千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告(合集)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告(合集)》。
第一篇：領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)整頓自查報(bào)告
按照縣委關(guān)于開(kāi)展干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案的安排部署，為切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高干部職工的能力素質(zhì)，我局高度重視，對(duì)照(佳字[xx]3號(hào))的要求，認(rèn)真開(kāi)展了自檢自查活動(dòng)，通過(guò)征求意見(jiàn)、*評(píng)議等方式，查找出了領(lǐng)導(dǎo)班子自身存在的問(wèn)題，現(xiàn)形成如下自檢自查報(bào)告:
一、取得的效果
通過(guò)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的開(kāi)展，在全系統(tǒng)形成了認(rèn)真負(fù)責(zé)、服務(wù)到位、遵守紀(jì)律、依法辦事的良好氛圍，養(yǎng)成了“一切靠制度、制度管一切”和“遵紀(jì)守法光榮、違紀(jì)違規(guī)可恥”的良好思想觀念，全系統(tǒng)干部職工提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想。工作作風(fēng)有很大轉(zhuǎn)變，真心為民、開(kāi)拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、清正廉潔的新風(fēng)正氣逐步形成，干部職工思干思進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，謀發(fā)展、促跨越的氛圍更加濃厚。
二、存在的問(wèn)題
經(jīng)對(duì)照中明確的六個(gè)查找重點(diǎn)，對(duì)我局存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真查找和梳理發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我辦少數(shù)干部作風(fēng)方面還存在一些與加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展不相適應(yīng)的突出問(wèn)題，特別是一些黨員干部身上存在的突出作風(fēng)問(wèn)題，必須要引起高度重視，加強(qiáng)整改。這些問(wèn)題集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一是思想觀念有保守傾向，謀發(fā)展、想問(wèn)題思路不寬，眼光不遠(yuǎn)，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，攻艱爬坡的沖勁和堅(jiān)韌不拔的韌勁不夠。
二是精神萎靡，工作不在狀態(tài)，不研究問(wèn)題，不熟悉情況，對(duì)責(zé)任范圍內(nèi)的事情不了解、不掌握，數(shù)字不準(zhǔn)、情況不明，效率低、落實(shí)差。
三是作風(fēng)虛浮，習(xí)慣于做表面文章，習(xí)慣于當(dāng)傳聲筒，一些干部深入基層、深入群眾不夠，在掌握工作主動(dòng)權(quán)，增強(qiáng)工作針對(duì)*方面亟待加強(qiáng)，工作不深、不透、不實(shí)。
四是服務(wù)水平不夠高。安于現(xiàn)狀，墨守陳規(guī)，照本宣科，辦事拖拉，工作缺乏主動(dòng)*和創(chuàng)新*。
五是少數(shù)干部職工的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和精神狀態(tài)還不適應(yīng)加快發(fā)展的需要，面對(duì)困難，缺乏攻堅(jiān)克難的意志;完成任務(wù)，缺乏高度負(fù)責(zé)的態(tài)度;對(duì)待工作，缺乏精益求精的精神;業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研，對(duì)待工作有時(shí)只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面*，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
六是大局意識(shí)不夠強(qiáng)。想問(wèn)題、辦事情不是一切從群眾利益出發(fā)、一切從服務(wù)對(duì)象的需求出發(fā)，而是從部門(mén)利益、個(gè)人利益、小集團(tuán)利益出發(fā);遇到困難總愛(ài)推諉、扯皮。
三、存在問(wèn)題的原因
深入剖析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面:
1、*學(xué)習(xí)抓得不夠，理論功底不深，平時(shí)只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，自學(xué)少，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。
2、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
四、下一步的整改方向
下一步我們將直面問(wèn)題，以最大的勇氣和決心，真查真抓真改。
(一)提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度。要充分認(rèn)識(shí)這次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重要意義、目的、要求和所要解決的突出問(wèn)題。對(duì)出現(xiàn)的工作不力、辦事效率低下、紀(jì)律松垮、管理不力等問(wèn)題，要有得力的解決措施和明顯成效，防止走形式、走過(guò)場(chǎng)。
(二)要從全局工作出發(fā)，抓住重點(diǎn)，找準(zhǔn)問(wèn)題，對(duì)自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，切實(shí)做好整改，認(rèn)真把作風(fēng)整頓工作抓實(shí)抓好，使我辦面貌發(fā)生新的變化。
(三)統(tǒng)一部署、加強(qiáng)協(xié)調(diào)。要把作風(fēng)建設(shè)納入工作日程，精心組織，科學(xué)安排，做到作風(fēng)整頓和日常工作兩不誤、兩促進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)班子要親自抓，做到思想到位、工作到位。通過(guò)作風(fēng)，為完成全年各項(xiàng)工作任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
(四)注重宣傳，強(qiáng)化督查。要切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)整頓活動(dòng)的宣傳報(bào)道和資料收集工作。辦作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要跟蹤督查本次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，確保作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得實(shí)效。
(五)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德，切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)力度，提高干部職工業(yè)務(wù)水平，提高工作效率和工作質(zhì)量。
(六)結(jié)合部門(mén)工作實(shí)際，修改完善干部職工管理制度，把干部職工的工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)納入制度化管理，并切實(shí)加強(qiáng)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，要讓遵章守紀(jì)成為每一位干部職4工的自覺(jué)行為。
第二篇：最新工作作風(fēng)的自查報(bào)告
近日，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了我市紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月“嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、促廉潔”的相關(guān)文件精神，明確了工作作風(fēng)整改的重要意義，通過(guò)認(rèn)真對(duì)照檢查和自我剖析，我個(gè)人仍存在以下幾點(diǎn)不足：
一、習(xí)慣被動(dòng)接受任務(wù)，工作主動(dòng)性不強(qiáng)
因人事工作的政策性和時(shí)效性較強(qiáng)，個(gè)人習(xí)慣了一切按政策要求按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)，這種工作慣性導(dǎo)致在面對(duì)教育教學(xué)或其它事務(wù)性工作時(shí)未能主動(dòng)靈活地對(duì)待，有時(shí)不免落進(jìn)死板、僵硬的俗套，這不僅一定程度影響了工作的整體實(shí)效，也削弱了個(gè)人對(duì)工作的統(tǒng)籌性、前瞻性和創(chuàng)新性的鍛煉。
二、安于現(xiàn)狀，疏于學(xué)習(xí)
個(gè)人自以為自己在行政和教學(xué)工作中已有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，平時(shí)工作安于現(xiàn)狀，致使自己對(duì)新知識(shí)、新思維掌握不夠、了解不透，直接影響了教學(xué)能力和人事辦事效率的提升。
三、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)有急躁情緒
個(gè)人有時(shí)會(huì)因?yàn)槭诸^工作繁雜而表現(xiàn)出急燥，沒(méi)有合理調(diào)整自己的情緒。未能始終保持謙遜、熱情的服務(wù)態(tài)度，存在服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的思想認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)。
整改措施：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研歷史教學(xué)、初中生德育和人事工作業(yè)務(wù)。靈活運(yùn)用科學(xué)的方法和措施，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論水平。用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的教育教學(xué)水平，提高駕馭工作能力。
二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，把熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范地為上級(jí)、為同事、為學(xué)生服務(wù)作為自己的天職，發(fā)揚(yáng)“認(rèn)真負(fù)責(zé)、扎實(shí)苦干、任勞任怨的優(yōu)良作風(fēng)。
三、加強(qiáng)大局意識(shí)，主動(dòng)地、顧大局地協(xié)助上下和各部門(mén)的工作，爭(zhēng)當(dāng)一名肯負(fù)責(zé)、能奉獻(xiàn)的人事干部和中學(xué)教師。
第三篇：干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)自查報(bào)告
圍繞市委干部作風(fēng)建設(shè)具體內(nèi)容學(xué)習(xí)，使我深刻地熟悉到干部作風(fēng)整頓的'重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的，現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：
1.思想覺(jué)悟不高：
一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，所以在記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。
2.學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。
主要表現(xiàn)為：
1). 學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;
2).學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，雖然認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，全面貫徹;
3).學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
4). 學(xué)習(xí)深度不夠。在注重政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)上還存在很大不足，有時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，致使自己對(duì)新知識(shí)、新思維掌握不夠，了解不透。這說(shuō)明自己在學(xué)習(xí)上還缺乏“擠勁”“鉆勁”和“忍勁”，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)性。
3. 對(duì)教研工作不熱心，態(tài)度消極。
潛意識(shí)里認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門(mén)專門(mén)從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒(méi)有那個(gè)水平，不會(huì)搞，也沒(méi)有時(shí)間，更沒(méi)有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒(méi)事干，拿份報(bào)紙看，不要一小時(shí)，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度消極。
4. 教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。
普通話欠標(biāo)準(zhǔn)。先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多;備課欠深鉆教材、教參和學(xué)生，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑――問(wèn)同事。然而，某些問(wèn)題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。
5. 忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識(shí)的教學(xué)。
認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見(jiàn)效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒(méi)有那么大的耐心。況且，學(xué)生的思想品德再好，我也不會(huì)多得一分錢(qián)的工資。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識(shí)的教學(xué)，也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。
6.不善于運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)與方法去分析和處理問(wèn)題。
唯物論總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單，對(duì)具體問(wèn)題分析力度不夠，不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辯證的眼光看待和處理問(wèn)題。
7. 艱苦奮斗的精神有待加強(qiáng)。
犧牲休息時(shí)間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ袝r(shí)會(huì)放松了學(xué)習(xí)的時(shí)間。
8. 為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固。
表現(xiàn)在：對(duì)待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時(shí)，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到當(dāng)事人反復(fù)詢問(wèn)的問(wèn)題時(shí)缺乏耐心，沒(méi)有合理調(diào)整自己的情緒。存有“事不關(guān)已、高高掛起”的思想。
9.理論聯(lián)系實(shí)際上還有差距。
對(duì)理論的學(xué)習(xí)不夠，對(duì)其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運(yùn)用到工作實(shí)踐中去。理論和實(shí)踐存在一定的差距，解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)沒(méi)能始終堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”、“重點(diǎn)論”。在抓問(wèn)題的主要矛盾時(shí)，有時(shí)沒(méi)分清主次。
第四篇：領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告
加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教育，讓班子成員樹(shù)立有為有位的思想，進(jìn)一步解放思想，勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)責(zé)，下面是小編為大家整理的領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告，希望可以幫助到有需要的朋友!
領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告范文一
根據(jù)縣活動(dòng)辦要求，現(xiàn)將我局領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)情況匯報(bào)如下:
一、局領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)情況
(一)注重學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的*理論水平。
一是定期學(xué)習(xí)，深化思想認(rèn)識(shí)。制定了環(huán)保局關(guān)于，先后學(xué)習(xí)了*同志一系列重要講話精神、*特*社會(huì)主義理論體系和黨的群眾路線的有關(guān)論述、*、黨的*大報(bào)告和省十次黨代會(huì)報(bào)告，以及馬克思主義群眾觀點(diǎn)、黨的群眾路線有關(guān)內(nèi)容，共組織集中學(xué)習(xí)8次。
二是專題學(xué)習(xí)，增強(qiáng)公仆意識(shí)。我局召開(kāi)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部專題學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì)，組織收看了*書(shū)記在蘭考調(diào)研指導(dǎo)的新聞報(bào)道視頻;觀看了電影;學(xué)習(xí)了等同志采寫(xiě)的長(zhǎng)篇通訊、，觀影和學(xué)習(xí)后，我局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部(班子成員)作了學(xué)習(xí)交流發(fā)言，局長(zhǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，縣第二督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)指導(dǎo)并作要求。
(二)廣泛征求意見(jiàn)建議。
我局通過(guò)函詢、電話、網(wǎng)絡(luò)、走訪、座談、設(shè)立意見(jiàn)箱等多種方式深入廣泛征求社會(huì)各界意見(jiàn)建議。開(kāi)展了大走訪納諫、大接訪聽(tīng)訴專項(xiàng)行動(dòng)，黨員領(lǐng)導(dǎo)輪流到三送掛點(diǎn)村接訪5天，班子成員輪流在縣行政服務(wù)中心窗口坐班接訪7天，確保全覆蓋進(jìn)行專題調(diào)研和聽(tīng)取意見(jiàn)。共收集到了五大類15條意見(jiàn)建議。對(duì)這些收集到的意見(jiàn)正在逐條落實(shí)落實(shí)整改措施。
(三)堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改
一是建立整改臺(tái)帳，落實(shí)整改責(zé)任，實(shí)行銷號(hào)管理。局領(lǐng)導(dǎo)班子及成員對(duì)征求的意見(jiàn)建議和查擺出來(lái)的突出問(wèn)題，原汁原味地進(jìn)行梳理分析，對(duì)收集到五大類15條意見(jiàn)建議，逐一分析對(duì)照，查擺出*方面的問(wèn)題5個(gè)，其它問(wèn)題7個(gè)。
二是對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題開(kāi)展了專項(xiàng)整治。我局召開(kāi)專題會(huì)議，重點(diǎn)提出了切實(shí)可行的措施和建議，換位思考，明確了解決問(wèn)題和推動(dòng)工作的具體方式方法。
三是對(duì)一些須長(zhǎng)期努力解決的問(wèn)題正在加強(qiáng)調(diào)研，*有關(guān)工作方案，明確相關(guān)責(zé)任人員，逐步推進(jìn)。
(四)堅(jiān)持建章立制，規(guī)范決策辦事程序
建立健全重大決定征求意見(jiàn)制度，堅(jiān)持集體研究決策的原則，對(duì)事關(guān)全局的重大決策措施、重要工作情況都由集體研究決定，不搞個(gè)人說(shuō)了算，并定期或不定期向班子通報(bào)或征求意見(jiàn)。
(五)堅(jiān)持以作風(fēng)建設(shè)為主線，務(wù)求活動(dòng)實(shí)效
堅(jiān)持以*示教育為重點(diǎn)，建章立制，源頭防腐，有力地促進(jìn)了隊(duì)伍的廉潔行政
一是帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)。我局黨員領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭查、帶頭改，一把手履行第一責(zé)任人的職責(zé)，認(rèn)真貫徹落實(shí)*關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)二是健全制度。
二是建立健全了相關(guān)工作制度，使各項(xiàng)工作的開(kāi)展有章可循，促進(jìn)了全局各項(xiàng)工作的規(guī)范化和各項(xiàng)工作的正常有序開(kāi)展。
三是自覺(jué)接受監(jiān)督。定期通報(bào)財(cái)務(wù)情況，加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)管理權(quán)的監(jiān)督制約。
二、局領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題
班子年齡結(jié)構(gòu)不合理，副職年齡偏大，學(xué)習(xí)不夠，深入基層企業(yè)和服務(wù)對(duì)象調(diào)研不夠，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，進(jìn)取精神不夠，對(duì)年輕干部培養(yǎng)力度不夠，工作落實(shí)力度有待加強(qiáng)。
三、局領(lǐng)導(dǎo)班子整改的措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教育，讓班子成員樹(shù)立有為有位的思想，進(jìn)一步解放思想，勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)責(zé)。
2、進(jìn)一步規(guī)范工作流程，抓好單位工作管理。
3、進(jìn)一步解決好基層群眾的環(huán)保意見(jiàn)和訴求。
4、進(jìn)一步建章立制，規(guī)范決策辦事程序。
5、加強(qiáng)對(duì)年輕干部的培養(yǎng)力度，力爭(zhēng)使年輕又熟透環(huán)保業(yè)務(wù)的干部進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子。
領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告范文二
按照縣委活動(dòng)辦的統(tǒng)一安排，糧食流通服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)班子及成員以積極認(rèn)真的態(tài)度，結(jié)合糧食工作實(shí)際，深入查找自身存在的問(wèn)題。同時(shí)廣泛征求干部職工和服務(wù)對(duì)象對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)方面的意見(jiàn)和看法，班子成員也對(duì)自身存在問(wèn)題的根源進(jìn)行了深刻剖析和自查，經(jīng)歸納整理，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)方面自查情況如下:
一、存在的問(wèn)題
糧食流通服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)班子在作風(fēng)建設(shè)方面取得了一定的成績(jī)。
一是能?chē)?yán)格執(zhí)行*集中制原則，重要人事任免、工程建設(shè)、資金使用等方面的重大問(wèn)題，嚴(yán)格按照集體領(lǐng)導(dǎo)、*集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則，堅(jiān)持集體討論決定，不存在獨(dú)斷專行、盲目決策的問(wèn)題。
二是班子成員能團(tuán)結(jié)共事，齊心協(xié)力謀發(fā)展，不存在拉幫結(jié)派，搞小圈子等不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。
三是領(lǐng)導(dǎo)班子正職能做到以身作則，率先垂范;四是工作目標(biāo)明確，富有成效，上下反映良好。在肯定成績(jī)的同時(shí)，也存在不少問(wèn)題:
1、思想懈怠，總有以年紀(jì)大，身體差為由不思上進(jìn)，表現(xiàn)在工作上沒(méi)*，只求差不多過(guò)得去。
2、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)精神差。雖然班子成員之間經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，但自我批評(píng)缺少深度、力度，不能動(dòng)真格。班子成員之間的批評(píng)有時(shí)會(huì)因抹不開(kāi)面子，不能動(dòng)真碰硬，指出不足，導(dǎo)致有問(wèn)題不能改正。
3、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高，學(xué)習(xí)主動(dòng)*差，平時(shí)只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，參加集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少。滿足于一知半解，懶于思考，對(duì)理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。
4、存在經(jīng)驗(yàn)主義，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。思想沒(méi)有根據(jù)現(xiàn)代糧食市場(chǎng)化和國(guó)家*化形勢(shì)發(fā)展的需要快速轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，固步自封，束縛了發(fā)展，工作眼界低，起點(diǎn)低，思路小，力度小。工作只停留在一般化的水平上，沒(méi)有結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)實(shí)際采取相應(yīng)的措施和辦法，在糧食流通監(jiān)管力度上還有欠缺。
5、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件的形式較多，只安于表面工作，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，沒(méi)有很好地深入農(nóng)戶、深入糧食加工企業(yè)，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，缺乏迎難而上、戰(zhàn)勝困難的勇氣，對(duì)發(fā)展中的新情況、新問(wèn)題畏難發(fā)愁、信心不足。
二、整改措施
我們班子針對(duì)以上存在的問(wèn)題，進(jìn)行了深入的剖析，并制定了相應(yīng)的整改措施，以確保在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)上真正取得實(shí)效。
1、嚴(yán)格執(zhí)行*集中制。在重大事項(xiàng)的決策上，堅(jiān)持先進(jìn)行深入、細(xì)致調(diào)研，堅(jiān)持集體討論決定，并推行重大決策失誤責(zé)任追究制。
2、維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。主動(dòng)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，密切配合，相互支持，領(lǐng)導(dǎo)班子具有凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，就能形成干事創(chuàng)業(yè)的合力，學(xué)會(huì)容人，能夠容納各種不同意見(jiàn)的人，力爭(zhēng)做到虛懷若谷、豁達(dá)大度，用寬宏博大的胸懷團(tuán)結(jié)一致向前看，努力做好本職工作。
3、加強(qiáng)內(nèi)部管理。完善內(nèi)部管理制度，領(lǐng)導(dǎo)班子樹(shù)立以身作則，率先垂范的良好形象，進(jìn)一步加強(qiáng)糧食干部隊(duì)伍的*思想教育和監(jiān)督管理，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，班子成員要按照各自分管的工作，做好職責(zé)范圍的事，對(duì)違紀(jì)違法行為不包庇、縱容，對(duì)工作不攬功諉過(guò)。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高*素質(zhì)。要求班子成員勤奮好學(xué)，學(xué)以致用，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要*和必要*。及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，提高自己的*理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的*信念。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)。
5、大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。善于總結(jié)工作的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路，努力推進(jìn)工作再上新水平。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，自查自糾，糧食流通服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)上有了進(jìn)一步的加強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員更能自覺(jué)地按照要求嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，提高了為*服務(wù)宗旨意識(shí)，樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和政績(jī)觀，圍繞全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局，創(chuàng)新拼博，高效務(wù)實(shí)。為構(gòu)建*貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。
第五篇：篇二個(gè)人作風(fēng)自查報(bào)告
全區(qū)、街道開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年暨深化效能建設(shè)年活動(dòng)，在機(jī)關(guān)干部職工中開(kāi)展自查活動(dòng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求，深入剖析，發(fā)現(xiàn)自己存在一些需要改進(jìn)的地方?，F(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：
一、存在的問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，沒(méi)有自覺(jué)主動(dòng)的擠時(shí)間學(xué)習(xí)。即使學(xué)習(xí)也只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少，對(duì)很多新事物、新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握得還不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)工作上還有差距。
2、工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。對(duì)待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，總希望不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。
3、工作紀(jì)律有待加強(qiáng)。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格，由于礙于情面樂(lè)于做和事佬，有時(shí)對(duì)本部門(mén)同事中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有大膽地進(jìn)行批評(píng)，對(duì)各種違規(guī)行為處罰不力，防微杜漸意識(shí)不夠強(qiáng)，自我要求不高，對(duì)一些小問(wèn)題上有所放松。
二、分析問(wèn)題存在的原因
以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深
層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：
1、政治理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性。思想上對(duì)理論重要性的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有上升到應(yīng)有的高度，停于形式，時(shí)間觀念不強(qiáng)，沒(méi)有把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零星時(shí)間利用起來(lái)。對(duì)理論的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，或是為了進(jìn)行某一方面理論研究的需要，或是為了應(yīng)付工作上的需要，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，流于一知半解，影響了理論水平的提高。
2、工作方法簡(jiǎn)單。有時(shí)處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
3、紀(jì)律認(rèn)識(shí)不夠高。對(duì)有關(guān)紀(jì)律的條文、規(guī)定學(xué)習(xí)得不夠，對(duì)紀(jì)律、制度的擬定比較多，但對(duì)認(rèn)真執(zhí)行檢查得較少，對(duì)個(gè)別同志不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象沒(méi)有給予及時(shí)批評(píng)，有時(shí)自我要求也不夠高。
由于以上問(wèn)題的存在，最終造成在一些工作上的被動(dòng)，增加了個(gè)別工作的難度，導(dǎo)致了在工作中有時(shí)不能達(dá)到十分滿意的效果。
三、今后努力的方向
隨著作風(fēng)建設(shè)年暨深化效能年活動(dòng)的不斷深入，通過(guò)自查活動(dòng)，使我更清醒的認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，也更增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自身思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工
作中，我決心從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持學(xué)以致用。制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到三個(gè)落實(shí)，即學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí)、學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)、學(xué)習(xí)效果落實(shí)，反對(duì)圖形式，走過(guò)常把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù)，努力探索工作新思想和新方法，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新展形象。
2、秉持高度的政治責(zé)任感，樹(shù)立踏實(shí)的工作作風(fēng)。以高度的使命感和愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中多動(dòng)腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅(jiān)持原則，不做“老好人”。發(fā)揚(yáng)勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、敢于勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，多和同事交朋友，努力開(kāi)拓工作新局面。
3、加強(qiáng)工作紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己。工作中處處嚴(yán)格要求自己，保持積極進(jìn)娶努力向上的工作作風(fēng)，使自身的綜合素質(zhì)都能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和隊(duì)伍建設(shè)的需要。
總之，面對(duì)新的要求、新的任務(wù)，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，力爭(zhēng)為黨為人民多作貢獻(xiàn)。
第六篇：最新工作作風(fēng)的自查報(bào)告
為切實(shí)加強(qiáng)教育工作作風(fēng)建設(shè)，提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象，按照學(xué)校的要求，本人進(jìn)行了一次深入的自查自糾式的思考，發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，也讓我清醒的看到了應(yīng)該努力的方向。
一、存在的問(wèn)題
1、思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真。
2、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。
3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息時(shí)代的素質(zhì)教育。
5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。
7、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)。
8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精。現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。
二、抓住重點(diǎn)，自查自糾
針對(duì)教育政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議和師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，我主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾：
1、廉潔自律，依法執(zhí)教。
根據(jù)自己的工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂訂教輔、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。堅(jiān)決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發(fā)生。
2、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。
建立了良好的家校聯(lián)系機(jī)制，用好教師工作手冊(cè)，用好校訊通，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。及時(shí)了解、反饋學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，同時(shí)要重視對(duì)異常行為學(xué)生的心理咨詢和心理輔導(dǎo)，配合家長(zhǎng)幫助他們共同進(jìn)步。
3、嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，確保全面發(fā)展。
我始終把提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作工作重點(diǎn)來(lái)抓。按照課程計(jì)劃的要求，開(kāi)展集體備課，大家共同討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)。
4、提高教學(xué)水平。
通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和知識(shí)更新，特別是加強(qiáng)對(duì)新教材和新大綱的研究，能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教材難度，重點(diǎn)難點(diǎn)落實(shí)到位。真正做到“備課從細(xì)、上課崇活、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)實(shí)、考核樹(shù)正、教改創(chuàng)新”，全面提高我們工作部教師的綜合素質(zhì)。
通過(guò)自查自糾，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生、家長(zhǎng)。今后，我將努力提高整體素質(zhì)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，做人民滿意的教師。
第七篇：工作作風(fēng)自查報(bào)告
中央出臺(tái)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定之后，我局十分重視對(duì)八項(xiàng)措施的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，按照旗委政府和市國(guó)土資源局的要求，對(duì)照八項(xiàng)規(guī)定，及時(shí)召開(kāi)專題會(huì)和全局副科以上中層干部會(huì)議進(jìn)行了專門(mén)的學(xué)習(xí)貫徹傳達(dá)。制定印發(fā)了《準(zhǔn)格爾旗國(guó)土資源局黨組關(guān)于印發(fā)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定的通知》(準(zhǔn)國(guó)土黨組發(fā)〔2013〕1號(hào))文件，出臺(tái)了包括《準(zhǔn)格爾旗國(guó)土資源局公務(wù)車(chē)管理規(guī)定》(試行)、《準(zhǔn)格爾旗國(guó)土資源局公務(wù)接待工作管理制度》等一系列新的制度措施，在局機(jī)關(guān)內(nèi)部通過(guò)廣泛征求群眾意見(jiàn)、集體討論、民主剖析等形式，認(rèn)真查找存在的問(wèn)題。
一、自查基本情況
自查總體情況較好：
一是領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督條例，貫徹上級(jí)黨委政府重大決策部署較為有力，班子成員的宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)、廉潔自律意識(shí)普遍較強(qiáng);
二是組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)旗十四屆三西全委會(huì)議和兩會(huì)，做好學(xué)習(xí)記錄;
三是大型會(huì)議活動(dòng)數(shù)量少，時(shí)間短，領(lǐng)導(dǎo)講話篇幅短，學(xué)習(xí)培訓(xùn)多以視頻會(huì)議為主，時(shí)間一般不超過(guò)60分鐘;
四是局機(jī)關(guān)請(qǐng)示、報(bào)告等文件言簡(jiǎn)意賅，可操作性強(qiáng)，多數(shù)實(shí)行網(wǎng)上辦公和電子公文傳輸，新聞報(bào)道方面只有國(guó)土資源信息簡(jiǎn)報(bào)，且簡(jiǎn)報(bào)多以電子版的形式發(fā)送;
七是領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)考察活動(dòng);
九是上班紀(jì)律情況：今年以來(lái)，我局嚴(yán)抓全局干部職工上班紀(jì)律問(wèn)題，截至目前，本局機(jī)關(guān)干部職工無(wú)長(zhǎng)期請(qǐng)假和長(zhǎng)期不上班現(xiàn)象;無(wú)遲到、早退、脫崗離崗現(xiàn)象;工作期間無(wú)飲酒、醉酒和出入娛樂(lè)場(chǎng)所現(xiàn)象;上班期間嚴(yán)格履行請(qǐng)銷假制度和簽到制度，局機(jī)關(guān)各股室工作日內(nèi)每天下午17點(diǎn)下班必須將由股長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的考勤表交到人事股，由專人負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)考勤工作;上班期間干部職工無(wú)娛樂(lè)問(wèn)題存在;
十是截至目前，我局窗口服務(wù)群眾滿意度90%以上，深入包扶村7次，對(duì)包扶村困難群眾進(jìn)行了春節(jié)慰問(wèn)，送去了包扶款、米、面等食物，對(duì)擬打的深井進(jìn)行了前期的選址和物探。
我們深刻認(rèn)識(shí)到：國(guó)土資源系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子與成員的優(yōu)良工作作風(fēng)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各項(xiàng)社會(huì)工作取得較好成效提供了重要保證，但客觀總結(jié)，仍一定程度上存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
二、存在問(wèn)題
一是少數(shù)干部工作作風(fēng)不扎實(shí)。缺少敢于爭(zhēng)先的進(jìn)取精神，工作缺少主觀能動(dòng)性和積極主動(dòng)性。部分班子成員責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，工作不講計(jì)劃，方式方法欠缺，自我要求不夠嚴(yán)格。個(gè)別干部抓落實(shí)力度不夠大、執(zhí)行力不夠強(qiáng)。
二是少數(shù)干部工作紀(jì)律觀念渙散，部門(mén)服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)淡薄、工作積極性不強(qiáng)，缺乏上進(jìn)心。工作中強(qiáng)調(diào)客觀多，主觀少。黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不夠。
三是少數(shù)機(jī)關(guān)干部基層工作不夠深入。
宗旨觀念淡薄，缺乏較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，下基層少，了解民情不夠。在群眾工作上，向群眾解釋不夠，以及向群眾宣傳黨的方針、政策不夠。群眾觀念沒(méi)有真正樹(shù)起來(lái)。
四是部分基層干部管理理念落伍，仍然存在用傳統(tǒng)的落伍的管理手段管理群眾的問(wèn)題，宗旨和服務(wù)意識(shí)淡薄。
工作方法簡(jiǎn)單，有時(shí)態(tài)度粗暴，不注意用說(shuō)服教育、引導(dǎo)示范的方式開(kāi)展工作。有些干部不注意自身形象，不能擺正自己的位置，表率作用差，干群關(guān)系存在不和諧現(xiàn)象，群眾不信任干部，干部不理解群眾的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。
五是少數(shù)干部職工存在上網(wǎng)聊天問(wèn)題。
第八篇：干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)自查報(bào)告
教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；教師的形象，好在作風(fēng)，壞也在作風(fēng)，作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校根據(jù)教育局的總體部署，開(kāi)展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，根據(jù)辛局長(zhǎng)的講話精神，針對(duì)以下六個(gè)方面進(jìn)行深刻的剖析：一是大局意識(shí)不強(qiáng)。二是執(zhí)行力不強(qiáng)。三是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。四是宗旨意識(shí)不強(qiáng)。五是紀(jì)律觀念不強(qiáng)。六是廉潔意識(shí)不強(qiáng)。找出問(wèn)題的根源，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，明確努力的方向，以達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的?，F(xiàn)將自查的主要情況報(bào)告如下：
一、存在的主要問(wèn)題和不足
到教導(dǎo)處工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，自身素質(zhì)得到提高，認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)，但還有較大的差距。
一是思想解放的力度還不夠大。工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹(shù)立得不牢固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)。工作中習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)處理問(wèn)題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性；開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認(rèn)為自己工作能力弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，因此，工作上沒(méi)有大的起色。
二是學(xué)習(xí)積極性不足。在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，流于形式，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)；學(xué)習(xí)中滿足于“蜻蜒點(diǎn)水”，對(duì)有關(guān)政策、法規(guī)掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問(wèn)題；在理論學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深，知識(shí)掌握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，貫徹落實(shí)工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象。
三是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。表現(xiàn)在：在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，離領(lǐng)導(dǎo)要求的“一點(diǎn)不差，差一點(diǎn)不行”的要求還有一定差距，文字校對(duì)工作中，有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時(shí)不及時(shí)、不徹底；對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決；主動(dòng)考慮工作還有欠缺，對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
二、整改措施和努力方向
通過(guò)這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問(wèn)題，但并不是查找了問(wèn)題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對(duì)自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問(wèn)題。
一是進(jìn)一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。牢固樹(shù)立奮發(fā)有為、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和自我超越意識(shí)，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實(shí)工作，勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作；把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于工作的全過(guò)程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活；針對(duì)新情況、新問(wèn)題，大力開(kāi)展調(diào)查研究，確保寫(xiě)出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。
二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)。今后將全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力打下堅(jiān)實(shí)的政策理論功底，拓寬個(gè)人知識(shí)領(lǐng)域。按照通讀與精研相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確定學(xué)習(xí)中心，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)中心議題，確保每天拿出一定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持作讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；針對(duì)自己文字駕馭能力不強(qiáng)、寫(xiě)作水平需要提高的實(shí)際情況，加強(qiáng)寫(xiě)作方法理論的學(xué)習(xí)研究。
三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。
堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該做的事不做；始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的做好每一項(xiàng)工作，重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事，力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏，達(dá)到完美；進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”。
總之，我將以這次“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，振奮精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提高和完善自己，爭(zhēng)取早日達(dá)到獨(dú)當(dāng)一面的要求。
