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第一篇：自查自檢報告
機電隊自查自檢報告
本次機電專項自查自檢檢查我隊對所管轄范圍的機電設(shè)備、供電電纜、接線盒進(jìn)行檢查、巡查，共檢查高壓開關(guān)77臺（中央變電所22臺，中央水泵房變電所8臺，22盤區(qū)變電所11臺，8#煤變電所14臺，23盤區(qū)變電所16臺，3906配電點及3903配電點、3901配電點共6臺）備用3臺，移動變電站31臺，（中央水泵房3臺，中央變電所2臺，22盤區(qū)變電所1臺，3903配電點6臺，3906配電點7臺，8#煤變電所4臺，8#煤下山臨時配電點3臺，23盤區(qū)變電所2臺，23盤區(qū)臨時配電點3臺）8#煤變電所備用1臺，3906配電點待修1臺?，F(xiàn)下井10KV電纜動力4趟（動力2趟，礦災(zāi)潛水泵2趟）風(fēng)機2趟，高壓鎧裝電纜長度共計約18660米，10KV高壓橡套電纜長度共計約8300米；合計井下10KV高壓電纜約28860米，高壓電纜沿途高壓接線盒28個、電纜熱縮頭13個。具體檢查內(nèi)容如下：
1、設(shè)備完好檢查、機械部分靈活可靠檢查、內(nèi)腔完好檢查、設(shè)備防潮處理、接線腔防爆面密封檢查
2、設(shè)備運行狀況檢查：主要對設(shè)備運行聲音、電流、電壓運行狀況檢查、設(shè)備運行顯示狀況檢查、設(shè)備整定與實際負(fù)荷結(jié)合調(diào)整檢查、移動變電站及饋電開關(guān)、照明綜保漏電保護(hù)試驗檢查。
3、對各變電所、配電點絕緣用具及安全設(shè)施檢查
4、對各變電所、配電點環(huán)境衛(wèi)生，設(shè)施器具擺放情況檢查
5、沿線10KV線路高壓接線盒、熱縮頭進(jìn)行外表檢查，接地線的完好檢查
通過為期兩天檢查對現(xiàn)場可直接整改處理的問題進(jìn)行現(xiàn)場處理未上表，對需要限期整改的問題附表如下：
機電隊
2015年11月21日
教練員自查報告
教練自查報告
黨員教師自檢自查報告
員工自檢自查報告
黨員自檢自查報告
第二篇：足球業(yè)余訓(xùn)練工作自查報告
在抓好小學(xué)生技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練同時，注入簡單戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則，使隊員們掌握一定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運用。在訓(xùn)練中依然堅持大運動量，大強度地訓(xùn)練，為這支隊伍打下堅實的基礎(chǔ)，以下是詳細(xì)內(nèi)容：通過近一個學(xué)年的刻苦訓(xùn)練，我隊取得可喜的進(jìn)步，隊員們的球性得到了很大的提高，技戰(zhàn)術(shù)方面也得到了較大的進(jìn)步。
在學(xué)期初始階段，球隊依然通過顛球練習(xí)，帶球過人練習(xí)，正腳背射門練習(xí)，各種傳球配合練習(xí)，頭頂球練習(xí)，胸部停球練習(xí)，協(xié)調(diào)性練習(xí)，速度耐力練習(xí)，以及組織正規(guī)教學(xué)比賽都收到很好的效果，隊員的球性，協(xié)調(diào)性，速度，耐力，綜合素質(zhì)體現(xiàn)的較突出，在我的帶領(lǐng)下，隊員們的刻苦努力下，爭取為這支隊伍打下良好的基礎(chǔ)。
與此同時，我制訂了一系列的訓(xùn)練計劃，從嚴(yán)（嚴(yán)格管理），從大（大強度，大運動量）來訓(xùn)練隊伍。本學(xué)期初始訓(xùn)練階段根據(jù)上學(xué)期訓(xùn)練成果，注重隊員的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，并著重進(jìn)一步抓好基礎(chǔ)的技術(shù)訓(xùn)練。例如：隊員運球，上半年帶球過人，傳球，正腳背射門等等。這一階段主要讓隊員對足球技術(shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識和掌握。到綜合訓(xùn)練階段時，小學(xué)生在抓好技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練同時，注入簡單戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則，使隊員們掌握一定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運用。在訓(xùn)練中依然堅持大運動量，大強度地訓(xùn)練，為這支隊伍打下堅實的基礎(chǔ)。
在堅持以戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練為主的同時多次進(jìn)行隊內(nèi)教學(xué)比賽，參加了我區(qū)學(xué)校足球賽事，增加比賽經(jīng)驗，盡量在運動中，對抗中，全面，熟練，快速，準(zhǔn)確地掌握各種技戰(zhàn)術(shù)。不斷提高個人控球和突破能力，多種傳球技術(shù)和射門技能以及搶截能力。
并在比賽中灌輸良好的比賽作風(fēng)和堅強的意志，克服種種困難，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)和頑強的拼搏精神。在最后的調(diào)整階段，在抓好技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時，有選擇地和初中二隊部分適齡隊員組隊比賽，小學(xué)生增強比賽意識以及臨場的應(yīng)變能力，豐富比賽經(jīng)驗，經(jīng)過近一個學(xué)年的訓(xùn)練，這支隊伍在各個方面得到了很大的提高，但由于這支隊伍組隊時間較短，球員年齡段不齊，基礎(chǔ)比較薄弱，難免存在許多不足。
我相信在未來的一個學(xué)年，隊員們經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，堅持努力，成績將會得到更大的提高。
第三篇：自檢自查報告
富源縣栗樹坪民族小學(xué)創(chuàng)建“依法治校示范?！?/p>
自 檢 自 查 報 告
我校根據(jù)“穩(wěn)定，安全，提高”的工作目標(biāo)，堅持“以人為本，以德育人，以法為準(zhǔn)，依法治?！钡墓芾砝砟?，依據(jù)“依法治教”工作意見以及其他相關(guān)教育法律法規(guī)為依據(jù)，圍繞黨和國家的教育方針和學(xué)校工作的大局，在上級政府、教育局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實普法的要求，扎實開展工作，全面提高全體師生員工的法律素質(zhì)和遵紀(jì)守法的自覺性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平;實現(xiàn)由提高全面師生的法律意識向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由注重行政管理向注重依法行政的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)將我校創(chuàng)建依法治校示范校工作情況自檢自查如下:
一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，形成依法治校的工作機制。 (一)提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。
我們不斷在收獲著經(jīng)驗，積累著經(jīng)驗，同時對學(xué)校依法治校工作有了更多深入的思考，在不斷地探索中，我們逐步認(rèn)識到:全面貫徹黨的“十八”大精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實施優(yōu)質(zhì)教育，提升發(fā)展內(nèi)涵，形成學(xué)校品牌就必須堅持依法治校。依法治校作為現(xiàn)代學(xué)校的重要標(biāo)志，就是要在依法理順政府與學(xué)校的關(guān)系、落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的基礎(chǔ)上，完善學(xué)校各項管理制度，實現(xiàn)學(xué)校管理與運行的制度化、規(guī)范化、程序化，依法保障學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益，實現(xiàn)學(xué)校自主辦學(xué)，依法接受監(jiān)督。這不僅有利于學(xué)校內(nèi)部實行制度管理、科學(xué)管理、人文管理，構(gòu)建
科學(xué)的管理理念和運行機制、保障機制，也有利于促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、法制化，從而提升學(xué)校管理的水平，提高工作效率，我們認(rèn)為:依法治校不是單一的工作而是對學(xué)校整體工作的引領(lǐng)。
(二)健全機構(gòu)，明確職責(zé)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視依法治校工作，成立了由黨支部書記任組長，校長、副書記、副校長任副組長，個科室主任為成員的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校依法治校全面工作，主持召開依法治校工作會議，討論和研究依法治校工作規(guī)劃、計劃，制定依法治校工作相關(guān)制度，解決有關(guān)依法治校的實際問題。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，多次召開專題研究學(xué)校推進(jìn)依法治校工作重點、實施途徑和具體方式，把依法治校工作納入學(xué)校重要工作議事日程，融入到了日常的工作活動中。學(xué)校安全辦、政教處負(fù)責(zé)老師、學(xué)生的法制教育，學(xué)生一日常規(guī)，校園綜合治理及安全等各項制度的督察評比，處理學(xué)校內(nèi)事件，指導(dǎo)督促學(xué)校有關(guān)部門開展依法治校工作。全校形成了校長負(fù)總責(zé)，成員各司其職的領(lǐng)導(dǎo)體系。學(xué)校的依法治校工作做到長期有規(guī)劃，年度有計劃，也有具體安排，做到同計劃、同部署、同檢查、同總結(jié)、同獎懲。
(三)制度保障 ，責(zé)任到位。
為使我校各項工作進(jìn)一步制度化和規(guī)范化，做到事事有法可依、事事有章可循。在全體教師大會上通過，并報請教育主管部門批準(zhǔn)，為我校其他各項工作制度的制定提供了法律依據(jù)，奠
定了依法治校的基礎(chǔ)。 在制定好《學(xué)校章程》的基礎(chǔ)上，我們制定和完善了學(xué)校內(nèi)部的一系列管理制度，包括行政管理制度、教育教學(xué)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度等等。制度建設(shè)為我校的管理奠定了堅實的基礎(chǔ)，從而使我校的各項工作做到了有法可依，有章可循，實現(xiàn)了各項工作的制度化和規(guī)范化。 學(xué)校與各中層干部、相關(guān)處室、班主任等層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。實行一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)的工作機制。實行學(xué)生德育導(dǎo)師制，落實一對一的幫扶機制。將師德作為對教職員工年度考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，有效地遏制了教師違規(guī)違法現(xiàn)象的發(fā)生，保證了依法治校工作落實到位。
二、拓寬渠道，加強教育，打好依法治校的基礎(chǔ)。 (一)加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
依法治校的基礎(chǔ)就是法制教育的普及程度，為提高我校領(lǐng)導(dǎo)、教師依法治校，依法治教的能力和水平，為此，我們做到了:
1、加強學(xué)習(xí)。
按照上級教育行政部門的要求，對全校教職工普遍進(jìn)行了全員法制學(xué)習(xí)培訓(xùn)。校長在會議上對全體教職工進(jìn)行相關(guān)法律知識的培訓(xùn)，利用“五五”普法活動，進(jìn)行相關(guān)法律知識的落實。學(xué)校利用法制教育課、法制講座，邀請法制副校長、派出所干警等對全體師生進(jìn)行法律知識和案例的分析、培訓(xùn)，解讀《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律條文，增強全體師生的
安全法律意識和自我保護(hù)意識。通過學(xué)習(xí)，極大地強化了全校教職工的法律意識，提高了他們的法律素養(yǎng)，廣大教師也以良好師德來教育、熏陶和感染學(xué)生，嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，自覺將依法辦事理念貫穿于學(xué)校的各項工作中，真正實現(xiàn)依法治校。
2、資料管理。
建立了依法治校專項資料，實施規(guī)范化管理，做到了分類科學(xué)，記載詳實，并依據(jù)收集到的資料不斷地進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)真地進(jìn)行反思，尋求最優(yōu)的方法和途徑，推進(jìn)了依法治校不斷地走上規(guī)范化軌道。
(二)深化課堂教學(xué)，做到“四落實”。
學(xué)校法制教育的主陣地是課堂。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要場所，課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量將直接影響學(xué)生思想道德素質(zhì)的高低，學(xué)生在課堂上所耳濡目染的將會潛移默化地反映到學(xué)生的成長過程中。課堂教學(xué)的靈魂是育人，抓住了課堂，才抓住了“全員法制意識”的精髓，才抓準(zhǔn)了學(xué)校法制教育的命脈，才找到了學(xué)校法制教育的路。
1、加強法制課教學(xué)。為了保證法制教育的科學(xué)有序，我校把法制教育作為必修內(nèi)容列入學(xué)校教育計劃，并在每周一節(jié)的班隊課中予以滲透;每年邀請法制副校長或派出所干警來校做法制講座;購買了法制教學(xué)參考書和有關(guān)法律方面的圖書和雜志，做到了“教材、課程、師資、經(jīng)費”的四落實。同時法制教師定期
開展教研活動，研究制定法制課教學(xué)計劃，探索法制教育的方法和途徑。
2、加強學(xué)科滲透法制教育。我們要求教師必須更新教育思想觀念，摒棄過去那種狹隘的課程觀，要把法制意識視為課程內(nèi)容納入自己的教學(xué)之中，在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識與技能、熟悉過程與方法的同時，一定要恰到好處地結(jié)合學(xué)科特點，抓住時機對學(xué)生進(jìn)行法制教育，落實法制教育這一目標(biāo)，并要求教師寫滲透法制教育的案例與反思，使法律意識變?yōu)椤颁镐讣?xì)流”，使其伴隨自己的教學(xué)，長年累月地浸潤、滋養(yǎng)學(xué)生的心田。
(三)強化常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生行為。
為了加強學(xué)生的法制教育，我們多管齊下，務(wù)求實效，針對各年級學(xué)生的特點，不失時機地組織學(xué)生開展愛國主義、革命傳統(tǒng)教育和思想政治教育，了解法制、安全等方面的知識。
1、設(shè)立各種宣傳欄，在學(xué)校宣傳櫥窗及班級宣傳欄開辟校園安全法制教育園地，通過典型事例及圖片展覽教育學(xué)生，警鐘長鳴。
2、利用學(xué)校校園智能廣播系統(tǒng)，對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。
3、結(jié)合每年 12 月 4 日全國“法制教育宣傳日”，開展了法制教育系列活動。利用升旗儀式的機會，進(jìn)行法制宣傳教育，號召大家學(xué)法、知法、懂法，做一個遵紀(jì)守法的好公民。
4、結(jié)合中小學(xué)安全教育月和學(xué)校安全教育周，組織系列法律知識宣傳教育活動，學(xué)生觀看安全伴我行大型宣傳資料展等。
5、聘請法制副校長，舉行法制講座，充分發(fā)揮法制副校長的作用。
6、抓交通安全教育。通過黑板報、主題班會、圖片展覽等形式，進(jìn)行宣傳教育。
7、在每年的換季時節(jié)和傳染病高發(fā)時節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防知識的宣傳教育。
8、在世界禁毒日，開展全校的教育活動，宣傳毒品的危害性。
9、在重大活動前、寒暑假放假時對學(xué)生進(jìn)行安全教育和發(fā)放致家長一封信，配合家庭開展對學(xué)生的法律、安全知識教育。
10、開展讀書教育活動，開展“書香校園”讀書教育活動。組織 學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。近幾年， 學(xué)生有多人在活動中獲獎，通過開展讀書活動，豐富了學(xué)生的科學(xué)文化知識，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。
(四)拓寬教育渠道，營造法制教育氛圍。
加強青少年法制教育需要校內(nèi)外相互結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會相互協(xié)調(diào)，有關(guān)部門齊抓共管形成合力，才能收到良好的效果。
1、積極指導(dǎo)家庭教育。
我們深知，現(xiàn)代的教育是開放的，家長是學(xué)校親密的合作伙伴，指導(dǎo)家庭教育是學(xué)校的一份責(zé)任已成為共識。一是召開家長會及家教知識講座，及時溝通信息。學(xué)校每年中考前都召開一次
初三家長會，指導(dǎo)家長正確對待子女的中考問題，正確面對人生的選擇，樹立正確的成才觀和人才觀念;二是積極推行教師上門家訪制度，要求全體教師對學(xué)生的家訪每學(xué)期要達(dá)到一定的比例;三是開展家庭教育經(jīng)驗交流活動，及時推廣先進(jìn)的家教經(jīng)驗。學(xué)校開展了由縣婦聯(lián)牽頭的家教知識講座，家長參與的積極性非常高，效果非常明顯，家長們普遍要求此類活動要經(jīng)常開展;學(xué)校每學(xué)期五
一、十
一、寒暑假等假前，通過發(fā)放《致家長的一封信》，指導(dǎo)家長實施正確的家庭教育。通過如此全方位、立體化、多渠道地引導(dǎo)家長樹立成才先成人的理念，走出重智輕德的家教誤區(qū)，在和諧的家庭氛圍中，家庭成員一起成長。
2、成立心理輔導(dǎo)站。
教育是直指心靈的事業(yè)。只有重視心理健康教育，才能真正實踐走進(jìn)心靈的教育，為學(xué)生的終身發(fā)展和終身幸福奠基。我校一直重視對學(xué)生的心理健康教育，派出多名教師參加心理健康上崗資格培訓(xùn)，取得了 A、B 級證書，開設(shè)了“心理輔導(dǎo)室”，配備了兼職心理輔導(dǎo)教師，由政教處負(fù)責(zé)，構(gòu)建了由心理輔導(dǎo)教師、班主任、各學(xué)科教師組成的教育網(wǎng)絡(luò)，心理輔導(dǎo)以發(fā)展性、預(yù)防性為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人格輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)為內(nèi)容，以平等公正、理解尊重、真誠微笑、信任保密為基本原則，通過心理輔導(dǎo)活動、班隊活動、送給老師的悄悄話、班級談心日記、宣傳板報、學(xué)科教育滲透等多種途徑，開展系列心理健康教育。同時，改革學(xué)生成績保密制度、改班主任操行評語為寄語，并把心育與德育
融成一體，構(gòu)建了全方位的心理健康教育模式。只有培養(yǎng)孩子具有健康的心理，才能從根本上減少青少年違法犯罪行為。多年來學(xué)校沒有出現(xiàn)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)和刑事犯罪行為。
3、強化教育科研。
教科研是學(xué)校發(fā)展的理論支撐、動力之源。我校一貫重視教科研工作，并在 依法治校工作中發(fā)揮了重要的作用。每年都有教師取得法制、安全教育等的科 研成果，獲市縣級的不同獎項。邀請市縣有關(guān)專家進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)和論證，現(xiàn)又 有一個校級課題通過市級課題立項，促進(jìn)教師專業(yè)化成長和重視自身教育素養(yǎng) 的提升，也提升了我校的校級理論研究水平。
(五)優(yōu)化育人環(huán)境，加強校園人文環(huán)境建設(shè)。
我校一直致力于校園文化建設(shè)，提升學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵。十分注重營造濃郁的校園文化氛圍來陶冶學(xué)生，做到人文環(huán)境和育人環(huán)境一起抓，把法制教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，使學(xué)校管理整體化和系列化，使學(xué)校環(huán)境具有藝術(shù)性，形成符合法治精神的育人環(huán)境，形成濃郁的法制宣傳氛圍，增強學(xué)生的守法意識。走進(jìn)校園，校務(wù)公開欄、法制教育宣傳櫥窗、名人名言、警示牌特別引人注目。學(xué)校的藝術(shù)墻，從江河湖海到春夏秋冬，從花草樹木到蟲魚鳥獸，從立志學(xué)習(xí)到人間真情，一首首設(shè)計精美的小畫，使欣賞者淌洋在文化的海洋;各班教室里的主題板報和榮譽角，既陶冶了學(xué)生性情，又展示了學(xué)生才能。整個校園布置和諧統(tǒng)一，渾然一體，使學(xué)校每一個角落都具有教育功能，校園內(nèi)處處見法，
形成了濃郁的法制教育氛圍。
三、強化監(jiān)督，加強管理，推進(jìn)依法治校的進(jìn)程。
依法管理是依法治校的主體工作，如何使規(guī)章制度落到實處，我校在操作上實行人性管理，以人為本，把工作做細(xì)做實，努力做到“無情法律，有情操作”，最終進(jìn)入到教師主動、自覺地自我管理境界。
(一)全面推進(jìn)校務(wù)公開制度。 校務(wù)公開是推進(jìn)依法治校，加強學(xué)校內(nèi)容管理的重要措施。學(xué)校根據(jù)上級文件精神，積極推行校務(wù)公開制度，堅持召開教職工代表大會，堅持學(xué)校的重大決策必須由教職工代表大會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)。學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范各項校務(wù)公開制度，做到:制定了一個切合實際、統(tǒng)一規(guī)范和便于群眾監(jiān)督的《校務(wù)公開實施方案》;設(shè)置一個公開欄;規(guī)定學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為校務(wù)公開第一責(zé)任人，并成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)組;建立一個校務(wù)公開檔案資料;設(shè)置一個意見箱;成立一個校務(wù)公開監(jiān)督小組。 學(xué)校把財務(wù)管理、工程建設(shè)項目、教職工獎懲、職稱評審、學(xué)校重大決策等作為公開的主要內(nèi)容，特別注意選準(zhǔn)那些教師最關(guān)心、社會最敏感、最容易產(chǎn)生不正之風(fēng)的問題，作為公開的重點。公開前，廣泛征求教職工的意見，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)具體研究，形成統(tǒng)一意見后進(jìn)行公布。公布后及時通過工會搜集教職工的反映、意見和建議。 校務(wù)公開作為一種制度，要真正落到實處，必須從加強監(jiān)督方面入手，建立一系列監(jiān)督制度。學(xué)校設(shè)立校務(wù)公開監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)
審議校務(wù)公開的內(nèi)容，檢查公開的內(nèi)容是否客觀公正，公開的程序是否規(guī)范，真正做到公開、公正、公平。
(二)保障教師合法權(quán)益。
一是學(xué)校建立了教師維權(quán)申訴制度及操作辦法，保證教職工在合法權(quán)益受到侵犯或?qū)W(xué)校處理決定不服時，有權(quán)利有機會通過適當(dāng)?shù)耐緩竭M(jìn)行維權(quán)申訴。
二是學(xué)校按規(guī)定為教師提供良好的工作學(xué)習(xí)條件，依法保障教師實施教育、教學(xué)活動，讓教師充分享有開展教學(xué)、科研、參加進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利。
三是保障教師應(yīng)得的福利待遇、工資、獎金及時足額發(fā)放，保證教職工的婚假、產(chǎn)假等，保證教職工子女的入托、入學(xué)等福利。
四是校內(nèi)監(jiān)督管理機制健全，教職工參與學(xué)校監(jiān)督管理，充分發(fā)揮教職工的聰明才智，真正做學(xué)校的主人。通過教代會為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，學(xué)校工會真正成為職工之家。
五是做到了“五必訪、五必談”。教職工及直系親屬生病住院必訪、教職工家中婚喪大事必訪、教職工生活及家庭遇特殊困難必訪;教職工家庭重大糾紛必訪;教職工發(fā)生意外事故事件必訪;教職工崗位調(diào)整變動必談;教職工之間發(fā)生矛盾糾紛必談;教職工思想波動(不穩(wěn)定)必談;教職工違章違紀(jì)必談;教職工受到表揚或批評必談。正是由于我校堅持以人為本，對教職工關(guān)心照顧，至今無一例教職工申訴行為，更多的是以主人翁的姿態(tài)提出對學(xué)校
發(fā)展的合理化的建議。
(三)保障學(xué)生的合法權(quán)益
一是學(xué)校維護(hù)學(xué)生受教育權(quán)，尊重學(xué)生人格權(quán)，尊重學(xué)生人身權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利，保障學(xué)生參加教育教學(xué)計劃安排的各項活動，嚴(yán)禁體罰學(xué)生、或者變相體罰及侮辱、歧視學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)禁使用不文明語言，不準(zhǔn)諷刺、挖苦、污辱學(xué)生等。二是學(xué)校保證每個學(xué)生有學(xué)習(xí)和參加活動的權(quán)利，保證任何教師不準(zhǔn)體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)侮辱、歧視學(xué)生，不準(zhǔn)以任何借口把學(xué)生趕出教室，不能剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)和活動的權(quán)利。對學(xué)習(xí)有困難，心理、行為有偏差的學(xué)生有具體幫教措施。三是建立并實行校內(nèi)學(xué)生申訴制度，切實維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。對學(xué)生的處分應(yīng)當(dāng)做到事實清楚、證據(jù)充分、依據(jù)合法、符合規(guī)定程序，保障學(xué)生的知情權(quán)、申辯權(quán)。四是建立學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理程序和報告制度，依法妥善處理學(xué)生傷害事故。實現(xiàn)安全教育制度化、規(guī)范化，預(yù)防和減少學(xué)生傷害事故。
(四)建立健全安全管理機制。
我校始終認(rèn)為安全是學(xué)校一切教育工作的前提，是學(xué)校和諧發(fā)展的基本保證，是學(xué)校管理的底線要求，是學(xué)校文化的基礎(chǔ)共識，是以人為本的科學(xué)發(fā)展觀在學(xué)校工作中的具體體現(xiàn)。因此，我們從“貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會”的高度，牢固樹立“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的觀念，堅持“以防為主，教育為本”的原則，始終把構(gòu)建平安和諧校園作為安全
教育工作的重中之重，成立了由校長任組長的平安校園領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了創(chuàng)建“平安校園”規(guī)劃、實施方案、年度計劃，與各級各類人員、家長簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，制定各項學(xué)校安全工作預(yù)案，消除了學(xué)校安全隱患，完善了安全保障體系，落實了安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校師生長期重視“安全第一”的思想，多年來，學(xué)校沒有發(fā)生一例重大安全事故，連續(xù)六年被授予杭州市平安示范校園。
四、學(xué)校堅持依法治校取得的成效
幾年來，學(xué)校堅持依法治校、依法執(zhí)教。學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件日益改善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生法律意識明顯得到提高，全體師生法制觀念增強，師生無犯罪行為，學(xué)校無重大事故發(fā)生。學(xué)校教學(xué)秩序良好，校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)好，各層領(lǐng)導(dǎo)全身心投入，對自己分管工作盡職盡責(zé)、積極進(jìn)取、率先垂范，使學(xué)校年年有變化，讓師生感到學(xué)校在發(fā)展，讓社會看到學(xué)校有生機，學(xué)校品牌逐步形成。 全體教職工愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)、敏于思考，以良好的精神狀態(tài)投入工作，以實際行動體現(xiàn)為人師表;全體學(xué)生生動活潑，充滿自信，和諧相處，健康發(fā)展。 通過本次自查，我們更加深刻的體會到:只有將依法治校認(rèn)識到位，實施過程到位，才能保障學(xué)校依法治校的效果到位。今后，我們將繼續(xù)高舉鄧小平理論的偉大旗幟，進(jìn)一步實踐三個代表的重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅定信心，扎實開展依法
治校工作。繼續(xù)完善學(xué)校的各項管理制度，做到依法決策、依法管理、依法辦事，實現(xiàn)學(xué)校更健康、更文明、更平安、更和諧地發(fā)展，使我校成為辦學(xué)條件優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊伍優(yōu)秀、學(xué)校管理優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的現(xiàn)代化示范學(xué)校，實現(xiàn)我校內(nèi)涵的不斷提升和跨越式發(fā)展，辦成真正讓人民滿意的學(xué)校。
駕校自查報告
駕駛員自查報告
文明校園自檢自查報告
學(xué)校安全自檢自查報告
駕校安全自查報告（共11篇）
第四篇：自檢自查報告
沒有好的管理，就沒有好的效益。為抓好安全管理工作，強化源頭管理，切實把安全隱患排查整改作為防范事故發(fā)生的重要措施和手段，把安全工作進(jìn)一步做好做實、做細(xì)，保證我公司安全工作順利開展，特將安全管理制度的執(zhí)行情況、行車安全、車輛安全設(shè)施、綜治安全等方面進(jìn)行了全面自檢自查，現(xiàn)將自檢自查情況逐一報告。
公司設(shè)有安全員負(fù)責(zé)公司安全生產(chǎn)日常管理工作，并不斷建立健全安全規(guī)章制度，使公司各項安全管理制度比較完善，安全管理人員能嚴(yán)格履行工作職責(zé)，抓好安全管理，能夠及時學(xué)習(xí)、貫徹、落實國家、省、市有關(guān)安全工作的文件；公司有健全的各項安全制度，管理人員不但熟知和了解，更能嚴(yán)格遵守相關(guān)的安全制度；公司有安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并能定期進(jìn)行安全檢查、指導(dǎo)、考核。嚴(yán)格落實安全管理制度和安全管理人員，管理到人、責(zé)任到人、制度到人。各崗位有明確的崗位責(zé)任和要求，安全管理人員層層簽訂了安全工作責(zé)任書；制定相關(guān)安全管理實施細(xì)則，并有完善的安全基礎(chǔ)工作考核標(biāo)準(zhǔn)；有安全工作會議制度及安全工作會議記錄，嚴(yán)格的執(zhí)行定期的安全檢查制度；有突發(fā)事件的緊急預(yù)案和安全預(yù)警機制；車輛GPS監(jiān)控中心保持24小時管理，
落實到人，對不服從管理的車輛從重從嚴(yán)處理。每月主持召開安全生產(chǎn)例會，能及時傳達(dá)上級會議精神和落實工作布置。與安全直接責(zé)任人、與部門專職綜治安全管理人員、與各車輛車主能層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書。有制訂應(yīng)急救援預(yù)案；有開展各種安全知識宣傳教育活動，并定期對員工、駕駛員進(jìn)行安全技能培訓(xùn)，有培訓(xùn)考核記錄并入檔保存。確立安全重點部位并有定期檢查，每月開一次安全例會，每季度有一次自查自改，規(guī)定每半年和年終進(jìn)行一次安全大檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。對車輛消防器材與配套設(shè)備能落實“三定”管理，安全工作的落實及安全檢查情況有記錄資料并存檔。公司內(nèi)部已建立安全信息檔案，對不安定因素做好疏導(dǎo)化解整改工作。
公司無群體斗毆和集體上訪、罷工罷駛等事件發(fā)生。有制訂安全檢查計劃，堅持對所屬車輛進(jìn)行巡查或例檢。每次安全檢查有車輛、所檢查的項目、檢查人員與被檢查車輛負(fù)責(zé)人簽名記錄，并把安全工作列入車輛每季檢查與考評。在安全檢查中發(fā)現(xiàn)的不安全隱患能及時整改。對上級機關(guān)發(fā)出的整改通知能按時整改并書面報告整改情況；對安全隱患有整改情況記錄和有關(guān)人員簽認(rèn)的資料存檔。
總之，這次自查我們做到了認(rèn)真細(xì)致，通過自查進(jìn)一步提高全體員工的安全意識。我們將在今后的工作中更加牢記安全。把安全工作視日常工作的首位，警鐘常鳴，永不放松。
第五篇：自檢自查報告
自從進(jìn)入普洱市安達(dá)駕駛員培訓(xùn)學(xué)校工作以來,回顧多年的教練員工作！在這段工作時間里！雖然學(xué)到了很多為人處事的道理，也增加自己的生活閱歷，從中積累了很多對于培訓(xùn)學(xué)員駕駛技能的教學(xué)經(jīng)驗！但是作為教練員本身也深深地體會到了很多不足的地方！
在進(jìn)入安達(dá)駕校從事教練員工作以來！得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和行業(yè)主管部門的幫助。在教學(xué)過程中會因為學(xué)員的進(jìn)度慢而會變得急躁和沒耐心,會因為學(xué)員的一個動作或者一個失誤從而出現(xiàn)教學(xué)態(tài)度的改變！出現(xiàn)不文明語言和不耐心的現(xiàn)象發(fā)生！從而會導(dǎo)致和學(xué)員的關(guān)系出現(xiàn)隔閡！教學(xué)工作進(jìn)行的不順利！雖然我是出于想讓學(xué)員能夠更好的掌握駕駛技術(shù)，害怕他們在駕考中考不合格的想法！但是經(jīng)過兩年的多的社會經(jīng)驗積累和磨練！深刻的認(rèn)識到了自己這種簡單粗暴不耐心的教學(xué)方法的錯誤和弊端！在這一方面我需要去深刻的反省和檢討！在以后的教學(xué)過程中耐心教學(xué)！
對于“吃，拿，卡，要?！毙袨椋趯嶋H道路駕駛訓(xùn)練中也存在和學(xué)員在路上吃飯的情況，也收到過學(xué)員送的禮物。認(rèn)為沒有開口向?qū)W員要，使自己產(chǎn)生一種僥幸心理。覺得沒有什么問題，不會受到學(xué)校管理規(guī)定和行業(yè)管理部門的處罰。
在場地教學(xué)過程當(dāng)中，也會出現(xiàn)脫崗行為！在示范教學(xué)過后，當(dāng)看到學(xué)員掌握的差不多的時候就為出現(xiàn)懶惰心理，會認(rèn)為油門線解了不出現(xiàn)什么問題，讓學(xué)員自己練就好了！從而出現(xiàn)脫崗行為！不但出現(xiàn)了安全隱患，也不能在學(xué)員訓(xùn)練過程中及時的發(fā)現(xiàn)錯誤的行為進(jìn)行
糾正！有的時候也會因為有的學(xué)員不認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓自己產(chǎn)生一種“你自己的都不認(rèn)真的，我何必付出的心理”從而導(dǎo)致責(zé)任心下降的現(xiàn)象發(fā)生。經(jīng)過行業(yè)主管部門的“教練員工作再教育”等一系列的活動中！發(fā)現(xiàn)了自身的的這種行為是對自己工作的一種極為不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。也發(fā)現(xiàn)這是對我從事教練員工作的褻瀆！在今后的工作當(dāng)中，必須改正這些工作陋習(xí)，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極向上，把好安全關(guān)，端正自己的工作態(tài)度。
汽車駕駛教練員是一份辛苦而且枯燥繁瑣的工作，也時刻存在著安全隱患。我們唯有時刻敲響警鐘，提高自身的教學(xué)水平和安全意識。在工作中做到不厭其煩的.為不懂的學(xué)員耐心講解。嚴(yán)格要求自己，端正自己的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。做到“不拿學(xué)員一支煙，不吃學(xué)員一頓飯”。堅決杜絕“吃，拿，卡，要的現(xiàn)象發(fā)生。多向優(yōu)秀的教練員學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)質(zhì)量。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極的配合行業(yè)管理部門的工作！為建設(shè)安全，健康的駕培行業(yè)努力。
第六篇：自檢自查報告
關(guān)于自檢自查報告范文
喜歡與人溝通交流。在工作中總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。極少主動向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報自我的工作和思想，總是覺得自我盡全力干好工作就行，很少和部門及職工交流，有自我封閉，“少說為佳” 的不良風(fēng)氣。
工作方面：
1、全面系統(tǒng)的分析思考問題做得不夠，有時候思考問題比較簡單，不能全面系統(tǒng)的通盤思考。
2、開拓創(chuàng)新精神還很不夠。在工作中有做好工作的意識，但思路不寬，大膽工作的思想不牢固，不能夠很好的掌握工作的全局性，工作缺乏創(chuàng)新精神，不能與時俱進(jìn)。
二、問題存在的原因
透過這次對科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對照先進(jìn)的同志，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結(jié)底是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自我的思想改造，宗旨觀念有所淡化，導(dǎo)致自我在許多方面雖明白不足，但常找借口來回避問題。
三、整改措施
透過這次學(xué)習(xí)實踐活動，我認(rèn)真反思了自我的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾。在今后的工作中，認(rèn)真把握好以下幾個方面：
1、樹立發(fā)展的理念，做解放思想的排頭兵。在今后的工作中，自我要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好辦公室工作。要努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應(yīng)新時期**工作的新方法、新舉措;要
轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，看準(zhǔn)的事就大膽試、大膽闖，爭當(dāng)一名合格的**干部。
2、樹立楷模的理念，做廉潔自律的排頭兵。堅持嚴(yán)于律已，執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，嚴(yán)格約束自我，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為。堅持從實際出發(fā)，實事求是的思想路線，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事，努力做出榜樣。
3、樹立奉獻(xiàn)的理念，做永葆先進(jìn)本色的排頭兵。作為一名**工作人員，在今后工作中，自我要繼續(xù)持續(xù)旺盛的工作熱情，強烈的事業(yè)心和職責(zé)感，獻(xiàn)身**事業(yè)，不畏壓力，勇挑重?fù)?dān)，切實肩負(fù)起**工作的神圣使命。在工作中發(fā)揚無私奉獻(xiàn)精神，用自我實實在在的行動去努力踐行“科學(xué)發(fā)展觀” 。
4、樹立自強的理念，做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的排頭兵。今后工作中，我要把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的熱情化為干好工作的
精神動力，使足勁，腳踏實地、埋頭若干，努力改變工作方法，改善工作作風(fēng)，堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強不息，爭創(chuàng)一流。用一流的干勁、一流的作風(fēng)、一流業(yè)績回報**工作。
5、樹立求真的理念，做實事求是的排頭兵。實事求是，是我們黨理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系職工的法寶，也是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的可靠保證。在今后的工作中要堅持帶頭講真話、辦實事、求實效，在實踐中，緊密聯(lián)系工作的實際，創(chuàng)新工作思路，扎扎實實地做好本職工作，為**工作多作貢獻(xiàn)，多立新功。
自查報告二
自開展治理“庸懶散貪” 活動以來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)精神，結(jié)合自身工作實際，深入細(xì)致地查找自身存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾整改提高狀況報告如下：
一、自身存在的主要問題
1、學(xué)習(xí)缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動，往往要局里組織學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)，平時也只滿足于看看報紙，自我沒有制定學(xué)習(xí)計劃，即使自我有時想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書又學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。
2、工作主動性有所欠缺，自我對自我沒有嚴(yán)格地要求，往往滿足于完成任務(wù)，如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。
3、進(jìn)取意識不強，性情急躁，工作方法簡單，缺乏進(jìn)取精神，有時工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動查找原因，使自我工作陷于被動局面。
二、存在問題原因分析
1、自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認(rèn)識水平不高。個性是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表” 重要思想的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學(xué)的理論武裝自我的頭腦，指導(dǎo)自我的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識上、行為上、決策上的一些偏差。
2、宗旨觀念不強，自身定位不準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨沒有履行到位，沒有真正付諸實踐。作為一名共產(chǎn)黨員，沒有以人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，必須范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。三是自我要求不夠嚴(yán)格，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)” ，“交差” 的觀念，不講究精益求精，不是創(chuàng)造性的開展工作而是草率了事;有時說話做事也沒思考自我的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多思考會造成什么影響和后果。
三、整改提高措施
1、刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作業(yè)務(wù)水平，要自覺把理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為自我的
第七篇：教師自檢自查報告
教師自檢自查報告范文
這個學(xué)期，我嚴(yán)格按照這次教師作風(fēng)集中教育整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：
一、存在的問題及表現(xiàn)
1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠
對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好
學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實踐;三是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠
因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
1、平時疏于學(xué)習(xí)
在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面
地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化
我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
三、努力方向及改進(jìn)措施
1、加強學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力
認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”
和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識;積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、嚴(yán)于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識
我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，，增強為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。
3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識
在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積
極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。
講奉獻(xiàn)、展風(fēng)采、樹形象對于我們教師而言，首先應(yīng)具備的就是德，師德是教師的基本的道德。只有具備高尚的師德，才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響，才能展示出教師的風(fēng)采，樹立我們教師的光輝形象。所以，我將時刻努力做一名德、行高尚的好老師。
第八篇：教練員自查報告
教練員自查報告
縣運管局：
根據(jù)南陽市道路運輸管理局《《關(guān)于做好機動車駕駛教練員教學(xué)質(zhì)量信譽考核工作的通知》》?！?011】39號要求對照教練員教學(xué)質(zhì)量信譽考核等級及扣分標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的考核內(nèi)容，和標(biāo)準(zhǔn)逐項逐條如實進(jìn)行自檢自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一．視教學(xué)質(zhì)量為生命，交通安全關(guān)系到個人，集體乃至全社會。所以我們嚴(yán)格執(zhí)行駕駛員培訓(xùn)大綱的要求，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)為準(zhǔn)。對學(xué)員實施教學(xué)。我們教練員全部持證上崗，并且經(jīng)常不斷地接受教學(xué)水平。儀容儀表。職業(yè)道德。等全方位的規(guī)范培訓(xùn)。
二．視學(xué)員利益為駕校利益，為使學(xué)員在我校學(xué)習(xí)安心，放心。我們教練員制訂了一整套學(xué)員管理制度，有力的將教練員。工作人員置身于學(xué)員的監(jiān)管之下，充分調(diào)動了教練員教學(xué)的積極性。
三．視職業(yè)道德為為師關(guān)鍵。嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，對自身業(yè)務(wù)嚴(yán)格要求，力求精益求精。對學(xué)生嚴(yán)格要求，對達(dá)不到合格要求的，堅決不讓過關(guān)，由于嚴(yán)格要求，所教的學(xué)員中沒有出現(xiàn)違法事故。
