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第一篇：庸懶散慢浮自查報(bào)告

庸懶散慢浮自查報(bào)告

自開展治理庸懶散慢浮活動(dòng)以來，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)精神，并結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下：

一、開展治理庸懶散慢浮專項(xiàng)活動(dòng)基本情況

一是干部職工思想發(fā)動(dòng)。開展集中教育月活動(dòng)，活動(dòng)期間召開水務(wù)系統(tǒng)干部職工大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，學(xué)習(xí)毛澤東、鄧、江、胡錦濤等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員干部先進(jìn)事跡，同時(shí)廣泛開展互動(dòng)交流會(huì)等系列活動(dòng)，形成上下齊動(dòng)、干群互動(dòng)的良好氛圍，通過這些教育活動(dòng)，提高廣大干部職工對庸懶行為危害的認(rèn)識，強(qiáng)化有錯(cuò)是過，無為也是過的責(zé)任意識，激發(fā)干部職工參與活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，使之以積極的態(tài)度投身到活動(dòng)中。

二是開展向社會(huì)公開承諾活動(dòng)。將本次活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)、要求等向社會(huì)公開，就轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾，陽光作業(yè)、政務(wù)公開，限時(shí)辦結(jié)、高效服務(wù)，依法行政、文明執(zhí)法，關(guān)注民意、改善民生，廉政勤政、規(guī)范操作，強(qiáng)化責(zé)任、監(jiān)督問責(zé)等方面向社會(huì)公開承諾并切實(shí)兌現(xiàn)，公布監(jiān)督投訴電話，接受全社會(huì)的監(jiān)督。三是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。在全系統(tǒng)落實(shí)理論學(xué)習(xí)制度。四是開展自查自糾，聽取意見。通過召開座談會(huì)、社會(huì)問卷調(diào)查等形式，廣泛征求群眾意見建議，摸清群眾最關(guān)注的問題，針對我局干部職工存在的問題，組織全體干部職工針對庸懶散推拖的行為對照檢查，為全體干部職工準(zhǔn)確查找問題、深刻分析原因、明確努力方向、客觀進(jìn)行評議提供切實(shí)可行的依據(jù)。

二、存在的主要問題

1、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，往往要單位組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿足于看看報(bào)紙，沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書又學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位，有時(shí)只注重實(shí)用主義急用先學(xué)不注重知識的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。工作主動(dòng)性有所欠缺，對自己沒有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

3、學(xué)習(xí)上存在自滿情緒淺嘗輒止，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問題。進(jìn)取意識不夠強(qiáng)，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中碰到困難還產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。

三、整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧--理論和三個(gè)代表的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教書育人的相關(guān)理論和法律法規(guī)?？倘魧W(xué)習(xí)，振奮精神，進(jìn)步教育教學(xué)工作水平，要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高自己的教育教學(xué)工作水平，進(jìn)一步深入教育教學(xué)改革以及培養(yǎng)新時(shí)代有用人才貢獻(xiàn)自己的一切力量，充分展示自己的能力。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的才干，進(jìn)步駕雙工作的能力。樹立教師刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;對遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性;從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題;根據(jù)教師個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高工作作風(fēng)，使教師們腳踏實(shí)地地投入到教書育人的事業(yè)中去。開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)造性地開展作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦刻苦，努力將工作做到最好。

3、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是我們教師的思想路線。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是教師應(yīng)有的品質(zhì)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵所在。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實(shí)話、真話，敢于聽實(shí)話、真話。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實(shí)踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實(shí)際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

第二篇：庸懶散浮個(gè)人自查報(bào)告

按照《XX市開展庸懶散浮拖問題專項(xiàng)整治工作的實(shí)施方案》要求，我們采用個(gè)別訪談、專題座談、網(wǎng)絡(luò)征詢、設(shè)立意見箱和自查等方式查擺存在的問題，疏理匯總出局整改清單，查找了5個(gè)方面17個(gè)問題，制定了5個(gè)方面整改措施。

（一）“庸”方面

1、工作標(biāo)準(zhǔn)不高。少數(shù)同志工作熱情不高、狀態(tài)不佳、標(biāo)準(zhǔn)偏低；有的同志存在只求過得去、不求過得硬的想法；個(gè)別年齡較大的老同志坐等退休，耗日子，錯(cuò)誤地以退休為目標(biāo)“倒計(jì)時(shí)”，干事業(yè)喪失銳氣。

2、創(chuàng)新能力不足。個(gè)別同志安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，工作得過且過；有些同志畏懼困難，缺乏敢闖敢試沖勁；在些同志每天都在上班，但是從來沒有一件工作有突破、有亮點(diǎn)，個(gè)人的工作年年都是一個(gè)樣，工作成效始終得不到提高。

3、業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)。主要反映在有些同志對XX理論掌握不深不透、工作思維思路偏于狹窄，有干好工作的愿望，但是缺少干好工作的手段方法，處理日常業(yè)務(wù)還可應(yīng)付，遇到稍復(fù)雜的工作，就會(huì)手忙腳亂，無計(jì)可施。

4、原則性不強(qiáng)。有的干部說話做事不堅(jiān)持原則，怕得罪人，好人主義盛行，隨大流思想嚴(yán)重；有的干部發(fā)現(xiàn)問題，不指出不批評不糾正；有的領(lǐng)導(dǎo)干部對部署失之于寬失之于軟，對庸懶散浮拖不抓不管，得過且過。

（二）“懶”方面

1、不愿用腦，照本宣科。主要反映在以文件轉(zhuǎn)傳文件，照抄照搬上級要求，指導(dǎo)區(qū)（市）縣工作缺乏針對性和可操作性。

2、不愿學(xué)習(xí)，被動(dòng)應(yīng)付。主要表現(xiàn)為討厭學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)、消極學(xué)習(xí)等現(xiàn)象，理論知識水平、XX能力停留在原來的基礎(chǔ)上，不能適應(yīng)新形勢下的XX要求。

3、不愿思考，因循守舊。主要表現(xiàn)為對工作的新要求新變化，不愿意認(rèn)真思考探索和適應(yīng)，反而以“老”賣“老”，一直沿用過去的方式方法，思路一成不變，差錯(cuò)不斷發(fā)生。

4、不愿調(diào)研，貪圖安逸。主要體現(xiàn)在很少深入?yún)^(qū)（市）縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、企業(yè)調(diào)研，不想風(fēng)吹日曬，只想坐在辦公室品茶上網(wǎng)，混夠時(shí)間就行。

5、不愿突破，畏手畏腳。主要是有些同志面對問題，還有畏難情緒，不想付出，安于現(xiàn)狀，干工作瞻前顧后；有些同志遇有困難，不是自己想辦法解決，而是拋給領(lǐng)導(dǎo)處置，缺乏解決問題的魄力。

（三）“散”方面

1、組織觀念淡漠。主要表現(xiàn)在有的同志自由散漫、擅離職守；有些同志經(jīng)常遲到早退；有些同志不守規(guī)矩、不守制度，會(huì)上不說、會(huì)后亂說。

2、個(gè)人主義作祟。說話辦事首先考慮自己的得失，而不考慮其他方面；干工作中只干好自己那部分、而不管其他部分。

3、言行不一敷衍。說話辦事心口不一、言行不一，領(lǐng)導(dǎo)面前一套、部屬面前一套，當(dāng)面一套、背后一套，個(gè)別干部應(yīng)付上級，博取信任；敷衍下級，不負(fù)責(zé)任。

（四）“浮”方面

1、干工作急于求成。主要表現(xiàn)在部署工作急躁、開展工作匆忙、收尾工作拼湊。

2、談成績盲目自大。存在只談成績、不說問題的情況，也存在夸大成績、不講事實(shí)的情況。

3、講面子弄虛作假。極少數(shù)人為了獲得領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，或?yàn)榱斯ぷ鞑皇芘u，在數(shù)據(jù)上弄虛作假。

（五）“拖”方面

1、工作效率不高，相互推諉扯皮。有的同志工作不催就不干、事情慢慢干、超時(shí)才趕干的現(xiàn)象；有的同志遇到工作交叉時(shí)，還有推諉扯皮的現(xiàn)象。

2、責(zé)任意識不強(qiáng)，行動(dòng)拖沓緩慢。個(gè)別同志工作安排不緊湊，缺乏計(jì)劃性；有同志錯(cuò)誤地覺得XX部門是清水衙門，XX工作無關(guān)緊要，只要領(lǐng)導(dǎo)不作明確要求，完成工作時(shí)就拖拖拉拉，行動(dòng)緩慢。

第三篇：庸懶散慢浮自查報(bào)告

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庸懶散慢

自開展治理庸懶散慢浮活以，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)精神，結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找在的問題，剖析存在問題的原因，提切實(shí)可的整措施，實(shí)轉(zhuǎn)變作，提

一、開展治理[庸散慢浮"專

一是干部職工思想發(fā)動(dòng)。開展[集中教育"活動(dòng)，活動(dòng)期間召開水務(wù)系統(tǒng)干職工大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，學(xué)習(xí)*、*、*、胡錦黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員干部先進(jìn)事跡，同時(shí)廣泛開展互交流會(huì)系列活動(dòng)，形成下齊動(dòng)、干群互動(dòng)的好氛圍，通過這些教活動(dòng)，提高廣大干部職工對庸懶行為危害的認(rèn)識，強(qiáng)化[有錯(cuò)是過，無為也是過"的責(zé)任意識，激發(fā)干部職工參與活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，使之積極的態(tài)度投身到動(dòng)中。二是開展社會(huì)公開承活動(dòng)。將本次活動(dòng)的目標(biāo)、任、要求等向社會(huì)公開，就轉(zhuǎn)變作風(fēng)、務(wù)群眾，光作業(yè)、政務(wù)公，限時(shí)辦結(jié)、高效服務(wù)，依法行政、文執(zhí)法，關(guān)注意、民生，廉政勤政、規(guī)范*，強(qiáng)責(zé)任、監(jiān)督問等方面向社會(huì)公開承諾并切實(shí)現(xiàn)，布監(jiān)督投訴電話，受全會(huì)的監(jiān)督。三是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。在全系統(tǒng)落實(shí)理學(xué)習(xí)制度。四是開展自查自，聽取意見。通過召開座談會(huì)、社會(huì)問卷調(diào)查等形式，泛征求群眾意見建議，摸清群眾最

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二、

1、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)*，不系統(tǒng)、深。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，往往要單位組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿足于看看報(bào)紙，沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使時(shí)到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書學(xué)不進(jìn)去。學(xué)習(xí)深入*統(tǒng)*上也做得夠，有

2、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位，有時(shí)只注實(shí)用主義[急用先學(xué)"不注重知識全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。工作主動(dòng)*有所欠，對自沒嚴(yán)格地求，往往足完

3、學(xué)習(xí)上存在自滿情緒[淺輒"，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問題。進(jìn)取識不夠，*情急躁，工作方法簡單。乏進(jìn)取精，有工作中困難還產(chǎn)生抱和抵

三、整改措施

1、加強(qiáng)*理論學(xué)和教學(xué)能力

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2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思、模糊認(rèn)識所造成的各種縛，急躁情緒，迎難而上，積極工作;對遇到的問題進(jìn)行理*思考，深挖其中的規(guī)*;從事物之間的種聯(lián)系去析和解決問題;根據(jù)教師個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高工作作風(fēng)，使教師們踏實(shí)地地投到教書育人事業(yè)中。開拓創(chuàng)新，不斷取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢力的束縛，因循守舊，要造*地開作，不總結(jié)完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找新思路、新方案、落實(shí)新舉措，創(chuàng)新局面。要嚴(yán)要自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦

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3、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。放思想、實(shí)事求是、與俱進(jìn)，是我們教師的思想路。堅(jiān)真務(wù)實(shí)，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是教師應(yīng)有的品質(zhì)，是黨和*事業(yè)興旺達(dá)的關(guān)鍵在。樹立開拓創(chuàng)新的神，永葆作中的蓬勃生機(jī)和活力:一是想問題、辦事情，做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要主觀臆斷行。二是要敢講實(shí)話、真話，敢于聽實(shí)話、話。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，擺花架子。三創(chuàng)造*地作，大膽投到工作實(shí)踐中去，工作勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不步自封、從實(shí)際發(fā)，不斷探真理、研究新問題、解決問題，不斷總結(jié)和善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，

通過開展整治[庸懶散慢浮"專行動(dòng)，努力使全市法院干部工作能力明提升、紀(jì)律觀念明顯加強(qiáng)、工作效率明顯高、務(wù)意識顯增強(qiáng)、精神面貌明顯改，打造一[為、務(wù)實(shí)、勤勉、高效、創(chuàng)新、

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