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第一篇：學(xué)校教學(xué)工作者先進(jìn)事跡材料
近年來，三十一中黨總支在市教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“努力辦人民滿意的教育”為主線，狠抓思想政治工作，強(qiáng)化師德建設(shè)，不斷加強(qiáng)班子、干部隊(duì)伍和黨組織建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘和保證監(jiān)督作用，把黨組織建設(shè)各項(xiàng)工作落到了實(shí)處，學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了我校各項(xiàng)工作的新局面。
一、班子堅(jiān)強(qiáng)有力
學(xué)校班子成員認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，有計(jì)劃學(xué)習(xí)黨建工作文件、教育管理和改革、師德建設(shè)等文件，在學(xué)習(xí)中注意理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，指導(dǎo)工作，研究和解決學(xué)校的有關(guān)重大問題。堅(jiān)持民主集中制，堅(jiān)持重大問題上會，集體討論決定，并由個人分工負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)。
領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持深入群眾，堅(jiān)持深入年級處、教研組和課堂，走到基層，通過與教師交談，聽課和教研活動，掌握第一手資料，做到胸中有數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)學(xué)校各個方面工作。領(lǐng)導(dǎo)班子成員能自覺遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定，從嚴(yán)要求自己。堅(jiān)持實(shí)行黨務(wù)公開和校務(wù)公開制度，對學(xué)校的重大問題和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題做到了“公開條件，公開程序，公開結(jié)果”，增加透明度，加強(qiáng)群眾監(jiān)督。
二、黨員隊(duì)伍先進(jìn)
我校緊緊圍繞教育教學(xué)中心，開展了一系列發(fā)揮黨員先鋒模范作用的活動，認(rèn)真組織黨員教師開展“五個一”活動。在全體黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動已經(jīng)常態(tài)化、制度化。學(xué)校黨建緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，抓好教學(xué)質(zhì)量。組織廣大黨員干部積極投入到學(xué)?！昂喖s生態(tài)”課堂大練兵活動，以扎實(shí)開展各項(xiàng)活動為載體全面創(chuàng)先爭優(yōu)。充分發(fā)揮一個黨員一面旗幟的作用，在各自的崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。推動學(xué)校工作開展，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
三、制度機(jī)制完善
認(rèn)真抓好理論中心組學(xué)習(xí)。采用集體學(xué)習(xí)為主，自發(fā)學(xué)習(xí)為輔的形式，要求每個中心組成員要做好學(xué)習(xí)筆記，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。堅(jiān)持“三會一課”制度，按時召開總支委員會、總支委員大會和各黨支部組織生活會，每學(xué)期至少舉行一次黨課講座。堅(jiān)持民主生活會制度和民主評議黨員制度，堅(jiān)持黨政領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度。學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，先進(jìn)黨支部和優(yōu)秀黨員評選辦法。
加強(qiáng)黨員教師職業(yè)道德教育，堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，持續(xù)開展形式多樣的師德教育活動，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德“一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師工作考核、職務(wù)評聘和評先評優(yōu)的重要依據(jù);積極引導(dǎo)廣大黨員教師樹立崇高的職業(yè)理想，進(jìn)一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象，做讓人民滿意的優(yōu)秀黨員教師。
四、發(fā)展成效顯著
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在全體教職工會議上，印發(fā)好的材料讓大家學(xué)習(xí)，在全校形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)校不定期地為廣大教師購買、推薦好書，這已經(jīng)形成了學(xué)校的一種慣例。
抓教學(xué)常規(guī)管理，突出教學(xué)特色。一是開展專題培訓(xùn)和課堂練兵，穩(wěn)步推進(jìn)名師工程。二是因材施教試行分層教學(xué)，科學(xué)建設(shè)高效課堂。三是全面落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，專題督導(dǎo)深入有效。
大力推行課程改革。在今年初實(shí)施的“學(xué)講計(jì)劃”實(shí)施過程中，全體黨員積極開設(shè)研討課，探索教學(xué)方法。
五、群眾滿意度高
我校黨組織真心實(shí)意尊重教職工，全心全意依靠教職工，教代會制度完善，校務(wù)公開，推行依法治校，民主治校，陽光治校。學(xué)校每年定期召開召開教代會，認(rèn)真聽取廣大教職工對學(xué)校各項(xiàng)制度提出意見和建議，不斷修訂相關(guān)制度。
關(guān)心每一個學(xué)生，為每一個學(xué)生提供適合的教育。我校全體黨員通過建立幫扶學(xué)生結(jié)對子制度。黨員走訪學(xué)生家庭，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，將黨組織的溫暖送到了學(xué)生家中。
按照局黨委部署，我校從今年三月起開展了第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，在局第二督導(dǎo)組全程指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以辦人民滿意教育為宗旨，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，積極開展教育實(shí)踐活動，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。已全面完成學(xué)習(xí)教育、征求意見，查擺問題、開展批評，整改落實(shí)、建章立制三個環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作，取得實(shí)實(shí)在在的成效。
本年度獲得“市先進(jìn)基層黨組織”，市學(xué)校教育信息化規(guī)劃一等獎等24項(xiàng)榮譽(yù)，新增名教師1人，市拔尖人才1人，青年骨干教師1人，教育教學(xué)獲獎58人次， 20xx年中考取得巨大進(jìn)步。在多次的黨組織和黨員測評工作中，全體師生對黨組織和黨員的評價(jià)都非常高。
第二篇：先進(jìn)教育工作者事跡材料
有這樣一個童話：在古代國家，有一天，國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會，將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場主和一名教師都來參加這個大會，大家都在議論這枚勛章會花落誰家，結(jié)果國王宣布這位教師上前來領(lǐng)獎。國王說：是教師辛勤耕耘，培養(yǎng)一代又一代的孩子，我授之于她這個榮譽(yù)，是當(dāng)之無愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀……
童話中，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣，從此也樹立起了她的理想――做一名教師!她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實(shí)在、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠、進(jìn)取、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會都認(rèn)可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，十幾年來她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言。
“用愛詮釋教育”，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年陳老師帶大班，下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子，開學(xué)第一天，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個伴。看著孩子可愛的小臉蛋，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達(dá)自己的意愿，陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊(duì)時，他看到陳老師敲鈴知道要集合，于是也會在陳老師的攙扶下走過來排隊(duì)。為了讓飛飛學(xué)會說話，陳老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他。
一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對著他們的口型學(xué)幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇默認(rèn)。有一次上課時，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題，陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實(shí)是在叫老師，一下子全班都興奮起來，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在陳老師和班里小朋友的鼓動下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來，好半天，這個一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對她說“老師啊，看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心?！薄?/p>
這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，可以說是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅(jiān)實(shí)步伐。
第三篇：教務(wù)處優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料
教務(wù)處優(yōu)秀教育工作者工作總結(jié)
×××，中共黨員，×××年××月到我校參加工作，曾先后從事學(xué)生管理、教學(xué)管理等工作。該同志在教務(wù)處工作以來，始終堅(jiān)持黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門的法規(guī)政策，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律；嚴(yán)于律紀(jì)，為人師表；以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來對待各項(xiàng)工作，以“師德”規(guī)范自己的行為，團(tuán)結(jié)同事和全體教師，努力把本職工作做得最好。
一、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。
該同志作為一個年輕的教學(xué)管理人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，把握正確的政治方向。擺正自己的位置，本著對工作負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力。通過報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解世界科技的前沿動態(tài)，積極參與新的教育教學(xué)改革，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流。
二、求真務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。
該同志工作態(tài)度認(rèn)真，能夠自覺、主動、積極創(chuàng)造性地開展工作。在具體工作中，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成了教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的修訂、新專業(yè)的申報(bào)、教學(xué)改革項(xiàng)目的評審、重點(diǎn)專業(yè)和精品課程的評選等工作，還組織開展了達(dá)標(biāo)課活動、優(yōu)質(zhì)課大賽、師德演講比賽等各類競賽活動，為教務(wù)工作的順利進(jìn)行做出了貢獻(xiàn)。
三、服務(wù)師生，樹立教務(wù)處良好形象。
教學(xué)管理是一個服務(wù)型的崗位，工作瑣碎，煩雜。但在工作中，該同志不斷加強(qiáng)自己的服務(wù)意識，只要是工作需要，總是隨叫隨到，不辭勞苦。無論對院系教師還是身邊同事，總是想盡辦法幫助他們解決問題，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的廣泛好評。
教務(wù)處工作總結(jié)
教務(wù)處工作總結(jié)
教務(wù)處工作總結(jié)
教務(wù)處工作計(jì)劃
教務(wù)處年終總結(jié)模版
第四篇：優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡
矢志不渝鑄師魂
大寧縣東關(guān)小學(xué)馮芳花
馮芳花同志自參加工作至今一直在東關(guān)小學(xué)任教。12年來，她忠誠于黨的教育事業(yè)，以良好的師德修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)和突出的教學(xué)業(yè)績，受到師生和社會各界的一致好評，多次被評為校級及縣級級模范教師。
作為老師，馮芳花同志深知打鐵還得自身硬，要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶活水，所以，從參加工作那天起，她就一天都沒有放松過學(xué)習(xí)。為了不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，她每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)名師的講座及講課，利用外出培訓(xùn)的時間，給我校教師帶回了先進(jìn)的教學(xué)理念，經(jīng)過自己的不懈努力，已完成本科學(xué)業(yè)。在注重學(xué)歷進(jìn)修的同時，她絲毫沒有放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，她利用課余時間，閱讀了許多中外教育名家的教育理論著作，做了大量地筆記，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收，真正做到為我所用。她憑著對教育工作的滿腔熱忱，全身心的投入到教學(xué)工作中，采用請進(jìn)來﹑走出去等辦法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，細(xì)心聆聽老教師對自己教育教學(xué)的評價(jià)，只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會，她就決不放過。正是憑著這份執(zhí)著，才使得馮芳花同志不斷成熟起來，成為東關(guān)小學(xué)教師中業(yè)務(wù)上拿得起放得下的同志。
從當(dāng)上教師的那一天起，馮芳花同志就暗暗下定決心，要當(dāng)一名學(xué)者型、科研型的教師，為此，她每年花費(fèi)大量的資金訂閱教育教學(xué)雜志，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。她仔細(xì)鉆研教材，潛心研究教法，在教學(xué)中做到既備教材，又備學(xué)生。每節(jié)課，她都做到心中有綱，手中有本，腦中有法，1目中有人。為了不斷提高自己的教研水平，她廣泛學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生中開展培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力等的教育教學(xué)研究，并取得了一定的成績。在教學(xué)中，馮芳花同志倡導(dǎo)讓學(xué)生“積極思維、大膽創(chuàng)新”的觀念，讓學(xué)生真正成為課堂的主體，重視培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，以適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。在教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績的好壞，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在教學(xué)中，她注重創(chuàng)造寬松和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生大膽思辨，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽發(fā)表自己的看法和見解，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到升華和靈性的開發(fā)。在教學(xué)中，她注重因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。
多年來，馮芳花同志一直奮斗在教學(xué)第一線，她熱愛自己的本職工作，更熱愛學(xué)生，在教學(xué)工作中，她講究科學(xué)化、藝術(shù)化、民主化，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。馮芳花對學(xué)生嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練，對預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)定出具體的學(xué)習(xí)常規(guī)，要求學(xué)生努力完成。她利用課余時間進(jìn)行家訪，積極、主動和家長溝通，取得家長的配合和支持，培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。馮芳花還特別關(guān)心學(xué)習(xí)和其他方面有困難的學(xué)生，她對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生愛之深，知之細(xì)，喻之理，導(dǎo)之微。在課后，她對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，她并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，首先是解決他們心結(jié)，讓他
們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，她再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。馮芳花總是設(shè)身處地的為學(xué)生考慮，把學(xué)生的事當(dāng)作自己的事，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。正是她這種甘為人梯的精神，使她每年所帶班級的學(xué)生語文成績都名列學(xué)校第一，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致好評。
在教學(xué)的前沿陣地，馮芳花不僅從事十幾年的語文教學(xué)，而且自2010年至今還兼任了我校的教研主任，在她從事教研主任幾年中，她比以前更加勤奮，不僅要教好自己所帶的班級，而且還為學(xué)校的教研工作出謀劃策，在她的帶領(lǐng)下，我校的教研搞得很出色，每次有外出學(xué)習(xí)的老師回來后，她都會精心組織全校老師聽講座及匯報(bào)先進(jìn)的教學(xué)理念、或者讓講示范課，讓全校所有的老師都學(xué)會了使用多媒體。還有每年我校都和其他兄弟校進(jìn)行區(qū)域教研活動，都是她精心組織的，教研效果很好，老師們的熱情很高，受到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及其他兄弟校教師的一致好評。辛勤的工作結(jié)出了累累的碩果，2009年，獲得了縣“模范教師”，2010年獲得“市教研先進(jìn)個人”的光榮稱號，2011年獲得“市先進(jìn)教師”的稱號，2012年教學(xué)論文“如何提高日記教學(xué)”獲得國家級二等獎等榮譽(yù)。
這就是馮芳花老師，一個默默無聞的人民教師，以自己的模范行為，踏實(shí)的工作作風(fēng)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。以高尚的職
業(yè)道德和開拓進(jìn)取的精神詮釋著教師的內(nèi)涵，用無私奉獻(xiàn)的精神書寫著一個教師的平凡人生。
第五篇：先進(jìn)德育工作者典型事跡材料
孫玉雙是安平縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名教師，現(xiàn)任四年級2班數(shù)學(xué)老師、班主任、四年級數(shù)學(xué)教研組長。自2001年參加工作以來，她始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子?！钡男膽B(tài)全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，不斷取得優(yōu)異的成績和榮譽(yù)。當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的，是具有挑?zhàn)性的，每個學(xué)生都有一個世界，需要無限的愛心、耐心，細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境，因此對待工作她不敢有絲毫的怠慢。
她工作兢兢業(yè)業(yè)，把備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生作為自己每天工作的信條。平日里她不肯錯過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會。不管是哪個級別的課，她都會用心聽，用心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。作為一名教師，她在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及新的教學(xué)方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得信賴的教師，也是他們親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總喜歡上她的課，任課班級數(shù)學(xué)成績越來越好，受到了學(xué)生及家長的好評。
她經(jīng)常思考：如果把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?答案是其源頭活水自然是教育科研。幾年來，在繁重的教育教學(xué)工作之余，她勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊的資料，浸透著她執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。
從二十余年的教學(xué)生涯中，她領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格?；仡欁哌^的路，她只想說:唯一欣慰的是問心無愧，因?yàn)橐恢痹趭^斗，一直在努力做一名好老師。
