材傳統(tǒng)的呈現(xiàn)方式，另辟蹊徑來設計我們的教學。要對教材進行深入的價值分析，要想想這個教學內容有沒有活動價值，有沒有探究價值，有沒有實驗價值，有沒有游戲價值，有沒有合作價值，等等。根據(jù)其價值改變教材的呈現(xiàn)方式，設計適當?shù)膶W習指導方案，讓學生經歷有價值的思維過程，而完整知識結構的建立。教師不要僅僅滿足于照本宣科，更不能讓學生滿足于記住教材提供的結論。陶行知先生曾經說過“對于一個問題，不是要先生拿現(xiàn)成的解決方法來傳授學生，而是要把這個解決方法如何找來的手續(xù)程序，安排停當，指導他，使他以最短的時間，經過相類的經驗，發(fā)現(xiàn)相類的理想，自己將這個方法找出來，并且能利用這種經驗理想來找別的方法，解決別的問題?！?/p>

小學生正處于道德啟蒙階段，教育學生從小學做人，學做堂堂正正的人，學做清清白白的人，崇尚清廉的有正氣的、有氣節(jié)的，潔身自好的人，是將來成長為社會主義現(xiàn)代化建設的勞動者和接班人的重要基礎。我作為班主任要及時組織學生掀起收集有關“廉政、正直、氣節(jié)”等方面的格言和人物故事，體驗廉政風范的系列活動。同學們通過查閱書籍、上網等方法精心挑選古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，利用班會課進行誦讀會和故事會，從而將“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外，使學科教育與課外教育有機結合起來，讓學生在興趣盎然的課外閱讀中感受和領悟。

總之，作為一名教師，我要牢記教師的職責，不斷提高自己的思想水平和工作能力，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正，全心全意為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻，讓我們以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以殷雪梅等先進人物為榜樣，以正在深入開展的“廉潔文化進校園”活動為動力，用我們良好的精神風貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績，在校園這塊圣潔的土地上譜寫新時代人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂章!

第三篇：大學教師師德師風自查報告

計算機科學系成立于1999年，當時的師資只有28人，隨著學校的跨越式發(fā)展，在校生規(guī)模不斷擴大，我系的教師隊伍達71人，承擔全校學生的計算機基礎課、我系兩個專業(yè)的專業(yè)課程和各類二級學院的課程，教師的教學任務相當繁重，然而新教師的師資培訓、老教師的進修提高都沒有完全到位，另外學?？缭绞桨l(fā)展目標也對教師提出了更高的要求，師德師風經驗交流會心得體會。因此，目前學校進一步加強師德師風建設，提出“立師德、正師風、強師能”目標，以提升師資水平，促進教學水平和教學質量再上新臺階，是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。十幾年的教學生涯，我深有體會：做個好教師并非易事。

一、愛崗敬業(yè)，忠誠于黨

好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個高速發(fā)展的信息社會，信息技術的核心技術是計算機技術和網絡通信技術。作為計算機專業(yè)的教師要想“傳道、授業(yè)、解惑”，必需不斷學習計算機新技術，改革教學內容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，來淺夠默化的影響和熏陶學生。

二、相互學習、相互尊重

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去自我，特別是在中小學階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中，教師和學生不是簡單的主體與客體的關系，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關系。向學生灌輸平等意識，使他們的主體意識覺醒，并在學習和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性，這是大學教師義不容辭的責任。教師在內心深處確立了學生的主體地位，學生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通，達到教育實踐活動的良好效果。

三、倡導民主，做出表率

民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。但是，在傳播知識、播種文明的校園里，卻有部分教師缺乏民主意識，有些中小學教師甚至成了“專制”的代名詞，可見教師倡導民主并身體力行的必要性。大學教師雖不像中小學教師那么專制，但師道尊嚴的流毒依然至深，認為學生尊重教師是天經地義，卻忽視了教師也應該尊重學生。在教學過程和教育管理中，對學生過多地指責和否定，指責學生學習不努力、生活散漫、胸無大志等等。即使這種指責是善意的、有根據(jù)的，學生在內心深處也是難以接受的。因為學生的需求和個性被忽視了，他們的主體地位得不到體現(xiàn)，而且有的批評和指責帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎上討論問題的民主氛圍，本質上不是主體與主體間的交流。顯然，民主作風是確立和發(fā)展學生主題性的基礎，是師德師風建設中不可或缺的重要內容。

四、因材施教，關心學生

學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從?！币虼擞哪L趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。

師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題，即風氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。

大到學校亂收費、“吃”學生、拿學生，小到教師個人貪占學生，一度成了一種極壞的社會風氣。可見師德師風問題是與行風緊密相關的，而行風又與世風相伴相隨。一般說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。

學校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠，應自強不息，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養(yǎng)和造就跨世紀接班人而努力奮斗。