千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《工作作風整頓自查報告》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《工作作風整頓自查報告》。

第一篇：作風紀律整頓自查報告

按照上級紀律作風整頓有關(guān)文件精神和學校實施方案的安排，我校開展了教師工作紀律作風集中整頓活動，全方位的進行自我剖析，發(fā)現(xiàn)問題找出不足，從小處著眼，制定相應(yīng)的有效整改措施。返崗教師都有自己的工作崗位,每位教師認真對照教師工作紀律要求執(zhí)行，深刻反思自己的思想、工作、學習、 生活，深入細致的查找存在的問題和不足，并初步提出了解 決辦法，學校根據(jù)教師的自查情況及學校實際，進行了全面 深入細致的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、存在問題

1、敬業(yè)精神方面。教師整體敬業(yè)精神是不錯的，但也存在著如下問題：個別教師工作作風漂浮，工作拖拉散漫， 被動應(yīng)付，只求過得去，不求過得硬，缺乏奮發(fā)有為，積極 向上的精神狀態(tài)，工作態(tài)度上粗枝大葉，敷衍塞責，缺乏埋 頭苦干、鉆研業(yè)務(wù)、創(chuàng)新的精神。

2、思想作風方面。個別教師缺乏全局觀念和中心意識， 安于現(xiàn)狀，不思進取，協(xié)調(diào)配合不夠，有時存在著有令不行， 有禁不止的問題。

3、工作紀律方面。存在著不能提前侯課，上課時間坐著講課，接打電話等自由散漫問題，教育學生過程中存在著方法簡單、缺乏足夠的耐心細心的思想教育，教育效果低等問題。

4、原則立場方面。存在發(fā)牢騷想象，個別的有時對法規(guī)不信服，說一些落后話，產(chǎn)生消極影響，表現(xiàn)出立場信念不堅定。

二、原因剖析

1、忽視了對其世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人 才觀的改造，導致其思想上對現(xiàn)代教育理念認識不夠。

2、制度落實不嚴，沒有從根本上嚴格貫徹教育法規(guī)、 教育規(guī)章制度，礙于面子問題，對教師表現(xiàn)出不合適的行為 沒有予以堅決制止和糾正。

3、督導不夠，沒有做到隨時隨地對教師進行全面的管 理檢查，對教師遵守工作紀律、完成工作任務(wù)缺乏全程監(jiān)督 機制。

4、缺乏有效的激勵競爭機制，由于學校經(jīng)費困難，沒 有形成一整套的促進教師爭先創(chuàng)優(yōu)的激勵競爭機制，不能有 效調(diào)動教師的積極性。

5、重“上”輕“下”，忙于應(yīng)對上級安排部署的工作， 對內(nèi)部管理偏松。

三、改進措施

1、進一步完善學校的規(guī)章制度，努力形成行之有效的 管理體制，捋順管理關(guān)系，優(yōu)化管理手段，提高管理效率和效能。

2、嚴格落實規(guī)章制度，堅持唯實不唯情，唯才不唯人， 以規(guī)章制度為準繩，衡量教師的政治思想、政治作風、工作 紀律、原則立場、工作成效，形成良性循環(huán)的激勵競爭機制。

3、加強督導檢查。注重平時，注重經(jīng)常，隨時檢查與 階段檢查相結(jié)合，對教師的各個方面進行督導檢查，發(fā)現(xiàn)問 題及時處理，消除教師的不規(guī)范行為。

4、加強教育，嚴格落實行風評議、教師教育，持之以 恒的開展政治學習，提高教師的思想認識和政治覺悟，改造 教師的人生觀、世界觀、價值觀、教育觀、人才觀，使其適 應(yīng)時代和教育發(fā)展需要，自覺與組織保持一致，自覺抵制不 良風氣和思潮。

5、妥善處理“上”與“下”的關(guān)系，在保證完成上級 安排部署的各項工作的基礎(chǔ)上，中心下移，把管理的中心放 在內(nèi)部管理上，努力形成管理特色，爭先創(chuàng)優(yōu)。

第二篇：個人工作紀律自查報告

我認真學習了教育局關(guān)于教師作風整頓工作的講話，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、工作作風不扎實，業(yè)務(wù)上不鉆研對于已教過的知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細。經(jīng)常圖個省事。照搬照抄，只是想只要完成應(yīng)付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的態(tài)度。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。

4、對工作責任心還不夠強。在工作中，不嚴格要求自己。

二、存在問題的原因

1、思想上松懈導致態(tài)度上不端正，上進心不是很強，得過且過。我平時工作習慣和紀律上較為散漫，不能及時完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個壞習慣，愛拖拖拉拉，丟三落四。

2、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學校，這是錯誤的。

3、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問題?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖中心學校的后腿就行，不思進取，不精益求精。

三、整改措施

加強學習。無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認真學習，用理論來指導實踐。更應(yīng)在學識方面提高素養(yǎng)，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊，不能滿足現(xiàn)狀，不斷充電，與時俱進以求適應(yīng)新形勢下新教育發(fā)展的需要。改變多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應(yīng)付，認真及時，保質(zhì)保量。

第三篇：21年作風建設(shè)自查自糾報告

自機關(guān)作風整頓以來，我按規(guī)定認真學習《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《地委老干部局開展“機關(guān)作風效能建設(shè)年”活動實施方案》等有關(guān)文件及其他必讀遍目。通過學習和認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自身工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務(wù)宗旨、實事求是等方面存在的問題，并對此進行了認真剖析，通過此次學習徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念和提高自己不足之處。以便今后更好地開展工作。

一、在政治思想和行為方面：

能樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，堅定對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，堅持實事求是、奮發(fā)有為、貼近實際。對待工作能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，積極主動盡心盡責地為老干部解難事，具有一定時不我待的使命感和危機感。不足表現(xiàn)在：沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。

二、在服務(wù)效率和活動落實方面：

善于思考，動腦，對出現(xiàn)的問題從不采取逃避的方法，不等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步，不會認為“車到山前必有路”，而是力求尋找對策。積極向老干部推出過“四心”服務(wù)，主動做到“誠心、熱心、耐心、細心”。老干部活動中心是為老干部服務(wù)的窗口單位，自身的形象建設(shè)十分重要。在接待老干部來訪上，推出過“五個一”服務(wù)，對老干部一張笑臉相迎、一聲熱情問候、一杯熱茶招待、一陣促膝交談、一個滿意說法。同時，積極想辦法開展各項文體活動，能滿腔熱情地為老干部服好務(wù)，為拓展老干部活動服務(wù)事業(yè)發(fā)展能盡心盡力、盡職盡責。不足表現(xiàn)在：對老干部業(yè)務(wù)知識的掌握還不夠不全面，認為自己了解的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了。

三、執(zhí)行制度和工作作風方面：

積極建立各項制度，堅持用制度來規(guī)范工作和行為。用公務(wù)員守則規(guī)范我們的服務(wù)言行，模范遵守各項規(guī)章制度，做事不推委扯皮，不敷衍塞責，不做違法違規(guī)行為，不公款吃喝。與老干部們溝通時，做到熱情禮貌、耐心細致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題，沒有門難進、臉難看、話難聽、事難辦的“四難”的衙門作風。不足表現(xiàn)在：執(zhí)行制度上，力求自己做好做到就好的思想，對工作人員抓的不夠不實。對待工作有時沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不要花費太多的精力就可以把事情做好。

保持良好的工作作風是國家和民眾對一名公務(wù)人員的基本要求。保持良好的工作作風，從點點滴滴做起，自覺地踐行，把整頓機關(guān)工作作風的要求貫穿到日常的具體工作當中，否則，就不能算是一名合格的公務(wù)人員。我將進一步樹立大局意識、服務(wù)意識和助手意識。從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，不論對離退休老干部還是社會老人，我都會真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，切切實實地為他們著想，為進一步加強機關(guān)作風建設(shè)，提高行政效能，樹立良好的公仆形象。我將在強化服務(wù)意識上下功夫，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。

堅持“創(chuàng)先作風、提升能力、提高效率、作出表率”十六字方針，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，高質(zhì)量完成年度工作任務(wù)，使自己成為一個“廉潔、勤政、務(wù)實、高效”的干部。

第四篇：作風紀律整頓自查報告

通過學習文件后，我結(jié)合自身思想和作風，遵守實事求是的原則，對自己的工作進行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作中存在的問題與不足有了更加清醒的認識，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)．

一、存在問題

對照《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認真查找問題主要有幾點：

⑴工作作風不扎實，業(yè)務(wù)上鉆研不夠

對于已教過的知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細．經(jīng)常圖個省事．照搬照抄，只是想只要完成應(yīng)付了就算了．在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的態(tài)度．缺乏一種刻苦鉆研的精神．

⑵滿足于現(xiàn)狀，學習不夠積極主動。

對于一個教師來說，我對自己的要求不夠嚴格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點成績，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現(xiàn)有知識和業(yè)務(wù)能力足以應(yīng)付學生．對于業(yè)務(wù)學習，政治學習不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時完成學習任務(wù)，對于一些理論知識，政策法規(guī)也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學習不夠，鉆研不深．尤其是學習筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數(shù)量都不能保證．

⑶工作上缺乏耐心和技巧，方法單一

學習不夠加之性格急噪常常在處理學生問題、整頓班風紀律、鼓動激勵學生，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法，簡單粗暴導致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半。

⑷創(chuàng)新意識不夠，固步自封

工作上滿足現(xiàn)狀，熱情不很濃，創(chuàng)造性的思路不寬、不多，不能創(chuàng)造性的開展工作常是＂穿新鞋走老路＂尤其體現(xiàn)在備課和教法上，常是老一套對待新學生。

二、分析原因

（1）思想態(tài)度上

思想上松懈導致態(tài)度上不端正，上進心不是很強，得過且過。

（2）行為習慣上

我平時工作習慣和紀律上較為散漫，不能及時完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個壞習慣，愛拖拖拉拉，丟三落四．

三、整改措施

（1）加強學習

無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認真學習，用理論來指導實踐．更應(yīng)在學識方面提高素養(yǎng)，作為一名語文老師需要廣博的

知識和深厚的文化底蘊，不能滿足現(xiàn)狀，不斷充電，與時俱進以求適應(yīng)新形勢下新教育發(fā)展的需要。

（2）改變習慣

多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應(yīng)付，認真及時，保質(zhì)保量。

（3）提高覺悟

時刻銘記自己是一名教師，要為其他教師和學生起模范帶頭作用，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，服從領(lǐng)導分配，加強責任心和上進心，不甘落后，嚴格要求自己。

總之我會在今后工作中努力改正自身毛病，彌補自身缺點，使自己成為一名經(jīng)驗型，智慧型，奉獻型，樂教創(chuàng)新型的老師，讓自己成為一名合格的，令人滿意叫學生尊敬的好老師。

第五篇：個人作風自查報告

為認真貫徹落實富紀發(fā)﹝____﹞18號關(guān)于在全縣紀檢監(jiān)察機關(guān)中開展紀律作風整頓活動實施方案文件要求，本人積極參加本單位的整頓活動，確實從思想、學習、紀律和作風上查找和分析自身存在的問題，并提出整頓措施，現(xiàn)將情況匯報如下。

一、存在問題

1、思想作風方面：主要表現(xiàn)在思想緊迫度不高，創(chuàng)新意識不強，科學發(fā)展手段不多，有時候工作思路不清晰、方法少，精力不夠充沛，很大程度上影響了工作的推進。

2、學習作風方面：主要表現(xiàn)在學習內(nèi)容單一，綜合學習不夠。學習關(guān)于方針性和政策性的知識較多，關(guān)于理論性、業(yè)務(wù)性、經(jīng)濟性和法律性的知識較少，存在相關(guān)知識學習不平衡的現(xiàn)象。

3、工作作風方面：有時候難免有“慢、散、浮”等問題。有時候工作主動性差，有貫徹執(zhí)行上級部門和領(lǐng)導安排的工作不及時現(xiàn)象，對自身工作紀律要求不夠嚴格，對本單位及本系統(tǒng)各單位及領(lǐng)導干部監(jiān)管不夠到位。

4、領(lǐng)導作風方面：領(lǐng)導力不夠強，領(lǐng)導思路和方法單一，缺乏能動性和藝術(shù)性，激發(fā)職工自覺性的能力不強，表率力還有待增強，抓紀委班子及成員之間凝聚力不夠，成員能力欠發(fā)揮。

5、紀律作風方面：能自覺遵守“五嚴守、五禁止”的紀律要求，但紀律作風模范發(fā)揮不到位，未能在單位及系統(tǒng)內(nèi)部樹立良好的紀律作風模范作用，帶動作用力不夠強。

二、存在問題原因分析

通過認真梳理目前自身存在的各種問題和不足，分析其原因，主要有以下幾方面：

1、接受思想政治素質(zhì)教育和自我學習認識提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發(fā)，創(chuàng)新意識不強的原因。

2、自我約束力不強，沒有處理好工學矛盾，是造成自己學習時間少、學習內(nèi)容單一，接受知識不平衡的原因;

3、對自身工作紀律要求不嚴格，工作缺乏積極主動，是工作中存在“慢、散、浮”的原因。

4、缺乏領(lǐng)導鍛煉和領(lǐng)導能力素質(zhì)提高培訓，是造成領(lǐng)導力不強，思路單一，缺乏能動性、藝術(shù)性，表率性的原因。

三、下一步努力方向

結(jié)合自身存在的問題，今后我將朝以下方面努力：

1、加強思想政治知識學習，積極參加各類思想政治培訓，珍惜每次外出學習考察機會，做到接觸新知識和新理念，能動發(fā)揮創(chuàng)新思維，理清工作思路，促進各項工作順利開展。

2、做到學有計劃，內(nèi)容安排合理，綜合學習，不偏科。結(jié)合自身工作實際，把握緩急，學有先后，以“缺什么，就先補什么”的原則，廣納知識，虛心向身邊人學習，使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。

3、工作上嚴于律己，加強自我約束，積極主動，及時高效地完成上級部門及本級領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)。

4、通過不斷加強領(lǐng)導力方面知識的學習，提高自身領(lǐng)導能力素質(zhì)，讓時間磨練，經(jīng)得住考驗，不斷加強領(lǐng)導能力綜合水平。

5、進一步遵紀守法，嚴于律己，做紀檢監(jiān)察模范帶頭作用，輻射影響本單位本系統(tǒng)職工，促使他們自覺遵紀守法，做行業(yè)模范，不出現(xiàn)不正之風，不損害群眾利益，全心全意為黨和人民群眾服務(wù)。為我縣打造“十大品牌”經(jīng)濟戰(zhàn)略提供良好的機關(guān)事業(yè)單位形象。